活动方案的制定过程中,我们需要确保活动目标的明确性和可操作性,以便更好地指导活动的具体实施。为了帮助大家更好地制定活动方案,以下是一些成功案例的分享。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇一
宇宙,幼儿充满了神秘感。孩子们熟知的神州七号的飞天成功,丰富了幼儿对人类飞入太空的知识经验。
这首歌曲表现了小伙伴之间相邀一起坐飞船穿越太空,要到月亮上面玩耍的情景。节奏明快,歌词中有幼儿之间交流的情境,比如“小朋友,快快快,坐上我的小飞船;来来来,我来了,我已坐上小飞船”,动态的情境“穿过云,绕过山”,空间的情境“月亮上面去游玩”。歌词不多,但是表现了小朋友乘坐飞船——出发——穿越云层、绕过群山——太空——月亮的整个情景过程。教师用形象的语言引导,创造一种想象的情境,幼儿感受并尝试表现这个过程,使幼儿的想象力和创造力得到发展,理解歌词的情境过程。歌词中,有“穿”、“绕”两个动词,让幼儿通过自己的理解创编动作来真正的理解和表现。
这首歌曲重点是欣赏歌曲,理解歌曲的情境。难点是根据音乐情境,创编动作。
【活动目标】。
1、欣赏歌曲,理解歌曲情境。
2、尝试创编动作,大胆表现歌曲内容。
3、喜欢参与音乐活动,在活动中情绪愉悦。
【活动准备】。
经验准备:幼儿知道神州七号载人航天飞船的基本常识、对神秘太空感兴趣。
物质准备:神舟七号发射视频、太空的投影、《星空》的背景音乐、自制课件、音乐、手风琴。
【活动过程】。
一、激发兴趣,想象太空飞行。
1、观看神七升空视频,激发兴趣。
师节奏说白:小朋友,听仔细,有个问题我问你。
幼:韩老师,请提问,相信我能回答你。
师:你们知道神州七号是什么吗?你们知道这些载人航天飞船是怎么发射的吗?
幼儿根据自己的经验回答。
师:咱们一起来看看神州七号载人航天飞船发射的震撼瞬间吧!
师:这载人航天飞船要发射到哪里去?
师:看,这是哪?出示太空的投影,让幼儿视觉感受宇宙的神秘,激发幼儿探索的欲望。
航天飞船要到达太空有很远的路,路上会经过什么地方?
2、想象体验飞入太空,大胆表现。
(1)根据教师的语言,幼儿创造性的表现动作。
师:你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员,体验一下飞船飞入太空的感觉好吗?
播放背景音乐,请小朋友们跟随老师(幼儿教育)语言做出相应动作。
(2)提问幼儿刚才都用了什么动作表现,怎么“穿过云”?怎么“绕过山”?请幼儿做一做,同伴之间学一学。
二、欣赏歌曲,理解歌曲情境。
1、听觉感受,初步欣赏歌曲。
师:“请小朋友们闭上眼睛,我们一起来欣赏歌曲。”
2、视听感受,初步理解歌词。
师:“你们听得真认真。我们再来欣赏一遍,告诉我小飞船都去哪了?”边听音乐边观看课件,根据图片再次欣赏歌曲,使幼儿能形象记忆歌词内容,回答老师根据歌词提出的问题。
师:“小朋友快快快,坐上什么?来来来我来了,我已?穿过哪?绕过哪?月亮上面去干吗?”
3、形象记忆,初步尝试演唱。
师:“你们欣赏了2遍歌曲了,我们请潘老师伴奏,根据歌词试着唱一唱好吗?”
三、集体游戏,体验创编乐趣。
1、根据歌词,逐句创编。
(1)师:我们试着用动作表现歌曲的内容好不好?“小朋友,快快快”这句你用什么动作表现?“坐上我的小飞船”你想用什么动作表示邀请?“来来来”你用什么动作表现?给每个幼儿表现的机会,可以鼓励幼儿互相模仿,体验成就感。
(2)师:“穿过云”你用什么动作表现?谁能做出与别人不一样的“穿”的动作?“绕过山”怎么表现?引导幼儿感受“穿”、“绕”两个动词的动作表现。
(3)“游玩”你想用什么动作表现?表扬合作的幼儿。
(4)师:请潘老师伴奏,我们一起表演自己创编的动作。动作要和别人不一样哦!
