范文范本的作用不仅在于提供一个参照标准，更在于激发我们的写作灵感和创造力。以下是小编为大家推荐的范文范本，希望对大家写作能有所指导和提高。
秋游小学数学课（通用21篇）篇一
秋天静悄悄地来了，我终于又盼来了学校一年一次的秋游。
十月十九日，真的是个好日子，六点钟我就自然醒了，与其说是自然醒不如说是一夜都睡不好，因为担心睡过头了，所以睡一下醒一下的。七点二十分我和同学们就已经等在了教室，接着排好队上车。同学们都非常的兴奋，因为这次去的跟以往去的不是一个地方，对这个新地点的向往非常的高。
一路上我们有说有笑，我在车上透过玻璃窗往外看，道路两旁绿树成荫，鲜花盛开，各种各样的车辆在道路上来来往往，川流不息。老师则给我们讲了很多去了之后要注意的安全知识。当我还在神游于窗外的景色的时候只听到同学喊：“到了，到了……"，怎么这么快啊，我都没有注意车是行走了多少时间呢。
有一个漂亮的导游姐姐带着我们参观了整个场所。这些景点不仅有复古的小建筑还有可爱的童话背景，有逼真的高粱、仿真的花草，仿真稻田，假山，瀑布流水……在美景当前老师可忙了，不停的给我们拍照。
拍完照我们准备去看表演，表演厅前有一个大的池子，里面有很多金鱼，假山连着瀑布，瀑布的水流向这个鱼塘，真是设计巧妙。鱼池里的金鱼和白色的鱼在水里嬉戏，犹如一个在跳舞的柔美女子。
大家找好了位置要观看表演了，虽然人很多有些挤，但是还是很期待他们的表演，马上要出场了，首先出来的是四只白色的小狗，它们各站在一个椅子上，其中一个还特别懒，把两只前脚搭在椅子上，两只后脚放在地上，脸扒在椅子上，伸出粉嫩的舌头舔自己的小卷毛，同学们看到这可爱的情景不由得尖叫起来，小狗表演的是“小狗推圈小狗跳圈“主持说完这句话，两只小狗从椅子上跳下来跑到道具边转起来，道具边的另一只小狗就在跳它们转起来的圈，小狗真的好聪明啊。
接着就是杂技了，表演杂技的是一个男生和一个女生，这两个哥哥姐姐表演单手倒立，在一组楼梯上倒着往下走，钢铁做的支架的楼梯，看他单手倒立往上跳着上楼梯真是心惊胆颤。
看完表演，就要回去了，同学们每个人各自带有袋子，把身边的垃圾各自捡到袋子里，这时候场上干干净净的，和我们来的时候一样，同学们又是兴高采烈的说说笑笑，我们在笑声中完成了这次旅行。
秋游小学数学课（通用21篇）篇二
教学目标：
1．通过观察视图培养学生的空间想象能力。
2．教学生尝试着画视图进一步巩固空间观念。
教学准备：
尺
教学过程：
一、谈话揭题：
上节数学课。
我们学习了“观察物体”
说说你学会了哪些知识？
板书：视图。
出示两张图。
问：你觉得这两张图有什么不同？
指出：我们在观察一个正方体的时候，最多只能看到3个面：前面、右面和上面。
图1画的就是我们平时能看到的情况，而图二是在图1的基础上添上了3条虚线，这样就使图看起来立体的效果更强，可以完整地看到正方体的六个面，像这样的图，我们可以叫它“透视图”
我们要会观察视图，大家一起动手画一个正方体。
二、练习：
说一说先完成书上的问题。
问：谁能像这样子也来提问考靠大家？
随学生的提问。
其他同学解答。
注意学生在出题的时候。
要说清楚是从哪个面观察。
得到的是怎样的排列的几个正方形？
你能用几个小正方体搭出下面的楼房模型吗？
追问：图2看到的是3个正方体。
是不是真的就3个？
观察这类图要注意什么问题？
3．先数一数各有几个正方体。
再摆一摆。
（图略）提醒：图2和图3都是2层的。
2层的视图要注意上面正方体的下面虽然看不到，但肯定是有的一定要数进去。
4．思考题：
下面的几张照片分别是谁拍的？连一连连完后请学生说说自己在连的'时候是怎么考虑的？
连完后有什么发现？
注意让学生发现相对的面。
如前面和后面左面和右面在观察的时候，上面多的那一块的方向是正好相反的。
三、尝试画较为复杂的视图。
1．用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是。
2．用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是。
秋游小学数学课（通用21篇）篇三
我非常喜欢运动，因为运动可以强身健体，把人变强壮。
运动有很多种，比如：打羽毛球、踢足球、跑步，等……我最喜欢打羽毛球和踢足球，，我玩了好多次也玩不腻，一定是我太喜欢了。
踢足球的时候，我可是很擅长打后卫的哦!因为我可是守住了很多球的哦!但我还是觉得没资格当守门员，因为有时候我也会失手的，我可不想连累这队的全部球员。
打羽毛球的时候我几乎次次大获全胜，妈妈都被我打的落花流水呢!但我觉得我还不是很强大，因为对手一般是胖子来玩，他速度太慢，几乎次次都没接住球，所以我希望他变回以前那样强大，在和我比一次，如果那样我决不会手下留情的，因为我可不想败下阵来呀!
