劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇一
随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力。
学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活、培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
一、实践班会仪式。
班主任：我宣布，主题班会现在开始。
二、活动内容。
我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员，xx位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界。
1、在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2、你还知道生活中哪些小常识？
3、学生交流。
活动二：图片展示引共鸣。
1、看ppt，让学生说说你都看到了什么？
2、学生交流。
3、说说你还会做哪些家务？
班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力。
1、穿针钉扣我拿手。
班主任：向xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2、厨艺展示我最棒。
（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。
班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名同学做这道菜的方法和步骤）。
（2）请辅导员和家长们尝一尝。
班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？
（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？
活动四：诗歌激情促内化。
1、诗朗诵《人有两件宝》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2、齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五：交流评价展延伸。
1、学生代表发言。
2、家长代表发言。
班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
三、班主任讲话。
班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
四、呼号。
五、结束仪式。
班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇二
一、活动目的、意义：
目的：发扬中华民族助人为乐的传统美德，让老人感受到这个社会充满了爱，有一个安心舒心的环境安度晚年。我校学生的爱心心理。特此安排同学们参加此活动.
意义：通过此次访福利院之行的活动,让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.看似平常的举动,在老人们看来无疑是一次难以忘怀的回忆，让孤寡老人感受到社会对他们的关心与爱护。通过这次全班集体活动,是团结的力量,爱心的源泉,指引着我们作为学子走向为人民服务，为祖国奉献的道路，同时也体现了一个组织需要成员的支持与行动.我校“爱心社”将会在每月组织学生到福利院慰问老人儿童，成为我校团委的传统活动.
二、活动时间:。
20__年5月1日。
三、活动地点：
汕头市濠江区福利院。
四、活动组织：
由校团委、学生会分工组织，统一负责指挥。
五、活动顾问：赵本水。
活动负责人：潘长河。
六、活动流程：
(一)活动前期准备。
1、在我校发出通知，招募有意愿去的同学，组织报名;。
4、提前通知参加人员时间、地点和强调注意事项;。
5、需要旗帜一面、相机一部。
七、活动实施阶段:。
下午上完第二节课后，参加人员在团委办公室前集合，统一到福利院后：
1.组织一分陪孤寡儿童聊天，讲故事,看电视，有机会可以跟儿童讲笑话、做游戏等。
2.一部分人陪孤寡老人聊天，讲故事,看电视，并帮孤寡老人读报、揉肩等。
3.离开时把整个庭院打扫干净,给老人以最诚挚的拥抱.
4.给老人照相,还有合影等。(需经院方或老人、儿童同意方可留影)。
5.活动结束后：队伍集合，并点名安全返校，要求每位参与人写出活动心得体会在校报上发表。
(三)活动后期阶段：
1、宣传部和秘书负责撰写新闻稿;。
2、负责人收集相关照片，制作成册;。
3、如果发现问题，请联系相关单位或部门制定出解决方案。
八、注意事项：
1.活动开展期间服从管理。
2.若因天气等原因影响计划的实施，将第一时间通告全班，并及时与敬老院有关负责人取得联系。
3.确保人员在路上的安全。
4.积极热情，要耐心的与老人们沟通交流了解他们的需要。
5.到达福利院后，在指定的区域内活动，未经允许，不准私自进入别人房间或其它地方，禁止在院内横冲直撞，打闹嬉戏，影响他人休息。
6.在未经允许的情况下，慰问期间严禁用相机或手机拍照。
7.应注意老人、儿童的安全。
九、活动人员和项目组：
1顾问：赵本水老师。
统筹组：学生会主席团。
2项目组。
第一项目组：统筹组。
组长：林月云。
组员：杜华瑾、胡夏、曾治濠、陶晶妤。
任务：1、主要是编缉部撰写领导致词及系刊、场地安排与维护。
3宣传组。
