教学工作计划可以帮助教师合理安排课堂时间和教学内容,确保学生的学习进度和质量。请大家根据自己的教学实际情况,合理借鉴教学工作计划范文中的优点和经验,打破常规,创新教学方式。
成语活动教案(热门18篇)篇一
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件和实物投影仪。
3、准备若干张答题纸,数朵红花和数面红旗。
1、把学生分为六组进行活动,学生在答题纸上示答案,口答无效。
2、教师作为主持人,负责评定并为优胜组颁奖。
一、导入
同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日立,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。
二、游成语世界,进行竞答
1、成语植物园
首先我们来到成语植物园,这里有依依杨柳,婷婷莲花,累累硕果……一派赏心悦目的景象,我们就一同欣赏吧!。
看后出示:
请把以下成语填完整
成在胸望止渴暗花明
百步穿雨后春一现
出水投报满天下
学生按小组讨论,将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示,评出前二名获胜组,奖与红旗红花。
参考答案:
成在胸望止渴暗花明
百步穿雨后春一现
出水投报满天下
2、成语生肖园
师生共看课件师稍作解释。
看后学生竞答:含有十二生肖的成语12个,五分钟内能写出最多的优胜组,取二名奖与红旗红花。
参考答案:
鼠目寸光
汗牛充栋
虎口余生
守株待免龙潭虎穴
虎头蛇尾马到成功亡羊补牢
杀鸡敬猴鸡犬不宁
狗血喷头人怕出名猪怕壮
3、成语数字园
写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个,9个为底数,不重复。
写出以“十、百、千、万”开头的成语4个
第题请各组在四分钟内写出,第题在两分钟内写出。写后交流答案,评出前二名优胜组,奖与红旗红花。
参考答案:
一心一意、一分为二、不三不四、四面八方、四通八达
十全十美、百花齐放、千军万马、万紫千红
4、趣味成语园
师:经过紧张的竞答,接下来我们到成语趣味园轻松一下:
看课件,展示两组数字,猜两个成语
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
b、0、1、2、3、4、5、6、9
一位老太太眼含泪水,读着一封信:“十几年没有音讯的女儿,今天终于找到了……”
用不同成语表达画面意思。
三、“我演你猜”说成语
成语活动教案(热门18篇)篇二
1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:
一、引导幼儿观察画面:
教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?
幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。
教师答:好,真棒!
幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?
幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。
四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。
成语活动教案(热门18篇)篇三
让学生在活动中轻松地学习成语,积累成语,应用成语,提高.写作水平。
一、情景导入:(2分钟)
同学们,很高兴认识你们,今天,我们第一次见面,老师准备了一份礼物作为见面礼送给你们,想知道是什么礼物吗?看!哇!是一架时空穿梭机,喜欢吗?这架时空穿梭机可厉害了,我们可以乘着它回到古代去,穿越一条有趣的成语廊。现在请你们闭上眼睛,准备好了吗?出发!可以睁开眼睛了。
二、活动安排:
(一)十二生肖选拔赛(10分钟)
师:瞧!那边真热闹,发生什么事呢?噢,原来是动物们正在举行“十二生肖选拔赛”,这个比赛要求动物们讲出含有自己名字的成语,讲得最多的就能成为十二生肖之一,但“龙、虎、马和鼠”都不会说,你们愿意帮助它们吗?(适当表扬学生热心助人)
要求:(.课件演示)
(1)开火车说成语,不会的立即坐下,反复进行
(2)时间2分钟
(3)其他小组帮助记分
题目:(1)写出带有“龙”的成语
(2)写出带有“虎”的成语
(3)写出带有“马”的成语
(4)写出带有“鼠”的成语
操作程序:(1)请各组长上讲台领题目,当众读出
(2)开火车说成语
(3)获胜组到黑板摘一颗愿望星
师:(小结)你们有发现带有“龙”的成语多数都是好的方面的,而带有“鼠”的成语都是表示不好的方面的吗?平时要注意归类学习成语,这样便于记忆。
(二)搭鹊桥(8分钟)
要求:(1)各小组在集体讨论后,由一位同学填写答案,书写要工整。
(2)全组同学齐读一次
操作程序:(1)同要求
(2)师操作电脑给予肯定
题目:
太阳队:一心一()气风()扬光()有作()富不()至义()善尽()不胜()
月亮队:一手遮()经地()无反()盼自()心壮()同道()久必()秒必()
星星队:一马当()见之()目张()战心()天动()大物()学多()高八()
地球队:一字千()石良()外之()气用()倍功()斤八()全其()中不()
3、师生评议答案
师:你们组能帮到牛郎和织女吗?请小组长汇报答案,正确的给予掌声。错误的其他组纠正。真高兴,牛郎和织女的帮助下终于可以相会了,帮助了别人,心里高兴吗?以后在生活上也要乐于帮助别人。
三、动手做,猜一猜(8分钟)
师:看,这是一些剪开了的图画,你们会拼图吗?