运动不仅让我找到很多快乐，还让我强壮了身体，所以我喜欢运动，同学们跟我一起来运动吧!
秋游小学数学课（通用21篇）篇四
本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习，一方面使学生进一步发展数感；另一方面使学生对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
1、知识技能：能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单调动实际问题。
2、过程方法：通过具体情景及实际操作运算，体验改商的过程。
3、情感态度与价值观：在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生探索精神。
掌握试商改商的方法。
一、谈话导入。
师：咱们学校组织了哪些大型活动了？你觉得那里玩，给你留下最深刻印象？
课件出示学校组织秋游的照片，帮组同学回忆秋游当天的美好时光，将学生引入带秋游情景里。师：还记得我们去了多少人吗？做了几辆车？引出当天乘车的方案，进入课堂状态。
二、创设情景，探索新知。
2、解决问题，独立完成分车方案，并完成列式计算，前后桌讨论方案及如何计算，赶快动手吧！
3、课堂巡视，老师参与讨论，捕捉有用信息。
4、方案一：全部乘坐小客车，共需多少辆？
列式144÷24=。
师：算式列出来了，是不是应该算出结果呀？嗯，先在动手算算吧！算完的举手！
师：好，那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛？其他同学注意听哦！
生：我先把24四舍五入成20，然后取7来试商，发现7和24的乘积是168大于144，所以把7改成6，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）。
师：同学们，你们觉得他说的'得怎么样啊？还有不同计算方法吗？
阶段小结：在刚才讨论方案及计算时候，你们与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积比被除数大了，要把商改成比原来商小1的数）。
5、方案二：全部乘坐大客车，共需多少辆？
列式144÷36=。
师：
现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。
生：我先把36四舍五入成40，然后取3来试商，发现3和36的乘积是108，但是144—108=36，余数和除数相等，所以要把3改成4，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）。
师：同学们，你们觉得这位同学说的得怎么样啊？你们有遇到同样的问题吗？
阶段小结：在刚才讨论过程中你与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积和被除数相等了，要把商改成比原来商大1的数）。
三、巩固练习。
1、帮忙红星小学288名师生解决乘车方案，如果他们学校要乘坐大客车，要安排几辆？
2、361÷54=342÷43=272÷46=448÷89=。
生：估算时候，除数经过四舍五入去近似数，导致定的商会偏小或偏大。
师：那么我们的解决的办法是什么了？
生：如果是试的商太大了就改小，如果是试的商太小了就改大，知道合适。
四、课堂小结，引导学生谈谈本节学到那些知识。
五、总结本节课内容，布置作业。
秋游小学数学课（通用21篇）篇五
我们盼星星，盼月亮，终于盼到了星期五――秋游的日子。虽然这次还是去温州乐园玩，但是我相信，这次一定会比上一次更有趣！
早早的来到学校，同学都差不多到齐了，在郑老师和李老师的带领下，迈出了校门口。大家有秩序地上了车。司机不慌不忙地开着车，大家为了渲染气氛，都唱起了歌。什么类型的都有：老鼠爱大米，两只蝴蝶，两只老虎，找朋友……真是说也说不完。
不一会儿，我们就到了目的地。大家欢跳着跑进大门，高兴地分道扬镳去了。
碰碰车。
