无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学会做事篇一
给妈妈洗脚
六纬路小学 六年三班 尚红悦
妈妈，一提到这个词，总会让我想到伟大的母爱，但不是每个母亲都有机会为自己的儿女做出轰轰烈烈的事来。我的妈妈就是一个活生生的例子。
一直以来，妈妈始终无微不至地照顾我的生活，可我认为这是理所应当！现在想起了真是认为当初自己多么无知。终于有一天，妈妈累病了，她向单位请了假，静静地躺在床上。按平常，妈妈每天都要洗脚，但是在那一天，我也不得不要给妈妈洗脚。一开始，我认为这是一件很羞辱的事情，但是又一想：给妈妈洗脚也没有什么不妥。经过无数次的思想斗争，我终于鼓起勇气，端着装满温水的盆走到妈妈的面前。
妈妈见到了我，连忙坐起来，说：“谢谢。”“妈妈，我给您洗吧。”我说。“哎呀，我自己洗就可以了。”“不行！”我把妈妈的脚按进水里。“我要给你洗！”抚摸着妈妈的脚，发现她的脚是那么粗糙，有的地方还磨破了皮。我想妈妈一定就是因为我，才一路奔波到现在这个地步的！我一直忍着情绪给妈妈洗脚，终于，我实在忍不住了，就扑到妈妈的怀里放声大哭。妈妈拍着我的头说：“孩子，你有这份心就好，妈妈的身体挺好的，不需要你担心，因为只要你开心，妈妈就开心了。”我抬起头对妈妈说：“那我以后能天天给您洗脚吗？”“好啊。”妈妈说，“你的按摩水平还不错呢！”听到这话，我擦干眼泪，咧开嘴笑了。
从那天以后，我终于真正懂得了妈妈对我的爱，也知道做人要感恩图报，尤其是自己的亲人，因为他们毕竟给予了自己生命啊！
剥 瓜 子
六纬路小学 二年一班 史婧琦
周末的一天，妈妈陪我学钢琴回来时买了一包瓜子。一进家门，爸爸、妈妈换完衣服就到厨房忙活了。看着他们忙碌的身影，我想：我应该做点什么呢？桌上的瓜子引起了我的注意，“有了，给爸爸、妈妈剥点儿瓜子吃”。随后，我忙邻起瓜子走出厨房。爸爸说：“宝贝，一会儿就吃饭了，饭后再吃可以吗？”“不行”，我一口回绝了爸爸，其实爸爸哪知我的心思。回到房间，我开始行动了。先用牙齿嗑，但感觉不太卫生，随即用指甲压住瓜子的一侧，右手向上一抬，再一剥，瓤就出来了，看到自己的劳动成果，心里真高兴。但是剥了十几个后，指尖就有点疼了，想到此打住，可一想到家长每天一大早就起床为我操劳，就定下心来坚持下去。经过十几分钟，我剥好了四十几个瓜子，平均分成两份，用纸巾包着，乐颠颠地跑到厨房，说：爸爸、妈妈，吃瓜子。”爸爸一愣，忙接过瓜子，说：“宝贝，谢谢你！”妈妈激动的在我脸上亲了一下。在爸爸的坚持下，我们一家共同品尝了我的劳动成果，妈妈说：“今天的瓜子真香。”我心里乐开了花。
真心的付出，既感动了别人，又快乐了自己。正如那样一句话——予人玫瑰，手留余香。我会一直坚持下去。
生日礼物
六纬路小学 二年二班 秦嘉悦
我的姥姥是一名退休干部，她的大部分时间和精力都用在了我身上。每天我上学前，她都给我梳漂亮的小辫子，把我送出家门；放学时，她都在家里等我，给我做好可口的饭菜，帮我辅导家庭作业。为了我，她牺牲了许多自己的休闲娱乐时间。我觉得我的姥姥是世界上最好的姥姥，是我最亲近的人。
说来也奇怪，自从我给姥姥送完生日礼物后，我真的爱上了弹钢琴，现在我每天都自觉主动地练琴，有时还给家人边弹边唱，表演上一小段，我真正在弹琴中找到了乐趣。我想，这就是姥姥说的“开开心心生活”的真正含义吧，弹琴也要开心。我要开心地做每一件事。姥姥，这才是我送您的真正的生日礼物。
学会对生活感恩 二纬路小学 陈娜
曾经有一个弃婴被一个以捡垃圾拾破烂的乞丐老人收留，待弃婴长大并事业有成未来得及报答老人，老人就去世了。后来当年的弃婴如今的老板自费创办了一个爱心网站，专门为那些寻求帮助的人免费提供力所能及的救助。网站的首页上醒目的播放着一段字幕：当你得到过别人爱的温暖，而生活让你懂得把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。就是这样一段名不见经传却感人至深的话引得许多从来都不曾相识的人纷纷慷慨解囊，积极加盟，不仅网站越办越火，就连他的公司也从此步入了事业的颠峰。
这是一个感人的故事。它反映了人性善良生活可爱的一面。因了对生活的感恩，弃婴不再忿恨和抱怨，乞丐也不再是众人眼里卑贱的乞丐。
当一个人远离喧嚣与浮华，静静地回首自己走过的路，你会不经意地想起渴时有人递的一杯水,累时有人让的一个座位，迷路时有人给的一个牵引，彷徨时有人送一个微笑 ….这时会有一种很温暖的感觉自心底缓缓升起，直至弥漫了你的整个身心。
诚然，不是每个正经受着苦难的人都会非常幸运地受到上帝的亲睐或者恩宠，但，请别一味的埋怨生活！生活原本就是在日复一日的操劳与奔波之中，在一行一行的泪水与汗水之间，在千丝万缕的悲伤与欢颜之间，在青石一样的足迹与海浪一样的呼吸之间。我们不过是尘土一样卑微的人们，感谢曾经穷困潦倒的生活，因为它磨炼了你的意志，强化了你的双腿，觉醒了你的自尊，更重要的是唤起了你的爱心。
人生就要这样，时刻心怀感激，哪怕你一无所有,也要努力使自己快乐地活着，并把这种快乐撒播给你的同事你的朋友你的邻居你的亲人，这样你会觉得活着的幸运并不只是活着，而是在你健康地活着时更懂得了生活的恩惠！凡事感激，学会感激，感谢生活赐予我们健康的体魄、善良的心灵和可爱的孩子！我会用这个故事教会我们学生学会用感恩的心对待生活，做任何事情，因为它会是你成功的基石。
生活中，是身边人的关爱让我们明白了人间的真情，无论自己身在何方，无论是否获得了成功，对别人给予的爱，要学会回报，要懂得付出，做任何事情时，想想自己曾经感受到迎面而来的爱，更要将这份爱回馈社会，让我们的生活包容在爱的温馨中，做任何事，还不会觉得苦、觉得累。
寻觅着，寻觅着，原来幸福离我们很近，幸福就在我们身边。
感 恩 老 师
二纬路小学 三年五班 贾茹
有一个日子我们不会忽略----九月十日教师节。教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献、深度与收获。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，美丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
岁月如歌，感念师恩。什么是感恩？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知； “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
记得电视曾经报道过这样的一个真实的故事。一个上山下乡的知青叔叔，到大西北的一个农场中学教书。那里的生活很艰苦。他幼小的女儿都被太阳晒的象个煤球一样，小小的手掌上长满了老茧。终于有一天他可以调回城市了，他却义无返顾地把机会放弃了。因为，他一心爱上了那里的教育事业。他说：“这里的生活虽然艰苦，但大西北的孩子也应该有老师，老师讲的不就是奉献吗？”。于是，他留了下来，扎根在了这艰苦的土地。后来他的女儿和他的学生，也回到大西北做一名教师。记者采访问：是什么驱使他们这样做呢？他们回答：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的心，在学生求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！为了这片神圣，他们甘愿奉献一生。我是一名三年级的小学生，三年来每一次成功，无一不伴着老师细心的教导和悉心的帮助，回想起老师说过的每一句话,无一不让我感到熟悉而亲切，而我的心，也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空！
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩；毕业了，道一声“谢谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。
同学们，老师为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，无一怨言；为了使我们养成良好习惯率先垂范，积极帮扶、甘愿奉献；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦……。
当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育。
因为老师是我们心中最可亲、最可敬的人！
为自己的理想而学习
浪头镇中心小学 四年一班 姜欣然
你为什么要学习？或许你不曾一次问过自己，或许你也曾经问过你的父母、老师和同学。但所得到的答案却是依然满足不了你的好奇心的，你依然在问这些问题而感到苦恼。因为你自己认为的答案可能是由父母和老师逼着学习，所以不得不学；父母给你的答案可能是为了出人头地、为光宗耀主、为能够成功而学习；而老师给你的答案可能是问了报答父母怒的养育之恩、为了能够考上大学而学习。至于同学的答案当然就不用说啦，十有八九应该是“英雄所见略同”吧！
再来看看我们敬爱的周总理对学习的态度吧，他老人家还很小得时候就这么说:“为中华之崛起而读书”！换句话说，中华的崛起就是周总理的愿望和目标，也就是他要学习的最终目的。
现在，你应该知道自己要找的答案是什么了吧。学习，并不是完成任务，不是为我们的父母而学习，不是为我们的老师学习，也不是为我们的学校而学习，而是为了我们的愿望和目标而学习。因为你不可能没有梦想，不可能没有目标，而你的梦想会使你超越、摆脱平庸；会使你感动自己，赶召他人。更为重要的是为了自己伟大的理想而学习会使你领悟生命的美和奋斗的意义，并因此而实现人生的价值！
感恩学习
浪头镇中心小学 孙梦奇
学习好像是我们小学生每天必须做，而且必须做好的一件大事。在学校老师教我们新知识，节假日到学习班实习课外知识，家长还要随时检查我们的学习情况，连亲朋好友见了面第一句就是：“最近学习怎么样？”哎，真是没办法，多想和学习“一刀两断”，过快乐的日子呀！
可是当我上完一节课这后，我决定与学习终身为伴，再也不离开它。
那是一节语文课，老师上课后就问我们：“假如你是在战场上，你愿意是奋勇前进取得服务生，还是一个战场就被人打死？”同学们的回答是异口同声的，老师微笑着说：“那就等学完这一课，你们再告诉我怎样才能实现自己的愿望吧！”课文的题目是《矛和盾的集合》，告诉我们谁善于把别人的优点集于一身，谁就是胜利者，而学习的过程就是把别人的优点集于一身，这时同学们似乎一下子明白了老师讲课前提问的用意。作为一名学生，我们只有像坦克那样集矛和盾的优点于一身，才能在生活的“战场”上立于不败之地。
我很庆幸一直有很多人监督我的学习，因此我能不断的武装自己，从现在开始，我将更加努力的学习，快乐的学习。同学们，和我一起来吧！
“他们”的课堂上也有快乐
春英学校 黄 鑫
1、请售货员拿商品；
2、挑选物品；
3、交款；
4、拿货离去。
接着我让学生把刚才说的购物过程表演一下。可是下面的学生面面相觑，就是没人举手上来表演，看到学生干起不动我也有些着急，于是我对学生说：“老师家的食杂店开张了，我想送给今天的第一位顾客一份奖品。谁愿意第一个来？”听说有奖品，有几个学生怯生生的举起了手，趁他们的手还没有放下，我马上叫了一名学生上来和我演示起来。在我的带动下表演得非常成功。于是我兑现了我的诺言，当这名学生拿着小食品兴高采烈的走向座位时，教室里一下子多了许多只高高举起的小手。学生们轮流充当售货员模拟情景练习着，课堂气氛空前活跃，学生们在表演中也收到了意想不到的效果：首先徐涛在表演“拿货离去”时增加了我无意间漏掉的礼貌用语“谢谢”，我表扬了他，他非常有成就感，兴趣高涨，晃着小脑袋笑了很久；然后是马世开买东西时不像其他的学生只挑一件，而是挑了两件，增强了应用的灵活性。他们在课堂上真的根据老师的设计走进了情境，并且能够发挥自如。
通过这件事，对我的触动很大，使我深受启发，智障学生的课堂必须实行适合生活需要的教学，他们的发展方向不是升学，而是生活，因此“生活化”是他们的发展根本，以往在课堂教学中感觉一直自己在前面领着，普校提倡的“学生主体”似乎一点也行不通，不敢放手，怕一放手就像“放羊”，而现在终于看到了他们能自己走路了，终于感受到了课堂教学中的快乐。所以我们教师不能只做课堂的权威者和发号施令的人，应该从不同的角度去走近学生、关心学生，做他们的领路人和朋友，多给智障学生一点成功的鼓励，让他们感受到成功的喜悦，这样，是给他们一个机会，也是尽我们教师的一份责任。
掌 声
春英学校 赵文涛
语文课上，刚讲完《勤快的小玉》一课，让学生读课文。三分钟后提问时，发现举起的不多的手中，竟有刘洪江的。虽说他的手，只是竖在胸前，但要回答问题的意向是明显的。我正要叫他，他却用一只手把举起的手拽了回去。我有点生气，正要发作，他又重新把手放到一个标志着举手发言的位臵上，脸变得红起来。动作有些拘谨，态度却是很坚决的。望着他这一套拘谨的动作，我心里只想笑，不过也能感觉到其中是有一番思想斗争的。看到平日里对学习总心不在焉的刘洪江想发言的热情这么高，我响亮的喊出了他的名子。他准确的读出了课文前两段。我还沉浸在他能读出课文的兴奋中，教室里已爆发出热烈的掌声，十名同学齐刷刷的望着他，满脸含笑的向他祝贺。课堂上读出一篇课文对一般同学而言是很平常的，但对于中度智障学生是相当不容易的，对刘洪江来说更是罕见的，前不久这十一名学生就他一人没能读出《电冰箱》一课。他今天的举动确实出乎意料，我开始后悔自己怎么没参与鼓掌呢，否则不就能更充分的感受这份美好吗？真是遗憾！我感慨颇深的对学生们说：“人就应该不断的改变自己，你会从中感受到许多的神奇和美妙，这样你就会不断的进步……”学生们也许没有全懂，但是他们却很投入，特别是刘洪江满脸通红，眼里充满了希望。我的心里也无比的欢悦，为刘洪江的表现、为学生们的热情、为师生间这份真诚的交流，我想刘洪江同学也一定很感动：因为是老师鼓励了他，同学们的掌声鼓舞了他。
刘晓霞爱学习了 春英学校 安立新
刘晓霞最不爱学习了。她经常这样说：“学习有什么用？会干活就行呗！为了改变他的这种想法，让她爱上学习，教学中，我创设角色，通过角色扮演，让他参与教学过程，从而爱上学习，激活思维。如：学习语言训练课《小红帽》时，我把她打扮成小红帽的样子，让她扮演小红帽。他高兴极了，非常顺利地完成了这堂课的教学任务。在以后的教学中，我经常让她扮演多种角色参与课堂教学。渐渐的我发现她爱学习了，每次作业也是第一个交上来的。
我的第一个方案，让刘晓霞爱上了学习，那么下一步就是让她学会学习。首先，在课堂上让他做上讲台当小老师分析字形、教读生字，分析课文中的一些感兴趣的语段，然后介绍自己的学习方法，向老师质疑，我这样做如同给了学生一把金钥匙，使学生真正学会了学习。
现在你再问刘晓霞爱不爱学习，他会毫不犹豫地告诉你，我太爱学习了！
燃烧成功的欲望
福春小学 三年一班 高嘉晨
永远九十九分 红房小学 黄涛
李博生是中国工艺美术大师，他的许多作品都是作为国家级礼物，由国家领导人赠送给尊贵的外宾，他的玛瑙作品《无量寿佛》曾获白花奖，是定级作品。入行四十五年了，他说自己的工作是完善玉石，去除玉石的瑕疵，他在雕琢着玉石，玉石也在雕琢着他自己。
李博生恍然大悟，从此，他不再满足自己，虽然前辈们作品的影子已在他心里生了根，但他并不受限于那些框框，而是执着地走自己更艰辛的探索、创作之路。为一件作品，常常呕心沥血，甚至病倒住院。三十岁的时候，他就已经进入了顶级玉雕大师的行列。
无论你多么有才华，都不要满足于现状，安于现状是前进的绊脚石。如果我们的祖先对自己有强壮四肢行走的猿的现状打一百分，可能这个世界上永远没有站起来的人类。永远给自己打九十九分，就像背着一个永远装不满的筐，因为装不满，你就会一直不停地为自己采摘，你摘到的果实就会越来越多，你就会有更多新鲜的希望果实令人心动地挂在前面的枝头。
钓鱼竿的故事
福春小学 三年二班 徐嘉奕
有一位老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异地问道：“你为什么不要？”小孩回答：“我想要您手中的钓鱼竿，”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有鱼竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完，”我想你一定会说：好聪明的孩子。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要不在“钓竿”，而在“钓技”。有太多了认为自己拥有了人生道路上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室里，就有滚进的财源。
胸怀大志 福民小学 郝丹
大家都知道美国有一个著名的“福特公司”。福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同去应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里。然后才走到董事长办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前面几位都比我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的学历确实比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事。一个只能看见大事的人，他会忽略许多小事，是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就名扬天下，福特把这个公司改名为“福特公司”，他使美国的汽车产业在世界占据螯头，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。
生日的**
海华小学 四年二班 禹 点
对于我一样的小孩来说，除了正常节日外，最盼望的就是自己的生日了。每年妈妈把新挂历拿回来时，我都先找到生日那天，在上面画个蛋糕，然后就开始倒计时。每年的生日我都过得很开心。可今年生日那天就出了点**。
妈妈答应我那天放学后，写完作业领我去吃肯德基，然后去乐购狂购，我兴奋不已。可是出乎意料的是，老师留的作业很多，我当时头很大，心想这么多作业乐购都下班我也写不完。我满脸不高兴的回到了妈妈店里，妈妈仿佛神机妙算似的说：“怎么啦，小寿星，是不是老师作业留多了，嘴都挂油瓶子了。”我一听更委屈了，眼泪止不住的留下来。妈妈看了看作业说：“其实今天的作业和以往没有什么差别，只是你的心里作用才觉得多，做作业是你必须要做的事，开心也的做，痛苦也得做，为什么不开心快乐的做呢？把眼泪擦干，深吸一口气，平静一下情，看看时间，妈妈保证你不用一个小时，肯定能全部写完•”妈妈的话犹如暖风吹走了我心里的乌云，同时阳光也出现在我的脸上。我半个小时就写完了作业，和妈妈去吃肯德基，去乐购狂够，开开心心的过了生日。
巧用时间
海华小学 四年一班 薛亮
一天，我在故事报上看到一个小故事，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
看完故事，我受到很大启发，人生短暂几十年，我们应该珍惜时间、巧用时间，好好学习，长大后成为一个对社会有用的人。
感 恩 的 心
二十六中附属一小 五年一班 丁雨欣
在人的一生中会发生许多感恩的故事，这些感恩的故事不只是发生在大人之间，在我们同学之中也会有一些感恩的友谊。在校园里，我也结交了不少好朋友，遇见过各种各样同学们之间互相帮助的事情，可是只有董震和李娜之间发生的事，使我至今还没有忘记。
事情是发生在一个星期三的一堂体活课上，我们正玩的高兴时，突然间一个足球在一位初中生的脚下飞了起来，我大叫了一声，眼睛直直的盯着那个“不明飞行物”，我的心砰砰直跳，当那个“不明飞行物”马上就要射中正在跳皮筋的李娜的那一刻，董震来了一个“英雄救美”象离弦的箭一样跑了过来，他使用了一连串的动作，先是一个360度的大旋转，飞身抓住李娜，然后使用浑身力气把李娜推到了一边，最后他摆出了一种不认输的样子，把一只手伸了出来，准备挡住球，另一只手掐在腰间，表现出一副很神气的样子，可不料董震的瞄准力不怎么强，球歪歪扭扭的便撞到了董震的头上，只听到“啊”的一声，董震眼前一黑，倒在了地上，同学们都跑了过去看个究竟，这时李娜赶紧扶起董震，只见董震的头上出现了一块伤口,直到这时我才醒悟过来，急忙跑了过去和李娜一起将董震扶进了教室。
26中附属小学 三年二班 王兰池
今天老师拿着一袋红糖进到教室里，老师说:你们这几天都不怎么喝水，我买来姜汁红糖，你们喝水时加一小勺。怪了，老师的红糖勾起了我们喝水的兴趣，下课了同学们争先恐后的排队喝水，不到一上午，那满满一袋红糖就剩口袋底了。同学们对老师说：老师你的红糖好喝是好喝就是老上厕所。老师笑弯了腰。我们知道了红糖的“害处”。但是第二天我们老师的办公桌上又多了好几袋红糖。
我们的老师已经和我们一起三年了，平时她像妈妈一样地对待我们，病了就找老师，我们在学校里发生任何事情只要有老师在，就会帮我们解决。妈妈说把我送到学校交到老师手里了，就特别放心。
一次我考试成绩落后了，您目光注视着了我。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。
我暗暗下了个决心：将来我考大学要去北京。然后我把老师接到北京去旅游。
味道
26中附属小学 张俊轩
老师的鼻子闻不着？呕吐物的味道是难闻的，但是今天，区教研员在我班听课时，徐岩涛突然哇的一声吐了满桌子满地，同学们都捂起了鼻子，露出厌恶的表情。在一旁听课的曲娣老师示意我们班主任继续上课，她直奔徐岩涛的座位，把他拉到水池子旁，帮他拍背，擦洗身上的污渍。这一切都是在无声的状态下进行的。她把徐岩涛的座位用抹布擦干净，并用拖布把地上的呕吐物清理干净。不到两分钟就收拾完了。此时的教室里就像什么都没发生一样，同学们都认真地听着老师讲课。不再有人捂鼻子，因为我们看到了老师不怕脏的举动。老师：您教会了我们怎样对待弱者，您的举动让我们久久难忘。后来班级里立下了个不成文的规定，每次同学呕吐，最先冲上去为同学收拾污渍的都会被投来赞许的目光，算作一次好人好事被班长加分，也不再有人捂鼻子了。不是老师的鼻子不好使，而是老师如妈妈般的爱促使她这样做的。您教会了我们怎样做人，老师您永远是我们的榜样。
学会做事篇二
用心做事，不是努力地去做事，而是用自己的真心、诚心、良心去做事。如果我们只是努力的去做事，而不用“心”去做事，那么我们可能不能达到预想的结果，而偏离了方向。
用心做事是什么？
“用心做事”是一种态度，更是一种境界。作为一种态度，它能使我们做好本职工作，出优质产品；作为一种思想境界，它更能使我们用长远的思考来规划未来。
“用心做事”是一种品质，有了这种品质，才能打造出别人无与伦比的精品；用心做事是一种情操，有了这种情操，你才能在所在的组织中创造和谐美好的人生。
“用心做事”是一种人生原则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。
“用心做事”是对工作强烈的责任感和正确的思维方式，认真做事只能做对事，而用心做事才能做好事。
“用心做事”是本分，追求卓越是目标。作为一个公司、一个部门乃至每一位员工，时刻要以“用心做事”为支撑点，只要我们每个人、每个部门都“用心做事”，都在用心学习，都在各自的岗位上实实在在而又时时刻刻坚持用心去做每一件事，用心去做工作中的每一个细节，心中的理想一定能实现。
怎样用心做事？
用心做事，要求我们做任何事情都要有高度的责任感，全身心地投入到工作中去，认真地做好每件事情；同时要不断地学习，挑战自我，攀登更高的目标，以实现自身价值和公司共同发展。
用心做事，这个“心”可理解为进取心、责任心和事业心。只有不满足于现在，善于学习与创新，同时让“良心”做事，把工作当作事业来做，必然激情澎湃，全力以赴，工作也变成了一件快乐的事情。
用心做事，要求我们不仅体现在表面上，更要注重务实、实践和自我检讨，极力维护、保持、提高我们日常工作中的各个“点”的质量，并通过不断的创新，坚持永续改革，达到真正意义上的“用心去做”。如果我们每个点都能“用心工作”，各个“点”联成一线，那么，员工满意了，公司满意了，周而复始，就是公司基业永远的“长青”。
用心做事，要求我们以主人心态对待公司，以仆人心态对待员工，以务实心态对待工作，以诚然心态对待事业，只有这样用心做事，我们才能问心无愧。
用心做事的表现？
道德情操上：忠心、忠诚，对企业、对自己的事业归属要有忠贞不二之心；静心、安心，抵制外来诱惑和干涉，立场坚定，静下心来干自己的事业。
日常工作上：要热情，立足本职工作，干一行爱一行；要有持之以恒的毅力，坚信自己的能力，并坚持达到既定的目标；用心专一，一心不二，心无旁骛，专心致志，不断进步，持续提高自己的能力；积极心态，用信心，用坚定不移的意志，抱必胜的信念。
客户服务上：有耐性，不厌烦，态度和蔼，有礼有节，有问必答；增强服务意识，用诚恳的心意满足于客户；专心、周到、周密地为所有的客户提供优质、到位的服务；为别人用尽心思，尽我所能，尽心尽意。
同事关系上：龙的是个大家庭，对待家庭成员我们要有仁爱之心；细心，留意，注意，心思周密，胸怀坦荡，做一个有心人，做一个时常关注他人的人；关心，关怀，挂念，同事间有了困难，我们都要伸出援助之手，扶他走出困境。
用心做事对每一个人的成长都是不可缺少的。用心做事的人，他的机会就多一点，经验也多一点，实现目标也更快。对于一个企业来说，用心做事的人，他的发展潜力是巨大的。
一、用心做事，是一种态度：
老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”细节决定成败。我们每一个人，对祖国、对社会、对家庭、对单位都要尽自己的责任，都应该在道德方面不断地修养和锻炼。学习提高认识，自省找到差距所在，我深深认识到，凡事要尽心去做，做事要有一颗感恩的心，每做一件事情前，要把右手紧紧地贴在左胸上，连问三声：“我应该怎样去做？”问第一声时，让自己静心，做出最准确的是非判断，也就是做正确的事。问第二声时，让自己劳心，计划怎么去做，怎样才能做得更好，也就是正确地做事。问第三声时，让自己用心，也就是在自己的能力范围内，用自己的智慧把这件事情做到最好。一句话，就是“用心做事”。
“用心做事”是一种态度，更是一种境界。作为一种态度，它能使我把本职工作做好。把工作当作事业来做，用心投入，踏踏实实、实实在在地做事，认真做人。用心做事，工作中既要勤勤恳恳、兢兢业业，又积极主动，有所创新，有所发展，为自己所承担的工作贡献最大的聪明才智；作为一种思想境界，它使我能承担更多的责任。一个缺乏责任心或责任心不强的人，往往意识不到自己做人的责任，也就不会在责任面前发挥自己的主观能动性，更不会自觉地尽到自己的责任。“用心做事”是本分，追求卓越是目标。
二、用心做事，关于思考：
用心做事，必须用心想事。“凡事预则立，不预则废。”勤于思考，是做事的基础；善于思考，是做事的技巧。但这首先需要会学习，没有方方面面的知识和社会进步的成果，就不能善于分析国内外形势发展的变化，不能把握改革进步的主流和走势，不能领会中央、地方的各项方针政策，不能知晓基层干部群众所想所求所需。所以，要多琢磨事，少琢磨人，多一些科学谋略，少一些主观武断。
用心做事，必须用心爱事业。“凡百事之成也必在敬之，其败也必在慢之”。热爱自己为之奋斗的事业，热爱自己所从事的岗位，是职业道德的基本规范要求。不管是领导干部，还是普通群众，都要有那种干一行、爱一行、钻一行的螺丝钉精神，有“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神，有“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协调、勇于攀登”的航天精神，有“万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利”的抗洪精神，有“不畏艰难、求真务实、牢记宗旨、心系群众、不为名利、无怨无悔”的治沙精神。在现代社会，没有爱心，没有爱岗敬业的精神，只会颓废彷徨，一事无成。
用心做事，必须不畏困难艰苦。古今中外，凡成事者，无轻而易举之功；凡成大事者，更不能奢望只费吹灰之力。如今，虽然干事业的环境大大改善，机遇也越来越多，但是，工作的基础条件仍不那么优越，物质保障也并不十分宽裕，这就要求我们面对困难必须知难而进，有“跳起来摘桃子”的勇气，有“没有条件创造条件也要上”的拼搏精神。这样，才能带领群众克服困难，做成事业。同样一种条件，有拼劲有闯劲事业就会扩展；而贪图安逸坐享其成，工作就会止步。因此，保持一种不怕困苦、勇于上进的状态，在今天干事创业的氛围中，显得尤为重要。
用心做事，必须聚人得法。事业需要人气。但聚人也要有好的思想理念指导，有科学有效的方法保证。善于团结班子成员形成合力，善于带领和凝聚队伍形成战斗力，善于创造风清气顺的氛围形成助推力，善于运用激励手段去调动每个人的积极性和创造性，善于解决生产生活中各种困难和后顾之忧，懂得尊重和关心他人，处事公正，通情达理，注重细节，工作到位，才能使一个单位氛围好人气旺，使每一个人工作起来心情舒畅，苦而无怨。
用心做事，必须讲求效益。事情虽好，抓而不紧，抓而不实，到头来也只能是空中楼阁。因此，要大兴务实之风，想事做事干成事。要敢于做大事，也要善于做小事。既要有跳起来打枣子的勇气，更要有不打下枣子不罢休的毅力。只要踏踏实实，一板一眼，就一定会收到事半功倍，志在必得的效果。
三、用心做事，简单做人 简单做人，其实是一件很开心很自然的事情。
人做得简单，事情也就不再复杂。少了扰心的杂念和私欲，也就没有了桩桩顾虑和种种考虑，没有了尔虞我诈和勾心斗角。卸载掉思想的负担，人就会如释重负，心灵便会长出翅膀，飞翔也就变得自由自在和无牵无挂。
简单做人,能使我们摒弃那些不必要的细枝末节,忽略那些纷乱繁杂的骚扰,从而一心一意地掌握事物的精髓、内涵。以简单的心态去面对世态万象,就能少却许多烦恼,给自己留下真实的生活空间。简单是回避生活不是逃避生活,是巧妙地生活不是远离生活,所以,简单也是人生,而且是快乐的人生。
崇尚返璞归真，让心灵变的纯朴、自然、厚道，才是简单做人的本真。用一个简单的微笑，一句暖人的问候，一朵传情的玫瑰，一次深情的拥抱，一次默契的配合„„，来表达情怀，沟通心灵，诉说衷肠，表述相知，才是人生的自然。
如同一个孩子，面对一次赞扬，一个玩具，一次游戏，一块石子，一只蚂蚁„„就会让他开心一天、一月甚至一年。这一切，就缘于做人的简单。
以简驭繁。诚如冰心老人所言,这个世界并不复杂,只要心简单就行
说来容易，做来难。其中的深刻和艰难，需要的是思想的精深和灵魂的感悟，需要的是摒弃一切奢求、贪欲和妄想。
‘天下本无事，庸人自扰之；做简单的人，不世故，不虚伪，不自欺欺人，不在错综复杂的人际关系网中‘作茧自缚；以平静的心去对待世间的万事万物。
做简单的人需要真诚，需要勇气，需要坦率，需要不断舍弃心灵的累赘和迷茫。
做简单的人不是幼稚，不是退缩，不是头脑简单，不是不去奋斗追求进步；而是要洗净心灵的积垢，保持心灵的简约与宁静，不为纷繁所扰。
做简单的人是用自己的行动，去对生活词典里的一些词汇做最简洁明了的注释‘爱、幸福、快乐、希望、阳光、生命、真诚清静、平等慈悲。就连这些优美的词汇，也是别人给予的雅称。
做简单的人爱和恨的心都以消失，他不爱某人，也不恨某人，若见一切人恶之与善，尽皆不取、不舍、亦不染着，内外不住，来去自由，烦恼尘劳常不能染，永离妄想执着分别，无所住而生其心。然而你若来到他跟前就能感觉到一种深深的爱散发着，那是一种单纯的品质在散发，你想他是什么，他就是什么，依你的根基而感受，而起反应，对他恨不值得，对他爱更不值得，但是你若想要爱，那么他就是全部的爱的化身，要智慧，他就是全部的智慧......简单做人，才能用心做事。简单是一种美，一种境界。置身其中，便会忘却工作的疲惫，生活的烦恼，人生的忧愁。做人，只要根植于简单这块土壤，绽放出的人生之花，必定是芬芳而持久。
学会做事篇三
谈谈如何做人与学会做事，这是做人做事必看之道，事关你的成功和前途命运，不可不看也！
谈到做人，我们常常被其中深奥的道理所困惑，乃致于有思不得其解。做人不是做给别人看，而是为了自已活的实在和舒畅而做。尽管做人的学问没有固定的法则，但是它存在一些通则，如果能够静下心来去研究研究这些通则，就会觉得和以前大不一样。
谈到做事之道，做事的学问是有许多方面的，但是有许多人却无法达到炉火纯青的地步。所以常常事倍功半，甚至半途而废，当我们用心分析那些成功人士的履历的时候，就会发现他们都有一种独特的做事之道，或者说他们总是在琢磨一条适合自已发展的成就大业的方法，他们在不断的选择，不断的排除，从最佳的“路线”开始突迫，所以赢得了自已成功的人生。
做事是要讲本领的，也是要讲技巧的，根本不能带有盲目性。聪明人善于以做人带动做事，以做事扩大成果，并把这两项视为人生牢不可破的定律。
做人要有宽容的品质歌德说：“人不能孤立地生活，他需要社会。”良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且能助人走向成功。而宽容的品质则是建立良好人际关系的基石，在相互宽容谅解中求得共同的发展和进步是一种良好的愿望。一个人只有具备了宽容的品质，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心，有容人之量，成为识大体、顾大局的人。要做一个宽容的人，笔者觉得应该从以下几点做起。赏识别人的优点，包容他人的不足。古人说得好：“尺有所短，寸有所长”“金无赤足，人无完人”。每个人都有优点和不足，世上有能人，但绝对没有完人。每个人独立的个性差异决定了人与人之间的矛盾不可避免。要解决这些矛盾，就必须具备宽容。宽容的前提是什么？是赏识！只有会赏识的人才有宽容的品质，也只有具有赏识之心的人才称得上是宽容的人。我们知道，人性中最本质的的需求就是渴望得到赏识，人都是为了得到别人的赏识而活不会是为了挑剔而活吧，我相信，百分之百的人从内心都是愿意和赏识自己的人一起工作、一起生活，而不愿意和整天挑鼻子挑眼，对这不满意那不顺眼的人一起。人，或多或少都有这样或那样的不足，因此，要做到宽容，就要学会用“电脑窗口”功能，看他人优点时最好使用“最大化”，看缺点时和不关要紧的事最好使用“最小化”。
学会淡忘，用感恩的心情对待生活。或许你曾经饱含着成功后遭人嫉妒的苦涩，或许有人因处事不公亏待过你，或许有人方式不当让你受尽了委屈，或许有人因势利伤害了你......对于这些,你大可不必耿耿于怀，忿忿不平，既不要将自己想当然的一些东西强加于无关的人，更不要想到要以牙还牙，采取什么办法变本加厉“回敬”对方、中伤对方。最好的办法是不别把这些让你不快乐的事放在心上，如果你始终跟自己过不去而处于一种烦恼心态，无疑只会在自己心里种下刻薄的阴影，最后形成一种恶性循环。我们必须要学会忘记，乐观地把它作为生活的积累，学会感恩，感谢生活给你磨练自己的机会，要用自己的人格魅力去感化对方，因此，忘记有时也是对自己最好的爱护。
常想想怎样做人做事
（是党员的多看看）
怎样做人、如何处事，反映着一个人的品行、作风和修养。作为一名党员干部，做人必须“己身直，以正人之曲”，处事必须“己身先，以率人之行”。
立身有本，保持执政为民的本色。执政为民，是党员干部最基本的行为准则。要做到执政为民，认识和实践主体的态度和素质是关键因素。作为一名党员干部，其本质就是广大人民群众的勤务员，其工作出发点和落脚点就是要为最广大人民群众谋取最多的利益，就是要做到“权为民用、情为民系、利为民谋”，要大公无私、秉公办事，自觉克制私心、私欲、私利，要敢于说真话、道真情、办真事，时刻把广大人民群众安危冷暖放在心上，切实带领群众致富奔小康。没有对群众极端负责的使命感，没有服务群众的满腔热情，就不能体察群众冷暖，也就不可能做到“想群众之所想，急群众之所盼，干群众之所需”。
心，常除非分之想，自觉做到慎独、慎初、慎微、慎终，耐得住清苦，抗得住诱惑，管得住小节，守得住本色，做“一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。讲艰苦奋斗，就要发扬勤政敬业的精神，这至少体现在四个方面:一是认真干事。“不患无策，只怕无心”。不管做什么事都要有认真的态度。二是敢于负责。“大底谓天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀”。遇到困难的问题只要挺身而出，敢于负责，就有成功的希望。三是勇于实践。实践出真知。党员干部必须坚持深入基层、深入群众、深入一线研究解决问题;必须坚持不懈地在实践中追求真理，说实话、办实事、解民忧，为发展贡献才智。四是乐于吃苦。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要成就一番事业，或干成一件事情，没有勤奋、吃苦的精神是不行的。
人民服好务。
学会做事篇四
——顺城职专德育工作纪实
在融悠久文化积淀和现代科技文明于一身的“煤都”抚顺东北部的前甸镇，有一所极其普通的唯一的区属省重点职业中专——抚顺市顺城中等职业技术专业学校。学校占地49.85亩（3320平方米），建筑面积15000平方米。始建于1981年，为抚顺市第六职业高中，2001年更名为抚顺市顺城中等职业技术专业学校（顺城职专）。
近年来，学校领导带领全校师生员工努力拼博，勤奋耕耘，各项工作都取得了突破性进展，在全市同类中专学校中得以快速发展且独树一帜。那么，顺城职专快速发展的原因在哪里呢？学校领导深有感触地说：我们是靠重视德育工作起家，靠以德立校，才使学校整体工作在高水平上发展；学生工作一切以人为本，让每个学生学会做人、学会做事，能立足社会，靠产出优秀毕业生，提升了学校品牌。
1、实施全员管理，人人都是德育工作者（1）问题的提出
跨入省重点中专的行列后，职专人一直保持着清醒的头脑。校领导在总结前几年的工作时，客观地分析了学校所取得的成绩，同时又不无忧虑地看到，在学生管理上依然存在着一些制约学校进一步发展的深层次、老大难问题。回顾近几年来，由于受社会上“高中热”的影响，不少家长不愿意让子女进职业学校，在校的学生普遍没有养成良好的学习和行为习惯，他们中的大多数人都有一个共同的特征——不喜管束和无心向学。许多学生有这样一句口头禅：“是爸爸叫我来读书的”，而这部分青少年正在源源不断地进入我们学校。如何塑造这些学生，把他们培养成一名合格的劳动者，将来能立足于社会，是我们每一个职教工作者的神圣职责，也是职业学校赖以生存和发展的关键，这就是我校德育工作要破的难题。因为社会的发展不仅需要“精英”，更需要大量的高素质的普通劳动者。
另外，在学生的德育工作中一定程度上还存在“虚、浅、松”等种种现象。所谓“虚”，即讲得多、做得少，重口头、轻行动。“浅”即对学生的管理停留在表面上，缺乏深层次的内涵。“松”表现在学生的德育教育的某些方面还处于松散状况。我校也和大多数学校一样，缺少一些具体而又切实可行的操作良策，来规范学生的行为。同时，以前的学生管理主要靠班主任，而班主任的工作又比较繁忙，因此常常要顾此失彼。面对这些问题，为快速提升学校的形象、探索德育新模式，从校领导到全体教职工，反复商讨，最终确定了自2009年起在全校实施全员管理，把以德治校的方略落到实处。启动的一个有力抓手是在全校实施《全员管理实施办法》和《学生德育分评定办法》，打一场学生管理的人民战争。
（2）实施的效果
“齐抓共管、全员育人”的管理模式充分体现了教职工的参与意识，体现出人人都是德育工作者的教育理念。规定每位教职员工都有教育、管理、监督学生的权利和义务，使学生的不文明习惯得到及时地处理和纠正。教职工把自己所发现的学生中的好人好事和违纪情况书面反映到学生处，由学生档案室的教师及时汇总，次日在校园内发布，并向班主任书面反馈，以便于及时对学生进行教育和帮助。
以前学生思想品德评定凭班主任的印象，如果班主任对学生思想品德的评定不够客观，就容易产生偏差。而《学生德育分评定办法》把学生的德育分量化，根据学生的日常表现，人人参与学生德育分的评定，并作为一门课程的成绩，这样就能对学生作出一个较为客观、公正的评价，有利于学生养成良好的行为规范。实行全员管理后，学生做好人好事，随时都会受到表扬和加分，对学生中的违纪或行为偏差，只要被教职工发现，一定会对他进行耐心、细致的教育，视其认识态度给予扣分，这样做的结果对学生的触动很大。学生中做好人好事的层出不穷，出现了几多几无的现象： 几多：为集体、同学做好事的多，一年一班张春柳同学在校园内拾到800元钱后，第一时间交到学校，后返还失主，家长为表示感谢，还写了表扬信；讲奉献的多了，如01届普惠制班同学多次义务到孤儿院服务，体现了爱心的传递；讲文明有礼貌的同学多了，客人到校，同学们能主动问好；要求上进的同学多了，三年内我校共发展学生党员8名；课堂纪律也有明显好转。
几无：地上纸屑、垃圾没有了，教室、寝室、保洁区十分干净；损坏公物、破坏绿化的没有了；佩带首饰、染发的没有了；在走廊里踢球的同学没有了；不文明用餐的没有了；打架、抽烟的学生没有了；彻底消灭了旷课及住宿生夜不归宿等现象。
（3）理论与依据
实行全员管理，成绩是显著的，但从构思到正式实施，并不是一帆风顺的。学校认为法治和德治是相辅相成的，法治是刚性的，有棱有角，一般而言是不能触犯的；而德治许多方面是弹性的，是外柔而内刚的。我们制订了行之有效的管理方法，特别是制定了一些带强制性的学生行为准则，这些准则是不能触犯的：如打架、偷盗，黄、赌、毒等严重出格行为，一经发现，狠狠打击，决不手软。我们既要以法治校，又要以德立校，这个德就是社会主义的道德。但社会主义道德不是排他的，对于传统的道德观念，只要是闪光的精华，都值得我们去借鉴、去继承。相对而言，刚性化的准则较易推行，而对于弹性的东西，推行的难度要更大一些。例如：个别教师认为对学生实行封闭式管理会限止学生的人身自由，束缚学生的个性发展。学生做好事，品德可加分，有人担心这样做是否会导致功利性，从而异化学生的道德行为。为此校领导多次在全校教职工大会上宣传动员，统一思想。最终大家深刻地认识到：学生做好人好事，适当地加品德分，这是给无价的道德行为以有价的合理回报，从而激励学生关心集体、乐于助人。学生德育分评定，既使学生获得了精神动力，又公正地为奉献与回报提供了保障，我们的做法完全符合公民道德规范。在学习心得中，老师们纷纷写道：“德育加分（减分），不是目的，是手段，《全员管理实施办法》和《学生德育分评定办法》规范和约束着学生的道德和行为，鼓励学生多做好事，不做错事。”学生从小事、好事做起，慢慢地习惯成了自然，他（她）们就会自觉地崇尚文明礼貌，抵制违纪行为，这就是我们通常所说的教学生“会做人”。
（4）总结与提高
2、加强师德建设，建立高素质教师队伍
教师是学生的良师、益友和引路人，因此师魂是学校中最鲜艳的旗帜，是育人的基础。在实行全员管理的过程中，老师们深深地体会到要求学生做到的，教师必须首先做到。他们敬业爱岗，关爱学生。在教学工作中他们严谨治教、锐意进取；在学生管理中他们身先士卒、鞠躬尽瘁。今年三月十四日中午一年一班学生曹艳梅突发疾病，晕倒在教室，人事不省，校医赵芳、班主任牟红霞、学生处庄晓光及部分同学，第一时间将该生送到四院。三位老师忙前忙后：挂号、交款，直到家长到医院。经过系统的检查，确认孩子安全后，三位老师才回到学校。老师的行为感动得家长热泪盈眶。学校在完善学生管理的同时，也完善了师德建设机制，形成了能上能下、优胜劣汰、竞争创新的教师激励制度。学校与全校教职工签订师德承诺书，实行师德一票否决制。通过市、区“模范教师”、“先进工作者”、“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”、“雷锋式教研组”、“雷锋式教师”等一系列评选活动，树立典型、弘扬先进，为争创市行为规范示范学校奠定了良好的基础。
3、构筑了层次分明的德育管理网络 学校规模的逐渐扩大，学生人数的不断增加，管理的难度不言而喻，因此必须构筑层次分明的管理网络。从校领导到学生处、保卫科、舍务科，再到班主任等，层层负责，责任到人；科任教师分派到班级，在课堂教学中加强德育渗透。
4、实行封闭式管理
为减少和消除校外不良环境对学生的影响，学校在加大基础设施建设的同时，更注重校外周边环境的建设。全员管理实施后，实行封闭式管理，杜绝网吧、营业性舞厅对学生的影响和毒害。学校分阶段，有选择地对学生进行形势、政策、法规教育。聘请前甸派出所的所长为我校的法制副校长，定期进行法制教育；聘请雷锋团第二十四任雷锋班班长黄帮维为我校的校外辅导员，号召同学们大力弘扬雷锋精神；政治教师上课时结合学校内外的案例进行分析，图文并茂，很有说服力和教育意义，深受学生的欢迎。
以国家职业标准为导向，确定中专三年不同阶段的培养目标，实施课程和教材改革。我校对各类课程体系的定位是：文化基础课以够用为度，专业理论课以适用为先，操作技能课以实用为准。
（1）一年级：学习文化基础知识和专业基础知识。文化课注重与初中知识的衔接及基础的夯实，同时要求每个学生扎实掌握专业基础理论。（2）二年级：以专业训练和考工考证为主线，要求学生参加本专业的职业资格中级和相关专业的技能初级考试。结合考证，专业理论进行必要的拓展和引深，先让学生了解该怎么做，然后再知道为什么这么做；先让学生动手实践，然后再由教师总结，这是一种全新的先学后教培养模式。
（3）三年级：获取更多的职业资格证书或技能等级证书。以就业培训和高职升学辅导为主线，学生可选择自己的努力方向。要求就业的学生要根据学校制定的综合实习计划，在工厂里进行实习培训，最后走上工作岗位。
近年来，学校先后投入了250多万元建立了车床、火电焊、汽修等校内实训基地。我们深知，学生校内实训基地的建立是一个新生事物，需要投入大量的资金，对我校而言更是不可能一蹴而就的。但我们会努力把学生校内实训基地逐步办成一个经济实体和学生实践的基地，为学生的成才开辟一条新的途径。
三、校园文化建设
校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分，校园环境的文明程度反映了一所学校的管理层次。我校继去年实训教学楼及实训基地落成后，加大了校园基础设施的建设的力度，现正在积极创建花园式学校，逐步形成了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的绿化格局。在绿化地带增设灯箱和音响，达到校园园林化层次。良好的校园文化能促进学生的身心健康，提高审美能力。学校结合各种节日和纪念日开展有意义的活动，如清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育；为弘扬“五·四”精神，举行五月歌会；迎“七·一”，开展时事竞赛；“十·一”开展迎国庆演讲、书画、摄影展，抒发爱祖国、爱家乡等活动；“一二·九”举行专题报告会等，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
学校组建了各种形式的学生社团，开展了丰富多彩的校园文化活动。现在每月都有一次全校性或年级性的歌咏、舞蹈、器乐演奏、征文演讲的活动。顺城区每年一度的“赏花节”、“采摘节”的礼仪服务，就是我校的礼仪教育成果的具体展示。绿色的草坪、红色的校服，青春的舞姿，悠美的歌声融为一体，使整个校园充满了诗情画意，犹如一幅五彩缤纷的画卷。开展班级之间的篮球、足球、乒乓球和拔河等比赛，通过各种竞赛和活动，营造健康向上的校园氛围。教务处已经把艺术教育作为选修课列入教学计划，进入了第一课堂，使每个学生受到良好的艺术熏陶。“随风潜入夜，润物细无声”，可以说，这是把学生从网吧、营业性舞厅等不良环境中拉出来的最好办法。
我校作为区青春期健康教育的重点单位，十分重视和关心学生的青春期心理健康教育活动。专门设立了心理咨询活动室，开通了“悄悄话”信箱和咨询热线，聘请专家为学生作青春期教育讲座等。针对目前单亲、离异、再婚家庭比例的上升，且此类家庭中的学生在心理和行为上存在一定问题的现状，专职心理辅导教师、学生处、团委会及时对他们进行心理疏导。
学校指导和帮助共青团、学生会，学生社团成为学生行为规范实施的组织者和管理者，让学生在自主管理中发挥作用。校园板报的设计更换、广播站的采编播录等，都由学生操作，食堂用餐的值勤，校园环境的巡视，寝室、教室卫生和纪律的检查评比，升旗仪式及广播操的主持等一系列工作均由学生自已完成。“学校无小事，事事是教育”，我们瞄准大目标，抓好小活动，让学生亲自实践、组织和管理，在实践中规范自我，在管理中提高自己。
实施全员管理和学生德育分评定办法以来，学生的精神面貌和行为习惯有了根本的改变，因而得到市、区教育局相关部门的充分肯定。走进顺城职专宽阔整洁的大道，只见教学楼、综合实训楼、食宿楼、办公楼、实训基地（厂房）等建筑错落有致，道路两旁，树木环抱，绿地成荫。每间教室的正前方都悬挂着庄严的五星红旗和 “团结勤奋、自强诚信、业精技高”的校训。漫步在花园般的校园，我们坚信：顺城职专的明天会更好！
2012年5月4日