规则:(1)每组选四个学生进行拼图画,在四分钟内完成,完成的举手,最快的小组可加40分,第二名可加30分,第三名可加20分,第四名可加10分。其余学生讨论是什么成语,如何造句,其中一位跑到讲台,写出成语及句子。
(2)高分的两组可到黑板上摘愿望星
题目:
太阳队:对牛弹琴
月亮队:胸有成竹
星星队:火上加油
地球队:点石成金
小结:(2分钟)
师:今天,我们一起回到了古代的成语廊,但是时间流走了再也找不回来,因此,我们一定要珍惜时间。另外,我们还积累了不少的成语,课后我们还要弄清楚它们的意思,在以后的.写作中要学以致用,不断提高自己的.写作水平。
成语活动教案(热门18篇)篇四
让学生在活动中轻松地学习成语,积累成语,应用成语,提高写作水平。
师:瞧!那边真热闹,发生什么事呢?噢,原来是动物们正在举行“十二生肖选拔赛”,这个比赛要求动物们讲出含有自己名字的成语,讲得最多的就能成为十二生肖之一,但“龙、虎、马和鼠”都不会说,你们愿意帮助它们吗?(适当表扬学生热心助人)
要求:(课件演示)
(1)开火车说成语,不会的立即坐下,反复进行
(2)时间2分钟
(3)其他小组帮助记分
题目:(1)写出带有“龙”的成语
(2)写出带有“虎”的成语
(3)写出带有“马”的成语
(4)写出带有“鼠”的'成语
操作程序:(1)请各组长上讲台领题目,当众读出
(2)开火车说成语
(3)获胜组到黑板摘一颗愿望星
师:(小结)你们有发现带有“龙”的成语多数都是好的方面的,而带有“鼠”的成语都是表示不好的方面的吗?平时要注意归类学习成语,这样便于记忆。
要求:(1)各小组在集体讨论后,由一位同学填写答案,书写要工整。
(2)全组同学齐读一次
操作程序:(1)同要求
(2)师操作电脑给予肯定
题目:
太阳队:一心一( )气风( )扬光( )有作( )富不( )至义( )善尽( )不胜( )
月亮队:一手遮( )经地( )无反( )盼自( )心壮( )同道( )久必( )秒必( )
星星队:一马当( )见之( )目张( )战心( )天动( )大物( )学多( )高八( )
地球队:一字千( )石良( )外之( )气用( )倍功( )斤八( )全其( )中不( )
3、师生评议答案
师:你们组能帮到牛郎和织女吗?请小组长汇报答案,正确的给予掌声。错误的其他组纠正。[课件演示:牛郎和织女相聚了]真高兴,牛郎和织女的帮助下终于可以相会了,帮助了别人,心里高兴吗?以后在生活上也要乐于帮助别人。
师:[出示剪开的图画]看,这是一些剪开了的图画,你们会拼图吗?
规则:(1)每组选四个学生进行拼图画,在四分钟内完成,完成的举手,最快的小组可加40分,第二名可加30分,第三名可加20分,第四名可加10分。其余学生讨论是什么成语,如何造句,其中一位跑到讲台,写出成语及句子。
(2)高分的两组可到黑板上摘愿望星
题目:
太阳队:对牛弹琴
月亮队:胸有成竹
星星队:火上加油
地球队:点石成金
小结:(2分钟)
师:今天,我们一起回到了古代的成语廊,但是时间流走了再也找不回来,因此,我们一定要珍惜时间。另外,我们还积累了不少的成语,课后我们还要弄清楚它们的意思,在以后的写作中要学以致用,不断提高自己的写作水平。
成语活动教案(热门18篇)篇五
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件(内有多段录相及各种竞答题目)和实物投影仪。
3、准备若干张答题纸,数朵红花和数面红旗。
1、把学生分为六组进行活动,学生在答题纸上示答案,口答无效。
2、教师作为主持人,负责评定并为优胜组颁奖。
一、导入。
同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日立,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。
二、游成语世界,进行竞答。
1、成语植物园。
首先我们来到成语植物园,这里有依依杨柳,婷婷莲花,累累硕果……一派赏心悦目的景象,我们就一同欣赏吧!(师生共看课件中一段植物园美景的录相)。
看后出示:
请把以下成语填完整(所填必是有关植物的)。
成()在胸望()止渴()暗花明。
百步穿()雨后春()()()一现。
出水()()投()报()()()满天下。
学生按小组讨论,将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示,评出前二名获胜组,奖与红旗红花。
参考答案:
成(竹)在胸望(梅)止渴(柳)暗花明。
百步穿(杨)雨后春(笋)(昙)(花)一现。
出水(芙)(蓉)投(桃)报(李)(桃)(李)满天下。
2、成语生肖园。
师生共看课件(十二生肖邮票,1984—1996生肖邮票)师稍作解释。
看后学生竞答:含有十二生肖的成语12个(12个为底层数,不重复),五分钟内能写出最多的优胜组,取二名奖与红旗红花。
参考答案:
鼠目寸光(獐头鼠目)(过街老鼠人人喊打)。
汗牛充栋(牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海)。
虎口余生(生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼)。
守株待免(免死狐悲、狡免三窟)龙潭虎穴(龙腾虎跃、叶公好龙)。
