写心得体会不仅可以记录我们的思考和收获，也可以为他人提供借鉴和启发。如果你正在寻找写心得体会的灵感和素材，不妨看看以下范文，或许会有所收获。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇一
作为一个普通的大学生，我有着和其他同龄人一样的疲惫和困惑。在不断地走过课堂以及各种考试后，我发现自己对于所学的专业和行业并没有更深入的了解。随着我进入了大三，学校给我们安排了一个听课见习的机会。这也使我有了机会去感受一些工作中需要了解的知识并且从老师们身上学到许多东西。在这个过程中，我深深感受到了教育行业的魅力。
第一段：预备姿态。
在这个听课见习之前，我做好了所有的准备工作。我先是将自己的心态调整为积极向上的状态。我意识到自己并不能够放松，更不能疏忽，因为一个人的放松和疏忽就可能会产生不良影响。然后，我在与其他同学的沟通交流中对老师以及课程有了一些了解，支持了我更深入地研究这门学科。通过认真的学习，我明白了这个行业的重要性，也学习到了一个课堂管理以外的一些小技巧。
第二段：见习之旅。
在进入课堂后的第一堂课中，我可以确切的felttheenthusiasmforknowledgefromtheteacher.他们让我迅速回忆起了我的求学生涯，我渐渐地理解老师在当下的易变世界中，如何坚定的去教育和传递知识。然而，当我听到老师们讲道具体的教学过程时，我也发现到许多优秀教师的教学方式是非常巧妙和深入的，并且他们总是把重点放在教学成效上。我也明白了一个合格的教育工作者必须在教育工作中实际贯彻这些方法和理念。
第三段：收获与感悟。
通过这次听课，我得到了很多与老师的交流，在这些交流中我学习了许多，也生发出了许多思考。我终于明白了老师们面对的难题和艰辛，而我所受的教育则是他们所赋予的，他们所付出的汗水和努力都是为了我们能够得到更好的教育机会。在与他们的交流中，我也学习到了如何面对挑战和压力，并成为自己心目中的良师益友。
第四段：总结与回顾。
这次听课见习的体验对我的人生产生了重要的影响。我明白了依赖于自己的努力和机会，如何实现自己在现实环境中的成长和发展，成为一个更好的人。在这次经历中，我不仅感受到了作为一个学生所要具备的态度和精神，也学会了在老师的陪伴下，如何更好地诠释一个成熟稳重的人格。
第五段：展望未来。
通过这次听课见习的体会与经历，我认识到了自己所急需提高的不足之处，并受到很多优秀教师教育工作方式的启示。我相信我已经开始了快乐的工作之旅，也会在我成长的过程中，以教育工作者的身份，去运用自己所学的知识与技能，竭尽所能地为全社会做出贡献。同时，我也坚信，在即将到来的未来，我会成为一个更优秀的人，迎接未知世界的挑战，创造出属于自己的未来，成为一个符合时代精神的人。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇二
我非常高兴能够有机会参加这次见习听课活动。在短短几天的时间里，我不仅学到了很多新知识，也深刻体会到了见习听课的重要性。在这篇文章中，我将分享我在这一经历中得到的收获与体会。
首先，参加见习听课让我更加深入了解了教学的艰辛与挑战。在我坐在观摩席上，目睹了老师们如何引导学生、解答问题、组织活动的同时，我也看到了他们不断调整教学方法和策略的努力。他们时刻关注学生的反馈，根据学生的表现进行灵活的调整。我深切感受到教师要以学生为中心，不断探索适合学生的教学方式。这让我更加明白教师这个职业的重要性，并对未来的教育工作充满了信心。
其次，见习听课也为我提供了与老师交流的机会。很多老师都愿意与我们分享他们的教学经验和心得。通过与他们交流，我学到了很多宝贵的教学方法和策略。我还发现，每个老师都有着独特的教学风格和思维方式。这启发了我，我要充分发挥自己的特长和创造力，发展出与众不同的教学方法。同时，也要虚心倾听他人的建议和意见，不断提升自己。
此外，见习听课还让我观察到了学生们的学习状态和教育现状。通过实地参观不同的学校和班级，我发现每个学校、每个班级都有不同的特点和挑战。有些学生身处贫困地区，受到了许多外部环境的影响；有些学生家境优渥，但却面临着自身的压力和困扰。这让我更加深刻地意识到，作为教师，我们要善于发现学生的潜力和问题，关注他们的成长与发展，并给予适当的指导和支持。
最后，见习听课也提醒了我要不断学习和成长。在课堂上，我发现教育领域的新技术和新理念不断涌现，教师们需要紧跟时代的步伐，不断学习和更新自己的知识。我明白，只有不断充实自己，才能更好地适应教育改革的需要，更好地服务学生和社会。
参与见习听课是我教育生涯中的一次宝贵经历。我深深感到，教育是一项伟大的事业，每一位教师都应该充满责任感和使命感。通过这次见习听课，我明白了自己想要成为一名教师的渴望和决心。我将不断学习和提升自己，为实现教育的目标而努力奋斗。我希望，将来有一天，我也能成为一个优秀的教育者，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇三
近年来，教育改革不断推进，课堂教学也在不断创新。而作为一名准备进入教师行业的见习教师，听课也成为了提升自身能力的一种方式。通过观摩他人的授课，我们可以学习到更多的教学方法和技巧，使自己的教学水平得到提升。以下是我在教师见习听课中的心得体会。
首先，在观摩他人的授课中，我深刻体会到了教学方法的多样性。每个教师都有自己独特的教学方式和风格，他们根据学生的不同特点和需求，运用各种不同的教学方法来进行教学。有的教师善于利用多媒体教学，将音、像、文字等多种形式相结合，使得知识更加生动易懂；有的教师注重启发式教学，通过提问和互动的方式激发学生思维，培养学生的创造力和思考能力。这些不同的教学方法给我留下了深刻的印象，也让我认识到，只有不断学习和探索，才能拓宽自己的教学思路，提高自己的教学效果。
其次，我在观摩中还发现了教师与学生的相互作用对于教学的重要性。一节成功的课堂，不仅仅依靠教师的讲解，更需要学生的积极参与和互动。在我所观摩的课堂中，那些成功的教师能够巧妙地引导学生，使他们主动参与到教学活动中来。他们会利用小组活动、讨论和表演等方式，让学生成为课堂的主体，而不是被动接受知识的对象。我深感到，作为一名教师，应该充分发挥学生的主观能动性，提供各种机会让学生参与到教学中来，使他们积极思考、互相交流，培养起折翼不高飞的精神。
