心得体会是在个人实践经验基础上所形成的知识总结和思考。通过阅读这些心得体会范文，可以激发我们自己的思考和创作灵感。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇一
当孩子进入幼儿园后，就开始了跟之前不一样的集体生活，开始集体“由”个体“意识转化为”意识。但现在独生子女比较多，在家里都是以自己为中心，当进入幼儿园后与小朋友相处不好，以自我为中心，缺乏责任感。其实成人的感染和熏陶对孩子的道德情感的形成和发展起着非常重要的作用，因此无论是家长还是老师，都应该在日常生活中对孩子责任感进行培养。以下从四个方面来分析怎样培养孩子的责任感。
任何人也不是出生后就有责任心，孩子如果没有父母与老师的指导，是不会懂得这点的。培养孩子的责任感是一个逐步发展的长期过程，从孩子的幼儿期就要有意识的加以培养。责任感对每个人都是非常重要，在关心孩子健康成长的同时，家长和老师要注意应从小就培养孩子的责任心，提高责任意识。
当孩子进入幼儿园的时候开始表现出各种主动尝试的愿望，如要自己吃饭、穿衣服等，这些是责任心出现的表现，家长应该抓住机会，让孩子做力所能及的'事，通过让孩子劳动，他会明白每个人都应该承担属于自己的责任。家长要抓住时机对孩子进行表扬，让孩子以有责任心为荣。
当孩子犯了错误时，家长一定要让孩子承担自己的责任。比如：当孩子弄坏了别人的东西，要让孩子道歉，而不是父母帮忙道歉，同时让孩子自己想补救办法，对造成的损失父母应坚持让孩子去补偿承担，让孩子明白，自己犯了错误就应该自己负责。对孩子勇于承担后果的行为在过后家长要给予肯定。
孩子的特点就是喜欢做自己感兴趣的事，做事情只凭一时兴趣，而缺乏耐心和毅力。这时家长要制定一个详细的规则，让孩子对愿意承担的某件事情或事物到坚持到底，必须清楚告诉他做事的要求，如果没有信守承诺要做出相应的惩罚，让他对自己的行为负责的。
总之，培养孩子责任感是一个长期的过程，家长也不可操之过急，只要家长有意识的采取适当的方法，再加上足够的耐心，培养孩子责任感并不是一件难事。
放权是一种具体的爱和信任。英国教育家斯宾塞曾说：“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。”如果父母对孩子放权，孩子就会对父母的信任表示感激，并全力以赴为自己的决定而努力，为父母的信任负责。孩子的责任感就会在信任中被唤醒。
3～4岁孩子可以胜任的工作：
1、刷牙、协助父母把干净的衣物叠好、放好。
2、收拾和整理自己的玩具。
3、把脏衣服拿到洗衣房。
4～5岁孩子可以胜任的工作：
1、给家里的植物浇水。
2、在不打烂餐具的情况下协助大人摆放和清洁饭桌。
3、在父母的注视下拿邮件和报纸。
4、清洗并干燥塑料碗碟。
5、喂宠物。
6、协助父母把各种不易打烂的餐具放进洗碗机。
5～6岁的孩子可以胜任的工作：
1、料理大部分的个人卫生。
2、整理和打扫自己的房间。
3、协助父母叠好衣服并给衣服分类放置。
4、负责倒垃圾。
5、清洗和干燥碗碟。
6、摆放和清洁饭桌。
7、放好各种杂物。
8、整理自己的床铺。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇二
今晚是xx升小班后的第一个家长会，很荣幸将于爸爸妈妈们分享交流孩子动手能力培养的心得体会，其实要说育儿经验，我也还处在摸爬滚打中磕得鼻青脸肿的阶段，其他爸爸妈妈肯定都比我丰富，今晚不才，就班门弄斧下，和大家分享下我的一些心得体会。
在智能手机横行，低头一族遍地的当下，很多家庭可能都会出现人手一机各自嗨，咫尺天涯互不睬的现象，甚至小朋友也深陷这个怪相，忙着打游戏，看视频，不亦乐乎。其实，我觉得，有些幼儿app固然能让孩子们学到很多东西，但爸爸妈妈的陪伴更有益于孩子身心的健康成长。昨天，和单位同事聊起课余时间孩子在家里玩什么，我说我们家基本不看电视、不看手机，有时候我们看个短信，xx还会及时提醒：眼睛会近视的，不要看。同事说，那不是很无聊啊，这个残酷的规矩肯定是我订的。这都用上“残酷”这个形容词了，幸好是亲妈。其实，要说我们家的节目，每天都很丰富的，就缺时间不够用。画画、拼图、做手工；运动、积木、讲故事；有时候讲到一个有趣的故事，我们还自编自演来个情景剧，我想，我们家xx对“快乐的时间总是短暂的”这句话最有发言权，因为每晚半个小时的“故事时间”后，上床睡觉总是磨磨蹭蹭，依依不舍。所以，即使再忙，也多给孩子一点耐心的陪伴吧，不经意间，聪慧的孩子们会从爸爸妈妈身上学到很多很多你想不到的东西。正如成长总是不经意的。
有一个词说得好，“静待花开”，我觉得等待孩子的进步就该怀着这种心情。xx从小就喜欢拼图，从2片的`到100片，从平面的到立体的，我们家的拼图是换了一茬又一茬。由于图片数量太多，有时xx一时找不到她想要的，就会向我求救，当然，即使看到了，我也不会直接告诉她，最多给点提示，比如：根据连接处的图案、颜色去找吧，然后，就是等待，即使过程再长。有时候，遇到吃饭的点，为了赶时间，外婆会急着帮她找出来，一般我都会制止，因为我觉得这会阻碍孩子思维的拓展，无形中增加她对独自解决困难的惰性和畏惧。在一旁安静地等待，也是另一种对孩子的肯定。