虎头蛇尾(打草惊蛇、牛鬼蛇神)马到成功(万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马)亡羊补牢(挂羊头卖狗肉)。
杀鸡敬猴(心猿意马)鸡犬不宁(鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群)。
狗血喷头(斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党)人怕出名猪怕壮。
3、成语数字园。
(1)写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个,9个为底数,不重复。
(2)写出以“十、百、千、万”开头的成语4个(4个为底数,不重复)。
第(1)题请各组在四分钟内写出,第(2)题在两分钟内写出。写后交流答案,评出前二名优胜组,奖与红旗红花。
参考答案:
(1)一心一意、一分为二、不三不四(三心二意)、四面八方、四通八达。
(2)十全十美(十万火急)、百花齐放(百家争鸣)、千军万马(千载难逢)、万紫千红(万水千山)。
4、趣味成语园。
师:经过紧张的竞答,接下来我们到成语趣味园轻松一下:
(1)看课件,展示两组数字,猜两个成语。
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
7
b、0、1、2、3、4、5、6、9。
8
(a:丢三落四b:七上八下)。
(2)看课件:两件式样一样的衣服,颜色一样,甚至连衣架也一样,只有衣服纽扣不一样。猜一成语(大同小异)。
(3)一位老太太眼含泪水,读着一封信:“十几年没有音讯的女儿,今天终于找到了……”
用不同成语表达画面意思(参考答案:百感交集、老泪纵横、激动万分、热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分)。
三、“我演你猜”说成语。
每组选派代表表演一个成语,或用哑语比一成语,其余组猜一猜,演得好奖红旗,猜得又快又准为优胜者,奖红花)。
(如:一鸣惊人、班门弄斧、虎头蛇尾、一刀两断、买椟还珠、望梅止渴、画饼充饥、暴跳如雷…)。
四、师生共小结。
1、各小组说说今天游成语世界的收获,说一句用上一个成语。
2、师小结,给优胜组(红旗红花最多的前二名)颁奖。
(参考答案:1、今天,我们漫游成语世界,满载而归。2、成语世界,其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语,令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界,我们受益匪浅)。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界,成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里,我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。)。
成语活动教案(热门18篇)篇六
让学生在活动中轻松地学习成语,积累成语,应用成语,提高.写作水平。
学生:大量积累成语教师:.课件、剪开的图画、奖品。
同学们,很高兴认识你们,今天,我们第一次见面,老师准备了一份礼物作为见面礼送给你们,想知道是什么礼物吗?看!哇!是一架时空穿梭机,喜欢吗?这架时空穿梭机可厉害了,我们可以乘着它回到古代去,穿越一条有趣的'成语廊。现在请你们闭上眼睛,准备好了吗?出发!可以睁开眼睛了。
(一)十二生肖选拔赛(10分钟)。
师:瞧!那边真热闹,发生什么事呢?噢,原来是动物们正在举行“十二生肖选拔赛”,这个比赛要求动物们讲出含有自己名字的成语,讲得最多的就能成为十二生肖之一,但“龙、虎、马和鼠”都不会说,你们愿意帮助它们吗?(适当表扬学生热心助人)。
要求:(.课件演示)。
(1)开火车说成语,不会的立即坐下,反复进行。
(2)时间2分钟。
(3)其他小组帮助记分。
题目:(1)写出带有“龙”的成语。
(2)写出带有“虎”的成语。
(3)写出带有“马”的成语。
(4)写出带有“鼠”的成语。
操作程序:(1)请各组长上讲台领题目,当众读出。
(2)开火车说成语。
(3)获胜组到黑板摘一颗愿望星。
师:(小结)你们有发现带有“龙”的成语多数都是好的方面的,而带有“鼠”的成语都是表示不好的方面的吗?平时要注意归类学习成语,这样便于记忆。
(二)搭鹊桥(8分钟)。
要求:(1)各小组在集体讨论后,由一位同学填写答案,书写要工整。
(2)全组同学齐读一次。
操作程序:(1)同要求。
(2)师操作电脑给予肯定。
题目:
太阳队:一心一()气风()扬光()有作()富不()至义()善尽()不胜()。
月亮队:一手遮()经地()无反()盼自()心壮()同道()久必()秒必()。
星星队:一马当()见之()目张()战心()天动()大物()学多()高八()。
地球队:一字千()石良()外之()气用()倍功()斤八()全其()中不()。
3、师生评议答案。
师:你们组能帮到牛郎和织女吗?请小组长汇报答案,正确的给予掌声。错误的其他组纠正。真高兴,牛郎和织女的帮助下终于可以相会了,帮助了别人,心里高兴吗?以后在生活上也要乐于帮助别人。
师:看,这是一些剪开了的图画,你们会拼图吗?