谢璐璐和我们几个女生成为了碰碰车长长的队伍中的一员。不一会儿，就轮到我们了，我和张洋洋一队，黄旦丹和任仕佳一队，黄旦丹主动提出要与我们比赛，我表面上欣然接受，内心却想：怎么办呢，我不会开碰碰车。洋洋加油啊！“丁零零”铃打响了，我急忙踩下油门，洋洋负责方向盘。真是出师不利啊！刚一开始，我们就撞上了外面一圈的铁环，洋洋急忙转动方向盘，可是车怎么也不动，我急坏了，伸出手来帮了洋洋一把，这一帮可来得真及时，车子绕了个大圈，终于开了出来。我和洋洋一起控制方向盘，车很听话。黄旦丹她们连连撞车，有几次还跟我们撞在了一起。我和洋洋在那几分钟里似乎成了赛车手，（虽说不怎么熟练）自由地驰骋。不一会儿，游戏便结束了。哎，真是意犹未尽哪！
秋游小学数学课（通用21篇）篇六
今天我早早地来到学校，因为今天要秋游。为了秋游，所以我带了好多好多吃的。
秋游要走好远好远，有一个叫大海的老师，他今天带领着我们秋游。他先发给了我们一个有趣袋子。这个袋子很奇怪，因为我没打开过，所以我不知道里面装的是啥玩意儿。
到了目的地就是鄞州公园二期，我们捡了一些叶子，然后装进袋子里，那个奇怪的小袋子，原来有这个用处，我起先都不知道。我开始以为是个吊床。我把一片金色的大叶子送给了大海老师，他说这就是我们要找的叶子之一。
我们下一个目的地，就是鄞州公园一期，鄞州公园一期那边有一个很大很大的草坪，我们就在那边野餐了一顿，野餐的食物超级好吃，我们带了很多的食物。因为我们实在太累了，捡叶子找了大半天，还走了好久好久，所以我们吃了好多好多的东西。
我带了棒棒糖，我的那些同学都很喜欢我的棒棒糖。他们太喜欢吃棒棒糖了，或许因为他们太饿了，饿得不行了，但是我从没见过饿了只有吃棒棒糖的人。我把棒棒糖都分享给他们吃了。
回去的`路上，我的水喝光了，所以我渴得要命，时间一分一秒的过去，我们终于到了学校，我也终于能够喝到水了。
我觉得秋游真得太累了，但是很好玩。
秋游小学数学课（通用21篇）篇七
教学目标：
1.通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。
2.通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。理解能由生字组成的词语。能用“有的xx，有的xx，有的xx”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。
3.通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文；能正确、美观地书写生字。
教学难点：
学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
教法学法：
1.示范朗读，引导点拨。
2.看图、想象与品读相结合。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，还记的我们刚刚学到的《秋天到》这首诗吗？谁愿意背给大家听一听！
秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
二、解题。
1.读课题，“秋游”这个课题什么意思？
2.拓展：春天，我们到郊外游玩叫什么？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。
3.孩子读了两遍课文的题目你有什么问题吗？带着问题读书，肯定会有更多的收获。
三、观察图画，初读课文。
2.田野上同学门在干什么？
（用“有的？？，有的？？，有的？？。”回答）。
课文预习的时候我们标出了小节，画出了生字词。让我们分小节来读读课文吧。
指名读，评价。
听你们评得这么好，老师也想读读这篇课文了。
边听边想课文主要讲了什么？指名交流板书。其实，课文的第一小节就告诉了我们课文主要讲的事情。谁来读读第一自然段。课件比较：天气凉了和天气渐渐凉了，有什么不同？哪个更准确？“郊外”什么意思？到城市以外的田野游玩是一件多么快乐的事呀，让我们一齐读读第一小节。瞧，孩子认真读书就会有收获。
四、认识生字。
1.相信读好了课文，我们能更好地认识课文的生字宝宝。
2.课件出示词语，同桌互读，遇到不会读的字怎么办？
3.指名读。
4.四人小组读字组词，讨论记字办法。
5.交流。
6.开火车读字组词。
五、指导书写。
