优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）

写心得体会可以促使我们更加深入地思考自己所面临的问题和困惑，从而找到解决的方法和途径。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来启发。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇一

根据心理学家爱里克森的观点，孩子对自己能力的评价是构成其自信的要素。爱里克森认为儿童中期（6～12岁）是孩子形成自信的关键期。这一阶段，孩子经历的最大危机是自信与自卑的较量，孩子需要解决的首要问题是获得完成建设性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必须学习生存所需的技能。生活在非洲丛林的孩子学习狩猎技巧，因纽特儿童学习捕鱼本领，农业社会的孩子学习干农活，现代工业社会的孩子则学习读书、写字和如何使用电脑。孩子为掌握本领付出的努力，能帮助孩子形成积极的自我概念。如果孩子成功地逾越这一阶段的危机，就能获得一个可贵的优点：“能力”，一种对自己能够掌握技术并完成任务的自我认识。孩子拿自己的能力和同龄伙伴比较，如果发现自己比别人优越或不比别人差，就会感到满意，对自己有积极评价，并更加积极地去学习和掌握新技能；如果发现自己不如别的孩子，则会产生自卑心理，降低对自己的期望，并撤退到一个熟悉的、没有过多挑战的环境中。这样就容易形成一个不利于能力培养的恶性循环。

让孩子能干起来，才能使孩子树立自信心。首先家长必须对孩子有信心，相信孩子能够做成事情。许多家长低估孩子的能力，认为他们小，或嫌他们笨拙，就不让他们尝试本来可以做到的事情。还有些家长太爱惜孩子，生怕孩子累着、伤着，自己包办一切。还有的家长片面理解能力，以为学习成绩好，就是能力强。其实考分至多只代表学习能力和考试能力，而其他的生活自理能力、独立思考能力、解决问题能力、社会交往能力对孩子来说一个也不能少。家长的怀疑、过度保护或偏激，挡住了孩子需要面临的挑战，也遮住了孩子发现自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撑。所以，当孩子坚持自己吃饭的时候，别劝说：“算了，你把衣服都弄脏了。”当孩子要自己洗衣服，别阻拦：“你还小，不用你洗。”当孩子帮你出主意，别呵斥：“你懂什么，一边去。”别因为孩子不会系鞋带就从此不买系带的鞋；别因为孩子学习紧张就替他打理一切；别怕孩子摔着就不让他跑。否则，你在阻碍孩子树立自信。

(2)告诉孩子：“你真的很重要。”

“我身边的人有多爱我？他们接受我，认为我重要吗？”每个人都关心这样的问题，孩子更在乎。他们生活中的重要人物：家长、老师、同伴对他们的态度和评语，直接影响孩子对自己价值的判断。家长的行为语言尤为重要。用欣赏的目光看孩子，倾听孩子说话，摸摸孩子的头，对孩子说：“你，谁也不换。”因为他，而爱他。哪怕他调皮、犯错误，让你失望。你对孩子有信心，孩子才会有自信。有父母的宽厚的爱铺垫着，孩子的自信就不会落到最低点，更不会被摔得粉碎。让孩子表达自己的观点，让孩子参加家庭的决策，保护孩子的脸面，尊重孩子的隐私，理解孩子的情感，孩子会觉得自己真的很重要。

(3)多给孩子赏识与鼓励。

孩子对自己优点的认识来自周围人的评价，而家长的评语在孩子心目中的分量最重。家长对孩子的赞许和鼓励是孩子动力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就觉得自己美；你说孩子聪明，他就认为什么也不能难倒自己；你说孩子性格好，他就知道自己讨人喜欢。如果家长善于发现孩子的优点，孩子就容易保持这些优点；如果家长能够挖掘孩子的特长，孩子就能获得新的优点。

当然，家长对孩子的赞扬必须客观准确、实事求是。夸大其辞的表扬使孩子不能准确了解自己，对自己期望过高，并且不利于孩子发现自己有待学习的地方，进一步提高自身能力。家长言过其实的夸奖为孩子虚构出的自信最终会在现实的考验中坍塌，这样对孩子自信的打击更大。另一方面，如果家长的溢美之辞用得太多太泛，孩子成熟后就不会轻易相信别人对自己的称赞，对自己的信心反而没有把握。同样，家长对孩子批评也应就事论事，避免感情用事，并注意措辞。许多家长在孩子犯了错误或遭遇暂时的失败时，不假思索脱口而出对孩子能力和前途作出负面的结论，孩子即使表面上不服气，心底里却会信以为真，并因此降低自己的评价和期望。所以，家长必须戒除这类的口头禅：“没见过你这么笨的。”“你这辈子都不会有出息。”“拉倒吧，你。”在客观地指出孩子不足的同时，给孩子正面的鼓励，帮孩子找出克服弱点的方法。

首先，给孩子足够的自主权。在孩子的能力范围内，让他们做选择，做决定，管理自己的事务，让他们觉得对自己的生活有一定的控制权。

其次，给孩子影响他人的权利。让孩子参与讨论，听取孩子的建议，让孩子觉得自己的思想和见解对家庭决策的影响力。让孩子承担一定家庭责任，让他们也感受到自己的行为对他人生活的影响力。让孩子多参与集体活动，锻炼孩子的组织协调能力，让他们体验到自己对同伴的影响力。

当孩子被赋予创建和改善生活的自由和权利，他们自然能够发现自己的力量和优势，给自信添加砝码。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇二

自信心是一个人成功的内在驱动力，也是一个人在面对挑战和困难时坚持不懈的源泉。因此，作为父母，我们应该注重培养孩子的自信心，为他们未来的发展打下坚实基础。在我教育孩子的过程中，我总结了一些有效的方法来培养孩子的自信心。

第一段：树立正确的教育观念。

培养孩子自信心的第一步是树立正确的教育观念。我相信每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的天赋和潜力。因此，我们应该尊重孩子的个性，并相信他们有能力克服困难和取得成功。同时，我们也要意识到，每个孩子都会有自己的优点和缺点，不应将他们与别人比较。只有给予孩子足够的信任和支持，他们才能建立起自信心。

