中班教案是指为幼儿园中班教学准备的教学计划和教学方案,它能帮助教师明确教学目标和教学内容,提供教学方法和活动安排。我觉得我们需要准备一份中班教案,让教学更有计划性和针对性。中班教案对于幼儿的学习成果和发展有着重要的影响,所以我们要认真编写。以下是一些中班教案的实例,希望对您的教学工作有所启发。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇一
1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等,进行种子贴画。
2.体验创作的快乐。
活动准备:
1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒,若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2.背景音乐。
活动过程:
1.欣赏”种子贴画“范例。
师:”你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?“了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓,细小的部分用不同颜色的豆表现。
(通过范例,激发兴趣,为下一步的操作环节做好铺垫,同时利用谈话形式,让幼儿初步感受艺术的美,从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察,让幼儿掌握初步的操作技巧。)。
2.教师示范,勾画物体轮廓,要求幼儿画的要大,尽量和别人不一样。
(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时,要有个性、有创造性地作画,培养孩子个性化发展。)。
3.教师提出要求:
(1)可以选择老师提供的纸来贴,也可以自己设计,勾画时要画的大一点。
(2)粘贴时,不用取很多豆子,豆子落到桌子要拣起来。
(3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下。
(教给孩子操作的细节,根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导,确保活动的基本成功。)。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到白胶上,以免粘不住。
5.展示作品,幼儿相互交流自己喜欢的作品。
(给幼儿展示作品的机会,让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。)。
6.教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7.教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇二
点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2、玻璃杯“灭火器”
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间)。
3、讨论。
火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。
如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、请幼儿参与做点心,然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。
建议:
教师在引导幼儿认识火的同时,要特别强调安全防火要求。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇三
1.初步知道食物变质的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。
2.丰富幼儿想像,锻炼其批判性思维能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.经验准备
(1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉,过几天后观察其变化,了解食物变质的原因。
(2)了解家中的食物是如何保存的。
(3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。
(4)请家长带幼儿到超市购一种食品。
2.物质准备
(1)幼儿自带一种食品。
(2)情景:自选商店。
(3)标志图。
(4)食物保存发展图片。
1.请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。
2.如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。
3.让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻,学习正确购买食物的方法。
4.向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。
5.创设自选商店的情景,请幼儿根据标志,将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌,抽真空,脱水等)进行分类。
6.鼓励幼儿大胆想像,发明更好的方法保存食物。
7.向幼儿介绍食物保存的发展过程:熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。
各领域渗透
健康:变质的食物能吃吗?
生活中渗透
初步了解食物保存的方法,食物变质的原因,以及如何购买食物。
环境中渗透
让幼儿注意观察不同方法保存的各种食物。
家庭中渗透
1.家中的食物是如何保存的。
2.带幼儿购物,教幼儿如何购物。
活动评价。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇四
学习和好朋友相处的方法,体验有朋友的快乐。
糖果炮
教学图片孩子照片
一、导入部分
师:今天我们来玩一个《找朋友》的游戏。
二、游戏“找啊找啊找朋友”
a、电脑屏滚动播放幼儿照片,边播边说儿歌“找啊找啊找朋友,找到一个好朋友”,说到“友”字时停在谁的照片上,请全班小朋友说出他的名字,并问“这是谁的好朋友?”
b、利用猜谜语的形式猜朋友,并出示照片。
师小结:我们每个人都有自己的好朋友,有的有一个好朋友,有的有好多个好朋友。
三、说说和朋友在一起的乐趣
1、为什么你会和xx成为好朋友?(夸夸自己好朋友)
2、你喜欢和好朋友在一起做什么事?
3、和好朋友在一起的时候,心情如何?
4、请你找到好朋友拉拉手,抱一抱,亲一亲……
师小结:和好朋友在一起很开心、很愉快!
四、通过故事,讨论和好朋友友好相处的方法。
1、师:“可是有一只小狐狸却高兴不起来,到底为什么呢?”我们来听一个故事。
利用教学图片讲述故事《糖果炮》的前半部分,请幼儿带着问题安静地倾听。
2、提问:小狐狸怎么了?它为什么伤心?
幼儿自由回答。
如果你是这只小狐狸你会怎样和动物们做朋友?
幼儿表达自己的观点。
3、师:小狐狸知道自己做的不好,它想和小动物们称为朋友,那它会怎么做呢?
