在写计划书时，我们要注重合理性和可行性，确保计划能够被顺利执行。经过精心挑选，以下是一些值得借鉴的计划书范文，供大家参考和学习。
最美少年评选方案（精选21篇）篇一
一、指导思想:。
以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的'典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
二、评选条件。
1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情;学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情;刻苦学习，有报效祖国的远大志向。
2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难;热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动;主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。
3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。
4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强;孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情;艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”。
2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”推荐表(主要事迹500字左右)。
3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
4、在校级美德少年评选基础上择优推荐一名参与市级美德少年评比。
最美少年评选方案（精选21篇）篇二
近几年来，我国汽车产业迅速发展，社会保有量超过了1400万辆，这大大增加了碳的排放，给环境造成了巨大的负担。随着年世界气候大会的召开，绿色、节能减排、低碳等词汇正逐步进入我们的生活，所谓的低碳生活是指我们生活作息时所耗用能量要减少，从而降低了碳，特别是二氧化碳的排放。
二、活动目的、意义和目标。
在社会对“低碳生活”的倡导下，我们社区将对居民进行低碳环保宣传，让人人都过上健康环保的“低碳生活”。日常生活中我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。因此，我们将低碳环保知识和一些生活中节能减排的好习惯做成宣传板，通过宣传板的展示，让居民学习低碳节能环保理念，让居民养成好习惯，保护我们的地球母亲。
三、资源需要。
已有资源：活动主持：瑞安市大中学生暑期实践活动成员若干名。
活动场地：预定于沿江社区会议室。
需要资源：宣传展板。
四、活动开展。
准备工作：大学生暑期实践成员准备低碳环保展板内容资料。
社区联系广告公司制作展板，约15块。
将会议室桌椅进行整理搬空或另择空地。
活动时间：待定(建议选在下午2:30~5:00)。
活动地点：沿江社区会议室。
活动对象：沿江社区部分居民，以中小学生为主。
活动流程：1.主持人做活动简介。
2.现场观看低碳环保新生活展板。
3.大中学生暑期实践活动成员陪同观看并进行现场解说。
4.鼓励观看者提问并由解说员进行解答。
5.主持人做活动总结。
五、经费预算。
宣传展板制作费用。
六、活动负责人及主要参与者。
负责人：瑞安市年大中学生暑期实践玉海分部沿江社区成员吴昊、赵文婷。
解说员：瑞安市年大中学生暑期实践玉海分部成员。
参与者：沿江社区学生及其他居民。
策划人：瑞安市年大中学生暑期实践玉海分部沿江社区成员吴昊、赵文婷。
最美少年评选方案（精选21篇）篇三
为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展20--年“我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案：
一、指导思想。
以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。
二、评选条件。
（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。
（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。
（三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。
（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。
三、评选对象。
金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。
四、评选名额。
金陵镇中心小学20--年“我最喜爱的老师”评选名额为10名。
五、评选办法。
（一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。
(二)由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。
（三）公开评选。
公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选）。
六、报送材料时间及要求。
（一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学20--年“我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。
(二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。
七、表彰。
对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。
金陵镇中心小学。
最美少年评选方案（精选21篇）篇四
一、评选目的：
为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。
二、参评条件：
1、现任全体班主任老师。
2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
3、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。
三、评选原则：
1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；
2、评选实行公开、公正、公平的原则。
3、评选比例不超过10名。
四、评选办法：
1．班级量化：(权重0.50)。(x为年级班级数,n为名次，下同)。
本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)*0.5分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。
2、班期考成绩量化：(权重0.20)。
期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)*0.2分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。
3、学生评价(权重0.10)。
学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)*0.10分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。
4、班级财物管理评价：（权重0.15）。
本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。
注：班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分。
5、综合评价：(权重0.05)。
由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。然后乘以权重得出本项最后得分。
五、加扣分情况：
1、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，一篇加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0．5分(论文发表时间范围上年度的7月1日——本年度的6月31日)。
2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣1分。(以综治办备案为准)。
六、有下列情况之一者，则取消评选资格：
1．有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；
2．所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。(同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者)。
3．班级量化学期年级倒数后四名者；
4．本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。
最美少年评选方案（精选21篇）篇五
为进一步改善nh新区·dx街道城市生态环境，增强广大社区居民绿化美化的自觉意识，提高人居环境质量，提升城市品位，根据《nh新区（dx街道）20--年重点工作推进方案》的有关精神，决定在xx社区范围内开展“最美阳台（庭院）”评选活动。为确保活动有序开展，特制定本活动方案。
一、活动宗旨。
立足公众参与，以窗台、阳台、庭院绿化美化为重点内容，组织发动广大居民家庭绿化居家空间、绿化窗台、阳台、庭院，建设品质家园，让城市美化与家庭美化相互促进，不断提高社区绿化水平，提升居民家庭生活质量，创造舒适宜人的`城市环境。
二、评选条件：
（1）阳台、庭院为非违章搭建且美观、整洁；
（2）家庭成员重视阳台、庭院绿化美化，爱好种植绿化植物，乐于投资阳台、庭院绿化；
（3）阳台、庭院种植花卉、盆景5盆以上，用于种养的花盆美观、规范；
（5）花木摆置得当，有盘托，安全、整齐、卫生，不因绿化美化阳台、庭院影响邻里和睦关系。
三、参与对象。
xx社区广大居民家庭。
四、报名时间。
20--年x月x日－20--年x月x日。
五、奖项设置。
设优胜奖若干名。
六、报名方式。
报名地址：xx社区服务中心（a花园一楼会所）。
报名电话：xxxxx（或qq报名）。
xx社区居委会。
20--.x.x。
最美少年评选方案（精选21篇）篇六
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
一至五年级学生。
热心服务、爱心传播好少年:乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。
刻苦学习、奋斗拼搏好少年:热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。
团结友爱、互帮互助好少年:能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。
大公无私、乐于奉献好少年：能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传，为班级、为社会无私奉献。
第一阶段：各班由队员推荐，撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定10名队员参加学校十佳“美德少年”评选。
第二阶段：规范填写的候选人推荐表。（要求：表内填写100字推荐辞，附500字左右事迹材料），报校大队部，电子稿发至年级组长处。
第三阶段：公布各候选人事迹材料，全体少先队员投票评选出本校“十佳美德少年”，并予以表彰。
1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的.过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，并在班级“植根特色专栏”开设专题，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
最美少年评选方案（精选21篇）篇七
为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，经研究决定，在全区中小学中开展“星级美德少年”评选活动。现将有关事宜通知如下：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
全区中小学在校学生。
（一）评选奖项和标准。
突出未成年人思想道德素质和行为表现，蜀山区“星级美德少年”评选设“孝敬父母”、“尊敬师长”、“友爱同学”、“热爱劳动”、“勤俭节约”五个星级奖，具体内容是：
1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务等。
2.尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3.友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4.热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5.勤俭节约。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
各校推报的候选人须事迹突出，在校园网上、宣传橱窗等阵地做过广泛宣传，在广大师生中产生强烈反响的先进学生。
学校推荐申报。20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，各中小学广泛开展“美德少年”的推荐评选工作，要在认真组织评选的基础上，推荐上报。各校推荐名额不超过5名。每位推荐人填报“蜀山区美德少年推荐表”一份，附相关宣传证明材料（校园网页截图、宣传图片等）、先进事迹材料一份，于元月10日前报区教体局团委1009室，同时将电子稿（标注学校名称）压缩打包发至局团委邮箱：sxxxxxxxxx@。
确定表彰名单。由区教体局根据推荐情况，进行综合评定，确定表彰对象，进行表彰。
1.要高度重视。各中小学要高度重视开展评选表彰“美德少年”活动的重要意义，把此项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，周密安排部署，确保活动扎实有效。
2.要精心组织。各中小学要精心组织，密切配合，严格标准，综合平衡，逐级把关，确保质量；要利用各种形式，广泛发动中小学生踊跃参与，努力扩大参与面，在校级表彰的基础上，择优推荐到区级。使评选表彰过程变为学习宣传“美德少年”先进事迹和优秀品德的过程，使做“美德少年”成为广大未成年人的`自觉行动。
3.要广泛宣传。要把宣传工作贯穿评选表彰活动始终。各校要开辟专题专栏，集中宣传报道“美德少年”的感人事迹和优秀品质，宣传评选表彰活动的反响和效果，使美德少年的先进事迹广为人知，在广大未成年人中形成学习先进、追求先进、争当先进的浓厚氛围。
最美少年评选方案（精选21篇）篇八
针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。
二、评选原则。
1优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；
2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；
3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；
4评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立优秀员工评定小组。
1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。
2优秀员工评定委员会的组成：
a)公司领导2至4人。
b)部门负责人3至5名。
c)人力资源开发中心经理。
d)考核专员。
3委员会的职责：
a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；
b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。
4输出：
《评定小组成员名单》。
四、评价部门、分店和分公司绩效状况。
1部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的`部门。
2评价部门绩效状况的流程：
a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：
总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；
b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；
d)总经理审批。
3输出：
《部门绩效评议表》。
《部门绩效评议排序》。
五、根据绩效状况分布申报名额。
1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好、普通和较差三个级别。
2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选。
（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）。
3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选。
（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）。
4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇特别情况另行确定。
5部门人数不足25人的，按1人申报。
6输出：
《优秀员工侯选名额分配表》。
六、确定优秀员工评定标准。
2基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同；
3《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。
4输出：《优秀员工评定标准》。
七、推荐和申报提名人选。
1下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心。
2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报。
3未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报。
4推荐人选不占申报人选名额。
5输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）。
八、汇总提名人选名单并公示。
1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示。
2输出：《优秀员工提名人选名单》。
九、对提名人选组织360度考评。
1优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评。
2考评流程：
a)选定主考部门和主考人。
b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》。
c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级。
d)《考核表》汇总，统计成绩。
e)取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。
3输出：
《考核表》。
《考核成绩汇总表》。
十、确定优秀员工人选。
2形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批。
3输出：《优秀员工名单及事迹简介》。
十一、组织编写优秀员工先进事迹材料。
2确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》。
3输出：
《优秀员工先进事迹材料》。
《优秀员工代表发言稿》。
最美少年评选方案（精选21篇）篇九
为深入贯彻落实习近平总书记系列讲话精神和党中央、省委、市委对中小学工作的重要指示精神，加快推进《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的部署安排，落实好第七次全国少代会、全国学联二十六大会议有关精神，围绕立德树人根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘我校青少年中的先进典型，充分发挥榜样的引领示范作用，在全社会营造促进青少年健康成长的良好环境，惠济区实验小学决定在全校范围广泛开展“美德少年”评选活动。具体通知如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《惠济区实验小学十大文明习惯》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义荣辱观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。
二、活动主题。
践行核心价值观争当实小美德少年。
三、活动时间：3月―6月。
四、参与条件：
（一）惠济区实验小学在校全体学生。
（二）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，有远大理想和正确的人生目标；勤奋学习，品学兼优，尊敬师长，关心同学，集体荣誉感强。
（三）参与活动的少先队员应热爱少先队组织，具有作为少先队员的光荣感和责任感，积极参加队的活动并在队组织中发挥积极作用。
（四）参与活动的'学生必须满足以上三个基本条件，并根据自身情况选择“美德少年”类别，所有参赛内容都要根据所选的类别进行准备。各个类别侧重以下要求：
评选类别。
评选标准。
孝心少年。
感恩父母，孝敬长辈，关心亲人，知恩感恩，经常帮助长辈做一些力所能及的事，积极参与社区活动，尽心尽责，得到家长、邻里、老师和同学们的一致好评。
诚信少年。
能自觉遵守《中小学生日常行为规范》和校内外的各项规章制度，遵纪守法，忠诚老实，言行一致，对人诚实守信，对事认真负责，严格要求自己，不弄虚做假，不隐瞒欺骗，表里如一。
明礼少年。
举止文明，礼貌待人，诚实守信，言行一致，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐；注重养成良好的文明习惯，并能影响他人共同遵守社会公德。
勤学少年。
勤于学习，善于学习，乐于学习；有独立思考的习惯，有强烈的求知欲和上进心，勇于实践，追求上进，并能带动其他同学共同学习进步。
阅读少年。
喜爱阅读，勤于阅读，广泛阅读，有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，长时间的坚持阅读，积极参加各项阅读活动，发挥模范带头作用；积极参加校级以上部门组织的征文、优秀刊物投稿等活动，取得优异成绩。
创新少年。
富有创新精神，积极投身科技实践、发明创造，勇敢挑战，开拓创新，在各类科技创新、创客、社团等竞赛中取得创造性成果。
才艺少年。
热爱艺术，具有特殊的一技之长或多才多艺，积极参加校级以上活动，并在各类才艺比赛中积极展示自己，突出自信，取得优异成绩。
活力少年。
热爱运动，积极参加各项体育锻炼，具有健康运动意识，在训练方面勤于练习，刻苦钻研，在各类体育竞赛中表现突出。
自强少年。
在学习、生活中，自强自立，自我保护，自我战胜，面对各种艰难境遇或挫折，不畏艰难、自信乐观、勇于拼搏，具有不屈不挠的坚强品格。
环保少年。
崇尚科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，有较强的环保意识，并能积极参与环保活动。
五、评选步骤和方法：
（一）宣传发动阶段（3月）。
学校公布、公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，努力争当“美德少年”.
由学生个人申报、班级推荐、家长推荐，通过演讲、民主投票等形式，结合班主任及班级任课老师的意见，经过初赛、复赛、决赛三程序进行评比，根据分数高低按类别共确定10名“美德少年”,并进行公示。学校最终确定10名“美德少年”上报教育局。（根据评选类别各报一人）。
（三）表彰奖励（6月）。
学校在庆“六一”主题活动大会上进行表彰、颁奖，同时在惠济区教育信息网宣传“美德少年”先进事迹。
六、活动要求：
（一）高度重视，全面覆盖。
本次活动是落实习近平总书记关于“心有榜样”重要要求，通过社会化、网络化平台优化青少年典型机制，发掘全校范围内可亲可信可学、具有先进性和代表性的学生榜样。目标是使广大学生在参与中受到教育、得到提高。
（二）深入宣传，形成争当氛围。
各班要高度重视、抓住契机，精心落实，加大宣传力度，吸引广大小学生积极参与。利用班队会、国旗下讲话等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成全校学生全面提升素质、争做美德少年的过程，成为学生自觉参与、自我教育的过程。各班要做好校内发动，将本次活动与社会主义核心价值观主题教育、队日活动结合起来广泛开展校级评选活动。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给学校大队部。
（三）严格要求，公平公正公开。
各班要严格按照活动的要求，认真做好组织工作，严格按照时间节点报送材料。秉持公平公正公开的宗旨，组建评审小组，扎实做好评审工作。确保人人知晓，人人参与。特殊情况应及时上报大队部。
惠济区实验小学大队部。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十
为了加强我校的未成年人的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，依据上级精神，我校决定开展“美德少年”评选活动。
一、评选范围及对象：四至六年级学生。
二、评选标准：
（一）在家庭：
1.孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。
3.要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
4.正确的使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。
（二）在学校：
1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；
4.关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。
6.爱护公物。如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。
（三）在村里：
1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。
2.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等；
3.遵守交通规则。如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。
4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。
三、评选办法：
1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。
2.班内同伴间评价。
3.教师家访进一步了解、确定。
4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。
四、奖励、表彰。
1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。
2.借助家长会奖励、表彰。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十一
各乡(镇)、县直各部门、各企事业单位：
2022年是元氏加快发展、弯道超车，全域全面高质量建设之年。在县委、县政府的坚强领导下，各乡(镇)、各部门创新突破、激扬奋进，争第一、创唯一，全力以赴推进全域全面建设“山水古郡、产业新城、幸福元氏”，各项工作取得显著成效。在工作中，我县各行各业涌现出了许多感人事迹。根据县委、县政府安排，为进一步弘扬正能量，激发全县人民热爱元氏、建设元氏的热情，县文明办、县总工会、县融媒体中心组织各乡(镇)、县直各部门、各企事业单位对全县各行各业涌现出来的典型事迹进行挖掘、宣传，并评选出十名“最美劳动者”。现将有关事宜通知如下：
各乡(镇)、县直各部门、各企事业单位一线工作的劳动者、广大农民群众特别是在招商引资、项目建设、疫情防控中做出突出贡献的个人。
二、评选标准。
(一)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，努力工作，在平凡工作岗位上做出突出贡献。
(二)大胆改革创新、钻研技术、精通业务，积极参与企事业单位技术创新活动，提升企业经济和社会效益，为推动我县经济社会发展做出突出贡献。
(三)积极参与招商引资，助力项目落地，为提升县域经济总量实现突破进展做出重大贡献。
(四)在抗击疫情中我县各行各业特别是公安、卫健、宣传、交通等岗位做出突出贡献者。
(五)在其他方面做出突出贡献。
三、活动流程。
(一)宣传发动和推荐申报(20_年_月_日至20_年_月_日)。
1、坚持宣传发动和推荐申报同时进行。
2、在宣传发动方面，通过元氏融媒体中心的电视台、广播电台、冀云元氏app、公众号元氏发布和精彩元氏，抖音以及h5转发等形式进行宣传，发动更多的人参与和关注此项宣扬社会正能量的活动。
3、在推荐申报方面，坚持各级工会组织推荐申报、群众推荐和自荐等。各级工会推荐申报的“最美劳动者”需认真填写相应的报名推荐表，于2022年4月10日前将所有材料电子版发送至邮箱_____。
(二)网上公示及初选(_月_日至_月_日)。
1、对申报的“最美劳动者”在元氏发布、精彩元氏、元氏电视台上公布入围候选人名单、主要事迹评选活动程序、评选标准和投票方法等。
2、县文明办、县总工会和县融媒体中心组织成立专门的活动评审小组，专家评委会根据网上投票及专家评审意见，确定初入围“最美劳动者”二十名。
(三)评选(_月_日至_月_日)。
1、初入围的二十名候选人需将自己的vcr简介提供给元氏融媒体中心，元氏融媒将在多个平台循环播放，使其感人事迹深入人心。
2、专家评委会根据网上投票(网上投票占入围候选人成绩的30%)和专家意见，评选出十名元氏县“最美劳动者”。
3、元氏融媒体中心对十名“最美劳动者”进行深入采访，制成专题片在电视台进行系列报道。
(四)颁奖仪式及文艺演出(暂定4月27日下午，视疫情情况或在元氏融媒演播厅举办无观众颁奖仪式及文艺演出)。
县委、县政府举行颁奖仪式暨表彰大会，元氏融媒将通过电视台、广播电台，公众号元氏发布、精彩元氏，冀云元氏app、乡村大喇叭等平台现场直播颁奖仪式暨表彰大会盛况。评选出的十名“最美劳动者”在台上进行事迹讲述，并向获奖者颁发荣誉证书及奖杯。元氏融媒将对十位“最美劳动者”先进事迹进行系列报道。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十二
各部室、子公司：
为大力弘扬劳模精神，营造崇尚技能、尊重人才的工作氛围，不断激发广大职工钻研业务、精研技术、创新创造的主人翁意识，经研究决定，在集团范围内开展“最美劳动者”评选活动。现将有关事项通知如下:。
一、主题思想。
围绕集团“质量年”任务目标，培养选树一批具有精益求精、勇于创新的劳动模范，树立先进工作标杆，发挥示范带动作用，激发广大职工学习技术、增长本领的积极性，为集团发展提供人才保障。
二、评选范围和条件。
(一)评选范围。
1.交控集团全体职工，重点倾向基层一线职工群体。
2.己当选第一届“交控工匠”的原则上不参加评选。
(二)评选条件。
参评人必须热爱祖国、遵守法纪，精益求精、勇于创新，具有良好的职业道德和进取精神。并具备下列条件之一者，均可参加评选。
1.践行劳模精神。热爱本职工作，潜心钻研业务，干一行、爱一行、专一行、精一行，具有执着专注、精益求精、勇于创新、追求卓越的劳模精神。
2.具有技能专长。在从事的岗位中，拥有一技之长或绝技高招，所具备的技能在本公司具有不可替代的作用;积极开展技术创新，具有丰富的实践经验，在实施技能方面拥有至关重要的地位。
3.体现领军作用。善于解决疑难杂症、善于攻坚克难，运用个人技能带领团队解决实际问题;热心带教徒弟，善于向职工普及知识、传授技能、传播理念、传承精神，乐于帮助并带动身边的职工共同进步、共同成长。
4.做出积极贡献。在技术上有重大发明创造或重大技术革新，在技术改造、解决重大技术难题，总结出独特的操作方法，自主创新能力强，取得一定的经济效益和社会效益。
参与全国、省、市级职业技能竞赛的各类优秀人才，可重点推荐为“最美劳动者”候选人。
三、评选程序。
整个评选过程分推荐人选、评议审定、公示、表彰四个阶段。
第一阶段：推荐人选(20__年3月_日-3月_日)。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十三
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，营造有利于师生身心健康发展的环境，让班级充满生命的活力，促进校园文化的构建和师生素质的全面提升，实现学校的可持续发展。在“只有班级温馨，校园才会温馨；只有班级和谐，学校才会和谐”的指导思想下，经研究决定，学校开展“温馨班级”“魅力班主任”评选活动，活动方案如下：
一、“温馨班级”内涵。
“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。
二、活动目标。
1．创造美好环境，培养良好性情。
2．设计文化情境，创建文化氛围。
3．争创温馨班级，构建和谐校园。
（一）环境氛围要求。
1、卫生：时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗洁净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物。
2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理；内容丰富；版面美观；
书写端正；刊头设计有新意；定期更换。
3、阵地建设。
（1）图书角：藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有经常借阅并有登记。
（2）生物角：有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责。
（3）卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健知识专栏；有班级卫生管理制度。
（4）特色加分：开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效。（如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）。
（二）人际氛围要求。
1．师生之间：和睦相处，和谐平等。
2．同学之间：互帮互助，文明交往。
3、家校之间：互相尊重，共同关注。
（三）活动氛围要求。
1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。
2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长。
3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。
（四）管理氛围要求。
1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。
2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展。
3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享，互帮互助；
4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的'肯定。
5．学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。
1．各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。
2．结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励。
3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。
温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表。
班级班主任。
项目内容说明分值自评复评。
环境氛围。
卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5。
黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观；定期更换5。
图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多5。
生物角：有绿色植物或小动物，管理好5。
卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5。
特色加分：有班级特色，氛围好，有成效5。
人际氛围。
师生之间：和睦相处，和谐平等5。
同学之间：互帮互助，文明交往5。
家校之间：互相尊重，共同关注学生发展成长5。
活动氛围。
