教学工作计划的制定应该充分考虑教育教学改革的要求，提倡创新和探索。为了提高教学质量，我们特别整理了一些成功教师的教学工作计划，希望对大家有所帮助。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇一
1．通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。
2．学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。
3．学习合理布局画面（尽可能把妈妈的头像画得大一些）。
4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5．培养幼儿的欣赏能力。
1．妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2．铅笔、记号笔、油画棒若干筐。
3．旧报纸（作绘画垫板用）。
4．彩色作业纸（黄色、粉红）。
1．谈话引入：
我们刚过了一个什么节日？你的妈妈长什么样的？请你介绍一下妈妈开心时候的样子。
（重点介绍脸部特征：发型、脸形等）。
2．示范讲解：
画脸形（长圆、尖脸、方脸……）——先用铅笔画轮廓。
发型（卷发、短直发、长发……）。
五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）。
3．指导要点：
（1）尽量把头部画得大一些。
（2）把妈妈的眼睛画得有神一些。
（3）把妈妈开心的样子画出来。
（4）添画背景——突出妈妈的头像。
4．幼儿作画，教师巡回指导。
（1）先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。
（2）用铅笔把姓名写在作品的角上。
（3）全身打扮妈妈——上色。
5．评价：
（1）集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。
（2）为精彩作品摄影。
妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇二
幼儿和妈妈。
1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的`工作和妈妈的喜好，并喜欢妈妈。
3、通过亲子活动，表达对妈妈的祝贺，萌发关心妈妈的情感，增进与妈妈之间的感情。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、感受节日的欢快气氛。
知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈代表准备发言。
（一）在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。（座位安排，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。）。
（二）庆祝活动开始。
主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
2、妈妈每天做很多事情，在家忙许多家务，关心宝宝；在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关心你照顾你的。
亲子节目表演。
中间穿插：
幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝福的话。
请幼儿亲手喂妈妈吃一粒糖。
亲子游戏《小熊运水》。
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢！
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇三
（1）感知母亲节爱妈妈的氛围，能清楚地表达妈妈的特征。
（2）了解妈妈的辛苦，通过绘画、轧染等方式制作礼物，表达对妈妈的爱。
（3）通过活动增进与妈妈之间的情感，会主动关心妈妈。
（4）简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
（5）知道节日时人们主要的庆祝活动。
1.主题墙面环境。
（1）“这是我妈妈”：帮助幼儿把其妈妈的照片按照以下方式粘贴在墙上。
（2）“妈妈的妈妈”：在幼儿妈妈照片的旁边粘贴上幼儿姥姥的照片。
2.互动墙面环境（低矮墙面环境）。
（1）“帅气的妈妈”：请幼儿将妈妈最厉害的本领以照片的形式粘贴，比如妈妈会做披萨或者梳头很漂亮。
（2）“我的好妈妈”：幼儿绘画“我的好妈妈”，并把绘画作品粘贴到墙上。
（3）“我为妈妈做件事”：把幼儿为妈妈做事情的照片粘贴到墙上。
3.相关区域融合。
（1）图书区：和妈妈一起制作一本图书《妈妈小时候》。
（2）美工区：利用废旧材料制作《我的妈妈》。
（3）娃娃区：客来的时候妈妈很开心。
我的好妈妈——语言活动。
（1）清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
（2）回忆和妈妈在一起的快乐时刻。
（3）对妈妈说一句话，增进xx（女）之间的感情。
经验准备：请幼儿在家和妈妈聊天，了解妈妈的爱好、特长等；让妈妈讲讲宝宝小时候有趣的事情。
材料准备：请幼儿带一张自己妈妈的照片；纸做的大喇叭；录音机。
重点：能清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
难点：对妈妈说一句话，增进xx（女）之间的感情。
1.猜猜这是谁的妈妈。
2.集体活动：这是我妈妈。
（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。
师：请你向大家介绍一下自己的妈妈，告诉大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本领、最喜欢做什么。（教师同时展示该幼儿妈妈的照片）。
（2）生活经验迁移，启发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最快乐的事情，增强爱妈妈的情感。
3.我对妈妈说句话。
师：小朋友来对自己的妈妈说一句话。
教师播放ppt，出现某个小朋友的妈妈照片时，这个小朋友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班教师进行录音。
把孩子们对妈妈说的话上传至班级博客，进一步增进亲子之间的情感。
母亲是孩子生命中最重要的人，因为母亲赐予孩子生命，也是与孩子朝夕相处的人。每一位母亲都是一位“教育家”，用自己独特的方式教育孩子，帮助孩子成长，是孩子成长过程中最不可或缺的人。在母亲节来临之际，为了让孩子们学会感恩，学会表达自己对妈妈的爱，理解妈妈为自己付出的辛苦，教师组织幼儿开展了主题活动“我爱妈妈”。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇四
为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。我们班请家长走进课堂，讲述生儿育儿的经历，一段段令人感动的妈妈们深情的讲述，让孩子们重温了自己成长的历程，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。
1、了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
(一)活动开始。
1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣;。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
(二)家长代表上前来交流育儿经验。
(三)集体活动：击鼓传花。
游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长)。
(四)智力大冲浪：鸡蛋不碎。
游戏规则：
1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。
1、评价。
2、总结。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇五
（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。
师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）。
你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）。
4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
（二）关键步骤。
（三）幼儿讨论。
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）。
1、评价。
2、总结。
四、活动延伸。
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的`木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇六
课件、学生诗歌朗诵、效果评价表。
班会内容。
(二)我与母亲。
班会步骤。
(一)母亲节专辑——亲情启示。
