在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
语言活动借你一把伞篇一
活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的'方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。
：12月份
全校师生
1、内容及要求
1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品
3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品
5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求a4纸打印，文本稿和电子文档同时上交，经典阅读活动方案。
2、作品上交时间：12月xx日（星期五）之前上交到政教室。
3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。
1、时间：第十七周（各班具体参赛时间另行通知）
2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。
3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。
4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。
5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。
1、时间：12月31日下午
2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括
（2）阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演，规划方案《经典阅读活动方案》。
3、分班开展迎新年庆祝活动。
1、政教室；
负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。
2、教导室：
评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。
3、总务室：
负责优秀作品展室的桌椅；电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。
语言活动借你一把伞篇二
我的做法是这样的：
更确切的说，阅读和识字是一个相互循环促进的圆。识字量多为阅读创造便利，阅读又增加孩子的识字量。那么对于一些刚进小学识字量比较小的孩子而言，怎么办呢？每期我们在队活动课分享一个主题故事，接下来以这个主题为内容，孩子回家的作业是主题识字报。比如有一段时间，我们班对植物很感兴趣，我们阅读了有关植物的一些信息，对活动课上，另外附加了一段《植物私生活》的视频介绍，课后作业是创作，植物识字报。识字报制作之后，怕流于形式，我们还会举行识字报评比，请孩子上来介绍自己的识字报，在介绍的过程中，孩子们又巩固了生字。通过识字报民主评比，产生15强，夺得“识字报大王”的称号。当然在此过程中，难点在于学生的配合程度，以及评比时真正的民主选举，不是看人，而是看作品选举，我在实践中发现，最好还是先出示作品，不讲是谁的作品，这样孩子选票会客观一些。
绘本阅读是孩子非常喜欢的一种阅读，因为有图，有故事，这个时候根据图上的故事，启发孩子想象，调动孩子兴趣，能够促进孩子主动阅读。绘本阅读的时间大多放在中午，一星期一两次。我们班已经阅读了《云朵面包》《爱心树》《胡萝卜种子》《月亮的味道》《生气汤》《大脚丫跳芭蕾》《你看起来好像很好吃》等等绘本。多数是通过先实物投影放映，师生共同阅读，再诱导孩子课后拿书本阅读。有趣的绘本故事会吸引孩子一读再读。当然，一个困惑是，利用实物投影，字体比较少，孩子识字的机会就少了，因此可以将绘本制作成ppt形式，不过工程比较复杂。