另外，观摩中还让我意识到了教师情感的表达和管理对学生的影响。在一堂生动活泼的课堂中，教师和学生之间的情感交流能够增加学生对课程的兴趣和参与度，使得学习效果更好。而在我所见习的课堂中，有些教师能够用幽默的语言、自信的表达和鼓励的眼神来激励学生，使学生在轻松愉快的氛围中更好地学习。此外，我还发现一些教师能够善于倾听学生的心声，关心他们的成长和困惑，与学生建立起良好的师生关系。这些情感因子在教育中的重要性不容忽视，让我明白到教师不仅仅是知识传授者，更是学生情感的引导者和慈爱的引路人。
最后，观摩他人授课使我认识到，自身的专业素养也需要不断提高。作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识，还需要具备广阔的文化知识和强大的教学技能。在观摩中，我看到一些教师能够将课堂教学与生活、社会、实践等各个领域相结合，使学科知识更有意义和价值。他们可以用例子和实践活动来丰富教学内容，使学生在感知中学习，从而更好地拓宽学生的视野和思维。我意识到，只有不断学习、自我反思，不断提升自己的专业素养，才能真正做到为学生成长创造有利条件的教师。
总之，通过教师见习听课，我得到了很多宝贵的经验和启发。教育改革的推进使课堂教学方法和方式发生了革命性的变化，而适时地参与观摩他人的授课则让我亲身感受到这些变化，并逐渐养成了自己的教学风格和理念。作为一名见习教师，我将继续积极参与各种形式的观摩，不断提高自身的教学水平，为将来的教育事业打下坚实的基础。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇四
校外见习，是学生在校内学习之外，走进社会实践，锻炼实践能力的一种形式。而校外见习听课，则是指学生有机会走进不同企事业单位，聆听专业人士的讲座和课程。通过这一形式的学习，学生可以深入了解专业知识，拓宽视野，增强实践能力。下面就让我们一起来看看，我在校外见习听课中的心得体会。
首先，校外见习听课提供了难得的交流学习机会。在传统的校内教学中，学生们通常只能在同学之间进行知识交流。而校外见习听课则打破了这一限制，使得学生们能够和专业人士进行面对面的交流。通过听课的机会，我结识了很多行业专家和企业领导，他们在课堂上分享了自己的工作经验和职业发展规划。在与他们的交流中，我不仅学习到了更多的专业知识，还收获了实践经验和职场技巧。这些宝贵的学习资源将对我的未来发展起到重要的推动作用。
其次，校外见习听课开拓了我的眼界。在校园里，学生们通常只能接触到教材中的知识，对于现实社会的认知是有一定限制的。而校外见习听课，则可以让我们走出象牙塔，真切感受到企业和社会的运作方式。通过亲身参与和观察，我了解到了许多学校教育中没有涉及到的实际问题和挑战。例如，我发现企业中存在的各种管理问题，以及职场中的沟通与合作技巧。这些实践经验让我更加深入地理解了专业知识和所学课程的实用性，也为我今后的学习和工作提供了参考。
此外，校外见习听课锻炼了我的实践能力。在校外见习中，我不仅有机会实践所学知识，还面临各种实际问题和挑战。这些问题常常超出了课堂书本上的范围，需要我们进行深入思考和解决。通过自己的努力实践，我逐渐掌握了一些具体操作和技能。例如，通过听课我对某个行业的需求有了更加准确的了解，也学会了一些运用于实践的工具和方法。这些实践经验不仅提高了我的专业能力，还培养了我的动手能力和解决问题的能力。
最后，校外见习听课对于职业规划和发展也起到了积极的作用。通过观摩学习，我能够更加清晰地了解自己的兴趣和优势所在。当我在课堂上聆听专业人士的讲座时，我不禁开始思考自己将来的职业规划和发展方向。在这个过程中，我发现自己对某个领域特别感兴趣，并决定加强相关知识的学习和实践。这样的思考和决策让我对未来有了更加明确的目标和规划，也为我的职业道路打下了坚实的基础。
总之，校外见习听课给我带来了很多收获和启发。通过这一机会，我不仅在学术上得到了提升，也增强了我的实践能力和未来职业发展的规划。我相信，在今后的学习和工作中，这些宝贵经验将对我产生深远的影响。同时，我也希望更多的学生能够有机会参与校外见习听课，进一步完善自己的知识结构和实践能力，为未来的发展做好准备。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇五
11月3日，我校校长巴特尔同志及教研室图亚老师的带领下，我有幸参加了德令哈市教育局组织的呼和浩特市蒙古族学校及鄂尔多斯蒙古族学校培训活动。俗话说“行万里路，读万卷书”，出去走走，总能有许多意想不到的收获。这次外出学习，应该说首先给我们的是视觉上的巨大冲击然后是观念上的巨大冲击和心灵上的巨大震撼。在这里将外出学习的一些收获向各位领导和同仁做一个汇报：
此次活动，我们听课、交流和学习了两所学校，我们参观和学习的第一所学校是内蒙古呼市蒙古族学校。学校历史文化悠久，文化氛围浓厚，标准音乐教学设施为学校发展音乐教育活动提供了极大的便利。最后还听了六节课的音乐教学课堂。他们主要在教学过程中让学生互动、气氛活跃，在轻松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的“以兴趣爱好为动力、注重个性发展”刚好吻合，“快乐”教学的具体实施办法。我们可以借鉴国外一些著名的教学法。其中德奥尔夫教学法是“快乐”教学的典范。它在创造培养、团结协作精神、自信心提高、与他人的社交能力及其他优良个性的培养上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进行重塑。
该校领导介绍学校于近几年成立的马头琴乐团、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球队等，新学生一入校根据爱好参加娱乐活动，全校有4名专业的音乐教师。学校也为乐团提供了丰富的展示平台。乐团开展以来多次参加国家及自治区大型的活动。从学生、教师、家长各个层面，从学校管理、教育、教学、家教协同诸方面，全面推动音乐小本课程的开展。