4、揭晓答案,讲述故事后半部分,并做小结:
原来要想和别人成为好朋友,就不能欺负朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,应该去关心朋友,帮助朋友,与朋友友好相处才行。瞧!交到朋友的小狐狸多开心啊!
四、 小结
小朋友你们看,这是一棵朋友树,大树的树干就是我们中三班,那小朋友就是这棵大树上的树叶,你看“朋友树”的叶子多茂盛啊!这是因为他们这么多好朋友团结在一起,相亲相爱不分离。但有时,风吹过来,树叶也会互相碰撞,可是他们一点也不生气。我们也要像小树叶一样,碰撞了也不生气,要互相关心互相帮助,这样才能是永久的朋友。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇五
八月十五是我国传统的中秋节,家家庆团圆,祭月、赏月、吃月饼,孩子们倍感快乐,对他们影响很大。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日,我们以中秋节为契机,开展了“快乐的中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的经验,利用环境中的教育因素,引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上,传承民族文化、弘扬民族精神。
1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。
3、了解《嫦娥奔月》的神话传说。
本课在中秋节后进行,小长假归来和孩子们聊天,有意问问有关中秋节的事情,在集体交流中丰富相关经验。聊到赏月时,李文博辰说“月亮里有嫦娥”,朱馨语说“还有一个可爱的小兔子”,高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感兴趣,于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说,通过故事与交流,孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。
1、使幼儿知道歌曲的名称,并且能感受歌曲所表达的情绪。
2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解,培养幼儿的爱国情感。
本课借助中四班的教学资源,利用图片展示歌词,形象生动,孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中,很快学会了这首歌曲。
1、借助助手指游戏学习歌谣。
2、了解月圆月缺的变化。
本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣,明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣,而且知道了月圆月缺的变化。
1、理解并学习古诗,能较有感情地进行朗诵。
2、通过观察、交流和讨论,感受诗人思念家乡的情感。
《静夜思》大多孩子都会背诵了,这首诗,语句朴实,没有奇谲的想象,没有华丽的辞藻,可是却敲开了每个思乡游子的心扉,所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容,通过有感情的朗诵和欣赏歌曲,来体验孤独悲伤的思念之情,歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子,是一个有根有故乡的人。
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、在小组合作中,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、鼓励幼儿大胆创新。
中秋前一天,幼儿园的点心就是香香的月饼,假期回来时又和孩子们聊起了月饼,他们能说出月饼的各种形状和味道,已经知道月饼是中秋节必吃的食品,今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》,让孩子们以小组为单位,合作设计心中的美味月饼。设计过程中,有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹,然后根据自己的口味设计自己喜欢吃的月饼,对设计不作限制与要求,鼓励大胆创造。在活动结束拼合月饼时,孩子们别提多高兴了,他们在合作、互助中尝试到了成功,体会到了美术活动的乐趣。
1、知道中秋节的由来,体验节日欢乐气氛,知道中秋节要吃月饼的传统习俗。
2、了解月饼的制作过程,发展团、压、切、揉等技能,能借助辅助工具刻花纹。
3、积极参与活动,大胆地表达自己的想法和发现。
在孩子们了解月饼,品尝月饼后,我组织他们通过团、压、切、揉等技能,借助像皮泥做一做月饼。我鼓励孩子利用辅助材料大胆设计,让他们自由发挥,他们特别好奇,表现的非常兴奋,积极动手,每人都制作了一个漂亮的月饼,互相介绍、欣赏。活动中,孩子们不仅学到了知识,而且掌握了技能,体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼,孩子的想象力得到了充分发挥。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇六
儿童版画是儿童美术教育的组成部分,它可以提高幼儿的动手能力、设计能力和创造能力,这种绘画方式不同于以往的美术表现手法,具有一定的独特性。邮票对于中班的孩子来说并不陌生,本活动以邮票为载体,把版画的形式融入之中,充分调动幼儿的绘画创作兴趣。活动还借助信息技术手段,制作了白板课件,通过课件的演示化解了活动的重难点。信息技术有效融入美术活动中,使活动更高效。
(一)活动目标:
1.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。
2.积极参与活动,体验美术活动的快乐。
(二)活动准备:
1.电子白板课件。
2.人手一套版画纸、水粉颜料、吹塑物体纸板等。
(三)活动过程:
1.播放课件,出示邮票,观察讨论邮票的构成。
师:小朋友们看看,这是什么呀?
