活动方案的制定需要根据具体的活动目的和内容，确定合适的活动形式和方法。希望以下这些活动方案范文能够给大家提供一些创新和改进活动策划的思路。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇一
本人自参加工作以来一向遵纪守法，严格遵守国家的教育法律法规；严格遵守学校的各项规章制度，关心集体，以校为家；按时到校从不迟到、早退；按时上、下课，从不随意缺课；勤勤恳恳、兢兢业业，具有很强的敬业精神；工作认真，从不敷衍，从不因私事而耽误学生一节课，一向受到全校师生一致好评。
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务并超额完成教育教学任务，达到了上级的要求，得到了领导和师生的一致好评。
经过我的不懈努力使我班的教学成绩始终位居我校首位和全镇前五名，并多次在本校做典型事迹发言，受到领导和广大师生的赞扬。
勇于探索，让教育充满研究。自参加工作以来，我积极参与各级组织的教育科研活动和各项教师提高培训，特别是上学期积极参加了上级组织的小课题研究活动表现突出。
在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了一些教育和教学方法，曾多次荣获各种荣誉和奖励：历年被学校评为校级优秀教师和镇优秀教师；20xx年曾有两篇论文分获是二等奖和三等奖；20xx年书画作品获县迎国庆书画展三等奖。
投身于教育教学工作中‘以良好的师德规范自己的言行。在师德建设活动中多次被评为我校的师德模范和先进个人。
我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，我自以为已经达到了师德标兵的诸项要求，希望领导予以接纳！在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇二
李xx，一九六五年出生于宁乡的一个教师家庭，1987年湖南师大数学系毕业，从参加工作至现在，先后担任学校教导主任、副校长、校长、书记等职务，一直从事中学数学教学工作。
208月，该同志由韶光微电子总公司子弟学校调人我校工作。在韶光子校期间，他曾担任多年校长、党支部书记等职，主抓学校师德工作。为了带出一支品德高尚、业务精良的教师队伍，他不断学习，常用先进的教育典型事例勉励自己，培育教师高尚的师德。同时，在工作中率先垂范，处处做老师们的楷模。在他负责期间，韶光子弟学校一直校风好，学风正，教师的良好形象在家长和社会有口皆碑。调入马王堆中学后，该同志担任一个班的班主任并任教数学。两年来，他工作勤勤恳恳，任劳任怨，能站在学校高度，时时为学校着想，为学校排忧解难，深得领导、同事、学生、家长的肯定和好评，先后被评为：学校“明星班主任”，蓉芙区“优秀教师”；所任教的204班也被评为蓉芙区“优秀优秀班集体”，长沙市“优秀班集体”。他非常注重为人师表，用语言和行动感化学生。在平时的工作中，总是以一个人民教师的准则要求自己，积极上进。从教二十二年来，从未因私事请过一天假，满腔热情对待教育事业，关心孩子的成长。现将他的工作历程小结如下：
一、注重小节修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行往往可起到潜移默化的作用，教师是学生的楷模和典范。如穿着整洁、大方，语言文明，当众捡起一片纸屑，学生看在眼里，铭记在心。由于受到他的影响，他所教班级的学生行为习惯养成较好，班级的卫生状况不错，无论何时走进教室，总是干干净净、整整结洁。在教育学生方面，他特别注重和学生交流，以理服人，以情动人。注重对学生进行心理辅导，面对后进学生，能静下心来，和学生促膝相谈，从多方面了解学生，然后找中切入口，用适当的方法教育他、转化他。他从教20多年，从没有大声当着很多人的面训过学生，更没有斥责过家长。他尊重学生人格，能用自己的心灵塑造学生的心灵，用自己的人格培育学生的人格。
二、以人为本注重人文关怀。
作为班主任，他十分尊重学生的人格，平等对待每一个学生。不仅关注学优生，更关注学困生，经常利用课余时间为他们进行个别辅导。如任蕾、曾凡浩等，使他们有所进步，有所收获。对于家庭特别困难的学生，采取特殊的关怀，从不歧视任何一个学生，总是教育学生要互相关心，同时安排学优生对后进学生进行帮助。如他所教班级的学生彭鹏，父母都是残疾人，家庭经济条件较差，学习基础也较差。他一方面积极和学校有关部门联系，为他申请特困生补助；另一方面，安排一个品学兼优的学生黎江与他同座，帮助他克服学习上的困难，使他在班级中生活和学习得轻松愉快。一段时间后，彭鹏的行为表现有了明显的进步，学习成绩也有显著的提高。
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错，教师当然不能坐视不管。此时，他常找学生交谈，让学生站在对方的立场上思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子就能从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。他的善意的、真诚的批评让学生完全能够接受。他从不体罚和变相体罚学生，在学生中有很高的威信，他认为，一颗公正的心是评价学生的天平。
三、认认真真做事踏踏实实做人。
教师既是文化知识的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师的言行是构成对学生影响的最现实因素，它不仅影响学生学习状况及效果，而且影响着学生心理品质的形成和心理健康水平。教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行都会对学生产生深远的影响。所以，他在思想上、道德品质上、学识上能以身作则，自觉率先垂范。随着学校规模的逐步扩大，各种工作相对比较复杂，该同志能时刻为学校着想，勇挑重担，主动接受班主任工作。并且工作扎实认真，只要是他承担的工作，学校、老师们都十分放心。