规则:(1)每组选四个学生进行拼图画,在四分钟内完成,完成的举手,最快的小组可加40分,第二名可加30分,第三名可加20分,第四名可加10分。其余学生讨论是什么成语,如何造句,其中一位跑到讲台,写出成语及句子。
(2)高分的两组可到黑板上摘愿望星。
题目:
太阳队:对牛弹琴。
月亮队:胸有成竹。
星星队:火上加油。
地球队:点石成金。
小结:(2分钟)。
师:今天,我们一起回到了古代的成语廊,但是时间流走了再也找不回来,因此,我们一定要珍惜时间。另外,我们还积累了不少的成语,课后我们还要弄清楚它们的意思,在以后的写作中要学以致用,不断提高自己的写作水平。
成语活动教案(热门18篇)篇七
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的'感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱:
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》
本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。
成语活动教案(热门18篇)篇八
一、设计思路:
小班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的'倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。
3、学唱歌曲,加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料:
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点:
分清红、绿灯的作用。
五、活动过程:
1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)。
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)。
3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲,边表演。
六、活动延伸:
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。
成语活动教案(热门18篇)篇九
教学目标:
1、 学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。
2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、 培养学生观察能力和语言表达能力。
4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点:使学生初步了解上、下的'基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。
教具、学具准备:、彩笔、纸
教学过程:
1、 同学们,新的一学期开始了,编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友――聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢,当我们遇到困难时,他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗?现在,我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧!
2、 揭示课题
聪聪问我们:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”
同这们说得真好!今天,我们就一起来学习上、下。(板书课题:上、下)
1、 你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗?
2、 观察画面,体会上、下的含义
(2) 出示主题图
请同学们仔细观察:你发现了什么?告诉大家好吗?
(3) 大家发现了这么多东西,真了不起!
谁能说出:汽车下面有什么?
你能像老师这样提出问题吗?
3、 看书第1页,完成书上的填空。
指名口答订正。
1、 拍手游戏
(1) 教师发口令,学生上下拍手
(2) 听反语:教师说“上”学生在下面拍手,教师说“下”学生在上面拍手。
2、 小组活动
3、 画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画
今天这节课你认识了谁?你学到了什么知识?
成语活动教案(热门18篇)篇十
a:在这阳光明媚的日子里,在这书香袭鼻的太星小学,我们迎来了燕之屋文化会所第一届成语大赛。
a:五千年历史长廊,风云变幻;
b;五千年文化长河,源远流长;
a:五千年人物长幅,千姿百态;
b:五千年战争长卷,硝烟弥漫。
a:就是这样的五千年,演绎出了多少幕激动人心的故事,
b:五千年的灿烂文化我们一定要传承.
a:成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀, b:每一个成语的背后都有一个含义深远的历史故事。
a:成语是中华民族的优秀传统文化的经典,它是我们日常交流言语中的重要部分。我们用它,熟悉它,但不一定精确准确的了解它,所以今天我们要举行一场成语大赛,是每个人对成语有更好的掌握,传承国学经典,弘扬传统文化!
b:希望选手们放松心态,发挥最好的水平,并且能在比赛中互相学习,促进进步,结下为文化而建立的友谊!
a:睿智问答,启迪生活哲学
b:妙趣探索,点亮人生智慧
主持人:潘志鹏 男:敬爱的老师、家长!
女:亲爱的同学!
合:大家下午好!(鞠躬)
男:我是主持人潘志鹏。
女:我是主持人
男:浓浓的书香,就像一缕缕冬日的暖阳洒满了我们的校园。 女:有趣的故事,就像一首首动听的歌谣轻叩着我们的心弦。 男:读一个好故事,故事中自有真情在。
女:听一个好故事,故事中自有诚心来。
男:瞧,今天同学们个个精神饱满、信心百倍,让我们期待着他们的出色发挥。
女:看,今天这里师生满座,大家个个兴高采烈、心情愉悦,让我们共同品味这美好的时光。
男:比一比,我们交流的是情感。
女:赛一赛,我们挽起的是手臂。
男:采撷人类历史长河的粒粒珠玑。
女:摘下童年美好生活的朵朵浪花。
男:心与心交流,收获的是友谊。
女:爱与爱交融,擎起的`是希望。
合:实验小学二年级四班 “讲成语故事比赛”现在开始!
