记一次活动教案（优秀16篇）

教学工作计划还需充分结合学科特点和学生需求，精确把握教学重点。下面是一些教学工作计划的模板，供大家参考，希望能对大家的教学工作有所帮助。

记一次活动教案（优秀16篇）篇一

下午第一节课，班上就开始沸腾了，“你说前进小区在哪里啊？”“我也不知道啊！”大家你一言我一语，都在讨论着捡垃圾的事，这时，班主任来了，全班立即安静下来，“塑料袋、手套都带了没？”同学们异口同声地说“带了！”“那好，我们出发吧！”

走出校门，我惊奇地发现，路边小贩没影了，再也没有人闯红灯了，绿化带更多了．．．．．．几十分钟后，过了马路，终于到了前进小区，同学们纷纷蹲下——捡垃圾，但是我找了半天，却只有几片枯叶，和几根烟头，垃圾怎么都没了？这时，我发现，有好多的同学，都到前面去捡垃圾了，原来垃圾都被他们抢了，“别抢，垃圾是我的！！！”我赶紧跑到前面去，果然，前面的垃圾还是很多的，那些什么食品袋、塑料袋、烟盒子．．．．．都在前面，我拼了命地捡垃圾，一只手拿四个烟盒，一只手拿四个食品袋，然后扔进垃圾桶，又找了一会儿，我看到了一个白白的东西，以为又是垃圾，赶紧伸手去捡，生怕被别人抢走，但仔细一看，这是狗粪，顿时恶心至极，好险，差一点就捡了~~又看到了几块橘子皮，以为又是垃圾，赶紧捡，这时，里面出来个大妈，大喊：“别拿走，这是我家晒的橘子皮！！”后来，我只好捡烟盒、塑料袋、沙子．．．．．．一个下午过去了，垃圾桶被塞得满满的。

要回去了，我们排好队，精疲力尽地走在回去的路上~。

历史上，大禹为了治水，三过家门而不入，其实，在这次活动中，我、彦彦、张张、江江、马马、杨杨．．．．．．都到了自己的家门口，但是，我们都做到了一过家门而不入！

这次活动，虽然很累很累（后来我到学校都累趴下了），但是为我们的城市做贡献了，还是很开心的，用一句话说，就是“我累，并快乐着！”

记一次活动教案（优秀16篇）篇二

喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。”

于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。”

龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。”

我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。

有趣的贴鼻子游戏。

今天下午，赵老师告诉我们要玩贴鼻子游戏。

贴鼻子游戏正式开始了。赵老师拿来一张娃娃的图片，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？”老师的话音刚落，同学们的眼睛一下子指向了娃娃的图片。只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红润润的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，好像在说：“哪一位小朋友能帮我把鼻子找来呢？”同学们好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上场准备给娃娃贴鼻子。

第一个上场的是于航同学。老师给他的眼睛蒙上黑色丝巾，让他在原地转了五六圈。他还没等站稳，就摇摇晃晃地去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众席的方向走去，差一点把鼻子贴到我们观众脸上，引得同学们笑得都合不拢嘴。第二个上场的是我，我也按照老师的要求重复了上面的动作。心想这次我可要吸取于航同学的教训，要不同学们也要笑我了。虽然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛转了几转圈之后，顿时也不知东西南北了。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出眼泪来了。原来，我把鼻子贴到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要数第三个上场的何佩霖同学。只见她能像睁着眼睛一样准确无误的给娃娃贴上鼻子，立刻引来同学们的阵阵掌声。

今天下午的贴鼻子游戏真有趣！我们又度过了快乐的一个下午。

记一次活动教案（优秀16篇）篇三

记一次活动教案（优秀16篇）篇四

今天，我和小伙伴在学校里打“四人篮球赛”。

我们先石头剪刀布，输的一队，赢的一队。我先发球，我跑到半场被小伙伴给拦住了，我传给队友，队友又传给我，我纵身一跃，一个三分球进了。正在我得意洋洋的时候，对方向我们的篮框投球，我们紧追不舍，但还是没有拦到，他们也进了一个三分球。我们这次吸取上次的教训，直接跑到他们蓝框前，一个二分球又进了。对方又开始朝我们蓝框投球，我一不小心撞到对方，让对方罚点球，因为对方没瞄准，第一个球没中，第二个球，对方冷静下来，所以中了。

