心得体会是对一段时间内的工作和学习经历进行梳理和总结，可以帮助我们更好地认识和改进自己。让我们一起来看看下面这些精彩的心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
实用认识植物心得（通用12篇）篇一
走进植物园，满园的植物几乎都披上了秋装。仅有那四季长绿的松柏，依然身披绿装，像卫士一样坚守岗位。在秋风婆婆的声声呼唤中，那一片片杨树、梧桐树、柳树、桃树、梨树.....的叶子就迫不及待地离开了大树妈妈，在空中飞着，舞着，最终投入大地妈妈的怀抱，底上的落叶多极了，风儿一吹，满地的落叶就跳着蹦着撒着欢地随着风望前跑，跑的那个快呦!就别提了!
树下的小草有的结了种子、有的显得有些疲惫，变的枯黄，好像怕冷似的要早早的冬眠了。可是，那大块大块的草坪上的小草，好像是多受到人们的关爱，依然精神抖擞。好像要陪人们到永远。
公园里最有精神的要数秋菊了。园艺工人把自我亲手培育的成千上万盆菊花摆放在公园内，使整个公园，鲜花盛开，生机盎然。
你看那片黄色的秋菊，在阳光下，金灿灿的，熠熠闪光，好像是谁撒下的一片金子;还有那雪白的大力菊，一大朵一大朵的，就像一个洁白无暇的大雪球似的.细看那狭长的花瓣，一层裹着一层，紧紧的拥抱在一齐，是那么团结，是那么友好，你在看那紫绒色的细长的花瓣，打着卷儿向外伸展开来，好象少女在翩翩起舞;再说那遍地的野菊花，散落在各个角落;那么丁点小，微风一吹，像星星一眨一眨的，真可爱!除了秋菊，还有那红艳艳的一串红，大朵的各色的地瓜花，鸡冠花，他们也是公园里的娇娇者。总之，看看那里很美，看看那里也很美!
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物园，我愿用最美丽的诗篇来赞美你!
实用认识植物心得（通用12篇）篇二
植物是我们生活中不可缺少的一部分，植物可以为人们提供食物、药物、建材等，也可以美化环境、净化空气等。但是，在我们日常生活中，往往忽视了对植物的认识和了解。最近通过一系列的学习和体验，让我对植物有了更全面的认识和深刻的感悟。
第二段：了解植物的价值。
我们所熟知的植物，有的可以做食物，有的可以提取药物，还有的可以作为建筑材料等等。但是这些都只是植物价值的冰山一角。事实上，植物有着更丰富的价值，比如水生植物可以提高水质，园艺植物可以美化环境，还有一些植物可以用于化妆品，保健品等等。
虽然植物不像人类一样能够言语，但是它们也有着生命。由于缺少语言表达，我们很容易忽略它们的存在，认为它们只是一堆静态的绿色植物。但是，植物其实是拥有快乐、悲伤、愤怒、思考等情绪的，而且也有着与其它生物相似的行为模式与生存机制。
第四段：植物对环境的改善。
我们都知道植物可以制造氧气，从而净化空气，但是一些人并不知道，植物也可以吸收有害物质，比如苯、甲醛、二氧化碳等，所以我们在办公室、家中增加植物是十分有必要的。此外，植物在土壤中根系生长，可以松土改良土壤，增加土壤的肥力，帮助维持生态平衡。
第五段：总结。
通过学习和体验，我对植物的认识有了更全面的了解，也对植物的生命、价值和对环境的改善有了更深的感悟。在日常生活中，应该积极了解植物，增强我们的生态意识，保护和建设良好的生态环境。
实用认识植物心得（通用12篇）篇三
植物是大自然中美丽而神奇的存在，它们以不同的形态和颜色点缀着大地，给人们带来了无限的欢乐和启示。公园作为人们休闲放松的场所，也是植物的中心舞台，这些经过精心栽培和管理的植物是人与自然交流和共融的重要媒介。在我走进公园的那一刻起，我开始认真地研究每一株植物，从多个角度去了解和感受它们的存在，这给我带来了许多惊喜和收获。
首先，我意识到植物与我们的联系。公园里的树木和花卉都是人类通过种植和培育而来，它们不仅为我们提供了美丽的景观，也给我们带来了许多实际的益处。例如，树木能够吸收二氧化碳并释放氧气，同时还能吸附空气中的有害物质，净化环境。而花卉不仅能让人心情愉悦，还有一些具有药用价值的植物如丹参、罗勒等，它们具有抗菌、解热、消炎等药理作用。植物是地球上最早的居民，也是人类生存不可或缺的组成部分，当我们意识到植物与我们息息相关的时候，将更加珍爱和保护它们。
其次，每一株植物都有自己独特的外形和生长习性。在公园中观察植物的时候，我发现了许多有趣和特殊的植物形态。有些植物的叶片形状奇特，如银杏树的扇形叶，肥皂草的球形花球；有些植物的花朵颜色鲜艳，如玫瑰花的红色、金鱼草的黄色；还有些植物的果实形态奇特，如百香果的球形果实，杨梅的小小圆球。每一株植物都有自己的生长方式和特点，通过观察和研究它们的形态和习性，我们可以更好地了解植物的生长环境和适应能力。