甲:尊敬的各位领导、老师! 乙:亲爱的同学们! 合:大家下午好!
甲:穿越千年的风霜与尘埃,你从历史的洪流中脱颖而出。 乙:经过漫长的雕琢与打磨,你的智慧却越发得光洁无瑕。 甲:长篇大论描不完你的千年风韵, 乙:谈古论今数不尽你的万载柔情! 合:这就是我们中国语言的骄子--成语。
乙:你那修炼了几十个世纪的独特气质和超群智慧,我这个十几岁的中学生又怎么能赞美得完呢? 甲:中国式的朴素、内敛、清纯和自强,也许是我从你那所学到的。 乙:而今天,你的智慧遍布于世界的各个角落,依旧是那样芬芳,其中的宝藏,也不知我们何年何月能够发掘完。
甲:而你就在历史的风尘中,继续前行,只留给我们神秘的如花笑靥和优美的倩影,还有一个又一个解不尽的谜团。
甲:瞧,今天这里人才济济,选手们精神饱满。让我们期待着各位选手的出色发挥!
乙:看,今天这里师生满座,大家心情愉悦。让我们共同品味这成语故事的盛宴!
甲:比一比,我们交流的是情感。
乙:赛一赛,我们挽起的是手臂。 甲:心与心互动,收获的是友谊。 乙:爱与爱交融,擎起的是希望。
合:王楼二中“成语故事比赛”现在开始!
a:我是主持人廖彬风
a:成语是中华民族的优秀传统文化的经典,它是我们日常交流言语中的重要部分。我们用它,熟悉它,但不一定精确准确的了解它,所以今天我们要举行一场成语大赛,是每个人对成语有更好的掌握,弘扬民-主经典!
b:希望选手们放松心态,发挥最好的水平,并且能在比赛中互相学习,促进进步,结下为文化而建立的友谊!
a:睿智问答,启迪生活哲学
b:妙趣探索,点亮人生智慧
a:让我们用思维作笔,写下自己的骄傲。
b:让我们用语言为墨,画出自己的风采
合:秩堂中学第一届成语大赛,现在开始!
成语活动教案(热门18篇)篇十一
8---最准的话:一言为定;
9---最短的季节:一日三秋;
10---最成功的战斗:一网打尽;
11---最大的空间:无边无际;
12---最小的针:无孔不入;
13---最大的差别:天壤之别;
14---最费时的工程:百年树人;
15---最大的家:四海为家;
16---最大的变化:翻天覆地。
17---最重的话:一言九鼎;
18---最险的时候:千钧一发;
19---最高明的医术:药到病除;
20---最大的变化:天翻地覆;
21---最大的被子:铺天盖地;
22---最大的满足:天遂人愿;
23---最昂贵的稿费:一字千金;
24---最彻底的劳动:斩草除根;
25---最长的句子:文不加点;
26---最爱学习的人:如饥似渴;
27---最长的棍子:一柱擎天;
28---最繁忙的季节:多事之秋;
29---最离奇的想法:异想天开;
30---最多的颜色:万紫千红;
31---最正直的人:正人君子;
32---最大的冒险:孤注一掷;
33---最不管事的和尚:做一天和尚撞一天钟;
34---最高超的技术:鬼斧神工;
35---最神秘的行动:神出鬼没;
36---最快的速度:风驰电掣;
37---最好的药方:灵丹妙药;
38---最公开的'事情:尽人皆知;
39---最反常的气候:晴天霹雳:
40---最难做的饭:无米之炊;
41---最好的箭术:一箭双雕;
42---最大的声响:惊天动地;
43---最爱工作的人:废寝忘食;
44---最大的本领:开天辟地;
45---最傻的嫌犯:自投罗网;
46---最长的一天:度日如年;
47---最公开的事情:尽人皆知;
48---最惨的结局:一败涂地;
49---最彻底的美容术:面目全非;
50---最大的手术:脱胎换骨;
51---最高的瀑布:一落千丈;
52---最绝望的前途:山穷水尽;
53---最怪的动物:虎头蛇尾;
54---最错的追求:南辕北辙;
55---最有学问的人:无所不知;
56---最大的影集:包罗万象;
57---最大的容量:包罗万象;
58---最大的树叶:一叶障目;
59---最快的话:一言既出,驷马难追;
成语活动教案(热门18篇)篇十二
1.为幼儿一个展现自己的平台,鼓励幼儿大胆表现自己。
2.发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿的词汇。
1.每个孩子事先准备一个成语故事
2.小礼物若干
一、教师讲解比赛规则
1.要求幼儿口齿清楚、有表情、生动地讲述故事。
2.可以适当地配上动作等肢体语言。
3.做有礼貌的小听众。
二、幼儿按顺序进行比赛
三、请幼儿评选出最佳故事大王,并给获奖的幼儿颁发奖品。
这个活动源于上学期期末,我发现我们班级的孩子语言处于一个瓶颈阶段,想要表达却找不到合适的词语进行表达,而且孩子的白话比较多,介于这个原因,我想应该让孩子更多地积累词汇,而成语故事既可以让孩子学习表达,更可以让幼儿通过讲述故事理解该成语的意思,帮助幼儿积累成语。
在此次成语故事比赛中,很多幼儿进行了的准备,其中家长的辅导也功不可没。孩子们讲述的故事有《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等等,这些故事的寓意比较浅显易懂,孩子们基本上能了解,但在日常表达过程中,怎样去合理利用还是要有一个过程,日常的应用才是语言学习的最终目标,因此,我们在日常生活中还是要注重对孩子言语能力的提升。