比赛结束了，我们以五比四胜了对方。真是一场有趣的比赛呀！

记一次活动教案（优秀16篇）篇五

教学目标：

1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。

教学重、难点：

1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。

教学用具：课件教学过程：

一、课件激趣导入。

1、谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？

2、课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。）。

3、师问：你们平时都喜欢玩什么游戏？

4、师问：你觉得那个游戏最有趣？

5、师诉：老师听说，你们之前玩了一个非常有趣及搞笑的的游戏，叫做《搞笑打拼装》，谁还记得。

6、谁来说说这个游戏是怎么玩的呢？（先„„再„„然后„„最后）。

7、哦，是这样玩的啊！你们都是玩的高兴吗？你能把这个游戏的过程说给老师们听吗？让我们也来分享你们的快乐。

二、乐说游戏。

1、让同学们起来说说游戏的。

（在同学们说的过程中，注意引导学生抓住人物的动作，语言，神态等将游戏过程说清楚）。

例如：指导同学们把游戏过程说说，当你在写词语的时候，你在想什么呢？你有没有注意到别人的表情或者动作？除了说清楚游戏的经过，还要注意整个场面，例如：看到拼装出来的句子时，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）。

2、同学们玩的真是高兴，同学想把这份快乐留住，分享给更多的人吗？现在，我们动笔，以文字的形式把这份快乐留住，分享给更多的人。（板书：记一次有趣的游戏）。

3、在同学动笔之前，我们先来理一理文章的结构。一篇文章我们一般分为开头、过程和结尾。

开头：简单的写出自己要写出自己觉得有趣的游戏名称。

结尾:一般写一写你最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。

5、小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。（还要注意动词的用法，把句子说通顺。）。

三、同学们动笔，把你们的快乐留下。

记一次活动教案（优秀16篇）篇六

那天阳光明媚，本因寒冷的秋天却格外问温暖。金色的阳光洒在身上，同学们个个生龙活虎。

顾老师举行了一次有趣的活动。

规则是这样的：黑板上有个卡通人物，但她没有嘴巴。每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴，谁画得又准又好，哪个组就能获胜。

游戏开始了，首先1、2、3组的代表上了台。他们蒙着眼睛，四面八方都是吵闹声，搞得他们分不清东南西北，结果有的嘴巴长在了头发上，还有两个嘴巴没上在脸上。

然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了，这也是参赛选手最烦心的地方。

7、8小组的代表也画完了，他（她）们吸取了前面小组的教训，都画对了地方。最后，我们第九组的代表上场了。大家的心都跳得很快，吵闹声仍在继续。终于，大家悬着的石头落了下来，九组也画对了。

通过这次活动，我也明白了一个道理——先下手不应定为强。

记一次活动教案（优秀16篇）篇七

时间过得真快，一转眼就到了最后一天了，首先是会操表演。我们九连精神饱满地走了出来，前面动作还算好，可是到了报数时，因调位缘故，黄泳文报了8，又报了9，弄得赵家欢不知报啥好，搞得大家都在笑。表演完毕，一些男同学都抱怨赵家欢，使赵家欢非常伤心。紧张的时刻到了——颁奖的时候。第一个奖我们班拿了，但内务评比被十二连拿了，当读到会操表演和先进年队都有九连时，我们班激动得不得了，真是功夫不负有心人呀。照完相后，下起了雨来，我们要和教官离别了，好像天看见这场面都哭了起来。的确，那时的场面实在是感人啊！许多同学都流下了眼泪。

当车开到校门口时，我们已经和德育基地差不多有十多公里远了，我们十分怀念。

记一次活动教案（优秀16篇）篇八

“加油！加油”操场上的呐喊声，欢呼声好浪潮一样，一浪高过一浪，一直传到很运很运的地方。哦！今天我们班举行拔河比赛呢！

今天我们班的男生女生来了一场激烈的比赛，女生挑10人，男生挑8人，只见双方队员已上场，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，气势汹汹，似乎不拿第一就不回去。