幼:邮票。
师:邮票有什么用处呢?
幼:可以寄信。
师:你看到的邮票是怎样的?
幼:有花纹、图案……
师:对了,邮票主要由三部分组成,分别为文字,币值,还有漂亮的图案。
2.出示范画,初步感受纸板画邮票。
师:今天老师也带来了一枚邮票,想看吗?看看我的邮票上有什么图案?
幼:太阳、小鸡、大树、蝴蝶。
师:你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗?
幼:用蜡笔画的。
幼:用颜料画的。……
3.示范纸版画操作方法。
(1)师:我们来看看用到的材料:这个是邮票的底版,上面缺了什么?
幼:花纹、币值、文字。
(2)师:那这些图案怎么到这个底版上去的呢?
幼:直接贴上去……
幼:红、黄、蓝、绿、紫、白。
师:房子涂什么颜色?
幼a:红。
幼b:黄。
幼:美丽的图案出现了。
师::像刚才这种作画的方法就叫纸板画。我的邮票还没完成呢,最后还要贴上什么?
幼:文字和币值。
师:贴在角上都可以,有了图案、文字和币值,我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦!
4.幼儿操作。
师:你们也想用这种方法来做一枚这种邮票吗?
幼:想。
师:怎么做呢?
幼a:选择自己喜欢的图案……
幼b:先选图案,再涂颜色,最后按压……
师:我们再来看看如何制作。(播放课件)讲解:先选择自己喜欢的图案,在白色纸上摆一摆,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版压一压,最后角上贴上文字和币值。图案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己选择,如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
师:都成功了吗?
幼:成功了!
师:谁来介绍自己的邮票?你选择了什么图案,有哪枚邮票需要改进的?
活动在选材上比较新颖,借助制作邮票的方式融入了版画的制作方法,巧妙地学习了版画的制作方法。
教师亲身示范生动、有效,在边讲解、边讨论的氛围中进行演示,拉近了师距离。通过教师示范帮助幼儿从直观上了解版画幼儿票的制作方法和流程,通过多媒体课件示范,既清晰地演示了制作方法,又帮助幼儿复习、巩固,省时、高效,这也是本活动的一大亮点。
从材料的上选择了吹塑纸材料制作的不同系列的图案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋动物系列等,深受幼儿喜爱。幼儿通过摆一摆、贴一贴,对画面的布局进行创设,幼儿获得了充分的'想象空间,为自己的创造奠定基础。
幼儿操作环时轻松、灵动的背景音乐,幼儿仿佛置身于童话世界,制作着自己的个性化邮票。最后环节通过自评和他评使幼儿获得成功的快乐,整个活动幼互动良好,活动卓有成效。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇七
“春天里来百花香,啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天,看百花盛开,赏蝴蝶飞舞。“看,许多黄黄的小蝴蝶,真漂亮!”“对,那边、那边,还有好多呀。”“哇,花园里还有好多呢!”“我知道,那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子,体味着他们赏美、爱美的情绪情感,我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料,让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中,大胆表达心中的感受,激发表现美、创造美的情趣。
1、感受春季景物的变化,欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。
2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动,感知颜色的丰富多变。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
重点:掌握染纸的基本技能。
难点:能变换方法染出不同的图案。
1、ppt课件:花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。
2、小花园的背景图一张。
3、过滤纸制作的蝴蝶范例,彩色墨水,湿抹布,棉签和调色盘。
4、蝴蝶形状的过滤纸若干。
“春天到了,春姑娘来到花园里,叫醒了小草弟弟、花儿妹妹,还叫醒了谁?
“你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”
学说词汇:五颜六色。
1、介绍染纸的材料
“看,这只蝴蝶漂亮吗?”
“小朋友想一想,用什么办法才能把它变得漂亮些?”
“今天我们要来学习新的装饰方法,用彩色墨水在过滤纸上染色。”
2、教师示范操作
“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇,它能吸水呢)
“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)
“怎样才能染出对称的花纹?”