2、集体游戏,体验乐趣。
师:小朋友创编的动作真美,咱们一起用音乐和我们自己创编的动作来玩个游戏吧!请小朋友手拉手成一个大圆圈。
(1)教师示范游戏玩法。
教师用幼儿刚刚创编的邀请动作进行游戏。提出游戏规则:到“坐上我的小飞船”这句的时候,就要面对一名幼儿做邀请的动作了。到“我已坐上小飞船”这句,被邀请者上邀请者的飞船。“穿过云,绕过山”,要把动作表现出来。
(2)幼儿学习游戏玩法幼儿在教师的指导下学习游戏,体验游戏的乐趣,运用自己创编过的动作表现。
(3)幼儿集体快乐游戏四、延续兴趣,引发飞天愿望师:今天我们一起坐着小飞船遨游了太空,你们开心吗?你们长大了想当驾驶飞船的宇航员吗?那你们要从现在开始努力学习知识,争取成为宇航员,到月亮上面去游玩呢!现在请小宇航员们驾驶你们的小飞船起飞吧!
附第一部分教师配乐引导语:
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇二
1知识与能力:能根据给定的数量关系列出方程,解答问题,并能根据解出的数据结合现实问题提出解题策略。
2过程与方法:通过审题,读懂表格和题意,列方程,体会方程是描述现实世界有效的数学模型,结合小组讨论,加强学生的实践能力。
3情感、态度与价值观:培养学生的数学应用能力,提高数学思想方法,增强环保意识。
重点:读懂题目中的表格和题意,根据题意列出方程,解出(1)(2)班各有多少人,这是问题的核心部分。
难点:正确的构思出盘活资源的方法,以及最后的脑筋急转弯式的.提问。
(一)复习。
(二)新授。
1今天我们所要研究的问题是课本第34页习题7。3的第2题。
长风乐园的门票规定如下表所列:
购票人数。
1—50。
51—100。
100人以上。
每人门票价。
13元。
11元。
9元。
2由学生根据已有的数学知识,找出已知量、未知量,分析等量关系,讨论解题方法:
x+y=104。
13x+11y=1240。
设:初一(1)班有x人,初一(2)班有y人,由题意得。
x=48。
y=56。
(三)展开。
1在同学门解出问题的前提下再提出问题(小组讨论)。
假如一瓶饮料3元,空瓶回收价为13个1元,聪明的你能出一个点子盘活这1240元,让两个班的学生都有门票和饮料吗?请你简要说明一下你的好点子!
两个班104人作为一个团体购票,需要1049=936元,
节省了1240—936=304元,
买饮料需要1043=312元,相差8元。
喝完之后将空瓶收回,则回收价为10413=8元,刚刚好!
反思:这是纯数学的思考方式,没有实际意义,饮料是进去后边玩边喝的,不应当像在完成任务似的在门口就喝完回收,如果由老师(或班长)先垫上8元,同学们就能把饮料带进公园了,但不能随手乱丢,必须带到门口兑换(环保教育)。
2脑筋急转弯:
假如(1)班想要单独买票,请你帮他想出一个比较经济的购买方案:
简单说明。
初一(1)班48人原想买48张票需要:4813=624元,
但若买51张票,每张只需11元,只要:5111=561元,节省了624—561=63元,更经济,至于多出的3张票想怎么办就怎么办,无所谓。
(四)小结。
(1)通过本节课的学习你获得了什么数学知识?
(2)对你影响最深的问题是哪一个,你有什么看法?
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇三
1、学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。
2、能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势。
3、能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。
1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市,请幼儿和老师一起准备各种玩具。
2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市(共分为4块,并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴),带有不同数字(圆点)的玩具40个,装玩具的小盒每组5个(上面贴有数字5)。
3、供幼儿记录的记录卡40张(田字格)。
4、每人一个信封,装有硬纸币5个。
5、教师用的大展示板2张(田字格)。
6、泡沫垫20块。
7、幼儿每5人为一组,每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。
一、请幼儿与。
教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。
教师:“今天早上,小朋友带来了许多玩具,都贴上了价格标牌,现在我们一起把它布置起来好吗”
二、引导幼儿发现5的加法,并请幼儿记录算式。
1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。
教师:“小朋友看。玩具身上有什么?”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。
2、教师提出整理的要求:
※观察每个盒上的大小、数字,引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具,它们身上的数字相加必须等于5。教师举例:先拿一个数字是4的玩具放好,启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具(1)。
※请幼儿观察小盒下面的记录纸,教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果(41=5),边出示写好的算式。
※请幼儿观察小筐上的即时贴颜色,告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。
※看哪组幼儿整理的快,记录的准。
3、幼儿分组记录,教师巡回指导,提醒幼儿及时记录整理结果,并督促幼儿整理后马上回位子坐好,鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果。
4、全部整理后,与幼儿一起检查整理结果是否正确。
三、请各组幼儿以口编应用题的方法,介绍自己的记录结果。
1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思,理解加法交换的规律。
2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。
四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。
2、请幼儿从小椅子下取出信封,看看里面有几元钱?请幼儿用手里的5元钱到玩具城买喜欢的玩具。
3、提出要求:每人只买一个玩具,并把自己花了多少钱,剩了多少钱也要向老师一样记录下来。
4、请幼儿以口编应用题的方法,介绍自己购买的玩具及记录,老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿理解加减互逆的规律。
五、自然结束。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇四
1、喜欢听故事,在欣赏与讲述中理解故事内容。
2、尝试用abc、abb和aab的模式进行有规律的排序。
3、懂得并感受分享是一件快乐的事情。
白板课件、幼儿操作材料。
1、看看这是谁?小刺猬怎么了?他为什么会哭呢?
2、小结:原来小动物都不喜欢小刺猬,他没有朋友,很孤单。
1、小刺猬的项链。
(1)小刺猬的项链真漂亮呀,你觉得漂亮在哪里?
(2)带上项链的小刺猬心情是怎么样?
2、小动物们的项链(abc模式)。
(1)小兔第一个串好了,谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?
(2)请幼儿帮助小猴完成未穿完的项链。
1、小刺猬穿的项链(abb模式)。
小刺猬打算用红豆子和黄豆子串一条项链送给大象,仔细看一看,它的项链有什么秘密?
2、小兔穿的项链(aab模式)。
他也想用三个一组每一组都一样的方法帮助大象串一条项链,谁来帮帮他?
1、穿项链的要求:请你用三个一组每一组都一样的方法来串项链。
2、小朋友帮助大象穿项链。
1、漂亮的项链。
这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法穿的?
2、大象的心情。
3、小结:自从小刺猬有了一条美丽的项链后,他就变得勇敢、自信了,他的朋友也越来越多,而且小刺猬还把这份快乐分享给了他的好朋友们,从此以后他再也不孤单了。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇五
《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。由此可见,儿童对数意义的认识是以对具体事物的认识为基础的,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学的。基于这样一种认识,我尝试着在“我在马路边”主题中,根据中班幼儿对数的认知特点,以“车来了”中“车上的画”这个点设计了本次活动。车子是幼儿生活中熟悉而又喜欢的东西,在车子中蕴含着许多数学教育价值,在本次活动中我主要是让幼儿初步了解车上各种数字的含义。我让幼儿通过自由观察、交流互动发现车上外显数的含义(如车牌号码、油表、水温表等等),在活动中体现活动形式的层次性、挑战性,激发了幼儿的观察兴趣,体验到了数字的意义,也提升了幼儿的生活经验。
1、在活动中初步了解车上各种数字的含义。
2、在看看、说说中,萌发观察车辆的兴趣。
油表、时速控制表等照片。
t:你从哪里看出来是车?出示特殊车辆。
小结:特殊的车上有特殊的数字,它代表不同的含义。马路上普通车也有数字的。
1、马路上普通的车也是数字,这些车什么地方也藏着数字?(丰富经验,用文字记录的方式表现)。
2、交流互动:(边说边出示相关图片)。
(1)车牌号上有什么?为什么还有一个“沪”,又是什么意思呢?
小结:每辆车都有属于自己的车牌号码,牌照就像名字,方便人们辨认、区分哪一辆是自己的。
(2)猜猜这是什么?(时速控制表)。
t:什么情况下车速应该慢一点?什么情况下的车速可以快一点?
小结:有了时速控制表,驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶。
(3)这可能是什么表?(水温表)水温表上的数字告诉我们什么?
小结:水温表上的数字表示水的温度,夏天水温过高容易损伤车子,冬天水温过低车子不容易启动,所以这个水温表对驾驶员很重要。
(4)有谁知道油表上的数字代表什么呢?
小结:油表上的数字显示汽车油量的多少提醒司机什么时候需要加油。
结:原来车上的车牌、水温表。上都有数字,这些数字都有自己的不同的意思,有了这些数字,可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的车子。
1、有一批新车就要出厂了,请你们给新车上车牌(教师示范)。
2、幼儿操作。
3、幼儿交流:你的车牌是多少?是几字开头,请你送上来?
4、车牌一样的能不能上路?那两张一样的该怎么办?怎么变也可以上路了?
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇六
教材第3—4页例3。
知识与技能:结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
过程与方法:通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动,培养学生的类推、归纳能力。
情感、态度与价值观:通过一个数乘以分数应用的广泛性事例,对学生进行学习目的性教育,激发学生学习动机和兴趣。
重点:理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法。
难点:推导算理,总结法则。
明确算理,探究算法。
出示例3情境图,说说从图上你获得了哪些信息,可以解决什么问题?(根据学生的回答板书两个问题并请学生先看第一个问题)。
(一)探究几分之一乘几分之一的算理算法。
1。求种土豆的面积是多少公顷,我们可以怎么列式?你是怎么想的'?(如果学生有困难,可以从上节课的整数乘分数的意义进行类推)。
求一个数的几分之几,我们可以用乘法来计算。
3。学生进行尝试(可引导学生用画图的方式来解释自己的想法)。
4。进行交流反馈。
重点反馈描画涂色的想法,并在学生讲解后,教师再利用课件进行讲解巩固:
5。得出结果。
6。猜想计算方法。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇七
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动,但适合幼儿观看的电影不多,所以孩子们偶尔去看电影也只是跟从着父母,对看电影的经验还是比较粗浅的,不理解电影票上的秘密,看电影坐哪个位置,大部分孩子的经验是模糊的。
特技教师徐苗郎说:“数活动是为了解决生活中的问题”,怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务,并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力,于是,我设计了“看电影”的活动。
1、通过看电影找座位活动,理解电影票上的数字含义,学习用数交集的方法,对号入座。
2、帮助幼儿解决生活中的数问题,丰富生活经验,感受数游戏的乐趣。材料与环境创设:
多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及座位号。
一、价值取向:了解看电影的生活常识。
1、观看多媒体课件,了解看电影常识:
(1)今天天气真好,大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。
(2)他俩来到电影院,已经是几点了?(9:30)。
(3)今天电影院播放哪几部电影啊?观察播映表。
他俩不想等太久,所以想看离9:30最近的那部电影。
大家一起帮忙找找哪部电影离9:30最近。(10点播放的喜羊羊与灰太狼)。
(4)他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊?谁知道?
(5)*大头儿子的座位号是:第3排6座。谁帮他去找到座位。
*图图的座位是两道算式题:第6-4排9-5座。
算对了答案才能知道几排几座,找对座位。请一幼儿算出答案,并找到座位。
二、价值取向:模拟游戏,提升看电影的生活经验。
1、今天免费看电影,你们想不想去看啊?但是这些票子上的座位号有点奇怪:有的是加法算式题,有的是减法算式题,还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座)。
(1)老师提示幼儿:对号入座。
(2)验证游戏:
今天电影院举行抽号中奖活动,被抽到座位号的观众可以得到一个奖品;
如果你坐错了座位,与抽到的座位号码不一样,那就请你重新对号入座。
(3)结束:
今天我们学会了去电影院看电影找座位的方法,这样看电影的人再多,也不会拥挤,也都能找到自己的座位坐了。
好不好?播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片,现在我们休息一会儿,等会儿继续再看。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇八
活动目标:
1、能发现序列中国形一定的排序规律,并理解排序概念。
2、能按照一定颜色或形状的排序规律对3种以内的图形进行排序,并尝试按照排序规律设计简单的图案。
3、感知数学的规律美,喜欢参加排序设计活动,积极观察、能独立思考。
重点:
理解排序概念,能按一定颜色或形状的排序规律进行排序。
难点:
能够自己设计一定的排序规律,并按排序规律完成操作。
活动准备:
1、玩具小熊、音乐磁带、托盘、浆糊、彩色水笔。
2、ppt:《往小熊家的小路》、《魔术盘的点心》、森林背景图。
3、帽子、手帕、雨伞的卡片,蜡光纸剪好的不同颜色、形状的小几何图形若干。
活动过程:
去小熊家做客。以小熊提出邀请,大家一起去小熊家做客引出活动。
走在去小熊家的小路上。引导幼儿在游戏中初步感知颜色、形状的排序规律。
小熊请我吃点心。教师逐一出示魔法点心盘,在游戏中进一步引导感知排序的规律,理解排序的概念,并帮助幼儿尝试按照排序的规律说一说自己的设计设想。
1、给森林里的小动物设计春天的礼物。以去森林里和小动物一起玩游戏的情景,提出给小动物设计春天礼物的要求,请幼儿自由选择不同的材料分小组操作。
2、我的礼物真好看。请幼儿把自己的作品作为礼物送给森林里的小动物,并引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
3、和小动物们一起游戏,一起去郊游。结束活动。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇九
1.引导幼儿概括物品的共同特性,把不是一类的物品找出来。
2.指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。
1.一套动物图卡,其中有一张是汽车图卡。
2.苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。
3.不同颜色、大小、形状的.积木若干。
1.参考提问:请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么?请幼儿将自认为不对(它和这些图卡不一样或不是一类)的图卡拿出来,并说出为什么。
2.请幼儿观察桌上都有什么水果,这四种水果可以怎样分类?(提示:幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类)
3.指导幼儿对积木进行分类,如图4-5所示。参考提问:
(2)请小朋友想一想,试一试,还可以怎样分?(提示:还可以按形状分成四类)。
在日常生活中,教师要有意识地在活动区投放可分类的材料,引导幼儿多角度地分类,发展幼儿的发散思维能力。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇十
教学目标:
1、感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学准备:
1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷。
3、牙齿模型。
4、幼儿已学会漱口,会念儿歌。
教学过程:
一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。
2、观看动画片前半段,感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结:细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病,牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物,了解刷牙的工具和步骤。
1、提问:刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的,请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏,然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌,练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表,强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙,教师观察指导。
教学反思:
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇十一
1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)。
2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。
准备:教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记)学具:幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。
一、集体活动。
1、玩游戏“开火车”序:今天,小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?准备好了,火车就要开了哦。师:嘿、嘿,我的.火车就要开幼:几点开师:(出示数字卡片)你们看幼:(看数字)x点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。
2、看图形做标记。
(1)教师出示有不同形状的屋顶图片师:我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说,你是怎样找到小兔子的家的?并集体认识。师生共同验证结果。
(2)小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信,寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的三个特征,再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来,可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。
看图形记录特征。
小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明,所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料,观察上面的屋顶和小动物,说出是谁叫你写信的,并说出屋顶的名称和特征,然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作,教师巡回指导。
三、活动评价。
展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说,自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。
四、活动延伸:
游戏《找房子》小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找一找自己的新房子,找到后,数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动,教师检查评价。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇十二
1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
1、活动重点:感知不同面值的人民币。
2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。
1、经验准备:有用钱购物的经验。
2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
(一)创设情景,猜谜语。
师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。
谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。
谜底:人民币。
(二)认识各种面值的人民币。
1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。
师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?
幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。
小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。
2、小游戏。
师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。
教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。
(三)游戏活动。
师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
(四)活动结束。
今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇十三
1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。
2、学习当小主人,热情招待客人。
重点:能正确进行5以内的点数。
一、客人来了。
今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。
1、按动物的`数量模仿动物的叫声。
2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
二、客人带来的礼物。
小鸡带来了什么礼物?数数有几个?
三、招待客人。
幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。
客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!
最新幼儿园的数学活动方案范文(14篇)篇十四
目地要求:区分“1”个物体和“许多”个物体。
准备:袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。
过程:
师幼互相问好,组织幼儿听着音乐走线。
1、区别1和许多。
出示2个神秘袋:
师:猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?”(教师晃一晃袋子,幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子,感知不同的数量;将积木倒出来,用眼睛看不同的数量)。
教师小结:
刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少,摇摇没什么声音;“许多”摸起来满满的,摇一摇有声音。
2、出示2个摇摇瓶:
教师拿瓶子摇,请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。
师:刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音,哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里装了”许多“粒豆子?”
教师揭掉包在瓶子外的布,请幼儿观察“1”和许多粒豆子。同时摇晃瓶子,辨别“1”和许多。
小结:装“1”粒豆子的瓶子,摇晃是发出的声音很脆,“许多”粒豆子发出的声音很响,“哗啦哗啦……”
1、出示毛巾架,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,这是什么啊?上面的毛巾去哪了?
2、出示毛巾,分毛巾,挂毛巾,感知“1”和许多。
师:瞧!在老师这儿呢。我这里有几条毛巾,你们知道吗?
师小结:
老师这里有很多条毛巾,是不是?现在老师要把这许多毛巾分给小朋友。
(1)分毛巾给每位幼儿,感知许多可以分成很多个“1”。
师:现在你们手里有几条毛巾啊?老师刚才有几条毛巾啊?
师小结:老师有许多条毛巾,现在把毛巾分给你们了,你们手上有几条毛巾?许多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛巾了,许多就变成了很多个“1”。
(2)挂毛巾,感知很多个“1”可以变成许多。
师:请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上,我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。
师:你们的毛巾都在哪?现在毛巾架上有几条毛巾?
师小结:你们每个人手上的毛巾,一个人只有一条,挂在毛巾架上,就变成了许多条毛巾,一条一条毛巾,放在一起就变成了许多。
师:我们教师有些东西是一个的,我些东西是许多的,等一下请小朋友去找一找。