“嘘”的一声清脆的哨声我们的男女生大赛即将拉开了序幕，顿时操场上立刻炸开了锅，吵得不可开交，欢呼声，加油声响成一片，大家的目光随着红标而牵动，只见双方队员身体全部向后斜，双手紧紧地抓往麻绳，可那调皮的红标怎么也不听话，刚刚接近女生了，一会儿又跑到男生那里去了。

我们队也拼命加油欢呼“加油！加油！女生加油！”有的同学还边跳边喊比参加比赛的队员还要紧张呢！只听见那清晰，振奋人心的声音：“女生必胜！必胜”所有的队员都咬着牙，两眼瞪得圆溜溜的，像一个又大又圆的黑宝石，脸涨得通，手紧握着麻绳，每个人手上的筋都爆了出来，一滴滴豆大的汗珠从额满头上流下来。男生也不甘示弱呀！拼了命的拉，有的队员甚至都被拉倒了，但他们却仍然不松手。

“啊！”只听见女生队的主力队员袁瑾叫了一声，使出了九牛二虎之力，她紧紧的咬着牙，闭着眼，脸红的像个红通通的大苹，男生的队伍就像着了魔似的，乖乖在向女生这边移动，最后被我们女生战胜。

“哦！太棒了！”我们赢了，我们赢了！这欢呼声都可以推倒学校了………。

下课铃声打响了，同学们还沉浸在刚刚的喜悦与欢乐之中，这也让我明白了一个道理，团结就是力量！

记一次活动教案（优秀16篇）篇九

在五年级的时候，我们举行过许多班队活动。让我印象最深的是那次的猜字谜活动。

刚开始，主持人说：“今天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜，现在我们以开火车的形式进行，第一位李瑶。”李瑶给我们猜的是：一字真怪，看是九点，写是三笔，形似圆珠。有的同学用手托着下巴，有的同学急的抓耳挠腮，我也挠着头皮苦思冥想，可怎么也猜不出来。最后老师说：“李瑶大家都猜不出来你宣布谜底吧。”李瑶说：“好，谜底就是丸。”大家拍拍脑门说：“我们怎么这么笨啊！”终于到我了，我说：“自我批评。”有的同学望着天花板，有的同学翻着。

谜语。

大典，可就是猜不出来。有些同学说：“这是什么怪字啊，太难了。”大家异口同声的说：“揭开谜底吧。”我说：“好，是一个记字，说罢我把记字大大的写在了黑板上。接下来是李瑾，她说：“一点一横长，两点一横长，你若猜不出站着想一想。”一位男同学说：“是一个站字。”李瑾说：“有点像，但不是。”王丽说：“是一个立字对吗？”李瑾说：“对，就是个立字，李瑾也把立字写在了黑板上。

大家正高兴，但不知不觉就下课了，但是大家都没有尽，还在相互支招，猜谜语，猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动，增加了我们对文学的悟性和兴趣。

记一次活动教案（优秀16篇）篇十

20xx年11月30日，第12届中国（狮岭）皮革皮具节在海心沙举行了隆重而盛大的开幕式。12月2日，我校也在狮岭皮革皮具城举行了精彩的皮革皮具艺术节活动，这里不但有丰富多姿的文艺表演，还有锻炼能力的义卖活动。让同学们通过参加这次活动，树立崇高理想，提高动脑动手和与人交流等能力。

我有幸成为其中的一名小售货员。我早早地来到学校，和其它的售货员一起乘座大巴到了皮革城，学校按班级分配了销售场地，每个年级的售货员们就开始摆放自己的产品：小巧玲珑的发夹；五彩缤纷的手机套；简洁大方的文具盒；别具一格的手机绳；时尚精美的女包……经过一番细心装扮，打造出了一条品种繁多、琳琅满目的义卖街。

