作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
美术活动教案篇一
活动目标:1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。
2.认识对称的图案,学习用轴对称的方法,运用各种线条、图案装饰青花瓷。
3.知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。
活动准备
1.知识准备:课前认识青花瓷的由来,知道青花瓷的特点。
2.教具准备:各种造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。)
3.学具准备:画纸画笔若干,《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。
活动过程
1.出示青花瓷实物,让幼儿欣赏,引起兴趣。
教师:今天巧虎送了小朋友一个礼物,小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师:这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷,是我们中国特有的瓷器。
2.观察青花瓷,找出图案装饰的规律,认识轴对称图案。
(教师:青花瓷的图案里面藏有个小秘密,你们发现了吗?让我们一起去找一找。(幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片,教师巡回指导。)
(3)教师出示各种轴对称的图案、花纹,让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案,让幼儿口述补充完整,教师示范画。
3.扩散幼儿思维,学习设计各种轴对称的图案。
教师:如果让你来设计,你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢?(教师可提示幼儿:蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的描述,示范画1—2种轴对称的图案。)
4.幼儿开始设计绘画青花瓷,先观察作业纸背面的步骤图,与同伴交流,探索轴对称图案的设计绘画方法。
5.幼儿练习作画,教师巡回指导。
6.与同伴一起交流分享。
美术活动教案篇二
作为一名艺术爱好者,我对月湖美术馆举办的各种活动充满期待。最近,我参加了一个由月湖美术馆组织的艺术展览,让我对艺术有了更深刻的理解和对艺术家的更高度的认识。在此,我想分享我这次活动的心得和体会。
第一段:活动的概述及内容
这次月湖美术馆的展览是一场当代艺术展。许多知名的艺术家们都参加了这个展览。展览包括了绘画、雕塑、摄影等多种类型的艺术作品,每一件作品都充满着艺术家的创意和灵感。美术馆还特地为我们准备了一场关于每一件作品的解读,这让我们更好地了解每一件作品的真正含义。去参加这样的艺术展览,不仅能够欣赏到各种类型的艺术作品,而且还能够和艺术家们进行交流,这是非常有益的。
第二段:学到的东西
在这场展览中,我学到了许多有关艺术的知识和技巧。我发现每一件艺术作品都有其独特的思想和意义。在欣赏这些作品时,我不仅从中得到了灵感,而且还学到了如何探究艺术家们的思想。这些知识,不仅能够提高我的思维水平,还能够开拓我的视野,使我的生活更加的丰富多彩。
第三段:对艺术家的了解
在这次展览中,我还有机会与一些艺术家进行了交谈。通过他们的讲解,我了解到了许多关于他们的工作和生活的信息。我发现每一个艺术家都有其独特的思维方式和创作方法,而这些都非常深奥和丰富。通过和艺术家的交流,我更深入地了解了这些作品,对于艺术的深层意义也有了更加的认识。
第四段:对艺术的热爱
参加这次展览让我更加认识到自己对艺术的热爱。艺术是一种生活的良药,无论何时,我们都需要艺术来做为生活的调味剂和提高生活色彩的手段。去美术馆参观,我们不仅能在压力重重的生活中得到快乐,而且也能够通过作品的解读来提高自己对生命的认识和思考。我认为这是一种非常有价值的投资,能够让我从这种活动中获得更多的回报。
第五段:总结和结论
在这次活动中,我发现艺术家们是如此的有创意和激情。作品中蕴含着太多的人生感悟和价值,使我受益匪浅。参加这次展览不仅让我更加认识到自己的艺术爱好和对艺术的热爱,还让我学会如何品味和探究艺术作品,更加深入地了解艺术家们的思想。这次体验让我更加热爱这种艺术形式,我相信,从现在开始,我会更加积极地关注美术馆的活动,并深入了解艺术。
美术活动教案篇三
美术活动团课是一种特殊的教学形式,通过团体的艺术实践和共同创作,帮助学生培养审美能力和艺术修养。近期,我参加了一堂美术活动团课,深感收获匪浅,我想通过这篇文章分享我的心得体会。
首先,美术活动团课的互动性极强。在课上,我们并不是一个个孤立的学生,而是一个团队,全程合作、共同完成任务。老师带领着我们自由地选择题材、形式和材料,并鼓励我们发挥创意,尝试不同的表达方式。在这个过程中,我们互相交流、互相启发,思维得到了广阔的展开,激发了我们的创造力。除了与同学之间的互动,与老师的互动也是非常重要的。老师不仅仅是教授知识的人,还是我们的引导者和朋友。在课上,老师经常与我们交流、分享经验,帮助我们解决问题,为我们提供指导和支持。这种互动性,使我们在学习知识和技巧的同时,也建立了更紧密的师生关系。
其次,美术活动团课激发了我们的创造潜能。在这堂课上,老师提供了很多创作的自由度,我们可以自由选择表现的对象和方式,并根据自己的感受进行个性化的创作。这种自由的创作环境鼓励了我们大胆尝试,追求独特和个性化。在创作的过程中,我们往往会遇到各种困难和挑战,但也正是这些挑战让我们不断成长。通过坚持不懈地努力和尝试,最终我们达到了自己设定的目标,创造出了一件件独立而有意义的作品。这种创作体验,让我们明白了艺术的力量,它可以唤起我们内心深处的感受,展现我们独特的思维方式和个性。
另外,美术活动团课培养了我们的团队合作能力。团队合作是现代社会重要的软技能之一,而美术活动团课恰恰提供了一个锻炼团队合作能力的平台。在课上,我们需要分工合作,协调配合,共同达成一个良好的创作效果。通过团队合作,我们学会了倾听他人的意见和建议,学会了尊重和理解团队中每个人的个性和价值。在团队合作的过程中,我们共同解决了遇到的问题和挑战,加强了我们的沟通和协作能力。在这个过程中,我们培养出了团队精神和合作意识,为今后的学习和工作打下了良好的基础。
此外,美术活动团课对我们的审美能力提升也起到了重要作用。在这堂课上,我们接触了各种不同类型的艺术作品,如绘画、雕塑、装置等,了解了不同艺术形式的特点和表达方式。通过观摩和分析,我们逐渐培养了一种鉴赏艺术的眼光和把握美的能力。在课后,我们还进行了作品展示,并且相互评论和评价。通过这种研讨和交流,我们进一步提升了艺术鉴赏和评论的能力。这种提升不仅对我们今后的艺术修养有帮助,也提高了我们对生活的感悟和享受。
综上所述,美术活动团课是一种非常有意义的学习形式。通过参加这堂课,我深刻理解到了美术活动团课的互动性和创造性,感受到了团队合作和审美能力的重要性。这次美术团课不仅让我学到了很多知识和技巧,也激发了我的无限创造力。我相信这样的体验对我未来的学习和生活会带来积极的影响,并且我期待着未来有更多的机会参与这样的美术团课。
美术活动教案篇四
活动目标:
1、利用提供的材料,通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2、在活动中体验亲子制的乐趣,感受成功的喜悦。
活动准备:
彩色卡纸、各色即贴、毛线、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程:
1、引起兴趣
教师头戴节日帽子,今天是什么日子?看我今天戴了一顶什么样的帽子?
你们看看这顶帽子是用什么做的,上面有些什么?
老师小结:这顶帽子是用彩色的卡纸制作的,上面还装饰了漂亮的图案和花边。
2、 观察材料了解制作过程
(1)、看看老师盆子里有些什么材料?
(3)剪下来变成了什么?(扇形)那怎么才能变成帽子的?请幼儿自由讲述
老师总结:两条直直边用双面胶固定,变成了一顶帽子。边示范边讲解
(4)你想把帽子变得更漂亮吗?你想怎么做?请幼儿讲述。
老师小结:我们可以用毛线、彩色卡纸、自粘纸剪成各种形状图案来装饰帽子,让我们的帽子变得更漂亮。最后用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
(5)今天我们可以请爸爸妈妈
一起做,但是,想一想,和爸爸妈妈分工一下,你会做哪些事,不用爸爸妈妈帮助的?鼓励幼儿自己剪、贴,花纹可以爸爸妈妈设计,剪贴由孩子自己做。
3、幼儿制作
家长和幼儿共同制作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
4、幼儿戴上自制的节日帽和家长共同跳起欢乐舞,体验成功的快乐。
美术活动教案篇五
活动目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色;
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;
3、锻炼手眼协调性。
活动准备:
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
活动过程:
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,
教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的,不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
师:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵小树的花衣服最漂亮。
师:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。
活动延伸:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
美术活动教案篇六
最近,在我们学校里举行了一次美术活动团课。作为学校艺术团的一员,我参加了这次活动。通过这次活动,我不仅习得了各种美术技巧,还获得了很多宝贵的心得体会。
首先,这次美术活动团课给我提供了一个展示自己才华的平台。在团课中,我们有机会参与各种美术表演和比赛。我展示了我自己的绘画作品,并参与了一场国画比赛。这对我而言是一个很好的机会,可以让我向他人展示我的绘画技巧和创作能力。与其他参赛者交流和切磋,我获得了更多的启发和灵感。这让我充满信心,并意识到要持之以恒地提升自己。
其次,这次美术活动团课增强了我的团队合作能力。在这次团课中,我们不仅要与自己的活动组合合作,还要与其他参赛者合作。我们每个人都有自己的强项,通过互相交流和学习,我们可以共同进步。在一个良好的团队氛围中,我学会了倾听他人的意见,并根据团队需要做出相应的调整。与团队合作的经验让我明白了一个团队的力量是无穷的。
第三,这次美术活动团课使我更加坚定了自己的学习目标和方向。通过观摩其他参赛者的作品,我看到了他们的努力和成果。这让我认识到自己在美术方面还有很多不足之处,也激发了我更努力学习和提升自己的决心。此外,团课中的各种讲座和专业培训,让我学习到了更多的美术理论知识和技巧。这不仅充实了我的美术知识库,也让我看到了美术学习的无限可能性。在未来的学习中,我会更加努力地追求美术的精湛技巧和创作能力。
第四,这次美术活动团课也给我带来了很多的欢乐和快乐。美术是我最感兴趣的领域,通过参与团课,我与其他志同道合的同学们一起学习、玩耍和交流,这让我享受到了艺术带来的愉悦和快乐。在参与各种美术表演和比赛的过程中,我感受到了艺术创作的魔力,也体会到了与他人分享艺术的喜悦。这次团课不仅让我学到了很多,还让我度过了愉快且充实的时光。
最后,这次美术活动团课给我提供了一个展示自己成果的机会。在团课结束后,我们将会举办一次美术作品展览,展示我们的作品给学校校长和其他师生。这将是一个展示自己努力成果的机会,也是我自信和成长的见证。我将会尽全力展示我自己的作品,并向参观人员介绍作品背后的创作灵感和学习过程。
通过这次美术活动团课,我不仅提升了自己的美术技能,还意识到了团队合作的重要性,并激发了更强烈的学习动力。我深知,美术不仅仅是一门学科,更是对生活的热爱和追求。我会继续努力学习和创作,用画笔记录生活中的美好瞬间,并传递给更多的人。
美术活动教案篇七
准备
内容与指导
1.了解煎荷包蛋的过程,培养幼儿的观察力。
2.能大胆作画,掌握从里向外涂色的技能。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣,体验成功的喜悦。
1.幼儿人手一只纸制碟子。
2.油画棒若干
3.电炉、剪锅、鸡蛋
美术活动:荷包蛋
(一)煎荷包蛋,引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。
1、出示操作工具及鸡蛋,激发幼儿活动兴趣。
2、教师操作煎荷包蛋,提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。
(二)幼儿学习画荷包蛋。
1、教师出示范画,引导幼儿观察教师范画,学习从里面向外画荷包蛋的方法。
2、提出作画要求:
a、涂色时要从里向外着色。
b、涂色时注意,不要超出轮廓线。
c、空隙的地方要补涂上颜色。
3、幼儿作画,教师重点指导幼儿从里向外画荷包蛋。
(三)作品欣赏
1.引导幼儿互相欣赏,交流作品体验成功的喜悦。
2.在音乐伴奏下,让幼儿把画好的荷包蛋送给爸爸妈妈。
美术活动教案篇八
活动目标:
1、感受拓画别具一格的美,用纸团拓印出动物身上的花纹,体验纸团拓印的乐趣。
2、学习纸团拓印的方法,训练小手灵活性。
3、积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。
活动重点:用纸团拓印出动物身上的花纹。
活动难点:学习纸团拓印的方法。
活动准备:
2、教学材料:课件、范画
活动过程:
一、 播放课件导入(有斑点的各种动物图片)
师:今天动物王国要开联欢会了,咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、 先出示没装饰的孔雀动物范画
师:这只孔雀哭了,为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
a、设谜:师:下面老师就要用最快的速度,让小孔雀穿上漂亮的衣服。请小朋友闭上眼睛,老师要来变魔术了。(老师纸团印画)
好了,请小朋友睁开眼睛。
b、揭谜。刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法
1、“报纸变成了小纸求,要玩游戏了。跟谁做游戏呢?”(出示颜料,让幼儿说说是什么颜色的)
2、“看老师现来玩这个游戏:捏住小纸团,亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压,换个地方再压压, 换个颜色,要把纸团送回家。
(注意哦,家可不能送错,我们要把它送回另一个家。)
3、老师示范几下后,请两位幼儿来完成。
4、简单评价:穿的衣服很干净,引导没有印到黑线外面,小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画,在讲解时。
重点讲解:
桌面的整洁。
(2)保持衣服清洁,如果弄
到手上及时用抹布擦擦手
(3)学换颜色纸团,把纸团送回家。
四、幼儿印画活动,教师巡回指导
鼓励幼儿并提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。
五、集体参观、评价
1、“自卖自夸”:请小朋友自己介绍。(先让孩子赞美自己印画的“动物的新衣”培养自信心,大胆表达自己的创作感想。
2、“大家评赏”: 看看谁的动物穿的衣服最美丽?
结束语:咱们小朋友都帮小动物们穿上了漂亮的衣服,它们为了感谢我们邀请我们去参加联欢会,走一起去吧!
美术活动教案篇九
第一段:引言和背景介绍(200字)
美术是一门独特而又富有创造性的艺术形式,通过绘画和雕塑等方式,表达着艺术家的内心情感和思想。为了促进学生的绘画技巧和艺术素养的发展,我所参加的学校举办了美术活动团课。这个团课的目的是通过团队合作和互动的方式,培养学生的美术才能和创造力,使他们更好地表达自己。在这篇文章中,我将分享我在美术团课中的心得体会。
第二段:美术团课的组织和互动(250字)
美术团课是以小组活动的形式进行的。在团课开始之前,老师们将我们分成小组,并给每个小组指派一位老师作为指导。每个小组中的学生来自不同年级和专业,以此促进彼此之间的合作和交流。在美术团课中,我们不仅要学习绘画技巧,还要参与各种互动活动,例如小组合作绘画、角色扮演、艺术游戏等。这些互动活动使我们更好地融入团队,培养了我们的合作能力和创造力。
第三段:发掘自我的表达方式(250字)
美术团课激发了我对绘画的热爱,并帮助我发掘了自己独特的表达方式。在团课中,我们不仅学习了基本的绘画技巧,还学习了如何运用不同的形式和材料来表达自己的思想和情感。通过尝试不同的艺术风格和媒介,我逐渐找到了适合我自己的表达方式。团课中老师们还鼓励我们从生活中汲取灵感,并通过创意思维来展现我们的个性。通过这些实践,我意识到绘画不仅是一种技术,更是一种表达情感和思想的工具。
第四段:交流与分享的重要性(250字)
美术团课的另一个重要环节是学生之间的交流和分享。在团课中,我们经常会展示自己的作品,并互相欣赏和评价。这样的交流和分享让我们不仅可以受到他人的启发,还可以得到他人的意见和建议。通过与其他同学的交流,我不仅学习到了更多绘画技巧,还在思维方式上得到了新的启发。同时,也让我有机会对他人的作品进行评价和分享自己的观点。这种交流与分享的过程使我更加开放和自信,也增强了我对美术的热情和动力。
第五段:美术团课的启发和收获(250字)
通过参加美术团课,我不仅学到了许多绘画技巧,还得到了更多的启发和收获。首先,美术团课培养了我的团队合作能力和创造力,让我明白了团队合作的重要性。其次,团课还帮助我发掘了自己的表达方式,让我学会用艺术的方式表达内心世界。最后,团课中的交流与分享让我不断进步,并且拓宽了我的视野。这些收获将对我的以后的学习和生活产生积极的影响。
总结:美术活动团课不仅仅是传授美术技巧的课程,更是一个培养学生创造力和表达能力的平台。通过团队合作、互动活动、交流与分享等形式,我们在团课中汲取营养,同时也展现了自己的才华。这样的团课让我们更加热爱美术并追求艺术的卓越。