教学评价是指通过对学生学习过程和学习成果的分析和评估,来判断教学效果的好坏。下面是一些教案编写的经验分享和教学思路,希望对大家的教学工作有所帮助。
二年级劳动教案(模板17篇)篇一
1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。
2、通过学习“”并实践,掌握二拍子的时值。
3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。
教学重难点坚定有力、整齐的演唱劳动号子。
准确掌握三种节奏。
教具准备。
录音、卡片、木鱼、碰钟。
教学过程。
一、聆听民乐合奏《三个和尚》。
1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。
2、听歌曲录音(vcd)《三个和尚》—会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。
3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?
6、再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的`动作来表现劳动时快乐的心情)。
二、认识“”创造劳动节奏。
1、复习已认识的音符、节奏(卡片)。
2、老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识。
3、对比,认识时值(卡片)。
4、试一试,自己创作简单的劳动节奏。
例如:扫地钉钉子。
擦桌子。
充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。
三、表演《大家来劳动》。
1、老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。
2、用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。
3、指导学生在演唱中出现的不足,让学生的演唱更准确。
5、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)。
6、启发学生划船时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。
7、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。
8、加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。
9、跟老师唱唱名。
四、课堂小结:小结教学内容及学习情况。
二年级劳动教案(模板17篇)篇二
1、能以轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲《小渔篓》,体验生活的快乐。
2、有感情地演唱歌曲、能用动作表达对歌曲的感受,明白劳动光荣的道理。
教学重难点。
1、认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
2、引导学生唱表演《小渔篓》。
教学准备。
电子琴音乐课本。
教学过程。
一、情景导入。
1、同学们今天老师要带大家去一个非常美丽的地方想不想去?
2、大家打开书看xxx图里是什么图?学生:大海。
教师:你喜欢大海吗?学生:喜欢!
二、寓教于乐。
1、播放歌曲《小渔篓》录音,你有什么感受。
2、教师范唱歌曲,学生再次感受歌曲,这首歌曲的情绪怎样?
教师领读歌词,教师讲解歌曲,教师再次范唱歌曲,学生齐读歌词。
3、再次播放歌曲《小渔篓》录音,学生再次感受歌曲。教师:你们听完这首歌曲后告诉老师,你的感受是什么?(学生一一回答)。
4、模唱:播放歌曲《小渔篓》录音学生轻声跟唱,(一到三遍)。
4、重难点讲授。
学生:连线,跳音,渐弱,前移音,(说不一样的地方)。
教师:连线,连续性一体性,跳音,小弹球的感觉,渐弱像大于号,由大到小前移音就像小姑娘头上戴的小花,唱的短短的,记住你刚才说到的这些地方演唱一遍,体会一下有什么不同的感觉,学生跟录音继续唱歌。
教师:现在跟老师说说。学生:更好听了。表情感情处理讲解:
教师:对同学们唱的更好听了,可是老师看着有同学不但声音唱得好,而且表情也很棒,我看见她好像就是那个背着小渔篓的小姑娘。把自己比做那个背着渔篓的孩子唱一遍,体会自己表情是不是更自然了呢,为什么?学生:因为在用心演唱,感情有心而发。
三、创造表现:
教师:同学们说的太棒了,带上这种感觉,让我们仿佛在海边背着渔篓捡贝壳,大家起立边唱边表演给老师看看。看谁演的好。(提示:海水中怎么走?爱小渔篓怎样表达?篓里有什么?你看见了吗?流汗了怎么擦?收获了你高兴吗?)。
教师辅导指正。教师弹琴学生集体表演唱歌。
四、完美结课。
课后反思。
本课以孩子们生活中的有趣的事“捉泥鳅”为基点,引入歌曲的学习。通过聆听、感受、模仿、演唱等形式,让孩子们深切的体会到音乐的美、音乐的神气魅力,并激发他们用优美的歌声来演唱歌曲,同时,还能自己尝试用学过的唱名来编唱旋律,增强了他们学习音乐、创作音乐的能力和信心。在创编活动里,孩子们也得到了充分的锻炼,他们可以在自己的课本上用笔填写上唱名,唱出多条旋律。再通过小组竞赛、展示的形式,使大家的试唱能力大大的得到提高。
二年级劳动教案(模板17篇)篇三
一、学生基本情况分析:
二年级大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.