参加活动的其他同学也陆续来到了活动现场，整个义卖街霎时热闹了起来，吆喝声，讨价声不绝于耳。我也不甘落后，拿出我班精致的作品招揽顾客，来了一位一年级的小同学，我立即说道：“小妹妹，你看我们这个发夹做得既精致又漂亮，而且价格又便宜，你那么可爱，戴上之后肯定更好看更招人喜爱。”小妹妹听了笑眯眯的，马上付钱，蹦蹦跳跳地走了，真是开张大吉！我吆喝得更卖力了，来了一个高年级的大哥哥，我拿出一条皮带向他推荐：你看这条皮带是真正的牛皮做的，不但结实耐用，而且样式也很新潮。大哥哥有些犹豫，觉得30块钱太贵了，我班的另一位售货员赶紧游说道：“别看他价格贵，但是你买得划算，外面店铺肯定比我们高好几倍，既然喜欢就买下吧，过了这个村就没这个店了。”大哥哥拿着皮带左思右想，终于掏钱买下了。我和同学高兴得互相击掌——“耶！”就这样，我们鼓足了劲，热情地推销着自己的产品，手机袋买走了，手机绳买走了，女包被高年级的女同学买走了……看着售货台上越来越少的产品，纸箱里花花绿绿的钞票，我和同学们的声音都嘶哑了，但是乐在其中。因为我们知道，这次义卖的款项会捐给贫困地区的孩子们，让他们也能挎上新书包，背着新书本高高兴兴上学去。

活动结束了，虽然感觉很辛苦，但是我乐在其中，因为通过这次活动，不但锻炼了我的社交能力，还让我懂得了劳动的滋味：没有不劳而获的东西，要想取得成功，就要付出努力！

记一次活动教案（优秀16篇）篇十一

瑞星推出的立体防护体系，网络威胁，一网打尽。

第七代极速引擎，查杀毒速度提升30%瑞星杀毒软件2006版采用第七代极速杀毒引擎。该引擎在版的基础上进行了改进，增加了对7-zip压缩格式以及多种壳的扫描，使查杀病毒更为细致、准确。第七代极速引擎对性能做了进一步优化。与2005版相比，查毒速度提升30%，扫描相同的文件量可以大幅度节省用户的时间。抢先启动杀毒瑞星杀毒软件2006版不仅可在windows的登录界面下（即系统还未完全启动时）开启实时监控进行防毒，还可以直接启动杀毒软件进行杀毒。通过此功能可以有效查杀一些顽固病毒、木马。未知病毒查杀（已获国家专利，专利号：zl01117726.8）hot瑞星杀毒软件2006版采用“未知病毒查杀”专利技术，不仅可查杀dos、邮件、脚本以及宏病毒等未知病毒，还可自动查杀windows未知病毒，在国际上率先使杀毒软件走在了病毒前面。八大监控系统，系统安全实时监控瑞星杀毒软件2006版提供了“文件、注册表、内存、网页、邮件发送、邮件接收、漏洞攻击、引导区”八大监控系统，给计算机提供完整全面的保护。八大监控系统不仅能够轻松查杀现阶段所出现的所有已知病毒，更能对未知的病毒、木马、间谍软件进行预先防范。在线专家门诊new首创在线互动式服务模式，可实现远程诊断、远程维护、实时交流的.全新互联网服务。迷你杀毒new许多用户希望杀毒时不影响自己的工作，而传统的杀毒软件检查病毒通常需要较长的时间，且会明显减慢计算机的运行速度。瑞星杀毒软件2006版针对此问题提供了迷你杀毒功能，它只占用极小的系统资源。用户可以在查杀病毒过程中进行其他的工作，而不会感到速度有所减慢。全自动无缝升级（已获国家专利，专利号：zl011142155.x）new不必为软件升级操心，瑞星杀毒软件2006版的主动式智能升级技术会自动检测最新的版本并自动为您升级。瑞星杀毒软件2006版采用国内独家的无缝安全升级技术，可以实现在查杀病毒的同时进行升级操作且无需关闭监控程序。通过与瑞星个人防火墙2006版联动，可以保证在升级过程中不受诸如冲击波、震荡波、zotob蠕虫病毒、木马、间谍软件及黑客等的侵袭。数据恢复（已获国家专利，专利号：zl01117730.6）瑞星杀毒软件2006版在原有的“超容压缩数据保护技术”的基础上进行了重新设计、改进，占用硬盘空间更少，效率更高。该功能将备份数据保存在硬盘中，当用户数据丢失时，可以极大限度地进行修复。实时更新的信息中心让您轻松掌握第一手的安全资讯hot憨态可掬的小狮子卡卡是您系统保护的好帮手hot内嵌“木马墙”技术，彻底解决账号、密码丢失问题new传统的隐私保护、密码保护都要求用户事先输入自己的账号、密码等信息，以防止木马对外发送密码。此类隐私保护只能防止发送密码明文的木马，如果密码信息稍加变形或加密就会使此种保护方式失效。瑞星个人防火墙2006版内嵌“木马墙”技术，通过使用反挂钩、反消息拦截以及反进程注入等方式，直接阻断木马、间谍软件、恶意程序等对用户隐私信息的获取，从根本上解决盗号等问题。可疑文件定位很多病毒、木马、间谍软件及恶意程序都会将自身添加到计算机的启动项目中以实现打开计算机自动运行的目的。瑞星个人防火墙2006版可以列出注册表、ini文件、系统服务和开始菜单等随机启动项目，并可以对其进行禁用和删除等操作。网络可信区域设置瑞星个人防火墙2006版通过对可信区域进行设置，可以在同一台计算机上设置不同的安全策略。软件可以自动识别出计算机访问的是局域网还是互联网，并采用与之对应的安全策略。ip攻击追踪当遇到黑客入侵时，不但可以拦截攻击数据包取得黑客的ip地址信息，还可以根据获取的ip地址找到黑客的物理所在位置。“ip攻击追踪”功能极大方便了用户对黑客攻击的取证，使得用户在面对黑客攻击时由“被动挨打”变为“主动出击”。家长保护new自动屏蔽常见的不适合青少年浏览的色情、反动网站，给孩子创建一个绿色健康的上网环境。网络游戏账号保护功能根据国内的实际应用情况，瑞星独创网络游戏帐号保护功能，可自动识别流行的网络游戏并进行安全防护。同时，灵活的扩展性允许用户自定义要保护的帐号和安全策略。根除恶意软件、流氓软件等恶意程序hot更好地管理插件加载项，快速删除恶意程序；并且彻底免疫插件的自动下载。钓鱼网站拦截hot瑞星建立的举报系统，实时收集、屏蔽钓鱼网站，开启不良网站访问提示功能，访问时即可进行拦截。病毒网站、浏览器劫持网站拦截瑞星建立的举报系统，实时收集、屏蔽各类恶意网站，开启不良网站访问提示功能，访问时即可进行拦截。系统修复快速修复由于病毒或某些恶意程序、网站造成的系统故障。