组长：张雪爱。
组员：宣传部、组织部成员。
任务：a、利用海报、网络等方式开展宣传。
b、现场的摄相工作。
c、系媒体报道、记者及摄影人员;。
4机动组。
组长：刘晓丹。
组员：体育部、劳动部成员。
任务：a、协助其他部门做好机动应急工作。
b、慰问期间，负责场地纪律维持、场地后勤保障以及处理紧急情况。
5后勤组。
组长：马紫菱。
组员：文艺部、秘书成员。
任务：a、组织后勤组队伍确定后勤组队员(人数待定);。
b、购买老人、儿童用品包括活动期间需要的物品等。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇三
1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体此刻日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
(一)引言：达.芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的.节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
(三)小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学。
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演。
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗劳动成果真的是随手可得吗学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、教师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)。
(七)拼字游戏。
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的，仅有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在此刻日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇四
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培养学习思想品德科的方法。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)能力目标：学会调控自己的.情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
本学年的教材是新教材，尤其是对老师来说，需要重新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。老师与学生都需要一个适应的过程。
合格率100%，优秀率50%。
教学以学生的发挥为主，教师设计与学生参与为方式，完成知识学习与能力的增长、思维的开拓。
新教材晚侧重学生的表达与探究能力，需要学生在课堂上展示的较多。能过展示促进学生的心理健康发展，对于开发学生的思维能力与培养学生的自我展示能力有帮助。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。
1。自学时的落实检查：同桌互助、组长查、老师巡堂指导、收齐书本检查。
2。课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思考多发言每节课必有10名以上同学发言。
3。作业批改详细，有错误点标记，有错误及时叫学生当面纠正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要注意书写与格式要求。
4、每节课必用多媒体展示案例。
5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业。
6、要检查听课笔记。
7、每节课表扬人数不少于5人。
小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想品德科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇五
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
全园幼儿。
5月1日——5月31日。
各班正、副班主任、保育员。
十个手指动动动，什么活儿都会干！
一、且歌且吟——故事讲述篇。
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
（一）小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
（二）中班——我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）。
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）。
（三）大班——劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）。
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）。
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
