活动方案的编写不仅有助于活动的顺利进行,还能够为后续的活动策划提供重要的经验和参考。以下是我们为大家准备的一些活动方案精选,希望对你们组织活动有所帮助。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇一
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备:
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
谈话活动----欣赏图片----布置墙面。
(一)谈话活动:
a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(二)欣赏图片。
1:夏天来了。哪些小动物出现了。
2、河里有什么花。
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?--夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)。
--夏天到了、天气热了。
--蝉儿叫了了、荷花开了。
--小朋友们换上了薄衣裳。
(三)布置墙面。
涂色,共同布置。
延伸活动:
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇二
活动目标:
1、初步学习对称剪法,体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀,并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备:
kt板图画,示意图,彩纸,剪刀,录好的音效风声,音乐活动过程:
不是,好,看我变吧,变了变了,咦?现在是树叶宝宝吗?哇,树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看,我手上拿了什么?(彩纸)对,长方形的彩纸,直直的,长长的是长方形的长边,这四个尖尖的角,戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。现在呢,我们要边对边,角对角,然后,抹平。看看,像不像我们的大嘴巴呀?然后呢,我们要在大嘴巴的另一边,也就是我们抹平了的这条边上,画上一条长长的弯弯的线。然后,你们把小手伸出来和我一起剪。卡擦卡擦,一张一合,沿着黑黑的线剪下来,变了变了,树叶宝宝找到了吧,把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们,你们也来试一试好吗?教师巡回指导。
五、结束,跟着音乐跳舞小朋友们真厉害,大树妈妈的宝宝全都找到了,大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。你们快点来吧。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇三
动目标:
1、体验歌表演活动的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活动准备:
歌曲录音《洗澡》。
活动过程:
1、导入活动:
教师以问题的形式导入:
——“天热了,你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”
“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”
“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”
教师根据幼儿的回答归纳:夏天,因为出很多的汗,人的皮肤上会沾染细菌等,所以要天天洗澡,这样才是讲卫生的好孩子。
2、欣赏歌曲:
欣赏歌曲录音1~2遍:
——“你听到歌里唱了什么?”
幼儿复述,教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。
幼儿完整唱歌曲两遍。
幼儿跟老师学唱歌曲,注意顿音的表示。
幼儿完整演唱歌曲。
3、表演歌曲:
看教师表演。
幼儿随着音乐,跟教师做相应的洗澡动作。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇四
设计思路:
当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时,就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集、进而延伸到自然界,以妈妈的收集为结尾,既渗透着母爱,又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离,为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。
正值秋季,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根,甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子,他们还套用了散文诗中的句子――这是他们的收集。我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中,我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚,因此,幼儿的收集正是积累分类经验的好机会,还能发展他们的点数能力。
活动目标:
1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。
2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。
活动准备:
1、欣赏散文涛《收集东收集西》。
2、秋天的自然物,信封、大白纸、小筐等。
活动过程:
1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。
老师:小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝、尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在信封中,看谁收集到的宝贝多,而且它们的样子还不一样。幼儿自选信封。
2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。
老师:你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么?
老师:你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他的宝贝吗?
老师:你都有什么宝贝?是从哪捡到的?
3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。
老师:你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸,把你们收集的宝贝都倒在大白纸上,看看你收集的宝贝有没有长得一样的,我们把它放在一起。
老师:你收集到什么了?
幼儿:我收集到了好多种树叶。
老师:它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢?
幼儿:有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子,好多种呢。
老师:这是什么叶子呢?
幼儿:杨树叶。
老师:你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?
幼儿:我捡到的东两名字都不一样。
老师:都有什么?
幼儿:小花瓣、小草,还有树叶,还有……都数不出来了,我先把一样的放在一块儿再数就行了。
老师:对,那我们把一样的放在一起,然后再数数。
幼儿:我找到了5样宝贝呢。
幼儿:老师,我自己分了11种。
老师:你是怎么知道的?我们一起分分好么?
幼儿:花种子放在一起,小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀,我捡到了11片核桃叶,还以为是11种东西呢。
老师:一种东两也可以分很多,对么?