记一次活动教案（优秀16篇）篇十二

金风送爽，师大附校又迎来了一年一度的远足活动。

一路上，欢声笑语不断，嘹亮的班级口号响彻云霄，怀着憧憬与希望，我们到达了目的地———凤鸣湖。

短暂的一中午的时间转眼逝去，我们又开始徒步返校，也许是太累，也许是过了那个兴奋，回去的路上，大家都垂头丧气，走得很慢，“为什么没有车子送我们回去，走那么长的陆太累了”“就是，就是，这简直就超负荷运动！”大家你一言我一语，议论纷纷。实际上，我又何曾不是如此，我的双腿似乎灌了铅，每走一步都很艰难，而且身上还背着一个包，我开始后悔自己的决定，我想放弃，但又无法放弃。

实际上，人的一生就像在徒步旅行是过程，有起点也有终点，当然，在这一旅程中并非能一路顺利，但有些人在走过后是幸福的、快乐的，而有些人却是痛苦的，其关键就在于是否能保持良好的心态，有些人就拥有这一心态，在不如意的困境中能发现比挫折更有价值的一面，有些人却选择了逃避，但终归要度过这一节，只好被动的去承受，这永远都是痛苦的，所以，朋友，在遇到困难时，不灰心丧气，绝望就会变成希望，相信自我，保持良好的心态，相信终点就在眼前。