和xx一起玩折纸，鉴于我自己也不太理解虚线、实线之间的转换、折叠，我会坦诚地告诉xx，这个妈妈也不太会，但我们可以根据书上的提示图案一起学习，把小方纸变成可爱的动物。xx不太喜欢我帮忙，每一个折痕她都要叠，有些难度较大，涉及到空间转换，她也仍会一丝不苟地模仿我的动作自己去摸索，看着她一遍一遍捣腾，最后还是不成形，濒临放弃，我会及时告诉她，我们家xx自己的小作品自己做，不需要妈妈的帮忙，很棒，等爸爸回来，我一定要告诉他。得到肯定和鼓励后，xx又笑弯了眼睛，“妈妈，我自己会叠的”。有时候，尽管她也想把边边角角对整齐，但还是会参差不齐，虽然最后的作品没有我做得精致，但不失为憨态可掬，甚至，叠着叠着，会演变成另外一个事物，让人忍俊不禁，这时，我也会给她一个大拇指肯定她，“妈妈怎么想不到这样也能叠呢，还是xx的小脑袋聪明。”看着她到处展示作品可爱的嘚瑟样，心里满满的欣慰。
我一直觉得xx在家的自我服务能力有待提高，学校里会自己吃饭，穿鞋，但在家里自己动手的意识就比较薄弱，依赖性较大。可能之前我们的态度给了她误导，比如，早上时间比较紧张，为了不迟到，我们会帮助她穿衣服、刷牙、洗脸、喂饭，久而久之，xx就形成了一种认识，只要我磨蹭着，妈妈、外婆就会帮我的，或者撒个娇，就可以偷懒了，为了改变这种状态，近两个星期，我们家痛下决心，开展严格的整治工作，自己的事情自己做，刷牙、洗脸、吃饭都要自己动手，明确告诉她哭、磨蹭、拖延时间都是没用的，开始几天，遇到来自外婆那的阻力比较大，一大早就把孩子弄哭外婆舍不得。有一次，吃晚饭，xx不肯自己动手吃，我批评得有点严厉，最后把她的饭碗拿走了，跟她说，“不吃饭没关系，等下除了水什么都不能吃，因为你不饿呀，今天晚上你的身体没吸收到营养，晚上就不会长大了。”后来，爸爸配合地偷了我“藏”起来的饭，陪着xx吃完。
第二天，外婆告诉我，xx说梦话了，说，这是我的，不要拿走我的饭。我当时很心酸，觉得特别对不起她，没有控制好情绪，或许当时我再克制下，xx就被感化了，自己动手了呢。之后我跟xx道歉，告诉她，妈妈发脾气不对，xx不喜欢妈妈发脾气，妈妈也不喜欢xx发脾气，我们以后有事好好说，而且妈妈批评xx的时候声音有点大，声音大的时候妈妈牙齿都痛了。之后有几次，我嗓门大点，xx都会提醒我，妈妈你批评我的声音不要那么响，牙齿要痛的。哭笑不得的同时，我也是倍感温暖的，在我们全家的努力下，一个礼拜后的现在，xx基本不会要求我们帮忙了，都会自觉去做，今天早上起床后，xx第一次主动提醒我，“妈妈我要刷牙了，帮我准备准备。”付出总有收获，尽管这个艰辛而漫长的过程会时不时打击得我们遍体鳞伤，随时滋生放弃的念头，但我相信，奇迹就躲在我们最后的一丝坚持身后。
其实，我们见证孩子成长的过程也是我们自己再成长的过程，身为爸爸妈妈，我们都有忙碌不完的工作，操心不完的琐事，在遗憾没有时间陪伴孩子的时候，是否能想一下，我们曾经也是孩子，当初的我们最渴望什么，或许就能找到陪伴孩子最好的方式了。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇三
人生的道路上，责任心是一把引导我们前进的灯塔。对于幼儿来说，培养责任心至关重要，因为它不仅能够让幼儿建立正确的价值观，还能为他们今后的成长奠定坚实的基础。在我多年的教育工作中，不断探索和总结经验，我深刻体会到幼儿培养责任心的重要性。在这篇文章中，我将分享我对幼儿培养责任心的心得体会。
首先，作为教师，我们需要从小事做起，培养幼儿的责任心。在幼儿园中，每天的生活琐事都是培养责任心的绝佳机会。例如，我们可以让幼儿分担班级值日的任务，让他们负责打扫教室、整理书籍、搬运物品等。在这个过程中，我们需要给予他们的关注和认可，让他们意识到自己在班级中的重要性。同时，我们还应该告诉幼儿，只有完成自己的责任，才能够和其他孩子共同创造一个干净整洁的环境。通过这样的经验，幼儿会渐渐明白，责任的重要性和完成责任的成就感，从而建立起对责任的自觉和认同。
其次，我们可以通过培养幼儿的合作意识来提升他们的责任心。合作是一门必修课，培养幼儿的责任心离不开良好的团队合作精神。在幼儿园中，我们可以让幼儿参与一些集体活动，比如一起完成游戏、手工和表演等。在这个过程中，我们可以组织幼儿分工合作，让他们互相协作、相互依赖，共同完成任务。重要的是，在合作中注重培养幼儿们的沟通能力和合作技能，让他们明白相互合作的重要性，从而培养起对集体和个人责任的认识。
此外，我们还需通过设定目标，激发幼儿的主动性和积极性。在幼儿阶段，幼儿对目标和成就的追求是非常强烈的。我们可以利用这一点，培养他们对责任的追求。例如，我们可以给予幼儿一个小目标，比如每天摆放自己的床铺和衣物，或者每天完成一定数量的绘画作业。在幼儿达到目标后，我们应该及时给予他们表扬和奖励，让他们感受到责任带来的成就感和快乐。通过这样的方式，幼儿会逐渐建立积极向上的责任心，并且愿意为了目标而主动行动。
然而，我们在培养幼儿责任心的过程中，也要注意不要过度引导和干预。幼儿培养责任心是一个逐渐成长的过程，不能急于求成。我们应该给予幼儿适度的自主空间，让他们有机会思考和选择。当幼儿面临责任选择时，我们可以适当提供一些建议和指导，但最后的决定应该由他们自己来做。只有在自主和选择的过程中，幼儿才能真正意识到责任的重要性和意义。因此，我们要时刻注重幼儿的自主性和独立性，引导他们逐渐成为有责任心的独立个体。
最后，我们还需要通过榜样的力量来培养幼儿的责任心。幼儿天生对自己身边的大人有很高的模仿欲望，因此我们可以利用这一点，成为他们责任心的榜样。作为教师和家长，我们首先要做好自己，要有良好的职业道德和家庭责任心，让幼儿能够在我们的言行中感受到责任的力量。同时，我们还可以向幼儿讲述一些有责任心和奉献精神的故事，激发他们的好奇心和学习欲望。通过这样的方式，幼儿会不自觉地感受到责任的重要性，愿意去追求和实践责任，从而建立起扎实的责任心基础。