借此平台我们有参观了鄂尔多斯蒙古族小学。学校坚持“以人为本”、“以学生个性发展为本”的素质教育办学理念。在艺术教育方面成立了学生马头琴乐团、儿童马头琴排练室，多次邀请专家来校讲座，培训等等。在学习培训中老师和同学们都提高了艺术鉴赏水平和艺术技能。鄂尔多斯蒙古族小学的音乐课堂也很有特色。他们以打击乐器为主题。并每周安排三节课，其中一节课为鄂尔多斯民歌音乐课程。非常有创意。非常的实用。
该学校1993年从一年级开始同时开设蒙、汉、英三语教学，形成三语教学整体思路和特色教学，科技创造活动的有力开展，使学校以崭新的学风、学貌，展现在人们的眼前。
学校布局合理，文化氛围浓厚。在听取校领导的报告中鄂尔多斯市对学校的基础建设非常重视。学校领导带我们参观了新建中的学校的文化长廊，还有非常专业的艺术楼。在这里培养学生各方面的音乐才能。
学校的墙面和走廊上的学生作品和校本主题给我们的印象非常深刻。墙壁文化，都做得非常有特色。感觉到让每一面墙壁都会说话，使每一面墙壁都成为教育的场所。会让孩子们感受到，时时处处都置身于文化的氛围;在这次外出学习中，我深刻的感受到校园文化建设与孩子们完美的结合。在艺术教育方面，该学校艺术教育纳入学校发展的通盘计划中，邀请专业教师和学生进行训练。
通过对这两所学校的参观考察听课我感受很深，在音乐教学上我们有很多要学习的地方。第一、音乐活动的开展，全面加强学校的音乐教学工作，开展丰富的音乐活动，给学生创造平台。让学生有更多的空间来展示自己并提高自己的音乐技能。第二、音乐与校本可能的开发。小学音乐校本课程的开发，是音乐教育改革的发展趋势，是民族文化发展的迫切需要。我们将在这片领域继续合理、科学地开发、实践，张扬学生的音乐素养个性，促进我们教师自己的专业发展，进而推动学校的音乐教育。第三、音乐来源于生活，音乐本身也蕴藏着深厚的文化底蕴。开展一些适合当地特色的音乐文化教育，增强学生适应社会的能力。
虽然参加学习的时间短暂，但每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。
以上是我本次培训学习情况介绍及体会，不当之处请您提出宝贵意见。
5月23日至5月27日，我们四道河子镇中心学校的六位老师很荣幸地参加了五中的听课培训。学习培训期间，我们听了语文、数学、英语学科及“做父母的好帮手”主题班队会，还有幸听了第八届中学语文大讲赛的课，使我们大有久旱甘霖之感。
在五中学习培训期间，我们受到了热情的接待，江校长亲自安排朱永君、王多英等骨干老师安排我们听课，参加研讨。我们想听哪位老师的课就安排我们听哪位老师的课，五中的老师们都能用心地对待每一节课，耐心地讲解，讲解后还虚心交流心得，使我们感受到浓厚的教研氛围和同伴互助精神的重要性。此外，我们的三位年轻教师，由于是外地的老师，住宿不方便，江校长又关照李主任安排住宿，解决了我们听课的后顾之忧，深表感谢!
下面我们具体来谈谈五天的收获：
语文：在朱永君老师的带领下我们听了初一初二的语文课，深切的感受到了“以生为本”的课堂教学是那么灵动，老师教得舒心，学生学得轻松，课堂中小组合作让教条的课堂变成了学生自主的天地。学生的语文素养全方位的得到了提高，课堂上生动有趣，精彩纷呈。学生的情绪推动着课的进程，老师的教学设计别具一格。课下，每位老师对所上的课都给我们讲解设计目的，让我们深受启发。数学：在王多英老师的用心安排下，我们有幸听了多位老师精彩的课。五中数学教师教学经验非常丰富，教学形式灵活，驾驭课堂游刃有余，善于调动学生的表现欲，注重提高学生的思维能力。课堂设计上有规划、有层次地设计操练，使操练具备了合适的梯度，达到了很好的实效性。总之，这几天的学习让我们受益匪浅。
英语：在张晓霞老师的精心安排下，我们听了五中许多英语老师的课，其中，5月24日下午参加了每日一课，有幸听了信根老师的课，让我们领悟到英语课的生本课堂是那样的阳光。师生合作，课堂间掌声不断。课后的教研活动，就“合作学习的实效性”展开了热烈的讨论。五中的学习给我们的英语课堂指明了方向。
这次去五中学习，使我们学到了许多新的知识，让我们认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在今后的教育教学工作中，我们要努力学习，不断提高自己。
通过这几天的简短培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。县教育领导和骨干教师的讲座的讲话为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
对于我们这些新教师，县教育局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
随着教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，要用自己的爱心去教育学生。
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。优秀的老师为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
总的来说，光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。
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优质见习听课心得体会（案例15篇）篇六
教师听课见习是教师专业发展中的重要环节之一，通过观摩他人的课堂，可以学到许多宝贵的教学经验与技巧。我在参与听课见习的过程中，深感受益匪浅，不仅加深了对教学工作的理解，更增强了对教师的职业认同感。在此，我愿意分享我在听课见习中的心得体会。
第二段：观摩优秀教师的课堂。
在听课见习中，我特别注意观摩那些优秀教师的课堂。他们的课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，教师则以引导者的身份鼓励学生的主动学习。同时，优秀教师注重培养学生的批判思维和创新意识，通过自主学习和团体合作的方式，激发学生的学习兴趣和潜能。通过观摩这些课堂，我深刻体会到优秀教师的教学魅力和深厚底蕴，激发了我进一步发展自己的教学能力的动力。