每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效。5。
管理氛围。
班级民主、公平5。
学生有小主人翁意识和集体荣誉感5。
班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享5。
有良好的学习氛围，任课老师评价高。5。
同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十四
1、基本条件。
（1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。
（2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。
（3）组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。
（4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。
2、必备条件。
（1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。
（2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。
（3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。
（4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。
（5）积极组织组内成员听课和评课。
（6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。
（7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。
（8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。
（9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。
二、评选考核的办法与细则。
1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。
2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。
3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。
3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。
4、每学年以年级组为单位，按30%的比例评出校内优秀备课组。
三、奖励制度。
1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。
2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。
3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十五
为深入推进家庭文明建设，大力倡导夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭节约、邻里互助的家庭文明理念，充分发挥家庭在推动我校精神文明建设、弘扬中华民族家庭美德的独特作用，为我校争创全国文明单位增砖添瓦，校工会女工委决定在全校开展“最美家庭”评选活动。现将有关事项通知如下：
20xx年5月10日—6月10日。
各分工会原则上推荐1户“最美家庭”候选家庭（60人以上分工会可推荐2户，100人以上可推荐3户）。校工会将成立组委会，对候选家庭进行综合评审，最后评出10户“最美家庭”。
最美家庭评选活动设置“热心公益”、“夫妻关爱”、“孝老爱亲”、“教子有方”、“勤俭持家”、“睦邻友善”六个条件：
1、热心公益：遵纪守法，热爱学校，爱岗敬业，有良好的社会公德，努力为学校、为社会办实事、做好事。
2、夫妻关爱：夫妻间相互平等尊重，生活上互敬互爱，事业彼此支持，共同履行家庭责任。
3、孝老爱亲：能够弘扬孝道，孝敬父母长辈，关爱家庭成员，在其他家庭成员处于困境中时给予援手相助。
4、教子有方：在家庭教育中以品德教育为主，重视言传身教，营造起良好家风。
5、勤俭持家：践行低碳生活方式，自觉摒弃陋习，坚持移风易俗，生活中能够厉行勤俭节约。
6、睦邻友善：做到邻里之间友善互助，相处和睦，团结友爱。
本次活动采取自下而上推荐的方式，由各分工会负责活动的'组织实施，进行有组织的层层推荐。凡报名参加活动的家庭需提供以下资料：
1、“最美家庭”故事：叙述自己或身边家庭平等和谐、孝老爱亲、科学教子、低碳生活、学习向上、勤劳创业、爱心奉献等感人事迹，或是描绘美好家庭梦想的温馨故事。要求原创、真实、朴实感人（字数在1000字左右）。
2、“最美家庭”家训：能够体现家庭美德和家庭文明新风尚的家训语录，作品形式不限，要求原创、真实、简洁凝练、易于传颂（字数在200字以内）。
能够反映热心公益、夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助等家庭美德，或有特色、有意义，令人难忘故事的电子照片，要求原创、画面清晰、主题鲜明（照片背后的故事需用简要文字说明）。
1、集中联动进行寻找，使活动形成规模声势。各分工会要充分认识到这次评选活动的重要意义，集中力量广泛发动，宣传活动的目的和意义，让教职工知晓参与活动的路径。通过活动的开展，感受中华民族美德，接受核心价值观教育。
2、因地制宜进行寻找，使文明家庭建设永葆生机。各分工会要从实际出发，找准活动与时代精神的对接点，与教职工的共鸣点，与家庭需求的契合点，创造性地组织开展工作，力求把更多生动可亲、真实可信、优秀可学的“最美家庭”事迹宣传推广出去，为文明和谐校园建设贡献力量。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十六
20xx年2月—6月。
1、五星卡：
文明礼仪卡、星星火炬卡、美丽班级卡、自我宣传卡、家校合育卡。
2、发放方式：
以班级为单位，在本学期内集齐五星卡，由大队部统一制作、统一发放。学期末进行颁奖。
3、发放规则：
（1）文明礼仪卡：一日常规评比，各年级每周得分最高班级可获得一枚文明礼仪星，本学期有两次获得文明礼仪星，可获得一张文明礼仪卡。
（3）美丽班级卡：依据德育工作计划，按照主题布置班级文化，各班级在本学期内持续开展一项（或多项）课间趣味活动（跳绳、皮筋、趣味游戏等等），提交照片，可获得美丽班级卡。
（5）家校合育卡：开展四次家校合育活动（家长进课堂等），充分发挥家校合育育人功效，提供活动记录、照片（视频），可获得家校合育卡。
1、学期末集齐五星卡的班级授予“五星班级”光荣称号，并评选出一批“闪闪红星班”。
2、获得五星班级称号，可申报一名“五星少年”，参与校级评比，并进行表彰。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十七
为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。
组长：
副组长：
成员：
1、“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2、“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3、“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4、“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5、“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
1．宣传发动（20xx年1月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。
2．组织实施（20xx年1月——2月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《姬塬学校“美德少年”认星表》的'要求，认真组织本班学生评选，在20xx年2月底前推选4名美德少年候选人交年级组长，并填写好《姬塬学校“美德少年”认星表》和《姬塬学校““美德少年””推荐表》。
3、20xx年4月上旬，各年级组长组织班主任根据班主任推荐的学生名单，按照美德少年评选标准进行评选，于4月10日前按每年级30名的名额将评选结果报团支部，团支部进行审核。
4、审核（20xx年5月中旬）：团支部根据年级组推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。
5、表彰（20xx年6月下旬）：学校召开表彰大会，表彰全校美德少年，号召全校学生学习美德，践行美德。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十八
为弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，提高群众文明素质，倡树优良家风、淳朴民风和文明新风，引导人们从德向善，经xx街道党工委研究决定，拟在街道范围内开展以“夫妻和睦、孝老爱亲、教子有方、勤俭持家、文明礼让、邻里互助、文明生态”为主要内容的“最美家庭”评选活动。特制定如下具体方案：
积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“社会公德、职业道德、家庭美德”，引导人们自觉履行家庭责任和承担社会责任，明是非、知荣辱、讲文明、创和谐，做到爱国、敬业、诚信、友善，不断提升街道广大人民群众的文明素质和道德修养，推进街道精神文明创建工作再上新台阶。
寻找在积极传承中华民族家庭美德和良好家风家训方面表现突出、事迹感人、群众认可的十类“最美家庭”，以好的家风支撑起好的社会风气。
（一）爱党爱国“最美家庭”：拥护党的路线方针政策，模范践行社会主义荣辱观，自觉维护公共设施，保护集体财产不受损失，同不遵守社会公德、损害集体利益、破坏公共财物的行为作斗争。
（二）夫妻和睦“最美家庭”：夫妻平等、互敬互爱、互谅互让、家庭和谐，幸福美满，在工作上互相支持，生活中彼此关爱，共同承担家庭责任。
（三）孝老爱亲“最美家庭”：孝敬父母、尊重长辈、关爱亲人，对体弱病残的家庭成员能够不离不弃，患难与共。
（四）遵纪守法“最美家庭”：家庭成员自觉遵守国家法律法令，村规民约，不参与黄、赌、毒，无偷盗、打架斗殴、聚众闹事，无乱占、抢占、超占宅基地或耕地现象，家庭成员没有受过治安处罚和刑罚。
（五）勤俭持家“最美家庭”：弘扬艰苦奋斗的优良传统，提倡勤俭节约、持家有道，不挥霍浪费，不横攀竖比，无好吃懒做、游手好闲、不务正业的家庭成员。
（六）勤劳致富“最美家庭”：积极创业、踏实肯干、科学致富，通过勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动致富，当好致富带头人，家庭有致富主导项目。
（七）教子有方“最美家庭”：执行义务教育法，保证家庭适龄儿童入学。尊崇知识，注重学习，家庭里充满了浓厚的学习氛围。为国教子，以德育人，言传身教，子女在良好的家风家教中成长。
（八）助人为乐“最美家庭”：倡导社会公德，有奉献精神，经常为群众办好事，致力公益、扶危济困、乐于助人，践行雷锋精神，关爱弱势群体，积极参与志愿服务活动。邻里团结、和睦相处，守望相助，遇到难事，邻里之间热心帮助。
（九）文明新风“最美家庭”：家庭成员带头崇尚科学文明，反对封建迷信，不听信、不参与、不传播封建迷信思想。遵守党的`民族宗教政策，加强民族团结，坚持与各种邪教组织作斗争，不参加非法宗教活动，带头移风易俗，破除陈规陋习。
（十）环境卫生“最美家庭”：增强环保意识，保护生态环境。积极参加村庄环境整治，带头治理环境卫生。家庭生活区干净整洁，庭院绿化，饮食卫生。生活方式健康、科学、文明。
（一）宣传发动（20xx年2月20日至2月24日）。
各村要广泛利用村妇联、村两委会、党员会议和村民代表会议等进行层层动员，发挥村党员干部的作用，使其带头参与“最美家庭”申报和推荐活动。要在村宣传栏里张贴好评选方案，利用各种渠道大力宣传此次评选活动的目的意义，营造良好的舆论氛围。要向广大群众宣传“最美家庭”的评选内容和标准，发动群众积极参与评选活动，并动员其向村妇联和村两委会自荐，力促优家风民风、正村风乡风、树文明新风。要通过评选活动，使广大家庭成员受到教育、得到启示，使家庭美德和社会公德深入人心。
（二）组织申报、公示、筛选（20xx年2月25日至3月8日）。
无异议的，可结合各村举办的百姓大舞台活动自行进行表彰。自行评选的最美家庭具有较强公信力和推荐价值的，要在3月8日前积极向街道党工委和办事处推荐，不计类别推荐1—3户。向街道推荐的人选，联村领导和联村干部要亲自把关，使其具有明显的导向作用和典型作用。三是评审表彰。街道党工委评审委员会在街道妇联推荐出的20户“最美家庭”基础上，在3月15日前最终评出十佳“最美家庭”，并在3月24日公开进行表彰。
（一）加强组织领导。街道要成立评选活动组委会，成员由街道党政联席会议成员组成。组委会下设办公室，办公室设在街道妇联，由金昌芬任办公室主任，具体负责本次评选活动的组织实施。
（二）严格评选标准。各村要坚持标准上“求高不求低”，程序上“求严不求松”，数量上“求精不求滥”，真正做到不降低标准，不照顾人情，不凭感觉印象，不搞形式主义，使评选活动真正体现公平、公开、公正的原则，确保其具有典型性、示范性和代表性。各参选家庭需填写“最美家庭”申报表一式二份，家庭生活照片1—2张和主要事迹材料二份（村级自行评选的500字左右，向街道申报的不少于1000字，用a4纸打印并报电子版），要求事迹突出、生动感人。20xx年度已当选的十佳“最美家庭”户不纳入此次评选中。