此外，植物的名字也蕴含着许多文化和典故。在公园中，每一株植物都有自己的学名和俗名，而这些名字背后往往隐含着植物的来源和历史文化。例如，牡丹花是中国国花，它的俗名“花中之王”象征着其高贵和华贵；古代文人喜欢以竹子为修道之道，叫做“青松竹”，这是因为竹子刚柔并济的特性和面对风雨不屈的精神，都与文人们对道德和修养的追求相契合。通过了解植物的名字和意义，我们不仅能够更好地理解它们的特点和意义，也能够丰富自己的文化素养。
最后，接触植物让我更加热爱大自然。公园作为一个自然的宝库，拥有丰富的植物资源。在绿荫掩映间，呼吸着新鲜的空气，听着鸟儿的歌唱，我感受到了大自然的纯净和宁静。每次和植物亲密接触，我都能感受到它们与我之间的默契和爱的交流。植物是神奇而美丽的存在，它们展示着大自然的鬼斧神工和生命的奇迹。当我真正认识和了解植物后，我更加热爱自然，也更加热爱生活。
通过与公园中的植物的接触，我不仅仅认识了它们，更是对大自然和生命有了更深层次的了解和体悟。植物是大地上的绿色宝藏，它们以不同的形态和颜色点缀着大地，给人们带来了美丽和精神上的富足。当我们沉浸在植物的世界中时，我们将感受到大自然的魅力和生命的奇迹。让我们每个人都去细心观察和学习植物，让我们从植物中汲取智慧和力量，保护好我们的地球家园。
实用认识植物心得（通用12篇）篇四
中药植物是中国传统医学的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的珍贵财富。我有幸学习和了解了一些中药植物，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。通过这些学习，我深刻认识到中药植物的独特之处，包括它们的药用价值、栽培和采摘方法，以及对人体健康的益处。下面将通过分段论述来阐述我对认识中药植物的心得体会。
中药植物是中医学的核心元素之一。在我学习过程中，我意识到了解中药植物是非常重要的。仅凭中医师的经验来选择药方是不够的，只有深入了解植物的性质、功效和禁忌，才能更好地为患者提供有效的治疗。通过学习中药植物，我了解到每种植物都有其独特的功能和药性，能够治疗不同的疾病和症状，这对于中医的药材选择和配伍非常重要。
段落二：中药植物的种植和采摘方法。
中药植物的栽培和采摘方法是中药质量的重要保证。通过学习，我了解到不同的植物有不同的栽培和采摘要求。例如，一些植物需要阴凉湿润的环境，而另一些植物则需要干燥的气候。此外，对于一些较为稀有的中药植物，采摘的时间和方式也需要格外小心，以避免对植物的伤害和破坏。这些知识为我提供了养殖和种植中药植物的基础，也让我更加深入地了解了中药植物的生长环境和栽培方法。
中药植物以其独特的药用功效而闻名，对人体健康有着重要的益处。通过学习中药植物，我了解到许多植物可以促进血液循环、加强免疫系统、改善消化系统等。例如，人参可以提高人体免疫力和体力，丹参可以降低血压和改善心血管健康。这些植物成为了中医药治疗各种疾病的重要药材，也成为了现代医学领域的研究热点。
段落四：中药植物的文化和历史价值。
中药植物不仅是医学的宝贵财富，也是中国文化和历史的重要组成部分。通过学习中药植物，我深刻认识到中药文化的博大精深和源远流长。许多中药植物的研究和应用可以追溯到几千年前，这些植物作为重要的中草药，既被尊为神圣的药材，又被使用于一些传统文化活动中。了解中药植物的历史和文化背景，可以更好地传承和开发中医药文化。
段落五：个人体验和展望。
通过学习认识中药植物，我收获了很多宝贵的经验和体会。我通过实地考察和实践，亲自种植和采摘了一些中药植物，增加了对中药植物的亲近感和熟悉度。同时，我也想进一步加深对中药植物的认识和了解，学习更多的中药植物知识，以及深入研究中医药理论。我希望将来能够通过扩大中药植物的栽培和应用，向更多的人传播中药植物的价值和意义。
总结：
通过对中药植物的认识和学习，我深刻认识到了中药植物在中医领域中的重要性和独特之处。中药植物的种植和采摘方法、对人体健康的益处、文化和历史价值都是我们学习和了解的重点。通过这些学习，我相信我将更好地理解和应用中药植物，从而为中医的发展做出更大的贡献。
实用认识植物心得（通用12篇）篇五
植物是地球上最为吸引人的自然生物之一，它们生长在大自然的各个角落，静静地等待着人们去探索它们的奥秘。近年来，越来越多的人开始关注植物，这让我感觉到了植物的神秘魅力。在我的探索中，我不仅学习到了植物的形态和生长习性，还发现了植物的与人类息息相关的生态价值和文化象征。接下来，我将结合自己的体验和其它学者的观点，在1100字的篇幅内，探析植物的意义和解码植物的奥秘。
第一段：植物与生态系统的关系。
