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中学一校一品活动方案篇一
第一部分 学校的现状与发展
一、学校概况
盐城市郭猛实验学校创建于2012年7月，由原盐城市郭猛中学（创建于1958年）、盐城市郭猛小学（创建于1942年）和四所村小合并重组，异地新建而成，是一所九年一贯制义务教育学校，面向郭猛镇辖区招生。学校占地128.7亩，建筑面积4万多平方米，总投资1.6亿多元，建有六栋教学楼共72个教室，36个专用教室，拥有行政综合楼、学生公寓、文体中心等全市一流的现代化教学设施。学校现有62个教学班级，学生2876名，其中小学部43个班级，2078名学生，中学部19个班级，798名学生。在职专任教师174人，其中高、中级教师98人，市、区级学科带头人、教学能手等骨干教师30人。
学校坚持依法治教，注重内涵发展，紧紧围绕“重发展，强管理，高质量，有特色”的办学思路，坚持“以人为本，为每个孩子的美好未来奠基”的办学理念，全面推进素质教育。学校以“诚信、尚善、自强、共生”为校训，确定了“会学习，会工作、会做人、会生存、会发展、会健体、会审美、会创新”的育人目标，积极打造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了“崇德、启智、健体、创新”的校风，“修身、敬业、爱生、智行”的教风和“明礼、守纪、求真、博学” 的学风。
郭猛实验人以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂，不断打造学校新的特色。学校先后被评为“省诗教先进单位”、“省优秀家长学校”、“省平安校园”、“省书法特色学校”、“市红十字示范校”、“市依法治校示范校”、“市青少年校园足球培训基地”、“区文明单位”等荣誉称号。初中学校学校体育成绩斐然。
新学校，新起点，郭猛实验人定会抢抓机遇，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“整体优化、特色强化、品牌靓化”为办学策略，创先争优，追求卓越，把学校办成一所“人文底蕴丰厚，个性特色鲜明，办学质量一流”的现代化实验学校。
二、发展优势与不足
优 势：
（1）学校办学理念先进，办学目标明确。
（2）拥有一支师德高尚、勤恳敬业、乐于奉献、求真务实的教师队伍。
（3）学校管理有序，办学质量逐年提高，社会声誉日臻上升。
(4)教育教学质量管理制度和方法比较成熟，有序有效，成绩斐然。
不 足：
（1）学校办学特色有待进一步凸现。
（2）缺少体育学科领军人物，优势项目有待进一步培育。
（3）由于地处农村，教育教学资源较匮乏，信息较闭塞，教师课堂教学手段略显单一，教学方法还未完全摆脱传统模式的影响，教学创新思维和教学效率有待进一步增强和提高。
（4）由于生源基础薄弱，学生主动学习、主动探究、全面发展的意识和能力有待进一步加强。
第二部分 “一校一品”特色建设实施方案
一、 指导思想：
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“空竹”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、 “一校一品”实施意义及条件。
1、关于“空竹”运动及开展的意义 对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。经过校长室与体育教研组的商量讨论，我们将空竹项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。 首先，空竹运动是我国民间传统体育活动，有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目。 其次，空竹运动是一项操作简便、趣味性较强、十分吸引人的新颖运动项目，同时它也是强身健体的运动项目，它内容丰富多彩、动作形式多样。空竹运动一般对场地要求不高，由于灵活多变、操作方便、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。
2、我校开展的条件： 首先，学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在七年级开展有抖空竹的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对抖空竹都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的体育教师队伍，将十分有利于今后的空竹运动的普及与推广。
三、我校开展该项活动的预期设想
特色项目确立后我们设想将学生分为三个学习段：七年级、八年级和九年级。根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。抖空竹分规定动作和自选动作两项。规定动作有起势、倒杆、上下翻飞、左绕线、右绕线；右外抛、左外抛；左横摆、右横摆；左望月、右望月；打杆捞月十二个；自选动作拉月、前大回环、后大回环、前回环、钓鱼、盘丝六个动作。七年级学习段的学生要学会抖空竹规定动作五个以上。八、九年级段的学生在学会抖空竹的全部规定动作掌握的基础上，要掌握二个以上自选动作，在进行规定动作教学的基础上，要积极组织开展班级、年级的空竹比赛。现将七年级作为学校开展空竹运动项目的各学习段教学的试点，一周3节体育课中1节课为空竹必修项目的教学和训练，并参加基础年级学期结束体育考试。每周二、四下午体育活动安排为空竹项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。