幼儿:因为它们都不是一种树上的树枝和树叶……。
4、利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。
老师把幼儿收集的每类中取出一个,放在不同的大筐中。小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。
老师:请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶,看看我们全。
班小朋友共收集到几类宝贝。
5、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来,和大家一起用这些宝贝玩游戏。
活动延伸:
1、鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法,如,比比谁的树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。
2、家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣,如各种各样的书等。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇五
地点小坝(这是长江边一个绝妙的地方。长江中间有一个狭长的坝叫河中坝,三面环水,与陆地相连的地方叫小坝,小坝上是小城的蔬菜基地。)。
人员小班组幼儿、家长、全体教师。
准备园领导总指挥;小班组每班派一名教师和保育员负责野餐准备工作,邀请全体老师包抄手;另一名教师负责组织本班幼儿和家长。各家庭自备风筝。
过程。
一、参加人员早晨8时30分准时到园,分班讲。
(一)安全第一。
(二)活动内容、时间安排。
(三)注重活动的过程。
1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。
2、积极参与各项游戏,培养幼儿的主动性、积极性。
3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率,主动与别的家庭联系,共同组织家庭间的游戏,自由活动以前尽量不要单个家庭活动。
二、整队出发沿途应引导幼儿观察看到的景物,如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。
三、到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。
四、集中活动。
(一)全体幼儿、家长围成两个大圈,家长在外圈,幼儿在内圈。
(二)幼儿表演、亲子游戏。
(三)集体舞。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇六
故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时,初步接触到颜色混合的概念,产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复,为以记忆,模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例,同时不断出现的问句,能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动,它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果,因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件,以此来突破难点。
【教学目标】。
1.倾听故事,乐意用短句进行表达。
2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
【重难点】。
乐意用短句进行表达。
【教学准备】。
物质准备:故事内容ppt,环境创设(各种颜色的物品),红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】。
--小老鼠音乐入场。
一、情境导入,为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们,刚刚你们在外面看到了什么?。
二、欣赏故事,大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.认识几种常见颜色,乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠,有一天,这些小老鼠做了一件有趣的事,把自己变成五颜六色啦,他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?
(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢,可是,他们都不记得自己画了什么了,大家快来帮忙他们吧。
--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
2.自由想象与表达相关颜色的事物。
--小老鼠们想画更多的东西呢,可是,他们还能画什么呢?
(尝试用”小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?”的短句来表述。)三、欣赏故事结尾,激发探索颜色混合后变化的兴趣。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇七
活动目标:
一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。
二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。
三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。
准备活动:
一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程:
一、引起兴趣:
(1)谈话导入游戏,分配游戏角色。小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。
二、引导幼儿学习方位词。
(1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。
(2)警长示范。
(3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
(1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。
(2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)。
四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬__、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。
(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。
(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
五、游戏结束。特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇八
活动目标:
发展幼儿园小班幼儿跑的能力,增强腿部力量,加强锻炼,培养幼儿团结合作的精神。
活动准备:
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。
活动玩法:
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求:
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项:
一定注意安全,小心不要摔倒。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇九
活动目标:
1、知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备:
1、饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子5"6个。
2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有3"4个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程:
1、认认、尝尝饼干。
(2)教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。)。
2、瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。
老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的。)。
3、瓶宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。
(1)观察“饼干”。教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”,看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有三角形和正方形的。)。
(2)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师:这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?
(3)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃“__”饼干。
(4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十
时间:20xx年4月15日。
人员:小班组全体幼儿、教师和保育员。
地点:中心幼儿园园内小公园。
春回大地、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清,小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风,一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅能开阔宝宝们的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活,让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识。
1.通过春游活动,让孩子与大自然的亲密接触,感受春天的美丽。
2.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
每班两位教师一位保育员,班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育员负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
1.各班教师做好春游通知工作。
2.着装准备:穿轻便鞋子、适量的衣服。
3.食品准备:少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块,放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)。
4.教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。
1.出发前先对孩子进行安全教育,听从老师的指挥,不随意离开集体。(这里主要是为了防止孩子自由的跑,或是跟着别人跑,注意出行时的安全。)。
2.寻找,观察春天的景色。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色,形态,柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力,让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比,并感受春天的气息,及时进行爱护花草的教育。)。
