作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
托班撕纸游戏活动教案篇一
活动目标:
1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。
2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。
活动准备:
吹泡泡玩具一套、音乐磁带。
活动过程:
1、欣赏歌曲
随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的'歌曲,体验快乐情绪。
2、吹泡泡
(1)教师吹泡泡,幼儿捉泡泡。
(3)教师边做动作边念诵儿歌二遍。
(4)幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。
3、游戏:吹泡泡
活动延伸:
宝宝本领真大,以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗?
活动反思:
在活动中,孩子兴趣高,很投入,幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,对孩子观察大与小效果更好,儿歌还可选择简短二句为妥。
托班撕纸游戏活动教案篇二
一、活动目的:
1、通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只,学习区分鞋子的正反。
2、体验在游戏中掌握技能的乐趣。
二、活动准备:
1、两双小鞋朋友(a:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸。b在放反的鞋子上贴上生气的表情。)
2、三至四块较大的布。
3、鞋子卡片、鞋印若干。
三、活动过程:
1:引题:
a:出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣。
b:引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气?
2:学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法。
师朗读儿歌,让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法。
b:幼儿学念儿歌。
c:请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好,巩固区分正反的能力。
玩法:a幼儿脱下鞋子,闭上眼睛。师将孩子们的鞋子打乱用布盖好。b让幼儿找出自己的鞋子,摆放好,并穿上。组织幼儿游戏,(师适时念儿歌,帮助幼儿区分鞋子的正反)。
4:结束
让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧!
5:活动延伸:
在区角活动中引导幼儿为鞋印“穿”上鞋子,巩固对鞋子正反的认识。
附:儿歌:小鞋朋友
两只小鞋,一对朋友。
穿对高兴,点头拉手。
穿错生气,撅嘴歪头。
托班撕纸游戏活动教案篇三
设计意图:
我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动,我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈,向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼,对鱼产生了兴趣,由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢?以激起幼儿更大的兴趣呢?我从幼儿感兴趣的魔术入手,将魔术与绘画有机的结合,通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手,使他们对绘画活动产生更大的.兴趣。而且,这个活动将美术与手工活动结合在了一起,使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。
活动目标:
1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、正方形淡蓝色纸;
2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍;
3、录音机、磁带。
活动重难点:
重点:培养幼儿大胆绘画的能力;
难点:粘贴双面画。
活动过程:
(一)、引发兴趣:
老师以魔术师身份出场,为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。
(二)、揭开魔术谜底:
1、观察双面画特点
2、示范粘贴过程。
(三)、幼儿操作:
1、鼓励幼儿大胆绘画;
2、提醒幼儿粘贴的方法。
(四)、结束部分:
幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。
活动反思:
《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。”作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。
托班撕纸游戏活动教案篇四
活动目标:
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。
活动过程:
一、模仿小鱼
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐
师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的'。
小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游
过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏:
交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?
小结:躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏:
交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?
小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。
4、第三次游戏:
交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。
活动延伸:
t:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
教学反思
就本次科学活动,我准备从目标,内容,教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。
目标方面:
从实施效果来看,制定的目标适宜本班幼儿,针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触,目标不易也不难。
内容方面:内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿,在生活中和电视里经常会见到小鱼,对鱼并不陌生,但他们都不曾仔细观察,本次活动中,让孩子们静距离的接触小鱼,大大激发了他们对小雨的兴趣!
教师的表现方面:教师教态自然语言生动,能全身心投入活动中,能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足,不足之出在于在本次活动的重点上,我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是,没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣,而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。
幼儿方面:本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓,积极性很高,实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣,幼儿们主动观察小鱼,积极活跃的发言讨论,很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。
托班撕纸游戏活动教案篇五
1.在游戏中,发展宝宝走路的平稳性。
2.通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐。
活动准备
1.音乐—蚂蚁去旅行
2.粮食(替代物)
活动过程
一、导入
蚂蚁妈妈:今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈一起去晒晒粮食吧!
外面的空气真好,我们一起来跳个舞吧。
(师幼共同做健身操准备活动)
二、展开
1.去粮仓
(1)教师:孩子们,我们去粮仓看看吧,看看有多少豆豆需要搬出来晒晒呀。
(2)宝宝们,跟妈妈去粮仓喽。
(组织幼儿平稳的练习走)
2.晒粮食
(1)教师:孩子们我们每人搬一袋粮食,放到操场上去晒晒吧。
(2)组织幼儿每人拿一袋粮食,平稳的走到指定地点,然后把粮食放好。
(3)孩子们,我们动动脑筋,粮食怎样摆放才能晒得好呢?
3.收粮食
(1)教师:孩子们,天气要下雨了,我们把粮食收起来送回粮库去吧!
到粮库去还要经过一条小路,走过一段弯弯曲曲的草地才能到呢,
孩子们跟妈妈走吧!
(2)组织幼儿练习走小路,走弯路。
三、结束
教师:孩子们晒好了粮食,还送到了粮库,好了,我们干完活了,妈妈带你们到游乐场去玩玩吧!