1.认真观察田字格，看看哪个字容易写错，给大家提醒。观察一下生字表中的生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？（生自由说，师作适当补充。）。
2.按笔顺表书空。
3.师范写生字，生书空。
4.生描红，师巡视指导。
5.展出写得好的学生作业。
秋游小学数学课（通用21篇）篇八
这是我第三次去秋游了，但我还是很兴奋，因为这次要去的是深圳野生动物园和海洋天地。
一到学校，我就打开书包，对卜晨曦说：“卜晨曦，你看我书包里的零食多不多？哇噻！那么多”。他羡慕的看着说。告诉你们一个秘密，其实我还带了20元钱，那是妈妈让我用来买水喝的。
终于到我们上车了，一上车我就和王义鸣坐在一起，他可是我最好的朋友哟！我们班在车上还唱了我最拿手的“最炫民族风和江南style”。快乐的时间总是过得很快，我们在欢笑中来到了深圳野生动物园了。
当到了游乐场，我就兴奋不已。不过，还是要排队的。一上“汽车”系好安全带，开始！“我感觉我快要飞出去啦！妈妈咪呀！”我兴奋又紧张的说。转了两圈，我晕的简直快要吐白沫了。妈呀！我裤子！不会吧，不是吧？我居然吓的快要尿裤子了！心想着，可千万别被人发现呀，我趁着大家没看见我，藏到一个没人的地方去检查裤子了。虽然是这样，但是我还是很开心。我并没有因为这点小事而不敢去“挑战”了，我还玩了许多让我“刺激”的项目，不过再也没出“意外”了。
导游又把我们带到另一个地方，“呀！是斑马呀！”我禁不住的叫了出来。斑马在围栅里面，有的在悠闲的吃着草，有的那无聊的甩着尾巴，还有的在吃别的游客用钱买的草。看着别人可以那么近距离的和斑马接触，我的心里痒痒的，好想也去喂它们呀。导游好像听到我心里想的，说：“想自己亲手喂草的，可以去买来喂给它们吃哦！”那时，我一听到马上就跑过去用10块钱买了一大把。斑马一看到我手中有它的食物时就扭头朝着我手中的草来了，当斑马吃到我的草的时候，吃的像吃了最最最美味的蛋糕一样，越吃越欢。咦！我怎么不怕它会吃到我的手呢？因为它们吃的太可爱了，我都忘了害怕了。只知道快吃完手上草了，就换过一小把，一直到被它们全都吃光。
之后，我们到了一个“神秘的石洞”，还不知道这里是什么呢。看了之后才知道这就是“熊猫庄园”。那里的熊猫真可爱，当我们看第一个洞没熊猫时有点失望，但马上在第二个洞口就看见一只在睡懒觉的大熊猫和一只正在吃竹子的熊猫，在庄园的中央还有一个熊猫专属的“滑滑梯”呢。太悠闲了吧！不是吃就是睡，要不就是玩。果然是国宝呀！看！那只睡懒觉的熊猫，它好像就是上次新闻中报道的“圆仔”吗？真的好像哦！
我们还去了海洋天地，看了骑马表演……其实还有很多，所以没办法跟大家一一描述。但这一天我玩的是真开心呀！那么多的动物，那么多的游乐项目，我是忘不了这一天了！
秋游小学数学课（通用21篇）篇九
课时。
共2课时,本课第1课时。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习第一自然段。
重点难点：
有感情地朗读课文。
课前准备：
教学过程：
一、谈话导入。
1、板书：秋。
2、指板书提问：这是——什么“秋”?
3、秋天是一个怎样的季节呢?cad：秋天是个的季节。
学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人。
4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么?
学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字。
5、读好课题。
二、初读课文。
1、cad：秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的'事情啊!我们赶紧打开书本读一读吧!要求：读准字音，读通句子。
2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评。
三、精读课文第一自然段。
1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩?
2、学生交流——cad：郊外。
