无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学生最寒冷的冬天篇一
1 、数九寒天 ，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。
2、冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声……过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。
3、早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子……可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了!”
4、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
5、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
6、初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
7、 冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
8、 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。
9、 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
10、 风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
11、 刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
12、 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了
13、 呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
15、 洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
16、 冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。
17、 隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
18、 隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
19、 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。
20、 马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚樱白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
21、 那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
22、 那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
小学生最寒冷的冬天篇二
一阵轻飘飘的凉风吹来，一定是冬姑娘来了，一到秋天，整个天空一片淡淡的浓雾，枫叶也掉落了，使原本热闹的街道变成宁静多了。原本勤劳的太阳公公也开始心不甘情不愿的升起来，使得白天变得越来越短。
一阵香喷喷的香味，传进整个家里，原来是奶奶煮了热火锅，我们全家大大小小一起围炉，吃着热腾腾的火锅料一口一口的感受温暖的食物，大家都吃的津津有味呢！
冬天到了，家里一定会出现一位“管家婆”妈妈，每天早晨，就听到她扯着嗓子说：“天气冷了，多加一件衣服吧！”于是我们除了穿上厚重的长袖衣服，又在加上一件厚重的外套。当时我和哥哥妹妹都变成了大毛球，使我们俩笑的合不拢嘴。
冬天时，家家户户的门窗，都关得连细缝都看不见，就可以知道有多冷了吧！大家也把薄的被子收起来，搬出厚重的被子，整个地板、墙壁，都冷冰冰的，连我们在家都要穿袜子。每当要出门上课时，都希望爸爸可以在我们去上课，不想走路，好苦喔！
冬天是最容易感冒的季节，英为大家都懒得多加衣服，出门一吹冷空气，就容易感冒，感冒不看医生，就越来越严重，变成重感冒。真是不划算，还是赶紧多穿衣服吧！
小学生最寒冷的冬天篇三
走在熟悉的路上，风，不留情的侵袭着我，发丝在冷风中飞舞。望着那黄叶片片在风中飘落，心也莫名的为它感伤，但……每每提到冬天，总有好多无情的话语从字里冒出，寒冷、严峻…四季，冬也许的最不受欢迎的吧，然而，我想说这样的说法未免也欠公平吧。
我想人的一生也许就是这四季吧?!在春天，我们健康成长;在夏天，我们豪气蓬勃;在秋天，我们收获人生;而冬天不正像那穿插在人生路上的区区折折吗?我想，冬天应该是我们孕育新希望的时候。
想到这，心也平静了许多，远处传来一首冬日里的赞歌，歌声飘摇，好似在诉说着什么，诉说着什么呢?风儿带着秋季丰收的喜悦，来到了冬的迷宫。
冬天虽然百花凋谢，但是她却别有一番风韵。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
在百花绝迹的冬季，偶尔遇见雪中怒放的腊梅，更是使人增添了对她的敬意和赞美。
一天早上我突然发现，不知是谁在我家的玻璃窗上贴满了各种各样的“窗花”，那一簇簇“窗花”，组成了一幅幅奇异图案。有的像“骏马”奔驰在鲜花盛开的草原上，有的像“鱼儿”畅游在水晶般的宫殿，一朵朵六角“窗花”想一颗颗“宝石”闪着耀眼的光芒。
这时，太阳公公从东方露出了笑脸，金色的阳光照在了窗户上，慢慢的，“骏马”奔向了远方，“鱼儿”游到了暗处，那颗颗“宝石”也渐渐的黯淡下去，怎么啦?哦!那各种各样的“窗花”原来是室内的水蒸气，遇冷后变成的冰花，太阳出来了，它们又变成水蒸气“遨游”它方。
冬天，是寒冷而漫长的，它却给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐。
小学生最寒冷的冬天篇四
温暖的.屋子里围聚着许多的伙伴，我们开着屋子里的空调，坐在一起玩着小游戏。屋子外的寒风呼啸不停，我从客厅的落地窗往外瞧，若不是有城市里亮着的霓虹灯，这个冬天的夜晚该是黑的伸手不见五指的。
寒冷的冬天就是从我们需要将屋子里的空调开启时来临的，冷飕飕的空气仿佛无孔不入，将我们所有人都不得不紧闭门窗，守住屋子里的温暖。
今日白天的时候，天空中来了一场寒雨，雨水将大地冲刷了一遍，接着迎接我们的又是刺骨的寒。冬天的寒冷让人生惧，我出门前，都会将自己包裹得严严实实，戴上手套，拿上耳罩，围上围巾。直到自己觉得寒冷的风无法冲破防备的时候，才鼓起勇气，打开门，跨出了第一步。
我的这些伙伴们与我住在同一个小区，白日外面寒冷虽然还是阻挡不住我们外出的心，但晚上就不同了。没有白日里的光，冬天的夜晚更加的寒冷与孤寂。这不，为了度过这个寒冷的冬天，晚上的我们都聚集在一起，用热闹来驱散来自冬天的寒冷。
我有时候会恼冬天的寒冷，但是恼着恼着，我也就转换了情绪。寒冷的冬天从另一方面又带给了我温暖与快乐。瞧！此时围坐在一起的伙伴们，每个人的脸上都是欢喜的表情。冬天虽然寒冷，但是屋子里与屋子外就是两种完全不同的气氛了。
窗外的寒风肆虐，光听着声音都知道外面的世界是多么的冰寒。但屋子里有了我们的欢声笑语，再寒冷的冬天也变了，变成了来自内心的温暖的冬天。当寒冷的冬天来了一场大雪后，这个冬天也将充满着欢乐。
在伙伴们的欢声笑语中，我明白了，寒冷的冬天是有多面的。
小学生最寒冷的冬天篇五
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
：挂图
一、出示挂图
问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？
二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如：1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
二、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗，不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
三、全课小结
板书设计：
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
让学生感受冬天的奇妙。
使学生培养探究的兴趣。
玻璃片等。
一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、学生提问，教师归纳
如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。
板书设计：
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
1、体验新年的喜悦。
2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
让学生体验新年的喜悦。
认识和搜集新年的过节方式。
挂图
一、迎接新年
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、 写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、 说说每年你是怎样迎接新年的。
2、 说说自己知道中国的过节习俗。
3、 认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。
四、心愿
1、 说说自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。
板书设计：
新年到了
迎接新年
新年愿望
小学生最寒冷的冬天篇六
下雪啦，下雪啦!终于盼到下雪了。整个校园一片洁白无瑕的景象。所有的树木都戴上了洁白的帽子，教学楼也成了白色的雕塑。大地也盖上了一层厚厚的一尘不染的棉被。
叮铃铃，下课了，我们三(3)班的同学们都跑到了操场上。看，我们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的观雪景，可热闹了!
打雪仗的有两组。黄龙飞、张光瑜、冉德正、宋家辉为“白军”，马士喆、高文龙、吴永健和我为“红军”。具体分工是，黄龙飞对我;张光瑜对马士喆;冉德正对高文龙;宋嘉辉对吴永健。一会儿，一场激烈的“战争”开始了。两军都不甘示弱，火力都非常猛烈。一发发“炮弹”不断在对方的前沿阵地上开花，喊杀声、欢笑声响成一片。最后，他们“白军”终于抵挡不住我们“红军”的强大攻势，垂头丧气的逃走了。大家欢呼雀跃，庆祝我们的胜利。
参加堆雪人的有黄星语、张昊然等许多同学。他们齐心协力堆了一个又大又胖的雪人。他们正在忙着打扮那个雪人呢!
我们班剩下的几个同学，正在那儿指指点点地看雪景呢!
多欢乐的场面，多美丽的雪景啊!我要大声呼喊：我爱你，冬天!
小学生最寒冷的冬天篇七
冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：
（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）
（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：
（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）
（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：
（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束：
孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。
小学生最寒冷的冬天篇八
哈尔滨又称冰城，与雪花有着不解之缘。冬天的哈尔滨虽然寒冷砭骨，但这银装素裹的世界，又让人们忘却寒冷，和雪花一起翩翩起舞;扑倒在蓬松的雪地里，感受大地的美丽，天空的蔚蓝和地球的呼吸。
我摔在雪地里，没有一丝疼痛—厚厚的雪堆把我接住了，我干脆倒在雪地里，丝丝的凉意渗入我的心扉，我酥了，一时没有缓过神……雪，你融化着自己，带给人们快乐。而这只是千千万万雪花的缩影罢了。
水，温柔细腻;雪，清凉典雅;冰，坚毅刚强;蒸汽，虚幻缥缈。雪既具备水的细腻，也具备冰的寒冷，还具备蒸汽的缥缈，它会使人浮想联翩。它会令人想起骑着麋鹿在冰天雪地里为小朋友送礼物的圣诞老人，或一个个寓意深刻的冰雪童话，还有可能想起小时候一起打雪仗的小伙伴。勾起人们许多美好而使人向往的记忆，让人想永远待在这寒冷而温馨世界，不忍离去。
任何奇妙的东西都不是永恒的，当一片雪花落到你的手心融化的时候，你的心会有一种说不出的滋味。是一种快乐，一种悲伤，还是一种愤怒?说不清楚，只觉得手掌火辣辣的，有点儿奇妙的感觉。此时它留给人们的印象，已不是一滴死气沉沉的水，它仿佛有了生命，正在努力反抗。
此时我的感情就变成了惋惜，开始惋惜这滴不被人理解的生命。当它完全蒸发掉之后，我才抬起头，环顾四周，惊奇地发现四周的事物竟都活了起来，就连灰尘都仿佛有了生命。我相信这种景象只有在银装素裹的冬天，才能被人发现。广阔无垠的天地，清凉典雅的雪花，似乎都被赋予了生命，正在向人类讲述许多鲜为人知的故事。
我对生命有了新的理解：不是会动的东西才叫有生命，任何东西都有自己的故事。我们应该对任何事物都有一颗敬畏的心，这样我们的生活才会更加精彩。
小学生最寒冷的冬天篇九
1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
主题内容:
一、快快乐乐迎新年
1、过年
2、敲锣打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、贺年卡
二、我们过冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生气故事
3、小河马的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人们
6、打扮新年树
7、天冷别冻着
8、背太阳
9、寒风中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、动物怎样过冬天
1、小绵羊
2、小乌龟上山坡
3、山洞寻宝
4、蜗牛搬家
5、蜗牛受苦
6、小狐狸的枪和炮
7、小动物告别会
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁儿飞
1、小松鼠摘果子
2、钻地道
3、跳降落伞
4、小动物搬家
5、谁先找到老师
美工区:
1、剪窗花
2、剪圣诞树
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、
益智区:
走迷宫
语言区:
提供有关冬天的书籍供幼儿阅读
探索区:
1、观察-----自种小植物,小蔬菜
2、饲养秋虫和乌龟
阅读区:
放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、
1、自己清理溢出物
2、我的营养
3、自己整理床铺
4、勤剪指甲
5、我会洗小手
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
小学生最寒冷的冬天篇十
小城里下了很大的雪，仿佛把世界都笼罩了起来，将世界洗涤，净化，小城变成了一个纯洁安静的天堂。城里的人很少，在如此寒冷的天气里，人们更是不愿走动。
“有人吗？”一个低抑沉重的男声在山上的小木屋外响起。小男孩独自一人居住在这，听到声响就走到了门口，将门推开一个小缝。那个男人并不是很高，全身都穿的破破烂烂的，头发也似乎好久没有修理，他的脸黑红黑红的，目光深邃的可怕。虽然在印象中没有关于这个人的只字片语，但小男孩还是感觉有一丝亲切感。
“你干什么？”小缝中传来小男孩怯生生的声音。
“我能进去留宿吗，我是外地人，没有什么地方可以歇脚。”那个男人温柔耐心的回答道。
小男孩本想拒绝，但看着外面没有停意鹅毛大雪，他心软了，就将门打开让男人进来。
屋里的摆设很简单，一口锅，一个灶，一张床。男人看着为自己生火的小男孩的背影，轻轻地问道：“你这么多年，一个人吗？”小男孩点了点头，算是对男人的回应。“你的父母呢？”男人的声音有些颤抖。小男孩冷冷的说：“不知道，不记得他们。”
火被生起来了，照得整个小木屋都是红红的，暖和和的。男人环顾着四周，眼里好像还含着泪水。“没有吃的了，我明天出去找找，看看能不能逮到野兔什么的。”小男孩对男人说，语气不像是刚才的冷冰冰，倒多了几分温暖。男人一言不发地望着小男孩，久久不愿将目光移开。
夜深了，屋外十分安静，这种安静，让人不安，让人胆怯。小男孩早已入睡，脸上挂着一丝浅浅的微笑，或有或无。男人似乎是有心事，又好像是身体不适，辗转反侧，难以入眠。
男人在小木屋中生活了一段时间，他总是躺在床上，轻轻的咳嗽，就好像是故意压低了声音。随着时间的一点点流逝，小男孩渐渐地与男人熟悉了起来。
小男孩每日早出晚归，只有在晚上，两人才可以说上几句话。“我以前卖过一个孩子，他小小的，很可爱，但迫于生计，只能那么做。你说，我去找他，他会认我吗？”男人看着小男孩，眼中充满着期待。小男孩愣了一下，回答道：“不会吧，不会。”男人似乎知道小男孩会回答什么，从他的脸上看不出失望，看不出惊讶。“是呀，毕竟我做了错事。”男人的头渐渐低垂，泪水将要夺眶而出。
春天到了，雪开始融化。男人在夜里，悄无声息地走了，去了一个美好的地方。床头有一张纸，皱皱的，上面写道：“对不起，我的孩子，原谅我。”
小男孩失声痛哭：“你还没等我攒够钱带你去看病，爸爸。”
花慢慢地都开了，小木屋被花朵装扮，显得生机勃勃，小男孩躺在花丛中，晒着太阳，吹着春风。