通过以上的经验总结，我深刻体会到幼儿培养责任心的重要性以及相应的方法和技巧。培养幼儿的责任心需要持续不断的耐心和努力，但只要我们用心去做，相信每个幼儿都能够成为一个有责任心的人，为社会创造价值和贡献。在今后的工作和生活中，我将继续探索和实践，培养更多责任心的幼儿，让他们成为社会的栋梁之材，为实现更美好的未来贡献力量。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇四
本人牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。能积极参加政治学习，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，为人师表。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件,从不迟到早退,服从安排，人际关系融洽。现总结如下：
一、教育保育方面。
在教学上，针对中班幼儿心理情况，我开展了个项主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，发展其好奇心，主动学习。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。
上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及水龙头的开关等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
二、在家长工作方面。
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了三年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。我们设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《亲子手册》，平均每星期联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。
三、自身的进步。
在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇五
如今，教育孩子如何成为一个负责任的人是很重要的。父母可以和孩子共同参加一些活动，在活动中互动，那么帮助孩子培养责任感会变成一件有趣的事情。如今，大部分的父母都忙于工作，没有时间和孩子一起参加活动，但这些活动其实没那么困难，一些很简单的活动往往能让孩子产生一些想法，从而也培养责任感。
让孩子做一些有意义的事情，把孩子变成一个有责任感的人。父母可以提供给孩子一项特定的任务，但一定要确保这项任务是孩子力所能及的。通过做简单的家务让孩子享受这些简单的乐趣，会激起孩子学习家务的兴趣，同时也帮助孩子发展这项技能。
让孩子和父母一起做饭吧，孩子会明白一餐美味的饭菜是多么来之不易。真正的目的不是让孩子做饭，而是让孩子参与，让孩子在内心深处有这样一种感觉，这是我的责任。所以可以让孩子做一些简单的`事，如让孩子帮父母搅拌配料，从厨房里找东西等。孩子们会很喜欢这些任务，同时在这些活动中受益。
在家里养宠物也可以让孩子变得更有责任心，大多数宠物都需要精心喂养和照顾。父母应该给时间让孩子来照顾宠物，跟宠物相处。通过父母平时对宠物的照料，孩子一定会模仿父母的行为。但是父母一定要记住的是，要观察孩子是如何照顾宠物的，确保宠物和孩子的安全。
父母可以帮助孩子制定一个责任表，让孩子们明确自己的责任，然后父母要告诉孩子们，父母会检查他的责任完成的怎么样。这样会让孩子感觉这更像是一个活动，一个比赛。当孩子完成一个责任，父母可以帮他做上标记，并给予孩子夸奖，这样还可以大大提高孩子的积极性。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇六
幼儿安全责任是每一位幼儿教师必须承担和执行的。在幼儿园这个特殊的教育环境中，孩子们正处于成长发育的关键时期，需要得到我们的保护和呵护。作为一名幼儿教师，必须具备安全意识，保卫孩子们的生命安全和健康成长。下面我将分享我在幼儿安全责任方面的体验和收获。
第二段：了解幼儿个体差异，不放松警惕。
每个孩子都是独一无二的，他们的性格、兴趣和情感都不同。因此，在照顾和教育幼儿时，我们必须建立对每个孩子的了解和关注，并注意到他们的个体差异。同时，对于幼儿园中的安全问题也必须时刻保持警觉。比如，有些孩子喜欢趴在窗台上看风景，我们必须及时发现并制止。在课间休息时，有些孩子喜欢玩“捉迷藏”，我们必须引导他们在安全区域内进行游戏。因此，建立对幼儿的了解和保持警觉是实行幼儿安全责任的重要环节。
第三段：紧急事件处理，疏散演练。
在幼儿园活动中，紧急事件的处理是必不可少的一环。我们必须知道如何快速而有效地处理各种紧急情况，如火灾、自然灾害、孩子突发疾病等。而为了做好紧急情况的处理，需要提前进行疏散演练，让幼儿在紧急情况下能够自我保护和疏散。我们必须告知幼儿有关安全的知识，如何触发紧急报警设备等，让孩子们时刻感受到自我保护的重要性。