在这次故事比赛中,孩子们的讲述还是比较好的,基本上孩子都能将故事的意思表达清楚,有些孩子还能运用肢体动作,但也有一部分孩子还只是停留在背故事的阶段,我们在日常教学中还是要不断加强。
在评选故事王的时候,我发现孩子们的欣赏能力还是比较强的,民主选举出来的选手确实是讲述得比较好的,可见孩子有了一定的欣赏水平。
成语活动教案(热门18篇)篇十三
1.学会本课的3个一类字,认识1个二类字。
2.了解4个成语故事的内容,知道这4个成语的内在含义。
3.激发学生阅读成语故事、积累成语、研究成语的兴趣,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
【教学重点、难点】
学会本课一类字,了解成语的内在含义。
【教学准备】
成语故事书、成语词典、课件等。
【教学过程】
1.我们上节课学习了四个成语,都是什么呢?(刻舟求剑、螳螂捕蝉,黄雀在后、完璧归赵、狐假虎威),说一说这些成语的含义。
2.这节课我们继续学习其他的四个成语。
(自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争,渔翁得利、愚公移山)
1.自由认读。(要求读准字音)
2.指名领读。(声音洪亮)
3.齐读。
1.根据预习情况,请学生讲成语故事,任选一个成语即可,其他的同学还可以进行补充。
2.根据所讲故事,总结理解成语含义。
(1)自相矛盾:矛,进攻敌人的刺击武器;盾,保护自己的盾牌。比喻自己说话,做事前后抵触。
(2)愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(3)鹬蚌相争,渔翁得利:比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜。
(4)掩耳盗铃:掩,遮蔽,遮盖;盗,偷。偷盗铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
3.谁能说一说“鹬蚌相争,渔翁得利和螳螂捕蝉,黄雀在后”的区别。
4.课件出示填空题。
(1)我们做事不要遇到困难就退缩,应该有( )的精神。
(2)如果不去努力,只会用谎言自欺,就是( )。
(3)心里太多想法了,一下子想读书,一下子想去打工,( ),不知道如何是好啊。
(4)由于他们两人不肯合作,结果把大好机会白白地送给对手,真是( )啊!
(5)我等妈妈出去了,偷偷地开了电脑来玩,没想到( ),爸爸却提前回来了,抓了我个现形。
1.自学生字“矛、盾、掩、盗”。书写、扩词。学完后同桌之间互相检测。
2.指导书写“矛、盾”,让同学们讲一讲哪个字容易写错,强调“矛”的字形,注意撇不要落下。
1.成语接龙:
愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理
伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸
掉以轻心—心直口快—快马加鞭—鞭长莫及
2.成语扩展。
(1)阅读课后的成语,想一想这样的成语你还知道哪些?
(2)看看老师带来了哪些成语朋友。
课件出示:
有人物的成语:
叶公好龙 塞翁失马 毛遂自荐 孟光举案
有反义词的成语:
七上八下 颠倒黑白 颠来倒去 是非分明
有动物的成语:
狐假虎威 马到成功 鸡鸣狗盗 狗急跳墙
同学们,学习本课你有什么感受?(学生自由发言)祖国的语言文字真是博大精深,妙趣横生,在今后的学习中我们将会学到更多的知识。
1.书写一类生字。
2.选择一个你喜欢的成语故事,讲给家长听。
【板书设计】
成语故事
愚公移山(长矛)鹬蚌相争,
自相矛盾(盾牌)渔翁得利。
掩耳盗铃(掩盖)
【教学反思】
这节课是长春版小学语文教材《成语故事》的第二课时。本课一共有八个成语组成,其中有两个八字的成语,其余的都是四字成语。个别成语学生在以前的学习中有所接触,比如“愚公移山、掩耳盗铃、自相矛盾”。在这节课的教学中,我有以下几方面的体会:
1.充分的课前预习,是突破教学难点的有效方法。在课前我要求学生查阅本课的成语故事,所以在课上讲成语故事的时候,学生积极踊跃,抢着回答问题。有的学生因为没有回答问题而失落、生气。当其他学生讲成语故事的时候,他们听得特别认真,时不时还会补充。通过成语故事,学生很容易就理解了成语的含义。本课的教学难点就这样突破了。
2.相信学生,给他们自主学习的机会。本课的生字学习是交给学生自己学习的,通过借助书中拼音、字典、工具书来自主完成。这节课一共需要学习四个生字,“矛、盾、掩、盗”。字的音、形、义,学生完全可以自己掌握,教师只需要课堂检测就可以了,发现问题及时纠正,这样就节省了课堂时间,在课堂上教师就可以多讲一些需要教师帮助才能解决的问题。比如,“鹬蚌相争,渔翁得利”“螳螂捕蝉,黄雀在后”这两个成语的意思,学生比较容易弄混淆,就可以多做讲解,多做练习,来帮助学生区别,以便正确使用。
3.课外拓展,会带给学生更多的兴趣。在这节课的学习中,拓展了很多的课外知识,比如带有人物的成语、带有动物的成语。学生非常乐意接受,兴趣盎然。同时,有些学生还可以列举出其他这样的成语,带动了其他学生学习成语的积极性。
参考文献:
包建新.语文教学设计与案例分析[m].浙江大学出版社,20xx-10.