第三段：分析自己的不足与改进方向。
在观摩他人的课堂同时，我也反思自己的不足之处。我发现自己在课堂管理上有时缺乏灵活性和应变能力，有时对学生的错误行为处理不够果断。此外，我在设计和选择教学任务时，还存在一定的不足，有时未能准确抓住学生的学习需求和兴趣点。因此，我意识到自己需要进一步提升自己的教学能力，加强课堂管理和教学设计方面的培养。针对这些问题，我计划参加相关的培训和课程，并与其他教师交流经验，改进自己的教学方法。
第四段：与他人的交流与合作。
与他人的交流与合作是我在听课见习中获得的另一个重要收获。在观摩别人的课堂后，我积极与其他老师进行交流，了解他们的教学经验和心得。通过交流，我学到了很多宝贵的教学知识，同时也对自己的教学方法进行了评估和调整。除了与教师的交流外，我还与其他实习教师进行合作，共同备课和设计教学任务。在合作中，我意识到团队合作的重要性，明白了在教学过程中相互支持和协作的价值。这种与他人的交流与合作不仅扩大了我的教学视野，还给我带来了更多的启发和动力。
第五段：总结与展望。
通过教师听课见习，我深入感受到了教师工作的丰富与挑战，明白了自己在教学能力上的不足。但是，这也激发了我进一步努力学习和提升自己的欲望。我相信，在今后的职业发展中，我将继续加强自己的教学能力和专业素养，成为一名优秀的教师。同时，我也希望通过自己的努力，能够影响更多的学生，让他们在我的教学下实现潜能的最大化。
以上就是我在教师听课见习中的心得体会。通过观摩他人的课堂、反思自己的不足、与他人的交流与合作，我深刻体会到了教师职业发展的重要性和个人成长的机会。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一个更好的教育者，给学生带来更好的教育体验。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇七
今天，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位老师的讲课，我感触很深。
语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎么指导读，才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今天听了这几位老师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是老师一说学生就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然知道了应用什么样的语调和感情去读。有感情朗读就成了再自然不过的事情了，一切都会迎刃而解了。再也不用老师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，老师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的接受，毫无乐趣而言！
课文是由字、词、句、段组成的篇章，因此理解词义就成了一项重要的任务。今天这几位老师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，老师教得轻松。同时这几位老师充分运用了多媒体教学，通过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，达到了事半功倍的效果。
另外，这几位老师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文老师应有的素质，通过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自己的不足。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇八
听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。
一、认真听讲，做好笔记。
听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。
二、积极思考，提出问题。
听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。
三、多与老师互动，提高参与度。
老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。
四、适时总结，加深记忆。
在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。
五、实践应用，提高实践能力。
学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。
总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇九
20xx年某月某日，我园组织部分教师到遵义市示范幼儿园参观学习，我非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，在参观之前我将自己开学后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习我们都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。
通过本次学习，我们认为遵义市示范幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园环境设计合理，很有童趣；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在遵义市示范幼儿园园长及教师的耐心指导下，我们教师利用有限的时间，每天分重点进行学习，并做好问题记录。
现结合我园的实际情况，反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：
2、班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛围不太浓厚；
