我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
计算机心得体会篇一
要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
计算机心得体会篇二
计算机科学作为当今社会中颇具发展前景的领域之一，其课程对于学生来说是必修且必修好的一门。随着科技的飞速发展，计算机科学的应用已经渗透到生活的方方面面。作为一名学习计算科学的大学生，在计算课程中的收获不仅来源于知识点的掌握，更体现在对于计算思维和解决问题的方法的掌握以及对于未来发展的启示。本文旨在分享我个人在计算课程中的心得体会。
一、理论知识点的掌握
在计算机科学的学习中，理论知识点是不可或缺的一个方面。在学习过程中，我以最大的耐心和努力去掌握每一个知识点，包括从书本上获取的定义、性质和应用等方面。在这个过程中，我时刻都将重心放在理论性知识点上，以达到全面掌握。
二、编程技巧的提高
除了理论知识的掌握外，其实在计算科学的学习之中，实践才是验证理论的有效途径。实践编程也是我在课程中的重点。在教授的引导下，我不仅学会了基础的编程语言，还掌握了诸如递归、分治、优化、动态规划等高级算法和一些常用数据结构的实现方法。这些算法和数据结构的使用，往往是在面临实际问题时需要用到的，具备实用性和综合性，这是个人而言在本门课程中收获的最为宝贵的经验。
三、自学能力的培养
在计算课程中，由于时间和课程安排等原因，授课中难免有所讲解遗漏和解释不周之处。当遇到这些棘手问题时，老师无法发挥主要作用，此时自学是非常重要的。如何自学，以及找寻适合自己的学习资源，这是一个学生的关键任务。而反复调试代码、死记背诵不能完全学会。当遇到这些问题时，我会将问题列成一张列表，进行反思和总结，然后利用私人时间研究更多的书和论文资源，以便更好地应对实际问题。
四、实践操作感受
在实际编程和调试中，我遇到了很多错误。但是通过学习，我渐渐感受到程序员要具有耐心和恒心，必须深入思考每一个临界条件，漏洞和空间，这是一个重要的修炼过程。同时，在实践中，我还深深地认识到，代码的质量不在于代码的长度，而在于代码的清晰度和简洁性。在这种情况下，我们也逐渐认识到良好编程风格的重要性，并且能够逐步熟练开发出具有更高效和复杂性的程序。
五、对于未来的启示
随着计算机科学技术的不断发展，计算机科学毫无疑问将成为未来领域之一。作为一名计算机科学专业的学生，我始终意识到，学习计算机科学是为了更好地适应未来的需求。计算课程不仅拓宽了我的视野，还为我未来的发展开启了新的道路。我深刻认识到计算机科学的综合性和实用性，而这些在未来的职业生涯中将非常重要。
计算机心得体会篇三
计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三年了，自己也做了一些思考我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术;每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易(包括程序设计)，但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。
计算机理论的一个核心问题——从数学谈起：
记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系?不错，你没走错门，这就是计算机科学与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人(方向不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意)。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标(至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向)。