成语活动教案(热门18篇)篇十四
印坛孤本;天下唯一晁天王……打一成语答案是:盖世无双。
英烈小传……打一成语答案是:雄才大略。
英雄各抒己见……打一成语答案是:豪言壮语。
婴儿的.四肢……打一成语答案是:小手小脚。
婴儿等奶……打一成语答案是:嗷嗷待哺。
婴儿见了妈……打一成语答案是:笑逐颜开。
迎宾……打一成语答案是:迎新送旧。
迎春袭人贾宝玉;不知木兰是女郎……打一成语答案是:花花公子。
迎面见到豺狼……打一成语答案是:豺狼当道。
影子;飞机灭虫;月亮走我也走……打一成语答案是:上行下效。
应战书……打一成语答案是:打击报复。
庸言……打一成语答案是:语不惊人。
庸医……打一成语答案是:头痛医头,脚痛医脚。
永别;没约会……打一成语答案是:不期而遇。
甬……打一成语答案是:始作俑者。
咏雪;风凉话;降温消息……打一成语答案是:冷言冷语。
泳坛健将不爱干……打一成语答案是:游手好闲。
用胡子打马……打一成语答案是:溜须拍马。
优秀仓管员……打一成语答案是:敛发谨饬。
尤……打一成语答案是:任人唯贤。
尤;……打一成语答案是:画龙点睛。
尤中四心……打一成语答案是:忧心忡忡。
由乱到治……打一成语答案是:转危为安。
邮递员……打一成语答案是:绿衣使者。
油干灯草尽……打一成语答案是:奄奄一息。
油烧心……打一成语答案是:忧心如焚。
游客止步……打一成语答案是:可望不可即。
游僧撵住持……打一成语答案是:喧宾夺主。
游山玩水……打一成语答案是:仁者见仁,智者见智。
游子吟……打一成语答案是:寸草春晖。
有备无患……打一成语答案是:备而不用。
有客叫门齐答腔,知是借钱皆不喜……打一成语答案是:同声相应,同气相求。
有口才……打一成语答案是:伶牙俐齿。
又……打一成语答案是:文不加点。
又红又专……打一成语答案是:德才兼备。
又娶亲又做寿……打一成语答案是:好事成双。
右买鲜鱼左买鸡……打一成语答案是:东鳞西爪。
幼儿健身房……打一成语答案是:小康之家。
诱以官禄;何故专权又谋私……打一成语答案是:因势利导。
迂儒……打一成语答案是:迂夫子。
余;残余……打一成语答案是:半途而废。
余死后可火化……打一成语答案是:依然故我。
余音……打一成语答案是:黯然失色。
鱼刺卡喉不吃鱼……打一成语答案是:因噎废食。
一文钱买三……打一成语答案是:不直一文。
一窝端……打一成语答案是:斩尽杀绝。
一物二用……打一成语答案是:一搭两用。
一言九鼎千秋意……打一成语答案是:语重心长。
一叶扁舟,重游赤壁……打一成语答案是:驾轻就熟。
一一到边疆……打一成语答案是:负重致远。
一一松绑……打一成语答案是:如释重负。
一语双关……打一成语答案是:话中有话。
一元论;四通八达……打一成语答案是:头头是道。
一再让住房……打一成语答案是:退避三舍。
一张1000港币……打一成语答案是:一纸千金。
一丈二尺的金刚……打一成语答案是:摸不着头脑。
一枕黄梁再现……打一成语答案是:重温旧梦。
一只手儿拍不响……打一成语答案是:孤掌难鸣。
衣服……打一成语答案是:身外之物。
医生……打一成语答案是:救死扶伤。
医生……打一成语答案是:治病救人。
医生开处方……打一成语答案是:对症下药。
医学……打一成语答案是:励精图治。
噫……打一成语答案是:回心转意。
仪……打一成语答案是:出人意表。
遗像……打一成语答案是:貌合神离。
疑v;丧假;老胡同里很可怕……打一成语答案是:故弄玄虚。
已具盐姜酱,五味怎调和……打一成语答案是:添油加醋。
已上三竿……打一成语答案是:指日高升。
以夏进炉,以冬奏扇……打一成语答案是:不合时宜。
以一当十……打一成语答案是:混淆是非。
义子……打一成语答案是:螟蛉之子。
忆;日立……打一成语答案是:一心一意。
议……打一成语答案是:仗义执言。
异……打一成语答案是:打草惊蛇。
异口相声……打一成语答案是:混为一谈。
异葩……打一成语答案是:奇花异草。
意外事故……打一成语答案是:事出意外。
阴间里的奈何桥……打一成语答案是:死路一条。
阴间有雨……打一成语答案是:九泉之下。
阴阳人……打一成语答案是:不雌不雄。
阴雨天过后出太阳……打一成语答案是:开云见日。
音;好女婿……打一成语答案是:心满意足。
喑……打一成语答案是:一口同音。
银球传友谊……打一成语答案是:拍板成交。
寅吃卯粮……打一成语答案是:弱肉强食。
尹……打一成语答案是:秀外惠中。
引而不发……打一成语答案是:箭在弦上。
饮酒止渴;飞蛾扑火……打一成语答案是:自取灭亡。
成语活动教案(热门18篇)篇十五
幼儿发展目标与主要内容:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感,增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
橘子人手一个。
1、介绍重阳节。
(1)老师引出重阳节主题。
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节。
