教学工作计划是教师掌握和运用教育教学理论与方法的重要工具。以下是小编为大家搜集整理的教学工作计划范文，希望对大家的教学工作有所帮助。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇一
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
利用废旧报纸制作的物品，旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
1、参观用废旧报纸制作的物品展。
2、讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？
3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
1、练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2、练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
3、练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
4、练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
1、方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
2、幼儿练习横躺滚动的动作。
3、幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
4、在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇二
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练平衡的方法，培养创新意识。
变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片。
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
二、基本部分；
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的'各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇三
1、能够听口令，准确找出终点小动物最爱吃的食物，并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。
2、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。
3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。
1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。
2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。
3、设置好有障碍的跑道。
一、热身运动。
模仿小动物走路。
幼儿围着教师站一个圈，教师说高个进来，孩子们踮起脚尖走向圈内；教师说小个子进来，孩子们蹲着走向圈内；教师说小乌龟进来，孩子们匍匐进来；教师说小鸭进来，孩子们模仿小鸭走进圈内；教师说小兔进来，孩子们学小兔跳进来。
二、情景游戏。
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
幼儿积极讨论，教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。
2、介绍玩法和游戏规则。
师：小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们，去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍，我们要勇敢地绕过障碍，把小动物爱吃的`食物送到小动物的家。
（1）请个别幼儿试一试。（提醒幼儿注意，不要送错了，小狗爱吃骨头，要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上，不能掉进河里。）。
（2）请两个孩子来比一比，看谁送的又快又好。
3、给小动物送食物。
将幼儿分成两组进行游戏，看哪一组又快又好。（提醒幼儿注意安全。）。
师：今天我们帮助了那么多小动物，给他们送去了爱吃的食物，小动物们可感谢我们了，还邀请我们下次去做客呢！
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇四
1.通过游戏发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿与同伴合作的意识。
3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则。
1.课件：音乐—动物狂欢节。
2.纸球及纸棒若干。
一、导入。
1.音乐情境导入，激发幼儿活动兴趣。
播放音乐：动物狂欢节。
2.教师：听完音乐小朋友有什么感觉，想不想到动物王国去玩一玩？
现在，我们拿着（纸棒）金箍棒去花果山玩喽。
带领幼儿耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
二、展开。
1.提供材料，引导幼儿自由练习。
（1）教师引导：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。
（2）小猴分散自由玩纸棒。
如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
2.教师引导幼儿进行动作练习。
（1）孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
教师讲解动作要领：
两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，
跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，
单脚落地，保持平衡。”
（2）教师巡回指导幼儿自由练习数次，帮助幼儿能跳过20厘米的.距离。
3.引导幼儿玩游戏：运果子。
教师：对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧!
（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）。
游戏分两遍。
（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，
幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）。
（1）用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子。
（2）用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子。
（3）用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。
三、结束部分。
教师简单总结。
带领幼儿放松身体。
教师：小猴们都累了，咱们坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！
（活动自然结束）。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇五
盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都随处可见，因此，我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动，我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿，中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，以激发他们的想象思维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子玩法。
1、喜欢体育活动，乐于与同伴交流，体验活动的乐趣。
2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，分享游戏中的喜悦。
3、学会听指令在场地做集体游戏，并能听提示迅速的将皮球放在盒子内，提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的灵活性。
1、幼儿每人一个纸盒。
2、纸制皮球若干。
3、活动所需音乐。
（一）开始部分。
准备活动：
在音乐伴奏下，师幼一起做活泼、轻松的准备操。
（二）展开部分。
1、幼儿自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。
教师：“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子，我们现在就跟盒子一起做游戏好吗”？
2、学习、探索不同玩法。
教师巡回观察，发现幼儿有趣的玩法。
教师：“你刚才是怎么玩的？
3、学习障碍走。
教师；“刚才老师也发现了一种新的玩法，我们一起来把盒子摆起来走一走好吗”？
教师示范：一只脚站在第一个盒子里，第二只脚站在第二个盒子里，依次这样走下去。
4、游戏：“听音捡球”。
幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车（纸盒）将老师散落在地上的彩球放在自己的小货车里。（游戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完）。
（三）结束部分。
1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。
2、幼儿将玩具归位，幼儿排队离开活动场地。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇六
