活动方案是一种在某个时间段内规划和安排活动的书面材料。活动方案是指导活动整体进行的蓝图,以下是一些精选的活动方案范文,希望能够对你的活动策划有所帮助。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇一
1、大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。
2、大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。
3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇二
时间:5-10分钟。
操作程序。
1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的成员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
插入队伍当中,落单的人表演节目。
人椅。
形式:全体成员一起参加。
时间:5分钟。
场地:空地。
人椅。
适用对象:所有成员。
操作程序:
1、全体成员围成一圈。
2、每位成员将双手放在前面一位成员的双肩上;
3、听从培训师的指令,缓缓地坐在身后成员的大腿上。
4、坐下后,培训师再给予指令,让成员叫出相应的口号:“例如“齐心协力、勇往直前。””
5、最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论:
1、在游戏过程中,自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇三
1.将全部人员分为几组,分别为a1,a2,b1,b2,c1,c2。每组3-4位成员。
2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。(大家可以提问)。
3.当a1小组介绍完,b1、c1小组代表要对a1小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的:如a1小组成员都很年轻,非常有朝气;或者a1小组成员看来经验很丰富;或者a1小组成员都是女孩子,都很漂亮。)当a2小组介绍完,b2、c2小组代表要对a2小组的发言做一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。
4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!
4.每组时间不超过2分钟。
1.你是否容易记住别人?用什么方法?
2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于赞扬别人?
4.你是否善于寻找其他成员的共同点?
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇四
1、请伸出右手,握紧拳头,伸出食指和中指,形成一个“v”字样(代表兔子),面朝自己;然后伸出左手,握紧拳头,伸出大拇指和食指,形成一个“枪”式样(代表猎人拿着枪),面朝自己。
2、当左手(代表枪)靠近右手(代表兔子)时,右手要跑,边跑边说:“猎人追、兔子跑;猎人追、兔子跑”,当跑到最边的时候,左右手轮换,即左手突然变成兔子,右手突然变成枪(本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应)。一直重复,直到学员全部能够熟练变换为止。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇五
目的`:活跃气氛,增进协调性和协作能力。
要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。
步骤:当场选出十名员工,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个气球,在活动开始后,互相踩对方的气球,并保持自已的气球不破,或破得最少,则胜出。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇六
(一)发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。
(二)培养动手操作能力和探究能力。
(三)尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。
(一)挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃;一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。
(二)大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干;每人一把剪刀;胶水;卫生纸或手绢,魔术箱。
(三)轻音乐磁带。
(一)教师出示魔术箱,引出图形娃娃。
师:“今天是两位小客人的生日,我们一起唱生日歌,把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。
(二)尝试剪图形。
1、说一说。“图形娃娃过生日,想请它的图形家族们一起过,它的家里还有谁?”引导幼儿回忆已有经验,说出自己认识的图形。
2、折一折,剪一剪。
(1)给幼儿提供圆形、正方形、剪刀,让幼儿进行第一次操作尝试,运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。
(2)第二次尝试,“这些图形还能不能变?”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。
教师对幼儿的创造及时给予鼓励。
(三)“变、变、变”,利用图形巧组合,启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。
1、教师边演示边说:“变变变,我用半圆、细长方形变小花。”
“你的图形能变小花吗?谁的花儿更漂亮?”鼓励幼儿变出不同样的花儿。
2、“变变变,我用半圆形、正方形、长方形变成小房子,你的图形能变房子吗?谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象,运用各种图形变出不同样的房子。
3、“变变变,我用半圆形、圆形变小兔,你变什么小动物?”
分享创作:教师发现谁的作品有特色,就让他到投影仪下摆一摆,给大家看。
(四)给图形娃娃送礼物,引导幼儿发挥想象,组合丰富的画面。
1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物,——熊猫吃竹子的范例,鼓励幼儿创作更好的礼物。
2、幼儿创作。
师:“图形变变变,图形真有趣,图形还能组合成什么?看谁想的多,拼的巧,做一份礼物送给图形娃娃吧。”
此过程重在激发、鼓励幼儿大胆创新,在提供原有图形的基础上,让幼儿根据创作的需要剪出自己需要的图形,体验剪剪、拼拼来创作的快乐。教师支持幼儿富有个性的创造,对表现形式和技能技巧给予适时适当的指导。
3、让几名幼儿讲述自己的作品:什么礼物?用到哪些图形?