其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的(典型的工科院校一般都开的是高等数学)，我们应该像数学系一样学一下数学分析(清华计算机系开的好像就是数学分析)，数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是：计算机系学生的高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发人深思。
我个人的浅见是：计算机系的学生，对数学的要求固然跟数学系不同，跟物理类差别则更大。通常非数学专业的所谓“高等数学”，无非是把数学分析中较困难的理论部分删去，强调套用公式计算而已。而对计算机系来说，数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。说得难听一点，对计算机系学生而言，追求算来算去的所谓“工程数学”已经彻底地走进了误区。记上一堆曲面积分的公式，难道就能算懂了数学?那倒不如现用现查，何必费事记呢?再不然直接用mathematics或是matalab好了。
我在系里最爱做的事情就是给学弟学妹们推荐参考书。中文的数学分析书，一般都认为以北大张筑生老师的“数学分析新讲”为最好。万一你的数学实在太好，那就去看菲赫金哥尔茨的“微积分学教程”好了但我认为没什么必要，毕竟你不想转到数学系去。吉米多维奇的“数学分析习题集”也基本上是计算型的东东。书的名气很大，倒不见得适合我们，还是那句话，重要的是数学思想的建立，生活在信息社会里我们求的是高效，计算这玩意还是留给计算机吧。不过现在多用的似乎是复旦大学的《数学分析》也是很好的教材。
中国的所谓高等代数，就等于线性代数加上一点多项式理论。我以为这有好的一面，因为可以让学生较早感觉到代数是一种结构，而非一堆矩阵翻来覆去。这里不得不提南京大学林成森，盛松柏两位老师编的“高等代数”，感觉相当舒服。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如sturm序列，shermon-morrison公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算高手。国内较好的高等代数教材还有清华计算机系用的那本，清华出版社出版，书店里多多，一看就知道。从抽象代数的观点来看，高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已。莫宗坚先生的《代数学》里，对此进行了深刻的讨论。然而莫先生的书实在深得很，作为本科生恐怕难以接受，不妨等到自己以后成熟了一些再读。
正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。
概率论与数理统计这门课很重要，可惜大多数院校讲授这门课都会少些东西。少了的东西现在看至少有随机过程。到毕业还没有听说过markov过程，此乃计算机系学生的耻辱。没有随机过程，你怎么分析网络和分布式系统?怎么设计随机化算法和协议?据说清华计算机系开有“随机数学”，早就是必修课。另外，离散概率论对计算机系学生来说有特殊的重要性。而我们国家工程数学讲的都是连续概率。现在，美国已经有些学校开设了单纯的“离散概率论”课程，干脆把连续概率删去，把离散概率讲深些。我们不一定要这么做，但应该更加强调离散概率是没有疑问的。这个工作我看还是尽早的做为好。
计算方法学(有些学校也称为数学分析学)是最后一门由数理学院给我们开的课。一般学生对这门课的重视程度有限，以为没什么用。不就是照套公式嘛!其实，做图形图像可离不开它，密码学搞深了也离不开它。而且，在很多科学工程中的应用计算，都以数值的为主。这门课有两个极端的讲法：一个是古典的“数值分析”，完全讲数学原理和算法;另一个是现在日趋流行的“科学与工程计算”，干脆教学生用软件包编程。我个人认为，计算机系的学生一定要认识清楚我们计算机系的学生为什么要学这门课，我是很偏向于学好理论后用计算机实现的，最好使用c语言或c++编程实现。向这个方向努力的书籍还是挺多的，这里推荐大家高等教育出版社(chep)和施普林格出版社(springer)联合出版的《计算方法(computational methods)》华中理工大学数学系写的(现华中科技大学)，这方面华科大做的工作在国内应算是比较多的，而个人认为以这本最好，至少程序设计方面涉及了：任意数学函数的求值，方程求根，线性方程组求解，插值方法，数值积分，场微分方程数值求解。李庆扬的那本则理论性过强，与实际应用结合得不太紧。