四、勤于钻研提升自我。
“师者，所以传道授业解惑也。”只有精通业务的老师才能将知识准确、生动地传授给学生，反之则会误人子弟。他总是利用一切机会钻研业务，提升自己的专业水平。他参加了二00九年湖南省远程教育班主任培训班，一边积极参加学习，一边把学到的方法应用到班级管理中，使管理班级更加得心应手。20，积极参加长沙市教育学院组织的学科培训，表现好，成绩优秀，被评为“优秀学员”。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇三
尊敬的系领导：
您们好！本人为20xx级人文1班班主任。20xx年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。
担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
担任班主任已经三年零三个月有余了，我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今2005级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。
三年来我和学生们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得2005年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。
三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。
我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
综合以上的种种原因，本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇四
为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。
“师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识;进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求;提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。
第一阶段(10月份起)：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法(讨论稿)》奠定思想基础;第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法(讨论稿)》。
第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础;第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。
第三阶段(2010年3月份起)：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本;第二个环节是完成教职工个人承诺。
一、领导重视，认真组织。各单位党政领导班子和领导干部要高度重视，校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动。
方案。
;要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来;要统筹协调各类组织和各个层级的作用;要创新方法，认真设计每一阶段的讨论题目，运用校园网、宣传栏等多种载体营造氛围，以微型党课、宣讲解读、体会交流、专题论坛等多种形式形成舆论导向，促进思想认识的不断提高。
二、注重过程，加强引导。要把握在活动过程中每一阶段的教职工思想认识动态，坚持用社会主义价值体系和社会主义荣辱观、党中央和国务院领导对教师队伍建设的新要求做指导，坚持以《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》为统一认识的思想武器，及时做好有针对性的思想引导，重在提高广大教职员工的思想认识水平;重要文件学习和重要问题讨论要贯彻干部先行、骨干先行的原则，党员教师、学科骨干、教代会代表和民主党派成员要努力做到先学一步、学深一步，先行统一思想，先行提高认识，为骨干教师和党员教职工发挥带头、引领、带动作用搭建平台;要自觉运用典型示范、说服教育的方法，注重在活动中发现发扬本单位师德师风建设中的先进事例，注重运用案例讨论的形式探索教职工自我教育的新方法，努力提高基层党政组织宣传动员群众的能力。
三、巩固成果，务求实效。要把“师德师风建设年”活动和巩固深入学习实践科学发展观活动的成果结合起来，运用学习实践活动的有效经验，促进整改项目落实、推动当前各项工作;把思想教育与解决突出问题和克服薄弱环节结合起来，通过统一思想，提高认识，制定出符合实际、切实管用的制度文本，务求取得师德师风建设的实际成效。
1、认真阅读讲话。
2、领会温总理对教育、教师的关切、重视、要求和期望。
3、人人发言谈体会。
严华：看了温总理在北京三十五中的讲话后我很感动，也很有感触。作为一个幼儿园教师深感责任重大，我在自己的工作中在努力实践注重“以人为本”开展教育教学。同时积极参与职后培训不断提高自己的业务能力，在教育教学中我也努力发挥自己的所长创作并制作各种教具尽力把孩子教好尽到老师的职责。
陈伟琴：作为一名总理，真的是日理万机，但总理能到学校听半天课，说明总理对于教育的重视。总理还用了近一个小时的时间对每节课做出准确的点评，评价中始终围绕着学生，对培养学生的逻辑思维能力和应用能力，重视美育等都发表了一定建议，这也是我们素质教育的要求。总理的评价，对我们来说，是一种教育的导向，我们会把工作做得更好!