记一次活动教案（优秀16篇）篇十三

在安静的学校里传来了一阵阵欢笑、欢呼声！他们在干什么？原来是我们六（一）中队举行的班队会活动。我们举行了第一届团体猜谜活动。

下了第一节课，同学们就在讨论这次活动，个个都摩拳擦掌，有的男同学还掳起了袖子，好像准备大干一场，有的同学就口出狂言断定这次活动肯定是他们组赢。大家说的热火朝天。这时一切准备就绪，主持人宣布活动开始，各组组长都手持一面小彩旗。第一轮是必答题，先由组长上先抽题，我抽着一题是：“天上人间？打一中国地名？”只见大家纷纷议论，孙宇举手说：“杭州！”可是主持人摇摇头，不是。那是什么，李彭轩突然想到南京素有“小天堂”的美誉，难道是南京？可是主持人又摇摇头，是什么呢？组员们都在苦思冥想，最后倒计时开始了，还是答不上来，只好放弃！原来是“苏州”，可是苏州和杭州都是中国有名的人间天堂，人们去旅游都去“苏杭”，就是苏州和杭州，难道杭州不是天上人间？可谜底为什么是苏州，这其中一定还有什么原因，我一定要再好好查一查！看看别的组这轮题都答上来了，只有我们组目前还是零，一定要加油！

第二轮是抢答题，组长举起小旗子，才可以回答。大家都争的面红耳赤，记得有一个是“脸谱，打一四字成语！”大家都没猜出来，有的同学说是“五彩缤纷”，可是主持人说不是，有的同学说是“五颜六色”，脸谱是戏子们往脸上涂的各色颜料来表演，到底是什么，大家都没想上来。最后主持人宣布是“头面人物”！大家不约而同说“哦！”

记一次活动教案（优秀16篇）篇十四

在我二年级的时候，老师给我们班的13个人每人都各布置了三项任务，而且，我也在这13人里边。

老师给我布置的是：拜托别人帮你做一件事，而且这个人要不认识；自己去帮同学排忧解难，最后一件是----跟其它科目的老师说话。

我在以前，非常胆小，不敢跟陌生人讲话，现在更别说去交别人帮我的忙呢！

我放学后，在学校旁边挑了一个面貌长得比较和蔼的老奶奶“下手”我走上前去有礼貌地对老奶奶说：“奶奶好，您能帮我做一件事吗？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地问道。“我……我能向您借一下手机吗？”“行！”老奶奶爽快地答应了。我在心里想：耶！第一个任务完成！

第二个任务：我到学校一下子就解决了，我在校外买了两本本子。一到学校里，我就看到一个一年级的小同学在哭，我走上前去亲切地问：“小同学你怎么了？”那个小同学说：“我的本子不见了，待会儿老师还要检查呢。”我边安慰边拿出我的本子说：“我的本子你先拿一本去吧。”说着我便把一本本子塞往小同学的手里。那个小同学感激地说：“谢谢你，小哥哥。”