计算机心得体会篇四
计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，很多人每天都需要用计算机进行工作、学习和娱乐等活动。我作为一个计算机爱好者，在接触计算机的过程中不仅仅学习到了计算机的基础知识，更重要的是懂得了计算心得体会，也就是如何更加高效地使用计算机。
第二段：学习计算心得体验的重要性
在学习计算机的过程中，我们不仅仅需要学习计算机的技术知识，更重要的是需要掌握一些计算心得体会。这些心得体会包括如何提高计算机的工作效率、如何避免计算机出现一些常见的错误等。对于一个想要成为计算机专业人员的人来说，学习这些心得体会是必不可少的。对于普通的计算机用户来说，掌握这些心得体会同样也能让他们更加高效地使用计算机，让他们的工作和学习更加顺畅。
第三段：如何提高计算机的工作效率
对于很多人来说，使用计算机的过程中经常会出现卡顿的情况。这些卡顿现象会影响计算机的工作效率，给我们带来很多麻烦。为了提高计算机的工作效率，我们需要做到以下几点。第一，定期清理计算机垃圾文件和过多的软件，保持计算机的干净整洁。第二，合理地安装软件，多使用资源小的软件，避免繁重的运算，减轻计算机的负担。第三，使用系统优化工具等软件，对计算机进行系统维护，提高系统的自动化管理能力。
第四段：如何避免计算机出现常见的错误
在使用计算机的过程中，我们经常会遇到一些常见的错误，比如蓝屏、死机、病毒攻击等。为了避免这些错误的出现，我们需要做到以下几点。第一，定期更新计算机的安全软件和杀毒软件，确保计算机的安全性。第二，保持计算机的系统和软件更新，修复可能出现的漏洞和错误。第三，备份重要的文件和数据，以免出现重要数据的丢失。
第五段：总结
在掌握了这些计算心得体会之后，我们能够更好地使用计算机，更高效地完成自己的工作和学习。学习计算心得体会是提高计算机使用效率和保障计算机安全的必备途径，也是我们需要不断深入学习的内容。因此，我们应该认真地学习这些知识，将其运用到我们的生活和工作中。
计算机心得体会篇五
11月18日、19日，十堰市小学数学青年研究中心组成立暨计算教学研讨会在郧县新区小学举行，来自十堰市六县一市的小学数学青年骨干教师参加了会议。我也有幸参加了这次活动，认真观摩了朱红梅等七位十堰地区的一线优秀教师展示以计算教学为重点的优质课。领略了他们精湛的授课艺术、精彩的说课和反思，聆听了专家们关于计算教学的讲座。专家们先进的教育思想和教学理念及科学的教学方法，让我在教育教学方面受益匪浅，有了更深切的感受，使我从中学到了不少东西，知道了新课程标准下怎样上好一节计算课，围绕这一问题谈谈自己的收获和体会。
在“课程改革目标”中明确指出，要“关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。其中学生计算能力的培养就是学生终身学习的基础知识和技能。因此，在小学阶段学好四则混合运算，并形成一定的计算能力显得非常重要，也是终身受益的。
我们教师必须重新审视小学数学计算教学，纠正一些错误的想法和做法，继承我国传统计算教学的精髓，在培养学生计算兴趣的同时，提高计算技能，发展数学思维能力。
改变课堂上牵强附会的情境设置，影响教学的进程。创设情境是手段，而不是目的，除了解决情境中的计算问题，还要通过计算，形成计算技能。
综观计算教学，绝大多数新知是原有知识经迁移、变化、综合而成。因此，计算可以由情境引入，同样可以单刀直入。许多时候没有必要去花较多的时间通过情境来教学。根据学生学习建构特点，让学生主动学，把新知通过比较等方法纳入自己的已有体系之中。