3、家园共育工作方法较简单，不能完全取得家长的支持和理解；
4、教学教师在教学活动中的缺乏一定的驾驭能力和应变能力；
5、生活教师在一日环节上工作上应该更加细化、标准化、模式化；
6、幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。
对我园今后的工作方向我谈谈自己的一点点看法：
1、使教师明确我园的精神文化及发展定位；
2、组织教师到幼教前沿去参观学习，不断提升教师的业务水平；
3、更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；
6、教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的机会；
7、不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。
虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，在领略遵义市示范幼儿园风采的同时，更引发了我深深的思考。总之，我们要把学习到的经验发挥到我园的各项工作中，致力发展我园的未来，把我园真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇十
此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。
体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。
总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇十一
听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
这是我在听课后的所悟、所思…。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇十二
5月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇十三
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。
下面就如何学好初中物理提出几项建议：
1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。
2、物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。
3、培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。
4、加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
5、善记忆，会记忆，提高记忆效益
短记忆周期，使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。
（1）理解透彻，记得牢
（2）语言简炼，记得快
（3）反复强化，记得准
对有些知识，需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。
6、广训练，精练习，提高学习成绩
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：
（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。
（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇十四
听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。
段落三：自我检测与反思。
听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。
段落四：积极参与提问和讨论。
在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。
段落五：总结。
听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。
优质见习听课心得体会（案例15篇）篇十五
记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！
三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：
一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！
二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！
三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！
四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！
以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！
这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。
我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。
原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。
第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。
两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。
实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。