第三个任务，由于我在下课不可以跑出教学楼，我只好在上课完成。我在心里想：“回答问题应该有算吧。于是我在课堂上回答了一个又一个的问题。

通过这一次活动，增进了师生之间的友谊，又锻炼的我的胆量和礼貌。

记一次活动教案（优秀16篇）篇十五

2．正确、流利的朗读课文。

3．理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。

多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰。

（一）复习创设情境，引入新课。

师：昨天，老师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得他们是谁吗？

师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了朋友。

自己去吧！这些位妈妈可真是用心良苦啊！

学生齐读课题。

（二）观看图画，认识人物，了解课文内容。

1．你们想知道这位好妈妈是谁吗？

（出示课件，在屋檐下，燕子妈妈和小燕子的图片）。

2．认识人物的同时帮助学生理解屋檐下的意思。

3．师：燕子妈妈和小燕子在说什么呢？大家猜一猜。

4．师：老师告诉你们他们在说关于两种蔬菜的`事情？

（出示多媒体课件：冬瓜和茄子。

让学生初步通过看图片发现他们身上的不同）。

5．师：那究竟是怎么回事呢？

（三）初读课文。

1、学生轻声读课文，读准字音，把不认识的字用自己喜欢的符号标出来。

2、读课文，并标好自然段。

（四）再读课文，识记生字。

1．听读课文，识字。

（1）指名分段读课文。

（播放课件其中生字为另一种颜色）。

要求读通顺。

（2）齐读生字。

2．出现全部生字（带拼音）把不认识的字读出来，不认识的字再去看拼音读。开火车读。

3．小组合作读课文，读中巩固识字。

（五）细读课文，理解课文。

1、学习第一自然段。

（1）学生自由读。

（大屏幕上出示第一自然段的内容，同时旁边有第一自然段相关内容的图片）。

（2）讨论：课文的第一自然段为什么写了菜园里的冬瓜和茄子这与课文有什么联系吗？

2、学习第二自然段。

（1）学生先自由读，了解这一段都写了什么？

（2）师范读，听老师读，思考：这一段共有几句话，都是谁说的啊？分别说了些什么？

（3）燕子妈妈让小燕子去看冬瓜和茄子有什么不同？通过此句话解释什么（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）。

（4）学生理解后，启发用什么造句？

（5）小燕子去了，他发现冬瓜和茄子有什么不同了吗？

（出示课件，课件要突出冬瓜和茄子的这点不同）。

（6）师：小燕子发现的这点不同你发现了吗？

（六）小结。

师：上节课，小燕子带着我们一起去看了冬瓜和黄瓜，让我们发现了他们的不同，这节课，小燕子还想带我们接着去看看，但是小燕子有一个小小的要求：同学们必须把它身边的生字朋友都认全，这样他才能带着我们去看呢？你们能做到吗？（播放课件）。

（2）指名读妈妈所说的话，要读出说的对中所表达的感情（夸奖）。

读出再去一次，还有什么不一样？中的激励。

（4）学生自由读，比比谁学小燕子学的最像。

（5）同桌之间互换角色，分角色读小燕子和燕子妈妈之间的对话。

学习第4自然段。

师：当燕子妈妈听到小燕子又发现了，冬瓜和茄子的不同之后，又是怎么夸奖小燕子的？

（出示课件，课件上突出：冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺）。

师：这一次小燕子又发现了：冬瓜和茄子的不同。哪么，妈妈的夸奖和以前的还一样吗？

师：小燕子为什么能发现冬瓜和茄子这么大的不同呢？

师：由于小燕子的仔细观察使他发现了冬瓜和茄子的更大不同，

通过此句话，让学生理解仔细的意思。

指导学生用仔细造句。

1、同桌之间互读。

2、组内读。

3、小组之间比一比看谁读的好。

同学们带上小燕子的头饰和燕子妈妈的头饰，到讲台前给同学们表演一下。

1、学生仔细的观察，发现问题，让学生感受一次比一次进步。

学生没有发现的问题给予指导：（1）会要先写里面的小口，后关门。（2）片的竖撇要由重到轻，末端轻快撇出。（3）。

是新学的笔画，书写时左低右高，钩短小有力，指向皮字的中心。

1、完成课后说说，读读。

2、拿出实物：两种蔬菜或水果让学生仔细观察发现他们的特点，找出不足。

板书设计：

冬瓜茄子。

第一次大小说得好。

小燕子第二次绿紫很好。

记一次活动教案（优秀16篇）篇十六

也许每一次实践活动，都写的是美好的景致。而这一次，一件事也许更令人深思。

实践活动那一天，我们也许是出游太兴奋了，一路上叽叽喳喳讲个不停，而且三三两两的，许多人掉在队伍后头。导游哥哥和姐姐走几步路就要停下来整理纪律，结果时间飞逝而过。导游哥哥和我们都十分着急，再晚了就看不了项目了！我们一共有四个表演要看：马战表演，鸟艺表演、马戏团杂技和小猪跳水。

我们好不容易看完了马战，到了鸟艺表演场门口，“呀，那儿有一个便利店！”一个同学高声喊道，便利店人很多，可是大家都飞也似的向便利店，去买冰棒，导游怎么hole也hole不住，只好停下来，等着大家买完，又耽误了半个小时的宝贵时间。到了吃午饭的时间，我们只好在观众席上吃午饭。

看完表演，都快一点半了，走了半个小时，终于到了马戏团的大帐篷，呀！马戏团的人还没来！我们和导游都看着时间欲哭无泪，都两点多了！在里面百无聊赖地坐了半个小时，却被通知要返校了！

同学们，你们嚷着说“过分，要退钱！”实际上是你们自己过分！