翁露娜：作为职初期的新教师，我在阅读后觉得自己一定要谨记总理对我们教师提出的三点要求：“一要充满爱心，忠诚事业。二要努力钻研、学为人师。三要以身作则，行为示范。”正如总理所说：老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇五
王xx现为初三年级组组长、数学教师。在从事教育工作的30多年时间里，她一直处在教学第一线，在平凡的工作岗位上默默耕耘。当了31年的班主任（包括年级组长），送走了十六届初中毕业生，为高一级学校培养了大批人才，为国家培养了一大批合格的毕业生。她教学成绩显著，师德高尚，是深受学生的喜爱、同事的认可、领导好评、家长赞誉的好老师。
一、教育方面。
该同志能全面贯彻教育大纲，遵循教育规律，31年的班主任实践，她在班级建设、培养学生良好的习惯，转变暂时后进生中摸索并创造了一套切实可行的经验。31年的班主任中，所带的班组在学风、班风、文明行为规范、学习成绩在平行班中总是数一数二的。班主任工作做得好，所带班级多次评为学校和市优秀集体。
为建立一个班风好，团结向上的集体，她把政治思想教育，寓意班会、升国旗各项活动之中，增强了学生的集体观念，集体荣誉感，使学生产生集体向心力。班级制定了一系列的班规班约。如五项评比，每天一小结，轮流当值日班长制度，培养学生主人翁精神，多方培养学生的“三自”能力。在信息快速发展的时代，她还能过走家访，建立联系本等，为学生的全面发展，发挥了多方面的作用力。她运用教育学、心理学的原理，针对每个学生的特点，晓之以理、动之以情，变逆反心理为前进动力。她的严爱相济，使不少丑小鸭变成美丽的天鹅。例如，她从初一带到初三的166班，班级形成了良好的风气，在各项活动中获奖28次，班级还被评为市优秀集体。在初中毕业会考中，该班合格率100%。在学校安排她去接年级当时比较“差”的初206班，经过她两年的努力，这个班学风、纪律大有好转，面貌发生了巨大的变化，30多人申请入团，有18人入了团，班级获常规优秀奖，两年共获奖16次，初三还被评为学校优秀集体，该班在毕业会考中，合格率96.4%，巩固率100%。在她连续三年担任初239、244、258毕业班班主任时，她针对各个学生的特点，采用不同的激励方法。如榜样激励、参与激励、情感激励、成功激励、肯定激励等方法，收到了良好的效果，她所带班级学生中考的合格率都在98%以上。
她担任年级组长期间，团结全组老师，兢兢业业地工作，在“拼搏、进取”精神的激励下，为年级每个班的学风、班风，年级学生不掉队做出了较大的贡献。在，该年级参加长沙市初中生物、地理会考的合格率为96.4%和97.6%。其中地理科作为普通中学考出优异成绩而在全市地理教师大会上作了经验介绍，受到市教科院的好评。该年级参加市初中毕业会考，成绩显著，各学科的合格率居蓉芙区之首。，所在初二年级参加长沙市初中生物、地理会考合格率都在96%以上，在蓉芙区整个学区中又是名列前茅。
二、教学方面。
该同志对自己所教的学科具有系统的坚实的的理论基础和专业知识，并能将这些理论基础和专业知识灵活应用。
在初中教学中，她以新课程标准为理念，实施“尝试成功”课堂教学模式，“相信每一个学生都能成功”！以每一个学生获得成功为目的，让每一个学生都能主动发展，培养了学生的数学素质，大面积提高了教学质量，并在实施“尝试成功”教育中根据教材内容和初中学生的年龄特点，重视非智力因素的培养，包括思想品德，意志情感，兴趣等。在教学注重培养学生的创新思维，授课深受学生的欢迎。在连续几年的初三毕业会考中，班级的合格率均达到100%和97.8%。
该同志近几年来，一直担任初中数学教研组长，组织本组老师对教材中的难、重点作了详细的分析讨论，寻求突破难点的方法，并且学习理论、交流信息、研究学情、商量教法。在连续几年的初中教学毕业会考中，数学合格率总在蓉芙区前列。教研组连续评为蓉芙区优秀教研组。还被评为长沙市优秀教研组。
该同志撰写的教学论文曾获国家教委重点科研项目论文二等奖。
该同志不仅在教研、教改方面具有相当的能力和做出的显著成绩，同时还积极热情帮助年青教师。如本组青年教师林虹，在她的辅导下，已成为长沙市青年骨干教师。又如参加工作的青年教胡霞，在她的指导下，20接受省教科院新课程展示课中，力挫各路高手，登到最高位，获得省教科院的高度赞扬。在20长沙市中学教学说课比赛中，荣获一等奖。参加长沙市首届信息技术与课程整合赛课中，也荣获一等奖。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇六
她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是外语学院的老师谢xx。
3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。她马上想办法联系失主。
打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张xx市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。
中午失主翟先生找到谢xx，说昨天晚上应酬喝醉了酒，回家时走错了楼栋，把手包放在谢老师楼下的电动车里。经核对确认后，谢老师将失物物归原主，翟先生清点后，当场就给5万元现金作为酬谢，谢老师谢绝了酬谢，说道：“钱我不能要，捡到别人的东西想尽一切办法尽快还给别人是应该的。”
作为一名老师，谢xx的工资待遇不高，但拾到相当于两年工资数额的现金时，第一时间想到的是及时找到失主，尽快归还钱物。而当失主拿出酬金感谢时，却都会被她婉言谢绝。这样的拾金不昧之举，充分体现出一名普通人的高尚品格，体现出当代大学教师诚实守信的精神风貌，也体现出学院党委在老师们道德品质上春风化雨般的影响。
“学习雷锋好榜样”——这一从小就耳熟能详的歌曲为几代人所熟知。在呼唤雷锋精神的同时，我们也在寻找雷锋、挖掘雷锋的典型事迹。而事实上雷锋一直就在我们的身边。对于从天而降的馅饼每个人或多或少都会为之心动。而对于弯腰即可得的巨款钱包，又怎能抵挡得住诱惑。然而对于谢xx老师来说，却以其真实又果断的行动予以一个完满的答复。
谢xx老师,是我校外语学院的一名普通教师，担任大学英语教学工作，从教十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样。谢xx老师从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”
用师德的高尚完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。谢老师说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，谢老师十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，她专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，谢xx老师说，事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，无怨无悔。九月她急病住院但是考虑到不能耽误学生课程毅然拔掉点滴上课,医生都感到不可思议,这么大的病咋就不要命呀.