第二段：提供合理的奖励和鼓励。

在孩子的成长过程中，及时给予他们合理的奖励和鼓励是培养自信心的重要方式。当孩子取得进步或取得好成绩时，我们应该及时表扬他们，让他们意识到自己的努力和付出是有价值的。但是，我们也要注意奖励和鼓励的方式，不要过度依赖物质奖励，而是更注重鼓励孩子的内在动力。比如，给予他们一个真诚的微笑、一句鼓励的话语或者一个温暖的拥抱，让他们能够感受到自己是被爱和关心的。

第三段：培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

培养孩子的独立思考和解决问题的能力是帮助他们建立自信心的重要一环。我们可以引导孩子学会分析问题、提出解决方案，并给予他们足够的自主权。当孩子能够独立解决问题时，他们会感到自己的能力得到了验证，从而增强自信心。当然，在这个过程中我们也不能完全放手，我们应该提供适当的引导和帮助，让孩子能够在正确的方向上行动。

第四段：鼓励孩子参与多种多样的活动。

参与多种多样的活动是让孩子发展自信心的有效途径。通过参加体育运动、学习乐器、参与社区活动等，孩子能够锻炼自己的技能和提高自己的能力。在这些活动中，孩子会面对各种挑战和竞争，他们需要勇敢面对并寻找解决问题的方法。这样一来，孩子会逐渐积累成功的经验，他们会意识到自己的能力是无限的，从而树立起自信心。

第五段：正确引导孩子面对失败和挫折。

失败和挫折是每个人成长过程中都无法避免的，面对失败和挫折时，正确引导孩子是帮助他们培养自信心的关键。我们应该告诉孩子，失败并不意味着他们无能或者永远无法成功，而是一个学习和成长的机会。只有在失败中学会反思和总结，才能够不断进步并取得更大的成功。同时，我们也要给予孩子足够的支持和鼓励，在他们最需要的时候伸出援助之手，让他们感受到我们的爱和支持。

通过以上的方法，我成功地培养了我的孩子的自信心。他们从小就学会了自信地面对生活中的挑战和困难，勇敢地追求自己的梦想。他们坚信自己的努力和付出一定会得到回报，从未放弃过自己的梦想。而我，作为一名合格的父母，为能够见证他们成长为自信、坚定、积极向上的人感到无比骄傲和幸福。因此，我相信通过我们的努力和爱心，每个孩子都能够成为自信而精彩的自己。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇三

一位家长周女士诉苦，她的儿子小然今年快4岁了，越来越有主见。比方说，小然希望自己控制睡觉前的活动，会选择性地要求妈妈讲故事、唱儿歌给他听、陪他在被窝里窝一会儿，或者再回答他一个问题等。

当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。

4岁开始有“权力感”

早教专家认为，4岁孩子的确有一些明显的转变。“我已4岁大了，不再需要别人告诉我该做什么、该怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“妈妈要我上床睡觉时，可我不想睡，有一个好办法可以拖延时间，比如不断提出问题，妈妈没回答完，我就不必睡觉。”

专家表示，孩子从环境中慢慢地体会到“权力”的存在，也相信自己有运用权力的能力，如利用提问题的方式规避睡觉；在这种情况下，他感觉到自己的权力受到了肯定。

借机助宝宝建立自信。

父母对孩子这种权力运用的试探，应该感到开心才对。毕竟，要培养出一个有判断力、责任感的孩子，前提是父母必须懂得权力的授予。所以说，孩子希望自己决定上床的时间，父母可在接受的范围之内，给予孩子一定的权利，这样才是双赢的做法。

从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长大成一个独立的孩子，孩子慢慢感觉到权力的存在；同时，他开始希望能掌握权力，这种自觉是出乎孩子的本能，父母可以压制它，也可以鼓励它。4岁的孩子，在他发展权力欲的过程中颠簸不定，他不确定该怎么做，但他会效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。

权力的掌握可帮孩子建立自信，使他有责任感，养成良好的自制与判断能力、并进而能推己及人，勇于付出，关怀周遭一切的人与事。

建议1：不要压制孩子的主见。

父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子。

专家认为，疏导是比围堵更好的手段。而且，孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么释放部分的权力对孩子的发展也是有利的。

建议2：支持孩子自己做主。

当小然不肯上床睡觉时，妈妈可以对他说：“小然，我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。”

专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。又或者可以问他：“你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？”两种选择都暗示他该睡觉了。

建议3：父母保持适当的权威。

许多孩子家长也许在自己的孩童时期，所接受的教养方式是极端威权的，父母说一，他们决不敢说二，所以，许多家长小时候从未享受发表自己意见的权利。

但是，这种教育方式是否得当？它对孩子有什么影响呢？专家提醒，如果孩子所争取的是对他自己的自主权，而不是对父母的或其他人的管理权，那么他的要求就没什么不对。父母应将大人的权力保留在适当范围内，别将它过分延伸到孩子身上。但同时，也要让孩子尊重父母的权威。

建议4：让孩子信守承诺。

在父母可接受的范围之内，让孩子选择：“只要你说话算数，那么可以再晚15分钟上床睡觉。”专家建议，父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。

比如小然选择了8：45上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈这时要严格要求他：“小然，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。”第二天晚上，周女士必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：“因为昨天你说话不算数，所以……”或“如果你今天再不乖，接下来一个礼拜，你每天都要在八点半上床睡觉。”家长说出口的话，一定要严格执行。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇四

小朋友在一起玩，谁应该是领导者并不取决于他的体魄，而是源于他的伙伴关系，他的组织能力，所以你说：“以她的体魄，应该是领导者”这种观点可能不太恰当。另外，你说她在亲人面前胆子较大，还有点放任，可是对小朋友却殷勤讨好，最担心的是别人不和她玩，这其实也是常见，儿童对家长和对别人是不相同的，说殷勤讨好可能也不恰当，她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕别人不跟她玩，是否可能在和人家玩时，有几次表现不好，或抢占、或跟不上，以致别人不爱和她玩，她曾感受过被排斥在集体之外的“痛苦”，当她认识到这一点，很想改正，所以才好象要去“殷勤讨好”。你想让女儿成为有自信、有独立能力的强者，这是很好的，不过如果孩子的性格就是比较随和，愿意和别人友好，愿意接受别人的领导，也没有什么不好，这不能说是容易受人影响和操纵的人。培养五、六岁儿童的自信心、独立性，可以试试以下方法：