（三）强化舆论宣传。要通过报纸、微信公众号和电视广播等方式，加强“最美家庭”评选活动的宣传，使活动的内容、标准和具体做法家喻户晓，切实提高广大群众的知晓率和参与率。要注重树立先进典型，大力宣传在评选过程中涌现出来的先进典型。同时，评选过程中要及时了解、掌握、解决评选工作出现的新问题、新情况，注重对活动进行总结，充分发挥评选“最美家庭”的社会效能，为进一步加快精美xx建设贡献力量。
最美少年评选方案（精选21篇）篇十九
各街道党工委、乡镇党委、县直属各单位党委(党组)：
弘扬新时代工人阶级的伟大品质，着力营造“劳动光荣、工人伟大”的浓厚氛围，充分激发广大职工群众的劳动热情和创造活力，为加快建设“国际性旅游休闲岛”再立新功，决定在全县开展“最美劳动者”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、活动意义。
以“寻访最美劳动者，弘扬工人阶级伟大品格，建功美丽洞头”为主题，以社会主义核心价值体系建设为主线，以基层一线职工为重点，培养和选树为“三生融合同城发展”做出突出贡献的先进典型，在职工中形成知荣辱，讲正气，作奉献，促和谐的良好风尚。
二、评选范围和推荐条件。
本次评选活动的范围为全县各行各业的在职职工(含新居民)。已获得市级以上劳动模范荣誉称号的人员和副科级以上领导干部原则上不参与本次评选活动。
“最美劳动者”是指热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，符合社会主义核心价值体系要求的长期工作在基层一线，为经济、政治、文化、社会、生态文明建设作出突出贡献的职工;在本行业本领域职工中具有一定影响力，堪称楷模的先进人物;在日常工作、学习等方面或某一个方面，某一件事情事迹感人，可作为社会表率的。具备下列条件之一者皆可推荐：
1.立足岗位，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，忘我工作，甘于奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，为促进企业、经济发展做出突出贡献。
2.在重点工程项目建设中奋力攻坚，抢抓工期，安全、保质保量完成或超额完成建设任务，事迹特别突出的。
3.注重科技创新，攻克技术难题，在增强自主创新能力和产业核心竞争力方面作出突出贡献或通过艰苦创业、勤劳致富，促进和带动社会就业，事迹特别突出的。
4.乐于助人，热爱公益事业。关心困难职工冷暖，并身体力行给予帮助，在扶贫济困，帮助困难职工度过难关方面事迹特别突出的。
5.在化解基层矛盾，创建和谐劳动关系，维护社会稳定，抢险救灾等方面，为保卫国家安全和人民生命财产安全，促进社会和谐等方面事迹特别突出的。
6.在其他方面做出突出贡献，事迹感人的劳动者。
三、活动流程。
(一)推荐申报阶段：_月_日至_月_日。
1.活动发布：__月__日开始启动，通过洞头新闻网、《今日洞头》、洞头工会网、洞头工运手机报、洞头工会腾讯官方微博等多种渠道发布活动。
2、推荐方式：本次活动采用组织推荐和个人自荐等两种方式。推荐时需填写洞头县“最美劳动者”推荐表(附件一式两份，并报送电子版)，于20__年7月30日前将所有材料发送至邮箱____。
纸质材料报送县总工会办公室联系电话：____。
;个人自荐的，请登陆洞头新闻网和洞头工会网下载相应的推荐表。各街道(乡镇)至少推荐3个以上人选，县直属各单位(包括下属系统)至少推荐1个人选，上不封顶。
(二)评选公示阶段：坚持公开、公平、公正的原则，在8月份组织有关专家、社会各界代表对推荐对象进行综合审议，评选出“最美劳动者”若干名，并在媒体进行公示。
(三)颁奖阶段：最终评选出的“最美劳动者”将与“最美洞头人”统一颁奖，并将作为下一届县、市级劳动模范推荐对象。
四、活动要求。
全县各街道(乡镇)要高度重视，加强领导，周密部署，认真做好“最美劳动者”的推荐工作。要坚持贴近基层、贴近职工、贴近生活的原则，发现基层一线的先进典型，挖掘先进典型的感人事迹。要组织职工群众广泛参与，做到职工评，评职工，职工学，学职工，确保推荐的先进人物可信可亲可敬可学。
最美少年评选方案（精选21篇）篇二十
以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。
1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。
2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的.清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。
3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。
4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”。
2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”推荐表（主要事迹500字左右）。
3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
4、在校级美德少年评选基础上择优推荐一名参与市级美德少年评比。
最美少年评选方案（精选21篇）篇二十一
20xx年3月12日。
全校同学参加评选，采用同学们向班主任自我推荐的方式，在家长的帮助下准备好相关材料，通过网络提交给班主任。
“星级少年”评选活动共设15个单项奖，分别为健康星、勤俭星、诚信星、读书星、爱心星、勤学星、创新星、礼仪星、安全星、守纪星、团结星、劳动星、环保星、艺术星、感恩星。
同学们一定在假期里养成了属于自己的好习惯，阅读了自己喜欢的书籍，帮家人做了许多家务，学到了好多做人做事的道理……虽然每位同学的收获不相同，但老师们相信你们在这个假期都获得了成长。同学们要在家长的帮助下对照上述15个奖项，选择自己寒假收获最多的1至3个方面（最多能获评三个“星”奖），积极参加评选。
评选要求。
1、一二年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写50字左右的小短文，小短文的内容主要描述自己在所选奖项上的做法，可以以简单的小短文呈现出来，也可以以手抄报、绘画、短视频等多种方式呈现。
2、三四年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写200字左右的小作文，小作文的内容主要描述自己在所选奖项上的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、绘画、图片、短视频、诵读等多种方式呈现。
3、五六年级的.学生在家长帮助下确定参评奖项，自己书写400字左右的作文，作文内容主要描述寒假生活中就参评奖项的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、短视频等多种方式呈现。