第四段：营造安全满意的环境。
幼儿园作为孩子生活和学习的场所，必须营造一个安全和谐的环境。教师们需要注意到各种潜在的安全隐患并及时解决。比如，床铺不能太高，活动场所地面要平整，玩具要符合幼儿的年龄段等等。同时，在安全满意的环境中，孩子们可以放心地学习、玩耍，这对他们的健康成长非常重要。
第五段：总结。
总体而言，幼儿安全责任是幼儿教师必须承担的重要职责。我们必须了解幼儿的个体差异、保持警觉、掌握紧急事件处理技能、营造安全满意的环境。这样，我们才能够做好幼儿安全工作，为孩子们的成长保驾护航。通过持续地学习和实践，我深刻地体悟到了幼儿安全责任的重要性，坚定了我作为一名幼儿教师的责任担当。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇七
幼儿园教职工是承担幼儿教育和保育职责的重要角色。我们是孩子们的“第二家长”，应该充分认识到我们在幼儿园的安全监管责任，确保儿童在校园内得到充分的照看和保护。因此，对幼儿安全责任的体会和认识至关重要。
保证幼儿的安全是教职工的根本职责，主要包括以下几个方面：
（3）加强幼儿食品安全保障，别忘了坚持卫生健康的饮食观;。
（4）保障幼儿睡眠安全,睡前安抚幼儿情绪，观测幼儿健康状况;。
（5）加强幼儿心理健康教育，善于与幼儿沟通，在生活细节上细化，细节管理成为职责的一部分。
首先，幼儿是我们的责任，爱心和责任心是我们的工作基石。若出现任何安全意外事件，孩子们会受到长久的影响，这将导致我们在管理方面的责任感破裂。其次，优先考虑幼儿的安全，可以为其打造更加安全和舒适的学习环境，这对于幼儿园的声誉和未来发展具有重要的意义。
为了彻底落实安全责任，我们可以在以下几个方面做出努力：
（1）提高职业责任心，意识到自己每一项工作均与幼儿安全形成关联，切实担负起责任。
（2）在工作中完善自己的安全管理体系，采用设施检查、幼儿交通安全引导等多方面进行管理。
（3）严格执行行业标准和要求，进行日常安全教育和演练，定期跟踪幼儿健康情况。
在幼儿园工作了几年，我认识到幼儿安全责任无疑是我们职业的最重要核心。我们无条件地爱孩子，这包括我相信在座的每一位教职员工，而对于孩子们的安全，更需要我们时刻铭记。我们需要具有全面的安全意识，采用周密的安全管理措施，时刻保证幼儿的安全。践行幼儿安全责任的过程不容易，但这是我们作为教职员工应该为幼儿教育和保育事业做出的贡献，我们必须全力以赴。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇八
责任感这样的品质，不能凭空而来，也不能靠提醒以及宣传来让孩子获得，如何培养孩子的责任心？这得通过生活中的实例让孩子努力和实践以后，体会承担责任的'成就感。
在家长教育孩子的时候，总是会出现这样那样的问题，不过总结起来差不多都是，教育方式的问题。家长不要在犯了教育错误的时候还辩解说我是为了孩子好。好不好的还得看结果。就以培养孩子的责任心来讲，这都是在平时的生活中潜移默化的，一旦发现问题就晚了。
孩子的心理是相对脆弱的，当一个孩子一件事没做好，家长进行破坏性的批评，因为做错仅仅一件事，导致对人的否定，会令孩子觉得太痛苦了。他会发现负责任等于痛苦。作为一个男人，如果他的潜意识里，负责任等于痛苦，那他不可能成为一个好丈夫;作为一个女人，如果她的潜意识中，负责任等于痛苦，那么她怎么能照顾好她的孩子!破坏性的批评导致这些恶果，最后，便会扼杀孩子勇于负担的勇气。
孩子成长到了一定的地步，一般是在青春期，都会感觉自己是成人了，总会想要自己管理自己的事情，即使你真的不放心，你也不能表达你的不信任。正确的做法应该是问他：你准备怎么管好你自己?每天你做什么，看什么书，从几点到几点……这样从开始笼统地说负责任，到后来确认下来，实际等于双方达成了协议，签了合同。最后孩子做到了，你要进行表扬;若没做到，帮孩子找原因，为什么不行。这样，孩子不伤自尊，又知道了什么叫守诺。
无论是大人还是小孩子，受到别人的信任就能自我尊重。为了培养孩子的责任心，必须信任他们。管束孩子不许干这个，不许干那个，还不如信任他们，耐心地说服他们更为有效。我们如果把孩子当坏人对待，他就可能成为坏人。
人在自然中一个最基本的生存法则就是“每一个生命必须独立承担他生命的责任!”。家长总觉得孩子还小，长大就可以放手了，这样孩子是长不大的。任何人都不可能对别人负起责任。家长以为自己可以负起，其实你只能负起外在的责任，孩子内在的责任是没人能替代的。
孩子最信任的人就是父母了，父母的生活习惯是孩子的参照，父母的言谈举止直接影响着孩子，为了教育孩子。父母该特别注意自己的行为规范，不能把错误的、不良的习惯在不知不觉中传染给孩子。如果你欺骗孩子，被他们知道了，他们就不相信父母了。父母失掉了孩子的信任，其后果是不堪设想的。而且欺骗孩子，孩子也学会欺骗他人。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇九
在中国，幼儿托管已经成为越来越多家庭的常态化选择。而幼儿园作为幼儿第一次接触外界社会的场所，幼儿园的安全责任更加凸显。幼儿园作为幼儿的“第二家”，必须要承担起保护幼儿安全的责任。作为一个幼儿园的一名工作人员，需要深刻认识到安全责任的重要性，进一步提高安全管理水平，防止意外事故的发生，保障幼儿的安全。
第二段。
