在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
快乐的远足感想篇一
活动目标
1.幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
1.场地上画有迷宫
2.垫子、圈、沙包、轮胎、塑料板、小动物家、筐等
活动过程
一、导入
教师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？那宝宝们有什么本领呀？（爬）
你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大，好不好？
二、展开
1.四散爬
（1）小乌龟到场地上四散爬，老师观察。
（观察幼儿爬时的动作是否正确）。
（2）在爬的过程中敲击小铃（快、慢），
幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。
（3）教师：小乌龟快回来休息一会儿，有一只小乌龟爬的.可好了，我们请它来表演一下
（个别幼儿演示）。
2.爬迷宫
（1）教师：在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？
迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。
（2）小乌龟爬迷宫，老师观察。
（幼儿是否会爬迷宫）
（3）在迷宫四周逐一添加辅助材料
小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
3.送粮食
（1）教师：小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。
是谁在找你们呀？
（老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍）
（2）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙。
在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食
从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗？
（每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去）
（3）给好朋友送粮食。
（观察幼儿每次运送粮食时爬“小路“及迷宫的情况。
三、结束
教师：小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。
快乐的远足感想篇二
活动目标：
1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2、培养幼儿的应变能力。
活动准备：
平坦较大的活动场地
活动过程：
又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。
跳房
目标：
1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。
2、培养幼儿的协调能力和控制能力。
准备：各种样式的方格
“剪子包袱锤”
俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：“将军……宝”或“贼幺……贼”，并同时伸手决出胜负。
跳拉拉秧
玩时，3人以上，先由两人相对而坐，脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程，坐着的人就摞高一只脚，直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜，若跳者碰到坐者的脚，则轮换。
丢手绢
又称“丢手巾儿”。玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
木头人
“木头人” 参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。
儿歌：山山山，爬高山，山上有个木头人，不许说话不许动。
活动结束
小朋友一起回教室。
快乐的远足感想篇三
1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式（绘画）表达、记录自己喜欢的六一游戏。
2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。
记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
（一）观看照片、丰富知识。
1、投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
3、幼儿观看照片回答。
（二）讨论活动，学习记录。
1、师：马上又要到“六一”节了，我们又学了很多新游戏，这次你们想玩什么游戏？
2、幼儿个别回答，教师记录。
（三）运用绘画，尝试记录。
2、幼儿绘画，教师指导。
（四）介绍作品，分享记录。
1、个别介绍。
师：有没有和他一样的？请你送过来。（归类，按照选择人数多排序）
2、师：还有一些游戏，怎么办呢？放在平时玩好吗？
（五）延伸活动。
师：游戏确定了，还要做哪些准备呢？在接下来的.时间里，我们就做准备工作吧。
快乐的远足感想篇四
活动目标：
1、培养幼儿对体育游戏的兴趣及合作意识。
2、学习跨跳、平衡的技能。
3、通过玩绳，知道绳子软和能变形的特点。
重难点分析：
重点：探索绳子的各种玩法。
难点：掌握跨跳的动作要领。
活动准备：
长绳、短绳、平整场地。
活动过程：
(一)导入(3分钟)
1、切段分队练习。(一路纵队切断分成4路纵队)
2、操节复习。(随着欢快的音乐，教师和幼儿一起复习所学操节，活动全身)
(二)展开(20分钟)
活动一：玩绳(3分钟)
1、探索绳子的特性。
教师出示绳子，请幼儿自由玩绳。(教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法，提醒幼儿注意安全，与幼儿一起总结归纳出绳子软和能变形的特点。)
2、交流展示绳子的多种玩法。(4分钟)
提问：你是怎样玩的绳子?你喜欢这个玩法吗?
3、学习新本领“跳荡绳”。(8分钟)
三人一组，两名幼儿各拿长绳的一端，向左右方向来回晃动，一名幼儿来回跨跳过晃动的绳子，幼儿交换角色，轮流进行。
(1)教师重点示范讲解跨跳的方法：跨跳的时候先要助跑，跑到绳前的时候一个脚先跨过去后一个脚跟着也跨过去，落地时屈膝保持平衡。
(2)幼儿自由组合进行游戏，练习跨跳。
4、平衡走(5分钟)
(1)请幼儿用绳子分别摆成“小桥”或“蜗牛”。
(2)幼儿自由选择图案，沿绳子走
动作要点提示：沿绳走的时候双手体侧平举，眼睛平视前方，身体保持直立。
(三)结束(2分钟)
引导幼儿收好绳子，根据幼儿表现等情况进行总结。
活动反思：
绳”是幼儿比较熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我进行《玩绳》这节活动。让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新，增强自信。
优点：
1、本活动通过自由探索、相互交流，合作玩绳等方式让幼儿在实践中探索绳的玩法。同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。
2、引导幼儿学习跨跳动作时，注意了反复强调落地时屈膝保持平衡这个动作，幼儿在练习时都能较好的完成。
3、注意鼓励胆小的幼儿大胆游戏，针对幼儿不同的闪光点进行了有针对性的评价。
不足：
请幼儿想出和别人不一样的玩法时，引导还不够，想出的办法不够丰富。
快乐的远足感想篇五
一、活动目的：
通过开展以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为主题的读书系列活动，引导我系同学多读书、读好书，鼓励各班争创“书香班级”，努力提高思想素质，培养同学们良好的阅读习惯兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。书籍是人类进步的阶梯，本次读书系列活动的最高目标是为同学们营造一个持续性的健康良好的`读书氛围，同时进一步提升软件学院的文化品味，让好书伴随同学们健康快乐地成长。
二、活动主题：
快乐读书，丰富你我他。
三、活动口号：
读书，为精神打底，为人生奠基
四、活动对象：
南阳理工学院软件学院全体师生
五、活动主办：
软件学院分团委学生会学风建设部
六、活动时间及地点
活动开始时间：
11月9日上午开始
活动地点：
软件学院系楼周围
七、活动内容：
1、14，15级各班班级围绕“与书同行，增长才干，与经典同行，为生命阅读”，自行组织主题班会活动。并且在班会期间进行读书竞赛活动，由班委当评委，随后每班交上五份赛后感悟。
2、在全系范围内开展以“开卷有益”为主题的读书征文活动，随后进行一系列的评选活动。
3、举办以“书籍是人类进步的阶梯”为主题的签名活动，带动同学们的读书兴趣。
4、进行为期一周的晨读活动。
5、建立学风读书角，培养学生们的读书兴趣。
6、组织每班同学的捐书活动，组成一个小型的快乐读书处。
八、奖项设置：
对于优秀的班级进行班级量化的申请，对于征文的评比结果进行设置一，二，三等奖。
九、活动总结：
在活动结束后，对此次活动进行总结并上交材料。
软件学院分团委学生会学风建设部
10月21日