二、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）。
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。（整理书包）。
三、我真棒——活动总结篇。
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇六
还没有完全建立和完善，还有很多问题趋待解决，本文浅谈我国涉外劳动法律制度存在的问题，并提出几点改进的建议。
我国是世界人口第一大国，劳动力资源丰富。随着中国改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，我国劳动力过剩现象突出。积极开展对外劳务合作、促进劳动力的跨国流动，是解决我国当前困境的一个有效的途径，也是促进我国经济发展和改善人民生活水平的一个重要方法。但随着我国劳务输出的不断发展扩大，涉外劳务纠纷也日益增多。如何健全我国涉外劳务司法制度，维护我国涉外务工人员的利益，是摆在法律人面前的一个命题。
一、我国涉外劳动法律关系概述。
新中国成立后很长一段时间内，我国国际私法立法处于停滞状态；而且受当时国际政治环境和我国对外政策的影响，劳动力的跨境流动很少发生，劳动合同法律适用立法完全是空白。改革开放以来，我国国际私法立法工作取得了很大的进展。而伴随着对外开放，劳动力的跨境流动日益频繁，涉外劳动合同纠纷也逐渐增多，劳动合同法律适用问题开始受到重视。2010年10月28日，我国颁布了《涉外民事关系法律适用法》，它标志着我国国际私法从分散走向集中，立法模式由专章专篇式进入单行立法式，我国国际私法立法进入了一个新的历史时期。
但在涉外劳动关系中，由于主体、劳动者工作地等的涉外性，其可能导致来自不同国家由于社会制度和文化差异所造成的在保护劳动者权益上的观念冲突，因此，涉外劳动关系及其立法规制较之国内劳动关系更为复杂。
二、我国涉外劳动法律关系存在的问题。
虽然近年来涉外劳动争议案件呈快速增长趋势，然而涉外劳动关系这一特殊法律关系仍未能受到现有立法的应有重视，涉外劳动法律规范规定较为模糊，目前已有的法律规定之间存在相互冲突的现象。
1、未对涉外劳动关系进行特别立法规制。
未能重视涉外劳动关系的特殊性，将涉外劳动关系简单地视同国内劳动关系加以规制。《劳动法》第2条：“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者适用本法。”1996年《规定》第26条：“用人单位与被聘用的外国人发生劳动争议，应按照《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》处理。”2007年《劳动合同法》第2条：“中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。”从上述规定来看，只有1996年《规定》针对外国人在华就业做出了特别规制，并规定此类涉外劳动关系适用《劳动法》等相关法律规范。然而，《劳动法》《劳动合同法》均未针对涉外劳动关系的特殊性在立法层面设置专门条款加以规制，而只是规定其适用于在中国境内的用人单位与劳动者之间建立的劳动关系。虽然在实践中对于“境内”用人单位的解读一直存在争议，即一种观点认为是指在中国境内注册登记的用人单位，另一种则认为劳动合同履行地在中国境内的企业，但是，在涉外劳动关系中，只要劳动者工作地在境内，就可以适用中国的劳动法律规范加以调整，这在2010年《法律适用法》第43条的规定中得到了确认。值得注意的是，中国劳动法律规范的所有强制性规定必须适用于国内劳动关系，但是它是否同时必须适用于涉外劳动关系，目前立法并没有给出明确答案。
2、各劳动法律规范之间缺乏体系，相互冲突。
目前调整涉外劳动关系的实体法，除了《劳动法》和《劳动合同法》之外，还存在大量的部门规章和地方性法规，这些规定缺乏体系，并且相互冲突。正如上文所述，《劳动法》和《劳动合同法》并未针对涉外劳动关系做出专门的规定，因此，目前调整涉外劳动关系的立法主要依靠行政规章，比如1996年《规定》等，以及地方性法规，比如地方政府为贯彻执行1996年《规定》的若干意见等。然而，一方面，由国务院各部门制定的行政规章，其效力层次较低，在对涉外劳动关系的规定上存在着与《劳动法》或《劳动合同法》不一致之处，比如对于用人单位与劳动者签订的劳动合同期限的规定，工资的分配制度等都存在着冲突，导致司法实践中在处理相类似的涉外劳动纠纷其结果却迥然不同；另一方面，由于各部门在立法目的及政策上不同，各地聘用外国劳动力水平方面的差异，导致涉外劳动法律规范的政策化与地方化倾向较为明显，直接影响到涉外劳动法律规范的系统性及一致性。
三、我国涉外劳动法律规范完善建议。
1、完善涉外劳动关系法律规范。
由国内劳动关系与涉外劳动关系分别立法与调整的双轨制，向构建以“国民待遇”为基准的劳动法一体化规范的单轨制过渡，建立国内劳动法与涉外劳动法有机衔接的法律制度。
基于有效参与国际人力资源在全球的开发与配置的目的，改变现行涉外劳动立法上的空白与滞后，以及国内劳动法空间效力式类推适用导致调整效率低下等现状，在调整涉外劳动关系方面，搭建一个以国民待遇原则为基础，以保障内国公共利益为前提，合理规范涉外劳动关系，有效处理涉外劳动纠纷的统一法律平台，理应成为我国涉外劳动法律制度建设与创新的目标。将国内劳动关系与涉外劳动关系、涉外劳动关系与涉外劳务关系的相关立法由双轨制向单轨制过渡，构建以国民待遇为基准的劳动法一体化规范，促进涉外劳动关系的协调发展。融合国内立法中的法律、法规以及国际公约中的相关规定等多种因素，通过扩大涉外劳动法律的调整范围，渐进式地推进国民待遇原则的普遍适用，落实我国《涉外民事法律适用法》中相关规范的应用等举措，使涉外劳动保障机制的运行纳人到一个资源配置更为合理和有效的轨道。