植物与生态系统之间的互动关系是人类赖以生存的理论基础之一。通过了解生态学的相关知识，我深刻认识到植物的重要性，同时也认识到保护植物物种的必要性。植物是生态地球上的基石，没有植物生长，便无法维持整个生态系统的平衡。它们提供氧气和食物，同时吸收二氧化碳，维护大气的氧气含量，保护地球生态环境的连续进化。因此，我们必须认识到生命的珍贵性，保护植物的生命。
第二段：植物的智慧及疗效。
植物还有许多其他的优点，比如，在培养精神生活中，特别是在心理治疗中，植物成为一种重要的辅助性材料。或许你也能感受到，他们的存在是温馨而踏实的，观察着绿色的生命，舒缓着心灵的压力。此外，植物也是药材的重要来源，经过中医千百年的传承，在对于疾病的处理方面起到了重要的作用。从这个角度来看，植物可以被视为人类的老师和朋友。通过与植物的接触，人们可以学到不同的智慧和知识，从而更好地理解世界。
第三段：植物的文化价值。
植物在人类的文化中，也扮演着十分重要的角色。从世界各地的文化传统中可以看到，植物与人类相互作用的历史是悠久的。人们的日常生活中，许多植物代表了自然的意义和文化经验，例如，起床时喝咖啡或茶叶，祭拜死者时用草或花等。此外，植物也被用于艺术和建筑中,比如热带植物建筑，从而提高了建筑的生态环境。
第四段：通往自然的通道。
透过浓密的叶子，我逐渐领略到了植物的美丽和智慧。植物的细嫩绿色枝条，飘荡的叶片，以及艳丽的花朵都带着一份朴素的工艺美感。当我们安静的坐在花园中，细品几分风格，或许我们会突然发现，你和大自然之间的障碍已经被打破了，你们的心灵已经沉醉在自然中，浑然一体，达成了自然界的和谐。
第五段：结语。
植物让我们可以去探寻大自然，并对她心生敬畏。这种认识有助于推进人与自然和谐共处的行动。了解植物所代表的生命的意义和价值，对于一种全面而深奥的生命体验至关重要。走近植物，它们会告诉我们很多我们不知道的事情，使我们从混乱的日常生活中解脱出来。因此，我们应该尊重植物，关注植物，去探究植物的根、茎、叶、果实，细细品味其中蕴含的智慧和生命能量，以期达到自然、心灵的和谐。
实用认识植物心得（通用12篇）篇六
植物是我们生活中非常重要的组成部分。为了更好的了解和认识植物，学校安排我们小学生参加了一次有关植物的活动。在这次活动中，我们小学生深刻认识到了植物的重要性和它们对我们生活的影响。所以，植物不仅仅是一种生物，还是我们生活中不可或缺的重要物质。
我们小学生在学校里学习了许多有关植物的知识，例如植物的分类和其特点。植物的分类有很多种，例如根据外形、按照生长层次和按照生活习性等等。每一类植物都有它们自己的特点，如花的颜色、形状、花座的位置等等。学习这些知识，我们更好的认识了植物，能够从各种不同的角度去认识和观察它们。
第三段：走进自然，观察植物。
在我们参加活动中的第二项任务中，老师带我们去公园里面，让我们走进大自然，观察各种植物。在公园里面，我们随处可见到许多不同种类的植物，有树木、花草以及它们的不同品种等等。我们小学生可以从观察的过程中去认识植物，了解它们的特征和习性，使我们对植物有更加深刻的理解和认识。
第四段：植物在我们生活中的影响。
在观察了植物后，我们小学生认识到了植物对我们生活的巨大影响。植物提供空气、水源，还能够提供不同的药材等。在我们日常生活中，身边有很多东西都是与植物有关的：蔬菜、水果、纸张、木材等。因此，了解植物对我们的重要性和影响是非常必要的。
在我们小学生学习植物的过程中，我们感受到了植物的神奇之处以及我们应该如何保护植物。我们学会了如何给植物浇水、如何施肥、如何栽培植物。在活动结束后的学校考试中，我们都有了非常不错的成绩。学习植物让我们对生活有了更多的了解，也激发了我们爱护植物的责任感和意识。
总结：
在这次活动中，我们小学生认识到了植物对我们生活的重要性和影响。通过学习植物，让我们更加地了解植物，学会去观察和保护它们。通过这次活动，我们小学生也领悟到了爱生活、爱自然的理念，进而成为更好的人。
实用认识植物心得（通用12篇）篇七
认识天竺葵、桅子花、月季等校园内常见的植物。
增强热爱大自然、保护大自然的情感。
引起兴趣。
一课时。
1、观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请廖悦描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。
2、观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。
3、实地观察校园内和家里的常见的绿色植物，拿出自带的植物。
观察盆栽花卉、西红柿、黄瓜等。
在知识和培养能力的.过程中，情感、态度、价值观也得到了培养和锻炼。其次是自主学习活动的开展，有利于发挥学生为主体作用，使学生的多种能力包括问题意识得到培养。
