当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
前台工作心得体会篇一
尊敬的各位老师,各位同学,早上好!
我是一年级的数学老师。今天,我国旗下讲话的题目是《节约粮食,从我做起》。这个月的16日是“世界粮食日”为什么要设立这样一个节日呢?很显然,是呼吁我们每一个人都要节约粮食!
中午谢老师值班的时候,我经常看到一些同学,将所打的饭菜吃得干干净净,今天在这里,我要对着话筒大声地表扬他们。可是,我也看见同学们浪费粮食的现象,看见白白的米饭和剩菜被倒掉,真是让人心疼呀!“一粥一饭当思来之不易”,同学们,你们知道吗?饥荒已成为地球人的第1号杀手,每年平均夺去一千万人的生命。因此节约粮食值得我们深思。我们浪费一粒米,扔掉一个馒头,实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德,是我们人类的可贵的生命。
孩子们,节约是美德,珍惜是品质。现在全国都在提倡“光盘行动”,那么从现在在,让节约光荣,浪费可耻的观念在校园蔚然成风,从现在做起,从我做起,珍惜每一粒粮食,珍惜农民伯伯的血汗,珍惜我们人类的生命。谢谢大家!
节约粮食光盘行动演讲稿 二
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
你们好!我今天国旗下讲话的题目是《节约粮食,从我做起》。我想考一考同学们,10月16日是什么节日?是世界粮食日。
为什么要设立这样一个节日呢?很显然,是呼吁我们每一个人都要节约粮食!
我们先来看看在我们学校用餐的同学,我们觉得绝大部分同学就做得非常棒,在我值班的时候,我经常看到一些同学,将所打的饭菜吃得干干净净,我经常表扬他们,对着话筒大声地表扬他们。你们知道徐老师为什么要这样做吗?对了,就是希望每位同学都像他们一样,吃干净盘子里的每一粒米,每一口菜。其实这不仅是一种节约,也是对农民伯伯,食堂工作人员工作的一种尊重!更是一个人文明素养的重要体现!
在节约粮食这件事上,我们不仅仅今天这个世界粮食日要重视,每天每餐饭都要牢记在心!同学们,根据20_年我国的一项统计显示,就中国大陆民众一年平均倒掉六百亿人民币的剩菜和剩饭。
同学们,其实节约粮食,就是不浪费,做起来很简单:吃多少盛多少,不偏食,不挑食。像我们学校的饭菜,都是有菜谱的,就是说,饭菜的选择是经过科学搭配的。大家吃多少盛多少,不偏食,不挑食,这样做,既符合节约的要求,也有利于我们身体的健康!从今天的午餐开始,我们就来看一看,比一比,哪些班级哪些同学在吃饭这件事上做得最好!
节约粮食光盘行动演讲稿三
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
北宋司马光说:“成由勤俭败由奢。”从古至今人们都十分重视节俭品德的养成。现在,我们却有很多中学生以为,时代进步了,生活富裕了,勤俭节约过时了。因而生活中中学生乱花钱,浪费饭菜等现象随处可见。
也许有人认为,节约就是吝啬,就是贫穷,其实不然,节约并不意味着吝啬,更不代表贫穷。它实际上是对家庭幸福生活的精打细算,对社会义务的严格履行。马克思说过“节约无异于增产。只有当节约成为一种生活态度,成为一种生活方式,成为内心需要的时候,我们才离真正的节约型社会不远了。”这启示我们要让珍惜粮食,节约粮食成为我们的一种习惯。
珍惜粮食就是珍惜自己或别人的劳动成果,我们怎么能忍心践踏一个人的成果。让我们共同来节约粮食,来帮助世界各地需要的人。让世界各处都能留下每个人幸福的笑脸。共创和谐家园,减少因饥饿而带来的伤害。让我们一起加油吧!
节约粮食光盘行动演讲稿 四
尊敬的老师们、亲爱的同学们: 早上好! 每年的10月16日是“世界粮食日”,每年“世界粮食日”所在的周为“爱惜粮食、节约粮食宣传周”。为什么要定出个“世界粮食日”来?为什么还要有个“爱惜粮食、节约粮食宣传周”?难道我们的粮食不够吃吗?是!我国是农业大国,虽然粮食最近几年均增产,但是人均粮食占有量长期处于较低的低水平。
我国每年有许多贫困地区、受灾地区的老人、小孩没饭吃,要靠国家救济,要靠大家帮助。“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这曾经是我们都会背诵的诗句。我们不会忘却了这首诗的精髓。但是,看看我们的食堂里,各种浪费粮食的现象依然比比皆是。有的同学很挑食,吃了几口饭就倒掉了,说这饭菜是自己不喜欢吃的!有的同学光想买零食,不想吃饭;有的同学着急去玩,盛饭的时候,走路慌张就把饭粒洒在地上!有的同学一边吃一边还在打闹??这些都是在浪费粮食!也许你并不觉得自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么,可是,如果你浪费这一点,他浪费这一点,大家都浪费这一点,那就是一个惊人的损失了!
我们要爱惜粮食、节约粮食。不管在家里还是在学校里,都不能浪费粮食。吃多少,烧多少;吃多少,盛多少;不偏食,不挑食;少吃零食,买了就要吃完,不随手扔掉??对浪费的现象,我们要坚决反对,坚决抵制。只要我们牢记“节约”,就会养成良好的习惯。
同学们,让我们从今天开始,做一名爱惜粮食,节约粮食的好学生吧!
谢谢大家!
节约粮食光盘行动演讲稿 五
各位老师、各位同学:
在学校里,老师经常跟我们提起“节约粮食”这种品德,可是中午吃饭的时候,我仍旧看到有许多同学因为偏食,觉得这些菜不合味口就不盛了,还有一些荣写盛的时候盛了很多,可没吃两口就把盘子端出去倒掉了。不止在学校里,在饭店里、大酒店里,我也看到的不少浪费粮食的行为。在饭店里,有不少人都点了一大桌子的菜,看是吃起来仅仅只是喝了一写饮料、酒什么的,大多数的时间都在聊天,“吃”地差不多了就抽了几张餐巾纸转身走了,剩下了一大桌子没吃多少的菜。
这些行为习惯都是不好的,如果所有人都像他们这样的话,那还要这么多粮食来做什么呢?那农民伯伯这么起早摸黑的劳作又有何意义呢?既然你盛了这么多菜那你就应该对它们,对农民伯伯负责。在饭店里,那剩下的一桌子菜,我想,你应该有权利不他们打包带回家吧。你应该知道,世界上有多少人正在忍受着饥饿的压迫,每一粒米,每一粒粮都是他们生命的渴望。让我们从现在做起,节约粮食,从我做起,从大家做起!
谢谢大家,我的演讲结束了。
节约粮食光盘行动演讲稿
前台工作心得体会篇二
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
(一)导入活动
教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤:
1、介绍粮食的来历:
(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
(三)引歌套词、古诗新唱
活动延伸:
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动
邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
家园互动:
1、不论在家进餐还是外出就餐,家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下,给孩子适量的饭菜。
2、家长可利用假期,带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识,使孩子懂得粮食的来之不易,从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项:
如果幼儿因为身体不适或饭量小,吃不下那么多饭菜时,幼儿可以提前跟老师说明情况,使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成浪费。
前台工作心得体会篇三
如果你没看到垃圾填埋场填埋的是什么,你也许永远都不知道有这样的事。正如摆在面前的事实一样,人们浪费了让人吃惊的数量的食物,据一项政府调查,这样的事情就发生在超市、饭店、餐厅和你自家的厨房里。每个人每天浪费了大约0.5公斤的食物。
食品杂货店因为变质或者包装上的微小瑕疵就丢弃货品。饭店把用不着的东西都扔了。而消费者们扔的东西更是无所不有,从变成褐色的香蕉到上个星期吃剩的菜。1997年,一项为数不多的对食物浪费的调查中,农业部估计两年以前,在美国,可供食用的1780公斤食物中有482公斤从来没被人食用过。新鲜的农产品、牛奶、谷物和甜味剂占了食物浪费的三分之二。数据的更新还在进行中。
环境保护机构最近的一项调查估计每年美国人浪费了大约3000万吨食物,这大约是所有浪费的物品的12%。除去2%,剩余所有浪费的食物都进了垃圾场;相比较而言,62%的院落垃圾被制成了堆肥。
小组成员:六年级每班4人共20人。
具体分工:六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二年级问卷调查;六(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年级问卷调查,六(5)班负责本班及五年级问卷调查。
活动指导:李经松老师。
5月7日—5月16日
1.德育目的:通过学生自身实践活动,引起他们对粮食问题的关注,让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害,初步养成节约粮食的意识和行为习惯。
3.知识目的:使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。
1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。
(1)组织学生进行调查前的培训。
(2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。
(3)实地考察:在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情况。
(4)采访了解:通过采访同学,深入了解同学对“浪费粮食”这一现象的看法。
(5)搜集信息:搜集有关粮食的诗词、歌曲,我国的粮食情况,节约粮食的优秀事例,了解节约粮食的重要性。
(6)动手实验:估计13亿粒大米有多重;全国人民一天节约一粒大米,够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算,深切地体会到节约粮食的作用。
2、资料汇总,成果展示。
(1)全体讨论,食物浪费带来的危害及其保护。
( 2 ) 分组合作,总结相关资料,撰写小论文。
( 3 ) 活动总结,谈谈这次综合活动的收获
寻找、阅读有关粮食浪费的材料,了解粮食浪费的状况及考察方法;网上搜索有关粮食浪费与保护资料 ,搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。
(一)分组活动
(二)布置任务:活动中每组均需完成以下任务
2、 对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告,环保小论文。
3、成果展示,得出结论,向校师生发出倡议。
1、通过实践,激发环保内驱力,学生自觉的接受了教育,懂得了节约粮食的重要性。
2、在活动中,教师作指导,充分体现了探究性学习的思想,充分发挥了学生学习的积极主动性,使学生真正成为了学习的主人,实践的主人。
做起,节约粮食。
4、通过活动,学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关,因此,不仅自己,而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。
前台工作心得体会篇四
1979年11月,第__届联合国粮农组织会决议确定,1981年10月16日是首届世界粮食日,此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。
二、活动目标
1、以幼儿为活动主体,发挥幼儿的积极主动性,让他们参与到活动的组织与实施。
2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶,懂得“一粥一饭来之不易”,从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。
3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。
三、活动过程
1、集体教学活动:
1)、社会活动:了解“世界粮食日”的由来。
2)、语言活动《公鸡和漏嘴巴》
3)、画画唱唱:《古诗:悯农》
2、主题画:爱粮惜粮
用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解。如节约粮食、农民伯伯种田的辛苦。
3、家园配合:
1)、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况。
2)、再以书信的形式夸夸孩子在家”惜粮爱粮“和”用餐好习惯“等方面的进步。
3)、家长志愿者活动:《香甜的爆米花》
另,如果孩子在家吃饭方面拖拉、挑食或还需人喂饭等,家长正好可以借着机会促进一下,馈表可以继续使用。
4、“小小爱粮宣传员”,将孩子的作品制作成宣传海报。
通过开展“世界粮食日”活动,孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识,一日生活中,时时注意自己的'行为,争取不掉一粒米饭不剩一口菜,真正做到从身边小事做起。
前台工作心得体会篇五
“文明用餐、节约惜福”营造和谐文明的用餐文化,俭以养德、俭以养性、俭以养身。让“光盘”成为习惯,让“节约”变为自然。
通过开展形式多样的教育活动,大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全校学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标,积极宣传餐桌文明知识,倡导餐桌文明行为,大力提倡文明用餐的良好风气,培养健康文明的餐饮文化。
(一)宣传倡议阶段(9月10日—9月17日)
1、与学校政教处的老师取得联系,协同配合,共同展开宣传工作。印发勤俭节约倡议书,发起倡议。随后在我校所有班级中开展主题班会,由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。
2、通过学校广播、led显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传,让同学们充分的认识到“光盘”行动的重要性,从根本上认识与了解此次活动的目的意义。
3、整合教育资源,与健康教育课结合,教育学生认识食物,惜粮节约;与安全教育课结合,加强食品安全意识。
4、开展国旗下讲话、手抄报展评、“文明餐桌”晒一晒等活动营造节约粮食、文明用餐的氛围。
(二)组织实施阶段(9月18日)
1、加强食堂管理。
完善从食品原材料采购、库房储存、物流配送、生产加工到成品销售的全链条节约管理,实现食材配比有效动态调整。改进烹饪工艺,推行一料多菜、一菜多味,提高食品原料利用率,严格成本核算及成本管理,限度减少损失和浪费。
2、实行学校领导和班主任陪餐制度。
在进餐时学校领导和各班班主任坐到学生中间,与学生共同就餐,倡导同学们“光盘”,文明就餐。盘盘静餐,人人节俭。
3、严格监察管理。
学生就餐时,每班设两名监管员,负责班级学生就餐排队、监督学生是否浪费。同时学校值班领导检查学生就餐纪律,监督学生浪费行为。倡导:“能吃多少打多少,吃不饱再添”的就餐习惯,杜绝浪费现象的发生。
4、取得家长的配合。
(三)总结阶段(9月27日)
及时总结和推广活动中的经验,发挥典型示范作用,作好资料保存的工作。
前台工作心得体会篇六
大二班
1、知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
2、懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
3、使幼儿了解粮食的生长过程。
知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
一、开始部分
1、教师出示图片。
小朋友们,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?
水稻:我的名字叫水稻,小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
教师:小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?(粮食)
二、基本部分
1、教师请小朋友背唐诗《悯农》,引出爱惜粮食的主题。
2、介绍粮食的来历,懂得粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说,让我们先请水稻来说一说吧!
b.你们看,农民伯伯在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
c.禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米)
(2)下面请小麦来和大家说一说。
(3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如古诗《悯农》讲的那样,粒粒皆辛苦。
3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食
(1)结合幼儿平时的表现,教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现。
(2)老师和幼儿评选出进餐习惯良好,不浪费的好宝宝,并奖励小红花鼓励。
(3)请幼儿谈谈今后在吃饭时应该怎么做?
(4)教师引导幼儿总结:粮食来之不易,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份饭菜,不要浪费粮食,能吃多少盛多少。
4、小朋友用绘画的形式表达自己不浪费粮食,爱惜粮食的感情。
5、小朋友分小组进行绘画,教师巡视指导。
三、结束部分
评选优秀绘画作品进行展示表扬,幼儿更进一步认识到粮食来之不易,不浪费粮食从我做起,并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费。