低段孩子阅读习惯良好，得益于0-5岁时期听故事时期父母的朗读。《朗读手册》上表示，为孩子朗读，能培养孩子的阅读兴趣。因此，我的做法是，去图书馆借阅了45本书之后，每周五队活动课会选一篇故事，实物投影，进行朗读。这时，尽管我是一字一句照着念，对着书本指读，孩子们也是津津有味的听着的。之后，我也是让孩子拿书时，自己朗读出故事。
以上是我的做法，当然实行中还有许多困惑，比如说一些孩子爱讲话，阅读时间非常喜欢讲话，对于这种问题是堵是疏，我还是没有对策。相比较而言，我们班两极差距较大，一些孩子早就一本书看完了，另一些孩子才看了一个故事。这其实还是归根于孩子原来的阅读习惯和水平，对于这种分化较大的学情，我该采取何种阅读手段，还需探索。
语言活动借你一把伞篇三
近年来，阅读活动在我国得到了越来越多的关注和重视。为了倡导阅读，提高市民的阅读素养，各地纷纷开展了丰富多彩的阅读活动。而在我所在的永州市，书香永州阅读活动成为了一道亮丽的风景线。在这个活动中，我深深感受到了阅读的魅力，体验到了书籍带给我的无垠思维的世界。
首先，书香永州阅读活动为我打开了一扇广阔的心灵之窗。在活动中，我接触到了各类优秀图书，包括文学、历史、科学等等。每一本书都有着独特的魅力，而这些魅力恰恰是可以丰富我的内心世界、开阔我的思维的。通过阅读，我感受到了不同时代、不同文化的魅力，了解到了人类文明的千姿百态。同时，这些书籍也可以带给我无尽的快乐和乐趣，让我在繁忙的生活中得到放松和慰籍。
其次，书香永州阅读活动让我更好地理解了世界。书籍是人类智慧的结晶，是知识的源泉。通过阅读，我可以了解各种事物的来龙去脉，深入了解它们的内在机制和规律。比如，通过阅读科学类图书，我了解到了物理、化学、生物等自然科学的一些基本原理和现象。而透过历史类图书，我又能够了解到历史的洪流、文明的发展，从而更好地理解现在所处的时代。通过读书，我不仅可以了解到世界的多样性，同时也能够了解到事物之间的联系和相互关系。
再次，书香永州阅读活动提高了我的语言表达能力和思辨能力。阅读是一种思维活动，通过阅读优秀的作品，我学会了表达自己的观点和思考问题的能力。阅读文学作品，我可以领略到作者的意境和情感，同时也可以通过作品中的语言表达方法来提高自己的写作水平。通过阅读科普类书籍，我不仅可以拓宽知识面，同时也可以学习到一些思辨问题的方法和技巧。阅读可以激发我的思维，让我更好地表达自己的观点，思考问题的多面性，培养了我辩证思维的习惯。
最后，书香永州阅读活动让我尝试到了与他人交流和分享阅读的乐趣。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们可以畅所欲言地交流自己的阅读心得和体会。在与他们的交流中，我不仅了解到了更多书籍的好处和魅力，同时也汲取了他们的阅读经验和方法。大家一起分享着自己的阅读收获，让我感受到了一种莫名的快乐和满足感。这种分享与交流的过程，让我觉得自己不再是孤独的一个人，而是与许多人共同追求知识和智慧的伙伴。
综上所述，书香永州阅读活动让我深深感受到了阅读的力量和乐趣。通过阅读，我不仅开阔了视野、培养了思维能力，同时也让我成为了一个更好的自己。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持阅读，不断追求知识和智慧，让书香永州成为我人生的永恒节日。阅读不仅是一种爱好，更是一种精神追求，让我们共同迈入一个更加美好的阅读世界。
语言活动借你一把伞篇四
亲子阅读活动对于家庭来说，无疑是一种互动方式的改进。参与亲子阅读活动的家长们，也分享了他们的心得体会。在这篇文章中，我将从家长的角度出发，谈一谈亲子阅读活动给家庭带来的益处以及我们的一些心得体会。
首先，亲子阅读活动带来了亲子关系的加强。在快节奏的现代生活中，家长往往忽略了与孩子的情感交流，亲子关系变得疏远。而通过亲子阅读活动，家长和孩子可以一起阅读，一起讨论书中的内容，不仅增加了彼此的交流时间，还能增进亲子之间的了解和信任。在这个过程中，家长可以更好地了解孩子的兴趣爱好和思想，也可以借助阅读培养孩子的语言表达能力以及批判思维能力。
其次，亲子阅读活动促进了家庭的团结。参与亲子阅读活动的家庭成员们共同品味着文字的力量，共同感受着阅读的乐趣，这种共同体验和分享使家庭成员之间形成了一种默契和团结。在阅读的过程中，家长还可以引导孩子思考和分析问题，加深家庭成员之间的交流和互动。家庭成员因为阅读而感到快乐和满足，这种感受会渗透到家庭生活的方方面面，使整个家庭变得更加和谐。