二、教材分析。
第四册教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。
本册教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。
本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。
三、教学目标。
1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的.能力。
四、教学重难点。
1.能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
3.了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。
五、教学措施。
1、兴趣是学习最好的老师,在课堂中作为教师要千方百计地激发学生学习的兴趣,从教学形式上,教学方法上,作一些有效的尝试,以提高课堂教育质量本文转自斐,斐课件园。
2、注重个体的发展,但更要做到面向全体使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
3、音乐教学的过程中,多创设学生聆听的机会,培养学生对音乐的感受、体验、理解、鉴赏的能力,并让他们在这个过程中体会到美。
4、鼓励和培养学生学生积极参与探究与创造的意识,开发学生的形象思维能力、开发学生的创造思维潜质。使学生能用自己独特的方式学习音乐,使学生形成有独立见解的个性。
5、依据学生的身心特点,融入相关单元内容的多元音乐元素,以丰富教材内容,拓展学生视野,更好地为学生的音乐学习服务。
6、结合教材的器乐进课堂,与课题研究相结合,使课题研究更好地为课堂服务。
六、教学进度安排。
第一课《春天来了》3课时。
第二课《难忘的歌》3课时。
第三课《飞呀飞》3课时。
第四课《美丽家园》3课时。
第五课《快乐的舞蹈》3课时。
第七课《跳动的音符》3课时。
第八课《新疆好》3课时。
二年级劳动教案(模板17篇)篇四
活动目标:
1、体验探索土壤的乐趣,养成细致观察、认真思考的探究精神。
2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分,发展动手操作能力及观察比较能力。
3、通过观察和实验,利用各种工具分离土壤中的'不同颗粒,寻找土壤中的水与空气等成分。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
2、教师准备:干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。
活动过程:
1、组织幼儿谈话:我见过的土壤。
教师提问:小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤,你们都在土壤里发现过什么?
2、引导幼儿观察干燥的土壤,发现土壤中颗粒大小不同。
(1)教师提问:请你们仔细看一看,这些土壤里的颗粒大小一样吗?
(2)引导幼儿讨论:怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?
3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
(1)看一看:桌上有些什么工具?
(2)想一想:可以怎么用?
(3)做一做:幼儿在舒缓的音乐中,分成三组,分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
(4)说一说:引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
(5)比一比:哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
(1)引导幼儿讨论:土壤里还有什么看不见的秘密?
(2)想一想:怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?
5、师幼讨论:土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?
二年级劳动教案(模板17篇)篇五
2、能以轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲《小渔篓》,体验生活的快乐。
3、能以编编、创创、说说、演演等形式,体验课堂的乐趣,感受愉快劳动的主题。
教学重难点。
能有感情的演唱和表演歌曲,从中体验劳动快乐的主题。
附点节奏的掌握;顿音、一字多音的演唱。
教具准备。
教学过程。
1、在《小渔篓》伴奏音乐中进教室,并自由的律动,
2、师生相互问好。
二、聆听《拾稻穗的小姑娘》。
1、教师:今天老师要给大家介绍一位农村小朋友,看,她来了(多媒体播放《拾稻穗的小姑娘》flash动画,学生边听,并轻轻的跟着音乐节奏拍手)。
2、提问:歌曲中演唱的是怎么的一位小姑娘呢?你从歌曲的哪些内容里听出来的呢?
3、师生一起讨论说说歌曲的内容,教师小结小姑娘愉快劳动,并切珍惜粮食的良好品质。
三、学唱歌曲《小渔篓》。
(一)、模仿节奏,突破重点。
1、教师:小朋友,今天老师除了给大家介绍这位小姑娘外,还给大家带来了一个小节目。
(播放《小渔篓》音乐,教师则用串铃用xxxx/xx。的节奏为歌曲伴奏)。
2、提问:老师手上拿着的是什么乐器?(串铃)你们有没有留意到老师刚才是怎么敲的?
引出节奏:xxxx/xx。
铃铃铃铃/铃铃。
2、学生模仿这个节奏边敲边念。
3、请学生尝试用这条节奏来说一句话,如我爱我的/老师。
;这里有/水果。等等。
(二)、学唱《小渔篓》。
1、初听歌曲。
教师:小朋友这么能干,所老师要送大家一件礼物(出示小渔篓实物)你可别小看它哦,它能装很多东西呢,不信,你听。。。。。。。(播放《小渔篓》音乐录音)。
2、提问:你听出了小渔篓里装了些什么?
3、学生回答,教师一一在课件上点出鱼、虾、田螺小泥鳅等图片。
4、教师再提问:你是从哪些歌词中听出来的呢?(大屏幕上出示歌词及旋律)。
5、引出节奏歌词:
(1)、xxxx/xx。
篓里有/鱼虾。(故事)。
(2)、xxxx/xx。
篓里有/田螺。(欢笑)。
(3)、xxxx/xxx。
还有几条/小泥鳅。
5、请学生根据上一环节学过的知识,根据节奏念念以上歌词。
6、根据节奏,有感情的念念屏幕上整首歌曲的歌词。
6、教师:大家一起跟着小渔篓来做回好朋友吧(教师再次放《小渔篓》音乐,师生即兴创编动作,跟着音乐节奏进行律动)。
7、教师范唱,学生心里默唱,与老师对口型。
8、生轻轻随琴歌唱。
9、在师指导下,完整歌唱一遍。
10、情感处理。
出示:还有几条/小泥鳅(小泥鳅字样上画上小三角)。
提问:你们看,现在发生了什么变化呢?听听老师现在怎么唱(教师范唱)。
(2)学生模唱此句。
11、指导过后,请学生再以轻快、自然的声音完整演唱歌曲。
(三)、比比、赛赛,记记歌词。
1、教师:现在我们要来进行比赛,比比谁记住的歌词多。
出示:1、()走,()游,我爱()。篓里有(),篓里有()。
2、()甜,()抖,我爱()。篓里有(),篓里哟()。
还有几条()。
还有几滴()姆。。。。。。
随伴奏音乐填空歌唱,看看谁记住的歌词最多。
四、创创编编,表演歌曲。
以小组为单位,形成舞蹈组、歌唱组、器乐组等,教师巡回指导。
2、集体大合奏,教师做指挥。
五、结束部分。
1、教师小结:今天我们一起唱歌、比赛、游戏,虽然大家很辛苦,要动手动恼,但是很快乐,就跟拾稻穗的小姑娘的心情是一样的,老师要告诉大家,这就是愉快的劳动!只要大家怀着快乐的心情去做事,就会学到更多的本领。
2、在《小渔篓》音乐声中排队出教室。
课堂小结。
二年级劳动教案(模板17篇)篇六
第二课我用纸做多面体1。
教学目标:
1.利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。
2.巩固做纸工的.各种制作符号。
3.培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。
教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。
教学准备:
1.教师准备:做好的成品。
2.学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间:月()日。
教学过程:
一、复习旧知,激趣导入。
提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体。]。
制作六面体:教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证。
二、学学做做。
1.学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时,需提出增添附加物的做法是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视,帮助有困难的小组。
3。学习评价。
组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。
二年级劳动教案(模板17篇)篇七
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教学。
工作。
总结。
本学期,本人接手担任初一年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下:
一、教学工作:
1、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务,努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂45分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
三、
师德修养与业务进修。
除了让学生学好文化课外,还要对学生进行德育渗透。因此,教师的师德是至关重要的,要通过不断地学习来提高自己的政治觉悟和思想道德素质,爱岗敬业,恪尽职守。今年,要重点学《义务教育法》,《教师法》,《义务教育课堂教学常规》等几部法律。增强法律观念,提高依法从教的自觉性和主动性。要学习新课程标准等书籍,学习本学科的各项相关内容,不断提高知识水平,拓展知识面。要通过听课活动,向同行们学习教法,不断地充实自己,以满足教育教学的需要。
四、教科研工作。
五、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
二年级劳动教案(模板17篇)篇八
今天,妈妈很累,也很不高兴,我想让妈妈高兴一点,突然,我想到了一个好办法,通过自己劳动,逗妈妈开心。
我先让弟弟和妈妈一起看电视,我拿来扫把,在客厅里仔细地扫了起来。扫完之后,我还检查了一些难扫的缝里还有没有灰尘,如果有,我就拿吸尘器吸掉,为了防止吸尘器的声音被妈妈听见,我让弟弟先把电视的声音调高,然后,我就放心地吸起来。吸干净了,我再用拖把快速地一拖,干净的客厅展现在眼前,心里非常痛快。
然后,我来到阳台,看见一堆没洗过的衣服,我卷起了袖子,擦了肥皂,搓出了一个个可爱的小泡泡。搓好泡泡,再用水漂洗干净,我不一会儿就把衣服洗好了。
妈妈看见后,非常高兴,我的办法成功了。
二年级劳动教案(模板17篇)篇九
二年级下册共编成8个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。作为全新的教材,此书在编写中体现了以下的基本理念:
1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;
2、以审美为中心;
3、以文化为主线;
4、加强实践与创造。
二、教学目的。
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。
4、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
5、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。
6、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
7、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
8、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。
9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。
10、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
11、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
12、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。
13、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
15、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
教学措施。
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
1、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。
2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。
二年级劳动教案(模板17篇)篇十
一年一度的快乐的“五一”节又到了。今天,妈妈全公司的人都带着孩子去唱卡拉ok,我也跟着妈妈去了。
到了卡拉ok厅,我看到里面不太明亮,但灯光是五颜六色的,一闪一闪的,美丽极了。开始唱歌了,响起了美妙的音乐声,大家静静地听。第一个唱的是一位大哥哥,我不知道他唱的是什么歌,还得了98分,真厉害。接着一位小妹妹唱了一首《世上只有妈妈好》,得了100分。大家都热烈鼓掌,我差点把手都拍红了。最后我也唱了一首儿歌,但分数不高,我就不好意思说了。
虽然我的歌唱得不好,但这个“五一”节过得很快乐。
五一劳动节我到婺源玩去了。早上大概7点半出发地,一路上,蓝蓝的天空、白白的云、清澈见底的小河、还有一大片一大片绿油油的茶树。就这样一路欣赏着美景不知不觉地来到了婺源。
上午,我们参观了江湾。江湾是故乡。这里的古房子白墙青瓦,房子里都是以前人们的生活用品,保存的非常完整。窄窄的胡同从横交错,四通八达,方便人们买一些特产。(不知道胡同和买特产有什么关系。)。
我们下午游览了李坑,小溪、拱桥、人家,都很美!
五一,因为有了这次出游,让我的假期变得更快乐了。
今天是“五一”国际劳动节!一大早,我就和爸爸妈妈一起来到广州南站,乘坐火车回中山婆婆家。婆婆家里真热闹,除婆婆外,还有公公、大舅、大舅妈、小舅、小舅妈,当然还有我可爱的表妹和表弟们!
中午,公公婆婆就带着我和表妹一起去商场买玩具。我挑了喜欢很久的陀螺,而表妹挑了喜羊羊和灰太狼的拼图。
晚饭后,我就和表弟、表妹们一起钓螃蟹。刚开始,我怎么也钓不到,但通过小舅的指导下,我慢慢地掌握了其中的技巧,很快螃蟹就被我钓起来了。不用多久,我就钓了二十多只。
今天我玩的真开心!不但能和婆婆的家里人一起玩,而且还学会了钓螃蟹的本领。
今天,我们五一去攀登了五老峰,那里风光无限,美丽诱人,全家都很高兴!
我们坐着车,沿途也有一番景色,令人开心万分!抵达目的地了,我们买了票,坐缆车上山,我往下一看,山上的光景非常好,一下缆车,清新的山风吹来。令人神清气爽,疲劳全无。景色也美丽诱人。我们在上山的同时也体会了山上的美丽风景……下山了,我走在石阶上,快看!那里有一只蜥蜴,他是彩色的。到山脚了,我的腿虽然已经受不了了,但山下也真是美丽啊!
今天的旅程,是我非常喜爱的!
今天,天气晴朗,太阳高照。爸爸妈妈还有弟弟我们一家一起到金沙湾海边玩。海很蓝很蓝,海水是咸的,我们坐在沙滩上,远远望去,浩瀚的海洋,波光粼粼,好似蓝色的绸缎上镶嵌着点点碎银,一排排浪花冲向岸边,向着我们欢笑。我套上游泳圈,爸爸陪我一起下海和海浪做伴。
海水温情地添着我的脚,浪花像慈父的大手抚摸着我,摇曳着我的衣襟。这种温情的感觉让我今生难忘。回家的路中,我看到海岸边有一座恐怖城,它的四面是黑色的外墙。像是一座壮观的城堡。我希望辽阔的大海永远是那么的美丽,永远是那么蓝。
二年级劳动教案(模板17篇)篇十一
今天傍晚,爸爸对我说:我们出去除草吧。
我听见了,还没吃饭就跑了出去,和爸爸一起除草。
我拿着铲子,出了一下,铲子被卡在了草里,我使劲把铲子拔了出来,我第二次拿铲子除草,铲子又被卡在了草里。
我不高兴了,对爸爸说:爸爸,我不想除草了,除草有什么用,还不如去干别的活!而且,除草铲子总是被卡在草里!
爸爸听了,和蔼的对我说:孩子,除草是有用的。你看,现在是春天,再过几天就是夏天。夏天蚊子多,除草是让蚊子少一些。而且草地很软,你想除掉那些草,用铲子轻轻地就能除掉。说完,爸爸做了一个正确地除草防方法给我看。
我看了爸爸的正确除草方法,恍然大悟,用爸爸说地除草方法,我很轻松就能除掉草。
我很喜欢劳动节,我在劳动节不仅除草然蚊子少,还学会了正确的除草方法。我以后每天都要劳动,我喜欢劳动,我也更喜欢劳动节。
二年级劳动教案(模板17篇)篇十二
本组教材的主题是:用心思考勇于发现。
本组教材中的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的。课文中的那些发明创造的故事,也许只是在眨眼间的'灵机一动,看起来没有费什么力气,事实上哪怕是一个小发明,也不是那么容易的。只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。学习本组教材,目的不是要学生都立志做发明家或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。
1、激起学生的兴奋点。
2、让学生多动手,在实践中学习语言。
3、认识52个生字,书写33个,14课没有生字。
1、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。
2、培养学生的创新意识和实践能力。
14课时。
单元自备。
二年级劳动教案(模板17篇)篇十三
今天,我们五一去攀登了五老峰,那里风光无限,美丽诱人,全家都很高兴!
我们坐着车,沿途也有一番景色,令人开心万分!抵达目的地了,我们买了票,坐缆车上山,我往下一看,山上的光景非常好,一下缆车,清新的山风吹来。令人神清气爽,疲劳全无。景色也美丽诱人。我们在上山的同时也体会了山上的美丽风景……下山了,我走在石阶上,快看!那里有一只蜥蜴,他是彩色的。到山脚了,我的腿虽然已经受不了了,但山下也真是美丽啊!
今天的`旅程,是我非常喜爱的!
二年级劳动教案(模板17篇)篇十四
五一劳动节可是名副其实劳动的日子,今天,妈妈开始教我学习洗碗。
对于我来说,洗碗不是一件枯燥无味的工作,而是充满乐趣。碗筷盘子在我的手中发出哐哐的声音,虽然妈妈听起来感觉非常揪心,但我觉得就像是在弹奏一曲动听的钢琴曲。呵呵……水从无的'手指缝里流过,感觉冰冰凉凉舒服极了,爸爸说,他像我这么大的时候,也很喜欢洗碗。
碗很快洗完了,我对着污水说拜拜,对着家里的洗碗机说,你辛苦了,以后我会来减少你的工作负担,今天你就好好休息吧。
二年级劳动教案(模板17篇)篇十五
今天是“五一”劳动节,遮天,阳光明媚,天气晴朗,天上飘着朵朵白云。我们一家人正在忙忙碌碌地收拾东西,收拾完东西,就开始向温州风景区楠溪江“进军”了。
路上堵车,爸爸的车辆和别的车辆都玩起了“车辆接龙”。我们在车中玩起了车牌号算24,哥哥睡着了,于是,我这个小“数学家”和一位当厂长的.爸爸以及“数学神算家”妈妈就开始了算24大pk,第一局,“4、6、3'8”怎么算呢?我才刚开始想,忽然,妈妈开心地一拍大腿说:“我算出来了。”我和爸爸惊奇地齐声说:“这么快!”之后,我也算出来了,就剩爸爸了,过了好久才算出来。第二局,开始。因为前一局妈妈占了优势,这次爸爸也毫不示弱,他得了第一,我的了第二,俗话说:“骄兵必败。”嘛,所以妈妈得了倒数第一。因为还是堵车,所以没去成功。但是却在车上玩了许多游戏,所以今天还真是非常开心!
二年级劳动教案(模板17篇)篇十六
今天是五一劳动节,天气很好。我和三个妹妹、妈妈、小姨还有舅妈我们相约到了中山公园玩,一到公园好多人啊,可热闹啦!我们玩了时空飞车、小火车和碰碰车,还玩了一个不知叫什么名字的车,我最大的那个妹妹说不敢玩那种车,最后在我的鼓励下她还是上去玩了,下来的`时候笑着拍手叫太好玩了!这就是我快乐的五一,大家一起来分享我的快乐吧!
二年级劳动教案(模板17篇)篇十七
五一国际劳动节上全世界劳动人民的节日,今年放三天假,所以我们不能出远门旅行。1号那一天,爸爸妈妈见天气很好,就带我到舅舅家去玩。我舅舅家就在宁波,离家乐福超市很近。
从超市出来后,我就去了舅舅家住了两天。早上和小弟弟一起看刚买的光盘,中午到舅舅家前面的小公园里玩荡秋千,跟小弟弟玩捉迷藏,晚上到附近的大公园里散散步。回来的那天,爸爸妈妈还带我去宁波新华书店买了好多书。五一劳动节一晃就要过去了,我感觉象做了一个快乐的.梦。