小学快乐小雪花（通用16篇）

在写作过程中，我们需要统筹安排时间，合理安排段落结构，使文章内容条理清晰、连贯有序。以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇一

冬天到了，小雪花戴着漂亮的六角帽，穿着雪白雪白的衣裳，告别了云朵妈妈的怀抱，高高兴兴地出了家门，开始了它第一次的旅行。

小雪花牵着风爷爷的手，飘啊飘啊。它在高空往地面上看，有川流不息的汽车，直立在地面上的高楼大厦，高耸入云的山峰和来往的行人。小雪花对一切事物都很好奇，它左看看，右瞧瞧，这个问问风爷爷，那个也问问风爷爷。于是，风爷爷带着小雪花参观了农场、田野、森林、乡村、海洋、城市和山峰。就在此时，小雪花看见一块农田里有一根小麦。那小麦被寒冷的寒风吹得弯弯的，直打哆嗦。小雪花看到了小麦的情况后，便对风爷爷说：“风爷爷，请您把我送到农田里的那根小麦上，行吗？我想给它当棉被暖和暖和它。”“当然可以了，你要做善事，我为什么会阻拦你呢？”风爷爷听了小雪花的请求后，高兴地回答道。于是，小雪花来到了农田，对小麦说：“小麦，小麦，你先躺下来休息一会儿吧！我来当你的棉被，让你暖和一下。”过了一会儿，小麦暖和起来了，它激动地流下了眼泪，对小雪花感动地说：“谢谢你，小雪花，要是没有你的温暖，我早就枯萎了，谢谢你！”

小雪花听了小麦的感谢，心想：我以后一定要帮助有困难的人，做一个乐于助人的好雪花。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇二

“雪花像什么?”我问奶奶!

奶奶摸了摸我的头，望着窗外漫天飞舞的雪花，告诉我，就像她刚刚筛完的面粉，

“雪花像什么?”我问爷爷。

爷爷高兴地大吸了一口烟，指了指远处的。

“雪花像什么?”我问。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇三

下雪了！

从下午开始，星星细细的小雪花就像漫天的蒲公英在空中翩翩起舞，却迟迟不肯落下来，好像在和我们玩捉迷藏。

到了夜幕降临的时候，那些小家伙们可能觉得无聊了，便三五成群的聚在一起，变成大片大片的雪花，有说有笑的打着璇儿的落了下来。

我伸出手去接住了它们，凉凉的，好像它们并不喜欢这个家，嗖的一下，便不见了，只留下一滴晶莹剔透的小水珠，像是它们送给我的礼物。

哦，美丽的小雪花，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年片吧！

啊，我爱这银装素裹的冬天，更爱这漫天飞舞的雪花。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇四

冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。

雪还在下着，美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去，望着这些漫天飞舞的雪花，我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时，我看见有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上，想晚些融化，可是我并不想那样，因为雪花虽然美丽，但它总要变成清凉的水滴，回到大地母亲的怀抱，我想着想着，就纵身从云朵上跳了下去。

在阳光的映射下，我闪烁着晶莹的光芒，跳起了美丽的舞蹈，地面越来越近了，我看见了烟囱、高楼、大树，这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们，看到她期盼的眼神，我奋不顾身地向她奔去。终于，我停下来了，落在小女孩的手心里，小女孩看着我兴奋地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的双手又向另一个小雪花伸去。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇五

雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的'绒毛，像花絮一样，从遥远的宫殿中飘来，绽放在每片土地上。

雪，是一只只蝴蝶，划出一圈，时间的光轮，在飞快的转动中，冬是它的引领者。

大雪纷扬地落下，孩子的灼热目光下，在孩子温暖的手心里，在阳光下，悄然融化，化成一汪泉水，叮叮当当，在奏响柔美的乐章，反射着生命的光芒。

在雪花中，没有人们忙碌的脚步声，静下心来，去聆听冬天天籁的声音，在冬天里，一朵朵雪花，是一个个领悟，教我学会休整，去做好迎春的开始。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇六

小学快乐小雪花（通用16篇）篇七

今天我刚刚醒来，睡意还没有消去，觉得今天比以往冷，我爬到窗户上一看，一下子睡意全醒，原来今天下雪啦！

啊！雪下得好大呀！房顶上，树上，地上，雪花遍地都是。家家户户的房子都戴上了一顶顶大“雪帽”,好看极了！街道两旁的垂柳裹着毛茸茸的、亮晶晶的银条，像盛开的白菊花。地上像铺了厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。马路上行驶的汽车都像一个个新出炉的奶油蛋糕！

雪给孩子们带来了无限的快乐！向楼下望去，有的小朋友在堆雪人。他们先滚上一个大雪球，然后又滚了一个小雪球，把小雪球放到大雪球上面，给小雪球上面按上两颗黑豆做眼睛，插上一根胡萝卜当鼻子，戴上一个水桶当帽子，一个小雪人就大功告成了！

还有的小朋友在打雪仗！他们先团一个雪球，向对方扔去，对方也不甘示弱，团了一个小雪球也朝对方扔去，他们玩得不亦乐乎！

更多的小朋友们拿着照相机，来拍摄雪景，他们见到美丽的雪花，都要拍上一张，来留个纪念！

雪是无私的。它给庄稼盖上了一层厚厚的棉被，让庄稼保温。俗话说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”默默无闻的雪让庄稼在春天生根发芽，来年好丰收!

雪是美丽的，快乐的，无私的，它给我们带来了无限的好处！我真想变成一朵美丽的小雪花，来装扮大自然！

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小学快乐小雪花（通用16篇）篇八

寒冬腊月，北风怒吼，鹅毛大雪从天而降。

快乐的小雪花来到了公园里，只有腊梅怒放，松柏苍翠，其余的树木早已经是光光秃秃的，小雪花给所有的花草树木都戴上了一定洁白的帽子。

快了的小雪花来到了森林里，它看见辛勤的蚂蚁正在费力的把一颗豆子往洞里搬；它还看见一只可爱小松鼠正在做健身操。

快乐的小雪花又急匆匆地来到了田野里，它给绿油油的麦苗盖上了厚厚的大雪被，瑞雪兆丰年，相信来年农民伯伯们一定又会迎来一个丰收年！

小学快乐小雪花（通用16篇）篇九

我每天上学放学都要走在一条林荫小路上，各种花草树木多得让我叫不出它们的名字来。最吸引我的是那棵不知名的树，细细的茎，枝叶茂密，而且纵横交错，嫩绿的叶子与含羞草一模一样，但是，它不“含羞”，无论你怎么碰它，它也不像含羞草那样把自己的叶子合拢。一到秋天，它会开满雪白雪白的、小绒球似的花。那花瓣针状，像普通花的花蕊组成一个铜板大小的小球。它白得那么的晶莹剔透，白得那么的纯洁，白得那么的可爱——美丽极了！

花朵是那么的柔软，摸起来是那么的舒服、暖和。我真想摘几束回家摆放，但是，为了让它长得更加的茂盛，更为了不去摧残那美丽的生命，我还是忍住自己的私欲。

能长出这样漂亮的花的树，我却叫不出它的名字，总感觉有点遗憾，经过我几天来的搔脑沉思，我决定给这棵能“下雪”的树起了个“雪佳摇”的名字。“雪佳摇”——多好的名字呀，我为自己的聪明独自快乐了起来！

这个秋天，因为有“雪佳摇”的陪衬，变得更美，更充满朝气了！

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十

小雪花我想对你说，你是那么的洁白无瑕。每年冬天来到的时候，你总是悄悄来到我们身边，给冬天这个美丽的季节换上了新装，微风轻轻吹过，你会在天空中漫天飞舞落到城市的每一个角落，落在地上踩上一脚“咯吱”，“咯吱”的响着，声音是那么的清脆悦耳。房屋、大地、树上……都被你给换上了新衣裳，光秃秃的树枝上也让你装饰的那么迷人，让我们忘记了冬天的寒冷。

小雪花我想对你说，你是那么的千变万化。你的形状有的时候是毛茸茸的小球，有的时候像细沙，有的时候是六角形的，每一片都各不相同，总会勾起我的好奇心，想去了解你的秘密。

小雪花我想对你说，你是我的好朋友。你的每一次到来都让我难以忘怀，你会陪着我和我的小伙伴一起玩耍。我们会把你捧在手里，打雪仗，堆雪人。你怕我们寂寞，还会把自己变成雪雕。爸爸妈妈也会把我们的快乐时光用手机都记录下来。

小雪花我想对你说，你是那么的顽皮。有时会来一个“突然袭击”——“暴风雪”。司机叔叔开着车行驶在路上，都看不清路在哪儿了!视线不好就会引起交通事故，给交警叔叔和行人带来许多麻烦。

小雪花我想对你说，你总是在我身边的时间那么短暂。春天到了你又悄悄的不见了!小雪花你知道吗?我是那样的舍不得你，希望下一个冬天你会早早的来到我身边。

我爱你洁白的小雪花!

作者：四年一班孙铭杨。

公众号：二十小学语文天地。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十一

冬天来了，小雪花被寒风爷爷吹来。

小雪花头一次来到这个世界，都带着好奇，仔细观察周围的事儿。小雪花飞到小朋友的窗前，看到了圣诞老人，背着一个大口袋，小雪花都一个个瞪着这位年迈的老人，惊奇地看着这位老人要干什么。就在这时，圣诞老人看见了小雪花，便友好的说：“我们一起过圣诞节呀！”小雪花围着圣诞老人转，好像在跳舞，这时，圣诞老人拉起车，带着雪花在空中旋转，雪花快乐的转圈，这样一个夜晚，圣诞老人送给小雪花一个礼物——快乐。

小雪花被圣诞老人带到了星星上，雪停了，而街道上却有着雪花和圣诞老人的快乐和纯白色的足迹。

我爱冬天，更爱冬天的小雪花。

雪花飞舞，我像发现了新大陆一样跳着、拍着手，快乐地飞跑出去。调皮的小雪花围着我跳舞，钻进了我的脖子，不一会儿，我就成了一个“雪孩子”。我的心热乎乎的，有说不完的情趣。

雪花飞舞，大地一片银白，我找来小伙伴一起打雪仗、堆雪人，兴奋的心情简直无法比喻。姐姐把我骗到一棵松树下，然后使劲儿摇树，我还没有反应过来，大块大块的积雪已经落了下来，噼里啪啦地灌进我的脖子里。玩完打雪仗，我们又分成两组比赛堆雪人，看哪一组堆的雪人又快又好看。我们先滚好一大一小两个雪球做身子和头，然后把桶放在头上做帽子，又找了两块黑炭做眼睛，用胡萝卜当鼻子，用瓜子皮一点一点地拼成嘴，插两个扫把当手。大功告成！我们赢喽！

我爱冬天，更爱冬天的小雪花！

冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。

雪还在下着，美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去，望着这些漫天飞舞的雪花，我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时，我看见有的雪花正安逸地躺在自己的.云朵上，想晚些融化，可是我并不想那样，因为雪花虽然美丽，但它总要变成清凉的水滴，回到大地母亲的怀抱，我想着想着，就纵身从云朵上跳了下去。

纷纷扬扬的小雪花，从天上轻轻地、自由自在地飘落下来。

一会儿，树变白了，房顶上也变白了，小黑狗变成了小白狗，我们也变成了一个个蹦蹦跳跳的小雪人。我们仰着脸，不住地挥动着小手，欢迎小雪花来到人间做客。

小雪花，谢谢你，给了我们一个童话般的世界！

冬天插着翅膀飞走了，她留下了许多美好的是事物。她，没有春天的鸟语花香；也没有夏天的热情奔放；更没有秋天的丰收果实。冬天只是默默不语地给人们带来了阵阵欢乐。

凛冽的寒风呼啸着，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，戴着半透明的六角帽，却各有着不同的精巧图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看。它们纷纷扬扬地落下来，大地变成了粉妆玉砌的世界。

它们犹如穿白纱的小舞女，轻盈地在空中飘舞着、旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影、那么飘逸的舞姿，让人赞不绝口。

雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住呼吸，等待人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来。雪花们也活跃起来，变成了孩子们手中的大雪团，在对方的帽尖上、羽绒服上开满了花；或是变成了一个歪鼻子的小雪人，蹲在孩子们的中间。咧着句子皮做成的嘴顽皮地笑着。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十二

今天下午，淘气的小雪花从它那银白色而美丽的世界，悄悄的来到了充满生机的人间，它们落到人间的每一个角落，把大地装扮成粉妆玉砌的世界，当雪花纷纷扬扬的飘落下来，它们有的在天空中转圈，有的在空中飞奔，有的在天空中漫步，它们尽情的飞舞着。

小雪花落在道路上，把地面变成了银白色的道路，像是给道路铺上了一层银白色的雪地毯。它们落在路旁的树梢上，树上开满了银白色的花朵，给一棵棵柳树穿上银白色衣服，宛如一棵棵圣诞树，站在路旁观赏着孩子们在这美丽的雪地上嬉戏，让美丽的小雪花为他们伴舞，用它们优美的歌声，唤醒那沉睡的春姑娘，春姑娘牵着小蜜蜂、小蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，来到银白色的花朵上，为小雪花伴奏，一首欢快的迎春曲唤醒沉睡得大地，万物初醒，到处都是春意盎然。

小雪花看见一群群孩子们，在雪天里尽情地欣赏着自己美丽的花朵，它在天空中把雪花重重叠叠，宛如一朵朵银白色的礼花，在天空中绽放，那一朵朵美丽的雪花，把大地变成了银白的世界。

当小雪花来到花园里，雪花落在丁香树上时，像是丁香树绽放出了香气迷人的花朵，桃树也开出了银白色的花朵，散发着雪姑娘沁人心脾的芳香，让我们感到雪姑娘的到来，到处都显的银装素裹白雪茫茫。

夜晚的灯光照亮了小雪花，晶莹透明的雪花点缀着花园，星星点点的把夜空照亮。

啊!小雪花把大地变成了银白色的世界。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十三

活动构思：

歌曲“小雪花”本身难度并不大，幼儿应该很容易学会唱，重点是把握3/4拍的音乐节奏，难点是幼儿用抒情、柔和的声音来合唱，并通过歌唱进一步体会小雪花飘落那种美的意境。另外，由于需要教幼儿使用小打击乐器来为歌曲伴奏，活动时间和纪律的掌控就很需要注意。最好可以事先让幼儿熟悉乐器及伴奏方式，以免在活动过程中幼儿过于关注乐器本身。

活动目标：

1、把握3/4拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。

2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。

活动准备：

1.冬天的雪景画面数张。

2.节奏打击乐器。

3.歌曲mp3，歌词投影片。

活动过程：

一、欣赏歌曲，学念歌词（12’）。

1、欣赏雪景，谈论雪天优美的景色。

追问：雪景美在哪里？为什么喜欢雪景？

小结：小雪花飘落的情景非常美。

2、欣赏歌曲，感受小雪花飘落的景象。

分段播放mp3音乐，每放完一段后暂停，提问:你听到了什么?

追问1：小雪花飘到了哪些地方？

追问2：它在田野里、小河边、院子里遇见了谁？

3、运用乐曲的节奏一起学念歌词，尝试用语言展现雪花的美。

老师先运用节奏朗读一遍歌词，再带着幼儿朗读完三段歌词。

二、运用乐曲，表现3/4拍得节奏。（7’）。

1、欣赏教师弹奏歌曲，进一步体验雪花轻轻飞舞的情景。

弹完之后请二三位幼儿来扮演小雪花。

2、听音乐、用手轻轻地拍掌，拍出3/4拍的节奏。

老师带着幼儿分组练习。

三、学唱歌曲（10’）。

1、第一遍：听教师有感情地演唱歌曲。

提问：老师唱的时候是怎么样的?

2、第二遍：幼儿跟着教师将歌词嵌入其中，学习演唱。

3、第三遍：部分幼儿运用砂罐为歌曲敲打节拍，创造小雪花飞舞的意境。注意:同伴之间要有合作，能跟着节奏打。

活动延伸：

在个别化的时候每个人来画一幅有关“小雪花”的画。

活动反思：

这个教案是在原教案上做了一些修改和调整的。首先是活动目标，其目标2原来是“了解雪花与动植物生长的关系”，对于这一点，在整个活动中只有从歌词中才能体现出来，而且是间接体现的。由于是音乐活动而非科学活动，因此我更改为一个情感方面的目标：体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。这使得活动目标更加凝聚一些。

对于歌谱，我发现原谱有一些问题，比如f调的音太高，幼儿会唱不上去；3/4拍写成了2/4拍；结尾的时候很仓促；伴奏和弦很难配。针对以上问题我稍微对原谱进行了修改，结果见附件。

实际上课的时候我想加强幼儿对雪花飘落的感受，临时加了一个用撕成条状的纸巾表现雪花飘落的样子，同时让幼儿跟着音乐来舞动。没有意料到的时很多幼儿看了示范后仍然不会撕，结果纷纷求助于老师，造成了一定的混乱。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十四

1、复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。

2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。

活动准备。

看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。

活动过程。

1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。

2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。

二、飘雪——单个雪花碎步飘动。

1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽？

2、幼儿集体尝试飘动雪花。

3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。

（1）教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。

（幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。）。

（2）幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。

三、舞雪——会旋转的`小雪花。

1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。

2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。

3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。

4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。

5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。

四、戏雪——和雪花妈妈玩游戏。

1、了解游戏规则：

（1）雪花妈妈飘在哪里，向小雪花招招手时，小雪花就慢慢地飘到妈妈身边。

（2）当雪花妈妈轻轻吹口气，小雪花们马上旋转着离开妈妈，找到自己飘落的地方。

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十五

难忘去年冬天，一股寒流袭来，大雪一场接一场下个不停。

那雪，好美啊！像玉石一般细腻，随着微风，飘飘悠悠地落下来。屋顶上，树枝上，窗沿上，随处都有着这白色小精灵的身影。那一瞬间，仿佛世界都静止了，大概被这身银白色的新外衣惊住了吧。

远处，一群顽童笑着冲到院里，有的拿着铲子，有的提着桶，还有一个，甚至拎着几根胡萝卜和几颗黑纽扣呢！看啊，他们在堆雪人，堆得挺漂亮的嘛。他们冻得通红的小脸与那白色的、胖乎乎的雪人配在一起，还真是别有一番风味呀。

我趴在窗台上，静静地看着这窗外的一切。我并不惊奇，因为已经见到过多次了。可我有些感慨，堆雪人的孩子们穿着厚厚的大衣，但还是掩盖不住他们身上散发出的快乐气息。外面的空气冷得几乎凝固，但还是阻挡不了那一串串银铃般的笑声。多美好的一切呀，让我想起了那稍纵即逝的童年时光。

不知不觉中，十六年的光阴已从我指间飞快地流过，快到来不及品读，来不及回味，来不及珍惜，来不及留恋。在我的世界里，那无忧无虑的玩耍的身影，早已不复存在，取而代之的，是枯燥无味的作业，繁重的负担和偶尔喘口气的轻松。自从进入到九年级后，我就清楚地意识到，那雪花般可爱美好的童年已离我远去，在前方等待着我的，还不知是怎样严酷的考验。面对那个未知的世界，我有些措手不及，只能怀揣着童年在心底留下的那一点点浅浅的痕迹，踏上新的征程。

别了，漫天飞舞的雪花！别了，我纯洁无暇的童年！

小学快乐小雪花（通用16篇）篇十六

二十四节气，立春、雨水……前几天，大寒不就来了吗?大寒妹妹一来，雪姐姐就迫不及待地想要露面了。这不，今天早上我一起床，就看见外面白茫茫一片，站在窗户边一看，正在下着鹅毛大雪呢。

雪——它飘呀飘，飘到了高高的山上，飘到了宽宽的马路上，飘到了高高矮矮的屋顶……于是，整个县城焕然一新。

看，那棵棵光秃秃的树，犹如亭亭玉立的女孩穿上了洁白的婚纱;那座座暗灰色的小屋，穿上了雪白的大袍;那条已经结冰的小溪，也盖上了一层雪白的地毯。走近看看雪花，它晶莹剔透，再近点，我恍然发现，雪花的形状多种多样，有的由六瓣组成，有的由四瓣组成。

雪——它飘呀飘，飘到了孩子们家的院子里，只见那院子里一片白茫茫。

看，孩子们已经戴上了手套、围巾和帽子出门了。有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪……而我也不例外。我也赶紧地“全副武装”，并约欣欣和乐乐一起开始堆雪人。首先，将积雪捏成一个大大的圆球给雪人做身体，然后捏一个比身体小一点的雪球做雪人的头，最后，将小雪球放在大雪球上，用铲子给雪人修一下形状，形状比较美观后，在它的脸上放两个硬币大小的黑色石头做眼睛，再找一个东西做她的嘴巴，再给她戴上帽子和围巾，美丽的雪人就做好了。

啊，美丽的雪花，你不仅一夜之间把县城装扮得美丽动人，你还给我们的生活增添了无限乐趣，你是我美好童年生活中不可缺少的一件宝物。