四、保障措施
1、成立“一校一品”体育特色工作领导小组。
组长： 梁德荣
副组长：刘瑞祥 吴云
3、时间保证：大课间、晚练及开设空竹课。
4、经费保障：每学年用于采购器材、聘请专业教练指导，开展比赛活动的经费预算为三万元。
盐城市郭猛实验学校
2014年5月
班级
场地
协助教师
课时（次）
指导教师
行政监督
七（1）班
田径场
李国亚
周五（5）
孙勇
政教处
体艺组
七（2）班
董燕
周三（5）
吴建权
七（3）班
孙勇
周五（4）
孙勇
七（4）班
孙振东
周二（5）
刘江
七（5）班
戴晓军
周三（6）
吴建权
七（6）班
孙建森
周一（4）
刘江
七（7）班
蒋明瑶
周四（7）
刘江
1、各班具体活动位置以场地标志为准。
2、课时（次）为体育老师每周规定授课时数，学校政教处、
体艺组负责监查记载。
3、练习时间：每周二、四活动课（15：35--16：05）。听音乐后各班组织好队伍直接前往练习场地。
4、各班主任和协助教师必须准时到达场地，辅导学生练习，做好安全监控工作。政教处负责考勤登记。
5、鼓励学生认真练习，本学期将举行班级空竹考试、比赛。
中学一校一品活动方案篇二
;根据xx区教育系统党委部署，为进一步提高学校党建工作科学化、规范化、创新化水平，激发学校党组织和党员奋发向上、开拓创新，推动全区教育均衡优质和特色多样化发展，促进学生全面而有个性的发展。结合教育局有关文件通知精神，经学校党支部研究，决定在全校开展“一校一品”党建文化创建活动，现制定方案如下。
指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以立德树人为根本任务，以落实全面从严治党要求为主线，以夯实基层党组织基础为重点，坚持党建引领，坚定社会主义办学方向，坚守教育阵地，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、推进教育科学发展、提升教育教学质量方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的政治、思想和组织保障。
创建目标
我校创建“创启慧·共生长”党建服务品牌，坚持以党建引领，旨在提升党建工作质量和促进学校科学发展，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家仪式和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学校党支部将围绕教育抓党建，抓好党建促教育，在党建与教育的有效整合、有机融合中打造“创启慧·共生长”的党建服务品牌，创设适合师生生命成长的环境生态，以此引导师生不断获得新的、创造性的发展。
品牌内涵
“创启慧·共生长”党建服务品牌的品牌内涵是“创生教育”，创生教育是以生命个体为主体，引导其品德修养、夯实其知识基础、锻炼其实践能力、培养其创新思维，使其自主生长的教育。
目标任务
创建“创启慧·共生长”党建服务品牌，建立长效机制、完善服务保障、强化服务功能、改进服务作风、提高服务能力、增强服务实效，为新时期党建工作注入生机和增添活力，进而带动全体党员在“两学一做”“不忘初心，牢记使命”等党史学习教育中立足岗位、履职尽责，增强进取意识、担当意识，争当服务先锋、教育模范。
服务内容
1教育服务社会
（1）优化窗口形象，全面促进义教均衡发展工作。
（2）实施品牌战略，扩大“创生教育”特色校园建设。
（3）实施质量提升工作，依靠常规管理教育质量。
2党员服务群众
（1）在党组织的领导和组织下，有计划、有组织、有针对性地开展志愿服务活动，引导党员以实际行动发挥作用，为群众办实事、解难题。
（2）通过集中开展活动与分散开展活动的有机结合，把党员志愿服务活动延伸到社会生活的方方面面，延伸到群众生产生活的各个角落。
（3）关注教师成长，打造教师学习共同体。加强学习型校园建设，构建终身学习体系，全面提升教师的整体素质，打造师德高尚，业务精良的教师队伍。
3教师服务学生
（1）关注学生生活，传承中华优秀传统文化。
（2）关注学生学习，以“乐创 悦行”的校训鼓励孩子们知行并进，在“行中悟知”，做到“知行一致”。
（3）关注学生成长，培育怀善爱、强身心、活思维、勤动手的美好生活创造者。
具体措施
我校党支部将围绕教育抓党建，抓好党建促教育，真正形成“创启慧·共生长”的党建服务品牌。
（一）准备阶段（xx年4月）
1.按照上级党委要求，总结我校近年党建工作经验讨论和确立“一校一品”党建服务品牌，研究和制定《“创启慧·共生长”党建品牌建设工作实施方案 》。
2.利用学校电子显示屏、学校微信公众号、班级家长微信群等广泛宣传品牌和创建动态，大力营造共建同创、齐督互促的良好氛围，并及时向上级党委汇报创建情况。
（二）组织实施阶段（xx年5月至11月）
组织开展相关主题活动，形成浓厚的“创启慧·共生长”品牌创建氛围。在品牌创建过程中，进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况，持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
1.党建引领，利用德育课程培养学生。
我校根据学生的身心发展特点及德育课程的内容、要求、标准将德育课程分为三个层次，通过道德法治、日常规范、班队会、劳动实践、红色研学等课程进行施教，培养学生成为敬爱生命、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和共产主义接班人。