用绿叶的情怀来编导自己的课堂。
在课堂教学上，谢老师爱岗敬业，忠诚党的教育事业，热爱崇高的教师工作。长期坚持在教学一线工作岗位，教书育人，勤奋踏实做好日常教学和育人平凡工作。在教学中，努力做大学生的良师益友，关心学生思想、学习、生活等状况，引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答学习中有关疑问，得到学生肯定和尊敬。指导的学生获得校、院优秀毕业论文多人，教学工作量在平均之上。教学效果优秀。
用自己的言行去影响每一名学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，谢老师带头提前到校，开始时，往往是第一个进入班级，后来，比她早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。上午考完小测验，为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈，连夜批改，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，她从不在班级吐一口痰，要求学生节简，和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在英语周记中写道：“谢老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。谢xx老师深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。科研上，谢老师取得长足的进步，成绩突出。近年来，积极申报各类科研项目，主持或参加完成省、厅和市校级项目6项，省市级鉴定6项，验收2项，发表学术论文6篇，第一作者核心以上期刊论文2篇。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是谢xx老师从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参加学院组织的各级各类培训，积极参加各项教学活动，获得了“优秀党员”称号。在院领导的关怀和信任下，谢xx老师参加了外研社举办的全国大学英语优质课大赛，取得了全国二等奖的好成绩。
在学院工作方面，按照学校和学院统一部署和安排，积极参加各类活动和学习，完成党组织交给的各项任务，积极配合学院开展教学研讨工作，经常与老教师沟通、交流、学习。平时在其他教师遇到困难时，积极伸出援助之手。
同许多普通教师一样，谢xx老师从事着最平凡的工作。每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——“以教师为职业、教育为事业每一天。”她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，都令她欣慰无比，促使她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇七
为弘扬“五四”运动精神，丰富团场团员青年文化生活，激发团员青年积极向上、乐观进取的良好品质，鼓励团员青年坚定理想信念，团委拟于“五四”纪念期间举行庆“五四”青年歌唱大赛活动。
二、活动主题。
庆“五四”,颂青春。
三、活动对象。
团场全体团员青年。
四、活动时间、活动地点。
4月30日上午10点30分，文化中心。
五、活动要求与安排。
1.每个团支部至少2人参赛，青年工作站至少1人参赛。各团组织请提前5天（即4月25日之前）将参赛曲目及伴奏音乐交到团委。
2.内容为独唱、合唱或表演唱（边舞边唱、边奏边唱等）。
3.参赛人员由自己事先自备服装、化妆等等。
4.出场顺序采用抓阄的方式决定。
5.除参赛者，北区每个连队安排20名观众，每个社区安排30名观众，其他团直单位每个单位安排5名观众。
6.主持人程晓彦，音响等场地工作者高洪民，评委5人，计分1人。
六、评分标准。
采用10分制。去掉一个最高分，一个最低分，取平均值，保留2为小数。
1、选曲得当，紧扣主题，积极向上。（2分）。
2、能用正确的演唱方法来演唱，做到不喊、不挤、不压，流利完整地演唱一首歌曲。（2分）。
3、能跟上伴奏的节奏来唱，不脱节、不跑音、跑调。（2分）。
4、演唱时能注意表现良好的舞台形象：自然、大方、有礼（包括上台、下台）。（2分）。
5、能做到有感情地演唱。（2分）。
七、奖项设置。
南北区混合参赛，分区评奖。南北区各评选出6名获奖人员，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇八
尊敬的领导：
您好!我是__系__班的学生__，作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请山东交通学院“优秀团员标兵”称号。
进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，作为党的助手和后备军，在建设中国特色的社会主义伟大事业中充分发挥着生力军作用。作为一名光荣的共青团员，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先锋模范作用。
在日常的生活中，能够做到热爱集体，团结同学，吃苦耐劳，认真负责。在各项活动中，身体力行，发挥主观能动性，为组织提供创新性的思路和点子，带动周围同学积极参加活动，营造良好的活动氛围。
在日常学习方面，学习态度端正，不旷课，不迟到早退，学习刻苦努力，学习成绩优秀。在上学期期末考试中，总成绩排名全班第一，各科成绩基本都在__分以上，体育__分，德育__分。在学习中，能够注重理论联系实际，能够灵活运用所学知识分析、处理问题，特别注重创新性与实践性学习。起到了先锋模范带头作用。
在上学期中，我积极参加学校的各项活动。包括pss大赛、“__知识竞赛，以及排球比赛等体育活动。并且积极参加各种科技创新大赛，在这个团队中，大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子、积极的开展批评与自我批评。
以上是我对自己各方面的简述，希望组织上能够给与我这。
个难得的机会。今后，我将继续以满腔的热忱投入学习和生活中，接受组织的考验。最后，再次希望团委能够批准我的申请，授予我“优秀共青团员标兵”的称号，我将继续努力，争取做的更好!
此致
敬礼!
申请人：___。
时间：____年__月__日。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇九
尊敬的领导：
您好!