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在健康领域幼儿园应该“开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力”,因此，本活动主要采用户外活动的形式来加强幼儿的体育锻炼，以期达到锻炼幼儿身体，增强其对体育活动兴趣的目的。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出中班幼儿动作发展的目标“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活动采用《打地鼠》的游戏，通过幼儿模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避农民击打时的下蹲动作等来训练幼儿的下肢耐力和力量。整个活动在游戏的氛围中开展，能够培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.通过《打地鼠》的游戏，能坚持蹲走一段距离，增强下肢力量。
2.初步树立自我保护意识。
3.积极主动地参与游戏,体验体育游戏的乐趣。
1．经验准备。
（1）了解过小地鼠的特征及生活习性。
（2）玩过或了解《打地鼠》的游戏。
（3）学会律动《小跳蛙》《喜欢》。
2．物质准备。
（1）场地上简单的布置一个玉米地的场景。
（2）空气棒2根，音乐《小跳蛙》、《喜欢》。
一、开始部分（此部分约5分钟）。
（一）集合整队，师生问好。
1.集合整队。
师：准备好了吗？
2.师幼问好。
师：小朋友们早上好！（春天哥哥早上好！）。
3.放松。
师：我们一起跑跑步，热热身，
听口令“跑步走，一二一、一二一……”，（跑回原地）找到自己的位置站好。
（二）跳热身律动《小跳蛙》。
1.教师带领幼儿回顾律动小跳蛙。
师：在玩游戏之前，春天哥哥要带小朋友做律动《小跳蛙》。
2.教师带全部幼儿跳《小跳蛙》与幼儿互动。
（1）放音乐跳《小跳蛙》。
（配班老师根据现场的运动量大小给一些需要脱掉外套的幼儿脱掉外套）。
二、基本部分（此部分约15分钟）。
（一）赋予角色，进行下肢力量的初步练习。
1．教师引导幼儿初步了解小地鼠的特征和生活习性。
（1）师：我们今天要玩小地鼠的游戏，在玩游戏的'时候小朋友一定要听春天哥哥的指挥，不然这个游戏就不好玩了。
（2）师：你们知道小地鼠吗？（知道）小地鼠是怎么走路的，谁来学一学，他学的怎么样啊！我再请一位小朋友来学一学，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我来学一学。
（3）师：你们知道小地鼠喜欢吃什么吗？（玉米、其他）其实小地鼠最喜欢吃玉米。
2.教师给幼儿赋予小地鼠的角色，练习蹲走。
（1）师：春天哥哥会神奇的魔法，我现在把所有小朋友变成小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里没有吃的了，我们出去找吃的。
（2）教师带领幼儿向“玉米地”进发，练习蹲走。
（二）教师引导幼儿进行《打地鼠》游戏。
1.师：咦！这里有些玉米，我们在这里摘玉米吧！（好）可是玉米长在好高的地方啊！我们要怎样才能摘到呢？（跳起来）。
（教师请个别幼儿示范）。
2.师：现在所有小朋友开始跳起来摘玉米。（指导幼儿跳起来摘玉米，并将摘到的玉米放到篮子里）。
他，我们应该像这样抱头躲起来（教师示范），他走了我们又站起来说：“我在这里”。
4.强调规则，让幼儿练习两次。
师：小地鼠们记住了没有，农民伯伯来了该怎么做（抱头蹲下）他走了呢？（站起来）。
5.教师带领幼儿进入玉米地，初步尝试《打地鼠》游戏。
（1）师：不好了，农民伯伯醒了，小地鼠快躲起来！
（2）师幼一起进行“打地鼠”的游戏。
（3）师：农民伯伯打累了他回家了，我们把我们摘到的玉米带回家。
6．教师带领幼儿放松下肢。
师：累了吗！我们休息一下吧！（放松运动，拍拍小脚）。
（三）引导幼儿自主进行《打地鼠》的游戏。
1.变换队形，让幼儿围圈站好。
2.师：现在呢？春天哥哥要帮农民伯伯打小地鼠。
2.再次强调游戏规则，教师示范游戏。
3.在教师引导下，幼儿自主体验《打地鼠》游戏的乐趣。
（1）师：有哪个小朋友愿意帮农民伯伯打小地鼠！（我，我）我请这两个小朋友来！
（2）师：还有谁愿意来？（我，我）这么多小朋友要来呀！那我变成幸运大转盘指到谁，谁就来。
（3）请个别幼儿扮演农民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戏。
（四）教师带领幼儿放松下肢。
师：现在所有小朋友把手牵上、抖一抖我们的小脚、再抖一下、再抖一下。
（五）游戏后小结。
1.师：农民伯伯为什么要打小地鼠！（因为小地鼠没有经过他允许就去摘他的玉米，我们小朋友以后没有别人的允许，能不能随便拿别人的东西！（不能）。
2.师：小朋友在幼儿园里看到喜欢的东西能不能随便带回家！（不能）。
3.师：我们去别的小朋友家玩的时候看到自己喜欢的玩具能不能带走！（不能）。
三、活动结束（此部分约5分钟）。
1.师：今天玩得开心吗？我们一起来放松一下。
2.教师带领全体幼儿一起做放松律动《喜欢》。
3.在律动音乐中带领幼儿回到活动室。
科学活动《有趣的小地鼠》。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇七
1、了解上体育课时衣着上的注意事项。
（一）上体育课时衣着上的注意事项：
上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
（二）活动应注意事项：
（1）剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。
（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。
（3）剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。
（4）剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。
（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。
（三）活动小结：
体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。
知道苹果代表什么吗。
红苹果实用文章，深受网友追捧。
黄苹果比较有用，值得网友借鉴。
青苹果没有价值，写作仍需努力。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇八
1、尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2、乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
一、热身活动随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习。
1、引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。（出示气球）。
2、用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗？鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3、讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？根据孩子的创意，教师记录。（在身体的不同部位贴粘纸）。
4、幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大？进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息幼儿唱头发肩膀膝盖脚，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏。
1、比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再分享经验。
2、游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床。
师：你们喜欢气球吗？有没有一点点害怕？
师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗？（引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。）。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇九
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机。
活动过程。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏。
（1）讲解游戏规则。
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
（2）幼儿游戏。
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十
促进幼儿四肢肌肉群的发育，培养其动作的协调性及灵敏反映能力。
1、录音机、磁带、每人一个沙包、记录笔一支，画有表格的卡纸一张。
2、场地上画有跳房子图、夹沙包跳的横线图、夺宝的图等供孩子们练习玩沙包游戏活动。
一、开始部分：
1、听音乐《小松树快长大》，老师组织孩子们进入活动场地。走大圆——两个小圆——四队排列——站到圆点上。
2、随音乐老师和小朋友们一起做热身活动。重点练习踝关节、脚趾、腿部的动作。
3、每人拿一个沙包。
二、基本部分：
1、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法，
老师和幼儿集体练习刚才小朋友们玩的玩法，并请刚才的每一个幼儿做示范。（激发幼儿的创新欲望。）。
2、整理队形，做队形练习。
3、教师小结：对每种玩法作一评价。
4、现在老师要跟小朋友们一起练习“踢沙包”的游戏，看哪个小朋友掌握的最快。
老师讲解游戏玩法：
幼儿每人一个沙包，右手握沙包向上略抛，待沙包落到适当位置时，右脚迅速向上踢，双手快速接住，并从“1”数数，接不住为失败，也可左手发右脚踢。
注意：沙包必须用脚踢起。
（1）老师示范给幼儿看，边讲边做。
（2）幼儿自由练习，老师发现不正确的动作及时纠正。
（3）让几名踢的不错的幼儿，做示范，请幼儿跟着孩子学。
（4）集体听口令做踢沙包的游戏。
5、幼儿比赛，看谁踢得多，表扬踢得多的幼儿。
（1）、自由分组比赛，看哪组孩子们踢得最多，孩子们数数，一个孩子做记录。评出数量最多的一组。
（2）每组选出一名幼儿进行比赛，踢沙包最多的孩子做记录员，让每一个孩子都在不同的角色中得到体验，让他们体会到集体合作游戏的快乐！
6、集体自由进行玩沙包游戏活动。
播放音乐，孩子们自由在场地上做玩沙包的游戏，注意观察孩子们的合作意识，老师对体质弱的孩子进行个别指导。
活动结束。
1、整理活动场地，把沙包放到箱子里。
2、听音乐跟老师一起做放松运动。
活动延伸：
回家跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起玩沙包，看谁想的办法多。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十一
教学目标：
1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。
教学准备：
蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。
教学过程：
一、准备教学。
1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。
二、基本教学。
1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、游戏：蟋蟀找家。
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作。
四、放松教学。
蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教学反思：
中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次教学。
教学的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十二
场地中间贴几条直线，作为小河。
1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。
2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。
——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。
——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。
——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。
3、玩“小雨点”跑跳的游戏。
——边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。
——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。
——宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。
4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十三
1。尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。
2。探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。
1。幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）。
2。圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃。
3。幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
4。幼儿尝试探索转身接圈的动作。
（1）幼儿第一次尝试。
（2）幼儿第二次尝试。
（3）幼儿按要领练习转身接圈。
5。幼儿玩竞赛游戏：
（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：
幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。
（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。
（3）教师小结游戏。
6。放松，结束。
（1）玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）。
（2）幼儿手持圈，开汽车离场。
大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下，对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个“摔倒”的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
1、关注器材的`选择和运用。
《纲要》中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作，所以课的开始安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，达到热身效果。
2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习。
转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力！
首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
3、关注幼儿运动量和均衡发展。
平衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到均衡的发展。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十四
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
一、热身律动：小蝌蚪游呀游。
听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀。
游，摇尾巴，摇摇头。”
二、初步练习双脚跳跃的动作。
1、引出青蛙跳。
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作。
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳。
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，
刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特。
别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫。
（一）第一次游戏。
坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你。
们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
（二）再次游戏。
1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全。
等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动。
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十五
1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。
布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。
一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十六
活动目标：
1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子）。
活动过程：
一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等。
二、引出活动主题《跳房子》。
学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则。
游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则：脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论。
幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
2023年跑的体育活动教案（热门17篇）篇十七
活动目标：
1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
游戏过程：
1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏。
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"。
（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。
指导要求：
学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳；等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说"妈妈，妈妈，我在这里。"。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。