幼儿园的安全责任不仅是区委、区政府，各个部门的安全工作，也是全体教职员工的重要职责。每个幼儿园的每个教职员工都应该有一份明确的责任书，将安全责任分片段分配给不同的工作人员，这样才能更好的确保幼儿的安全。同时，每位工作人员都要严格落实日常安全检查和相关措施，逐一排查幼儿园内存在的安全风险，及时淘汰不合格的器材，改进不合理的设施，将幼儿园打造成为幼儿们安全、放心的活动场所。
第三段。
除此之外，幼儿园需要建立一套完善的幼儿安全管理制度，制定详尽的应急预案。针对校内遇到的突发事件，需要及时开展应急预警，同时策划应急处置方案，进行模拟演练。这样，当意外事故发生时，幼儿园能够快速、高效地进行应急处置，避免事态扩大，并尽量使幼儿免遭伤害。
第四段。
同时，幼儿园的一些细节措施也同样重要。比如入园可视化、离园登记、出园必然，幼儿园应该严格执行。每一位进入幼儿园的人员，都要经过门禁系统、人脸识别等严格安全检查，来保证每一位幼儿的安全。在幼儿活动时，时时刻刻监控，随时发现不正常迹象，第一时间进行处置。并且，幼儿园应该建立每日安全、卫生检查制度，教育幼儿在安全、卫生方面保持良好的习惯，让家长、幼儿都放心将幼儿交托给幼儿园。
第五段。
在幼儿园的安全责任中，家长也有着不可或缺的作用。幼儿园应该多方面教育家长，增强他们的安全意识，引导他们与幼儿共同构建安全环境。教育家长如何辨认有毒、危险物品，如何保障家庭的安全，如何不影响幼儿的正常成长。只有家长和幼儿园密切配合，共同致力于幼儿的安全，才能够最大限度的降低幼儿园出现意外事故的概率。
总之，幼儿园的安全责任是所有幼儿园的中心问题。在保障幼儿的安全过程中，幼儿园通过制度建设、日常管理、家长配合等形式，教育幼儿园工作人员、幼儿家长，让每一个人都牢记安全是幼儿园的第一大原则。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十
责任心是一个人在面对自己的行为和决策时所展现的一种承担责任的精神和态度。幼儿时期是孩子人格发展的重要阶段，培养幼儿的责任心对其以后的成长和发展具有重要意义。一个有责任心的孩子能够自觉遵守规则，主动承担任务，学会关心和照顾他人，并形成良好的行为习惯。因此，如何培养幼儿的责任心是每个家庭和教育者不可忽视的重要问题。
第二段：营造良好家庭环境。
首先，营造良好的家庭环境对幼儿培养责任心至关重要。父母可以通过树立自己的榜样，以身作则地展示责任感，并与孩子一起参与家庭事务，让他们明白自己的行为和决策会对家庭带来什么影响。此外，家庭中的家庭规则也是培养责任心的重要因素。父母可以制定一些简单明确的规则，如每天整理自己的玩具、按时完成作业等，与孩子一起制定，并鼓励他们积极遵守。通过这样的方式，幼儿能够形成自觉遵守规则的习惯，培养起责任心。
第三段：培养自主意识和自我管理。
培养幼儿的自主意识和自我管理能力也是培养责任心的关键。幼儿在生活中的一些小事情上给予他们一定的自主权，让他们能够自主决策，并承担相应的责任。例如，让幼儿自己选择并整理自己的衣物、整理书包等。通过这样的方式，他们能够学会独立思考，提高自己的决策能力，并养成为自己的行为负责的好习惯。
第四段：鼓励合作与分享。
鼓励幼儿进行合作与分享也是培养责任心的重要方法。合作可以培养幼儿与他人合作的能力，学会倾听和尊重他人的意见，并积极承担自己的角色和责任。分享可以培养幼儿对他人需要的关注和理解，并培养他们乐于助人的品质。通过与同伴一起玩耍、共同学习等活动，幼儿能够获得一些团队合作和分享的机会，从中培养起责任感。
第五段：教育引导与奖励制度。
最后，适当的教育引导和奖励制度也是培养幼儿责任心的有效方式。教育者可以通过奖励来鼓励幼儿的好表现，例如，赞扬幼儿的积极行为、鼓励他们努力完成任务等。同时，教育者也应该及时制止幼儿不负责任的行为，并给予相应的惩罚或批评。这样的引导和奖励制度有助于幼儿形成正确的价值观和行为习惯，从而培养起责任心。
总结：综上所述，对幼儿培养责任心的方法有很多，家庭环境、自主意识与自我管理、合作与分享以及教育引导和奖励制度等都是非常重要的因素。当然，幼儿责任心的培养不是一蹴而就的事情，更是一个长期的过程。父母和教育者应该根据幼儿的个性和特点，灵活运用这些方法，在日常生活中不断引导和培养幼儿的责任心，帮助他们成长为有责任感和行为负责的人。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十一
家长应从小培养孩子的责任，这对孩子意志力和良好性格的形成是很有意义的。另外，家长让孩子尽些义务，让他们懂得如何成为家庭的主人、学校的主人和社会的主人，可以增强孩子的事业心和责任感。
当孩子没认真完成安排的事情时，父母一定不要代劳，比如代孩子整理书包，帮助孩子检查作业等，必须让孩子重新或继续完成，而不是直接动手将事情办好，这样，孩子才知道如何负责任。所以，父母要注意，当孩子遇到问题时，不要急于帮孩子解决，让孩子从小就知道，某些人生中的难题，必须靠自己努力解决，要勇于面对，勇于负责任，相信自己一定会把事情做好。
学习是孩子应尽的一种社会义务，也是他们的主要任务，家长要使孩子懂得，搞好学习是他们的头等大事。学习的义务感表现在孩子上课听讲、完成作业、进行预习、复习的态度和学习成绩等方面。如果孩子能认真、严肃、主动、愉快地对待学习并能取得较好的成绩，就说明孩子的学习义务感较强，否则就是学习义务感不强，应该引起家长的重视。
家长要让孩子干一些力所能及的家务活，比如叠被扫床、刷锅洗碗、擦桌扫地及去商店购买油盐酱醋等日用物品、随着孩子年龄的增长，家长还可以让他们洗衣服、做饭、买粮食等，这些活动有利于培养孩子的劳动习惯和自理、自立的能力。
脖子上挂钥匙的孩子，放学后自然负有看家的任务，有的孩子还要负起照看弟妹的责任来。家长应教育孩子如何肴好家，怎样照看弟妹。如果家里有上年纪或患病的祖父母，外祖父母，家长可以让孩子帮助做些伺候老人的事。
家长要鼓励孩子对家庭的重大事情发表意见，并应尽量采纳其中合理的部分。家长还可以让孩子掌管家庭的一郎分开支，培养孩子的责任感。
让小孩子就从小就养成了尽义务，做自己该做的，父母就要从小就教育他，一点点的教会小孩子，这些都是不起眼的事情，但是这些都对小孩子在以后成长过程中会起到很大的作用，从小就让他觉得做这些不起眼的事情，是他应该做的，也就会养成了自己应尽的义务，父母千万不能太娇惯了小孩子，对小孩子没有一点点的好处。所以，小就养成尽义务的心态。
父母自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十二
今年我接了一个新班，在新入园幼儿的生活中，经常会看到：每次玩完玩具后，地上撒得到处都是；自己喜欢的东西就一定要得到，不懂得分享与合作；吃不完的饭菜就悄悄地倒掉等等。针对这些情况，我经过观察与探索，认为应该加强幼儿责任心的培养，为此我在日常工作中注意以下几个方面：
一、为幼儿树立良好的榜样。
爱模仿是幼儿的天性，也是幼儿发展的主要途径之一，榜样塑造着成长中的幼儿，促使幼儿逐渐形成良好的行为习惯。如：面对幼儿每次完玩具后的残局，我都会伤心地说：“小玩具，是谁把你丢这着儿了，你是不是想回家，我送你回家好吗？”于是把玩具拾起来，放回原处。幼儿开始时好奇，也学着做，时间长了，潜移默化，他们就形成了一种习惯，轻拿轻放，把玩具收好放好。孩子们在模仿中进步了。
二、分配给幼儿任务，赋予一种责任。
让幼儿在完成任务中增强他的责任心效果是最好的。如：安排幼儿值日，当值日生，就有责任整理小毛巾、水杯、分碗勺等。再如：我班正在搞的每人养一盆花活动，每一盆花上都写有小朋友的名字，每人负责给写有自己名字的花浇水，搬出去晒太阳。这是老师给他们的任务，也是一种责任。孩子们很感兴趣，在活动中大大增强了责任心。这个活动效果很好，有的家长反映，孩子在家里也负责给花浇水、松土等。相信这种对花的责任心会迁移到更多方面。
三、教会幼儿对同伴负责。
针对幼儿不会分享与合作的情况，我在让幼儿多听多看有益的、相互关心的故事、录像的同时，在生活中引导幼儿对同伴负责。如：我鼓励幼儿自己的事情自己做的同时，提醒能力强的幼儿去帮助能力差的幼儿，进行“结对子”、“好朋友”等活动，让他们在一日活动中体验同伴之间的情感，懂得相互关心、相互帮助。
四、引导幼儿观察成人的工作和生活，学会体贴关心他人。
在教学活动中，通过多种形式介绍成人的劳动，让幼儿懂得父母的辛苦，知道父母和老师也会累，也需要你的关爱。如学习歌曲《我的好妈妈》，让幼儿知道妈妈上班很辛苦，我们要关心她。观察老师的工作，如知道老师每天都要拖地、打水、打饭等，也很辛苦，要尊重老师的劳动，不随地扔纸屑，不浪费饭菜等。
培养独生子女的责任心，是一项重任，我们幼儿教师责无旁贷。我们应该用自己的思想与行为社会做自己的贡献，培养一个个有责任心的人才。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十三
在幼儿成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。作为父母，我们是孩子们最早的老师，需要经过不断的学习和实践，才能培养出健康、自信、独立的孩子。本文将分享我在陪伴孩子成长过程中的一些心得体会。
第二段：关注情感需求。
幼儿的情感需求是成长的基石，家长应始终关注并满足他们的需求。与孩子进行亲密而温暖的接触，给予他们愉快的交流和相处体验。在面对孩子的情绪时，要尊重他们的感受并耐心倾听，给予安慰和支持。通过积极的情感交流，我发现孩子更加愿意与我分享他们的喜怒哀乐，心理也更加健康稳定。
第三段：重视品德教育。
品德教育是培养孩子正确价值观和行为习惯的重要环节。作为家长，我们要扮演好榜样的角色，传递给孩子正确的行为准则。在日常生活中，我们要着重培养孩子的诚实、守信、友善等品德。通过与孩子一起分享故事，讲解道义，我们可以引导他们学会尊重他人、分享快乐，培养担当责任和坚持正确道德观念的能力。
第四段：积极培养兴趣爱好。
幼儿时期是孩子兴趣爱好形成的关键时期。作为家长，我们应该多关注孩子的兴趣，并鼓励他们进行深入探索。在发现孩子的潜在兴趣后，我们要提供各种资源和机会，帮助他们进一步发展。尽早培养孩子的兴趣爱好，有助于激发他们的求知欲，提高学习能力，并逐渐形成自我学习和发展的能力。
第五段：理解与尊重个体差异。
每个孩子都是独特的个体，拥有自己的性格、爱好和潜力。作为家长，我们要理解并尊重孩子的个体差异。不同的孩子有不同的发展时间表和方式，我们不能盲目要求他们达到相同的标准。要给予孩子足够的时间去探索和成长，鼓励他们发展不同的能力和兴趣。坚持个性化教育，使孩子能够在积极的环境中充分发展他们的潜力，取得成功。
总结：作为家长，我们应该注重幼儿的情感需求，重视品德教育，鼓励培养兴趣爱好，理解尊重个体差异。只有在家庭教育中，我们才能帮助孩子们健康成长，成为有道德观念、热爱学习并具备自主能力的人。让我们一起相互学习，共同努力为下一代的未来做出贡献。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十四
我们在幼儿活动时经常会见到这样的情况：幼儿玩了玩具后不收拾、看完后的书到处乱放、掉了饭菜不擦拭干净、随地丢垃圾等，这些情形既反映出幼儿对自己的行为没有养成自我服务意识及自我负责的习惯，缺乏责任心这一让幼儿终生受益的良好品质。
良好的责任心是社会合作精神的基本体现，也是个人健全人格的基本要素。特别是当今充满竟争的时代，责任心就更加重要，假如每个人都欠缺责任感，做事顾前不顾后，都按自己的喜好行事，其后果是可想而知的，可是责任心也不是与生俱来的，不是在一定的年龄会自动出现的，它需要个人在常年累月的生活中去经历和体会不同的情境才能慢慢获得的`，责任心的培养不像教孩子数数、背儿歌那样立竿见影，而应循序渐进，在日常生活的各个环节进行渗透，让幼儿在活动中对自己的行为形成责任心，锻炼他们承担责任的能力，为他们今后的人际交往及社会性发展打下良好的基础。我建议教师培养幼儿责任心应从以下几点入手：
一、就地取材、随机培养。
幼儿园的一日生活蕴藏着许多培养幼儿责任心的契机，我们要充分利用这一教育资源，针对幼儿一些不负责任的行为及时进行教育，培养他们养成对自己的行为负责的好习惯。如：让小班的幼儿自己收拾玩具就是培养孩子具有责任心的重要举措之一；老师可以把收拾玩具当作游戏，满怀热情地教他们如何摆放玩具。如“方块积木排在这儿”，“小汽车停在车库里”，“把洋娃娃送回到她自己家里”。这样就渐渐养成了自觉收拾玩具的好习惯。对中班和大班的幼儿培养责任心的机会就更多了；如：让幼儿学会叠被子、衣服、系鞋带、种植小植物、养殖小动物等使他们知道自己应该对自己的行为负责任。
二、创造条件、有意培养。
幼儿园是幼儿集体活动的场所，相对于社会的缩影，我们利用幼儿相互交往和共同活动的机会和条件，有意加强对幼儿责任心的培养。如：做“值日生”、“礼仪小天使”、更可以把责任心的培养贯穿在游戏中，如：“老鹰捉小鸡里面的鸡妈妈”等。幼儿在担任角色中认识到自己的责任并发现自身的价值，使幼儿产生欣喜和鼓舞，使他们相信自己有承担责任的能力。
三、言传身教、熏染培养。
责任心和其他道德准则都不可能直接传授给他们，而只能由他们从外界的吸收中获得。他们在生活的各种环境中对自己喜欢的人进行模仿，从而塑造自己的品质。在幼儿园教师是幼儿的模仿对象，如果老师做事虎头蛇尾、丢三拉四、不守诺言、推卸责任等，幼儿会“看在眼里、记在心上”。因此要培养幼儿的责任心教师首先要注意自己责任心行为习惯，老师以身教创造了和谐的气氛，让幼儿以教师良好的责任心为典范，幼儿在自己行动体验中巩固对老师的学习，才能使责任心成为人格的一部分。
四、家园共育、持之以恒。
培养幼儿的责任心教师在幼儿园可以实行，家长在家也是有许多的教育机会，如“让幼儿做力所能及的事”，“早睡早起”，“做事有始有终”等等。
平时家长与老师多点联系，了解幼儿责任心方面的情况，针对幼儿的表现制定可行方案，而且要持之以恒。
总之，责任心是在日常生活的点滴小事上逐渐培养出来的，只要抓住培养的时机，定能使幼儿形成良好的责任心。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十五
近年来，随着科技的发展和娱乐方式的多样化，越来越多的孩子被电子产品所吸引，阅读已经逐渐淡出他们的生活。然而，作为一名幼儿教育工作者，我深深地认识到培养幼儿阅读的重要性，并通过实践不断总结出一些心得体会。
首先，为了培养幼儿的阅读兴趣和习惯，营造良好的家庭阅读氛围至关重要。父母是幼儿最亲近的人，他们的阅读行为和态度对孩子的影响是巨大的。因此，我鼓励家长朝着培养孩子阅读的目标，带头阅读、陪伴孩子一起读书。家长不仅可以为孩子选择适合的阅读材料，还可以与孩子一起讨论书中的情节和主题，增进亲子之间的交流和心灵的沟通。此外，让孩子参加家庭阅读活动，如建立小图书馆、参加亲子阅读会等，也能激发孩子的阅读兴趣和增加阅读的乐趣。
其次，为了让孩子乐于阅读，教师在幼儿园中的角色也是至关重要的。我认为，教师应该具备一定的阅读素养，不仅要了解各种适合幼儿的优秀绘本和儿童文学作品，还要学会利用丰富多样的教学资源来促进幼儿的阅读兴趣的培养。在我教学的过程中，我善于设计有趣、生动的活动，如角色扮演、绘本展示等，让幼儿通过参与其中，充分体验阅读的乐趣。同时，我也会定期组织一些有针对性的阅读指导活动，如阅读大赛、朗读比赛等，激发孩子们的学习兴趣和阅读欲望。
此外，培养孩子们良好的阅读习惯也尤为重要。在幼儿园中，我注意到很多孩子在阅读时都喜欢走马观花，浏览文章的表面，不愿深入理解。为了改变这种情况，我会从培养孩子们的持久阅读能力入手，逐渐引导并帮助他们养成持之以恒的阅读习惯。首先，我会根据幼儿的年龄和阅读水平，给予他们适合的阅读材料，避免让他们感到难以理解或过于简单，进而不感兴趣。其次，我鼓励孩子们制定阅读计划，每天坚持一定的阅读时间，避免被电子设备所分散注意力。最后，我会逐渐教会孩子们对所读内容进行思考，提出问题，从中获取信息，并进行整理和总结，从而培养孩子的阅读思考能力。
最后，我认为通过培养幼儿阅读能促进其语言和思维发展。阅读不仅能丰富孩子的词汇量，还能提高他们的听说读写能力。在幼儿园的活动中，我会组织一些基于阅读的游戏和讨论，通过观察和参与，让孩子在阅读中提高自己的语言表达能力。同时，读书能够拓展幼儿的思维领域，加深他们对世界的认识。在阅读中，孩子们可以接触到各种各样的人物和故事情节，培养他们的情感和想象力。
总之，培养幼儿阅读是一项长期而艰巨的任务。通过家庭的共同努力、教师的精心引导、培养良好的阅读习惯以及促进语言和思维的发展，我们一定能够让孩子们爱上阅读，并从中受益终生。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十六
幼儿期是孩子语言发展的关键时期。在这个阶段，对幼儿的语言培养十分重要。作为幼儿教育工作者，我从多年的教学实践中，总结出一些培养幼儿语言的有效方法。首先，要营造良好的语言环境；其次，要注重幼儿的口语训练和阅读习惯的培养；再次，要创设情境和角色扮演的机会；最后，要注重培养幼儿的表达能力。这些方法的实施，有效地提升了幼儿的语言能力，也促使幼儿在语言发展方面取得了显著进步。
首先，营造良好的语言环境对幼儿语言发展至关重要。在教学环境中，我们要创造出有利于幼儿语言学习的氛围。例如，在幼儿园教室内，我们会合理布置场景，激发幼儿的语言表达，鼓励幼儿说出他们在玩具角色和小角色中的思考和感受，并及时给予鼓励和正面反馈。此外，我们还要注意教室的整体氛围的培养，不仅鼓励幼儿用语言表达自己的想法和需要，也要让幼儿参与到故事、游戏和歌唱等活动中，通过互动和交流来提高幼儿的语言能力。
其次，注重幼儿的口语训练和阅读习惯的培养十分重要。我们认为，幼儿的口语是语言发展的核心。因此，在日常的教学活动中，我们会重点培养幼儿的口语表达能力。我们鼓励幼儿参与有趣的角色游戏和小组讨论，鼓励幼儿主动使用语言与他人交流，同时在交流过程中提供正确的语言模式，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。此外，我们还注重培养幼儿的阅读习惯，在课堂上引导幼儿阅读绘本、图书和故事，通过阅读提高幼儿的词汇量和语言理解能力。
再次，创设情境和角色扮演的机会是培养幼儿语言的好方法。我们相信，通过情境和角色扮演，幼儿能够更好地理解语言的运用和表达。在教学中，我们会模拟各种情境，例如超市购物、医生看病、小区社交等，让幼儿扮演不同的角色和情境，通过角色扮演活动中的语言交流，提高幼儿的口语表达和理解能力。同时，我们还会邀请幼儿们参加话剧和小品等表演活动，让幼儿在表演中更好地体验和运用语言，培养他们的表达能力和语言感知能力。
最后，培养幼儿的表达能力也是必不可少的。我们认为，表达能力是幼儿语言发展的关键。在教学中，我们鼓励幼儿进行口头和书面表达，并给予及时的赞扬和指导。我们的教学中注重培养幼儿的语句构造能力和团队协作能力，通过让幼儿进行简单的口头报告和小组讨论，提高幼儿的表达能力。同时，我们还会鼓励幼儿参加绘画、手工艺和创意游戏等活动，通过多种表达方式，培养幼儿的创造力和表达欲望。
综上所述，培养幼儿语言的方法有很多种，我从多年的教学实践中总结出了以上几点心得体会。通过营造良好的语言环境、注重口语训练和阅读习惯的培养、创设情境和角色扮演的机会以及注重培养幼儿的表达能力，我们能够有效地促进幼儿的语言发展，让幼儿在语言运用方面取得显著进步。在今后的教学实践中，我将进一步探索和创新，不断提高自己的专业水平，为幼儿的语言培养做出更大的贡献。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十七
在日常生活中逐步培养孩子自己照顾自己，逐步放手让孩子在适当的年龄做力所能及的事，不要在溺爱下一味的包办，或者因没有耐心等待孩子学习的过程而总是替代。
从吃饭、穿衣等日常生活中让孩子学会自己做选择，逐步到兴趣班等的选择，在孩子的主观选择下进行，并在选择前用孩子能够理解的方式给他讲清选择可能产生的结果，以及孩子自己需要对这样的选择做出什么样的努力，承担什么样的选择结果。
让孩子在不同的年龄适当的分担家务活，建立家庭责任也是让孩子建立责任感很有效的方法之一。
从小给孩子建立信用的概念，告诉孩子答应别人的事就要做到，做一个信守承诺、讲信用的人。
逐步建立对自己行为负责的意识，尤其当做错事时，一定要让孩子自己承认错误，涉及到他人时自己道歉，引导孩子自己想出补救办法，在可能的情况下自己实施补救。
让孩子从需要家长督促逐渐的走向自我督促、自我监督，自觉按时起床、按时完成作业等。
对自己要做的事自行制定行动计划，尤其是每天的作业以及必要的预习和复习等学习任务，也可以在生活中对旅行等家庭活动让孩子学习制定路线、安排行程等。
幼儿责任心的培养心得体会范文（18篇）篇十八
孩子有着对周围事物好奇的天性，我们应该给他创造这种机会，千万不能打压他。能做的事让他自己做，比如洗自己的袜子、手绢之类的小物品，给予适当的鼓励和赞美，增加他的自信心和自豪感，逐渐具备基本的生活能力。
对孩子过分溺爱，会让他缺少面对困难的勇气。从小就让孩子受些挫折教育很有必要，同时在生活中尽量培养他应付困难的能力。学习上遇到挫折，鼓励他帮助他分析并解决。
应该从小抓起，告诉孩子，每个人都应该为自己的行为负责，不论有什么样的过失，都要勇敢面对，不要推卸和逃避责任。教育孩子宽容是一种美德，使他将来有一份好的人际关系，未来的生活就更加快乐。大人先要以身作则，让孩子们在一个好的氛围中受到潜移默化。
这个社会的发展需要爱心，大人要热心公益，言传身教感染孩子。从生活中滴的小事做起，关心和帮助身边每一个需要帮助的人，“送人玫瑰，手有余香”，有助于提高情商，又成为一个充满正能量的人。