总结心得体会不仅是对自己的一个反思，同时也是对他人的一种分享和帮助。【示例文本二】通过实践和总结，我发现自身在团队合作中存在的问题，并提出了一些改进的措施。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇一
我们都曾经听过一位著名教授的报告，讲座他的教育观和教育策略使我深受启发。一、要有一颗宽容的心。我们的学生在家里，父母对孩子的教育都是一样的，他们希望在老师和同学的教育中都能做一个自强不息的人，因此，老师和父母就应该用一颗宽容的心对待他们的'错误，不断的提醒他们应该做什么，不应该说什么。二、要学会学习，学会创新。创新是教学活动的灵魂。在教育教学过程中，教师要学会学习、学会创新，努力提高自己各方面的能力。三、要学会尊重别人。尊重是相互的，要学会欣赏每一位同学，发现他们身上的优点，善于发现每一位同学的长处，并热心地帮助他们。四、教师要学会宽容，学会感激。学生的自尊心是很强的，在他们的心理最敏感的时刻，他们最需要的不仅仅是物质上的满足感，而且他们还会因此得到教师的尊重。五、要学会与他人合作。教师与学生是平等的，教师要尊重每一位学生，尊重他们身上的闪光点、发光点。只有这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。六、教师要学会与人合作。在与人的合作中，教师与学生会产生一种人与人之间的信任和情感的纽带，这种情感会使学生受到爱和尊重，从而激发他们奋学的积极性，使他们有克服困难的信心，产生前进的动力。七、要学会宽容，学会欣赏每一位同学。宽容是一种爱的收获，是一种信任、是一种激励、是一种帮助、是一种温暖。宽容是一种理解、是一种宽容，是一种帮助、是一种关怀，更是一种关爱。宽容不仅要包容学生的缺点，更要了解学生的思想状况和心理状况。总之，我们要学会宽容，学会欣赏每一位学生，发现他们身上的闪光点和优点，宽容学生的每一次过失，不要因一次失误而对学生发号施令，要让学生感到教师是可爱的和可信赖的。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇二
所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的'情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则一定能在学业和事业上取得一定的成功。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇三
在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的教导和书本的指导，我慢慢的开始正视自己。
这门课程帮助我规划人生，对未来更加充满信心，人生的确需要规划，刚进入大学的学生，一定要想好自己的一生准备做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生如果没有目标，没有方向，永远是随波逐流，得过且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是有了理想却没有认真规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，计划往往赶不上改变，到头来感叹行路难，安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。而如果你的确认真规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，如果过程出现了偏差就及时改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发现你有战无不胜的力量，而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的帮助了我。
人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的未来照亮了道路。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的.温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的！
20xx年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，所以我在学习了大学生心理健康教育这门课程后，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿堂，刚入大学时也十分兴奋、愉快。但兴奋和激动之后，却发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环。理想与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突。其次，大学培养目标的“高”与“空”使我对目标难以把握，觉得很困惑和迷茫。大学的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高级人才，可我却感觉目标的内容比较空洞，目标的阶段性也不明确，我完全不知道如何按照目标来设计和规划自己。刚开始面对这一切，我茫然不知所措，后来大学生心理健康教育这门课程给了我很大的帮助。面对目标失落与确立的冲突，它教会我要形成正确的自我观念。生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，保持个人与环境之间的和谐。首先，一个人要能对自己做出实事求是的评价，形成正确的自我观念；然后，客观认识个人能力的优势和劣势，确定适合自己的追求目标，既不轻易否定自己，也不过高的估计自己，尽量保持适中的自我期望水平。在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在全面认识自己的基础上，对影响自己成长的主要心理压力进行分析，在分析的基础上找准自己的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整。它鼓励我积极投身实践活动，走进外面那个纷繁复杂的“课堂”，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和坚强。并从中获得社会经验，正视人生舞台后面的许多真实情景，领悟人生的哲理。
人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的未来照亮了道路。子曰：“有才无德，小人也；有德无才，君子也；然德才皆具者，圣人也。”大学生心理教育不仅关系到学生个人的成长，更关系到国家和民族的未来。学好大学生心理健康教育这门课，不仅关系着我们个人的德性，也与我们的前途惜惜相关。从现在开始，培养健康有益的心理。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇四
过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