我是xx级xx专业的学生，我自愿申请五四标兵。光阴似箭，岁月如梭，不知不觉我已经度过了大学的第一个学期，经过一学期的锻炼，我从懵懂幼稚变得成熟稳重，从第一次上报告厅的慌张到现在的镇定自如。这一系列的改变说明我在成长。大一上学期，对于我来说是充满了挑战和机遇的，很多事情我都是第一次接触，刚开始还会遇到很多困难，但我都通过自己的努力和同学的帮助一一突破了。
在今后的日子里我会更加努力，将自己变为德，智，体，美，劳全面发展的好学生。
申请人。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十
活动主题：展现青春活力、构建和谐苏桥。
活动时间：20**年4月28日（星期二）晚7：00。
活动地点：苏桥乡政府大院内。
活动内容：趣味互动游戏、智力问答、歌曲、舞蹈、乐器、相声、小品等晚会。
活动对象：全乡广大青年（或有一技之长者）均可报名参赛。
领导机构:为了加强对本次活动的组织领导，将成立相应的活动领导小组。
略
一、准备工作：
1、4月5日下午5：00以前确定演出节目名单。
2、报名统计，打印名册、编写台词、制作横幅。
3、准备彩带、气球、玫瑰花等，购置糖果、瓜子、花生、水果、矿泉水、小礼品、趣味运动所需的器械、游戏道具等。
二、场地布置：
1、团委、文化站悬挂横幅、舞台设计、准备所需器械。
2、演出舞台的布景，准备彩带、气球、音箱设备、舞曲光碟及点歌的纸片铅笔、摆放座位、糖果、瓜子、花生、水果、矿泉水、纸巾等。
三、活动时间及顺序安排：
20**年4月28日晚上7：00—11：00卡拉ok晚会。
四、活动要求。
1、以乡机关、学校团组织为单位选送节目为主。
2、内容健康，突出体现“五四”革命传统及时代精神。
3、各办公室确保有1-2个节目、学校确保准备3-5个节目，其中至少有一个舞蹈节目。
4、光碟及表演道具自己准备。
五、参赛规则。
（1）以乡机关、学校、各村为单位。
(3)所有参加互动游戏和智力问答的人员纪念品一份.
卡拉ok晚会议程。
（一）18：45－19：00进场，播放《迎宾曲》、《光荣啊！中国共青团》等音乐，迎接特邀嘉宾到来。
（二）19：10－19：30主持人介绍到会的嘉宾，致开场辞，宣布活动内容，领导发言，活动开始。
（三）19：30－23：00娱乐游戏、卡拉ok、交际舞会、个人才艺展现、自由交流至晚会活动结束。（附播难忘今宵）。
游戏1你说、我做。
游戏规则：五个人一组，抽出一组卡片（8张），在规定的时间内，一个人用身体语言表达卡片上的物品，另一个人猜出这个物品的名称，全部答对者均获小奖品一份。
游戏2智力抢答。
游戏规则：主持人念题目，下面的人举手抢答，答对者获小奖品一份。
六、活动要求。
1、要高度重视：切实把此项工作作为展现当代青年风采的工作早布置、早落实。
2、要精心组织，要认真做好本部门、学校参赛人选的推荐工作，要广泛动员广大青少年参加此项活动，及时将参赛选手名单上报乡团委。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十一
为激励我校广大青年学生继承和发扬“五四”精神，坚定共产主义信念和社会主义核心价值观，不断实践总书记农大讲话“爱国报国、勤奋学习、深入实践、奉献社会”的要求，继续弘扬我校“团结、朴实、求是、创新”的校风，恪守我校“解民生之多艰，育天下之英才”的校训，值此中国共产党建党90周年和“五四”青年节到来之际，学校决定选树一批思想积极向上，学业成绩优秀，在科技创新、校园文化和社会实践活动等方面取得突出成绩的青年学生，作为学校“五四青年标兵”，展现农大青年学子的风貌，引领青年学生成长成才，努力成为“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。现将有关事宜通知如下。
一、评选范围。
凡我校在册的全日制本科生、硕士和博士研究生均可参加评选。
二、组织机构。
1.评选领导小组。
组长:xxxx。
副组长:xx。
组员:xx。
2.工作办公室。
主任：xxx。
委员：xx。
三、评选条件。
（一）认真学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的路线、方针和政策，能够代表“五四”运动“爱国、进步、民主、科学”的精神风貌。
（二）候选人按照学术创新类标兵、文化与体育类标兵、道德与精神文明类标兵和社会工作与实践类标兵四个类别进行推选，共推选正式候选人30名。
3）博士研究生以第一作者在我校相关学科领域顶尖杂志（中农大研字[]7号中规定）发表sci或ei收录论文，或者在中国科学引文数据库(cscd)核心库来源期刊中，以第一作者在学科类别影响因子前五位杂志上发表论文三篇（含）以上；或以前二完成人身份参加科技项目并获得省部级以上奖励；或以前二完成人身份申报实用新型专利或发明专利并获得通过。
2.文化与体育类标兵评选条件。
在国内外重大文体活动中取得突出成绩，为国家或学校赢得声誉，带动身边同学积极参与文体活动，荣获一等（含）以上文化活动优秀奖学金或特等（含）以上体育奖学金的个人。
3.道德与精神文明类标兵评选条件。
满足以下条件中的部分条件：有拾金不昧、见义勇为等个人突出事迹；荣获长期从事志愿服务并做出杰出贡献，自强不息、能够体现出新时期青年学生的优秀品质和精神风貌，长期主动提供无私帮助、在学生中获得高度赞誉的个人。
满足以下条件中的部分条件：在思想政治教育或学生工作中取得突出成绩，获得中国农业大学“社会工作一等奖学金”；或荣获市级以上“优秀学生干部”荣誉称号的个人。积极参加各类社会实践活动，在实践活动中表现突出，获得实践地表彰；或获得市级以上“社会实践优秀个人”荣誉称号；或获得“校级优秀实践先进个人”且所在小队获得“校级优秀小队”称号的个人。