3.幼儿分享食物,教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑,养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享,培养他们的合群的能力,并养成良好的卫生习惯,不随地乱扔垃圾。)。
4.清理场地,整理幼儿物品,清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯,并有初步的安全意识,能跟随自己的老师,不到处乱跑。)。
5.活动结束,回幼儿园。
1.加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作,组织好幼儿活动,配班老师帮助维持纪律,保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2.班级老师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3.春游活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4.注意言行文明,爱护花草树木,不随地乱扔垃圾。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十一
1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。
谈话导入,引起兴趣。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的'空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:。
1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1)设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)。
(2)讲述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)。
(3)幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)。
(4)请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区:电风扇活动经验学习原地自传圈,锻炼平衡能力,增强自控能力。
区域规模全体幼儿幼儿。
1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。"。
2、教师交代游戏规则:当教师说:"电风扇准备"时,幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说:"电来了"时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出"呼呼"的声音。当老师说:"停电了"时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出游戏或演一个节目。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十二
地点:小五班教室。
分工:负责主持活动,负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏,负责礼品、物品的发放及家长签到。
着装:幼儿:本期新园服;老师:t恤园服。
目标:
1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。
2.密切家园联系,增进家园交流及亲子感情。
准备:
1.奥尔夫音乐活动。
2.题目卡(幼儿的节目单或家长的节目)、鼓、花、打击乐器。
3.幼儿歌舞节目及个别家长节目。
4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表。
流程:
1.集体舞蹈:数鸭子(幼儿分两组入场)。
2.以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动。
3.亲子游戏:击鼓传花。
我们中国有许多传统游戏,现在我们来玩个《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答主持人指定的题目,游戏开始。
4.颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本。
附幼儿节目单。
小组歌表演:小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是一只小茶壶等。
集体舞:数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
儿歌及弟子规:我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十三
1.了解夏至节气麦子丰收。
2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱。
大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋。
1.介绍夏至节气知识。
《史记》记载:“夏至日,祭地。”在明清时期,每逢夏至,皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收,人们都希望能得一个好收成,但夏至以后地面受热强烈,空气对流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就会形成洪涝灾害,影响收成。因此人们要祭祀祖先,以祈求风调雨顺,消灾年丰。因此,夏至作为节日,纳入了古代祭神礼典。如今,有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”,可能是古代“夏祭”活动的遗存。
2.区分不同粮食。
(2)那么小朋友们知道哪些粮食呢?
(3)今天老师带来了五种粮食,看看小朋友们认不认识他们。
(4)教师展示四种粮食,请小朋友们说出他们的`形态,特点。
3.做游戏,分五谷。
视人数将小朋友们分成几组,在教室后部排队,在讲台上将几种谷物混合,分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时,小朋友从教室后部跑到讲台前,依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗,再跑回去交到下一个小朋友手中,下一个小朋友继续。看几组所用的时间,并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十四
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备:
投影设备、图片、活动过程:
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片,提出要求。
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?
5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十五
1.能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤。
2.培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节。
教学准备。
课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液。
教学过程。
一、活动导入。
图片导入,激发兴趣。
教师:小朋友们看看,这是什么啊。这么多的泡泡好看吗?今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》。
二、观察画面,理解故事的主要情节。
1.观察封面。
问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么?你们是从哪里看出来的?”
2.观察第一页。
“今天天气非常好,小猪想洗个热水澡。看看,小猪手里拿着的是什么?你们洗澡的时候都会用到什么呢?”
3.观察第二页:
问:“小猪在干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。”
“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡,现在老师来说一说这两个朋友的特征,我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征,让幼儿猜测。
4.观察第三页。
“我们来看看你们猜对了吗。哦,你们都猜对了。现在,小猪,小兔,小熊开始愉快的洗澡了”
4.播放《我爱洗澡》,和幼儿一起做运动,并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。
5.观察第四、五页。
问:“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了?”
6.观察第六页。
问:“洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?”
“他们吹出的泡泡一样吗?”(比较泡泡大小和颜色)“的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?”
小结:洗完澡的小动物变得真干净,还开心地玩起了吹泡泡的游戏,洗澡真舒服。
三、一起玩吹泡泡的游戏,体验洗澡带来的乐趣。
今天,老师给大家带来了一些泡泡液,你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢?
回家呢,小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。
四、教学总结。
通过这次活动,可以锻炼幼儿的语言表达能力,也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯,但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分,泡泡液的数量太少,容易打击幼儿参加活动的积极性。
小班夏季活动方案范文(16篇)篇十六
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,学习词汇:依依不舍、金光闪闪。
2、通过讨论交流,体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。
3、感受家乡民间故事的神奇魅力。
活动准备:教学挂图60—54、55。
活动过程。
一、通过谈话,引出课题。
教师:小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事,
名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。
二、倾听故事,引导幼儿理解故事内容。
1、教师完整讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?
2、教师结合教学挂图讲述故事。
三、引导幼儿讨论交流,体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。
教师问:你们喜欢故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(帮助幼儿理解老爷爷的勤劳、善良、乐于助人。)。
四、激发收集民间故事的欲望。
教师:《黄金鸟》是一个民间传说故事,是老百姓之间互相讲述流传下来的,关于黄金的传说还有很多,请小朋友回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事,带到幼儿园讲给大家听。