2.党建引领，重视红色校园氛围营造。
（1）注重红色阵地的布置。规划开辟党史历程、社会主义核心价值观、少先队知识、英雄先烈事迹专栏及专用场所的布置。
（2）因地制宜，拓展小农田建设。学校为各班分配种植基地，通过组织策划，促其开展劳动实践，运用家校合力，将种植知识、家校合作，社会实践等方面串联，达到环境、实践、育人三力合为一体，培养学生成为德智体美劳全面发展的新时代人才。
3.党建引领，组织丰富多彩的红色活动育人。
活动育人是立德树人的教育手段，在活动中，充分激发学生参与的积极性，充分发掘活动的教育意义，促使学生的党史知识和爱国爱党情感在潜移默化中发展。
（1）重视中华传统节日、国家重大节庆日、纪念日，充分利用节日主题开展党建渗透活动，活动以校会国旗下讲话、班队会或辩论赛、征文比赛、演讲比赛、画展等形式开展，全面培养学生的爱国爱党精神。
（2）规范仪式教育活动，引领思想政治意识及丰富道德价值。规范升旗仪式，按照上级指示，严格要求分批入队，达标一批，则吸收一批；入队仪式特色化，在规范入队仪式的基础上，将学生的特色展示及家长见证等环节纳入其中。
（3）线上线下结合，丰富少先队活动。完善少先队基本组织制度，规范基础队伍，加强队干部培养，积极开展线上线下学习及主题活动，如红心向党学党史、入队标准六知六会一做、纪念革命先烈、红色研学等。
4.党建引领，在社会实践中培育奉献精神。
社会实践是行之有效的党史教育形式。实践出真知，科学认识和定位社会实践在党史教育中的地位与作用，不仅是党史教育持之以恒的方向，也是党史教育主动适应新时代要求的关键所在。
（1）红色主题教育实践活动：不定期组织学生参观爱国主义基地，瞻仰革命圣地和遗址；进行保护环境和关爱老人、孤儿、残疾人的启蒙认知教育；通过主题活动日，开展学雷锋、关爱老人等活动。
（2）志愿服务：提供志愿服务资讯，引导党员与学生积极为社区提供志愿服务，发挥党员先锋模范作用，培养学生奉献精神。
（三）总结提升（xx年11月）
认真研究和总结创建工作中存在的问题、成效、经验，形成书面汇报材料上报上级党委，着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入。
组织保障
1加强领导，明确职责
学校支部要高度重视党建品牌创建工作，加强领导，精心组织，周密部署，有序推进，把这项工作纳入学校重要议事日程，列为党建工作考核重要内容。党支部书记要认真履行第一责任人的职责，切实加强对党建文化建设工作的组织领导和具体指导。将党建文化建设工作经费纳入预算管理，落实经费保障。
2加深融合，提升水平
从学校实际出发，把“一校一品”党建文化建设活动与加强党建引领结合起来，与年度目标任务结合起来，与各项重点工作结合起来，推动党建文化品牌创建与师生成长、服务管理、教育教学、科研创新深度融合，形成较为完整的党建工作思路和运行体系，提升党建工作整体水平。
3健全机制，确保实效
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一
1、着眼于学生未来的发展,提高课程的适应性.
2、提升教师的课程意识,促进教师专业发展.
3、实现学校课程的创新,形成学校办学特色,提升学校办学的品位.
（一）准备阶段:2013年7月—9月
阶段目标:
2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识.
3、具体工作:
（二）实施阶段:2013年9月——2014年1月
阶段目标:
3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳舞”等.
4、具体工作:
（三）总结阶段:2014年5月—7月
1、做好“一校一品”特色创建活动的总结工作.
2、向教科局提出“一校一品”特色建设的验收工作申请.
（一）“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责:
组长:
副组长:
成 员:
（二）领导小组职责
（一）时间保障
（二）组织保障
3、课间由当堂任课教师和班干部组织,提示学生进行活动.
4、每天由学生检查小组检查,做好记录,教师检查组随机抽查.
（三）场地器材保障
1、体育教师在操场划分区域,负责分配场地.
2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合.
（四）物力资金保障
由学校体育特色领导小组统一协调配备.
（五）制度保障
第一、对教师的要求
1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况,保证活动质量.
2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果.
3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动.
4、花样跳绳活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导.
5、花样跳绳活动时间,教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动.
6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展.
第二、对学生的要求