（三）除以上要求外，本科生均要求上一年度综合测评成绩应在班级排名前40％（一年级没有开展测评的同学依据必、选修课平均成绩排名）且无课程不及格现象；研究生均要求无课程不及格现象（课程成绩不低于70分，学位课程不低于80分，以加盖研究生院成绩公章的.成绩单为准）、发表科研论文一篇（含）以上。无违纪违规行为。
对于确实在学术创新、文体活动、道德与精神文明表现以及社会与工作实践等方面作出了巨大贡献，并在同学当中产生了积极影响的青年学生，在评审专家委员会同意的情况下可以放宽以上评选条件进入评选决赛。
（四）候选人推选比例按照本科生、硕士研究生、博士研究生在册学生比例划分，男女比例适当；同等类别标兵候选人在同等条件下，综合素质较高者优先。
四、评选办法。
1.评选时间。
3月30日启动，5月4日公布名单并颁奖。
2.候选人产生办法。
2）3月30日-4月14日，各院分团委在分党委、学生工作组、研究生工作组的指导下，开展公开答辩或匿名评审的办法，按照学院人数的1.5‰进行候选人评选，采用四舍五入的计数方法，不足1人的补足1人，推选院级候选人参加校级评选（推选人数见附件四）；向校级推选时以学院为单位提交候选人资料（包括推荐表；个人成绩单；2000-3000字个人说明；用于网上投票的个人照片和500字左右个人介绍；用于宣传用的个人2分钟事迹介绍视频），在4月15日17：00前统一发到校团委邮箱xxxxx。
3）4月15日-4月18日，经评委会对候选人资格进行审查，并初评出30位正式候选人。
3.评选程序。
1）4月18日-4月21日，所有正式候选人参评资料上网；
5）4月26日-6月15日，评选出的十位“五四青年标兵”及其他候选人在全校范围进行先进事迹的宣传。
6）5月4日，举行颁奖典礼。
2.优先推荐参加团中央、团市委组织相关活动；
3.共青团员优先推荐入党，党员优先推荐参加党校学习；
4．相同条件下优先推荐保送免试攻读硕士研究生；或优先推荐就业；
5.优先推荐参加校外学习交流。
1.配合进行个人先进事迹宣传，起到模范带头作用，引导全校的学风校风；
2.配合团委、学院开展“新三大工程”建设；
3.服从组织安排，代表学校参加团中央、团市委等组织的活动；
4.不断努力，继续开创个人成就新局面；并接受学校每年度的跟踪调查研究，主动向学校汇报个人新进展，及时更新个人通讯方式。
七、纪律要求。
（一）候选人提交的材料必须真实有效，一旦发现参评材料不真实将立即取消候选人资格，并报学院予以相应处罚。
（二）候选人在评比期间可以展开成功经验介绍等宣传、演讲活动，宣传与演讲方案需报校团委批准后执行，此外不得有任何形式的拉票活动，一经发现将立即取消其候选资格。
（三）候选人进行宣传活动时，团委将根据各参选人的材料统一以展板的形式进行宣传，禁止横幅、海报等浪费资源且不利于成功经验宣传推广的方式。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十二
1.自荐与推荐。各乡镇村农业部门对照推荐条件，广泛开展开展评选活动的宣传及遴选工作，通过集中推荐与个人自荐，产生候选对象。候选对象将推荐材料交村委会盖章后交乡镇经济办。
2.审核申报。各乡镇经济办根据推荐要求认真审核，并于8月15日前将相关材料报送至区农民培训领导小组办公室(区农技中心科教信息站)，同时报送电子文档。区农民培训领导小组办公室联系人：张庆香办公电话69616546，手机13916489642。
3.推荐材料要求。
(1)纸质材料与电子文档要一致，并真实可靠;。
(3)电子文档图片资料、推荐表、先进事迹材料文件格式为word的doc，图片资料文件格式为jpg，1600*1200像素以上，电子文档应包含1张一寸正面免冠证件照、3张以上的工作或生活照。电子文档发送至zqx1522@邮箱。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十三
为了纪念五四运动94周年、中国共青团成立91周年，深入贯彻落实党的.十八大精神、市第十次党代会和市第14次团代会精神，在市委农办系统团员青年中大力弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，展现青年的聪明才智和青春活力，增强青年对三农工作的感情，引导广大青年把个人的成长进步与加快推进上海农业现代化、实现中国梦紧密联系在一起，我委决定开展“我的中国梦、我的三农情”征文比赛。
二、征文主题：“我的中国梦，我的三农情”
“中国梦”既是民族的梦，也是每个中国人的梦，每个青年人的梦，只有把“我的梦”融入“中国梦”之中，“中国梦”、“我的梦”才能实现，也就是“国家好、民族好、大家才会好”。任何时代，青年都是最富有理想追求的群体。市委农办系统的每个青年人都应增进对“三农”的感情，把个人梦想融入全面建成小康社会、加快推进上海都市农业现代化的伟大事业中。
三、组织单位。
1、主办单位：市委农办团工委。
2、承办单位：市农科院团委、上海兽医所团委、东方城乡报团支部。
三、参赛对象。
xx市委农办系统全体团员及35岁以下青年均可参加。
四、活动时间。
1、征文征集阶段：4月下旬—5月20日，各单位收集上报；
2、评比阶段：5月21—25日，组织评比。
3、公布结果：5月底。
五、活动要求。
1、围绕征文主题写作，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，抒写自己的“三农”情怀，畅想上海“三农”的美好明天，主旨积极向上。
2、征文文体不限，字数控制在2000字内，文题自拟、支持原创、严禁抄袭。
4、本次优秀征文将编成小册子。
六、投稿方式。
请将征文电子版发送大赛邮箱，来搞请附上姓名、单位、联系电话等资料。联系人：周佩雯（上海农科院）。
电话：**，邮箱：**。
七、奖项设置。