3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句。
教师与学生律动。
四、集中识字与指导书写。
1、重温《识字歌》。
2、集中认识课文中的生字：凉、师、郊。
3、学生完成描红与书写。
板书设计：
1、秋游。
练习设计：
教后记：
参加备课人员。
秋游小学数学课（通用21篇）篇十
刚走出门，我就与微风撞了个满怀。风中包含着桂花的芬芳。早晨，好清爽！怀着无比激动的心情向着校园出发，若问这是为什么呢？呵呵，悄悄告诉你哦，今天秋游哦。这个清晨，校园准会是满满的洋溢着一种叫快乐的玩意儿。瞧，刚进入校园，银铃般的笑声就嬉闹着，调皮地逗着你的耳朵。我们都期待着轻松快乐的秋游。
当太阳公公终于慢吞吞地爬上了半空，我们也到达了目的地——欢乐嘉年华。远远地就看到了巨大的摩天轮缓缓地转动。迫不及待地跟着导游进了欢乐嘉年华。我们的兴奋细胞在体内跳跃，直奔摩天轮，踏上摩天轮的车厢，我们坐稳后，摩天轮缓缓地启动了，随着摩天轮的升高，我们的视野也宽阔了。李白说的好：“欲穷千里目，更上一层楼。”远处水天交接，一群大雁成“一”字队在南迁。阳光懒洋洋的晒在我们的身上暖和和的，从铁丝网里透来的阵阵凉风拂过我们的面庞。啊，真让人忍不住沉浸在这秋天的摩天轮上。直到摩天轮缓缓降下，我们才依依不舍地下了摩天轮，管理阿姨打趣的说：“再不下来，你们就再坐一圈哦。”呵呵，我们不好意思地笑了。
“好了，同学们，下面我们去玩个刺激的，敢不敢？”导游笑嘻嘻的问着。我们毫不犹豫地的答应了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，想要大显身手，以证明自己的胆量。
玩过许多刺激项目的我们，可谓“身经百战，经验丰富”，又怎么会害怕呢？来到波浪翻滚前，有的同学却步了。听听，那鬼哭狼嚎多么吓人，有的人下来时甚至有泪水在眼眶里打转儿。于是，同学们决定撤离此处。那哪行，作为又一代新新少年，怎么可以临阵退缩？在老师的鼓励与压力下，我们痛苦的迈上了座椅。游戏还没开始，有人就尖叫连连，搞得人心惶惶。很快，游戏开始了，我们那时哭爹喊娘的叫起来。但是忽然发现，没那么恐怖，为什么要叫呢。于是，我们安静下来，轻轻松松的度过了这段所谓恐怖的时间。
今天我们玩了许多项目，增进了同学们之间的友谊。在恶魔的盒子，我们互帮互助携手走出鬼屋；在旋转秋千，我们放声高歌放松心情……我们也明白了笛福的名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕”。我们要做一个有大无畏、冒险、进取精神的人。
秋游小学数学课（通用21篇）篇十一
我原来以为上学就是为了学习、读书、做作业，但我现在越来越感受到其实除了这些，还有很多绚丽多姿的活动在陪伴着我们的成长，例如：秋游。还记得2017年11月5日的最后一节课时，蒙老师宣布了一个振奋人心的消息：同学们，明天我们组织大家去‘新津田园牧歌’秋游，大家高兴吗？只听全班同学异口同声地答道：高兴！
第二天早晨，我们便乘车前往目的地，一路上同学们心花怒放，就像抹了蜜似的，同时又一直在想：田园牧歌到底是个什么地方呀？直到下车后，眼前的景象让我们都为之一震，原来这是一个种植蔬菜、培育花草的农庄，清新的空气和优美的环境让我们的'心情顿时感觉轻快起来。这时，带领我们的导游走过来对我们说：大家好，我姓谢，大家可以叫我‘谢老师’。下面，由我带大家先去玩‘小猪赛跑’的游戏。接着谢老师让我们先选好小猪，再由每班推选出一位同学参加比赛。大家都争先恐后、跃跃欲试，最后，老师决定让苏照菡同学代表我们班出战。比赛开始后，苏照菡竭尽全力赶着我们选的一号小猪健步如飞地往前跑，我们在赛道两旁为他加油鼓劲，随着他们一起往前飞奔的步伐，大家的加油声似乎把喉咙都要喊破了。经过激烈又紧张的比赛后，在大家的支持和鼓励下，最终我们班获得了第二名，同学们都兴奋极了，有些同学甚至把手里的东西都抛了起来。