3、教师小结
“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折,然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线,打开后就能染出对称的图案,一只美丽的蝴蝶就完成了。”
1、交代要求
每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸,棉签用完后还放回调色盘内,不要将颜色混起来。
2、巡回指导
--选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;
--注意卫生,手上有了颜料要用湿抹布擦干净;
--染好后,轻轻打开,再把蝴蝶送到小花园里。
1、幼儿相互欣赏,评价作品。
2、以“春姑娘”的口吻说:花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇八
鼓励幼儿大胆作画。
出示范图,引起幼儿的兴趣。
范图、油画棒、桌巾、勾线笔
师:一二三、变变变,看看谁来啦!哇!这是谁啊?小朋友,今天让我们来画画它,好不好啊。
教师示范画范图。
重点讲解主题画的小孩子。
教师引导幼儿发挥自己的想象力,大胆绘画。
幼儿作画(教师在旁指导):
教师交代绘画要求、安全,并鼓励幼儿大胆作画。
请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。
表扬大胆装饰的作品,并给予奖励。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇九
1.了解风铃的外形特征。
2.尝试用几何图形、颜色画风铃,表现风铃的特点。
3.感受绘画的乐趣,增强绘画表现能力。
油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。
(一)听一听、猜一猜、说一说
幼:铃铛!风铃!……
(同:风铃上面都是有个大大的东西,下面都连着线,线上串着一个个小物品 异:有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色)
师:那我们就都来做小画家,看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上,想一想你想画怎样的风铃。
(二)讲解示范
1.请2-3位幼儿上来合作完成
师:看,这里就有两个风铃架子,连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形,再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下?如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形,也可以画自己想画的图形。
2.教师及时点评,指出画得好和不好的地方
(从几何图形、颜色、间隔等方面评价,注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色)
师:哇,这个风铃真好看!有不一样的形状,有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗?现在就回到位置上去画吧!
(三)幼儿作画,老师巡回指导
1.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画
2.提醒幼儿保持画面的整洁
(四)展示幼儿作品,讲评
1.引导幼儿相互欣赏、评价
2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品
3.老师总结评价
师:今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家,都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃!以后你们在外面看见其他美丽的风铃,可以想一想我可不可以模仿一下,让我的风铃更好看!
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十
设计意图:
天真可爱的孩子们,最喜欢用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯,孩子们经常会遇到这样的问题:找不到喜欢或需要的颜色。于是,根据幼儿好奇、好探索的特点,我设计了这堂关于颜色混合的活动。
活动目标:
1、通过玩颜色混合游戏,激起幼儿对颜色的探究兴趣。发展幼儿的观察和操作能力。
2、鼓励幼儿记录活动中发现的问题。
3、培养幼儿乐于关心和帮助别人的情感。
活动准备:
1、装着清水的瓶子若干个(上面有可变化表情的娃娃脸帖纸)。
2、可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。
活动过程:
一、设置情境,激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。
1、通过“水娃娃”想变成“海妈妈”那样颜色的愿望,激起幼儿第一次操作兴趣。
2、操作过程中,鼓励幼儿大胆发言,说同自己的做法。并从其中找出“深浅”两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决定的。
3、师生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到“帮助”的快乐。
二、教师设疑:“小朋友,除了蓝色,我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢?”激起幼儿继续操作的兴趣。教师提供幼儿所需的材料。操作时,注意指导个别能力差的幼儿。
三、从操作中感受颜色混合的乐趣,并学会把活动中解决问题的方法记录下来。
1、提出问题:“如果水娃娃们穿着这件衣服时间长了,想换一种颜色,那该怎么办呀?”启发幼儿大胆想像并肯定幼儿的'讨论办法。
2、教师先以蓝色和黄色混合为例,带起幼儿探究及操作的兴趣。
3、鼓励幼儿将自己发现的“颜色的密秘”记录下来。(可以教师先演示记录方法再帮助幼儿共同记录)。
4、参观记录板上记录结果,表扬幼儿并奖给每人一颗智慧星。
四、游戏结束后,师生共同商量把漂亮的水娃娃送给其他班的小朋友。
活动自评:
在整个活动中,幼儿都怀着好奇的心态,主动地发现问题、思考问题并解决问题。幼儿的动手操作能力得到了一定的提高,这种兴趣还可以自发的延伸到其它活动中,如:在美工区,孩子们用不同颜色的橡皮泥调出自己喜欢的颜色。
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2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十一
1.从气流吹在脸上的感觉来感受空气的存在。
2.在与空气的亲密接触中感受快乐。
1.各种动物吹气玩具若干。
2.遮眼布或眼罩。
----教师边念儿歌"找找找,找朋友,找到朋友亲亲脸",边带领幼儿拍手四处走动。当念完儿歌时,两个朋友立即脸碰脸,亲亲对方。教师也加入其中,与幼儿相互亲亲脸。
----有位客人,他也想亲亲小朋友。
----请幼儿闭上眼睛,教师迅速地拿出大型吹气玩具,打开气孔,快速对着每个幼儿的脸吹气。
----请幼儿说说脸上的感觉,猜猜是谁在亲自己的小脸蛋。
----原来是动物玩具在亲你们的脸。它是用什么亲的?(空气)
----幼儿自由选择玩具,超自己脸上放一点气,亲亲自己的小脸蛋,感知空气的存在。
----幼儿结伴,用吹气玩具互相亲亲对方的脸。
----除了亲亲脸,还可以亲亲哪里?