掌握知识等倒是其次，关键是要学会爱她，先以她的视角看世界，以她的思维想世界。
实用认识植物心得（通用12篇）篇八
激发幼儿创造美，表现美的欲望。
幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。
1、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！
老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的-，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。
小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！
老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、结束活动和小动物们再见，结束活动。
“兴趣是最好的老师”，创设丰富的教学情境，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，鼓励学生将自己掌握的各种知识、实践经验，带到科学课堂中，促进自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使学生身心全部投入到学习活动之中，在愉快中学习，掌握新知识。如在《动物》单元的教学中，第一课时通过创设一个游戏性的测试：一听到“动物”这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动物？如果说“大动物”，我们能想起哪些？“小动物”呢？通过一个个问题情境的创设，与生活实际相结合。激发了学生的学习兴趣，同时也调动学生学生学习的主动性和积极性。
通过在教学中创设种种问题情境，把问题隐藏在情境之中，能引起学生迫不及待地探究研究的兴趣，激发他们自主学习的动机。发现是探究的结果，是探究的深化与发展。我们应该让学生在合作探究中解决困难，自行完成发现，积极获取知识。
在观察各种各样的叶之前，问：你可以用什么方法进行观察。学生：摸一摸、看一看、闻一闻、量一量等等。而在观察过程中让学生经历猜测的方法是否试用，并且想一想，还可以用什么方法进行跟为仔细的观察。学生在合作探究过程中有的发现了用比一比叶子的大小，描一描叶子的形状等方法进行观察。而在记录过程中，教师也鼓励学生发现用各种方法进行对资料的整理、加工、描述，如可以将叶子拓一拓、记一记叶子的长宽；比较叶子的形状从而对叶子进行分类：针型、卵形、心形、扇形、掌形等等。
在“合作探究”中“发现”，学生们发挥了潜力，激发了内在动机，培养了学习能力，增强了记忆。
总之，在小班科学课中运用“合作探究”模式有效地培养了学生的创新精神和实践能力。学生们的参与意识、表达能力、解决问题的能力以及合作自主精神都有了明显地进步，建立起了上进心和自信心，充分发挥了学生的主体能动性，激发了学生的学习兴趣，从而提高了学生研究事物的能力，使学生们的'个性得到了发展，也真正在科学教学中体现小学科学课程是以培养学生科学素养的新理念。
实用认识植物心得（通用12篇）篇九
1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。
2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。
2、准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
1、激趣导入，引发思考。
师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）。
师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）。
2、主动探究，自主建构。
师：看来大家都还是十分了解植物的组成的`，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。（将事先准备好的向日葵画拿出。）。
师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）。
师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）。
师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）。
3、操作实践，加深认识。