1、重视给她表现自己能力的机会。如果事先知道幼儿园开展什么活动，必定鼓励她去参加，一开始可能做不好，但时间长了会有很大的进步的，机会是培养人的好条件。

2、和幼儿园老师联系，尽量让她做一些力所能及的事，并在班上表扬她，树立她的威信。

3、了解她能力的缺陷方面，给她补课，比如手的技能不好，可以在家里训练她搭积木、拼拼图、绘画、写数字等；比如玩的时候反应慢，可以和她玩比赛的游戏，鼓励她赢等。

4、给她一些她一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，她做到了就表扬。有时也帮她做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让她自己穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。

5、让孩子有一种“我能行”的自我评价愈是认为“我能行”的孩子，就愈能行（当然要帮助），千万不要把孩子“看扁”了。任何一个儿童都有长项与短项。不要拿孩子的短处与人家同龄儿童的长项去比较，这样，是一定不能锻炼他的自信心的。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇五

教育专家坦言：儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力培养的越早，越能有效地推动孩子综合素质的发展。孩子通过阅读汲取智慧和勇气，寻找到打开成功之门的金钥匙。良好的阅读能力得益于良好的阅读习惯，我们体会到亲子阅读是培养孩子形成良好阅读习惯的理想方式之一。在孩子五岁左右的阶段，亲子阅读给孩子带来的热情、快乐、智慧和信心远远多于孩子独自阅读。与孩子一起阅读，既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐。

遵循孩子的兴趣是形成良好阅读习惯的关键。有人说过，兴趣形成习惯，习惯决定命运，这句话看似有些绝对，却点出了习惯对于人一生的重要性。我们的孩子对动物和昆虫非常有兴趣，我们就遵循他的兴趣挑选这类书籍，特别是配有动物图片的，陪他一起阅读。这类书籍大多是科普类的，有大段的文字表述。孩子看图片，认识动物，我们就在旁边念上面的文字。虽然有大段的文字，但是孩子很有耐心的听着，慢慢地转化为自己的语言表述。我们在挑选书籍的时候并不急于给他全面铺开，而是遵循孩子自己的兴趣，挑他自己有兴趣的书籍一起阅读。在孩子对阅读有了浓厚兴趣后，再逐渐把其它的书籍推荐给他，他也会饶有兴趣地进行阅读。

选择适合孩子的书是形成良好阅读习惯的基础。过早的让孩子学习文字、计算或者逻辑是不是真的有利于孩子的发展，这样的早教是否会束缚孩子的想象力和创造力，这个问题困惑着我们。因此，我们没有选择超越他年龄段的书籍，选择的书籍既是孩子的兴趣所在，又要有一定的阅读价值，如印刷精美、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

有了他喜欢看、经常看的书籍，他也会自然而然地多看，反复看。我们的孩子对他有兴趣的书籍常常会反复翻阅，反复讲述，我们觉得这也很好，所谓“温故而知新”吧。

坚持阅读时间是形成良好阅读习惯的重点。四五岁的孩子每天有二十分钟的阅读时间，我认为是可以了。可能很多家长不同意我的看法，这只是我的一家之言。四五岁孩子的兴趣还是主要集中在玩耍、游戏中，很多良好的生活习惯还有待于进一步形成。因此，我觉得每天有二十分钟的亲子阅读时间是可以满足现阶段要求的。坚持每天的.阅读是关键。每天一起阅读，不仅让孩子获取知识，更是父母与孩子沟通的最佳方式，同时也帮助孩子形成良好的阅读习惯，在潜移默化中得到坚持，把目标变为习惯。

通过亲子阅读，我们感觉到孩子的语言表达和阅读理解能力都有一定程度的提高，最重要的是帮助孩子养成良好的阅读习惯。在这个过程中，我们也发现引导孩子独立思考做的还不够，以后要有意识多向他提出问题，让他学会独立思考。

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优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇六

自信心是孩子发展中非常重要的一部分，它不仅有助于孩子建立积极的人生态度，还能帮助他们面对困难并克服挑战。然而，如何培养孩子的自信心一直是家长们关注的焦点之一。在我教育孩子的过程中，通过一些经验和体会，我总结出了一些有效的方法来帮助孩子培养自信心。

首先，建立积极的家庭环境非常重要。家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家庭中的体验能够直接影响他们的自信心。因此，作为父母，我们首先要给孩子一个温暖、支持和鼓励的家庭氛围。通过父母之间亲密和谐的关系以及与孩子愉快的互动，孩子可以感受到一种安全感和被接纳的感觉，从而建立起积极的自我形象。同时，父母应该注重赞扬孩子的努力和成就，而不仅仅看重结果。当孩子感受到家庭的支持和肯定时，他们会更有信心去面对挑战和困难。

其次，提供合适的教育环境对培养孩子的自信心也有很大的帮助。在学校中，教师的教育方法和态度对孩子的自信心起着至关重要的作用。给予孩子充分的表达自己观点和能力的机会，鼓励他们参与到课堂讨论和活动中，并给予他们适当的表扬和激励。在家庭中，父母也可以通过提供良好的学习环境，例如有足够的书籍和教具，设置合理的学习目标和要求，帮助孩子在学习中取得积极的成果。当孩子在学习中感到自己的进步和成就时，他们的自信心也会得到增强。

此外，培养孩子的兴趣爱好也是提高他们自信心的有效方法之一。当孩子投入到自己喜欢的活动中时，他们会感到乐趣和成就感，从而增强自己的自信心。因此，父母可以帮助孩子发现并培养他们的兴趣爱好，鼓励他们参与到相关的活动和社交圈子中。无论是音乐、绘画、运动还是科学，只要孩子对某项活动有浓厚的兴趣，他们就会更加积极主动地去投入其中，并相信自己能够取得进步和成就。