第一次接触心理课程是在上大一的第二个学期的时候。我想学校可能是为了减小大学生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正认识到自己的缺点与不足和需要变更和疏导的地方。从那时开始接触心理学，同样也开始慢慢了解心理学。心理健康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观提供了条件。
认真回想一下，心理发展不成熟，情绪不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和矛盾，而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话，就会演变成心理障碍，心理疾病。特别是在当今社会，现代大学生都是经历了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经历，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。心理将康指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇五
俗话说“玉不琢，不成器；不学就不知道什么意思了。”参加20xx年第一次心理健康教育培训，我感到非常荣幸。之前对心理健康教育了解不多。通过这20天的学习和交流，听了名师的独到见解，参加了一些实践，受益匪浅。每天都感受到思想火花的冲击，也为自己平时教学中遇到的各种问题找到了一些解决方法。特别是听了李明军对心理健康教育大纲的分析，我知道心理健康教育是素质教育的重要组成部分，开展心理健康教育意义重大。如何对问题多发的中职生进行心理健康教育？我想从这次培训中谈谈我的体会。
一，加强学生心理健康教育。
高职学生正处于从普通教育向职业教育的过渡时期。比如我们学校有些学生是孤儿，父母离异，家庭贫困，所以要加强对这些学生的心理教育。因此，在我们平时的教学中，通过心理健康教育在各科的渗透，让学生认识到健康不仅仅是指身体健康，还可以正确认识自己，接纳自己，调整和感受与他人的关系，学习新的态度和行为，平衡过去，最终在心理上产生安全感、归属感和自信心。作为一名中等职业教育工作者，我们应该做到:。
(1)在教学中，为学生创造一个心理健康成长的良好环境，一个平和、积极、温暖的学习环境，避免不利因素的出现。
(2)在教学中有效运用“成功教育”原则。使学生从被动教育走向自我教育，从他律走向自律，从自卑走向自立自信，让学生参与到活动中来，让他们感受到学到了，让他们将来用得上，让他们拥有成功的喜悦。
(3)在教学中，对学生进行职业教育指导。中等职业教育的目的是让学生就业。因此，学生要树立正确的择业观、职业观和创业观。培养学生的创业精神和吃苦的实践能力，增强他们迎接职业挑战的信心，提高他们对生活和社会的适应能力，学会应对压力和挫折。
第二，教师也要加强心理健康。
一个老师的心理健康与否，可能会影响师生关系，也可能会伤害学生的心灵。通过这次培训，我丰富了自己的实践经验，我知道我应该用一颗爱的心去关爱每一个学生。从关心学生身心健康发展出发，严格要求自己，促进学生良好行为习惯的培养，成为学生成长的指导者和引路人。通过对个别典型案例的分析和研究，了解了心理异常的识别和一些解决方法。所以我们必须自己动手:。
(1)尊重每一个学生，保持乐观的心态。教学活动是一个双向互动的过程，教师的情绪、言行都会对学生产生潜移默化的影响。所以，一个心理素质好的老师会让学生主动学习，他们会表现出兴趣，体验到愉悦，充分展示自己，表现出对老师的热爱和尊重。教师也因此达到了“教书育人”的目的。
(2)乐于为工作做贡献，培养自己的各种兴趣爱好，建立良好的人际关系。
(3)善于调节自己的职业倦怠。面对学生，要关心他们，真诚自然，多听少说，不要无故打断他们。我们应该站在学生的立场，放弃自己去更好的了解他们。面对同事，要给予他人真诚的赞美，重视互动，灵活处理问题，控制和缓解情绪。
总之，通过这次训练，我感受到的是情感，真实的自己，留下更多的感受和思考。我只能在以后的工作中边实践边总结，不断巩固所学，真正做到学以致用，学以致用，让学生认识自己，欣赏自己，在自我欣赏的环境中生活成长。
心理健康教育的最新经验(六)1。军旅生活伴随着艰辛。
恶劣的环境。在我军，只有少数部队驻扎在繁华繁华地区，绝大多数士兵在经济相对落后的内陆乡村和边远荒凉的边防海防工作生活。千里冰封的雪原，远离陆地的岛屿，人迹罕至的彝墙，往往是军事活动的场所，是其他许多社会职业无法比拟的。
艰巨的任务。军旅生活的艰苦不仅受物质条件的制约，也是由军队承担的使命决定的。战争时期，军人的艰辛是常人难以想象的。即使在和平时期，士兵们处理困难也是常有的事。
生活的艰辛。艰苦的环境、任务，军营的日常生活往往是艰苦的。对于军人来说，行军打仗，吃不下饭睡不着觉是我们连队的家常便饭。在和平年代，在泥地里爬，在水里游，翻山越岭，在风中睡，这些都不稀奇。虽然近年来部队的物质文化条件有了很大的改善，但士兵们不可能在“酒香、绿灯、红灯”中舒舒服服地享受，吃苦耐劳仍然是军旅生活的独特色彩。
第二，吃苦耐劳是一个军人必备的素质。
1.革命军人保卫祖国和人民和平劳动的神圣职责，是一个吃苦耐劳的过程。上世纪80年代，打了很多胜仗的部队往往是最能吃苦的。一个重要的作战任务下来，大家都可以争；谁能吃得苦，谁就有可能赢得啃“硬骨头”的荣耀。现在也是如此。平时可以锻炼吃苦耐劳的意志品质。只有在关键时刻，才能表现出真正的英雄本色，才能圆满完成党和人民赋予的任务。
2.吃苦耐劳的'意志也是一个军人在日常工作中成就事业的重要条件。只有具备吃苦耐劳的意志，才能在前进道路上面对困难和挫折，百折不挠，奋勇前进；面对别人冷嘲热讽的压力，我们可以锲而不舍的往前走。面对爱情的波折、家庭的变故、身体的残疾等“挫折”，能够勇敢挑战命运，做一个生活中的强者，进而为事业的成功打下基础。
3.吃苦耐劳是革命事业和我军的光荣传统。我们所说的“吃苦耐劳”，既不是简单的字面意义上的吃苦、受苦，也不是宗教上所谓的“小欲”修行。而是指为了崇高的理想和美好的事业而奋斗，不畏艰辛，不怕流血的英雄气概。“艰难困苦，玉汝于成”。
3.我军是人民的军队，以人民的幸福为快乐，以人民的痛苦为痛苦。
在此基础上，能吃苦耐劳的意志品格，是指革命军人不是单纯为了吃苦而吃苦，而是为了人民的解决和幸福而自觉自愿地吃苦。“一人吃苦，万人甜”是吃苦耐劳意志品格所蕴含的思想境界的生动写照。回顾我军走过的历程，在民族危亡、人民水深火热的时候，在党的领导下，我们的前辈们不惜吃尽人间所有的苦。他们在极其困难的条件下，同国内外反动派进行了长期艰苦的斗争，同全国人民一起推翻了三座大山，建立了新中国。全国解放后，为了人民的幸福和安宁，全军官兵守卫着祖国的边防和海岛，扎根在巍峨的高山、广袤的森林、辽阔的戈壁，默默伴随着艰辛，愿意比普通公民承受更多的磨难。可以说，人民解放军的历史，就是一部革命军队为了祖国和人民的繁荣和幸福，甘愿忍受巨大艰辛和劳动的壮丽史诗。在革命军人眼里，吉祥之源在于为人民的幸福努力奉献、勇于吃苦、甘于奉献，值得骄傲和自豪。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇六
通过看《幼儿心理健康教育与教师心理健康》这本书,才了解近几年来，许多研究都已表明：教师的心理健康问题发生率明显高于其他职业人群，我们幼儿教师也不例外，幼儿教师心理健康问题不但极大地危害无数教师的身心健康，而且严重影响幼儿园教育教学工作，因此，解决幼儿教师的心理健康问题是刻不容缓的。