----幼儿边念儿歌《亲亲小脸蛋》:亲亲小眼睛,眼睛眨一眨;亲亲小嘴巴,嘴巴撅一撅;亲亲小鼻子,鼻子耸一耸。边做相应的动作。
----请一组幼儿演示游戏的方法:一幼儿蒙上眼睛,坐在中间,其他幼儿围在四周,分别拿着吹气玩具,朝蒙眼者某个部位放气,然后请蒙眼者说说哪里有气,有几个人朝他放气。
----幼儿5-6人结伴,分组进行游戏,感受与空气亲密接触、游戏的快乐。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十二
1.理解故事,知道做事要有条理。
2.学习有条理地整理、保管物品,体验整理物品带来的乐趣。
1.设置娃娃家场景。
2.教室中设置场景(放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等)
3.娃娃一个。
1.小朋友,你们好,我是拉拉。(幼儿打招呼)
3.这是我的家,你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗?(启发幼儿在布置好的场景中寻找)找到以后对拉拉说:“拉拉,我找到了你的##”。拉拉说:“谢谢你。”
4.谢谢小朋友们,你们帮我找到了我的衣服朋友,可是我不会整理他们,你们有什么好的办法吗?(请幼儿来到上面,一边说,一边尝试师范整理衣物鞋袜等)我们一起学一学。
1.我们的活动室里有没有不听话的朋友啊?(玩具、书、积木、空着的小椅子、脱下来的衣服、小手帕和纸巾等)
2.我们的活动室里有这么多不听话的朋友,我们可以把他们放在哪里呢?
3.幼儿与教师共同交流讨论。
(1)玩具放在柜子上,排好队
(2)书,一本一本排好队,插进书架。
(3)空着的小椅子可以放哪里?一个个排好队放在墙边。
(4)脱下来的外套衣服挂在换洗室的橱里。
(5)积木放在小框里,排队放在柜子上。
(6)有的小朋友没有口袋,小手帕和纸巾总是握在手里面,该怎么办?准备一个小篮筐,手帕纸巾放进去,有需要的时候再去拿。
1.接下来,我们一起动手整理一下。可以分小组整理,每组选择一种物品。
2.你们都整理好了吗?现在我们的活动室看上去又干净又整洁。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十三
小动物的形象在幼儿的生活中占据着重要的位置,在幼儿园的教育中,也常常引用动物形象进行游戏活动。特别是常见的小狗、小猫、小兔更是受到孩子们的喜爱和欢迎。在现实生活中,我们身边养宠物狗的人越来越多,孩子们也经常能与这些宠物狗狗接触,但一些不良行为和现象同时在影响着孩子们:住宅小区、楼道、马路边到处是狗狗的粪便,破坏环境卫生、冷不丁被串出的大型犬吓一跳等。因此根据教育主题,我选择了此教育内容,将身边常见的现象引入活动,引发孩子们的思考,学会爱护环境,与动物和谐相处。
1、初步了解饲养小狗的文明规则,知道在人群中应牵好管好小狗,并帮助清理粪便;
2、乐于参与活动,愿意主动表达自己的想法。
玩具狗一个、小狗一只、小袋子、绳子各一、创设街道背景。
1、情景表演:在马路边,导入活动
由一名成年人牵小狗入场散步,与老师偶遇,并进行交谈。
2、组织幼儿讨论:带小狗在马路边散步时,应遵守的文明规则
刚才我们看到阿姨牵小狗在马路边散步,小狗脖子上戴了什么?为什么要戴项圈呢?