此外，锻炼孩子的决策能力和问题解决能力也能帮助他们培养自信心。当孩子面临一些困难和挑战时，他们有机会学会独立思考和做出决策，这种过程本身就是一种锻炼和成长的过程。父母可以给予孩子适当的自主权，并引导他们分析问题、寻找解决办法。在孩子独立解决问题的过程中，他们会逐渐认识到自己的能力和潜力，从而建立起更强的自信心。

最后，帮助孩子树立正确的价值观也是培养自信心的重要一环。通过教育孩子尊重他人，包容不同的观点和意见，父母可以帮助他们树立正确的价值观。当孩子具备了正确的价值观时，他们会对自己产生更多的认同感和自豪感，从而有助于塑造他们的自信心。

总结起来，培养孩子的自信心是一个长期而复杂的过程，需要父母和教育者的共同努力。通过提供积极的家庭环境，提供合适的教育环境，培养孩子的兴趣爱好，锻炼他们的决策和问题解决能力，以及树立正确的价值观，我们可以帮助孩子建立起积极自信的人生态度，从而更好地面对未来的挑战和困难。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇七

今天听了郭老师讲的如何培养孩子的认真品格后，我意识到了认真的重要性。我们做任何事情都离不开认真。认真是一个态度问题，树立认真学习和做事态度是能做好每一件事的前提。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要用心做事、学习，再困难的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做简单的小事，其实一些看似简单容易的小事，每天也并不简单的重复。我们应该认真做好每一件事，并且坚持不懈地把这些简单、容易的事做好。就像郭老师在片中讲的.，认真的品格是支持学习活动的基础能量，所以不管是孩子，还是大人都要有一个认真的态度。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇八

听完专注力培养这一课，让我不免和让孩子做时间的主人，这一课联系起来。一个拥有良好专注的人，他一定是非常自律，能够严格管理好自己时间的人。现在是多媒体的时代，一个人不能有效管理自己的人，总会被qq,微信，以及各种网络媒体将时间分割的支离破碎，大大降低做事的效率。听完这课后，结合华哲的情况，我谈谈自己的感受：

2、和所有其他的小朋友一样，华哲非常的喜欢玩拼装，所以暑假的时候我专门利用拼装提高华哲专注力的持续时间。例如那时候我们在拼一个日本的机器人，大大小小零件上千个，当时我拿到的'时候也有点发愁，这么多他能有耐心拼好吗？因为这个礼物是华哲舅舅去日本旅游的时候给他带回来的，所以可能他也倍感珍惜。开始的时候我和华哲说："怎么样，想挑战吗？"儿子看看模型，心里也没有底说："我试试吧。"我说："说吧，需要我提供怎么样的帮助呢？"儿子想了想说："老妈，你就在我旁边，我拼不下去的时候问你。"我举起手和儿子击掌，说："没问题啊。"然后，在接下来的几个星期当中，儿子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一个人在家拼装，有一个部件，拼到最后怎么也装不上去，儿子就哭着打电话给我，语气中带着烦躁，我笑笑和他说："去吧，先去吃根棒冰降降火，像个火爆辣椒似的。"听到这里，儿子转怒为笑了。后来我想在孩子遇到问题的时候，我们不妨轻松一点转移话题，如果那个时候我去教他方法纠正，可能他是听不进去的，让他暂时的忘记也是为了后面能够更加专注的去投入。那天晚饭后，我校对图纸把他的问题找了出来，然后对他前面完成的成绩进行了大大的鼓励，里外三层的模型，拼装确实是有难度的，我还邀请爷爷奶奶来欣赏他的成果，后面他又很有信心的拼装下去。在完成了整个拼装以后，我们把照片发给了他舅舅，他舅舅也对他大大的赞赏。现在一些自创的拼装，华哲一个人可以拼的很入迷。

3、让孩子拥有更多的自由时间，也能提高孩子做事的专注力。以前我对孩子的电脑游戏是禁止的，可是暑假的时候他去他同学家玩，对电脑游戏的那种渴望，让我意识到这种禁止的方法以后可能会出大问题。所以，后来我和华哲商量，我们怎么合理的来制定玩电脑游戏规则，什么时候玩，一次玩多少时间。华哲说，作业少的话吃饭前完成家庭作业，作业多的话，7点半前完成全部作业，就可以玩半小时游戏。现在三年级放学时间比二年级要晚，作业量要大，但是整个这一月来说，我觉得他学得比二年级轻松了很多，晚上经常能和我去散散步，邀请我和他一起玩玩小游戏。

拥有良好专注的人，可以说是收益一生的，以前我也有网上搜寻一些方法在做，但是终究是目的性太明确，被孩子识破了以后，就缺少了趣味，变成一种枯燥的练习，所以很难持续下去，以后还是需要润物细无声，结合孩子的心理特点，多注重方式方法。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇九

第一段：引言（120字）。

在现代社会中，培养孩子的自信心显得尤为重要。自信心是孩子成长过程中不可或缺的一部分，能够帮助他们建立积极的自我形象并克服困难。然而，如何培养孩子的自信心却是一门艺术。本文将探讨一些有效的方法和我在培养孩子自信心过程中的体会。

第二段：提供支持和鼓励（240字）。

首先，提供支持和鼓励是培养孩子自信心的重要一环。家长和老师应该在孩子的成长过程中给予他们积极的身体和情感上的支持。他们需要知道，在失败时，有人愿意为他们提供帮助和鼓励。当孩子面临困难时，我们应该帮助他们找到解决问题的方式，而不是替代他们。在我和孩子共同制定的学习计划中，我为他们设立小目标，并及时给予奖励和鼓励。这样做不仅增强了他们的自信心，还培养了他们的责任感和积极向上的态度。

