在制定活动方案时,需要充分考虑预算和资源的合理利用,以及风险和安全的控制。看看以下这些活动方案的范例,你可以找到一些有关活动组织和策划的宝贵经验和建议。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇一
活动目的:为增强学生学习英语的`兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,特组织此次比赛。
活动对象:四年级全体同学。
活动时间:5月。
具体要求:1.以班级为单位。
2.统一纸张。复印英文书法纸,a4。
3.按年级由授课教师制定具体书写内容。
4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。
初赛评委:全体英语教师。
一、奖励比例:
1.以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3.一等奖的同学都可获纪念奖。
二、作品展示:
1.举办英语书法作品展。
2.面向全校学生展出一等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇二
一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。
二、活动时间2016年12月27日。
三、活动地点。
学校会议室。
四、参赛人员七、八、九年级每班3——6名学生。
五、比赛形式:
1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。
2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。
4、书写时间:40分钟。
六、评委:英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)。
七、奖项设置;
1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:。
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)。
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)。
(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)。
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)注:扣分规则如下。
2016年12月15日。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇三
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的`英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8:10―8:25
1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
按3:4:3设奖。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇四
为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的`书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组(小学三至六年级):月日(2:00—2:30)。
b组(中学七至九年级):月日(2:00—2:30)。
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。
比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:
三年级:书写26个字母;
四、五年级:书写四会单词、四会句子;
六年级:书写单词,句子及小短文;
七年级:
八年级:
九年级:
1、要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
2、卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3、参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。
4、比赛要求即席书写,30分钟完成。
5、年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
6、评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7、成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。
8、各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。
1、卷面整洁,书写工整;1分。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分。
3、标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分。
4、字体美观、大方,间距适中;2分。
5、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分。
注:错别字母或漏字母,每字母扣0、1分,错别单词或漏单词,每单词扣0、2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0、5——3分。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇五
为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的.兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组(小学三至六年级):月日(2:00-2:30)
b组(中学七至九年级):月日(2:00-2:30)
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。
比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:
三年级:书写26个字母;
四、五年级:书写四会单词、四会句子;
六年级:书写单词,句子及小短文;
七年级:
八年级:
九年级:
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。
1.卷面整洁,书写工整;1分
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分
3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分
4.字体美观、大方,间距适中;2分
5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分
注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇六
为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的.学习氛围。
二、参赛对象。
三至九年级全体学生。
三、活动时间。
a组(小学三至六年级):月日(2:00-2:30)。
b组(中学七至九年级):月日(2:00-2:30)。
四、竞赛方式。
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员。
原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。
六、奖项设置。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。
七、活动内容。
比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:
三年级:书写26个字母;
四、五年级:书写四会单词、四会句子;
六年级:书写单词,句子及小短文;
七年级:
八年级:
九年级:
八、活动要求。
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。
九、评分细则(满分为10分)。
1.卷面整洁,书写工整;1分。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分。
3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分。
4.字体美观、大方,间距适中;2分。
5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分。
注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇七
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的.英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点:教室四、活动对象:五年级全体学生。五、活动要求:
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。
2、书写内容为短文。
3、比赛分四(格)线写法。
4、比赛要求40分钟内完成。
5、要求根据内容自己设计版面,要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25%)2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%)。
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%)。
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)七、奖励制度:
1、按各班级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置。
本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名,三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分(一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分)。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇八
为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办一次书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的`班级文化氛围。
一.参赛对象:七年级学生
三.参赛地点:阶梯教室
四.比赛办法及评比标准
1.各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。
2.作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3.内容由英语教师定。
4.评分标准:
(1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;
(3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;
五.奖励办法:
1.评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
2.获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。
3、奖品由各班支出。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇九
目前,英语在中国作为一种必不可少的交际语言,它的重要性也不言而喻,特别是我们这一代跨世纪的大学生,学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中,书写总是免不了的,尤其是在英语考试写作中,写得一手好字就是得高分的`尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字,也为了积极响应校园文化节,我部门将组织进行一次英语书法比赛。
为了带动大家书写出漂亮的英文字,更为了积极响应校园文化节。
丰富同学们的生活,宣传好字好书法的口号,提高同学们对英语书法的重视程度,增强同学们对英语的兴趣。
此次比赛为全院性质,各届学生均可报名参加。
外语学院学生会记者团。
在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选,挑选出20份优秀的稿子,并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式。
1、比赛内容:
给定参赛者指定内容,现场分发a4纸,选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求:
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
在指定纸张上书写单词数要求150—200。书体、形式、书写工具不限。
版面设计不限,尽可能将版面安排整洁,得体,美观。
3、评判标准:
a、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
b、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;
c、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错字,别字;单词数足够。
d、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强;
e、卷面整体设计美观。
4、奖项设置:
一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖12名。颁发奖状及奖品(奖品根据实际拉赞助情况而定)。
张贴海报、班级宣传。
xxx。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇十
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的`校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
语音室。
三至六年级学生。
1、比赛分字母书写、单词书写、句子书写;
2、要求同学们(三年级除外)用钢笔书写;
3、比赛分四(格)线写法;
4、比赛要求即席书写,30分钟完成;
5、年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写;
1、笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;
2、正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。
3、为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
1、按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇十一
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的`校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。我们英语科组决定举办一次英语书法比赛。
具体方案如下:
一、时间:4月7日4月12日。
二、参赛对象:全体学生。
三、参赛方法:在英语四线格里抄写一篇英语文章,内容不限,至少一页纸。
四、评委:全体英语老师五、书写规则及要求。
1、统一用黑色水笔写。
2、纸张统一使用英语作业本的纸张。
3、要求作品整洁、美观、大方,书写规范,不得有错字、别字;不漏字添字,不涂改。要求将书写纸写满,有标点。
4、为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
六、奖励制度:
1、分年级奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
七、奖励办法:
对获奖同学统一颁发奖状与奖品。
八、作品展示:
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇十二
为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的'书写习惯,特举办一次书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的班级文化氛围。
七年级学生
阶梯教室
1.各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。
2.作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3.内容由英语教师定。
4.评分标准:
(1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;
(3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;
1.评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
2.获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。
3、奖品由各班支出。
热门英语书法比赛活动方案大全(13篇)篇十三
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。
3月30日(即星期五)下午第二节。(备注:时间如有变动,将另行通知。)。
物理实验室。
三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求:
1.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。
具体书写的内容比赛当天再定,都是课本上的`内容。
2.要求卷面整洁、美观,以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。3.要求参赛选手使用比赛统一用纸,并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
曾桂林、翁诗燕七、评分细则:(满分为100分)。
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25)。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(占25)。
3.字体美观、大方,标点符号正确,间隔适中,无错别字。(占25)。
4.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(占25)。
5、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。
比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品(笔记本),英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品,供学生学习和欣赏。