散步时,阿姨手上还拿着什么,它是用来做什么的?为什么一定要收拾狗狗的粪便呢?
马路边人很多,还有小朋友过来了,这时牵狗的阿姨是怎么做的?她为什么这样做?
3、幼儿经验讲述:我身边的小狗主人
4、幼儿表演游戏:我做小狗主人
请1—2名幼儿扮演狗主人,牵小狗散步,进行情景表演。
教师提问:这个小主人哪些地方做得好?为什么?
教师小结,并结束活动。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十四
社会健康。
1、能在独木桥上大胆行走,会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水,养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物,并懂得相互谦让。
1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》。
一、幼儿戴上头饰入活动室,激发幼儿学习兴趣。
师:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定会有好多好多的`小鱼,猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。
2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。
2、鱼到哪儿去了呢?
3、这些垃圾都是从哪儿来的?
4、这些人做得对吗?为什么?
5、垃圾应该扔在哪儿?我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗?(鼓励幼儿动脑筋,够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取)。
四、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。
1、猫宝宝们你们真能干,池塘里的垃圾一下全没了,我们一起看看小鱼回来了没有?
2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼,提醒幼儿要相互谦让。
3、猫宝宝真棒,钓了那么多鱼,我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》,体会劳动后的喜悦。
六、师:今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了,但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣,我们还小会掉到河里去的,太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十五
1.培养幼儿乐于参加集体活动,在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣,萌发环保意识。
人物木偶一个。
1.利用木偶描述公园美丽的景色,激发幼儿春游的愿望。
2.师生共同讨论出游的特点,春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
(1)大家准备到什么地方去春游呢?
(2)春游前我们应准备些什么?
(3)春游时应怎样乘车?
(4)游玩时应怎样和大家一起游戏?
(5)吃过食物后,应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?
小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时,乘车应注意安全,不降手、头伸出车窗;游戏时,应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸,注意爱护环境。
3.教师提问。
(1)小朋友是怎样春游的?
(2)春游中,谁的行为好,谁的行为不好,为什么?
4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色,玩"春游去"的游戏,体验春游的愉快。
1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析,增强其教育的针对性。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十六
2。、乐意自主调适生气情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。
1、已有经验:了解生气的种种表现。
2、材料准备:多媒体课件:幼儿生气照片一张(教师预先了解其生气的原因),有关克服生气情绪的办法照片一组(幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐),妈妈的录音一段。音乐:温柔的八音盒音乐一段,欢快的音乐一段,《幸福拍手歌》的伴奏。图示:消解生气情绪的简笔画图示若干(小朋友深呼吸、睡觉、看电视等)。实物:巧克力,发泄枕(球)。
一、观察表情,导入主题。
师(出示幼儿生气表情的照片):看看,他怎么了?你们从哪里看出来的?(他生气了,叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。)。
师:猜猜,他可能是为了什么事生气?
(可能是玩具坏了,与同伴吵架了,被爸妈批评了,等等。)。
师:每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗?为什么?
师幼(小结):生气不好。生气时脸会变得很难看;心里会感觉不舒服,像装了个大火球,热热的,要"爆炸"一样;生气时影响周围人的情绪,会使身边的人不开心;生气时会哭,喉咙会哑;如果一直生气还会得病,等等。)。
(析:引导幼儿在识别生气的基础上,对生气情绪进行理性思考,为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。)。
二、情境讨论,分析理解消解生气的方法。
1、请当事人说说生气的原因。
(某幼儿现场讲述:我在看动画片《喜洋洋和灰太狼》,连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了,我不听还要看,我想把这套片子全看完。爸爸说不行,就把电视关了。我很生气,大吵大闹发脾气,还哭了。)。
师:原来是这么回事。小朋友,如果你遇到这样的事会生气吗?为什么?