在计算教学中重视学生的自主探究学习，可以充分地让学生发挥知识迁移的优势，进行大胆地尝试，体现自主学习的特点。例如，学习“3350÷345”，已经有了“除数是两位数除法”的基础，可以让学生先进行试练，暴露计算中的错误，然后有针对性地进行教学，从而引导学生自己来总结规律。
计算要经过观察、比较、想象等一系列思维活动。其过程体现了思维过程的顺与逆，思维水平的高与低。新课程下的计算教学，要重视培养学生的思维能力。提倡独立思考。新课程提倡算法多样化，是为了提倡学生独立思考，提高思维能力，展示学生不同层次的思考结果，老师不能引导学生寻求“低层次算法”。关注质的提高。目前，计算教学在方法上大都注意了量的增加，即引导学生找出尽可能多的方法，但往往忽略了有序思维，从质的方面提高。
鼓励算法多样化，它为我们了解学生的认知状况提供了第一手资料，能有的放矢地采用各种手段推动学生的思维发展。一定要及时对“多样化”进行“优化”，寻求简洁、容易、快速的方法。要引导学生进行比较与交流，感受不同策略的特点，领悟不同方法的优劣，作出合理的判断和价值评价。
改变课堂上翻来覆去说“算理”，挤占了练习时间，少安排学生的课堂练习，影响了学生基本计算技能的形成。新课程提倡个性化学习，张扬学生的个性，但是计算教学的目标是多元化的，其中重要的是，通过一定量的练习，让学生学习掌握一定的高效、统一的运算方法和熟练的技能，要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法合理、灵活，并在练习过程中发展学生的数学兴趣。所以，我们有必要留有足够的课堂练习时间，如每节课留5—8分钟的时间让学生进行计算练习，并随时随地反馈练习中的问题，教师进行纠正，还要关注计算练习后的反思。加强练习之后的反思，能提高学生的分析和判断能力，有利于总结经验，提高练习效率。例如，计算125×8÷125×8，常有学生得出等于1的结果。引导学生反思总结，观察算式时，要从算式的整体着眼，不能受算式的细节(数据的特点)影响，误认为是两个“125×8”相除。
总之，这次听课的感受是：还原真实。计算教学不能过分依赖于情境，算法多样化要把握实质，若出现偏差，会导致不良后果。计算教学还是要重视计算方法、技巧、速度及口算能力等基础，在此基础上激发学生的兴趣，提高数学思维能力。
计算机心得体会篇六
计算化学是一门融合了化学和计算机科学的学科，通过模拟和预测分子的结构、性质和反应，为实验提供指导和解释。在我学习计算化学的过程中，我深切体会到了它的重要性和价值。以下是我对计算化学的一些心得体会。
首先，计算化学在解决研究难题时具有独特的优势。实验化学常常受到时间、成本和实验条件的限制，而计算化学可以通过数学模型和计算方法迅速、准确地得出结果。例如，在新药设计方面，计算化学可以预测药物和靶点之间的相互作用，从而指导实验设计。这种高效性使得计算化学成为化学领域中不可或缺的一部分。
其次，计算化学可以深入理解化学现象背后的原理。通过对分子结构和反应动力学等的研究，我们可以更好地理解诸如分子能量、中间体形态等基本概念。通过计算方法和分子模拟，我们可以观察和分析分子之间的相互作用，揭示其内在的物理和化学过程。这种基础性的研究为化学发展提供了更深入的理论基础，有助于解决实际问题。
此外，计算化学可以提高实验的效率和可靠性。在实验室中，我们经常需要进行大量的试验来验证某种假设或推断。而计算化学可以先进行模拟试验，快速筛选出可能性较高的实验条件，从而节省了时间和成本。此外，计算化学的结果是定量化的，可以提供准确的数值结果，避免了实验结果的主观性和不确定性。
另外，计算化学的发展也为其他学科提供了新的研究方法和工具。化学和生物学、材料科学等学科之间的交叉研究越来越多，而计算化学可以为这些学科提供模拟和分析的手段。例如，在生物医学领域，计算化学可以通过模拟分子和蛋白质的相互作用，为药物的研发和设计提供理论指导。这种多学科的交叉研究促进了各个领域的发展，拓宽了学术研究的广度和深度。