古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvi发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于逝去以后，amanm悲痛欲绝，两年后，amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于195月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。19，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!
(由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基础。)。
3、母亲之花——康乃馨。
在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。
4、母亲颂(学生朗诵)。
其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。
让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
(这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。)。
(二)我的行动。
1、你是否关心你妈妈。
(1)你知道你妈妈的身体健康状况吗?
健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况)。
(2)你认为送什么礼物你妈妈会最开心?
(3)今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?你妈妈有何反应?
2、主题的拓展：
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望;感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇七
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。
1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子。
2、各色颜料、纸团若干擦手巾抹布。
一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子？看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的？
二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。
教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧！
2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下，重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。
3、幼儿尝试练习纸团印画。
教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。
4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。
（1）教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画.
（2）巡回指导，帮助能力弱的幼儿.
（3）提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局.
三、作品展示：
将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子？为什么？
你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么？
教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇八
活动目的：
1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2、能大胆地进行绘画。
活动准备：
欣赏国画（葡萄）ppt、范例、宣纸、毛笔、墨汁、报纸。
活动过程：
一、欣赏水墨画。
2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特殊的颜料——墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。
3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力。
二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。
2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。
提问：
（1）葡萄是什么形状？葡萄的叶子是什么样子的'？
提问：
（1）水多会怎样？如果水少了会怎样？
（2）画叶子用笔的什么部位画？最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意握笔的方法。
2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。
3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。
四、让幼儿相互交流、分享作品。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇九
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程。
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
（1）教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的'牙齿和小朋友的牙齿吗？
带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上人物的头像，说说：画上有什么？他们的脸是什么样子的？男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的？他们的嘴巴又是什么样的？让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。教师巡回指导，鼓励幼儿在空的地方画大一些，线条要清晰。
三、教师请幼儿上来介绍自己的牙，说出自己牙齿的主要特征。
四、对幼儿的绘画进行简单的评价。
五、音乐活动《生活模仿动作》。
教师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应该怎样保持口腔卫生呢？教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。
六、刷牙游戏。
小朋友做牙齿，站成一个大圆。老师或一个小朋友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是胜利者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙游戏。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十
20xx年xx月xx日。
全体幼儿及妈妈。
俗话说母爱似海，父爱如山。又到5月的第二个星期日了，又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里，对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的`爱和感激，是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛，培养了孩子的感恩意识。
每位家长自备两件纯色t恤(一大一小，可提前铅笔打好草稿)丙烯或水粉颜料、水粉笔、调色盘、涮笔桶、水彩笔若干(美术老师)衣架、晾衣绳(办公室)幼儿学会《妈妈你最好》歌曲。
音响设备。
1.下午三点活动开始，幼儿和家长一起在操场上绘画t恤衫。
2.亲子作品挂在衣架上，分班展示，大家彼此欣赏作品。
3.幼儿进班吃晚餐。家长在操场上排练时装秀。
4.晚饭后，每班幼儿围成一个圆圈，妈妈在外围成一个大圆圈，孩子拉着妈妈的手齐唱《妈妈你最好》。
5.时装秀正式开始。以班级为单位，妈妈们根据排练，领着孩子，穿着自己设计的t恤，一起秀起来。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十一
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。
1、讨论母亲节送给妈妈的礼物。
2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢?教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂)。
3、幼儿尝试进行涂色活动。
幼儿尝试空手练习了平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习了平涂的方法)。
讨论：怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以)。
幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧!
幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的`话，可以让幼儿与同伴先交流一下。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十二
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2、准备卡纸、彩笔。
3、手语歌《感恩的心》。
4、制作幻灯片。
介绍、表演、宣誓。
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今天是9号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。
教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。
妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。
（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）。
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）。
（1）给妈妈一份惊喜。
（2）帮母亲做家务。
放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
（3）陪妈妈聊聊天。
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人，；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！
师生一起宣誓。
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一起手语表演）。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十三
1、通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。
2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的`价值和情感。
3、培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。
师：今天在上课的一开始，我想请同学观赏一段影片，请同学们认真观赏。(播放《妈妈再爱我一次》中小主人公为妈妈唱歌的那一段)。
影片结束后，师提问：同学们看过这部电影吗?刚才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?这段影片以及这首歌曲表现出什么情感呢?(电影《妈妈再爱我一次》、歌曲《世上只有妈妈好》、表达了小主人公对妈妈的爱)。
师：我想，在场每位同学的妈妈一定很爱各位，每位同学也一定很爱自己的妈妈，老师也是一样。所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗?学生齐声回答。
师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。(出示标题)。
(1)师提出问题：母亲是哪一天，你们知道吗?(五月第二个星期天)为什么是这一天?(使用ppt课件，解答问题)。
(2)通过多媒体的运用，让同学们了解了母亲节的由来。
母亲节mothersday，最早出现在古希腊，古希腊人向希腊众神之母瑞亚致敬。17世纪，母亲节流传至英国，英国人把斋封期第四个星期天作为母亲节(斋封期是指基督耶稣受难前的日子)，称为motheringsunday。1876年美国教堂工作人员，安娜·查维斯夫人在礼堂讲授美国国殇纪念日的课程，她进行祈祷时说：“但愿在某处，某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲”。她的女儿在她逝世后，实现她多年的心愿，向各界呼吁设立母亲节，于1910年宣布在美国维州设立母亲节。1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二星期日为母亲节。
(3)准备制作礼物。
师：现在我们了解了母亲节的知识，就应该知道母亲节是多么有意义的节日啊！同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢?(学生举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。)。
听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。
(4)欣赏图片。
师：现在，让我们来看一看其他的小朋友用这些材料制成的礼物吧！(使用ppt课件，展示图片)。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀?这些小礼物都用到了哪些材料呀?(学生举手回答，手工折纸、彩色卡纸、吸管、胶水、彩笔等)这些材料你们都带了吗?一件一件用课件提示，让学生将带了的材料，高高举起，活跃课堂气氛。老师现在就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。
(5)师示范。
运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让学生仔细观察，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢?(学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到)。
教师准备好4个花篮，将学生分为4组进行比赛，看看哪一组能把花篮装饰的最美。
师：你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧！
在学生制作期间，教师巡回指导。(在制作过程中，可播放歌曲《鲁冰花》，营造气氛)。
4、
今天这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件非常伟大的作品！因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，我相信，妈妈看到了，一定会非常高兴的！
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十四
通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。
2、隐性目标。
通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。
教学重点。
启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。
人物速写，教师除讲解外还要进行当场示范。
教学过程：
一、组织教学。
稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、讲授新课动作表演。
1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。
2、其他学生观察，说一说他们在干什么?
根据学生的回答，教师出示课题：放学了欣赏(课件出示优秀作品)。
3、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。
4、说说本校放学时的情景。(启发、引导)。
a、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情?
b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的?
学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础。
学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。
三、实践操作。
教师讲解本次创作的要求。
1、主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。
2、介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。
3、学生操作。
4、学生交流。(演示)。
四、展示作品。
1、小组讨论，说一说自己准备画什么?
2、学生动手作画，教师巡视辅导。小组讨论学生动手作画。
五、小结：
1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。
2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十五
教幼儿练习使用画笔的正确方法，培养幼儿对美术游戏的兴趣。
活动准备。
1、大白纸若干张，上面用线条勾画出了许多害虫形象（如：蚊子、蟑螂等）。
2、蜡笔若干。
活动过程。
1、教师将大白纸贴在教师的墙上，布置成一个害虫的王国。
2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法，激发幼儿游戏的欲望。
教师告诉幼儿：“教室里来了许多的害虫，有吸血的蚊子，散布细菌病毒的苍蝇……，它们都停在我们的墙上，让我们把它们都消灭掉吧！”
请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。
教师示范使用蜡笔的正确方法，带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色，将它们都“消灭”。
幼儿“杀”害虫。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十六
活动目的:。
1、了解母亲节的由来,通过活动,让幼儿多角度地感受母爱,学会观察生活、体味生活.
2、培养幼儿孝敬母亲的心性,以及填平代沟的信念.
3、带领幼儿走出感情粗糙、表达浅显的低谷,从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的.
时间:5月6日。
主持:班主任。
出席者:全班同学和班主任。
活动过程:。
一、畅言母亲,感受母爱。
有一个人,她永远占据在你心灵最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她,这个人,叫“母亲”;有一种爱,它让你肆意地索取,无止境的.享用,却不要你任何的回报,这种爱,叫“母爱”!
同学们,母亲节马上就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩.
三、小调查:知道母亲生日的同学有多少?
四、回忆《洗脚》的公益广告,说说你感受到了什么.
《洗脚》:一位妇女在房间里安顿好孩子以后,端着一盆热水,为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来,就出去看看.当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候,他也到厨房端来了一盆热水,泼泼洒洒地走来,对着妈妈,说:“妈妈,洗脚.”
五、说说母亲感动你的小事.
六、你诵我说,体验母爱。
朗诵有关母亲的诗歌;介绍动物界中有关母爱的故事;介绍影视媒体中母亲的感人事迹.
七、跨越“代沟”,和谐相处。
1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾.
2、四人小组讨论,提出解除隔阂的“金点子”.
八、真情流露回报母爱。
1、以“妈妈,我想对你说……”的句式对母亲说一句话.
2、展示自己为母亲精心制作的卡片,写下对母亲说的“真心话”.
3、集体合唱;《烛光里的妈妈》。
九、拓展延伸,体味生活。
1、记录母亲一天的所作所为,感受母亲的辛劳.
2、观察母亲:母亲的眼神,母亲的头发,母亲的皮肤,母亲的衣着……。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十七
“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标。
知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点。
矩形和图片的环绕方式的设置。
（一）、创设情境，以情导入。
师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)。
（二）、自主探究，提出任务。
1.分析贺卡的构成元素。
2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）。
（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）。
3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）。
师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）。
师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。
（课件展示设计要领）。
（三）、作品创作，完成任务。
师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。
1、布置任务：（课件展示任务要求）。
2、学生自主设计并制作贺卡。
3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……。
师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。
4、展示部分问题作品，师点评不足。
5、学生继续完完善作品。
（四）、作品展示，自评互评。
（五）、课堂小结，梳理归纳。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十八
活动目标：
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。
3、能大胆运用模仿智力与创造智力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
水笔、印台、白纸、抹布若干。
活动过程：
1、导入活动。
师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友——印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认识印台。
(此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参与手指印画的兴趣。)。
2、基本活动：
(1)学习按指印。
老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提。
问：“你们看，老师的手指印像什么?”(请小朋友讨论回答。)。
(此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。)。
(2)学习添画。
出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。
比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。
(幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。)。
(3)交代要求，让幼儿表现和创造。
师：小朋友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象能力，想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。(让幼儿在优美的音乐声中自由创作)。
(让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象，构思，实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。)。
评价作品：
请幼儿介绍自己的作品。
活动延伸：
家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。
(让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。)了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等)。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇十九
1、铅笔、图画本、油画棒。
2、康乃馨图片。
3、康乃馨分解画法图。
活动目标。
1、知道康乃馨是送给母亲的花。
2、明白不同颜色康乃馨的花语。
活动过程。
一、康乃馨图片。
师：小朋友你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的图片上面的花叫什么吗？
师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。
师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。
二、画康乃馨。
师：小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。
1、首先画个鼻子形。
2、鼻子两边长胡子。
3、鼻子和胡子上张花边。
4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。
三、涂上颜色。
1、花要涂红色、粉色、黄色。
2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。
四、康乃馨的花语。
师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。
师：你们希望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。
1、粉色康乃馨：祝母亲永远年轻美丽。
2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。
3、黄色康乃馨：祝母亲健康长寿。
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇二十
1、确定主持人。
2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
3、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动导入。
多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。
活动过程。
一、理解“母亲”
欣赏家庭情景剧《__的一天》。
讨论：__有哪些地方做得不好?剧中妈妈该如何评价?
学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。
二、感受母爱。
活动：说说自己和妈妈的故事。
(1)学生发言。
(2)老师发言。
(3)主持人随机采访，请同学谈感受。
主持人：聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手满文军的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱!
(4)播放《懂你》，全班大声跟唱。
三、感谢母亲。
主持人：母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
主持人：有了母爱，才有了生命的肇始;有了母爱，才有了历史的延续;有了母爱，才有了理性的萌动;有了母爱，才有了人性的回归。
主持人：同学们，还等什么，让我们唱起来，跳起来，尽情抒发自己的感受吧!
活动：用自己喜欢的方式表达对母亲的赞颂。
主持人：为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人!
(播放《感恩的心》)全班齐唱。
五、班主任总结。
同学们，今天的主题班会开得非常成功。我们每一个人都从心底体会到了母亲的艰辛和不易，用各种形式倾诉了对母亲的由衷赞叹，希望同学们能把心中沸腾的热血化为实际行动，从自我做起，从身边的小事做起，做一个无愧于母亲，无愧于祖国的好少年!最后送你们一句话：不要让任何一个爱你的人失望!
主持人合：(歌声快结结束时)感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人!
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇二十一
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。小学母亲节班会活动教案，我们来看看下文。
活动目的：
让同学们了解妈妈的辛苦。
告诉同学们要多为家长着想，尽可能做好自己的事让父母亲宽心。
活动过程：
主持人宣布班会开始。
本次的主持人是：xx（主持人a）、xx（主持人b）。
主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我宣布《妈妈，我想对您说》六年三主题班会现在开始。
二、谈可以为妈妈做些事。
主持人a：大家请看一组图片！
主持人a：下面请欣赏舞蹈《妈妈，我想对您说》。
（表演者：郭澄、王纯）。
五、诵读美文感恩母亲。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)。
同学丁：“m-more”：那是母亲所给予我的太多太多；
“o-old”：可是母亲却在慢慢变老；
“t-tear”：就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠；
“h-heart”：这是母亲那颗金子般纯净的心灵；
“e-eye”：她是母亲那爱意盈盈的眼神；
“r-right”：是我对母亲的祝愿――永远永远地健康幸福！
把它们拼起来后，你就会明白为什么我们深情呼唤：母亲――mother！
六、结束语。
主持人（合）：我们在此代表所有孩子对父母说一声:爸爸妈妈，您辛苦了！放心吧！我们不会让你们失望的！
母亲节美术活动教案（热门22篇）篇二十二
活动来源：
“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
活动目标：
1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
国际部全体幼儿参与活动：
时间：5月6日周五。
地点：共享空间。
(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏。
(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历。
(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱。
幼幼、低幼组：
时间：5月4日---5月6日周三至周五。
(一)母亲节礼物diy(手工制作)---亲亲我的好妈咪。
(二)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(三)唱支儿歌送妈咪(艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。
中幼、高幼组：
时间：5月4日---5月6日周三至周五。
(一)我和妈咪齐运动(健康活动)周五各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动，宝贝和妈咪一起做早操!(人数控制在3位左右)。
(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动)鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。
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