4、全体幼儿互相欣赏、评价拼帖的作业。
(六)师生一起给图形娃娃送礼物,唱生日歌,活动结束。
幼儿园创新智慧游戏活动设计:下雨好不好。
1、引导幼儿知道下雨的好处和坏处。
2、引导幼儿学会从不同的的角度看待问题和分析问题。
活动重难点:让孩子学会换个角度看待同一事物。
活动准备:
1、课本中四幅图片制成幻灯片。
2、环保购物袋一个。
3、每位幼儿一个苹果、一把水果刀。
活动过程:
1、谈话:现在人们去超市里买东西的时候是用什么来装的?现在人们越来越注重环保,所以大部分人都开始使用环保购物袋。今天老师就带来了一个购物袋子,你们看一看袋子是什么样子的?幼儿看完后,教师再将袋子转向不同的侧面让幼儿观察。
2、引导孩子讨论:为什么同一个袋子,我们看到的却不一样呢?幼儿讨论后教师小结:我们之所以看到不一样的袋子,是因为我们观察的角度不同。
3、教师:其实,我们生活中还有许多事情也是这样的,要从多个角度去观察,不能光从一个方面去看。
引导幼儿进行讨论:下雨的时候给我们带来哪些好处和不便的地方。(比如下雨可以使空气变的很清新,能浇庄稼等,但下雨也让我们走路不方便……)。
教师小结:小朋友刚才说了对下雨的不同看法,下雨有好处也有坏处,我们不能单从一个方面就说它是好或是坏,下面我们来看看图片中的这些人是怎样来看待下雨的。
出示幻灯片一:天上下雨了,农民伯伯是怎样说的?
出示幻灯片二:图片中的这些人为什么不喜欢下雨呢?
出示幻灯片三:这个小朋友是怎样看待下雨的?
出示幻灯片四:图中的这两个小朋友为什么这么高兴?
幼儿回答后,教师引导孩子总结下雨的利弊:下雨有时会给我们带来许多好处,也能给人们带来灾难,我们要从不同的角度全面的来看待这件事。
4、做实验:让孩子切苹果。
教师:现在老师这儿有许多苹果,你切切试试看,每次切出的苹果是什么样的?(分给每位幼儿一个苹果、一把小刀,指导幼儿从不同的角度切苹果,在切的过程中一定要教育幼儿注意安全)。
切完后,引导幼儿观察:我们每次从不同的角度切出的苹果样子是相同的吗?孩子讨论后鼓励他们把每次切出的苹果的样子画在纸上,并进行比较。
5、教师谈话:通过这个试验,你明白了什么?
小结:今天我们小朋友都明白了一个道理,那就是看东西的角度不同,看到的样子也是不一样的,我们要从各个方面去看,不能只看一个方面,我们生活中还有许多东西是这样的,只要你有一双善于观察的眼睛,就会发现许多有趣的秘密。
6、活动延伸:鼓励幼儿在日常生活中从多方面观察事物,做一个细心观察的好孩子。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇七
1、培训师问:“吸引力”
学员回答:“吸什么?”
培训师答:“吸第三排的第一个女同学!”
2、根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3、培训师继续问:“吸引力”
学员回答:“吸什么?”
培训师答:“吸老师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4、培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇八
步骤1、每人把自己的右手按到纸上,手腕贴着纸的边缘部分,用油笔画出手的轮廓。
步骤2、在五个手指的轮廓空白处,依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容。
大拇指:您的星座。
食指:家乡(省份)。
中指:工作年龄(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)。
无名指:您的兴趣和爱好,选一样。
小指:国庆你有出游计划吗?(准备出游填a在家呆着填b)。
步骤3:在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线;接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指,但内容相同(比如都是“a”)的不同指头之间不允许进行连线。
步骤4:每人数一数自己手上的线头数,并将这个数字填在手掌上,签上你的大名。
结束:奖励没个小组的数字最大的学员。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇九
破冰。
10分钟。
1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十
方法:
在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。
游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”
大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”
再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十一
场地:不限。
道具:准备每组各六张签,上面写:嘴巴;手(二张);脚(二张)气球(每组一个)。
游戏方法:
1、分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2、老师请每组每人抽签。
3、首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球);然后两个抽到脚的人抬起抽到气球的人去把气球给坐破。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十二
1、锻炼手指的灵活性,发展小肌肉。
2、加强同伴间相互合作的能力,体验民间游戏所带来的乐趣。
人手一根1米有弹性的绳子。
一、手指游戏。
1、手指游戏:大门开了,小门开了,教室门打开,小朋友都进来......
2、师:手指游戏真好玩。今天,老师也带小朋友去玩另一个手指游戏,这个手指游戏可以让绳子在你的手上跳舞呢,他的名字叫翻绳。
二、翻绳。
1、两位老师先示范一次。
2、师:小朋友,你发现什么了吗?
3、教师慢动作示范并讲解。
a先将绳子两头打结成为一个圈,两只手分别从虎口处伸入将其撑开,再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上,同时左手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上,再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边,同理,将右手掌的线勾于左手边。
b分别伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中,然后大拇指与食指并笼将其带动,转过下方的横线,分别向两边拉直,成为一个新造型。
3、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。
4、教师巡回观察与指导。
6、幼儿自由探索。
7、如有幼儿探索出来,可请幼儿示范,并请其余幼儿模仿进行尝试。
8、幼儿自由翻绳数次。
三、合作。
1、师:你的绳子会跳舞了吗?
2、师:如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗?
3、师小结:无论什么事,我们都应该团结合作,事情才能成功。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十三
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的.快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队。
放有5个圈。
1、做准备2、运动,3、活动身体。
师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)。
4、介绍游戏规则。
师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能喊叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
(1)让幼儿比赛一次,(2)老师进行观察,(3)对能力较差的`幼儿进行助。
1老师对幼儿的比赛进行评价。
师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如****,我们再来一次,家要双脚同时落地,最重要要注意安全。
(4)变换游戏规则,(5)立定跳改为侧跳。
6、游戏结束放松身体。
师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他媚鼓掌。家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室,家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十四
1、练习双脚行进跳的能力。
2、复习1——4的数数。
准备:小兔头饰若干(与幼儿数相同),蘑菇教具若干笔幼儿数多3——4倍,小筐(篮子)若干。
玩法:将许多蘑菇散放在地上,小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇,直到把场地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出来,数数采几个,告诉老师,比比谁采的蘑菇多。
规则:必须行进跳着采蘑菇。
1、蘑菇散开放,防止碰撞。
2、为引起幼儿兴趣,小兔采蘑菇时可放音乐。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十五
滚呼啦圈(起始班级1.1、1.2、2.1、2.2)。
背靠背夹球(起始班级1.3、1.4、2.3、2.4)。
端球接力(起始班级1.5、1.6、2.5、2.6)。
亲子接力(起始班级1.7、1.8、2.7、2.8)。
三、四、五年级。
运球接力口算(起始班级3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、5.2)。
点球射门(起始班级3.3、3.4、4.3、4.4、5.3、5.4)。
夹球接力写成语(起始班级3.5、3.6、4.5、4.6、5.5、5.6)。
口算神童。
一年级:教学楼前。
大操场平分为四部分,二、三、四、五年级个占一部分。二年级东南方,三年级东北方,四年级西南方,五年级东北方。
1.滚呼啦圈:每班分成四组,距离20米,每人滚来回一圈,然后第二人接上,用时最少的小组获胜。
2.背靠背夹球:每班分成四组,距离20米,两人一组,背靠背夹住一个气球,来回一圈,然后第二组接上,用时最少的组获胜。
3.端球接力:每班分成四组,距离20米,用羽毛球拍端一乒乓球,每人滚来回一圈,然后第二人接上,用时最少的组获胜。
4.亲子接力:每班五位家长参加。距离30米,家长在起点,孩子在终点,家长跑到终点和孩子跳5个绳子,孩子跑到起点。速度快的小组获胜。
5.运球接力加口算:每班分成四组,距离20米,每人起点跑到终点做5道口算题,做完后再跑到起点,第二个同学接上,根据时间和对题率判断哪个组获胜。
6.点球射门:每班分成四组,每人3球。距离跨栏架5米。射门的总数最多的.组获胜。7.夹球接力写词语:每班分成四组,距离30米,每人起点跑到终点写一个词语(第二同学必须用第一个同学最后一个字写成语),写完后再跑到起点,第二个同学接上,最先完成的组获胜。
8.亲子活动:口算神通。五名家长和全班学生一起参加,全体参赛队员成为一个集体参赛,男士代表一元钱,女士代表五角钱,由游戏主持随机报一个金额,全体参赛队员随机组合成游戏主持所报金额,限时10秒。未组队的人员淘汰,组队错误全队淘汰。规定时间内剩余人数最多的组获胜。
1.负责领导。
一年级:从红海。
二年级:郭涛。
三年级:姚艳巍。
四年级:宋军。
五年级:宋军。
2.负责教师:各班班主任,副班主任协助记录数据。
3.级部分管领导负责准备比赛器材。
4.亲子活动的组织者。
一年级:丛红海、孙凯斌。
二年级:郭涛、宋东东。
三年级:姚艳巍、张春阳。
五、器材。
呼啦圈10个。
气球40个。
乒乓球10个。
球拍10个。
跳绳10根。
篮球10个。
口算题18份。
足球10个。
跨栏架10个。
排球10个。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十六
(设计者:庞兴荣)。
适合年龄:3—5岁。
传统游戏棋:五子棋。
创新后游戏棋:“比比乐”黑白棋。
1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。
2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。
1、棋盘:
2、棋子:正面黑白棋子,反面数字与点数。
甲方:白子。
乙方:黑子。
甲乙双方各执10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为s、n、m……多种路线)以“ab、ab…”的规律依次摆放,以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子,翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较,数字或点数大的一方可赢取对方棋子,反之将失去一枚棋子。游戏反复进行,获得棋子数多的一方获胜,反之则输。
翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线,不可随意翻动。
破冰游戏活动方案范文(17篇)篇十七
1、落实“健康第一,快乐体育”措施,提高全校师生身体素质,和健身技能。
2、把开展大课间活动作为重要途径之一,保证学生每天一小时体育锻炼时间,培养学生体育活动的兴趣和爱好,形成健身习惯。
1、丰富师生校园课余生活,营造积极向上的校园氛围。
2、提高全校师生身体素质,和健身技能。
3、促进师生间、生生间的沟通交流,促进校园和谐。
4、培养竞争意识和合作能力,增强班集体凝聚力。
室外活动:
1、齿轮转。
各小队围成圈,面朝顺时针方向转,前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面,后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上,等到大家都坐稳了,一起有节奏地喊:“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动,赛一赛,哪队不散架,走的圈数多。接着,二个小队合作做,再三个小队合作做,直至全体同学一起上场做这个游戏。
2、跳绳夺帕。
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面,然后依次相对跳进长绳里,边跳边找机会夺取对方的手帕,先夺到者得分,积分多的组为胜。平局加赛,直至决出胜负。
3、拉网捕鱼。
把(男生或女生)分成人数相等的两队,双方猜拳确定渔民和鱼的'角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼,不准抓鱼,鱼在规定的场地内自由跑动,鱼筐设在场内一角,捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。
室内活动:。
1、东西南北。
用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。
2、猜字。
一位同学在另一位同学的背上写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
3、巧算24点。
一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。