最后，我认为计算化学对于培养学生的科学思维和创新能力有着积极的作用。在学习计算化学的过程中，我们需要思考问题、理清思路、掌握计算方法和软件操作等，培养了我们的综合能力。同时，计算化学需要探索未知的领域，需要创造性地提出新的模型和方法。这种创新意识和能力的培养对于我们未来的科学研究和职业发展都具有重要意义。
总之，通过学习计算化学，我深刻认识到它在化学研究中的重要性和价值，并体会到它独特的优势和应用前景。计算化学不仅可以解决研究难题，加深对化学现象原理的理解，提高实验效率和可靠性，而且为多学科的交叉研究提供了新的研究方法和工具，同时也促进我们的科学思维和创新能力的培养。随着计算机技术的快速发展，计算化学必将在化学研究中发挥越来越重要的作用。
计算机心得体会篇七
虽然受疫情影响我们不能够正常报到，正常去教室里上课，但各学校都秉承着“停课不停教、停课不停学”，我们学校自然也不例外。学校至2月17日开始全面启动线上教学，已有四周的时间了。老师自开学以来一直都在线上陪伴着我们学习，时不时修改教学内容调整教学形式，以便我们即使在家里也不耽误课程的推进。
《计算机审计》是17级会计大三下开的一门课程。授课老师杜鹃老师采用中国大学mooc慕课网、腾讯课堂两个线上教学平台以及慕课堂微信小程序：利用腾讯课堂直播，辅以中国大学mooc中的开放视频课程加上慕课堂里老师精心挑选的练习与讨论，为我们提供了优良的学习资料。虽然线上进行学习一开始总是觉得不习惯，但是有着老师的引导也让我们慢慢投入其中。
因为这几个线上教学平台是各个高校常用的，而且因为疫情的原因，流量太大，因而经常会出现中国大学mooc慕课网崩掉的情况。还好杜鹃老师及时的提出了解决办法，她会在开课的前一天网上先发布教学内容，要我们下载下来及时观看，以避免这样的情况出现，而我也慢慢的养成了晚上八九点就等着课程发布然后观看的习惯。
一开始觉得这样子很枯燥，但是到了第二天就发现这样是有效的，因为上课的时间紧，但是任务重，如果不分知识点的学习，你便很容易弄的焦头烂额，因而重点的地方我还进行了笔记的记录。
杜鹃老师说生活需要仪式感，因此她特意下载了铃声，当上课铃声响起的时候总是让人有种置身校园的感觉。老师对知识点的讲解很细致，因着信息化对我们今后的发展越来越重要，即使教学环境受限，但是老师依然在课前查找了大量的资料，为我们挑选出她觉得非常重要的excel软件的一些功能应用，在课上的时候详细的一点一点的演示给我们看，与此同时，她还把相关的表格发下来了，以便我们课下的时候进行练习。
直播结束以后，她会要求我们再结合中国大学mooc慕课网上的相关视频进行观看，以加深我们对计算机审计理论知识的学习。但是光只是看完肯定不是最终目的啊，重点是希望我们可以掌握下来，因此杜鹃老师每节课都会在慕课堂上发布相应的练习，练习不多，但是都有针对性。等我们提交以后她还会查看我们的做题情况，针对普遍的问题进行集中讲解，个别的问题我们则可以私聊她来进行解决。
此外，杜鹃老师会在慕课堂里发布讨论，她会针对我们提出来的问题和希望所学的知识及时的不断调整自己的教学方案，让我们学有所得，而不是仅仅上完了课就完了。同时每周她都会在中国大学mooc慕课网上发布测验，以巩固我们所学过的知识，同时检验是不是真的学会了，是不是还有什么不足。
总而言之，虽然受疫情的影响我们度过了别样的学习生活，虽然和以往的面对面教学有所不同，我们也很怀念这样的校园生活，但是线上网络教学同样让我们有所收获。对于《计算机审计》这门课程，一开始我觉得难度明显的超纲，因为《审计学》本身就很难了，更何况这门课程同样有不输于它的理论知识甚至还有实操。但是经过老师的讲解和视频的观看以及课后的练习，让我慢慢不惧怕它，甚至慢慢的走进它。
计算机心得体会篇八
复利计算是一种让钱生钱的神奇方法。理解并正确运用复利计算，不仅可以让个人财富得到增值，还可以在商业和金融领域获得优势，从而实现真正的财务自由。在我的生活中，我也经历了复利的辉煌，今天我将分享我的心得感悟，希望能给大家带来一些启示和帮助。
第二段：什么是复利计算
复利计算所以被称为神奇，是因为其无穷多种可能性和无限增长的魅力。简单来说，复利计算就是每年结算一次利息，并把利息加到原有的本金上，形成新的本金，在下一年产生的利息还会基于较高的本金，这就叫做复利。复利计算会增加与时间相关的投资金额，即使最初的投资金额很小，也可以在几十年后显著增长，这也是为什么很多大公司和个人投资者愿意采用复利计算的原因。
