无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奇妙的种子字篇一
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班活动《奇妙的种子》教案，希望能够帮助到大家。
春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。
1、进入课题：
师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们出发吧！
2、介绍黄豆（黑豆）
外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆
外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子
外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。
（2）、种子在没有水的透明瓶子中。
（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
（4）、种子在放入很多水的瓶子中。
观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的'过程。
幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。
奇妙的种子字篇二
上周六的下午，春风何日阳光明媚。我和妈妈一起在阳台上准备给家里的花花草草换个盆、松松土、施点肥。最后换下一个小盆，剩下一些有花肥的土。这时我灵机一动，看见妈妈晒在阳台上的黄豆，就想不如我就种些黄豆吧。妈妈答应了。
说种就种，我首先挑选了十几粒又大又饱满的黄豆，又把有花肥的土装入花盆里。然后把我挑选出来的黄豆粒均匀的埋入土壤里，最后我用洒水壶浇一些水，放在阳光下。之后的每一天我都会去看一看，浇点水。
一天放学，我和往日一样来给我的黄豆浇水。我惊喜的发现花盆里的土裂开了。是种子发芽了吗？我仔细一看，是黄绿色的。还顶着一顶小帽子，像一个小精灵似的。又过了两天，小豆苗们已经悄悄的脱去了自己的小帽子，变成深绿色，已经长高了两三厘米。根茎开始变得细长，脱去外衣的黄豆就像一个个刚出生的小婴儿一样，慢慢地舒展开自己的身躯。两片叶片呈细长的椭圆形。么细看叶片上还有叶脉清晰可见。
渐渐地小芽又长大了许多，种两片月牙似的小叶子，长成了两片大叶子。并且又长了几片小嫩叶，我每天细心的照料着，给它们浇水、晒太阳。一个星期过去了，我的小豆苗已经在水爸爸、阳光妈妈和土壤先生的呵护下，变成一株株又高又壮的成年苗了。妈妈说以后它们将会带给我更多惊喜和收获。
这让我明白了，虽然种子很渺小，但它的力量却是无穷大的。这就是奇妙的种子。大自然里有许多奇妙的事情在等着我们去发现、去探索。
奇妙的种子字篇三
前几天，老师布置了一项特殊的作业：种豆子。我兴奋极了，一回到家，就把这个消息告诉了妈妈。妈妈和我一样高兴，马上就到市场里买来了一袋绿豆，准备和我一起“种豆子”。
为了让豆子长得更好，我们先把一些豆放在盆子里用水浸泡。过了几个小时，浸泡的豆子有点发胖了，我就准备把它们种入土。于是我和妈妈来到楼下，在花坛里挖了一大杯土。回到家，我用牙签在杯底戳了几个洞，接着就把绿豆埋进土里，最后用手指沾一些水洒在豆子上。妈妈看了有趣，向我要了剩下的豆子，把它们种在了一个大盒子里。
第二天早上，我正在洗脸，忽然听到妈妈兴奋地叫我，原来绿豆宝宝发芽了。它们冲出豆壳，探出点点白嫩的小芽，像一个个害羞的.小姑娘。我想它们口渴了吧？一边给它们浇水，一边想：喝吧，喝吧，快点长大噢！绿豆芽的长势真快，每天我放学回家，都会发现它们会长高不少。
嘿，小小的绿豆真是奇妙的种子。