2、强化法律、法规、国际公约三个层面上的融合与适用。
置于国际立法实践与走向的视野之下，并加之以用工形式上显现的由传统向灵活的发展趋向等背景去分析，涉外劳动法的基本功能及特征则主要体现在维护涉外就业权与协调涉外劳动关系两个方面，其体系的完整性受制于国内劳动立法中法律、法规以及国际公约三个层面的融合度与适用性。
构筑一个由国内劳动法中法律法规主导、以国际公约及双边协定为支撑、把任意性规范作为沟通内国法与外国法桥梁的法律架构，将有助于提升我国现有涉外劳动立法体系的完整性及涉外用工制度的合理性。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇七
一、目的与意义：
庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松身心。
二、活动内容。
(一)后山拔草。
分成三个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成。
(二)清扫校园。
分成八个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。
(三)玩游戏：
1、千里走单骑每队一名队员竞赛规则分四队。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者。
2、鲁宾逊漂流记依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者。
3、快乐呼啦圈一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。
4、四人五足最先到达终点的一组为赢。竞赛规则分四组比赛。
5、澳洲袋鼠双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。
6、为歌狂每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛。竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇八
为纪念“三八”国际妇女节107周年，团结引领教育系统的广大女教工，以更好的精神面貌积极投身济源教育，为办学生开心、教师安心、社会放心的幸福沁园做出新的`贡献。在20xx年“三八”节来临之际，学校按照市教育局通知要求将组织开展一系列的纪念活动，现将有关事宜通知如下：
（一)活动时间。
20xx年春学段。
（二）评选办法。
七、八年级要利用闲暇时间，组织女教师开展健身操训练，健身操内容不限，人数在18人以上，服务中心不再单独组队，教师可自愿加入年级队训练。比赛时间在6月下旬。
在3月6日前将参赛名单和参赛节目报到校办公室。
各年级、服务中心要切实将教书育人、敬业奉献，为人师表、成绩显著、在师生中有较高威信的“模范女教师”按指标推荐上来。教育局将组织开展“模范女教师”事迹演讲，集中进行展示、学习。
有下列情形之一者，不予推荐：
1、师德表现不良者。
2、教学上有严重失误造成不良影响者。
3、有违法违纪行为受到查处者。
4、擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动，或向学生推销各种教辅资料谋利者。
5、违反计划生育者。
每个年级、服务中心根据自愿的原则限报1名，学校将根据综合考核确定两名女教师上报。
各年级、服务中心要开展“最美家庭”评选表彰工作，大力弘扬中华民族的家庭美德，促进教职工家庭幸福，社会和谐。并将评选出来的“最美家庭”推荐上来，不分指标。市教育局在四月开展教育系统“最美家庭故事会”，进行宣传、学习。
每个年级、服务中心至少上报1名，没有上限，届时均上报市教育局，由市教育局统一评选表彰。
1.各年级要按照通知精神，因地制宜开展纪念“三八”国际劳动妇女节活动，要突出重点，注重实效。
2.所有推荐上来的先进，须在本年级公示后，方可上报。
4.“模范女教师”和“最美家庭”获得者，将参加教育局组织的演讲活动，请提前做好准备。具体时间另行通知。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇九
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！
(二)学会尊重劳动者。
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
(五)点燃热爱劳动之情。
(六)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇十
为围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“__”为活动主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，针对性地开展各类科普活动，为提升我校学生的科学素质提供良好的平台。
二、领导小组。
组长：
副组长：
组员：
三、活动主题与时间。
主题：__。
时间：5月23日―29日。
四、主要活动安排。
1.校园门口悬挂科普标语横幅，举办科技活动周开幕式，团委书记致开幕词，布置科技活动周的一系列活动安排。(5月23日上午)。