第三段：树立正确的心态（240字）。

其次，树立正确的心态也是培养孩子自信心的重要手段之一。我们应该教育孩子不要把失败看作是个人能力的反映，而是视为学习和成长的机会。鼓励孩子从错误中吸取经验教训，并帮助他们找到解决问题的方法。我曾经和孩子一起玩游戏，这些游戏注重团队合作。一开始，他们可能会因为失败而沮丧，但我总是鼓励他们向前看，找到提高的方法。通过这种方式，我看到了他们自信心的提升，他们变得更加乐观并对自己有了更多的信心。

第四段：提供积极的反馈（240字）。

此外，提供积极的反馈也是培养孩子自信心的关键所在。当孩子取得进步或取得好成绩时，我们应该及时给予肯定和赞美。这种积极的反馈会让孩子感到他们的努力没有被忽视，在他们的成长过程中起到积极激励的作用。例如，当我的孩子在学校获得好成绩时，我会公开表扬他们，并给予奖励。这样的行为不仅让他们感到自己的努力得到了认可，也让他们愿意为更多的成功而努力。

第五段：引导孩子制定目标（360字）。

最后，引导孩子制定目标也是培养孩子自信心的重要环节。我们可以帮助孩子制定明确的、具体的目标，让他们为达成这些目标而努力。我们应该鼓励孩子根据自己的兴趣、能力和短期目标，为长期目标制定计划。通过小步骤和目标的实现，他们将逐渐培养起自信心。在我和孩子一起制定课程表时，我鼓励他们为每门科目设立具体的学习目标。这种认真的计划让他们知道自己的进步是有迹可循的，并且增加了他们对自己的信心。

结尾（120字）。

总之，培养孩子自信心是一个持久而重要的过程。通过提供支持和鼓励、树立正确的心态、提供积极的反馈和引导孩子制定目标，我们可以帮助孩子建立积极的自我形象和自信心，在面对挑战时更加勇敢和坚定。作为家长和教育者，我们应该通过积极的行动和言辞，成为他们成长的助推器，为孩子走上成功之路奠定坚实的基础。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十

听了这次讲座，我受益匪浅。认真很关键，我们要从小培养孩子做事认真细心的态度与习惯，懂得不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守，尽职尽责，把自己负责的.事办好。我们家长也要做好榜样，父母是孩子的第一任老师，孩子的某些行为习惯大多和父母有着直接关系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的任务，如倒垃圾，洗自己的红领巾，并督促孩子完成，注意及时表扬和鼓励。从生活小事培养认真的品格影响深远。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十一

1.孩子有自信，做事情会事半功倍，对于想去做到的事情，一般都会比较有冲劲去完成。

2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是还没开始行动就已经退缩了。

3.孩子有自信，更愿意去尝试新的事物，对孩子的成长有一定的好处。

4.孩子有自信，可以提高个人的气质，使精神看起来比较抖擞。

5.孩子有自信，更敢于去承担后果，对培养孩子的责任感有帮助。

1.想要孩子足够自信，首先对孩子影响最大的就是父母，作为父母的要给孩子无条件的爱，让孩子觉得自己无论处于什么状态，都是爸爸妈妈心目中的乖孩子好孩子，这样孩子的自信心得以建立起来。

2.家长在培养孩子的自信心的时候，要注意不要扫孩子的兴，特别是孩子取得进步和成功，受到他人认可的时候，家长千万不要数落贬低孩子，或者否认了孩子的进步，这样对孩子的伤害很大的，要适当地给孩子一点鼓励和支持，这对于孩子来说，将会是影响下次进步的关键因素。

3.要孩子培养出自信心，家长应该多尊重孩子，包括孩子的.兴趣，孩子的选择，孩子的做法，要让孩子觉得自己和家长都是平等的，而不要使孩子感觉父母高高在上的阶级观念。

4.在平时，家长不要吝啬对于孩子的称赞，当然必须强调的是，这种称赞必须是适当的，而且要针对某件事情上来称赞，适当适度地称赞孩子，对培养孩子的自信心有着很重要的作用。

5.无论孩子生病了，还是做错多严重的事情，家长都不可以放弃孩子，要对孩子有信心，让孩子知道自己是可以勇敢面对的，这对于培养孩子的自信也是很有用的。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十二

自信是父母送给孩子最好的礼物。怎样帮助孩子辨识自己的能力、接纳自己的独特性、对自己有信心?发展心理学家、教育工作者、行为生物学家一致建议，要想让孩子自信、快乐地成长，同理心、清楚的界限、挑战这三大原则缺一不可。当然，父母不可能、也没必要每天都战战兢兢地恪守这些原则。更重要的是，这三大原则应该在日常生活中占有一席之地。

1.认真对待孩子的期望。

孩子越小，越希望从父母那里获得足够的帮助和肯定。当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”而你在厨房做饭一时不能满足他，可以告诉他具体的时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗?”别因为忙，就忽视孩子的需要，这会让他因不被重视而失去信心。

除此之外，再小的孩子都希望自己能为父母提供帮助。你可以适当让孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子说“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。

2.给孩子一个属于自己的独立空间。

不是只有成年人希望有独立空间，孩子更需要。在这个空间里，他可以自由玩耍、不受束缚。还能够自己装点房间，放上自己喜欢的画作，展示自己的宝贝玩具，在这里，他就是自己的“国王”。

生活中有很多需要做选择的时候，请多给孩子自己做选择的机会。周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。或者是买衣服的时候，可以给予孩子尊重，即使你不认同他的审美，但不要否定他。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

4.不要拿孩子和其他孩子比。

不要对孩子说：“哥哥已经会扫地了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，会挫败孩子的自信心。

5.鼓励孩子表演特长，支持孩子的梦想。

当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。支持孩子的梦想，为他提供最坚定的后盾。

6.让孩子多和同龄人玩耍。

让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。

7.帮助孩子制定计划，并提醒他执行。

比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他：“我们现在该练琴了，对吧?”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

8.教他从小认可自己的长相。

比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。

9.当孩子遭遇挫折时，帮他分析。

孩子遭遇挫折，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。最后用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

10.不用辱骂来惩罚孩子的过错。

辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。做个宽容的家长，这样不仅家庭氛围保持和谐有爱，亲子关系将会更融洽。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十三