健康是每一个人都关心和向往的。所谓健康，是指身心健全和体能充沛的一种状态，而不仅仅是没有疾病。正如联合国世界卫生组织对健康所下的定义是：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力，”这就使健康由单一要素扩大为生理健康、心理健康与社会适应力等三个要素，这才是现代健康的完整内涵。
心理健康也是人体健康中不可缺少的重要组成部分，也越来越受到人们的重视，幼儿教师肩负着培养一代新人的重任，幼儿教师的心理健康，直接关系到幼儿园的教育质量和幼儿心理发展，从我园来看，许多教师存在着一定的心理健康问题，如果幼儿教师自身缺乏健康心理，何以培养出心理健康的幼儿呢？长期过重的压力不仅会严重地影响教师的身心健康，而且也会影响教师的工作绩效，这还将对基础教育工作造成无法弥补的损失。因此，要重视幼儿教师的心理健康问题，了解幼儿教师的心理特点，创设条件不断改善内心状态。
幼儿教师心理健康的重要性很关键。教师是学校教育的主要推动者，在整个教学活动中扮演者十分重要的角色。一个优秀的教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，更重要的是需要具有健全的人格与健康的心理状态。很难想象，一位患有抑郁症的教师能够培养出开朗活泼的学生。因为他自己都不知道如何调整自己的心态，保持良好的心境，又怎么能帮助学生去获得快乐？所以只有心理健康的教师才能运用教学行为去影响学生，培养出身心健康的学生。根据有关教师不良适应的研究显示，教师心理适应困难比例较一般人群要高。因此，正视教师心理健康成为了一项关系着国家教育与发展的重要课题。
引起幼儿教师心理适应困难的工作环境因素。造成幼儿教师心理适应困难的因素是多方面的，主要来自社会压力、家庭负担和工作环境。
幼儿教师的主要工作环节大都是没有管理者和同行在场，因而其工作有较大的独立性。正因为这样，从心理上来说排斥管理，甚至敌视管理。在现行的幼儿园管理体制中，管理者扮演着检查员的角色。但教师却容易将管理和监督等同起来，由此产生了对立。例如某些幼儿园教室里装有闭路电视监视系统，使教师时刻感到被监视，处于十分压抑的状态，从而导致被监视的教师不喜欢本职工作。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇七
这次参加了学校教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训领悟中获得的体会。
心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，再次出现都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的绝大部分时间是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最后无法忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀;苏联诗人马雅柯夫斯基具有艾癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的情人急着要催去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和上时的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多，这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有绝症一些心理障碍，只是严重程度和影响学习生活的敏感性程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速相互竞争发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，提供更多给教师带来总面的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。
教师心理不健康就不能正确理解学生的.行为，更无法独具匠心巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则即便伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的身心健康人会。
教师的心理健康从根本上说还确保得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的公共卫生。优秀的教师在的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于未必身心俱损，影响工作和生活的正常正常人成功进行。身为教师，只有不断提高大幅提高自身的综合身体素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看弊端，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的可怜教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在小学教师假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用都市生活相纸记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做六次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教员的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇八
时代的发展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和基础。从素养教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素养的保障。因此，我们老师在引导学生获得学问的同时，更应当责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有机会参与心理健康学习，真实感受颇深！
我认为，老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中创建一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，反之则使学生惶惑担心。所以，老师自身保持一种乐观的心态特别重要。通过学习，我知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点：
（一）学习心理卫生学问和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受实力。
（二）调整心情，保持心理的平衡。
（三）擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系。
（四）乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度。
（五）培育多种爱好与爱好，陶冶情操。
只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。
我们要以主动的心情状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热忱、亲善可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富好玩味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。
最近参与了肥城市中小学老师健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。先听了刘老师的《师德修养》杨老师的发展心理学，周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了很多。
通过学习，我懂得了老师首先要具备健康的心理。老师是学校心理健康教育的详细实施者，他不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
通过学习，我相识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们经常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的.实力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理老师应力求“对症下药”，赐予学生激励，帮他们重拾信念。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长实行较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有安排有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校教育的全过程。'我们的目的就是教书育人，是素养教育和心理健康教育的推行者和详细实施者。除了要有渊博的学问和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理改变进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论学问还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康欢乐的成长，我会接着仔细的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中！
健康的心理是一个人全面发展必需具备的条件和基础，优良的心理素养在高校全面素养的提中学起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生主动而深远的影响，作为高校生，首先应当具备这种优良健康的心理素养。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。心理健康是高校生成才的基础，心理健康可以促进高校生全面发展健康的心理品质是高校生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、主动从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面发展的实现。心理健康可以使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。上高校前，在他们想象中的高校如同天堂一般，浪漫奇妙，奇妙无比。上高校后，惊慌的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，高校生必需注意心理健康，尽快克服依靠性，增加独立性，主动主动适应高校生活，度过充溢而有意义的高校生活。
心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基础。目前我国高校毕业生的安排工作已发生了很大改变，高校生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必定会使高校生心理上产生困惑和担心定感。
心理健康利于高校生培育健康的特性心理。高校生的特性心理特征，是指他们在心理上和行为上常常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代高校生的心理特征普遍表现为思想活跃、擅长独立思索、参加意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于高校生的健康成长。
我认为，心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己限制自己的心情，妥当处理同学、师生间关系，主动融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。
高校生活与中学生活有着很大的不同，然而在高校中仍须要保持深厚的学习爱好和求职欲望。学习是高校的主要任务，有了学习爱好就能够自觉跃入浩瀚的学问海洋中，舍命地吸取新学问，发展多方面的实力，以提高自身素养。同时也应当主动参与各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手实力。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。
高校生应保持主动乐观的心情、开心开朗的心境，对将来充溢信念和希望。主动加入学生会、分团委等，如此既丰富了高校生活又锻炼了自己实力。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自己成为一个闪光点。主动参与业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了高校生的生活，而且为高校生的健康发展供应了课堂以外的活动机会。
高校生应培育多种爱好，发展业余爱好，通过参与各种课余活动，发挥潜能，激昂精神，缓解惊慌，维护身心健康。然而，当遇到哀痛和忧愁的事情时要学会自我调整，适度的表达和限制心情。
作为21世纪的高校生，我们应当不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创建力以及自信念等心理素养的训练，使自己真正懂得：要想占有将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理打算，从而使我们科学地走出自我相识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟！
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇九
作为一名普通的军人，走过了将近两年的军旅生涯，回归现实后，我深刻体会到了部队给我的改变。在这里，我学到了很多课本上所学不到的专业知识，也锤炼了自己的品德和能力。今天，我想分享一下我的部队生活心得体会。
第二段：团结协作。
部队精神非常重要，也是我们所追求的。在部队里，大家都是兄弟姐妹，团结协作是必须的，无论是进行军事训练还是日常生活。团队协作能够让我们迎难而上，完成任务，也能让我们在不断的磨合中，互相更好地认识，形成一种深厚的情感。在营区里，我看到许多战斗群体和行动小组，这个过程不断地培养出来了一个个战斗高效、勇敢果敢的小组，并且使得部队整体能力显著提升。
第三段：顽强的意志力。
部队生活非常艰苦，军训、野外拉练、疲惫的日常训练等等，都考验着我们的意志力。在这种环境下，很多士兵经历了长时间的苦难，却仍然保持着顽强的生命力和良好的思想状态。这就说明在部队训练的过程中，我们是在不断地锻炼身体，也是在磨练心志。顽强的意志力是军人必备的品质之一，它能够让我们在困难的时刻保持清醒、淡定和冷静，也会让我们在军事操作中取得战术上有利的地位。
第四段：忠诚与责任。
忠诚是军人应有的品质，也是部队珍视的精神。在部队里，每个军人都明白责任的重大，也深知无论什么时候，时刻都在保卫国家和民族利益。军人的责任感和敬业精神能够让我们赢得领导和战友们的信任，并保证自己的任务被圆满完成。忠诚和责任是紧密相关的，例如在一次演习中，我的小组出现了意外情况，队长命令我们放弃任务撤退，但是由于我们深知责任的重大，我们决定继续坚持，最后成功完成任务。这一刻，每个人都感到无比的荣耀，同时也懂得了责任与使命的区别。
第五段：收获与感悟。
这两年来，我在部队中的经历让我明白了很多东西，更加坚定了我信仰，也塑造了我自信、勇敢、果敢的性格，同时也发现了自身不足之处。我认为，部队生活能够给我们带来太多的改变，也能使我们变得更加强大和效率，尽管这过程是艰辛的，也是值得的。我相信，我未来的工作生活中，绝对会不断地从部队的精神中汲取营养，始终保持着练兵重实战，跟上时代发展步伐的气质，不断在身心上充实丰富，以应对未来的挑战。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十
近年来，我国国防事业发展迅速，国家对军队的重视程度越来越高。作为一名普通的新兵，我有幸加入了部队，经历了一系列的洗礼和历练，更加深刻地认识到了部队的重要性。以下就我在部队中的心得体会作出总结并分享给大家。
第一段：珍惜当下，锤炼意志。
加入部队后，我第一次感受到军营的严格管制和规律生活，这让我对自由和个人权利的认识重新思考。然而，随着我对士兵生活的逐渐了解，我才明白自由与责任不可分割。在部队生活中，每个岗位都有自己的使命和职责，承担重大的责任使我们不能有半点马虎和随意。另外，考核迭代式不断强化我们的意志，相信意志力的增强不仅在部队中有所帮助，也会对未来的个人发展起到积极作用。
第二段：失败乃成功之母，勇气源于挑战。
作为一名新兵，我觉得最大的领悟能力就是从失败中学习到知识和经验。从错误中寻找问题的症结，并寻求解决方案，这些过程可以使我们变得更加强壮和有智慧。这种过程也帮助我们建立起对危机的适应能力和对困难的勇气面对，这些往后在生活中起到至关重要的作用。
第三段：友谊的灌溉，共同成长。
成为一名部队新兵后，我发现我们彼此之间的关系从陌生人逐渐成为战友。在部队中，每个人都要具备完成任务所需的基本素质，这也使得团队中的每个人都不同。这意味着，我们必须在团队中学会信任和尊重他人，在发生困难时互相帮助，这也增强了我们的集体意识和精神。
第四段：坚持锻炼，健康越行。
在部队生活中，每天都有身体锻炼，这种健身习惯对每个人都有很大的好处。我发现身体素质的提高和健康习惯的养成可以大大提高自己的应变能力，这对将来的自己来说同样有益。由于部队在饮食、休息和锻炼上都有很高要求，所以我也学会关注自己的健康，培养了自己良好的生活习惯。
第五段：刻骨铭心，承载使命意识。
军人的生命就是缩影，是集体、国家和民族利益的代表，因此我们每个人必须要清楚自己的责任和使命。在战争岁月中深深的印记，就是每个军人应该背负的无法想象的责任。我们学习的全部都是为了更好地为国家服务，这种使命感承载着我们前进的每一步，也使我们变得圆满和丰满。
总之，部队是锤炼意志、激发潜能、打造人格的一个历练平台。凭借这经验，我们将会在日后的生活中逐步形成自己的性格、以及领导、管理和判断等方面的能力。这种培养和历练是在一般非军人难以在日常生活中达到的。进入部队后，我深刻体验到了军人的艰辛、使命和责任，成为我未来发展道路上的重要经验。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十一
段落一：引言（150字）。
组建一个高效的团队并保持团队合作的心态对于每个组织都至关重要。在过去的几年里，我有幸在一家以团队合作为基石的公司工作，从中学到了许多关于团队精神的重要教训。今天，我将分享我对于“部队心得体会”的理解以及如何在团队中建立合作和协作的关键要素。
段落二：建立共同目标并制定明确的责任（250字）。
要建立一个高效的团队，首先需要明确共同的目标。团队成员应该明白自己的角色和责任，并清楚组织的整体目标。在我们的公司，我们每月举行团队会议，讨论并确认我们的目标和重要任务。每个人都有机会提出自己的意见，并参与制定行动计划。这种开放性和合作的环境使得每个人都有责任感和参与感，从而加强了整个团队的凝聚力和努力。
段落三：鼓励开放的沟通和积极的反馈（250字）。
积极的沟通和反馈对于团队的成功至关重要。我们鼓励团队成员之间进行开放和诚实的交流，并定期举办小组讨论会。在这些讨论会上，每个人都有机会分享自己的意见、问题和建议。同时，我们也鼓励成员给予积极的反馈和表扬，以增强团队成员之间的信任和支持。这种良好的沟通和反馈机制不仅促进了团队内部的合作，还帮助我们不断改进和发展。
段落四：促进团队共享和学习（250字）。
在我们的团队中，分享和学习是不可或缺的一环。我们定期举办团队培训和工作坊，让团队成员学习新的技能和知识，并且可以分享自己的经验和挑战。此外，我们还鼓励团队成员参与行业交流会议和讲座，并报销一部分相关费用。这种持续的学习和知识共享使得团队成员之间的相互信任和合作更加牢固，也提高了整个团队的专业能力和竞争力。
段落五：庆祝成功和团队建设活动（300字）。
团队建设活动和庆祝成功的事件对于增强团队合作和凝聚力至关重要。我们经常举办小组聚会、户外活动和团队旅行，以增进成员之间的友谊和互相了解。每当团队达到重要的里程碑或完成了一项重要任务时，我们会举行庆祝活动，表彰和奖励团队成员的卓越表现。这种团队活动和庆祝活动不仅让我们更加紧密地团结在一起，而且激发了我们继续努力并取得更大成就的动力。
结论（100字）。
通过建立共同目标，鼓励开放的沟通和积极的反馈，促进团队共享和学习以及庆祝成功的活动，我们的团队建立起了积极合作、互相信任和互相支持的关系。这种团队精神不仅提高了个人和团队的工作效率，而且创造了一个快乐和积极的工作环境。团队合作的力量不容小觑，每个组织都应该重视并努力发展一个高效的团队文化。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十二
部队生活是一种特殊的体验，它不仅塑造了我们的个性和生活态度，也考验了我们的忍耐力和适应能力。在这里，我们真正体会到了团队合作的重要性，也领悟到了军人应有的品质和精神力量。以下是我心得体会的五个方面。
首先，部队教会了我忍耐力和坚持不懈的精神。在部队中，时刻都伴随着紧张的训练和任务，生活节奏紧凑，每天的训练都充满了各种困难和挑战，而这无疑对我们的身体和意志都是一种巨大的考验。面对艰苦的环境和辛劳的训练，我学会了坚持不懈，明白了要想取得成果，需要付出更多的努力。无论是在高温酷暑下的漫长军事训练，还是在严寒的冬日里的野外考核，我都学会了用坚定的信念和顽强的毅力去战胜困难，这些经历使我培养了一种用毅力和耐心去面对一切困难的品质。
其次，部队让我明白了团队合作的重要性。在军队当中，一个人的力量是微不足道的，只有与同袍们齐心协力，才能取得真正的胜利。无论是日常训练还是实战演练，都离不开团队的密切合作。没有相互信任和默契的团队，无法达到预设的目标。而部队的训练正是在不断培养我们的团队意识，让我们懂得如何互相配合，如何携手共进。通过与战友们一起经受身心的考验和困难，我明白了只有在团队中才能发挥自己的最大潜力，取得最佳的效果。
第三，部队教会了我坚韧不拔的意志力。在军队中，面对的不只是身体上的疲惫，更是心理上的挑战。我们要时刻保持冷静和坚定，不被困难所吓倒，不被挫折所打败。很多时候，只有面对困难和磨难，才能真正看透自己的潜力和能力。经历了训练和战斗，我逐渐学会了保持冷静和坚定，学会了不轻易放弃和退缩。这种坚韧不拔的意志力不仅在部队中有所应用，在日常生活中也同样发挥了积极的作用。
第四，部队让我明白了责任与担当的重要性。作为一名军人，我深知自己肩负着国家和人民的期望。无论是保家卫国还是服务民众，在我心中都有着无比的分量。部队中的训练和任务都要求我们对工作负责任，对人负责任。执行任务时，我们要对自己的行为和决策负责，要时刻保持清醒和明智，不能因个人的原因而影响整个团队的行动。担当起责任，做好自己应该做的事情，是每一个军人的职责和使命。
最后，部队的生活让我增长了见识和学会了珍惜。在部队中，我接触到了各行各业的人，也体会到了他们的辛苦与付出。从他们身上，我学到了各种不同的知识和技能，丰富了自己的见识。同时，也让我明白了生活的可贵，学会了珍惜眼前的幸福和快乐。无论是简单的一顿饭，还是短暂的休息时间，都让我深刻地理解到，珍惜当下，是人生最重要的态度。
总之，部队生活是一种特殊的体验，它不仅塑造了我们的个性和生活态度，也考验了我们的忍耐力和适应能力。通过部队的训练和生活，我明白了在团队中的意义和重要性，发现了自己的潜力和能力，体会到了忍耐、坚持、团队合作、担当责任和珍惜生活的精神。这些体会和心得将伴随我一生，成为我不断进步和成长的动力和源泉。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十三
作为一个普通人，没有过经历，对于部队的认知仅仅停留在电视、网络和朋友口中的那些零零散散的事情。可是，就在最近的一次社会实践中，我有了机会来到一支部队中进行为期一周的实习体验。这次体验极大地拓宽了我的视野，我深刻地认识了部队的重要性，并且在身临其境的过程中得到了无尽的心得体会。
第一段：入队仪式，身临其境的部队至高荣耀。
进入这个部队后，我第一次体会到了部队的入队仪式。在整齐划一的队列下，参谋长为我们进行了庄重的誓词宣读。仪式上，我深深地感受到部队的每一个人都是如此值得尊敬。整个仪式虽然简单，但是在官兵们的紧张的活动中，却蕴含了深厚的历史文化积淀。那一刻，我明白了部队是多么的沉甸甸，值得我们用我们的生命去保卫。
第二段：用心感受，深入了解部队文化。
接下来，我们跟随军官进入了军营深处，体验了部队日常的活动。我们见证了训练、实战、管理、生产的综合化、技术化及专业化。在参加周密的军训时，我们已经深入了解了军事必备的公益性、辅助性、保障性及宣传表述性。我们也参观了野外实战化、极寒寨战术、山地野战及柔性攻防等专业强度高，实战场为主的训练。在这些活动中，我不仅感受到了部队文化的卓越性，也锻炼了个人意志品质和力量取向。深入了解这些，相信我们早已深深的爱上那个神秘而庄重的部队。
第三段：经历挑战，领悟确固的军人精神。
军人其实是一个非常挑战自己的职业。在这一周的体验中，我们也体验到了军人是如何面对极端环境进行挑战的。一次军营攀岩、悬崖跳伞和跨越悬崖断崖的活动，让我更直观地领悟到了部队文化里追求完美和坚韧不拔的意境。作为一个普通人，在普通的生活里，我们可能很难去体验到这些。然而，通过部队实习，我们能够更深入的感受到部队文化中底蕴深厚的军人精神以及永不言败的品质。
第四段：管理与创新的卓越性。
在部队进行的管理与创新，也强化了我们对传统意义上军人的认知。部队的管理唯有精细、纪律、严格、权威、法制，并不暴虐残忍。创新意味着新不言旧、民不吃香，无论是部队管理的创新还是军事技术的革新，部队都在用卓越的思路和行动践行着自己的价值。自此，我们明白了军人的职业责任并不只是为了打仗，更重要的是为了维护社会平安及自由，是为了追求民族荣耀和世界和平。
第五段：深情结语。
这次的部队实习体验，让我更接近工作的实际，也让我对部队有了更深刻的认识与理解。在这里，每个人都是为国家、为人民默默无闻付出着自己的青春和血汗。而这份牺牲的付出，也使得我们的心灵变得坚强和愉悦。我深深地感受到，部队文化是我们必须承认，必须尊重的一份精神文化遗产，这个国家收藏着太多珍贵的历史和文化，而部队文化就是其中不可或缺的部分。那么只有人们聚集在这里，才能有更完美的价值并永存于人们的心中，接过这个精神遗产，成为社会最主要的保证和生活保障，这才是我对部队的全部心得体会。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十四
作为一名正在服役的士兵，我意识到部队生活带给我的教育和经验无法从其他地方获得。在军队中，我学会了团队合作，领导技能和坚韧不拔的态度，这些成为了我生活中不可或缺的重要品质。以下是我在部队中学到的一些心得和体会。
段落二：领导技能。
在部队中服务，让我学会了如何领导和为团队服务。在我的训练中，我必须学会如何向我的指挥官汇报情况，并确保他们知道我和我的小组是否能够完成任务。我学会了与我的同事们协同工作，使用有效的沟通技巧解决问题和减少误解。令我惊奇的是，这些技能同样适用于我的日常生活和工作中。
段落三：成长。
军队的生活是富有挑战性的，这是我认识到自己的巨大潜力的地方。尤其是在基础训练期间，我被送入了一个充满压力和不适的世界，这在所有方面都是全新的。然而，通过挑战和适应，我学会了承担责任和成长。我现在能够在压力下保持冷静并适当地处理一切问题。
段落四：团队合作。
作为一名士兵，工作必须高效地完成。这就要求我们学会团队合作。在我的行政小组中，每个人都有自己的角色和职责。我们必须互相依赖，以确保任务能够顺利地完成。令我印象深刻的是，我们的团队合作不仅仅是在执行任务时，还在军队之外协助彼此。我认为这正是部队教给我的最重要的经验之一。
段落五：坚韧不拔。
在军队中，根据所需任务完成任务是至关重要的，在适应和克服困难方面，身体和心理上具有耐力至关重要。仅仅是一简单的训练，就会使身体极度疲乏，但必须坚持进行下去。而且，我们的训练将在不利的环境条件下进行，无论是寒冷还是酷热。这教会了我如何在压力下保持冷静，并执行任务，即使情况不利或感觉到心力憔悴时，也要坚韧地把事情做好。
结论：
总之，我认为军队为我提供了非常重要和深刻的经验，这些经验无法在日常生活或职业生涯中获得。领导技能、成长、团队合作和坚韧不拔是我在部队中学到的最重要的品质。这些品质不仅使我成为了一个更好的士兵，也让我成为了一个更好的个人，为日常生活和职业生涯奠定了坚实的基础。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十五
积极的暗示是一个长期的过程，需要持续不断的培养，与其棍棒教育不如采取另一种心理教育方式，下面我们一起看看这篇《积极的心理暗示是教育的灵丹妙药》。
在教育小孩子的过程中用含蓄，间接的积极暗示，让他们不自觉的接受一定的意见或信念之后，再给他们一个转移目标的事件，从而影响他们的心理和行为!
有天上午，一个小女生来告诉我，她有点难受，问她具体那里不舒服，她也说不出来，就是嘟着个小嘴，摸摸额头也不像发烧的样子。
这种情况在小孩子身上是经常发生的，一般会告诉他坚持一下，过一会要是还不舒服再打电话给家长。
那天，小女孩告诉我她不舒服的时候刚准备做课间操，太阳还特别大，我就问她，还你能不能去做操呢!小女孩点点头，我拍拍她的肩，说：“好样的，宝贝，老师告诉你，做课间操以后，你就会发现你一点都不难受了”看着小女孩疑惑的眼神，我继续说：“因为你活动了身体，全身的血液就流动起来了，而且阳光可以帮助你把那些不舒服的东西从身体里晒出去哦!你做操的时候一定要每个动作都做得特别漂亮，才能达到效果!”我注意观察女孩，她真的把每一个动作都做得特别到位。
直到心里闪出一句：“积极的心理暗示是教育的灵丹妙药”时，我才想明白了这件无心小事背后躲着的教育法则!估计著名的罗森塔尔效应，也是遵循这一法则。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十六
段落一：引言（200字）。
参军入伍，成为一名军人，是我一生中最重要的决定之一。在部队的日子里，我经历了无数的风风雨雨，也汇集了宝贵的心得和体会。部队是一个特殊的集体，它凝聚着军人的智慧和血汗，也培养了我顽强的意志和坚定的信念。以下是我对于“部队”的深入思考和体会。
段落二：艰苦奋斗（200字）。
在部队的军事生活中，一切都以军事任务为中心。无论是炎热的夏日还是寒冷的冬天，我们都要顶着酷暑和严寒进行训练和任务。这种艰苦锻炼培养了我们对困难的适应能力和顽强的毅力。在演习中，我曾经被磨砺到筋疲力尽，但我从来没有放弃过，因为我知道，只有经过艰难的奋斗，才能取得胜利。在部队，我明白了艰苦奋斗才是成功的唯一之道。
段落三：团队合作（200字）。
军队的精髓之一就是团队合作。在实战演练中，我深刻领悟到只有团队的力量才是无穷的。每个人都有自己的任务，但只有将个人的力量融入团队的合作中，才能发挥最大的效果。在和战友们并肩作战时，我懂得了信任、配合和牺牲。我学会了用心去聆听别人的声音，学会了尊重他人的意见。团队合作不仅需要个人的能力，更需要团队的凝聚力和默契度。团队合作是部队中最重要的品质之一，也是我一生中最宝贵的经验。
段落四：忠诚义务（200字）。
作为一名军人，忠诚和责任感是我们的终身使命。在部队，我感受到忠诚的重要性和义务的责任。我们要对国家、对人民、对家人和战友们负责。忠诚就是坚守自己的岗位，履行自己的职责。在缺乏家人陪伴的环境下，我们相互扶持，彼此关心。在危急关头，我们情同兄弟，共同战斗。我们的目标永远是为了国家的利益，舍小家顾大家，做到忠诚无私。
段落五：成长与收获（200字）。
在部队的日子里，我不仅锻炼了身体，更锻炼了意志和品质。这是一段充满挑战和困难的成长之旅。我从一个懵懂的新兵逐渐成长为一个能够独当一面的军人。我学会了坚持、勇敢和无畏，学会了面对困难和压力时保持冷静和从容。这些宝贵的成长经历和收获将伴随我一生。通过部队的锻炼，我成为了一个更加有责任感和担当的人。
结束语：
回顾这段在部队的时间，我深深感悟到部队是一个特殊的环境，它培养了我们的意志和品质，使我们成长为更好的人。在部队，我学会了艰苦奋斗，懂得了团队合作，体会到了忠诚与责任。这段经历将伴随我一生，成为我人生中最宝贵的财富。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十七
优良的心理素养在青年学生全面素养的提中学起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生主动而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必需具备的条件和基础。加强对高校生心理素养的教化与培育，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。正人先正己，身教胜于言教。老师不仅要在学业上能为人师表，更应在人格和行动上成为示范。只有自身心理健康，才能培育出心理健康的学生，才无愧于人类灵魂的工程师的称号。面对社会的激烈竞争，老师要学会在竞争中不断充溢自己，完善自我，不断提高身心素养；通过自身健康的心理状态和良好的心理素养去感染和影响学生。否则，老师出现心理上的不适应，必定会引起一些不适当的教化行为，如看法粗暴、挖苦讽刺学生和对学生冷漠等，这些不良的教化行为对心理尚未成熟的青少年学生具有很大的消极影响，只有老师具有正确的教化观，较强的业务素养和良好的心理素养，才能培育出身心健康、全面发展的高素养的学生。因此，提高广阔老师的心理健康水平，是保障心理健康教化正常健康开展的重要条件。
开展心理健康教化，老师还必需具备从事心理健康教化的基本学问和技能，在教化部颁发的《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》中指出：“中小学心理健康教化是依据中小学生生理心理发展特点，运用有关切理教化的方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高的教学活动。”这就是说心理健康教化是一项专业性较强的工作，涉及哲学、教化学、心理学、社会学、心理测量学等多学科学问。广阔中小学老师要通过心理健康教化的学习，驾驭心理健康教化所必备的基本学问和技能。
1．有利于生理健康。
心理健康与生理健康关系极为亲密。一方面，一个人的生理健康水平会影响心理健康水平。人的躯体性疾病、生理缺陷会给人的.心理特点和心理状态带来负面影响，使人产生焦虑、忧愁、苦恼、抑郁等不良心情，影响人的情感、意志、性格，乃至人际关系的和谐。另一方面，心理健康水平也影响生理健康水平。只有健康的心理才能培育健康的身体。例如，乐观、开心、自信、平和的心态有助于提高人的免疫实力，使人有效地反抗疾病的侵袭，从而促进身体健康。而心理上的不健康，如长期的过度焦虑、忧虑、苦恼、抑郁、生气，会导致生理上的异样或病变，引发心身疾病。心身疾病是心理因素在疾病起因中占较大成份的疾病，或者说是主要由心理—社会因素引起、与心情有关而呈现身体症状的躯体疾病。人是一个生理和心理紧密结合的有机整体，精神和躯体在同一生命进程中共同起着作用。那些与心情联系亲密、由植物神经系统支配的器官系统更易患这种疾病。
2．有利于工作效率的提高老师的心理健康水平较高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常发挥，从而有助于提高工作的效率。
心理健康的人能客观地评价、自如地应对客观环境，其心理倾向和行为与社会现实的要求之间的关系基本上协调。个体与环境能取得主动的平衡，就能以正确的看法和方法来对待冲突和处理问题，也能以平和的心态对待生活中的挫折，一般不会因间或的失败而丢失信念，其工作和学习效率必定优于心理不健康的人。
3．有利于学生心理的健康发展老师的心理健康问题还不仅仅是个人的事情，它也影响着学生的心理健康水平。老师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的老师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人。
部队心理教育心得体会（优质18篇）篇十八
第一段：军人的职责和使命（200字）。
部队部队心得体会，不仅仅是涵盖了士兵个人的成长和收获，更代表了全体军人在服役中的经验和体验。作为国家的守卫者，军人担负着重要的职责和使命。他们必须时刻保持警惕、纪律严明，并以身作则，维护国家的利益和安全。这是每个军人入伍之初就应明确的职责，也是他们心中永远的底色。
第二段：坚忍不拔的意志力（200字）。
在部队的生活中，军人需要具备坚忍不拔的意志力。训练的艰辛和战场的残酷会考验每个军人的忍耐力和毅力。在训练中，我们要时刻保持饱满的精神状态，对抗困难和挫折，战胜自己。只有坚持下去，才能逐渐提升自己的能力和技能，成为一名优秀的军人。在战场上，我们也需要坚定的信念和永不动摇的意志，面对艰难的局面时，始终保持乐观和自信，以便成功完成任务。
第三段：无私奉献的精神（200字）。
无私奉献是军人的重要精神品质之一。在训练中，我们常常会听到“为人民服务”的口号，这不仅是一种精神，更是一种行为准则。军人们时刻准备着为国家和人民牺牲自己的一切，始终站在保卫国家的第一线。这种无私奉献的精神，不仅体现在战场上，也体现在日常生活中。我们主动承担义务，乐于助人，愿意为他人付出自己的时间和力量，这种精神也深深地影响着我们的家庭和社会。
第四段：团队协作的重要性（200字）。
在部队中，团队协作是至关重要的。没有良好的团队合作，就很难完成任务，更难以战胜强敌。军人们需要学会相互信任、相互支持，共同追求团队的目标。无论是在训练场上还是在战场上，只有形成了默契和信任的团队，才能在关键时刻做出正确的决策，保证行动的顺利进行。团队协作不仅帮助军人们提高个人的能力和表现，也培养了他们的集体荣誉感和自豪感。
第五段：军人的成长与收获（200字）。
通过在部队的心得体会，一名军人可以获得很多宝贵的成长和收获。在艰苦的环境中，我们学会了坚忍不拔、无私奉献和团队协作。我们的意志力变得更坚强，我们的责任心变得更强烈，在困境中我们不再害怕，而是直面挑战。我们的价值观也更加明确，对国家和人民的热爱更加深刻。通过持之以恒的努力，我们不仅成为了一名优秀的军人，更得到了更多的认可和尊重。
总结部队部队心得体会，是每位军人在服役中的重要经验和感悟。艰辛的训练和战场的考验锻造了军人的坚忍意志和无私奉献精神，同时也培养了他们的团队合作能力。通过这一过程，每个军人都会收获成功的成长和深刻的收获，成为国家的堡垒和人民的腰缆。