比赛结束后，谢老师又带领我们来到一个菜园，每人分发了几个口袋，进行摘菜活动。看着满园的蔬菜，我们大家不禁犯了难，这些都是些什么菜啊，该怎么摘呢？正当大家不知该从何着手的时候，一个工作人员叔叔向我们走了过来，于是大家纷纷上前询问，听了大家的疑问，叔叔笑着说：来吧，我告诉大家都有些什么菜，该怎样采摘。于是，我们跟着叔叔认识了空心菜、小白菜、红苕尖、菠菜等。而且还知道了空心菜、红苕尖要采摘最尖上的部分，食用起来口感才舒适。同学们都非常认真地听着叔叔的讲解，一边听一边学，很快大家就掌握了要领，没过多久，只见大家手里的口袋就都装满了蔬菜。我心里想着今天把这些菜拿回家让爸爸妈妈都尝尝，他们一定会很高兴的。还有外公外婆，常常说我五谷不分，我要告诉他们我今天可长了不少见识了，真是开心啊！
后来，我们又玩了磨豆浆和愤怒的小鸟游戏，这两个游戏让我们懂得了团队合作的重要性。一天的游玩在不知不觉中就结束了。在石笋的四年，这样的活动还有不少，它们都是我美好记忆的一部分，有汗水、有收获、更多的是开心！
秋游小学数学课（通用21篇）篇十二
盼呀，盼呀，终于盼来了一年一度的秋游。我们个个欢呼雀跃！
一路上，我们欢歌笑语，乘车绕过山路十八弯。
到了目的地，我们象快乐的小鸟飞快地奔向沙滩。我们脱掉鞋子，踩在金子般的、软一软的`沙子上，好舒服。放眼望去，首先呈现在眼前的是一望无际的大海，海面上空有几只海鸥在那里自一由自在地飞翔，偶尔还发出快乐的鸣叫一声，好像在说：“你们像快乐的天使，你们来到哪里，哪里就充满了欢乐！”在陽光的照耀下，海面上闪闪发光，犹如铺满了晶晶亮的金子。突然，海面上掀起了一道波一浪一，由远而近，扑向我们，我们看见波浪涌上来，个个四处逃散。等波浪退去，我们又跑上前去，在水中尽情地嬉闹。
开始玩游戏了。第一项是“盲人摸象”；第二项是“丢手绢”；最有趣的就是“蜈蚣爬”。我们分成八组，然后小组成员排成纵队，手搭肩膀，再蹲下，作好准备。听到口令，我们飞快地爬起来，有的“蜈蚣”摔在了地上，四脚朝天，有的“蜈蚣”几乎要站起来了，还有的可像极了“蜈蚣”。通过努力，我们和陈佳琳两组赢了，最后个个累倒在沙滩上，而我们依然快活。
沙滩上留下了一串串小脚印，也留下了我们快乐的心情！
秋游小学数学课（通用21篇）篇十三
秋天到了，老师说我们要到果园去秋游，大家都开心极了！
于是，我和小伙伴们来到了果园。我们看到了红的像小太阳似地苹果，像花朵一样的石榴，还有碧蓝的天空，绿绿的草地。草地上还长着小伞一样的蘑菇。在果园的远方我还看到了大大的山。
然后，我和小伙伴们开始摘苹果，树很低，不用搭梯子就能摘到。我摘了一个又大又圆的苹果，看了看，没有被虫子咬过的小洞这才放到篮子里。就这样，我又挑了好几个又大又圆的苹果。我还看到地上掉了两个成熟的果子，我把它们也装进篮子里，正好装满了。
我想把它们带回家，和爸爸妈妈一起分享美味的苹果。
秋游小学数学课（通用21篇）篇十四
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”伴随着欢快的歌声，我们的秋游开始了。
乘车的时候，我们都很兴奋。直到到大桥上的时候，我们对这里的风景赞不绝口。这里的风景美不胜收：有连绵起伏的山峦，波光粼粼的湖面，洁白如雪的云朵和像蓝宝石一样的天空。
到了风景区，我们首先坐了“过山车”。我们在车上叫个不停，好象发了狂一样。“快吃午饭了！”有人大叫。我心里暗暗高兴，我正有点饿呢。可是一到那里，却一点也吃不下，也许快乐已经把我撑饱了吧。
要采橘子啦！哇，好多橘子呀。我伸手就摘，直到我的书包塞得鼓鼓的，才停下了手。后来，种橘子的阿姨每人送了我们一袋橘子，我们更开心了，真是满载而归呀！
时间差不多了，我们恋恋不舍地离开了橘园，踏上回家的旅途。
秋游真快乐！
秋游小学数学课（通用21篇）篇十五
期盼已久的秋游像个婴儿一样呱呱落地，终于来了。
吃完早饭，收拾好东西，我就出发前往汇隆装饰城与同学汇合。
到达时，那里已经有很多同学了。大家叽叽喳喳，正在热烈讨论你带了什么我带了什么。等大家都到齐时，我们就出发了。大家边走边聊，很快就达到了目的地——好溪内河公园。
进入公园，两排高大的树木整齐地站着，好像在欢迎我们的到来。走过一段鹅卵石铺成的小路，一池湖水映入我们的眼帘。湖面很绿，像一块碧玉镶嵌在大地上。一阵秋风吹过，湖面就漾起一圈圈的波纹，好看得很。
跨上石拱小桥，能望到远处山上的景色：枫树穿上了红色的裙子，挺拔的松树依然穿着绿色的军装，还有一些不知名的树木披上了黄色的外衣。大自然用它神奇的画笔，画了一幅五彩斑斓的山水画，真是美妙。
过了桥，到了一块草坪。顾不上美景，大家便在草坪上铺好垫子，迫不及待地掏空了自己的包，垫子上的零食马上堆成了“小山”。我们开始大吃大喝，只见有的手上拿着小鸡腿，有的在吃饼干，有的在嚼薯片……还有一些则坐在旁边，津津有味地“啃”着书。
“小山”渐渐塌了下去。这时，同学们开始打闹了。我们这堆人玩的是演戏：胡嘉珈演皇上，罗小迈演皇后，happy演魏璎珞，张予涵和我分别是皇上和皇后的随身侍从。第一次，皇后笑场了。第二次，皇上的台词又慢了。第三次，导演又掉链子了。一堆人笑得肚子都疼了。
轮到我们了。我缓慢地走上前看着吴哥，脑子一片空白，好紧张啊！
“三、二、一，开始。”吴哥一声令下，我们都飞快地跳了起来。刚过一会儿，只听“叭”地一声，原来是徐佐易跳中断了。哈哈，我赢了。好高兴，终于赢了他一次。
带着愉快的心情拍完大合照，打扫完“战场”，我们的秋游就结束了。可刚回到家，我又开始盼望下一次秋游了！
秋游小学数学课（通用21篇）篇十六
早上8：30，绿色的大巴准时停在了校门口。我们两人一组手拉手，在申老师和何老师的带领下整齐地上了车。经过了40分钟的车程，我们到了上海浦东凌空农艺大观园。走过一条条林荫小道，我们来到了地震体验馆。等到大家都在看台上陆续坐好后，老师开始了介绍。老师问：地震来了，大家躲在什么地方最安全？老师一说完，同学们纷纷举起了手。一个外班的男同学说：躲在桌子下面最安全。另一个女同学回答：躲在墙角最安全。老师笑眯眯地称赞：可以躲在墙角，比较安全。如果时间来得及的话，还可以到更安全的房间，是哪里呢？马上有同学说：卫生间里比较安全。老师接着解释说：对，这是因为卫生间的管道粗，结构牢固，而且有水可以饮用，来维持生命。趣味问答后，老师就让同学们报名去体验地震来了的感觉。敞开的教室和宿舍里都摆放了课桌和高低床等用具。同学们一进去后，房间就开始震动了。参与体验的同学们，有的躲在桌子下，有的躲在床下，有的躲在墙角，动作都很迅速。他们大多数都很淡定，倒是我在旁边看着，心里非常紧张，想着如果自己也在里面，最先会躲哪里。
接下来去的一个展馆，让我也学到了不少知识。在那里，导游通过桌子上的两个假人模型，讲解了基本的急救知识。如人工呼吸等等，虽然有些比较难理解，但是我觉得很重要，让我受益非浅。
不知不觉到了中午，老师们找了个干净的地方让我们坐下来吃午饭。我们铺好了餐布，纷纷拿出了爸爸妈妈精心准备的午餐。我们也一起分享了各自带来的点心和零食，大家都很开心。
吃完了午饭，我们把垃圾打包丢到垃圾桶里，然后排好队去看斗牛。一个叔叔牵了一头黄牛，另一个叔叔牵了一头黑牛来到了斗牛场。开始后，两头牛就用头上坚固的角顶对方。黑牛后退了几步，想突然使劲反超黄牛取得胜利。没想到黄牛劲大，把黑牛顶退后了好几步。黄牛还继续跟上来，黑牛终于坚持不住，就逃走了，黄牛取得了最后胜利。真是很精彩的比赛，动物有时候和人有点像，就是不服输。
离开了农艺大观园，我们还去了地质博物馆。地质博物馆里陈列了各种各样的石头，并且介绍了石头是怎样形成等有趣的知识。
时间总是过得很快，就像头顶不时飞过的飞机一样。今年的秋游在我们的欢声笑语中结束了。我们玩得非常开心，希望下一次的秋游尽快到来。
秋游小学数学课（通用21篇）篇十七
金秋十月，天高云淡。我们六年级全体师生来到了恐龙园游玩。
一到目的地，我们小组便按地图指引，朝期盼已久的鬼屋狂奔而去。找了许久，我们终于看到了四个大字“迷幻魔窟”。“就是这儿了！”我快步走向前。经过工作人员的介绍，我们小心翼翼地钻了进去。
一进鬼屋，我就傻了：里面漆黑一片，只有隐隐的猩红色暗光照着路。四周一片异样的安静，依稀能听到前方的鬼哭狼嚎。望上一看，只见前方的“鬼”正在向我们招手呢！我硬生生地往下咽了咽口水。才走了一两步，我就停住了，一阵阵恐惧涌上心头。“偷偷出去应该不会被发现吧？”我思索着。不料，我刚向后一转身，就被同伴一把拉住：“进了鬼屋就别想逃！”没办法，我只得无奈地转回来，硬着头皮苦着脸以蜗牛般的速度向前挪动着。早知现在这囧样，何必当初兴冲冲地要来？唉！我后悔极了，嘴里一次次地念叨着。蓦然，身旁的墙壁里竟然伸出了一只“鬼手”，以迅雷不及掩耳之势伸出，结实地碰到了我的手臂，又以最快的.速度收了回去！“啊——”我顿时魂飞魄散，下意识的尖叫声仿佛可以把鬼屋震破。此时，我大脑一片空白，四肢仿佛失去了知觉，腿一下子软了，差点摔个狗啃泥。阵阵“魔音”恰到好处地响起，我愣了一下才以百米冲刺的速度向大部队拔足狂奔而去。一看到离我最近的邵薏洁便不管三七二十一，死死地抓住她的手臂，闭着眼睛随着人流的推动小心翼翼地一步步向前走着。
“怎么还不到头啊？”我哀怨道。眯着眼睛悄悄朝前看了一眼，不看不知道，一看又吓一跳：前方侧面墙上正有一只巨型蜘蛛向我爬来，还伸出脚挥了挥。同时，一阵莫名的气流向我们袭来，配上铁栏杆的“咔嚓”声，仿佛在地狱里，又似在古墓旁。“救命啊——”我们一队的人几乎同时叫了出来，借助灯光还能互相看到对方脸上的惊恐。此时，我的身体已完全麻木。
也不知过了多久，终于，我们前方出现了一道亮光。顿时，欢呼声此起彼伏。我们立即冲了出去，逃离了鬼门关。
这次秋游，我们是在惊险与刺激中度过的，真是有惊无险啊！
秋游小学数学课（通用21篇）篇十八
秋高气爽，天高云淡，我们走进了汤山公园。
道路两旁种着两排高大的树木，游客们在草坪上搭着各种各样的帐篷休息，小朋友在那里欢快地做游戏，享受着大自然带给他们的美好。
沿着弯曲的小路，我们走进了山湾。我看见了各种各样的、奇形怪状的房子，家家户户场地上晒着鱼干，这些鱼干是他们出海抓回来晒的。再往前走去，我们来到了海边，看到边上停着几艘渔船，船上还有大大小小的渔网。海水退去后的海面上，好多螃蟹在上面忙碌地爬来爬去。抬头看去，跨海大桥就在眼前像一条巨龙，架在波光粼粼的海面上。
迎着海风，我们继续往前走着，这时我看到了一块石头上面刻着“孟姜捣石”，上面还有一个亭子，旁边的石碑上刻着孟姜女哭长城的故事。
时间过得好快，一转眼太阳就快要落山了，我便依依不舍地踏上了回家的路。
秋游小学数学课（通用21篇）篇十九
按照老师的要求，我们在早上八点之前陆陆续续地来到了学校。同学们显得十分兴奋，因为今天是大家期待已久的秋游。本次秋游学校是这样分配的：一二年级去白象湾，三四年级去常熟宝岩生态园，五六年级去太湖湿地公园。
虽然坐了一个多小时的车，但同学们在车上有说有笑，特别开心！要知道，不上课对我们来说是件很难得的事情啊！大约在九点半左右，我们到了生态园。大家首先拿出自己的手机和家人联系，说明大家已经长大懂事了。
我们在入口处看见一块大石头，有同学踩在上面，表现出来的是一副“老大”的感觉！给我留下印象最深的是竹林。一走进竹林，大家都惊呆了！一排排葱绿而高大挺拔的竹子犹如千千万万个士兵在保卫家园！抬头一望，密密麻麻的竹叶遮住了阳光，让我们觉得很凉快！走着走着，突然看见了几座坟墓，同学们发出了一阵阵尖叫声，女生吓得直哆嗦，就连平时胆大包天的刘承晰也被吓得撒腿就跑。
玩累了，大家铺开桌布，坐在一起吃午饭。你吃吃我的，我吃吃你的，有好得就像自家的兄弟姐妹一样。吃完饭后，大家一起收拾垃圾，做出了环保的行为。这次我们收获最大的就是在购物中学会了讨价还价的本领。
可是回学校的时间很快就到了，我们依依不舍地离开了生态园。我希望春天快来，这样我又可以春游啦！
秋游小学数学课（通用21篇）篇二十
我们先坐大巴到紫竹院，再从紫御湾码头坐船到颐和园，听导游说，我们坐船的路线就是当时皇家路线。又坐了好长一段时间，我们终于到达了颐和园，从南门进入，我们走过了绣漪桥，又沿着东堤走，走了一会儿，突然，我眼前一亮，看到了十七孔桥，我数了数，真有十七个孔。在十七孔桥的不远处，我们又看见了龙王庙和铜牛，龙王庙是旱灾时，皇帝求龙王下雨的地方。铜牛是大禹治水那会儿，用来震住洪水的。再往前，就是玉泉山了，当时就是皇帝接饮用水的地方。
接下来，导游带我们去了玉澜堂，玉澜堂是皇帝居住的地方，又穿过了一条长满竹子的小路，我们来到了宜芸馆，以前宜芸馆是放书的地方，到了清朝末年才是皇后住的地方。
到了午休时间，同学吃完饭，又游玩了一段时间，我们就坐大巴回学校了。
这回秋游，我不仅欣赏了美景，学到了知识，还对颐和园有了更深的了解呢！
秋游小学数学课（通用21篇）篇二十一
今天，万里无云，秋高气爽，我们去玉屏公园秋游。
走在秋游的路上，小伙伴们格外兴奋，犹如在枝头欢唱的小鸟。我的脑海里一会儿浮现出小伙伴在公园嬉戏时的情景，一会儿浮现出我在公园追捕蜻蜓的快乐情景。
秋天带给大地的是一曲丰收喜悦的歌；带给小朋友的是一首欢快嘹亮的歌！啊！我爱这多彩迷人的秋天。