作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
艺术的教案小班篇一
1、积极参与蔬菜展览馆的布置。
2、能按计划行动,与同伴合作完成任务。
3、大胆介绍自己的经验。
1、准备幼儿制作的各种蔬菜作品。
2、准备教师,幼儿,家长共同收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物等。
3、准备可装展览的美工材料。
2、教师通过提问引发幼儿思考,从而激发他们举办蔬菜展览馆的兴趣。
3、教师与幼儿共同协商,确定各个展区的内容。
4、教师与幼儿共同布置展览馆。
5、引导幼儿利用收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物及自己的蔬菜作品、种植蔬菜等按规划好的区域分类布置展览馆。
6、引导幼儿通过张贴广告,发邀请书等方式邀请客人参观。
艺术的教案小班篇二
幼儿园小班新版艺术活动教案:《小手拍拍》(音乐游戏)
艺术活动:《小手拍拍》(音乐游戏)
活动目标:
1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。
2、能积极参与、大胆表现,体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
物质准备:音乐《小手拍拍》,播放器。
活动过程:
1、介绍游戏的`玩法和规则。
(1)玩法:全体幼儿坐成半圆形,面向老师,一边唱一边拍手,同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳,唱到"手指伸出来"时,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时,教师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时,幼儿回答,并用食指指出眼镜的位置。
(2)指导随歌词的指令指出相应动作,动作符合音乐的节奏。
2、幼儿初步熟悉动作与歌词后,尝试随教师边唱边有节奏地做动作。
3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位,编入歌曲进行演唱与游戏,想出的幼儿可以做"小老师",在第⑤小节处问,其他幼儿答。
4、幼儿熟练后,自由两两结伴,听音乐边唱边相互问答与游戏。
5、利用多种形式来游戏。
6、师幼共同评价,结束活动。
艺术的教案小班篇三
小班幼儿年龄小,动手能力差,特别在撕纸方面表现尤其突出,他们对撕的力度及外形不会把握,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养良好的操作习惯。
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作、帮助的情感。
3、发展幼儿的操作的能力。
1、大背景图一副(图下方有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上方画有乌云雨点。)
2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖整幅大背景图的上方。)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)听音乐做律动进教室,激发幼儿学习兴趣。
(二)出示大背景图(晴天图覆盖乌云和雨点),
1、提问:(1)图上有谁?他们正在干什么?(2)天气怎么样?
2、在晴天图上再覆盖阴天图。
提问:(1)呀!一会儿天气快要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做些伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的.方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友你们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望。)
(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿撕和粘贴的技能。
(2)在日常活动中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
艺术的教案小班篇四
1、 培养幼儿不畏严寒的精神。
2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
3、 知道秋天过去了,冬天来了。
活动准备:《冬季》挂图
活动过程:
一、 导入: 老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”
二、 展开:
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。
2、回教室,结合图片说说冬天的特征。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。
3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?
(交警、清洁工、司机、边防战士)
提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习,向警察叔叔、解放军叔叔学习,坚持到幼儿园,做个勇敢的好孩子。
4、 请幼儿观看部分影片,感受边防战士、交警不畏严寒的精神。
三、 结束:
请幼儿到户外与老师一起运动,不畏严寒,锻炼身体。
附
艺术的教案小班篇五
1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止、间奏处控制不唱。
2、大胆参与歌唱活动,体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。
1、经验准备:幼儿有吹泡泡的`经验。
2、物质准备:图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。
1、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
2、完整欣赏,利用图谱帮助幼儿记住歌词。
提问
(1)歌曲叫什么名字?
(2)你听到歌里唱了什么?
3、学唱歌曲,体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。
(1)幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。
(2)幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。
(3)分组演唱(男生演唱、女生在间奏处拍手)。
4、播放音乐,幼儿随音乐配上动作自由表现。
区域活动:将图谱投放到表演区,让幼儿边唱边表演。
家园共育:回家可以跟家人玩吹泡泡的游戏,体验吹泡泡的乐趣。
艺术的教案小班篇六
秋天是树叶飘零的季节,也是一个美丽的季节,幼儿园满院金黄的落叶让老师小朋友找到了很多的玩法。勾叶炳、做面具、穿项链等等其乐无穷。在桌面上粘贴树叶丰富了孩子的想象,拓印画对于幼儿似乎有些陌生,但是,传统的玩法是很有意思的,对于小班的孩子如何让其玩得更有趣味,在游戏中达到目的呢?我们精心设计了这个活动。
1、培养幼儿关心他人的情感,增强幼儿口语表达能力。体验帮助他人的快乐。
2、认识叶子有不同的形状。
3、锻炼幼儿小肌肉的活动性。
一、进一步了解秋天,感受秋天的特点。
师:老师要先问小朋友一个问题:秋天到了,大树会有什么变化?
幼:树叶从树上飘落下来了。
师:小朋友说得对不对呢?好,我们来看看。
放音乐《秋天》,秋天,秋天树叶飞呀飞……随着音乐,教师将扮树妈妈将手中的叶子飘落下来。
幼:多
幼:好(教师和幼儿一起捡地上的落叶)
二、认识树叶有不同的形状。
师:我们一起来看看树妈妈的孩子长得什么样?
(首先取出一片杨树叶)我们先来看看这个树叶宝宝是什么颜色的?
幼:绿色
师:他长得像什么呀?
幼:像桃子、像草莓、像心形……
幼:一面光,一面不光,有点鼓。
师:对,一面是光光的、平平的,颜色很亮,另一面鼓鼓的不平,你们仔细看不平的这一面还有一根一根的叶脉。(幼儿跟教师一起念叶脉)
幼:红色
师:你们知道它的名字吗?它的名字叫红叶。
师:我们来看看红叶长得像什么?
幼:像老鼠、像小鱼……
然后分别认识梧桐叶(像高山,手掌)、银杏叶(像扇子、蝴蝶)。
幼儿想出了一些办法。教师引导幼儿来给树叶宝宝照张像把树叶宝宝的照片送给大树妈妈。
师:小朋友照像的时候应该怎么样?
幼:笑,哈哈!照相时不能动!
三、讲解示范拓印过程。
幼:叶脉露出来了,叶宝宝的脸露出来了。
师:擦好上面接着擦下面,最后别忘了把叶柄擦出来。现在叶宝宝的像照好了,现在我们送给大树妈妈,我们给大树妈妈说一句话!
师幼:大树妈妈你别伤心了,我把叶宝宝送回来了。
四、幼儿操作:拓印叶子。
师:现在我们快来动手给树叶宝宝照张像吧。
(幼儿开始拓印)
4、共同欣赏作品,分享帮助树妈妈的喜悦。
师:照好像的小朋友把树叶宝宝的照片送给树妈妈,把照片贴在树妈妈身上,给树妈妈说一句话。
师:粘贴完树叶后师幼坐下来一起欣赏漂亮的叶宝宝,小朋友照得真好看,我们把树叶妈妈的眼泪擦干吧(将画上树妈妈的眼睛换成高兴的眼睛)。
幼:树妈妈高兴了。
师:小朋友帮助了树妈妈,树妈妈可高兴了,她说谢谢小朋友,现在我们跟大树妈妈和她的叶宝宝一起唱首歌吧。(播放歌曲)
艺术的教案小班篇七
为有效开展聋儿预防工作,减少耳聋发生,通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,唤起学生的防聋意识,提高学生身体素质。
学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。
(播放音乐,令学生陶醉在悠扬的乐声中)
主持人:你们刚才听到了什么?是啊,悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了,那又会是怎样呢?(指名回答)
主持人:耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日,据第二次全国残疾人抽样调查显示,我国现有听力残疾人20xx万、言语残疾人127万,这是一个数量众多、困难突出的社会群体,听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军,听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年一定要珍爱听力,快乐成长。
问题1:“爱耳日”为几月几日?(3月3日)
问题2:我国爱耳日活动从哪一年开始?(20xx年)
问题3:为什么要设立爱耳日宣传活动?(提高全民的爱耳意识,减少耳聋发生,提高人口素质)
问题4:今年3月3日为第几个“爱耳日”?
1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此,不听对健康不利的东西,且音量要适宜。听广播也要有选择地听。
2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。强烈的`声音对听力损害更大,可闭口掩耳避免之。听时间久应休息一会儿,避免听力疲劳,如有时开长会,中间不休息,效果就会降低。
3、叩鸣天鼓静坐闭目养神,用双手心紧贴两耳孔,五指贴耳后脑部,用示指、中指和无名指叩后脑部24次,然后快速将双手掌离开耳孔,如此,连续做10次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、聪耳明目等作用,可防耳病。
4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓,再牵拉两耳廓,以其发热发红为度,反复进行多次。可在鸣天鼓后进行。
5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等,可引起药物性耳聋,尽量不用或少用。
6、切忌挖耳欲话说:“耳不掏不聋”是有一定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道,可引起耳道损伤发炎化脓,应当禁止。耳痒可用酒精棉签洗擦,耳痒可用酒精棉签洗擦,必要时可就医耳科检查处理。
1、避免长时间待在太嘈杂的地方,如歌厅、迪厅、演艺酒吧。
2.在高噪声的环境下工作,要配戴适当的护耳罩及耳塞。
3.耳朵发炎或耳鸣,要立刻看医生。
4.用耳机听cd、mp3等时,不要把音量调得太高,时间别太长。
5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物,不需特别清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具,其实这只会将大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遗留在耳道内。
6.洗头或沐浴时,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。
主持人:珍爱听力,快乐成长。我们平时一定要注意做好耳朵的保健。
(提出希望:让我们“珍爱听力,快乐成长”)