再次，亲子阅读活动拓展了家庭的教育观念。家长参与亲子阅读活动，能够深刻认识到阅读对于孩子的成长和发展的重要性。通过阅读，孩子可以开阔视野，培养良好的价值观，提高思维能力和语言表达能力。家长们在阅读的过程中，也会重新审视自己的教育观念和方法，提高自己的教育水平。亲子阅读活动成为了家长们教育孩子的一个新途径，使他们能够更好地引导孩子，帮助孩子成长。
最后，亲子阅读活动使家长们收获了一些心得体会。家长们普遍认为，亲子阅读活动不仅提高了孩子的阅读能力，还培养了孩子的想象力和创造力。在阅读的过程中，孩子们能够陶冶情操，感受到文字的魅力，并从中汲取到许多知识。家长们也从阅读中获得了快乐和满足感，能够在繁忙的生活中找到片刻的宁静和放松。家长们还指出，通过亲子阅读活动，他们学会了如何正确引导孩子阅读，培养了自己的阅读兴趣和习惯。
综上所述，亲子阅读活动对于家庭来说，是一种极具益处的互动方式。通过亲子阅读活动，家庭能够增强亲子关系，促进家庭团结，拓展家庭教育观念。同时，亲子阅读活动也让家长们受益匪浅，他们从中获得了快乐和满足感，学会了如何正确引导孩子阅读。因此，我们应该积极参与亲子阅读活动，结合家庭教育，使阅读成为家庭生活中不可或缺的一部分。
语言活动借你一把伞篇五
记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。所以，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。
读书让我心中充满了感慨与兴奋。感慨的是当大家都在提教师专业化，大搞教育科研时，还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创设教育理想、教育灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。继续走下去。前方依旧亮丽。
语言活动借你一把伞篇六
5月4日至6月8日，xx镇中心幼儿园开展了第二届“春悦书香，润泽童年”阅读节系列活动。现将活动总结如下：
阶段一：开幕活动“大千世界小缩影”
在开幕式上，全园教师、家长代表们，还有孩子们用自己特有的方式在签名墙上留下了记号，随后在各班老师的带领下，小朋友们进行了“猜书名”游戏，观看绘本封面，猜对的幼儿可以领取一份精美的小礼品。“阅读节”在全园师生的欢声笑语中拉开帷幕。
阶段二：实践活动“最美阅读·悦读·月读”
阅读：孩子们每天睡前与爸爸妈妈共享亲子时光，通过听故事，讲故事，说一说自己的阅读感悟，并以“打卡”的方式在朋友圈发布动态，为期一个月，每个班级评选出三名“书香宝贝”，鼓励表扬。
悦读：以班级为单位，家长自愿报名参加“爸爸妈妈故事分享会”，并在离园前给小朋友们带来精彩的绘本故事，给予孩子们不同的“悦读”感受。
月读：家长与幼儿共同完成阅读手抄报，并选取4本推荐绘本，在各班级之间分享传阅，在活动闭幕时选出“漂流书籍”，并颁发奖状与礼品。
阶段三：闭幕“阅剧场”汇演
5月31日上午，全园师生齐聚一堂，共同欣赏了由大班幼儿带来的儿童剧《智斗大青虫》，群舞《少年中国说》，诗词吟诵《弟子规》、《三字经》等，中班孩子们用稚嫩的.声音唱响一首首经典诗篇《声律启蒙》《出塞》《送别》等，可爱的小班幼儿伴随着音乐，用身体动作演绎着《咏鹅》《明日歌》等。全场气氛热烈，获家长高度好评。
6月8日上午，全体幼儿和教师在操场上参加了本次阅读节闭幕仪式。活动中，教师以群诵的方式向幼儿展示了诗歌的魅力，老师们诵读流畅，感情充沛，富有感染力，在美妙的音乐声中，将美文诠释得淋漓尽致。伴随音乐的渐弱、孩子们热烈的掌声，本届阅读节完美落幕。
据悉，该园以“绘本阅读”为办园特色之一，从去年开始举办“读书月”系列活动，希望让孩子体验不同阅读的经历，共同分享阅读的快乐，从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
语言活动借你一把伞篇七
近年来，随着现代科技的发展，人们的阅读习惯发生了改变，越来越多的人忽视了纸质书籍的魅力。为了培养孩子们的阅读兴趣和能力，学校和社区广泛开展亲子阅读活动。作为家长，我和孩子一同参与了一次亲子阅读活动，这是一次难得的机会，让我深刻体会到了亲子阅读的重要性。