师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。）。
4、拓展延伸。
师：老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！
幼儿园认识植物教案，这个世界就是由动物和植物一起组成的，尤其是植物的重要性对于所有的动物来说都是重要的，植物的种类有很多，我们要教会幼儿认识一些常见的植物。
实用认识植物心得（通用12篇）篇十
在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案。
通过让孩子们对胡萝卜各个方面的认识，让他们对胡萝卜有个全面的认识，同时，在这个认识的过程中，让孩子们逐步锻炼自己对事物的'认知能力。
带有叶子的胡萝卜、胡萝卜图片、胡萝卜汁。
1、老师引导孩子们讲述下，孩子们自己对胡萝卜的认识；
2、根据宝宝的讲述，老师给孩子们展示胡萝卜的图片；
3、给宝宝展示完图片之后，老师根据图片，给宝宝讲述胡萝卜的叶子、果实的样子；
4、再结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分认识胡萝卜的特点；
5、老师教给大家认识胡萝卜的营养；
6、让小朋友们一起品尝美味的胡萝卜汁。
幼儿们回家后可以让家长买一个胡萝卜让幼儿深入认识一下。
实用认识植物心得（通用12篇）篇十一
1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。
2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。
2、准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
1、激趣导入，引发思考。
师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）。
师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的`，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）。
2、主动探究，自主建构。
师：看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。（将事先准备好的向日葵画拿出。）。
师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）。
师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）。
师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）。
3、操作实践，加深认识。
师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。）。
4、拓展延伸。
师：老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！
实用认识植物心得（通用12篇）篇十二
1、在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。
2、乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
1、黄瓜、辣椒生长过程照片若干，“植物是怎样长大的”动画。
2、幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。
一、唤起记忆。
二、观察、比较：植物是怎样长大的。
在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：
1、我们种下的种子是什么样的.呢？种子组的宝宝在干什么？
2、哇，种子变得怎么样了？
3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同？
4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么？
5、这是什么植物的种子？你是怎么知道的？
三、提炼总结。
1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。（看动画）。
2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。
四、操作很活动。
按植物的生长过程用图片排序。