好孩子的培养始终是每位家长关注的焦点。一个好孩子不仅表现出良好的礼仪，也具备良好的道德品质和学术成就。然而，培养好孩子并非易事，需要家长付出持久的努力和耐心。经过多年的教育实践和与其他父母的交流，我得出了一些关于如何培养好孩子的心得体会。

第二段：教导积极的价值观。

培养好孩子的首要任务是教导他们积极的价值观。家长需要在日常生活中不断给予正面的教育，强调道德、公平、宽容、助人为乐等价值观。同时，父母要做好榜样，以身作则。当我培养我的孩子时，我会经常和他们进行讨论，提问他们怎么看待某个具体的问题，从而激发他们的思考和判断能力。重要的是要让他们明白好行为的重要性，并通过丰富的故事、活动和实例来加深他们的理解。

第三段：鼓励独立思考和解决问题能力。

培养好孩子还需要培养他们独立思考和解决问题的能力。在成长过程中，孩子们会遇到各种各样的问题和困难。作为家长，我们要鼓励他们自主探索解决办法，并给予适当的帮助和指导。同时，也要以鼓励和肯定的态度对待他们的努力。在家庭中，我常常提供一个宽松的环境给孩子们解决问题的机会，我会鼓励他们提出自己的观点，并在他们需要的时候给予适当的支持和指导。通过这种方式，我的孩子们逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。

第四段：营造健康的家庭环境。

家庭环境对于培养好孩子起着至关重要的作用。一个和睦的家庭环境可以给孩子提供安全感和信任感，帮助他们建立良好的人际关系和社交能力。因此，作为家长，我们要努力营造一个健康、和谐的家庭环境。我会和孩子们一起设置规则和家庭价值观，互相尊重彼此的需求和感受。同时，我也会给予他们足够的自由空间，让他们有机会管理自己的时间和做决策。在家庭中，我还鼓励孩子们多参与家务劳动和义务活动，培养他们的责任感和合作精神。

第五段：注重综合素质的培养。

好孩子需要具备综合素质，在学术成就的同时，也需要培养他们的社交能力、体育运动等非学术方面的技能。作为家长，我们要关注孩子的全面发展，鼓励他们多参与各种兴趣班和社区活动。同时，我也会注重与孩子们的交流和互动，了解他们的兴趣爱好，并为他们提供适当的资源和支持。总结起来，培养好孩子是一个全方位的过程，需要注重他们的思维能力、品德素养以及其他方面的发展。

总结：

培养好孩子是一项充满挑战的任务，需要家长的耐心和持久的努力。通过教导积极的价值观、鼓励独立思考和解决问题能力、营造健康的家庭环境以及注重综合素质的培养，我们可以帮助孩子们做出正确的选择，成长为有道德品质和可以为社会做出贡献的人才。在培养好孩子的过程中，我们也需要不断反思和改进自己的方法和行为，以更好地引导孩子们成长。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十四

1、学会放手：有的家长对孩子照顾的无微不至，有的家长生怕孩子在外面吃亏，过分的保护孩子，不让孩子自己实践和锻炼，什么事都是父母出头，和同学发生矛盾不让孩子自己解决，自己插手干预处理，让孩子失去了解外面世界的机会，失去锻炼能力的机会，失去积累人生经验的机会。随着孩子的渐渐长大，孩子拿什么建立自信心呢？越俎代庖、过分保护孩子等于伤害孩子，等于剥夺孩子建立自信心的机会，这比直接打击孩子的自信心还要严重。孩子自己的事情让孩子自己做，父母要学会放手，有时放手是对孩子能力的历练，更是孩子建立自我意识、树立自信心的开端。

2、正确引导孩子面对失败与挫折：当孩子考试不理想，运动会没为班级增光，孩子遭受失败和挫折时，父母应该走进孩子的内心，理解安慰孩子，支持鼓励孩子，而不是生气不理孩子，甚至训斥和嘲笑孩子。否则，孩子本来的自信心已遭受打击，再遭受父母的嘲笑，无疑是雪上加霜，孩子的内心会崩溃，早先建立的自信心也会消失殆尽。正确的做法是，首先，父母要冷静，要理解孩子内心的感受，理解孩子的苦闷和不快，让孩子感受到父母的爱和理解；其次要引导孩子正确对待失败和挫折，鼓励孩子分析失败的原因，要让孩子明白失败和挫折是人生道路上的另一种风景，失败和成功是可以转换的，“失败是成功之母”；最后，要多鼓励孩子，让孩子感受到父母对自己还有信心，激发孩子树立战胜困难和挫折的信心，从而帮孩子恢复的自信心。

3、要确认孩子的优点和长处：每一个孩子的身上都会有他的闪光点，日常生活中抓住孩子的闪光点，适时用几句话正确表达出来，会让孩子自信心大增；一位教育家说过一句话：“父母的眼睛，即父母的注意力焦点，决定着孩子成长的方向”。是的，一个欣赏的目光，一个赞许的眼神，会把孩子的优点无限放大，这是对孩子优点的确认，孩子会高兴的记住父母的对他优点的确认，会把下次事情做得更好，自信心在不知不觉建立起来；轻轻拍拍孩子的头，给孩子一个拥抱，让孩子知道他在你心中的地位，孩子的安全感无限放大，内心的自我意识上升，自信心也会无限放大。

4、鼓励和表扬：鼓励和表扬是孩子成长道路上的阳光，父母的鼓励和表扬是建立孩子自信心的武器和法宝，孩子在父母的鼓励和表扬中，会认为自己在父母心中是那样的好，即使遇到人生的挫折，父母的鼓励也会在他的内心会产生一种推动力，不会让他失去信心；鼓励和表扬的反面就是批评，批评使用不当，“你怎么这么笨呢？这道题都不会做？”、“你看，期中考试对门小乐又考了年级第一名？你怎么不用功啊”等，不但不会起到教育的作用，反而会适得其反，引发副作用，挫伤孩子的自尊心，打击孩子的自信心。所以多鼓励、多表扬、少批评是家庭教育中建立孩子自信心的武器和法宝。

5、不强逼孩子做事：如果强逼一个成人做自己不喜欢的事情，他能高兴吗？对他来说，有自信可言吗？成人都这样，对孩子来说，这样做就更糟糕了。周末孩子想出去玩一会儿，父母逼他上午做作业，下午去学电子琴，晚上回来再练习琴谱，你说孩子能在自信中完成你的任务吗？孩子在被“奴役”、被支配的感觉里，能高兴能自信起来吗？父母要为自己的错误行为付出代价：孩子的自信心受到伤害，长此以往，孩子的自信心会让父母的强逼行为打击的遍体鳞伤。请各位“望子成龙”、“望女成凤”父母朋友们铭记，强逼孩子做事是要付出代价的！

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十五

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十六

第一，制订一个适合自己的学习计划。学习计划的制订要根据自己学习的实际情况，量力而行切不要好高骛远。学生家长要陪同学生进行良性的监督，切实保证现阶段的目标能够达到，这样可以提高学生的学习能力。

第二，良好的执行力是关键。所谓执行力，就是能够把计划变成现实的重要工具，要是能把执行力做好那么提高学习能力就不言而喻了。千里之行，始于足下。只有实践才是硬道理。比如说，一个学习的过程包括课前预习，上课听讲，下课复习，期末考试，等环节。把这些环节做好执行力就表现出来了。

第三，培养学生的阅读能力。俗话说，书山有路勤为径。要提高时间管理能力，也要多读一些关于时间管理的书籍，从中领悟到适合自己的管理方法。

第四，劳逸结合。当自己在学习压力大时候也要懂得去放松自己。不要一味地去学习，切不要死读书，读死书…这就要我们更好的把握时间。比如，早上起床后的记忆能力比较强，就多背诵一些语文，英语方面的文章。做到早睡早起。

第五，明确的目标性。在自己制订的学习计划中，要有明确的目标，要知道自己首要做的是什么，第二要做的是什么，这样才能更好的把握时间，统筹兼顾。切不要本末倒置。

总结，提高学生的时间管理能力，要做到制订适合自己的学习计划，用坚实的执行力去执行，多读书做到劳逸结合，时间统筹兼顾，合理利用时间。这样才能有所提高。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十七

对只一个有几岁的孩子他培养自信心的话，有些家长就可能会不以为然了。其实，这是十分必要的。美国心理学家曾对许多名家的幼年和少年时期进行过长期调查。结果发现，这些人大多都生长在家境一般，而父母对他们的培养十分尽心的家庭里，在幼年时期就开始了对他们的自信心和独立思考能力的培养。

科学家认为，幼年时期的自信心，对一个人事业的成功有着举足轻重的作用。一个充满自信，不畏艰难、勇往直前的孩子，才是最有出息、大有希望的。相反，一个从小就依赖性强，毫无主见的人，成功的可能性是不会大的。

培养孩子的自信心，父母的以身作则十分重要。父母尤其须注意自己的言行举止对孩子潜移默化的作用。

首先，父母(包括家庭中其他的成年人)要真诚地爱孩子，尊重孩子的爱好、特长和意见，尽量满足他们合理的要求，切不可以家长自尊，轻易指责甚至打骂孩子。孩子一旦有了成绩和进步，那怕是极其微小的，都应给予及时表扬，使孩子感受到白己在家里不是无足轻重的，从而树立起必要的自我意识。

其次，父母对孩子耍处处表现出信任态度。孩子好奇心强，遇事总想自己去做，但又一时不能做好。这时，父母的任何责难都会损伤孩子的自尊心，进而丧失掉自信心。

父母要多以尊重、引导、支持的态度对待孩子发自幼小心灵的任何创新和尝试，增强该子的自信心。

再是，父母要处处起榜洋作用，在孩子面前处事既要谨慎，又要果断。那种事前犹柔寡断，事后追悔莫及的习惯，对孩子显然是有害的。培养孩子的自信心，可从日常生活中的一些小事入手。比如，给孩子买玩具时，可有意识地让孩子自己挑选，尽量尊重孩子的意见。孩子的爱好、天赋。趋向，并非是父母都能左右的，父母只能去发现，去引导，不能强行改变孩子的意志。这样有助于提高和增强孩子的自信心。

从小培养孩子的自信心，家庭中的民主气氛也是十分重要的。很难想像的出，一个家长制作风严重的家庭，会培养出自信心的孩子。一些父毋为了维护自己的尊严，迫使孩子接受自己的意见。孩子只能服服贴贴，从而丧失了最可贵的自信品质。因此，作为一家之长，应摒弃家一长制作风，使家庭中的每一个成员，包括孩子的正确意见都能得到应有的尊重。必要的时候，可以利用召开家庭民主讨论会的形式，充分让孩子发表自己的意见和看法，并积极采纳他们的正确意见，以培养孩子的独立见解能力。

对缺乏自信心的孩子，则要特别注意关照。在培养过程中，不管孩子的想法多么幼稚，所做的事情多么简单，只要是认真做了，并取得了微小的进步，都应及时给予表扬，千万不可泼冷水，挫伤孩子的积极性。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十八

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇十九

在遭遇不顺和失败的时候，试着对自己说：“这是最糟糕的情况了，不会再有比这更倒霉的事情发生了。”“既然‘最糟糕的事’都已经发生了，那么以后就该‘否极泰来’了！”等等。这样做会给自己以信心，增强心中的安全感。

不要总是对自己说“我的能力实在不行”、“我缺乏解题的技巧”、“我嘛，本来就不行”、“我压根就不成器”、“那时候本应该……”、“那次要是那样，说不定......”等等这样的话。

要知道真正能够击倒你的人有时恰恰正是你自己。因此，不要给自己贴上“这不行、那不行”的失败“标签”，而应该多给自己一些激励与信心，所谓高考成功其实就是考生在考试中发挥出自己实际的水平。平时多做一些纵向比较，盲目与他人攀比只能挫伤自己的信心，打击自己高考的积极性。不断告诉自己“我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。”等等。

不要总是给自己一些这样的提醒：“昨天我有20个单词没有背下来”、“这类题我总是找不到解题思路”等等。越是这样担心的事情越容易发生，所以，聪明人应该避免用失败的教训来提醒自己，而应该多用一些积极性的暗示，如：“多背几遍我就能记住了”、“这次知道错在哪里，下次做这类数学题的时候就有经验了”等等。积极的暗示和指导，比起强调负面结果，效果会好很多。

我们常常听到领导或者老师用这样话的教训自己的下属或学生：“不要老是找客观原因，要多找找主观原因。”意思是不要用客观原因来推卸责任，要从自己身上寻求改进。这话固然不假，但是很多人找主观原因往往一找就是：“我自己太笨。”“我不是学习的料。”这种心理暗示的结果就是使你对自己越来越缺乏信心，结果每一次失败都成为你“笨”的证据，而成功则成了侥幸。抱有这样心态的人，是不可能取得成功的。

真正的主观原因应该是寻找那些可以改变的因素，比如“我还不够努力。”“我在做题的时候比较马虎大意。”“我在这上面花的时间还不够多。”这样才能促使你在以后的学习中更加发奋，而不是自暴自弃。

自我心理暗示不仅仅是以上直接的潜意识的沟通，还包括很多行为习惯方面的因素，尤其是一些细节。比如，走路时挺胸抬头，会觉得自己很有精神；出门的时候照照镜子整理好仪表，会对自身形象有个积极的评价；学习的时候整理好桌面，摆放好物品，让自己感到很从容很有条理；说话的时候清晰大方，让自己感到自信沉稳……这些看似微不足道的地方，其实都会不知不觉地影响一个人的精神风貌。

成功者每天都对自己说：“我行”；“我正期待着……”；“比上次情况好多了”等等，说这些话的时候最好是有声地说，请“意识”调动内心深处的“潜意识”。可以站在镜子面前，看着自己的眼睛，真诚地表述自己的愿望：“你马上要参加一场至关重要的考试了，我相信你的实力，只要肯努力，你一定可以成功的！加油！”。

总之，每做一道题，就从各个方面鼓舞自己，这样，一张卷子做下来，不论难易，都自我感觉良好。

不要说：“我累坏了”，而要说：“忙了一整天，终于可以好好的休息了。”不要说：“天啊，我坚持不下去了”；而要说：“只要坚持不懈，就一定会成功。”养成使用积极语言的习惯，拒绝不停的自我抱怨。试着将所有的否定句和疑问句都改成肯定句，这将在潜移默化中改变你对世界的看法，一点一滴的赋予你积极思考的习惯。

优秀如何培养孩子自信心的心得体会（通用20篇）篇二十

在孩子刚刚开始有自我意识时，教他多说“我”可以加强他对自己的认同。刚刚学习说话的阶段，孩子还不会正确使用“我”，如果大人称他为“宝宝”，他也自称“宝宝”；会说自己的名字了，就用名字代替“我”，比如“安安的车”、“妞妞要吃”等。从大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子称自己为“我”，才能促进自立心的萌芽。

2、肯定自我。

一个能肯定自己、尊重别人的孩子，会有更大机会享受健康身心和愉快的社交生活。他们和人交往时，能自如地调节关系。要学会肯定自己。

3、接受自己。

父母可以通过和孩子的沟通、别人的评语、参与游戏活动时的表现，让孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的强势弱势，同时建立一个接受自己强势弱势的态度。

4、鼓励自己。

每个人每天经历那么多人与事，要想让别人知道自己的每个成就并加以赞许，是件不可能又容易令人失望的事。所以，从幼儿时期就告诉孩子，首先做自己的好朋友，对自己感到满意的行为进行自我赞赏，遇到挫折时鼓励自己，自己打气，这样的孩子当然能够肯定自己了。

不过，父母最好也能注意到孩子的行为表现，比如他能逐渐独立处理自己的事情，可以适当地予以肯定和嘉奖。

5、充实自己。

认识自己，接纳自己是基础，能努力不懈地充实自己，克服弱点，发挥长项，才能维持自我肯定的状态。父母多带孩子参加户外活动或训练，鼓励孩子多看书多发问，都是让孩子充实自己的好方法。

孩子的自信心，是要通过“自我照顾”的成长任务建立起来的。这包括个人生活起居的常识和技能，比如当一个两岁的孩子会自己拿勺吃饭时，完成这个“自我照顾”的任务，对他来说就是一个充实自己的过程，非常有成就感，也就增强了自信心。

6、面对失败。

孩子在成长过程中，经常会遇到挫折和失败。挫败对于孩子来说未尝不是一件好事。但太多挫败却会令孩子气馁。因此，父母对孩子来说便非常重要，孩子遇到什么困难，最终必定是向父母求救，依赖父母的帮助去解决问题。

但帮助孩子解决困难也应有技巧，当孩子正埋头苦干，也做不好的时候，父母应给予他信心再做尝试；如发觉孩子始终都做得不得法，应该向孩子提示，但切勿太明显，使孩子感觉是你帮他去解决困难；当孩子得到负面评价时，提醒他的强势，可以帮助孩子尽快走出失意，找回自尊。

7、建立自尊。

帮助孩子建立自尊心，首先要给他一个良好的成长环境，有来自父母的足够的爱与关怀。不要过多限制孩子的行为，或者过分责备孩子的过错。父母应该协助孩子处理问题。但不要过分呵护孩子，当孩子做错事的时候，父母表现出不满、处罚孩子都是正确的做法，培养孩子自尊心并不等于让孩子任意妄为。

专家成墨初告诉妈妈，孩子在日常生活中要面对不同的挑战，最需要老师、父母的鼓励。自尊心有助他们接受考验，渡过难关，父母应该尽力营造与老师、孩子之间的良好关系。在这样的基础上，孩子与父母或老师、同学发生冲突，或遇到短暂挫折，可能会意志消沉，但是事情过后，自尊心又会重现，父母不必过于担心，孩子没有我们想象得那么脆弱。一点小小的挫折或者负面的评价，很难从根本上彻底打击孩子的自尊。