第二段：讲述参与亲子阅读活动的具体情况和收获
在这次亲子阅读活动中，我与孩子一起阅读了一本儿童文学经典，内容有趣、启发性强。阅读之后，我们进行了轻松愉快的互动，在一起讨论书中的故事、人物和情节。通过这次亲子阅读活动，孩子不仅增加了阅读量，还养成了主动思考和表达的良好习惯。而我也体会到通过亲子阅读，我们能够更好地了解孩子的想法，有效沟通，加深亲子关系。
第三段：表达对亲子阅读活动的积极看法
亲子阅读活动是一种极为有益的人际交往方式。通过阅读，我们可以和孩子分享知识，增进情感。同时，亲子阅读也是一种人文关怀的具体体现，它可以巩固家庭的纽带，让家庭成员更加紧密地团结在一起。此外，亲子阅读还有助于培养孩子们的语言表达能力和思维能力，激发他们的想象力和创造力。
第四段：深入探讨亲子阅读活动的启示与反思
从这次亲子阅读活动中我得到了一些启示。首先是要给孩子提供丰富多样的阅读资源，同时给他们足够的自由选择权。其次是要尊重每个孩子的阅读喜好和阅读节奏，避免强迫他们“仅仅读书”。最后，我意识到在亲子阅读中，身为家长的我们有责任指导孩子进行深入思考，引导他们思考书中的道德教育和人生哲理。
第五段：总结全文，强调亲子阅读的重要性
通过这一次亲子阅读活动，我深刻体会到了亲子阅读的重要性，不仅能够培养孩子的阅读兴趣和能力，还能够加深亲子关系，促进家庭凝聚力的发展。亲子阅读是一个有益身心健康的活动，它不仅需要学校和社区的支持，更需要每个家庭的重视。我们应该积极参与亲子阅读活动，与孩子一同探索知识的世界，共同成长。
语言活动借你一把伞篇八
全民阅读是一项具有重要意义的公共文化活动，旨在推动人们喜欢阅读、乐于阅读，促进全社会的全面发展。作为一名参与者，我积极参加了各类全民阅读推广活动，并获得了许多心得体会。下面我将从活动的开展形式、阅读的价值、参与的收获以及推动全民阅读的责任等几个方面进行总结。
第二段：阐述活动的开展形式
针对不同人群的阅读需求，全民阅读推广活动具有多种形式。例如，在学校中，我们组织了读书分享会，同学们可以在会上分享并推荐自己喜欢的图书；同时，还开展了读书家访活动，学校老师会亲自到学生的家中与家长共同讨论阅读，提供有针对性的指导。在社区中，我们举办了阅读沙龙，邀请了知名作家到场分享经验，并与读者互动交流。这样多样化的形式不仅扩大了受众面，也提高了活动的趣味性和吸引力。
第三段：强调阅读的价值
全民阅读推广活动的目的之一是让人们意识到阅读的价值。通过阅读，一个人可以拓宽视野、积累知识，提高综合素质，从而更好地适应社会发展的需要。同时，阅读也是一种悦乐和享受，可以带来心灵的满足和愉悦。而通过全民阅读推广活动，我深刻感受到了阅读的力量，它可以让人们变得更有见识、更有内涵，从而提升自己的修养和素质。
第四段：展示参与的收获
参与全民阅读推广活动，我不仅接触了各种精彩的图书和文化活动，还结识了许多志同道合的朋友。在读书分享会上，我能看到大家的眼神明亮而兴奋，能听到大家对书的热情洋溢。大家分享自己喜欢的图书和阅读心得，互相启发、借鉴，这种交流对我产生了很大的启发和帮助。我也发现，在参加这些活动的过程中，我的阅读兴趣得到了极大的激发和提升，我更加热爱阅读，希望能够读更多的书，不断开拓自己的知识面。
第五段：强调推动全民阅读的责任
参与全民阅读推广活动，我意识到每个人都有责任推动全民阅读的进程。无论是学校还是社区，我们都应该积极组织相关的阅读活动，为大家提供更多的阅读机会和平台。全民阅读的活动并不是一时之需，而是需要长期的持续努力。我们需要共同努力，让更多的人喜欢上阅读，让阅读成为人们生活中的一部分。只有这样，我们才能够推动全社会的全面发展，让更多的人从阅读中受益。
总结
通过参与全民阅读推广活动，我深刻认识到阅读的重要性和乐趣，也结识了许多志同道合的朋友。我将始终把阅读作为自己生活的一部分，并积极参与到推动全民阅读的活动中，为全社会的进步贡献自己的力量。我相信，只要每个人都能为推动全民阅读贡献一份力量，我们的国家将会更加富强，人民的精神面貌也将得到极大的提升。
语言活动借你一把伞篇九
全民阅读是一项重要的社会活动，近年来得到了广泛的关注和参与。作为一个热爱阅读的人，我积极参与了一系列的全民阅读推广活动。这些活动让我受益匪浅，让我更加明白了阅读对于个人和社会的意义。以下是我对于这些活动的心得体会。
首先，全民阅读推广活动丰富了我的阅读经验。在市图书馆组织的阅读分享会上，我有机会与其他阅读爱好者进行交流，并听取了各种各样的阅读心得。不仅如此，我还参加了许多书展，从中发现了许多新书和新作者。通过这些活动，我的视野得到了拓宽，对文学作品有了更深入的了解。我认识到，只有不断地接触新的读物，才能让自己的阅读之路更加宽广。
其次，全民阅读推广活动增强了我的阅读能力。在一次有关速读技巧的研讨会上，我学到了许多提高阅读效率的技巧和方法。我了解到，阅读并非是一个被动的消耗过程，而是需要主动思考和分析的过程。我们可以利用各种方法，例如快速阅读、摘要阅读等，提高自己的阅读速度和理解能力。通过参加这些活动，我掌握了许多实用的技巧，学会了更高效地阅读。
再次，全民阅读推广活动丰富了我的生活。在社区举办的读书活动中，我结识了许多志同道合的朋友。我们可以互相推荐好书，互相交流阅读体会。这让我感到很快乐，也让我明白到阅读是一种与人分享的乐趣。此外，我还参加了一次由作家主讲的写作讲座，获得了一些写作技巧。通过这些活动，我不仅拓宽了自己的知识面，也丰富了自己的生活。
最后，全民阅读推广活动促进了社会的发展。阅读是一种重要的思想交流方式，它能够激发人们的思考和创造力。通过参与全民阅读活动，人们有机会与更多的人交流想法和观点，促进了社会的进步。此外，阅读还有助于提高人们的素养和知识水平，培养了更多的人才，推动了社会的发展。全民阅读推广活动正是在这样的背景下兴起的，它为社会的繁荣做出了应有的贡献。
总之，全民阅读推广活动是一项非常有意义的活动，它不仅丰富了个人的阅读经验，增强了个人的阅读能力，还推动了社会的发展。作为一个活跃参与者，我深深体会到阅读的重要性和乐趣。我将继续参与各种全民阅读推广活动，不断提高自己的阅读能力和认识水平，为推动社会的发展做出自己的努力。我相信，通过全民的共同努力，我们一定能够创造一个更美好的阅读环境和社会。
语言活动借你一把伞篇十
为贯彻落实市宣传思想文化工作要求和文明办《全民阅读活动方案》文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，根据街道部署要求，结合本社区实际，制定了《全民阅读活动实施方案》组织并开展了丰富的全院读书活动，现将读书活动开展情况总结如下：
一、领导重视，组织有序
成立社区内全民阅读活动领导小组，办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作，由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。
二、主题鲜明，内容丰富
1、以“学习业务知识，提高服务人民水平，增强个人文化素质”为中心，号召全社区工作人员开展自我阅读活动。
2、开展全民荐书活动。面向社会征集优秀阅读书目，筛选后确定阅读推荐书目。
3、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织，在青年干部、青年学生中，广泛开展读书活动及演讲、知识竞赛等活动。
4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单，通过举办各具特色的'读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向辖区居民免费提供绿色上网坏境。
三、硕果累累，成效显著
1、本次阅读活动，内容涉及各个领域，丰富了相关专业知识，增加了阅历，能在今后的工作中更好地为群众服务。
2、在工作学习的同时，全社区职工积极响应号召，倡导健康业余生活，多读书、读好书，通过阅读优秀文学作品，提高了个人思想道德水平和文化素养。
四、总结经验，继往开来
此次全民阅读活动，有明确的指导思想，有鲜明的读书主题，有保障有力的领导组织，更有全民参与的活动热情。在我社区读书领导小组的组织领导下，此次活动圆满开展，收获喜人，全社区工作人员通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我社区将在今后的工作中将此类活动继续开展下去，创造出一个人人爱学习，处处树新风的航兴社区。