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师:今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来为他们捶捶背吧,表达对爷爷奶奶的爱,好吗?
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
4、为爷爷奶奶穿鞋子。
游戏规则:请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下,拿到终点摆好,爷爷奶奶返回起点的椅子坐下,幼儿在起点准备,等老师喊开始时,幼儿从起点跑到终点,拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子,穿过障碍物。快速回到起点,为爷爷奶奶穿上,的小朋友获胜。
5、结束活动。
师:今天呢,小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日,也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱,那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
情系敬老院温暖老人心。
幼儿园全体师生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情,培养关爱老人的情感。
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束,给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
返回幼儿园。
注意事项:
1、老师要看管好本班孩子,必须遵守活动时间及安排,准时到达集合地点;
2、进入敬老院要保持肃静,行动有素;
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养;
4、活动结束时要和老人握手告别,说再见!
成语活动教案(热门18篇)篇十六
活动目标:
1、发展幼儿的动手操作能力,鼓励幼儿乐意参加手工活动。
2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。
活动准备:
米粉若干,面盆1只,干净的小碟子若干个,牙签一人1根。各式糕点模子。
活动组织:
1、观察糕点,引起幼儿兴趣,激发幼儿自制糕点的欲望。
教师用语参考:“尝尝这些糕点,好不好吃?我们会不会用自己的`小手做糕点给大家?老师带来了米粉和工具,请小朋友都来做小厨师好吗?”
2、老师把米粉加开水和成团,分给每组小朋友,小朋友动手操作,老师参与活动,对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。
教师用语参考:“小朋友从米团中分出一点放在手心,先把米粉搓成圆形的,然后把它放进模子里压平,再倒出来,做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话,不用手摸头擦汗,不碰脏东西,注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样,很能干。”
3、蒸糕点:
教师用语参考:“我们把糕点送到厨房,请阿姨蒸熟。”
4、品尝,与人分享,让幼儿体验愉快的情绪,启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。
教师用语参考:“糕点熟了,请小朋友来品尝。想一想,我们应该把糕点分给谁吃?你们觉得糕点味道怎么样?好吃吗?”
成语活动教案(热门18篇)篇十七
最荒凉的地方——不毛之地。
最难听的歌曲——陈词滥调。
最绵长的口水——垂涎三尺。
最高大的超人——顶天立地。
最难治的疾病——肝肠寸断。
最怪异的动物——虎头蛇尾。
最漂亮的帽子——冠冕堂皇。
最反常的天气——青天霹雳。
最绝望的前程——山穷水尽。
最神秘的行动——神出鬼没。
最遥远的地方——天涯海角。
最宽阔的胸怀——虚怀若谷。
最昂贵的时间——一刻千金。
最为吝啬的人——一毛不拔。
最急速的流水——一泻千里。
最狭窄的海洋——一衣带水。
最丰厚的稿酬——一字千金。
最坚固的工事——固若金汤。
成语活动教案(热门18篇)篇十八
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。
一、引导语。
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏。
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'妈妈一起将娃娃家整理干净。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语:
教师观察:
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价。
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。