为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
夹娃娃活动内容方案篇一
认识11个生字,会写8个字。初步感知课文内容。
生字卡片、图片。
一、解题、导入新课。
二、识字写字。
1、自由读课文:边读本画出本课生字。
2、借助拼音反复读带有生字的'句子。
3、小组交流。
4、检查学生生字的读音。
5、开火车读生字。巩固生字的读音。
6、教师重点指导
7、写字指导。
三、自由读课文,初步感知课文内容。
四、作业。
夹娃娃活动内容方案篇二
活动目标:
1.理解绘本内容,能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节;
2.能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话;
3.感受老公公和老婆婆相互关爱之情,并用自己的方式表达对他人的爱。
活动准备:
材料:绘本《山谷娃娃》
经验:幼儿有体验过回声的经验
活动过程:
播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣,导入活动。出示封面,猜测绘本内容。
重点指导幼儿阅读绘本的方法;对重点画面的理解。
重点分享故事的内容的理解;重点画面的理解;鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。
你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?——引发幼儿对他人的关爱,并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。
摘自:《幼教金刊》20xx.04
夹娃娃活动内容方案篇三
通过朗读懂得“光有好的愿望不行,要看是否对别人有用”的道理。
图片。
一、复习导入:自由读课文,风娃娃做了哪几件事?
二、学生讨论回答。
三、自由读第2~4段。思考:风娃娃做了什么事?结果怎么样?
四、自由读第5~6段。思考:风娃娃做了什么事?结果怎么样?
五、有感情的朗读课文。思考;你想对风娃娃说些什么?
六、作业设计。略
七、板书设计
夹娃娃活动内容方案篇四
科目:常识
执教人:赵娟
萌发幼儿爱护水资源的环保意识。
培养幼儿认真倾听,积极思考的习惯及能力。
使幼儿知道有些水被人污染了,污水会对环境造成危险,简单的了解一些保护水资源的知识。
生活中请家长配合,有意识引导幼儿观察周围环境中水质量情况并探讨原因。
有关水污染及治理的资料或者图片。
歌曲《小河之歌》,故事《小水珠找家》磁带。
n开始部分:
讲故事《小水珠找家》,让幼儿知道池塘,小河,大海里的水都会变脏,被污染的污水是不受欢迎的。
n基本部分:
――请幼儿观察与思考:水娃娃生病了吗?通过图片,录象等让幼儿观察水资源被污染的现象及后果,了解污水的危害并结合自己的生活经验讲一讲。
――通过观看录象或图片,与幼儿讨论水污染的原因。
大胆想像。
――欣赏歌曲《小河之歌》,让幼儿理解歌曲的内容,引发幼儿讨论:我们应该怎么做让小河水,小鱼,小虾都快乐呢?与幼儿一起探讨保护水资源的方法,了解人们为此采取的一些措施。
――让孩子通过周围的所见所闻更好的进一步的掌握知识。了解水资源的情况。
――让幼儿可以为水宝宝做些什么事情。
结束部分:
请幼儿在《小河之歌》的伴奏下,相互交流自己的看法,也可用绘画的形式将自己的想法记下来进行张贴。
活动延伸:引导幼儿既然要保护水资源,把学到的知识讲给自己的家人及朋友,让更多的人来知道保护水的一些常识,也可以和家人设计一个保护水的标志来告诉大家。
夹娃娃活动内容方案篇五
教育价值:激发幼儿对环保的意识,渗透多方面的教育。
选用材料:废旧的可乐瓶子、毛线、彩色卡纸
制作方法:
1、将可乐瓶沿痕迹剪掉3/4,然后剩余的1/4当作背面,能挂得一处,打上一个孔,剪掉两边系上毛线,编成小辫,在头部地方,用彩色纸剪成头发,做女孩的装饰头发,然后固定在一处。
2、孩子可以把回收的废电池、乒乓球和一些果壳都收集到瓶子中。
3、可让孩子练习编小辫,和系蝴蝶结的扣。
4、在制作一些圆圈时,也可把瓶子立在地面上,练习套圈,投沙包。
适合的年龄:4――6岁
教育功能:分三部分:
(1)幼儿可用三股绳练习编小辫,和学系蝴蝶结。
(2)练习投掷和套圈。
(3)提高生活中的环保意识。