(幼儿自由辩论:我会生气,因为爸爸不让我看电视,而我想看完;我不会生气,因为爸爸是为了保护我的眼睛,为我好。
师(小结):我们要理解别人的好意,不能因为任性而生气,更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气,这样的生气没有道理。
2。分析理解消解生气情绪的方法。
师:确实,无理取闹是不对的。xxx是个聪明的孩子,我们来看看,他后来用了哪些办法让自己不生气。
[出示某幼儿自己克服生气情绪的一组照片:
(1)xxx独自玩玩具;
(2)xxx专心看小金鱼;
(3)xxx开心地拍皮球;
(4)xxx戴着耳机听音乐。]。
师:玩具和小动物是小朋友最好的朋友,有了它们的陪伴,一个人就会变得很快乐,当然就忘记生气了。
师:拍球是运动,运动的时候就不会生气了。xxx喜欢拍球,你们喜欢什么运动?(我喜欢溜冰,我喜欢骑自行车,等等。)。
师(小结):做自己喜欢的运动,也能让人不再生气。
师:我们来听两段音乐吧。
(a、温柔的八音盒音乐;b、欢快的音乐。鼓励幼儿自由地随音乐动一动。)。
师(小结):温柔的音乐轻轻柔柔,听上去很安静,感觉很放松。听到欢快的音乐,你会想动一动、扭一扭、跳一跳,也就不会再生气了。
(析:玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法,比较容易为幼儿理解、接受并运用。)。
三、结合自我,提升经验。
师:大人有没有好办法让自己不生气呢?我们来听一段录音。
(播放xxx妈妈录音,通过录音介绍大人消解生气的好方法:散散步,看看大树小花,找朋友聊聊天、说说话,等等。
师:当你们遇到生气的事时,你们会想什么好办法让自己不生气呢?
(教师引导幼儿充分讨论,并边根据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简单回应。)。
[举例:
(1)深呼吸(教师回应:深呼吸能使人放松,让我们一起来试试做"呼吸气球操",使自己平静下来)。
(2)找奶奶(教师回应:向关心自己的人说出生气的原因,一定能得到关心和帮助;当然,如果因为任性、不讲道理而生气、发脾气,那就得不到支持了)。
(3)睡觉(教师回应:当你睡着了,还会想生气的事吗?当然不会,等到醒来也就忘记了。真是个好办法)。
(4)看电视(教师回应:看些让人开心的动画片,哈哈一笑气就没有了。)。
(5)画画。
(6)吃好吃的东西。
师:我再提供几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。
巧克力。(吃一点巧克力有利于缓解人的情绪,就不太会生气了。)。
软软的发泄枕。(要是真生气了,狠狠地打一顿发泄枕,气就消了。)。
候可以吃吃东西,玩玩玩具,看看电视,做些自己喜欢的事,想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪,身体也会变得更加健康。
师:让我们跟着音乐节奏,来说说自己知道的消气好办法。
(随《幸福拍手歌》伴奏音乐,以开火车的形式创编歌词接龙。如"不要生气,我会去看书;不要生气,我会深呼吸;不要生气,我会找朋友说说话;不要生气,我会去运动。"……幼儿替换歌词,自编《不生气拍手歌》。)。
1、合作画出消气方法。
2、在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气,努力做到不为小事生气,不随便因任性而生气。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十七
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
儿歌《穿穿脱脱》
一、感知讨论
2、提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
二、实践操作
1、在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、学儿歌
三、强化巩固
1、可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀?”
2、在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十八
1.根据画面中出现的生活情景和图画符号,合理猜测妈妈的话。
2.理解"不可以"背后的爱和关怀,萌发爱妈妈的情感。
录音、多媒体资料、纸、笔。
一、倾听感受。
1.说说爱妈妈的理由。
关键提问:你爱你的妈妈吗?为什么?
小结:看来每个孩子都非常爱妈妈,因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。
2.倾听妈妈的话(听录音)。
关键提问:听到妈妈都说了些什么呢?你听你妈妈说这些话,你觉得心情怎么样?
小结:妈妈的话让我们感到温暖,妈妈的话使我们感到快乐,妈妈的话给我们增添了力量,这就是妈妈的声音,最最动听的声音。
3.过渡提问:
是不是妈妈的每一句话都能让你感到快乐呢?
