在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
防校园暴力安全教育活动简报篇一
最近，西单发生了一起严重的校园暴力杀人案，使我有了很大感触。
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园暴力事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，暴力恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。
校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园暴力问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园暴力!
防校园暴力安全教育活动简报篇二
二、班会目的：
2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，;和解决学生之间纠纷的意识;
三、班会形式：
观看ppt图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学)
四、班会准备：
教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好ppt课件;以合作小组为分组单位，分组观察并收集身边的不文明行为事例。
五、活动流程：
1、导入：
导入：同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影，如何建立平安和谐校园呢?我们一起来想想。
2、找一找(学生发言)：(1)校园暴力行为有哪些?(2)在我们的校园内或其他地方见过校园暴力行为?(3)如果你有产生校园暴力行为的冲动，你以后会怎么办?交流结束后，每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。
教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对暴力行为现象的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。
3、看一看：陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片)
4、引导学生寻找暴力行为，引起同学们对文明的反
思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。
5、如何告别暴力行为。(“十个一，五个无，三个轻轻”)
6、小小诀窍：礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。)
7、转入“第二讲:拒绝校园暴力”
8、案例回放
9、思考并讨论：什么是校园暴力?
生1：校园暴力就是校园中的暴力行为;„„师：那骂人算不算呢?(学生各抒己见„„)
10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴：
(2)家庭的原因(3)学校的原因a、校风校纪b、应试教育(4)社会的原因
a、暴力文化b、现实的社会环境
12、思考与讨论：
(1)刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?(2)你身边有没有校园暴力?
(3)如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
13、认识校园暴力的危害
(1)严重影响和干扰正常学习和生活
(7)避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
防校园暴力安全教育活动简报篇三
第三周
教学楼前
校长
全体师生
安全教育
了解安全基本常识
国旗下的讲话
1、路窄车多且快的，不要上公路玩耍，横穿公路要一看、二慢、三通过。学校严禁12周岁以下儿童骑自行车、坚决禁止小学生骑摩托车。
2、老师再次强调天气还较热，不要想到池里、河里开都小溪里游
防校园暴力安全教育活动简报篇四
教学目标：
1、使班内的各族生认清云南昆明火车站暴力恐怖案件事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质。
2、统一思想、凝聚人心，提高学生抵御渗透的能力。教学过程：
一、导入：严重暴力事件性质严重，影响恶劣，残杀对象都指向手无寸铁的各族无辜百姓，犯罪手段极其残忍，暴力恐怖特征极其明显，是典型的暴力恐怖案件。对全区改革发展稳定大局和各族群众生命财产安全造成了严重损害。
二、认清实质
3月1日21时20分左右在我国云南省昆明市昆明火车站发生的一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件。事件发生初期时媒体称之为“昆明火车站砍杀”，中国大陆官方定性后称之为“3·01”暴力恐怖袭击事件，另有港台媒体称事件为“昆明大屠杀”。截至3月2日18时00分，已造成29死143伤，已有10名遇难者和多名受伤者名单被公布，名单还在持续更新中。
(一)了解事件经过
1、案件详情：203月1日晚上9时20分，昆明一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，现场有人伤亡;歹徒手持刀具、统一着装;10多辆警车赶赴现场抓捕嫌疑人。
2、伤亡情况：截至年3月2日18时，已造成29人死亡、143人受伤。[2]昆明暴恐事件的143名伤者中，包括多名民警、外出打工者和返校大学生。其中，大理学院、云南大学旅游文化学院均为3月1日、2日两天开学，两校均有学生在此次事件中受伤。云南省第三人民医院该院有一位警察伤情属于极危重。此外，该院还有一名危重病人是来自广西南宁的孕妇，已怀孕六个月，已脱离休克状态，但胎儿仍处于观察阶段。2014年3月2日，伤员分别收治在昆明11家医院，其中重伤73人，轻伤70人。收治伤员最多的是昆明市第一人民医院，该医院共救治71名伤员。其中，到达医院已确认死亡12人，经抢救无效死亡一人，尚有54人继续救治中。截至2014年3月3日，有12名伤员仍然处于危重状态，其余伤员病情平稳。
3、策划者：昆明市政府新闻办认定，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。
4、作案动机：昆明暴力恐怖事件，日前有了最新进展。据官方消息称，涉及作案的女__已经被抓获与招供，她们如实交代了作案的动机和作案全过程。不少网友对此表示谴责，短短25分钟内，砍伤多人，这背后原来是受过专业训练的。云南省委书记秦光荣严厉谴责“3.01”暴恐案件，称目前三名在逃的犯罪嫌疑人已全部抓获,3月1日被特警击伤的女性犯罪嫌疑人，昨天已经清醒并如实供述了犯罪事实。有关该__的作案动机，因涉及到国家和社会稳定，所以不方便公开透露。据悉，在这次的__中就有两名女子，当场被击毙一名，另一名很快也被抓获，不少网友看过女疑犯的照片后，竟然调侃说长得像某女明星。这些__极其凶残，也许是受过专门的训练，28名遇难者几乎都是被砍中要害致死。
5、调查结果：
调查发现场发现“东突”恐怖势力旗帜外交部发言人秦刚3日在例行记者会上表示，“3·01”事件中灭绝人性、滥杀无辜的暴力__，站在了各民族、各宗教的对立面，是全世界、全人类共同的敌人。秦刚透露，警方在昆明暴恐现场发现了“东突”恐怖势力旗帜。他是在回答中方是否认为“3·01”事件与境外伊斯兰运动有关的提问时作出上述表示的。秦刚强调，对于严重暴力__，不管他是谁，属于哪个组织，与谁有牵连，暴恐行为发生在何时、何地，中国政府都将依法予以严厉打击。秦刚说，血淋淋的事实已经摆在世人面前。暴力__灭绝人性，惨无人道。但是世界上所有主持正义的人们是有良知的。“我们希望，国际社会在对待这样的暴力__时，应该发出同一个声音，采取同一个行动，因为他们是人类共同的敌人。
(二)小组讨论
1、听了之后，你有什么感受?
2、你认为这样做好不好?为什么?
(三)全班交流
(四)小结
这些暴力恐怖案件，再次让我们看清了暴力__敌视国家、危害社会、残害无辜的反动本质及丑恶嘴脸。血淋淋的事实再次证明，严重危害国家安全、民族团结和人民生命财产安全的暴力__，是各族人民的共同敌人。
三、讨论交流
1、引出话题：我们班就是一个由多民族组成的家庭，我们今后应该如何相处呢?
2、交流
3、小结：
民族团结友爱是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现。历史和现实证明，民族团结友爱，则政通人和、百业兴旺;民族冲突纷争，则社会动荡、人民遭殃。各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，只有各民族的大团结，才能形成中华民族的强大凝聚力和牢固向心力，才能实现共同发展、共同富裕。
四、齐唱《五十六个民族五十六朵花》结束
五、布置任务：
写一篇学习“反暴力讲法制讲秩序”心得体会
防校园暴力安全教育活动简报篇五
一、目的：通过本次班会的参与和学习，深化同学们对党的民族理论和民族政策的认识，牢固树立马克思主义民族观，不断提高贯彻落实党的方针政策的自觉性、坚定性。通过学习，坚定“三个离不开”的思想观念，真正懂得只有在祖国大家庭里，才有我们各个民族的兴盛和发展，才有各族人民的幸福生活，从而增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，对伟大祖国的自豪感，对中国特色社会主义事业的使命感。
二、参与人员：班主任和全体同学。
三、举办时间：周五
四、前期准备：提前一天安排学生在家准备《有关国家与家庭之间的关系》的相关资料(为最后全班同学讨论发言做铺垫，以此达到全体参与的目的，可以全班安排完了以后，在私下安排几个积极性比较高的同学认真准备，以防止冷场)
五、内容：
1、班主任首先介绍国外几个关于暴力事件(实例：
1、中新网8月7日电据英国广播公司(bbc)报道，伦敦北部托特纳姆区6日晚发生骚乱持续到7日凌晨，骚乱造成至少8名警员受伤。2当地时间7月22日下午3时20分，挪威首都奥斯陆发生爆炸事件，位于市中心的政府办公楼群遭到炸弹袭击。两小时后，奥斯陆附近的于特岛上发生枪击事件。据警方的最新数字显示，爆炸事件导致7人死亡，枪击事件至少造成85人死亡，近百人受伤。)
2、再举最近发生在喀什的两起暴力事件(7月30日23时45分，两名犯罪嫌疑人在新疆喀什市美食街路口劫持一辆正在等候红绿灯的单排座卡车，持刀杀害1名司机后驾车冲向人群，并下车持刀砍杀路边群众，现场造成6名无辜群众死亡，28名群众受伤。周围群众奋力抓捕，搏斗中1名犯罪嫌疑人死亡，1名犯罪嫌疑人被抓获。
7月31日16时许，一伙暴力__按事先预谋，冲入喀什市香榭街一餐厅，杀害店主和1名服务员，并实施纵火。公安民警、消防官兵赶赴现场救火时，这伙__冲出餐厅，肆意砍杀周围无辜群众，又致使12名群众受伤、4名群众死亡。公安民警果断开枪，当场击毙犯罪嫌疑人4人，1名犯罪嫌疑人在送往医院后死亡。在处置过程中，公安民警3人受伤。)
防校园暴力安全教育活动简报篇六
一、活动主题：构建和谐校园，抵制校园欺凌
二、活动目的：
通过观看关于中学生校园暴力的图片、视频案例，更好地认识什么是校园欺凌，校园欺凌的危害性，如何预防和抵制校园欺凌，能与校园欺凌做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、班会形式：
观看ppt图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学)
四、班会准备：
教师收集关于中学生校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好ppt课件;学生每四个人一个小组(前后桌，选好组长)，分组观察并收集身边的校园欺凌事例。
五、活动过程：
(一)认识校园欺凌
1.利用多媒体出示校园欺凌的定义。
【部分学生对校园暴力欺凌这一词语还很陌生，或理解不准，所以，首先让学生明确何为校园欺凌】。
校园欺凌：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力欺凌。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2.教师讲解，【与学生进行了面对面的分享】“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”
所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
(二)校园欺凌常见的形式有哪些?
(三)观看校园欺凌图片及视频，对案例进行分析
多媒体出示近年校园欺凌事件。
【学生可以更直观的感受校园校园欺凌的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害】
(四)提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
(五)抵制校园欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?
(六)总结提升
【反思：学生再一次认识到校园欺凌的伤害性，让学生明白】
1.暴力欺凌解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝校园欺凌。
防校园暴力安全教育活动简报篇七
第三周
活动地点
教学楼前
主持人
校长
参加人员
全体师生
记录人
活动主题
安全教育
活动目标
了解安全基本常识
活动过程
国旗下的讲话
1、路窄车多且快的，不要上公路玩耍，横穿公路要一看、二慢、三通过。学校严禁12周岁以下儿童骑自行车、坚决禁止小学生骑摩托车。
2、老师再次强调天气还较热，不要想到池里、河里开都小溪里游
防校园暴力安全教育活动简报篇八
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校园
学校
全体师生
李x倩
饮食卫生安全常识
1、养成良好的个人卫生习惯，要注意个人卫生，养成饭前便后洗手的良好习惯，尽量不要用手直接接触食物，预防肠道寄生虫病的传播。
2、在商店选购食品时，应注意有无生产厂家及生产日期，不食用无标签或非正规生产厂家出产的包装食品，不食用过期变质的食品和病死的禽、畜肉，不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片等。
3、生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全,以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防其防虫害的药中毒。
4、不去校门口等卫生条件较差的马路摊位上买食品，尽量少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如果制作不当会产生有毒物质。
5、食用鱼、虾、肉、蛋、奶等食品时必须保证选料新鲜、干净，不吃隔夜变味的饭菜，尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
6、坚持一日三餐，做到有规律进食，不暴饮暴食，也不可动不动就不吃饭，尽可能根据气候特点和个人身体状况合理安排饮食，特别要注意患病期间的饮食卫生。
7、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。白开水是最好的饮料，一些饮料如可乐、雪碧、橙汁等含有防腐剂、色素，经常饮用不利于少年儿童的健康成长。
8、出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。
防校园暴力安全教育活动简报篇九
今年的_月_日是第_个全国中小学生“安全教育日”，我校围绕教育日“加强疏散演练，确保学生安全”这一主题，把3月_日-_月_日作为安全教育周，通过开展一系列形式多样的安全教育宣传活动，增强了全体学生的安全意识，提高了学生的安全防范能力。下面总结如下：
一、领导重视，分工明确。
为了更好的落实安全宣传教育活动，取得切实的活动效果，我校专门召开了安全领导班子专题研究会议，在会议中通过了我校的安全教育日的具体活动方案及每位领导具体的责任分工，使每项活动都落实到人，责任到人。
二、活动形式多样，寓教于乐。
1、校园博客互动丰富活动形式。
针对23日福建南平延平区实验小学发生的凶杀案，我校领导高度重视，立即召开了学校防恐应急小组会议，再次强调了应急小组工作流程与职责，同时利用博客组织全体师生学习了应对突如其来的伤害的自护自救方法，增强了学生的安全防范意识与应对方法。
同时利用博客论坛开展了“针对身边行为谈安全”活动，通过召开主题班会同学们寻找身边的不安全因素，找到应对的方法，增强了学生的安全意识并采取了防患措施。
利用博客举办了“校园安全小卫士”论坛，通过论坛找寻了工作中看到的隐患，找出应对方法，此项活动使校园安全小卫士工作落到了实处，并激励学生人人争当安全监督员，人人做好安全监督员。
2、人人争当小小安全宣传员。
以防灾减灾和突发事件为主要内容，在三至六年级开展了“珍爱生命、牢记安全”宣传活动，同学们通过手抄报，知识宣传等形式宣传了安全，布置了楼道“安全伴我成长”宣传长廊，一张张图文并茂、精美的手抄报说明“安全”二字在同学们心目中更加重要了。
3、结合少先队日常管理做好安全工作。
为了更加关注学生的上下学路上的安全，我们抓住“安全教育日”的契机，学校少先队对学生进行了交通安全的教育。更换了校园内安全知识橱窗，主要内容为交通安全知识，有交通安全的标志，和安全警示语内容，让同学们懂得了“珍爱生命，安全出行”。让学生掌握了安全常识，提高安全意识，和安全防范能力。
4、加强疏散演练，确保学生安全。
在继消防演练，防震逃生演练后我校在这次安全教育日里组织了针对应对突发事件的紧急逃生演练，并根据应急事件启动方案进行了模拟演练，同时针对突发和防震进行了疏散逃生演练。
总之，通过我们的努力，在安全教育周进行的一系列安全教育活动中，学生不仅丰富了知识，也锻炼了能力，更使我们的校园活动丰富多彩起来。今后，我们会继续加强安全教育，让学生在形式多样的活动中掌握安全知识，提高安全能力。