第三段：复利计算的好处
那么，复利计算有什么好处呢？首先，通过复利，我们可以享受长期稳定的投资收益。利息按照固定的时期计算化，可以最大程度地减少风险，因此投资与复利计算相结合，可以实现更稳定的收益。此外，复利也可以大幅度提高利润，投资中出现风险时，就要具备耐心和下定决心的信念。最后，复利算法也可以帮助我们快速实现财务自由。财务自由不是指有很多钱，而是指可以享受生活，快乐工作，不必为生活支出而担忧，这需要通过如复利计算之类的方法来实现。
第四段：如何正确使用复利计算
复利计算虽然神奇，但也需要正确的使用方法才能发挥其长处。首先，必须要有规划和耐心，长期投资计划需要有明确信念和清晰的目标。其次，应把握风险，当市场波动时，不要轻易改变投资策略。再次，要积极寻找大于通货膨胀率的利率，通过比较选择哪家银行或追踪哪个行业可以获得高收益的投资方案。最后，投资者应该明确如何正确管理复利收益，重复利息的部分应重新投资，并成为新的本金，以实现更高收益。
第五段：总结
通过此次的学习和实践，我深刻地体会到复利计算的价值所在。我们必须掌握复利计算的本质，抓住潜力，及时调整投资策略，并坚定持久地积极管理和应用复利收益，这样才可以在财务自由这条长跑的路上保持领先的态势。如果我们能认识到复利的威力并紧紧抓住机会，在多年的积累之后，我们的人生和财富都会因此而得到质的飞跃。
计算机心得体会篇九
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但真正操作起来就没有那么容易。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。经过过去两个月的实习，我对自己有了新的认识及前进的方向。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。现在通过实习总感觉自己学的不够，要用到知识时总感觉脑袋是空白的。很后悔自己当时在学校为什么不多学一点，多练习一点。总在后悔也没有用，只能自己去努力学习。为了能更好的适应工作，我利用自己空闲时间去附近的书店去看书，希望能弥补不足。
虽然在这个公司自己可能是学历水平是最高的，但真的工作起来我的起点却很低。有时候遇到事情总会着急，慌张。平常信心不足，总感觉自己做不好。大家说我很内向，其实只是自己有点自卑，不敢去表达。或许还需要一段时间的磨练吧。只有自己的知识和能力都在提升，相信自己总有一天会很勇敢的表现自己。
上学的时候大家都说，能珍惜现在的日子就好好珍惜。等工作了才真的领悟这句话。每天起早贪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到学校接着做学生。感觉学生时代真是最美好的时间。可是既然踏出来了就要继续走下去，因为这一天也终究要来到。
对给自己点信心，多给自己点赞赏，多给自己鼓鼓劲。相信总会走出一条宽敞大道的。
感觉学生时代很美好，不仅仅是不需要去努力工作，而是在学生时代你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。我感觉这里才真的有纯洁的友谊。可踏上了社会，于存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板对你的颐指气使，同事对你的多加防范，就更加想念自己的同学。可能自己还不能适应这样的环境吧。但还是希望以后自己去努力，希望自己可以有个好朋友，希望自己可以有个团结的环境。
实习，是开端也是结束。在书本上学过很多理论，但从未付诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去。
实习的同时也让我了解到了自己的不足，我会继续努力，完善自我。对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢。