活动方案中应该有一个详细的预算,以确保资源的充分利用。以下是小编为大家整理的常见问题解决方案,供大家在制定活动方案时参考。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇一
二、目的意义:增强学生的公民道德意识和文明礼仪修养,培养他们做懂文明,讲礼貌的小公民。
三、策划:陈显平。
四、组织实施:何杰、赵明、班主任。
五、内容:
1、时间:__年2月28日8:00。
2、议程:
(1)班级学生演讲。
(3)学生齐诵文明礼貌日常用语(少先队大队长领诵,全体学生跟诵)。
(4)敬一个标准的少先队队礼(大队辅导员赵明老师讲解示范,全体学生练习)。
(5)陈校长讲话。
每个同学按照学校所发的《南油小学文明礼貌月“八个我做到”情况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并按照要求做到,在第六周时进行自评和班级评议,如涉及到家庭里的内容,要有家长签。
2、时间:3月18日15:40——17:30。
3、地点:四楼综艺活动室。
4、形式:故事、小品、相声、儿歌、快板等。
5、评委:少先队大队委。
6、报名:学生自愿报名,人数不限。(由班主任老师代为在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报)。
7、表彰:根据实际报名情况分设一、二、三等奖进行表彰。
(四)敬少先队队礼评比。
1、时间:__年3月9、11日少先队活动时间15:40——16:20。
2、评委:少先队大队委。
3、表彰:各年级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
(五)学习《南山区小学生文明礼仪规范》。
1、班队会活动组织学生学习(班主任qq群共享有相关电子文稿)。
2、红领巾电视台组织学生学习(少先队大队委)。
(六)文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评选表彰。
第六周,各班评选出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰,文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣传栏内供大家学习。各班评选出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(七)南油小学学生行为规范大讨论。
利用班队会活动讨论制定南油小学学生行为规范,并于4月7日前将班级讨论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(八)“南油小学__——__学年度文明礼貌月活动”闭幕式。
1、时间:__年4月11日8:00。
2、议程:
(2)学生齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展示。
(3)颁奖:德育处主任宣读活动获奖名单,陈校长颁奖。
(4)陈显平校长讲话。
(七)宣传:
1、文明礼仪“八个我做到”展板:何杰、赵明、肖宁。
2、学校电子大屏幕:邱惠萍。
3、红领巾电视台:赵明。
4、校园网站:何杰。
5、校外媒体:刁建国。
六、其它工作安排:
1、横幅:何杰。
2、摄影:肖宁。
3、摄像:张计学。
4、文印:何瑾东。
5、奖状:何杰、何瑾东。
6、宣传:刁建国、邱惠萍、赵明。
文档为doc格式。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇二
一、礼仪教育的意义。
礼的含义——尊重礼的精神——谦卑。
“做人先学礼。”礼仪教育是我们人生的第一课。
礼仪是指礼节和仪表,是做人做事最基本的行为规范。中国素以“礼仪之邦”闻名于世。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”
礼仪无处不在,无处不有。我们每一个人都应该尊礼、学礼、知礼、守礼、行礼,以“礼”走天下。
二、礼仪教育的基本要求。
育才学生的三个礼仪基本要求:安安静静干干净净彬彬有礼。
三个轻轻:说话轻轻走路轻轻动作轻轻。
三不准:不乱丢、不乱吐、不乱画。
六个仪表规范:头发整齐面部干净口腔清洁穿着校服佩戴校卡不穿拖鞋。
八个礼貌动作:友好的目光微笑的面容亲切的问候静心地听讲。
热情地应答主动地帮助真心地鼓掌有序地排队。
十礼貌用语:请、您好、谢谢、对不起、再见。
二、礼仪教育的活动安排。
周次。
内容。
要求。
负责人。
2
尊师礼仪教育。
国旗下讲话(校长和学生代表)。
危校。
3
礼仪教育动员。
1、国旗下讲话;2、教师会议工作布置。
王素茹。
4
周一“学礼”主题班会。
各班围绕“干干净净、安安静静、彬彬有礼”的礼仪基本要求召开主题班会。
班主任。
周四“最美教室”评比。
1、班级大环境清洁整齐,分值占50%;。
2、墙报以礼仪教育为主题,分值占50%。
班教组。
师生评委。
周五“中秋月·育才情”班级诗歌朗诵会。
1、小学第七节、中学第八节举行“一起吃月饼,一起过中秋”的庆祝活动,要求每个学生或每个小组表演一个节目,每个学生带一个月饼回来,每个分成八份,师生一起品尝不同味道的月饼,营造温馨氛围,建立深情厚谊。
班教组。
5
国庆。
放假。
期间。
制作灯笼。
1、全校学生参加,在灯笼上写一首诗歌或一个灯谜,要求有外形美和内涵美。评出优秀作品,悬挂在教学楼中厅展示。
叶选琳。
黄泽青。
陈红霞。
中秋节手抄报。
2、四到八年级学生参加,可以手抄,也可以做电子小报,目的是了解中国的传统节日文化(中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日),网上有非常多的参考资料。
毕敏丽。
葛其梅。
徐丽贤。
6
评选百名礼仪师范生。
每班评选5名礼仪示范生,周三前上报教导处。学校颁发奖章,召开会议要求其礼仪言行成为全校、全班的表率示范作用,监督纠正校内的不文明行为。
王素茹。
徐斯杰。
班主任。
7
要求每个学生写一句,评选出班中最受欢迎的标语若干条,上交学校统一印发的表格。学校以学生的名义制作校园礼仪标语张贴。
陈燕芳。
王素茹。
班主任。
8
礼仪教育总结交流会。
班主任撰写并汇报班级开展礼仪教育的做法和经验,提出做好下一年的礼仪教育的建议。
陈燕芳。
王素茹。
班主任。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇三
二、目的意义:增强学生的公民道德意识和文明礼仪修养,培养他们做懂文明,讲礼貌的小公民。
三、策划:陈显平。
四、组织实施:何杰、赵明、班主任。
五、内容:
(一)“南油小学文明礼貌月”启动仪式。
1、时间:__年2月28日8:00。
2、议程:
(1)班级学生演讲。
(3)学生齐诵文明礼貌日常用语(少先队大队长领诵,全体学生跟诵)。
(4)敬一个标准的少先队队礼(大队辅导员赵明老师讲解示范,全体学生练习)。
(5)陈校长讲话。
(二)文明礼仪“八个我做到”
每个同学按照学校所发的《南油小学文明礼貌月“八个我做到”情况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并按照要求做到,在第六周时进行自评和班级评议,如涉及到家庭里的内容,要有家长签。
1、主题:文明礼仪。
2、时间:3月18日15:40——17:30。
3、地点:四楼综艺活动室。
4、形式:故事、小品、相声、儿歌、快板等。
5、评委:少先队大队委。
6、报名:学生自愿报名,人数不限。(由班主任老师代为在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报)。
7、表彰:根据实际报名情况分设一、二、三等奖进行表彰。
(四)敬少先队队礼评比。
1、时间:__年3月9、11日少先队活动时间15:40——16:20。
2、评委:少先队大队委。
3、表彰:各年级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
(五)学习《南山区小学生文明礼仪规范》。
1、班队会活动组织学生学习(班主任qq群共享有相关电子文稿)。
2、红领巾电视台组织学生学习(少先队大队委)。
(六)文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评选表彰。
第六周,各班评选出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰,文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣传栏内供大家学习。各班评选出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(七)南油小学学生行为规范大讨论。
利用班队会活动讨论制定南油小学学生行为规范,并于4月7日前将班级讨论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(八)“南油小学__——__学年度文明礼貌月活动”闭幕式。
1、时间:__年4月11日8:00。
2、议程:
(2)学生齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展示。
(3)颁奖:德育处主任宣读活动获奖名单,陈校长颁奖。
(4)陈显平校长讲话。
(七)宣传:
1、文明礼仪“八个我做到”展板:何杰、赵明、肖宁。
2、学校电子大屏幕:邱惠萍。
3、红领巾电视台:赵明。
4、校园网站:何杰。
5、校外媒体:刁建国。
六、其它工作安排:
1、横幅:何杰。
2、摄影:肖宁。
3、摄像:张计学。
4、文印:何瑾东。
5、奖状:何杰、何瑾东。
6、宣传:刁建国、邱惠萍、赵明。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇四
一、活动主题:“学习雷锋做公益榜样”
二、活动目标:
1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言文明,行为规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明中学生。
3、振奋全体师生精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落!
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想,充分实现自我价值理念。
5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度,使学生掌握一定的学习方法,能创造性地学习。
6、从身边小事做起,多做好事。
1、开展“三礼教育”
“三礼教育”是指礼节教育、礼仪教育、礼貌教育。礼貌是大家在交往过程中表示敬重、友好的行为规范。
礼仪即是礼节和仪式。礼仪首先表现在仪态和仪表。
[基本的仪态表现]。
仪态包括(1)学会微笑,(2)基本的礼貌用语,(3)基本的站姿、坐姿、行姿。
仪表包括(1)同学们的发型(2)同学们的着装。
礼仪有校园礼仪和校园外礼仪.。
校园礼仪包括(1)课堂礼仪(包括作好课前准备和遵守课堂纪律和课后礼仪)(2)师生间礼仪、(3)同学间礼仪和(4)男女同学间礼仪。
校园外礼仪还包括、公德、爱心、孝心和与人为善等。
以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。向阳学校主要以下3点来做:
1﹚文明教室:按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。
2)创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。
3)做文明学生:坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修。
身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。
2、学习雷锋善于帮助他人。
(1)建立学雷锋我能行记录本。
(2)从帮助同学、帮助老师、帮助父母、爱护校园卫生开始。
3、加强文明行为教育,净化学生心灵。
1)遵守校园文明秩序,严格遵守《向阳学校学生文明礼仪暂行规定》。
2)倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
五、活动安排:
第一阶段:宣传发动阶段(3月3日—3月6日)。
广泛利用手抄报、国旗下讲话、班会、广播等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。
2、向全体同学发出“学习雷锋做公益榜样”倡议书。
3、以班级为单位开好专题动员会议,特别要做好对队干部、班干部的动员。
第二阶段:自律与实践阶段(3月3日—3月31日)。
1、班级举办一次“说文明话、做文明事、成文明人”演讲比赛。要求:演讲稿规定时间3—5分钟,演讲稿要用a4纸,统一上交。
2、倡导语言美、心灵美,艰苦朴素,勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求,思想上存在依赖性强,脆弱,缺乏自信心等现象,进行自立自强教育。要求各班级以此为内容,开好班会,做好记录,抓好整改。通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起文明礼貌月活动的高潮。
3、学生中开展好结对帮学活动,各班主任要掌握具体情况,以此为契机,促进问题学生进步以及学生团结友爱。
第三阶段:总结表彰阶段(4月1日——10日)。
评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。
1、看好人好事记录,根据记录内容进行打分。校内、校外、集体、个人等项进行汇总。
2、对集体性的活动进行打分。凡是集体性的活动由团少队组织进行打分,最后汇总。
3、根据材料上交情况打分。好人好事材料、演讲材料、三八节班会材料、班级管理条例、4、对班级整体风貌打分。由学校领导根据日常观察进行打分。
向阳学校少先队。
2014年3月3日。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇五
一、活动背景:
中学阶段是学生人格塑造,习惯养成的重要阶段,文明礼貌、遵守纪律是学生在校应该具有的基本品质。本次演讲比赛正是在这样的需求下展开了,不仅旨在促进学生良好品德的塑造,并为以后的他们作为良好公民的素养提升打下基础。
二、活动目的:
本次活动是为了给同学们提供一个平台,让学生展现出自己的魅力,彰显出自己的个性。本次演讲比赛将在这个活动的基础上,进一步培养学生的表达能力,使其能够更好地展现自我,并且号召大家一起文明礼貌、遵纪守法。
在演讲过程中,对与错、理性与偏激、真理与谬论将通过他们自己的思想交锋,愈来愈明晰。在这个过程中,学生的自我学习能力、语言表达能力、逻辑思维能力、都将得到很好地锻炼和提高。
通过本次演讲比赛,让学生的演讲和表达能力能有所提升,并且在一定程度上体现出自身的人格魅力。通过本次活动,可以达到文明礼貌、遵守纪律于心,并至于行的目的。
三、比赛主题。
四、活动的原则与宗旨。
活动原则:立足于全面提高学生的综合素质,有效提升表达水平,切实加强逻辑思维能力,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以其各自不同、新颖的角度和方式来表达对文明礼貌和遵守纪律的认识。
五、参赛选手。
1106班部分学生。
六、比赛内容要求:
1)参赛选手结合自己的实际情况进行与文明礼貌、遵守纪律为主题的演讲。
2)比赛要求演讲内容完整、简洁明了,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,文如其人,能充分展现参赛者的精神风貌。
七、比赛要求。
1.以个人形式参赛;。
4.选手须着装整洁、得体;。
5.每人演讲时间不得超过5分钟,并于比赛后上交讲稿一份;。
6.超过1分钟扣0.3分,不足1分钟按1分钟计算。
八、评分标准。
见评分表。
九、比赛形式。
比赛采取小组选拔参赛决赛的形式。
决赛:
此部分由自我介绍、已备演讲、即兴演讲三部分组成:
2已备演讲和自我介绍亮相限时5分钟;。
3即兴演讲(限时1分钟):选手根据现场抽签得到的题目进行演讲(选手准备时间为30秒钟)。
(三)选手参赛形式:
个人形式(。
(四)参赛人数:
1决赛6人。
十、时间安排:
1.__年5月30日开始做宣传准备工作。
2.__年6月3日报名截止。
4.__年6月8日为决赛时间。
十一、奖项设置。
本次比赛将设定如下获奖名额:
奖项名额奖品。
一等奖一名文件夹。
二等奖二名作业本。
十二、决赛地点:
1106教室。
十三、主办单位:
1106班委会。
十四、活动策划工作:。
1、会场布置由班长何立新负责。
2、主持工作由张书海贺金金负责。
3、田亚楠、胡旋负责分数统计。
4、邀请科目老师参加,由老师代表颁发奖品。
十五、注意事项:。
本次活动本着公平、公正的原则,致力于使学生能对文明礼貌和遵守纪律有进一步的认识,并以身作则。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇六
根据莆青号组〔20xx年〕2号文件的精神,从4月1日至5月1日开展“和谐海西立新功、港城崛起献青春”青年文明号主题活动。为充分动员和组织全庭干警勤奋学习、苦练业务,忠于职守,城市守信,强化社会公德建设,推动形成和睦相处的人际关系、和衷共济的发展环境、和谐有序的社会氛围,展示青年文明好成员的风采和良好形象,特制定如下活动方案。
20xx年4月1日-5月1日。
法庭全体干警。
和谐海西立新功、港城崛起献青春。
(一)4月1日-4月7日。
开展“征集一句警言、做一次群众回访、参加一次文化实践活动、开展一次活动理念宣传”活动,期间要求每位干警都要征集一句警言;做好群众回访工作,向回访群众发放意见表,征求群众对法庭工作的'意见和建议;出一期宣传栏,宣传“青年文明号文化节”和“青年文明号”的创建工作。同时布置文化竞赛(征文、摄影)工作。
(二)4月8日-4月15日。
开展“爱心促和谐—号户结对”活动、“青年文明号信用建设示范行动”,主动对社会“五个群体”予以帮助,即“救助一名失学儿童、帮助一名农村留守儿童、资助一名特快大学生,扶助一名下岗青年创业,关爱一位老前辈”,是青年文明号的“爱心”得到进一步延伸,到每位干警挂钩的困难群众家里,了解他们的困难并帮助他们解决困难;开展信用建设活动,体现青年文明号活动的内涵,进而提升全庭干警的精神境界。
(三)4月16日—4月23日。
开展以岗位能手、技术比武、岗位练兵等为主要内容的加强全庭干警业务技能的活动,统一时间举行示范展示活动。以此次活动为契机,进一步健全和完善“号手联动”机制,大力培养岗位能手,充分调动青年的积极性和创造性,带领全庭干警努力学习业务,钻研技术,掌握过硬的业务技能。
(四)4月24日—5月1日。
开展青年文明号微笑行动和专项整改活动。通过开展青年文明号微笑行动,丰富窗口单位创建工作内涵,展现和谐海西青年文明形象,引导全体干警明确职业责任,履行职业道德,遵守职业纪律,提高职业技能,全心全意为人民服务。在活动的后期阶段进行活动总结,对活动过程中出现的好积极保持,对活动中发现和存在的问题进行重点整改,为今后的工作提供更加明确的方向。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇七
认真听讲,保持卫生,禁止?课桌文化?,创建浓厚的学习氛围。
(2)、文明就餐:遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师。
傅的劳动,爱惜粮食,节约用水。
(3)、创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。
(4)、做文明学生:坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。
2、促进学风建设,争创先进班级,珍惜集体荣誉。
(1)、采取树典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。
(2)、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。
3、加强文明行为教育,净化学生心灵。
(2)、遵守校园文明秩序,贯彻执行学生文明行为?九不准?规定,即:不进娱乐网吧;不乱丢乱扔;不破坏公物;不乱贴乱挂;不说脏话粗话;不追逐打闹;不打架斗殴;不穿奇装异服;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。
(3)、倡导?五心?,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
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讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇八
一、指导思想:
以“做文明学生,建文明校园”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守《守则》、《规范》文明礼仪养成教育为突破口;着眼提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
二、活动主题。
“做文明学生,建文明校园”
三、组织机构。
四、活动目标:
1、卫生习惯的养成教育。
首先要做到五个“不”,不随手乱扔纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在墙壁留鞋印、球印,不向楼下倒垃圾、抛纸团等。
其次在与不卫生习惯告别的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌上的污迹,擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹,为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想,逐步养成良好的卫生习惯,提高动手能力和实践能力。
不说污言秽语,不给同学起污辱性绰号,不抽烟,不喝酒,不吃口香糖,上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不在升国旗与集会时讲话,不顶撞师长和其他管理人员,服从教育与管理。
在告别陋习的同时,逐步养成良好的文明礼貌习惯。
(1)升国旗时,严肃庄重,肃立,行注目礼。
(2)着装整洁得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
(3)使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
(4)使用好体态语言:微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
(5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室报告或轻轻敲门,经允许后进入;在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时,能主动站起来回答。
(6)家中吃饭请长辈先就座;离家或回家与家长打招呼。
(7)碰见客人,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
(8)对老、幼、病残者有爱心,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人等。
(9)递送或接受物品时起立并用双手。
(10)参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致谢,观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
3、遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课;上课不睡觉,作业不抄袭,考试不作弊;不带管制刀具和火种进校园,不打架,不引校外人来校滋事,不进营业性网吧、娱乐场所;未经大人允许不私自在外留宿。
学校将利用月份的主题教育争取做到破立结合、标本兼治,严肃校纪,弘扬校风,针对不良现象进行彻底整治,以创建文明和谐的校园。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇九
我国是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,那么应如何策划以文明礼貌为主题的班会活动实施方案呢?下面本站小编给大家介绍关于文明礼貌班会。
的相关资料,希望对您有所帮助。
活动目的:
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程:
一、活动导入。
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始。
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)。
学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录象资料)。
学生自由发言。
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏宋潇潇等表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习的大家庭中,我们应该和谐相处。
(三)、社会文明礼仪。
主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?
主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
三、
活动总结。
规章制度。
相互监督共同促进争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
一、活动目的:
通过本次德育活动课,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
三、活动过程:
(一)小品。
小品一:快看,在学校里,常心远小朋友遇到老师是怎样做的?
小品二:再看看,在学校里,徐志阳小朋友遇到老师又是怎样做的?
(学生表演两个小品)。
师:同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?
(学生交流想法)。
师:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。
(二)请欣赏两个小品。
师:看完了两个小品,你们知道了什么呢?
(学生交流意见,师生同回答)。
早晨见面要说“早上好”
平时遇到要说“你好”
分别是要说“再见”
如果你想请求别人,要说“请”,最后不要忘记说“谢谢”
影响别人要说“对不起”
回答时说“没关系”
师:今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌,
(场景一)当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
师:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
师:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
师:通过小记者的采访,你都知道了那些文明用语。(学生交流)。
师:我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,下面我来宣布班级文明小标兵名单。
请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
(四)齐唱歌曲。
师:同学们祝贺你们,在“文明礼仪在我心”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合:同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
一、活动目的:
通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高本身的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备:
1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会。
课件。
三、活动过程:
(一)主持人致辞。
华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至本日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪。
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照,因此,我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话。就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论:话怎么说更得体。
2.师生小结:
跟什么人说什么话;。
干什么事说什么话;。
到什么地方说什么话;。
最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓:
1.自尊自爱,注重仪表;。
2.真诚友善,礼貌待人;。
3.遵纪守法,勤奋学习;。
4.勤奋俭朴,孝敬父母;。
5.遵守公德,严于律己。
(四)班主任总结。
语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
(五)主持人致辞,宣布班会结束。
四、活动反思:
这一学时的活动,我本着调动学生的积极参与精神,把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来,并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范,并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十
活动目标:
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合用。
2、初步养成文明礼貌行为和意识。
3、让幼儿体验如何学说礼貌用语,与小伙伴交流。
4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
小兔子和小狗玩具、幼儿用书。
活动过程:
一、教师出示小兔和小狗玩具,引出活动主题。
教师:今天来了两个小动物,大家知道它们是谁吗?(鼓励幼儿积极回答。)。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
教师小结:当需要别人帮忙的时候说“请”,现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。
教师小结:当你得到别人帮助时候,应该说“谢谢”,现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!
教师小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
三、请幼儿看书,让幼儿体验如何学说礼貌用语。
1、教师:小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、教师小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应说“请”,当得到别人帮助时要说“谢谢”不小心伤害别人时要说“对不起”,原谅别人时就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验,引导幼儿思考生活中还有哪些礼貌用语。
教师:在我们的日常生活中,我们还会说到哪些礼貌用语呢?