设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖5名。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十四
为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。
各学校在编教职工。
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。
2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于。
创新。
学而不厌刻苦钻研业务始终站在社会进步和科技发展的前沿完成教学和科研任务情况优良受到同行和学生的好评。
3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。
4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。
5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。
6、团队意识、协作精神强。
7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的`一线教师。
先由各单位评选出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出佛冈县“十大师德标兵”。
各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（2000字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。
各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十五
2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。
3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。
4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。
5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，()服从学校的"工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。
组长：xx。
副组长：xxx。
组员：xxxxxxxxxxxx 。
下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。
各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料(每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室)。
2、评选阶段(每年12月)。
由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。
3、表彰阶段(第二年元月)。
在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。
1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。
2、本年度考核等次将确定为“优秀”;。
3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据;。
4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十六
尊敬的赵书记，团委各领导、老师，亲爱的各位同学：
大家上午好!
我是来自公共管理学院的孙金磊，很荣幸能够代表我校广大青年团员在此发言。
今年的5月份，我们迎来了建团91周年。7月份，我们即将迎来建党92周年。此时此刻，红色精神犹如前方的胜利号角，引领未来，号召我们青年团员不断前行。
作为一名光荣的共青团团员，同时作为一名学生干部，在即将划上句号的这一学年中，我收获颇丰富。在平时的工作中，“引领青年、凝聚青年、教育青年、服务青年”这16个大字一直铭记于我心。带着这样的自我要求，在平时生活中，如何在做好自我建设之上，去做好一名学生干部、成为一名合格的共青团员一直是我思考的问题。同时，也是秉承着如此的信念，我一直投身于我院的基础团建、科技创新、志愿服务和社团建设工作中，去亲身了解大学生活的多彩，去真切体会共青团工作的魅力。
可如今，当我要放下一名学生干部的工作职责时，却发现自己放不下对共青团工作的深深热忱之心。因为这一年，我自己已经无形地被烙上了共青团的标签，因此，也逐渐变得与众不同。一年的工作，不仅仅使自己思想更深刻、眼界更广阔，更懂得了去踏实地为组织内外、为身边老师同学谋福利、做贡献，也使自己更深刻地体会到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的工作信条。我想，在之后的学习工作生活中，我定会因大学的共青团工作而获益匪浅、受益终身。
在今年的五四讲话中，总书记指出要以实际行动为实现中国梦贡献力量。那么，作为新青年、作为时代接班人，我们要把个人的进步和国家、民族的发展结合起来。同时继承我校优良传统，不断汲取知识的力量，将校园学习和社会实践相结合，勤学奋进，充实自己，努力成为可担当实现中国梦大任的栋梁之材。
感谢各位领导老师、同学给我的这个机会，我将在以后的日子中继续朝一名优秀的共青团员迈进，同时用我的热情、斗志点燃周围的同学。最后，我愿意默默地为这个校园持续提供正能量!
申请人：
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十七
通过此次活动，激发我系学生的学习意识，提高我系学生的学习能力，以起到鼓励进步，鞭策后退的目的。
主办单位：
组织部门：
宣传工作：
xx年11月23日—xx年11月27日。
教学楼6101室。
1、由宣传部在体育馆，图书馆等同学爱去地方设立宣传栏，宣传此次活动。
2、由办公室将详细通知下发给各班级班委，有班委代为传达给各班同学。
3、由参选人员写出书面申请，通过班委交由各系辅导员。
4、由辅导员及各班班委对申报人员进行资格审定，完成初步筛选。
5、由各班各选举出5名民意代表，同学习部、各班班委一起对申报人员进行再次筛选。
6、征求系领导及辅导员意见以确定最终评选结果。
7、由办公室向各班班委通知最终结果，由宣传部将评选结果以公告栏形式向全系公示并由素拓部将评选结果发布在系网站供同学查阅。
8、由组织部在教学楼6101室组织颁奖大会。
1、由获奖人员与系领导合影留念。
2、由宣传部将此次活动以宣传栏形式进行再次宣传，并由素拓部对此次活动进行跟踪报道，及时发布在系网站上。
由办公室制定此次活动的资金预算，上报系财政报销。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十八
为了贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》等纲领性文件，促进幼儿教师专业化发展，保障幼儿健康快乐成长。
二、评选对象。
取得办园许可证的幼儿园按园所规模在初选基础上，推荐1-3名热爱幼儿，热爱幼教事业，年龄在35岁以下，从事幼教3年以上的教师参加。
三、评选内容。
评选分“理论考试、上公开课、半日活动”三轮进行，具体要求是：
(一)第一轮：理论考试。以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》为依据。题型为：填空、简答、判断、案例分析或评课等。(时间为120分钟)。占总分值的40%。
(二)第二轮：上公开课。根据自身所长，自选领域，自定内容，同时准备小、中、大三个年龄段的教学设计，当天抽签，确定上课幼儿。提前一小时熟悉幼儿。小班10-15分钟;中班20-25分钟;大班25-30分钟。占总分值的.30%。
(三)第三轮：半日活动。深入本园本班随堂察看。占总分值的30%。
四、评分与奖励。
1、本次活动分城区(市直、城区三办、园区)和农村两组评选。全市统一理论考试，各取前10名，进入后两轮评选。
2、本次评选活动重在引导教师吃透《纲要》《指南》，摸清幼儿心理特点和年龄特征，针对幼儿身心特点和个体差异，因材施教，有的放矢，组织教育活动。
3、评选活动设“青年幼教能手”奖、“青年幼教能手”提名奖、组织奖三个类别。三项总评积分在本组前5名者为“xx市青年幼教能手”，积分在后5名者获“青年幼教能手”提名奖，组织工作突出的中心学校(市直幼儿园)获组织奖。
五、报名、比赛的地点及时间。
报名：以镇为单位，统一填写电子表，发送至。
参赛镇办(市直幼儿园)：
姓名。
性别。
年龄。
单位。
手机号/qq号。
报名时间：3月4日-5日。
比赛时间及地点：3月底理论考试(地点届时通知)，4月底集中上课(地点届时通知)，6月上中旬半日活动察看(本园)。
六、活动要求。
上公开课时，各级各类幼儿园可派代表参加观摩。
本次活动摒弃奢华和表演，崇尚本土和原创，所需器材、教具自备。
xx市教科院。
202月18日。
师德标兵评选活动方案（专业19篇）篇十九
根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《冈武一中师德标兵和师德先进个人评选方案》。
以z和z理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。
全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任和有关领导及工作人员分别不少于师德标兵和先进个人总数的60%。指标总数分别为全校在职教职工总数3%和5%左右，并根据实际情况由学校党政联席会议确定分配方案。
1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。
2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。
3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。
4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显着，综合量化考核位于可比系列前15％。
5、有下列情形之一的不能申报参评：
违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不合格等次的；教育教学上有严重失误，造成不良影响者；讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生的；向学生传播不良信息而影响学生身心健康的；向学生乱收费、乱征订资料或乱推销商品的；搞有偿补课、有偿辅导和校外有偿家教的；利用职务之便通过学生或家长为个人谋取私利的。
充分发扬民主、自下而上、层层选优的原则，最后产生师生公认的学校师德标兵和先进个人。
1、由学校党总支委员扩大会将师德标兵和先进个人指标一次性分配到年级、处室，同系列分别按综合量化的前15%向校办公室进行申报。
2、符合条件的申报者在所在年级、处室进行述职，由所在年级、处室按学校规定组织初评。
3、由学校党总支委扩大会议根据《冈武一中教师职业道德考评方案》认真研究，确定初选名单。
4、由学校党总支负责对初选的师德标兵和先进个人进行公示。公示无异议的正式确认为校级师德标兵或先进个人；公示期间发现问题，经调查确认不符合评选条件的，不予确认。
1、评选师德标兵和师德先进个人是一项促进教师自我全面发展的活动，要求全校教师对照师德标准积极参与，学校将精心组织，严格操作，做到公开、公正、公平。
2、校级师德标兵和先进个人每年评选一次。学校对评选出的校级师德标兵和先进个人颁发荣誉证书，并给予必要物质奖励。
3、对校级师德标兵在市、县级评先、评模中予以优先考虑。
4、关于2014年度评选的时间要求：各处室、年级部务必在十一月底以前将初评名单及各2000字以上的材料交校办公室，学校将于十二月中旬上交市教育局。
5、校级师德标兵的事迹材料将在校园网上设立专栏进行宣传。