2.结合科技活动周召开一次主题班会(5月23日下午)。
3.出一期科普板报和科普画廊。(5月24日)。
(1)各班室内板报和校园板报选择学生看得懂、长见识的科普内容，出一期科普板报。并由团委统一展览。
(2)学校的画廊要更新内容，突出展示建设创新型城市的成果。
4.读一本科普书籍，写一篇科普作文(5月24日―29日)。
(1)发动、引导学生借阅科普书籍，了解科技发展动态，培养学科学、爱科学的兴趣。
(2)学生每人写一篇科普作文。
格式要求：以“城市与新能源”为主题，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识，融入我市新能源创新步伐，形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念，讲述身边发生的故事以及自身的感受。以随笔、杂文、散文为主，题目自拟，字数控制在1500字以内。
5.利用学校网站及广播宣传相关科普知识。(5月23日―29日)。
(1)学校广播每天2：15――2：25宣传科普知识。
(2)学校网站及时报道相关活动内容。
6.举办一次科技讲座(5月28日)。
围绕“城市与新能源”，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识。
7.开展一次科幻绘画比赛(5月29日)。
在本校内开展一次科幻绘画比赛，评出等次，予以表彰，同时把获奖的作品上报团委。
科幻绘画的规格要求：8k美术纸，体裁不限，内容必须是宣传“城市与新能源”。
8.举办金钥匙科技知识竞赛(5月29日)。
竞赛时间：5月29日(星期二)下午4：30。
地点：学校会议室。
9.认真总结，表彰先进(5月30日)。
科技活动周结束后，我校将认真总结活动经验，对在活动中表现突出的教师和竞赛中成绩优秀的学生要进行表彰，并以简报的形式总结表彰我校的各项活动开展情况。
五、活动要求。
1.提高认识，加强领导。
成立校长任组长的科技活动周领导小组，做到任务分工明确，项目责任到人。
2.周密策划，精心组织。
我校利用教师例会，组织相关教师认真学习县局下发的《通知》，根据县局要求，结合本校实际，周密制定活动计划，精心组织活动开展，立足校本，面向全体学生，开展内容丰富、形式多样的科技活动，把全校师生都动员组织起来，形成齐抓共办、全员参与的工作格局。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇十一
以“共建和谐社会——科学普及，你我共参与”为主题，以提高公众科学素质为目的，以宣传贯彻《科普法》、保护环境和生态、节约资源、反对封建迷信、科学生产、健康生活为主要内容，组织动员广大科技工作者、科普工作者和科普志愿者，开展面向公众、形式多样的科普活动，营造讲科学、学科学、用科学的社会氛围，加速科普工作群众化、社会化进程。
二、活动名称。
20__年漫水乡全国科普日活动。
三、活动主题。
__。
四、活动时间。
20__年4月18—23日。
五、活动方式。
组织广大科技工作者、科普工作者和科普志愿者积极行动起来，围绕活动主题，走进各村(社区)、学校、公共场所等，直接面向公众，运用讲座、报告、展示、咨询、传授、体验、竞赛、评选、展播等形式开展丰富多彩的系列科普活动;利用报刊、广播、电视、网络等媒体开展科普宣传教育活动。
六、重点项目。
1、环保专家科普报告行动：县科协、县环保局联合组织环保专家深入各村(社区)、学校、医院开展环保科普报告行动。
2、百名科普志愿者办实事行动：科普日活动期间，组织全乡科普志愿者根据各自的业务专长和工作特点，围绕服务“三农”、服务群众、服务和谐社会建设开展科普宣传、科技培训、科技咨询服务、科技考察论证等活动，每人办1x2件科普实事。
3、服务“三农”科普行动：邀请县科协、县农业局、县林业局联合组织农科专家和有关专业技术人员围绕服务“三农”开展技术培训、技术咨询、科普讲座等活动，活动地点为兴隆坳村、桶子村、渔塘村。
4、科普展教行动：乡科普办组织开展户外图片巡展活动。主题是：“珍惜资源、保护环境，崇尚科学、反对迷信，科学生产、健康生活”。巡展地点：桶子村、新拱桥村、苏家坪村。
5、青少年科普实践行动：4月18日x23日期间，组织乡内所有中小学，动员学生参与青少年科普实践行动。活动内容包括：科普报告会(讲座)、科普班会、青少年科普志愿者行动、《科普法》和科技知识竞赛、科技创新作品展(演)示、科普考察、科普宣传、科学实验等，各科普学校要切实发挥示范带动作用，带头开展好科普行动。
6、科教影视放映行动：各村(社区)科协会同乡文化站组织科教影视放映活动。争取每个村(社区)在科普日期间放映科教影视片2x3部。
七、有关要求。
1、高度重视，认真制定活动方案。全国科普日活动是科协系统的一项重点科普活动，也是今后将长期坚持的一个科普活动品牌。各村(社区)科协、学校科协要高度重视、加强领导，精心组织、认真实施。要认真贯彻关于“科普工作领导要重视、要参与，起到带头作用”的指示，要召开专题会议，研究制定活动方案，填报活动项目登记表，并报乡科普办。
2、统一联动，突出特色。各村(社区)科协、学校科协要按照全乡的总体要求统一行动，又要结合各自的实际，认真抓好重点活动，形成各自的特色。活动结束后，于4月底前将书面总结、有关表格及声像资料、电子邮件等报送乡科普办。
3、加强活动的宣传工作。各村(社区)科协、学校科协要主动同新闻单位联系，认真搞好活动的.宣传报道工作;在集镇张贴和悬挂全国科普日活动宣传画、科普挂图和宣传标语、横幅等;各科普宣传橱窗要及时刊出全国科普日专辑宣传内容。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇十二
教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
（一）参加人数：小班全体宝宝。
（二）活动地点：小班教室。
（三）活动时间：20xx年x月x日。
（四）活动目标：
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
1、布置教室，感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机（照相机）。
（一）、相互认识：
1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节。
（二）、宝宝分组比赛：
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。
3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。
（三）、发奖：
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇十三
2、调动同学们的劳动热情，锻炼和提高同学们的体魄，培养同学们的爱校情感。
3、提高同学们的道德素养，养成良好的文明卫生习惯。
根据学校的劳动周安排，结合包干区的情况，本次劳动周内容的安排如下：
1、区域内文明督导：文明用餐、文明用语。
2、区域内文明整治：宣传栏（牌）杂物清理、口香糖迹清除。
3、区域内保洁：杂物(纸)入篓，重点是绿化地上烟头。文明有序：校园内生活区、教学区体育场的还留杂物。（各个班级的教师及包干区，详情包干区见分配表）。
4、考勤督导：不定期的对当天同学上岗情况。
xxx职业学院（xxx校区）全院班级。
待定。
1、负责人必须监督同学们认真劳动，同时做到以身作则，起到应有的带头作用。
2、参与同学必须认真负责，准时到岗，上岗期间不得无故缺席，并严格按要求完成检查督导任务。
3、各小组负责人必须严格要求，确保本组任务保质保量完成劳动任务。
4、劳动者如有不明之处，应及时向该片区负责人咨询。
5、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班，并做好签到工作，否则记以迟到和旷课。
6、督导组成员负责各区域的考勤。
7、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整；如没有任何变动，则按计划进行。
劳动具体要求：
积极引导同学们有秩序的排队用餐。
劳动内容：校园内公共场所的卫生保洁。
劳动具体要求：
1、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的'果皮纸屑，清理各楼层架空层、公用电话、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。
2、按规定时间在规定区域来回巡视，清理垃圾（包括垃圾带、废纸、果皮、饮料瓶等各种杂物），并将其投入就近的垃圾桶。
3、参加人员必须认真负责，保质保量保洁到位，不得随意脱离岗位，不得自行分解，否则造成脱岗离岗或脏、乱、差的现象，要追究所在区域负责人的责任。
工作内容：不定期考察成员上岗情况。
工作具体要求：
1、不定时考察各片区成员的上岗情况。
2、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位。对于劝导无效者，给予警告。
3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。
4、无故离岗者视情况将进行批评通告。
1、生活区：食堂、宿舍楼周围、
2、教学区：教学楼。
3、室外体育区：操尝图书馆、形体房。
4、坚持每天2扫。
星期一：xxx。
星期二：xxx。
星期三：xxx。
星期四：xxxx。
星期五：xxxx。
星期天：xxx。
（如需要调整请提前联系所属的负责人）。
一等奖:一名。
二等奖:二名。
三等奖:三名。
由学工处盖章奖状。
1、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念。
2、若此活动时间内天气恶劣或意外、则会通知所有人暂停劳动。
3、天气炎热、注意防暑。
“卫生周”检查扣分标准。
请各个小组人员按照评分细则进行评分，评分时，被检查的班级可向检查人员询问结果信息，以下为具体的评分细则:。
1、纸屑、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分，每天最高扣至10分。
2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分。
3、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分。
4、存在不干活现象或态度不良的扣10分。
6、发现不文明现象（践踏草地、破环公共财物）扣班级分10分。
以上评分采取减分制，总分为100分，最终结果由劳卫生活部统计，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平公正的原则，为和谐校园贡献自己的一份力量。
劳动教育最佳方案（汇总14篇）篇十四
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。