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十一
一、“从我做起,走向文明”,了解文明在哪里。
1、“文明在我环境中”
在路上、幼儿园、广场等公共场所自觉保持环境卫生,共同美化家园;不乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题,培养孩子良好的风尚。
2、“文明在我行进中”
自觉遵守交通法规,做到文明行走、文明乘车,不乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地等,形成良好的公共文明秩序。
3、“文明在我话语中”
讲文明,懂礼貌,正确使用称呼,不大声喧哗、谈吐不雅等问题,营造文明礼貌的浓厚氛围。
4、“文明在我微笑中”
把“微笑”渗透到生活的每一个环节;倡导以“微笑”对待他人,构建文明和谐的人际关系。
5、“文明在我感恩中”
拥有一颗感恩的心,热爱祖国,孝敬父母,尊敬长辈。
二、“从我做起,走向文明”活动安排:
1、开展“好习惯好宝宝”活动。
注重培养孩子的良好行为习惯——生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等。
2、争当“文明小天使”
从现在做起,从自己做起,从小事做起,开展“文明小天使”评选活动。
3、开展“感恩教育系列活动”
通过节日,挖掘相应的感恩教育资源,人人学会知恩,学会感恩。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十二
记得小时候,老师经常教导我们要有“三好”:好学、好问、好思考。而今天,社会进步,文明礼仪的重要性更是日益被人们所重视,因此,在工作生活中,讲文明、懂礼貌显得愈加重要。近日,我和同事们参加了一次讲文明、懂礼貌活动,让我更加深刻领悟到了文明礼仪的重要性。
第二段:活动的背景与参与者。
我所参加的讲文明、懂礼貌活动是在公司内部所举行的。于5月10日,共有50余名同事参与,其中年龄从20岁到50岁不等,涵盖了公司不同部门的成员。在这次活动中,我们分享了文明礼仪的重要性,讨论了工作和生活中常见的文明与礼仪问题。
第三段:活动的亮点。
首先,我们的讲师非常专业且生动有趣,用许多具体实际的案例来让我们更好理解文明与礼仪的重要性。其次,在活动中,我们以小组为单位进行了讨论,分析了我们日常生活中所遇到的一些麻烦情境,并交流了自己的经验和解决办法。最后,我们进行了小型模拟场景,通过真实地模拟让我们更好的领悟了文明礼仪的重要性。
第四段:活动的收获。
在这次活动中,我获得了很多的收获。首先,我意识到了文明礼仪的重要性,能让我们在生活和工作中去避免许多的冲突和误会。其次,我更懂得了如何在面对别人时表现的得体和恰当,从而更好地发挥团结合作的作用。最后,我受到了讲师的启发,意识到很多时候一个人成功的关键可以不是优秀的个人技能和才华,而是优秀的应对各种人际关系和交流的能力。
第五段:总结。
总的来说,这次讲文明、懂礼貌活动对我而言是一次很好的经历。我相信,通过这种形式的活动,我们能够更好的理解和推广文明礼仪的理念,为营造和谐健康的社会氛围做出贡献。最后,希望大家在今后的工作和生活中,能够始终牢记文明礼仪的重要性,发挥自己的优秀交际能力,为自己和身边的人创造更美好的未来。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十三
近年来,讲文明、懂礼貌成为社会关注的热点之一。为了培养良好的社会风气,各地区各部门都开展了一系列的讲文明、懂礼貌活动。本人有幸参加了其中一项讲文明、懂礼貌活动,深刻认识到文明和礼貌的重要性,这里,我来谈一下我的体会和感受。
首先,讲文明、懂礼貌活动具有重要的社会意义。现在,不文明的行为屡见不鲜,给我们生活和工作带来了许多不便。而讲文明、懂礼貌活动则是一种很好的解决方式。通过这种活动,我们可以明确的知道什么是文明,什么是礼貌,知道我们应该怎样去做,怎样去表现。这样可以引导我们向好的方向转化,逐渐形成一个良好的社会氛围。可以说,讲文明、懂礼貌活动完全符合现代社会文明进步的要求。
其次,参加讲文明、懂礼貌活动不仅有益于个人,也有益于社会。从个人来看,参加讲文明、懂礼貌活动可以提高我们的道德水平,增强我们的社会责任感。这样可以让我们更好的融入工作和社会环境,更好的相处。从社会来看,社会需要文明,需要礼貌,而唯有每个人都做到文明,礼貌,那么,整个社会才会更加的美好和和谐。可以说,参加这样的活动是人人有责任的。
再次,我采访了讲师和讲课者,得到了许多启示。讲师对我们所讨论的文明、懂礼貌的话题进行了系统性的探讨。她说,文明是现代人的起点。让我们相互尊重,尽量多的去交流,这样我们才能达到美好的未来。讲师的一番话启示了我,当我们在面对不同的人群时,应该以平等的心态去面对,不要有任何的歧视和偏见。
最后,讲文明、懂礼貌活动对于我个人来说,也是一次很好的学习机会。通过这次活动,我知道了自己现在的不足之处,比如在与老人交往方面,我的态度有时明显不够尊重。我也学习到应该如何做才是文明、礼貌的,比如处于公共场合应该讲究静声、有序;在与人交往时,应该关注对方的情绪,遵循礼节等等。这次活动让我瞬间认识到自己的缺陷,同时提供了改进、提升自己的机会。
综上所述,我认为讲文明、懂礼貌活动是十分必要的。这样的活动可以使我们更加具备良好的道德素质,形成良好的习惯与行为习惯。当然,讲师、讲课者和我们个人都应该共同努力,让讲文明、懂礼貌活动更好的发挥作用,推动社会的进步。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十四
为了进一步推进校风建设,优化学校育人环境,净化学生心灵,养成文明习惯,学校政教处、团委决定在三月份开展“文明礼貌月”系列活动。为了将今年的活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际,体现德育工作的实效性,特制定本方案。
全面贯彻落实《关于对未成年人思想道德建设的纲要》和《中小学日常行为规范》,切实推进校园精神文明建设,促进学校德育工作,以“倡导文明新风共建和谐校园”为活动宗旨,以培养学生良好的文明礼貌习惯为抓手,通过开展多种形式的教育活动,使学生的整体素质得到全面的提高,创设良好的校园育人环境。
1.以雷锋为榜样,学做文明人,提高全校师生的文明水平,使全校师生的语言更文明、行为更规范。
2.鼓励学生严格自律,改掉不文明行为和不良习惯。
3.通过一系列文明活动,评选表彰一批先进典型。争创文明班集体,争当文明寝室,争做文明学生。
4.振奋全校师生的精神,以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态,投入到新学期的学习和工作中。
:倡导文明新风共建和谐校园。
:3月1日---3月31日。
:政教处、校团委。
2、文明路队(3月8日--3月14日)。
3.文明餐桌(3月15日--3月21日)。
4.文明寝室(3月22日--3月28日)。
5.总结表彰(3月29日--3月31日)。
每周具体活动内容办法另行安排下发。
第一阶段:宣传发动阶段(3月1日—2日)。
(1)学校召开动员会,搞好宣传,统一思想,做好部署。
(2)政教处组织全体班主任召开文明礼貌月专题会议。
(3)校团委召开全校学生干部会议。
第二阶段:自律实践阶段(3月3日—4月28日)。
(1)各班召开“倡导文明新风,共建和谐校园”为主题的班会,要求内容充实,具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。政教处组织人员检查。
(2)各班教室布置体现班级文化特征,并举办一期以“文明礼貌月”为主题的黑板报,政教处、校团委统一检查。
(3)开展学雷锋活动,从我做起,从身边的小事做起,发扬雷锋那种“微笑待人的春风精神,诚实纯真的水晶精神,探究学习的钉子精神,热心助人的关爱精神”。班主任要抓好学生中的优秀典型,树立榜样,作好记录。
(4)遵守校园文明秩序,贯彻执行学生文明行为“十不准”规定:不进营业性网吧,不乱丢乱扔,不破坏公物,不乱贴乱画,不吸烟赌博,不说脏话粗话,不打架斗殴,不带违禁物品进校园,不顶撞师长和管理员,不引校外人来校滋事。
(5)结合学生自身存在的问题“我的陋习有哪些”让学生自查自纠,进行整改。
(6)开展清洁校园行动。(由学生会干部检查执行并做好记载)各班加强每天的清洁卫生扫除工作。学校将加强临时抽查力度,若发现问题,及时督促清理。
第三阶段总结评比阶段(3月29—3月31日)。
各班要依据“文明礼貌月”活动方案严格执行,学校政教处、校团委、学生会将以本方案和各项量化考评方案为依据,加大检查、考核、评比的力度,对各班的卫生保洁、“三餐”、“两休”、“两操”情况以及文明行为习惯、学风建设等方面进行全方位检查。确保做到每天一检查,每日一公布,每周一小结,充分利用校园广播和春晖校报及时做好报导,表扬学生中的优秀典型,并对不文明行为进行曝光。
本次活动根据以上评比办法每个级段评出5个文明集体、每班评出10名文明学生,全校评出15个文明路队、104个文明寝室、120个文明餐桌进行表彰。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十五
1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。
【活动过程】。
一、图片导入,激发兴趣。
1、“小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!”
2、教师一一介绍,“这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫胖胖,一个叫花花。”
3、“今天小猪一家呀,发生了一件有趣的事情,你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事,讨论正确的用餐方法。
1.提问,理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花,还是喜欢胖胖,为什么呢?”
小结:是呀,胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?”请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1.“你平时是怎么吃饭的?
2.教师总结:吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现,教师补充)。“大方块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。”___真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”
2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看,谁的嘴巴擦得最干净,。”
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十六
第一段:导论(100字)。
近年来,讲文明懂礼貌已成为全民关注的热点话题。为了弘扬中华文化,推广优秀道德风尚,促进社会文明进步,各地开展了一系列的讲文明懂礼貌活动。本文就是笔者参加这些活动的心得体会。
第二段:参加活动前的准备(200字)。
为了让自己更好地参与讲文明懂礼貌活动,我提前做了一些准备。首先,我认真阅读了相关的宣传资料,了解了活动的主题、目标及内容。其次,我积极参加宣传推广活动,宣传文明、倡导礼貌。最后,在平时的生活中,我注意自己的言行举止,注重礼节和谦虚。这样的准备使我更有信心参加活动,也更有底气去呼吁别人加入讲文明懂礼的行列。
第三段:活动的实践经历(400字)。
我参加了一些有关讲文明懂礼貌的活动,其中印象最深刻的就是我曾经参加的一次志愿者活动。我们去社区为居民送上一些小礼物,并且还要宣传讲文明懂礼。我和团队成员们一起精心准备了一系列的宣传资料,给居民们讲解有关文明礼仪的理念和意义。我们还发放了“文明礼仪宣传册”,让居民们可以随时回顾和学习。我从活动中深深感受到,只有提倡文明礼仪在社会中的意义,我们的社会才会越来越完善,也越来越美好。
第四段:感悟与反思(300字)。
在活动中,我看到了许多令人欣慰的事情。有些居民收到礼物时非常感动,并感谢我们为社区做出的贡献。有些居民还主动问我们关于讲文明懂礼貌的问题,并表示将来一定会更加注重自己的言行举止。然而,我也看到了许多令人不满意的行为。比如,有的居民不遵守公德心,乱扔垃圾,也有人不遵守交通规则,行为举止不规范。对于这些行为我想说,我们不仅需要在活动中呼吁,更需要在平时的生活中身体力行,走好自己的文明礼仪之路。
第五段:总结(200字)。
总之,参加讲文明懂礼貌活动,让我重新认识到了文明礼仪的重要性。讲文明懂礼貌活动虽然只是一种宣传行为,但却是社会进步不可或缺的一部分。我相信,只要每个人都能从自身做起,从点滴做起,就能够让我们的社会更加文明、团结和美好。我希望我们能够共同努力,让文明礼仪成为全社会的习惯和传统。
讲文明懂礼貌活动方案(实用17篇)篇十七
根据《开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》,坚持“育人为本,德育为先”的工作思路,把立德树人作为教育的根本任务,同时遵循未成年人身心特点和成长规律,培养学生良好的行为礼仪,提升学生文化素养和文明程度。
二、“应对”
“洒扫应对”出自《论语`·子张》:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,则可矣,抑未也”,是儒家教育、学习的基本内之一。“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。
三、活动时间。
4月11日——5月10日。
四、活动内容及安排。
(一)营造氛围,渲染文明。
1、主题活动启动仪式:4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪,文明你我”主题活动启动仪式,向全校师生发出“应对礼仪,文明你我”倡议书。
2、4月24日中午“”红领巾广播台播音:文明礼仪专辑,扩大宣传力度。
3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。
(二)开展活动,学习礼仪。
各班结合实际,创造性地开展“文明礼仪”活动,全体师生积极参加支持活动,通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。
1、举行一次“文明礼仪”主题班队会。
各班举行一次“应对礼仪,文明你我”主题班队会,培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。
2、读一本“文明礼仪”的图书。
利用早自习、课外时间,组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志,如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。
3、做一份“文明礼仪”作品。
活动是教育实践,作品是教育实践的成果之一,建议更多的学生参与作品制作,真正达成活动的教育目的。
1—2年级:画一幅“文明礼仪”宣传画(16k)。
3—4年级:做一张“文明礼仪”书签。
5—6年级:创作一句“文明礼仪”宣传语。
(每班择优3幅作品,4月26日前上交德育处)。
(三)、礼仪践行,形成特色。
1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》,利用课余时间阅读学习,并把学习到的知识赋予行动。
2、各班选出1名礼仪督察员,负责监督班级同学的日常文明习惯,及时制止和纠正不文明行为,宣传文明礼仪知识,共创文明校园的良好氛围。
3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等,提高检查力度,对于不文明现象,及时下发提示单,以便同学及时改正。
4、开通“陋习脏话”曝光台,每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象,在oa公示曝光。
(四)、家校合作,日行一孝。
在家庭,开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动,养成勤动手、多交流,孝顺父母、报答父母的美德习惯。