二、阅读理解。
师:我就遇到一件怪事情,我认识这样一个孩子,有时候她和你们一样非常喜欢听妈妈的话,有时候非常害怕听妈妈说话,因为他觉得,有时候妈妈说的话会让他心里不好受,会让他觉得没劲,这究竟是怎么回事呢?我们一起来看一看。
1.播放ppt。
师:我的名字叫大卫,我长得不算高,模样也不帅,不过我还是一个很聪明的孩子。我的脑子里有许多各种各样的想法。所以我还是一个不错的孩子哦!不过最近我遇到了点麻烦,我害怕听到妈妈说话了,因为妈妈的话会让我不好受,不信你看看。
师:听了妈妈的话,大为只能放弃原来的计划,可是这样的事情经常在发生,瞧,大卫这会儿又遇到了一件事情。
2.播放ppt。
关键提问:猜猜看这会儿妈妈又会说什么?
3.播放ppt。
师:大卫听了妈妈的话,这会儿心情怎么样呢?很不开心。
关键提问:看到这里我有一个问题,大卫的妈妈到底爱不爱大卫啊?那妈妈为什么说那。
么多不可以呢?为什么说让他扫兴的话呢?
4.回忆经验。
关键提问:大卫遇到的事,你在生活中遇到过吗?遇到什么情况,你的妈妈会非常严厉地对你说"不可以"呢?(用图示符号的方法整理幼儿锁反应的生活经验,并呈现在版面上)。
小结:原来每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害,妈妈是多么希望你们健康快乐的成长,尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴,让我不痛快,但是每一句话都装着妈妈慢慢的爱。
5.继续阅读ppt。
关键提问:大卫听了妈妈的话是怎么想,怎么做的呢?妈妈给了大卫什么特殊的礼物?
小结:是啊,世上哪个孩子不爱自己的妈妈,哪个妈妈不疼自己的孩子!宝贝们,瞧,记得听妈妈的话,想大卫一样别让妈妈操心。
过渡提问:如果以后你做了这些不可以的事情,你会怎么做?
三、延续活动。
1.小结故事。
小结:看了这个故事,我们知道了,如何理解妈妈的话,做一个懂事的孩子。
2.讨论交流。
关键提问:想想今天回家,你能对妈妈说些什么,让你的妈妈露出笑脸?
总结:孩子们,带着你对妈妈的爱,去听听妈妈的话吧,我相信做你们的妈妈一定时间幸福的事情!
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇十九
1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。
2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
2.画纸、勾线笔、彩色笔。
3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。
1.猜谜导入,出示图片:
让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色..味道,讲述其外部特征。
2.观察水果的内部结构(ppt)。
(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。
(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。
3.写生画:《夏天的水果》.
(1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。
(2)幼儿进行水果写生。
指导要点:
(1)引导幼儿细心观察。
(2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。
(3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。
4.师评价、总结。
2023年科学活动中班教案水(优秀20篇)篇二十
1、学习用衬词进行分声部合唱,注意声音的自然和谐。
2、结合生活经验,尝试把周围的事物创编到歌曲中并进行演唱。活动准备:音乐磁带、小图片(蓝天、白天、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友等)。
一、开始部分。
1、律动《织布》、《挤奶》。
2、发声练习《山谷回声真好听》、《淘米洗菜》。
二、引导幼儿回忆歌曲,复习歌曲一遍。
1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。
教师:刚刚老师弹的这首歌曲,你们还记得歌曲的名字叫什么吗?
2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、幼儿集体演唱歌曲:刚刚小朋友唱的真好听,请你们再唱一遍给老师听。
(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
三、引导幼儿尝试用衬词进行分声部合唱。
1、教师:我们还会用好多方法来唱这首歌。你们想用一个什么好方法来唱这首歌曲?
2、教师根据幼儿的反馈,选择2-3种衬词演唱乐曲,进一步帮助幼儿复习感受乐曲的旋律。
3、现在我们把上节课看图谱唱歌和这节课学的衬词合起来表演一遍——分声部合唱。我们来试一试。
4、教师和幼儿合唱,讨论确定双方的声部并尝试进行合唱。
5、幼儿分组、分声部合唱。
(根据幼儿的意愿,可进行男孩组、女孩组分,也可进行小组、大组分等不同分组形式进行合唱。)。
四、调动幼儿关于夏天的已有经验和认识,大胆尝试创编活动。
1、夏天里还会有哪些精彩呢?我们怎么把这些精彩编到歌里呢?
3、教师与幼儿共同演唱创编后的歌曲。效果分析: