优秀作文是作者思想和情感的真实反映，它能够给人以启迪和思考。阅读优秀的作文范文可以借鉴别人的经验和技巧，从而提升自己的写作能力。
我是环境小卫士（模板21篇）篇一
对了，为了让会议有一个好的环境，我这个住在海边的孩子就来做个海上的环保小卫士吧！
早上，迎着初升的太阳，我们一家准备出海钓鱼了。我呢，还顺带了一个网兜，你猜到我要干什么了吗？我们呀，要去海里寻宝啦！我们的小艇正在爸爸的操控下快速地前进，看，前面有一个大大的可乐瓶，我们便把发动机的速度调慢一些，让船渐渐靠近瓶子，再拿网兜捞，哎呀！水流太急，可乐瓶从网兜里滑了出去。我们的小艇只好绕着瓶子打个转，当又靠近的时候，我看准机会，探出身子，马上一捞，嘿嘿！可乐瓶就乖乖地躺在了网兜里。像这样的瓶子，我们一路还看到了好多好多，但只要是我们看到的，就一个都别想逃脱。傍晚，夕阳西下，我们的.小艇“满载而归”，那里既有爸爸为之骄傲的大鱼，也有我们引以为豪的“宝贝”。
爸爸说，发动机一快一慢可费汽油了。但每次出海，他都极力配合我的行动，每次干完后看到整洁的洋面，我们都特别高兴。
我是海上环保小卫士，我愿为g20做些小小的贡献，同时也想通过自己的行动和这篇小小的文章来呼吁海上工作的人们把喝完的瓶子带上岸，让我们一起努力，创造更加美好的海洋环境。
我是环境小卫士（模板21篇）篇二
我要当一个绿色的小卫士，保护环境，不乱丢垃圾，这样我们才会在一个美好的环境下生活。
在我的家里妈妈养了好多的绿色植物。有吊兰，长寿花，风信子，每天一回到家看到一片绿色就会心情舒畅，而且它们换可以净化空气，让我们呼吸到新鲜的空气。所以在花园，广场上都种满了绿色的树木。每天都会有很多的人在这些地方游玩，但是大家一定不要去破坏，踩踏它们。首先要从自己做起，在广场上不乱丢垃圾，要是有垃圾了就把它扔到垃圾桶里或是自己带的袋子里，看到地上有垃圾可以把它捡起扔到垃圾桶里。不去草坪上玩耍，不踩踏它，这样它会长得更好。
楼下花池里的一棵小树被风刮倒了，我和爸爸一起把它给扶了起来，而且还给它填上了土，浇了水，让它快快的成长，不会再被风刮倒。
我要做个绿色小卫士，需要做的还很多，以后我会继续努力，做个合格的绿色小卫士。
我是环境小卫士（模板21篇）篇三
・早晨，我背着书包走进校园。
路两旁的.花坛里，苍翠的青松，墨绿的冬青，在寒风中左右摇摆。
这时，一位叔叔正要把抽完的烟蒂扔向花坛，我急忙赶过去说：“叔叔，请爱护环境，不要随地乱扔烟蒂。”
叔叔看着我不好意思地笑了，说：“对不起，小朋友。”说完，他主动把烟蒂掐灭，送到垃圾箱里。
我高兴地说：“谢谢你，叔叔。”
叔叔也笑着夸我：“你真是一个爱护环境的小卫士。”
我是环境小卫士（模板21篇）篇四
爷爷说天气不错，又凉爽，就带我去曲江公园玩，我们带上很多小零食、饮料，就出发了。
公园里湖水很清，绿色的草地像地毯一样。微微的凉风，吹动着柳枝，柳树就像一个小姑娘在洗刷着自己的头发。游曲江的人真不少啊。许多小朋友在家长的陪同下，尽情地奔跑着，欢笑着。
我们来到了湖边的一个亭子里，看见很多人都在拿着鱼食喂鱼，我也买了两包，然后抓了一把撒进湖里，鱼浮出水面，有大的、有小的、有红的、有黄的、有粉的、有白的还有花的。都在争先恐后地抢吃鱼食。这时我看到有的小朋友喂完了鱼食，把装鱼食的袋子都扔到了地上，然后我就不声不响地把所有袋子都捡起来，扔进垃圾箱里，爷爷、奶奶都伸起大拇指夸我：“好样的！”
这时我感觉有点累，就坐在公园里的木凳上休息，打开小零食，津津有味地吃了起来，我把吃过的水果皮和零食袋，都放到了一个大大的塑料袋里。这时我看到了旁边的几位叔叔、阿姨，吃完东西以后随便往草地上乱扔果皮，我就上前给叔叔、阿姨们说：“不能随地扔垃圾，要爱护环境卫生。”阿姨看我一眼说：“你真是个好孩子，我要向你学习。”扫地的阿姨也夸奖我，说我是个爱护环境的环保小卫士。
我想，每个人都能自觉地爱护环境卫生，不乱扔垃圾，那么我们的校园，我们的西安，我们的祖国会是多么干净、美好！
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我是环境小卫士（模板21篇）篇五
每个人的心中都会有一个梦想，或大或小、或远或近，正是因为有了这些美好的梦想，才使人们不断去追求并为之努力奋斗。我心中也有一个小小的梦想：我希望我们的国家变得越来越美丽。从这一刻起希望大家和我一起努力，做一个环保小卫士。
筑梦路上我们也会遇到各种困难险阻，但是我们只要坚持，永不放弃。从我做起，相信一定会影响你身边的每一个人。记得有一次，我下楼去帮妈妈扔垃圾，我刚打开大门走出来，就看见一位住在旁边的阿姨把垃圾丢到一个墙角边，况且墙上还写着“此处不要随便丢垃圾”的大字。她们还是会有一些人不自觉，不愿意多走几步路到垃圾房。我们家住在这里也有八年了，我们从来没有在这里扔过一次垃圾，不管是刮风还是下雨，我们都是自觉得把垃圾丢到垃圾房。因为我知道，身边的每一处环境都要靠我们大家来维护。我看到这一幕，我立刻走上前去，叫了一声阿姨，告诉了她我的心声，让她以后别再这里扔垃圾了，为城市的环境也做出自己的一份贡献。我紧接着把地上的垃圾捡了起来，一起提到了垃圾房。阿姨有点不好意思地低下了头，夸我是个讲文明爱护环境的好孩子。从那以后，这里再也没有人随便丢过垃圾了，这一片的环境看起来也干净舒服多了。同时也为清结环保的阿姨减轻了一些负担，节省了一些时间。
虽说是一件小事，但是从中我感到了快乐。生活中像这样的事经常围绕在我们身边，我们只要善于观察发现，弯下自己的腰，我们身边的每一处环境都会越来越优美。
同学们，让我们为了自己的梦想去努力拼搏，尽自己最大的力量去完成；让我们像磐石一样坚固，永不放弃的朝着自己的信心目标前进。让我们做个庄严的环保小卫士。
我是环境小卫士（模板21篇）篇六
今天中午，烈日炎炎，太阳笼罩着大地，我准备和爸爸一起去捡创建路上的垃圾。
我和爸爸从奶奶家出发，我准备了两条垃圾袋，来到了这条刚修建好的路上。我先从刚种的小树周围开始清理每一个地方的垃圾，清理了的垃圾装进我的袋子里。走了没有几分钟我就看见了一个大垃圾，一条长有好几米的塑料带子，我决定把它清除掉，于是我在爸爸的鼓励下，我用了三次才把带子收进垃圾桶里。我第一次收的时候没用方法，所以没能收好，第二次也没有收好，我开始有点生气了，第三次，我用了个小巧门，一点一点的收好了带子，把它扔进了垃圾桶。我们继续向前走，一路上都是垃圾，这些垃圾都可以堆成一座垃圾山了，我一路捡着垃圾走，把我累得满头大汗，身上也脏了，但回头一看，自己清理好的道路，走着都有一种成就感。
通过这次劳动，我体会到了清洁工人们的辛苦，他们每天早晨天色未亮就出发，晚上又很晚才回家，非常辛苦，但也就是因为有了清洁工人们辛勤汗水的付出，才有了我们干净的家园；我不仅知道了爱护环境的重要性，还更懂得了要尊重他人的劳动成果，不乱扔垃圾、不踩花草，做好垃圾分类，当一名爱护环境的小学生。
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我是环境小卫士（模板21篇）篇七
编者按：
人人有责。我们要争做一个合格的环保小卫士让我们的生活环境变得更加的干净美丽。下面就让我们一起来看看这篇《我是环保小卫士》。
今天，我做了一件了不起的好事，大家来猜一猜是什么事吧。
有一天我来到楼下的小店门口，走进去快速地买好东西回到家里，然后妈妈又叫我去扔垃圾，来到垃圾桶边上竟让我大吃一惊，让我吃惊的是垃圾桶外面，还有草从里都是垃圾，一股垃圾的臭味真是让人难以忍受，我想我要把这里的垃圾都处理掉，让这重新恢复原来漂亮干净的容貌。我回到家里迅速把衣服换了一下，带个口罩便下楼开始清理垃圾了，我用手把垃圾一个一个的捡起来放到垃圾桶里，垃圾好像也在笑着对我说:“你真好，让我们有家可归了。”到了下午我肚子饿的咕咕叫，可还没有捡完。心想:“算了，累就累点，饿就饿一会，全捡好再回家吃饭休息吧!”到了捡完的时候天都快黑了，我开开心心地回到了家，我把这件事情告诉了爸爸妈妈和哥哥，他们都笑了，为我感到骄傲和自豪，竖起大拇指对我说:“你真是一个人见人爱的环保小卫士。”
小朋友们，你们要记住这句话:保护环境，人人有责。我们要争做一个合格的环保小卫士，让我们的生活环境变得更加的干净美丽。
作者：阊江小学303班陈媛菲。
我是环境小卫士（模板21篇）篇八
纱;现在的地球就快变成了一个千疮百孔的灰色星球，人类的这种行为使地球毫无生机。
曾经有一片大海，它与蓝天对印，与天空的小鸟做朋友。人们坐在沙滩上，孩子们玩了起来。海很静，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白云，绿树红花，犹如一块碧玉。再看仔细一点，便可以看清海水格外清澈，连里面的细沙、石子都看得一清二楚。不过，现在的那片海已经不那么美丽了——因为它已经被人类破坏了。
当我心情不好的时候，我就坐在沙滩上，把心情平静下来。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出现的竟是一片垃圾。我心中充满了怒气，可恶的人类，怎么可以这样伤害我们的家?于是，我暗下决心，阻止人类的行为。
我是环境小卫士（模板21篇）篇九
吃完便将香蕉皮扔在地上
小明看见了，急忙跑过去。心想：如果叫他们转身来捡，一定会发生争吵。如果让香蕉皮睡在地上，会引来蚊子叮咬，传播细菌。如果有人踩在皮上，不小心就会摔伤身子。小明想到这些，毫不犹豫弯下腰，低下头，伸出手，把香蕉皮捡起，飞快地向垃圾箱跑去。
垃圾箱微笑着说：“谢谢你，环境小卫士！”
我是环境小卫士（模板21篇）篇十
延中环保日(1月10日)。
1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。
2、通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。
1、创设环境：护绿小卫士(整合与生活环境中)。
2、认养标志及护绿记录卡。
3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
4、散文《树真好》的图书。
活动一：认养一棵树。
一、周围的树。
1.(出示汉字“树”)这是“树”，你在哪里看见过树?
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树。
1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。
2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。
3、制作认养标志并挂在相应的树上。
活动二：常绿树和落叶树。
1.(出示汉字“落叶树”)像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的'，叫“常绿树”。
2.(出示两种叶子)这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。
这里用“各”字是因为，班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。
在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。
3.请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样?
这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。
在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它(常绿树)的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。
活动三：树真好。
一、导入活动提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片?为什么?
1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树。
二、欣赏图画本“树真好”ppt。
1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处。
2、第二遍欣赏，声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称树真好。
3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗?并与ppt上的数整合。
5、小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。
三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、浇水、保暖。
1、认认识了树的名字，并出示树的名字卡片，整合识字。
3、出示养护记录单，把更好的方法记录下来，向李师傅讨教学习。
四、延伸活动，为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅读。
活动四：护绿小卫士(以生活课程呈现)。
一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。
二、讨论：如何让家都能来爱护这些小树。
三、制作护绿公益标志。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十一
1．练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。
2．体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。
如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用。
易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫。
1．热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。
2．自由式活动：
（1）自己去探索易拉罐的各种玩法，（跳、顶、踢等动作）。
（2）自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。
3．老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。
玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥（间隔积木），在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。
5．活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十二
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;。
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
重点：认识安全标志。
难点：在实际生活中的应用。
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机(图片)x、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程。
(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1||。
教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。)。
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;。
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”
(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;。
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还自中国有哪些危险;。
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的'事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;。
教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;。
教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”
(三)、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;。
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗?”
我是环境小卫士（模板21篇）篇十三
——植树方案。
[教学提示]。
北师大版《义务教育课程规范实验教科书·数学》六年级下册第2页内容。
1、进一步熟悉折线统计图，能完整、准确、熟练地从统计图中获取有关信息，预测变化趋势。
2、发展同学的空间想像能力。
3、通过对生活中与绿化环境相关问题的解决，使同学进一步体会数学的作用，培养同学应用数学的意识和环境维护意识。
了解植树造林的相关知识，能大胆设计出植树的方案，并能根据立体图画出俯视，侧视的平面图。知道从不同的方向观察同一物体时，看到的图形是不同的。
多媒体课件。
1、课件播放一排排、一行行人工林场的局面，并伴有解说。
绿树能给我们带来优美的环境，清闲的空气和愉快的心情，你居住的小区绿化面积大吗？为了让我们的生活、居住条件越来越好，为了让天更蓝，为了让水更清，为了让空气更清新，为了让地球变得更美丽，赶快行动起来，加入到植树护绿的队伍中来吧！
[评析]：情境的创设由同学的生活体验切入，林场美丽的风景引起了同学的好奇心，激发了同学的`兴趣和参与的积极性。
课件出示某种树木生长曲线示意图（图见书第2页例1右）。
（1）观察示意图，理解“树木生长曲线”和“树木的生长速度”这两个词语。
师：请同学们观察示意图中的横轴和纵轴分别表示什么？
生：横轴表示时间，纵轴表示树木生长高度。
师：谁来说说你是怎样理解“树木生长曲线”和“树木的生长速度”这两个词语的？
生：“树木生长曲线”是表示树木生长高度和生长时间之间关系的图形；“树木的生长速度”就是每年树木生长的高度。
（2）观察讨论：示意图中出现了3种不同的图形、线段、平缓升高的曲线和趋于水平的曲线分别表示什么意思？（生长速度相同生长速度减慢树木基本不再长高）。
（3）师：你认为图中还可获得哪些信息？你能描述吗？
生：……。
（4）同学独立完成以下问题。
a、从图中看出，从开始植树到第10年，树木生长速度相同。
b、树木从第10年开始生长速度减慢；第15年开始树木不再生长。
（1）课件出示例2。
师：小明的父亲那么热爱环保，小明和班上同学也不例外，这不他所在的班级也在开展植树活动，具体方案如下：准备第一年沿着最里面的圆种下6棵树（树种同例1），以后每年向外扩展形成新的圆（图见第2页例2左），连续种植6年。
（2）借助俯视图，弄清楚具体的方案。
师：图中“×”一个表示什么？图中不同位置的“×”表示什么？
生：图中的“×”表示1棵树，不同位置的“×”表示不同位置的树。
生：第一年种下6棵树，第二年就是12棵，以后每年依次为18棵、24棵、30棵、36棵。它们之和就是总棵数。
生：由于在10年内，树木的生长速度相同，并且这片树林由6层等距的“同心圆”组成，所8年后这片树林将由6层树木构成的同心圆组成。
师：那么从侧成看，形状大致会是什么样的？
生：板书如下：
师：独立考虑，30年后，这片树林会变成什么样子？从侧面看呢？
生：从15年起，树木基本不再生长，所以这片树林30年后呈“圆柱”状，从侧面看是长方形。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十四
小公园帮助清理环境卫生，其实我应该可以做得更多，做得更好。
回想起当初自己也不是一名合格的环境小卫士，曾有一件事让我下定决心，要做的！那是个星期日的下午，我和小朋友在离家不远的社区小公园里溜旱冰，我们玩得很高兴的时候，闻到不远处传来一阵恶臭，我们都在奇怪为什么在这么美丽洁净的小公园里居然会有这样的气味呢？我们几个小朋友熬不住这难闻的气味打算回家了。就在我回家的路上，我看见一个老人和一个小女孩拿着扫把和垃圾桶在清理小公园里的垃圾。原来恶臭就是这堆垃圾传来的，我的脸立刻红了起来。还记得不知道从什么时候起，人们都嫌垃圾车脏，不愿意走多几步路，都喜欢随便把垃圾丢在车附近。而每天帮妈妈倒垃圾的我也跟着其他人一样顺手往那里一扔就走了，根本没想过自己也成了污染环境的一分子。看着老人和小女孩吃力地清理垃圾，我更觉得自己无地自容了，马上冲到前面帮忙。老人和小女孩都笑了，他们原来是住在这附近的退休老干部张爷爷和才上两年级的小孙女。清理完之后，我突然想到，不如在这里立块小牌，告诉人们不应该乱扔垃圾，要保护我们美丽的小公园。我把提议告诉张爷爷，他用炯炯的目光看着我，拍拍我的头说：“小朋友，你真是个好孩子啊！”我的脸更红了，不好意思地对张爷爷说：“爷爷，其实我以前也扔过垃圾，不过，我以后绝对不会再破坏这里的环境了，而且我还要保护这里的卫生不坏，真正做个环保小卫士！”张爷爷笑了，我也笑了。
自从那以后，我懂得了很多做人的道理：地球是我们共同的家园，我们都应该从小事做起，从保护身边的校园环境做起，争做环境小卫士，为保护环境，为争创文明城市做出贡献！
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我是环境小卫士（模板21篇）篇十五
1、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。
2、通过活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意上学、平安回家。
3、培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。
教学重点：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。
教学难点：如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性，如何在实际情景中运用交通安全知识，树立自觉遵守交通规则的意识。
1、学生课前分成3队(红队、黄队、绿队)。
2、课前各队收集交通方面的小知识。
3、课件。
4、各种交通标志。
5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志。
一、游戏《交通信号灯》。
1、导入：小朋友，今天老师请来了三位你们熟悉的好朋友，他们是(边说边出示懒羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友给家带来了一个有趣的游戏《交通信号灯》，课件出示交通信号灯。
2、认识交通信号灯。
(1)喜羊羊要考考家，你能说出这三种不同颜色的信号灯表示什么意思吗?
三个队分组讨论(红队讨论红灯、黄队讨论黄灯、绿队讨论绿灯)，讨论后派代表回答。回答正确该队奖励一张安全通行证。
总结：交通信号灯是指令，看到不同的信号灯就像听到不同的指令。红灯表示禁止通行，停下!绿灯表示通行，前进!黄灯表示警告，要注意!
(2)我们在上学的时候，应该怎样根据各种颜色的信号灯安全过马路呢?
(3)喜羊羊要教给家一首平安童谣“红灯停，绿灯行，遇到黄灯停一停，过马路，左右看，一定要走斑马线。”师生一起念童谣2-3遍。
3、介绍游戏方法、规则：
游戏方法、规则：师生齐念童谣，念完教师马上出示(如：红灯)，全体学生快速齐说(停下!)，同时双手交叉做“停下”动作。动作错误同学，违规则，双手背，退出游戏。教师可根据学生熟练程度适当加快速度，调节气氛。游戏动作见图：师生游戏进行2-3分钟，活动中巩固知识。
二、交通安全故事《马路历险记》。
1、小朋友我们每天的生活与交通有着密切的联系，遵守交通规则，出行安全是第一。今天这节课，我们一起来学习《交通安全》，出示课题《交通安全》。
2、“羊羊们，你们谁知道怎样过马路最安全?”课堂上，慢羊羊村长正在讲交通安全问题，小羊们都抢着回答。只有懒羊羊趴在桌子上睡觉，他的呼噜声可真!接下来你知道发生什么事情了吗?请看故事《马路历险记》。
3、课件播放交通安全故事《马路历险记》。(故事内容见最后)。
4、听了这个故事你想对家说什么?
5、小朋友们，擦亮眼睛，从故事中你发现懒羊羊犯了哪几处错误?全班讨论。
6、安全错误检讨：懒羊羊回来后，承认了自己的'错误，认真地写了一份检讨书。请你他的检讨和错误连线。学生立完成后全班讨论，全对的同学由队长颁发“安全小卫士”标志。
总结：灰太狼和懒羊羊不遵守交通规则，受到了一次深刻的教训。家可千万别学他们的样，牢记：交通安全很重要!
三、安全游象闯关。
1、识别交通标志。
(2)指名学生上台操作，并介绍在日常生活中它们有什么作用。教师一旁指导并适当讲解。
2、安全游象闯关。
根据交通标志所代表的含义，分一分，哪些标志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宫!看看喜羊羊和美羊羊在出口等着我们哦!
小组合作完成!顺利到达的队可以得到一面安全通行旗。
四、安全自护小锦囊。
今天，我们学习了一些交通安全知识。可是，在生活中，我们还会遇到很多其他的交通安全问题。你觉得下面这些做法对不对?应该怎么办?分组讨论，派组内安全小卫士说说自己的安全自护小锦囊。
安全自护小锦囊(红灯亮时，千万别过马路。如果这时强行，很可能会被车子撞伤。)。
2、乒乒喜欢趴在天桥的栏杆上，看桥下的车辆呼呼开过去。你觉得这样合适吗?
安全自护小锦囊(不能趴在天桥的栏杆上往下看，万一掉下去就太危险了!)。
安全自护小锦囊(“正在施工”和“禁止左转”的标志标明此处有危险，不能随意穿行。)。
安全自护小锦囊(小朋友不应该在马路边停留和玩耍，很容易发生意外，就像东东这样，皮球滚到马路上。这时候，东东要等车行道的红灯亮了，所有车子都停下来，再请交警叔叔忙把球捡回来，一定不能自己冲到马路上去捡。)。
五、交通规则要牢记。
教师总结：小朋友，文明交通，从我做起，遵守交通规则，出行安全是第一。我们决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，事事处处要做一个遵守交通法规，关心他人的文明好学生。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十六
1、能胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。
2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
1、制作幻灯片。
2、图画纸、水彩笔、环保标语。
3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。
一、看一看，说一说。
出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现了什么?(通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染)。
二、交流，分享。
1、认识污染、了解各种污染。
师：你们知道什么是污染吗?你们知道哪些东西被污染了。(分小组讨论，并由幼儿记录在图画纸上)。
2、出示幼儿的记录，分享。
3、出示各种污染的图片，认识其危害。(扩展幼儿对污染的认识)。
音像店的'噪音太的喇叭声音。
乱圾垃圾乱砍树木。
空气污染空气污染，果树被毒死。
三、讨论：怎样保护环境。
师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢?(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。)。
四、争当环保宣传员。
1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来?
2、用绘画的方式制作宣传展板，老师助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园门口向其他小朋友宣传。
利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十七
随着社会的发展，环境问题已经成为了人们日常生活中不可忽视的一个重要议题。为了提高人们的环保意识，我参加了学校开展的环境小卫士志愿者活动。通过这次活动，我深刻体会到了环保的重要性，也对自己的心灵产生了一些影响。
首先，我对环境问题有了更深刻的认识。在这个活动中，我了解到了许多环境问题的严重性。比如，空气污染和水污染对人体健康的危害，以及大量浪费资源和垃圾对环境的破坏等等。在过去，我对环境问题的认识只限于表面，但通过参加环境小卫士志愿者活动，我亲身体会到了这些问题的严重性和紧迫性。这让我认识到，环境问题不仅仅是一个理论问题，更是我们每个人都应该关心和努力改变的现实问题。
其次，我认识到环保是每个人的责任。在这次活动中，我和志愿者们一起参观了一些环保项目和场所。我们了解到，环境保护不仅仅是政府和组织的责任，更是每个人的责任。我们可以从日常生活中的诸多小事做起，如垃圾分类、节约用水、减少用纸等等。这些看似微不足道的小事，却能够积少成多，产生巨大的环保效益。因此，我意识到，环保不仅仅需要依赖别人，更需要从自己做起，将环保意识融入到日常生活的方方面面。
进一步，我体会到了团队协作的力量。在活动中，我们组成了一个紧密的团队，共同参与各种环保活动。我们一起学习环保知识，一起讨论环保问题，一起制定环保计划。通过团队的力量，我们可以共同完成更多的任务，取得更大的成果。这让我认识到，只有通过团队协作，我们才能够将环保意识传播得更广泛，影响更多的人。团队协作不仅仅是一种合作方式，更是一种凝聚力和推动力，让我们共同为环保事业贡献力量。
最后，在这次活动中，我发现了自己的成长和变化。通过参加环境小卫士志愿者活动，我不仅仅是为了改变环境，更是改变了自己。我变得更加关注环境，更加注重细节，更加从容自信。这让我意识到，环保不仅仅是一种行为，更是一种心态。只有将环保融入到自己的内心，我们才能够真正成为一个环保的小卫士。因此，我下定决心，将环保作为自己的一种生活方式，一直坚持下去。
总之，参加环境小卫士志愿者活动是一次很有意义的经历。通过这次活动，我对环境问题有了更深刻的认识，认识到环保是每个人的责任，领悟到团队协作的重要性，同时也发现了自己的成长和变化。我相信，在我们每个人共同努力下，我们一定能够为改善环境，保护地球贡献自己的一份力量。让我们携手并进，成为环境小卫士，共同守护我们的家园。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十八
1．练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。
2．体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。
教学重点、难点。
如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用。
活动准备。
易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫。
活动过程。
1．热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。
2．自由式活动：
（1）自己去探索易拉罐的各种玩法，（跳、顶、踢等动作）。
（2）自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。
3．老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。
玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥（间隔积木），在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。
5．活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。
教学反思。
这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。
小百科：人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。
我是环境小卫士（模板21篇）篇十九
一天，老师布置了一个作业：四个人一组，去一个地方组织绿色环保活动。
我们一个小组的四个同学，孟雨婷，名晓溪，朱桢和我一起讨论起来，最后我们写了一个单子写了，田昊青：笔，胶带。名晓溪：水，小纸箱。朱桢：小铲子。孟雨婷：剪刀。我们布置好要带的工具后，约定了在第二天上午八点去柳河公园集合。
第二天，我和孟雨婷早早地来到了公园，可是名晓溪和朱桢没有来，我们俩等了一会儿他们，他俩来了，我们行动起来了，我去捡垃圾，朱桢运垃圾，明晓溪用铲子铲草，孟雨婷浇水。一个小时后，一片小树林中一点儿垃圾也没有了，看着干净美丽的树林，我心里别提多开心了。我想去看看他们那边怎么样了，过去一看，他们的任务也完成得十分出色。就在这时，我看到了一节废电池，我想：一节电池可以让一平方米的土地永远失去利用价值。我赶紧把它捡起来，扔进了垃圾桶里。最后我们完成了任务各自回家了。
从这次活动中，我体会到了人人都要爱护环境，做保护环境的卫士。
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我是环境小卫士（模板21篇）篇二十
当你乘坐汽车奔驰在辽阔大地，看到绿水青山，美景如画时，一定会赏心悦目;当你乘坐飞机翱翔在高远天空，看到碧海蓝天，无边无际时，一定会心旷神怡;当雨过天晴，蔚蓝的天空中挂着绚丽的彩虹，你一定会感到天空是多么明朗!空气是多么新鲜!!你可曾想到：绿水青山，蓝天碧海，大地河流，是我们生命的资源!生存的家园!!
节约一片纸、一滴水、一度电、，讲文明、讲礼貌、讲卫生，看起来，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭环境文明一小步，社会环境就会文明一大步!今天，我们不乱扔一个废电池，捡起一个塑料袋，少用一次性碗筷，我们就为明天留下一池碧水，一块净土，一片蓝天!今天，我们小手牵大手，带动更多的家庭节约资源，爱护环境，明天，我们就能携手共进，让我们的天更蓝，草更绿，水更清，让我们的环境越来越美好!我们的资源越来越丰富!我们的'社会越来越文明!进步!!同学们，让我们行动起来吧，一起来做保护环境的小卫士!
我是环境小卫士（模板21篇）篇二十一
今天，我做了一件了不起的好事，大家来猜一猜是什么事吧。
有一天我来到楼下的小店门口，走进去快速地买好东西回到家里，然后妈妈又叫我去扔垃圾，来到垃圾桶边上竟让我大吃一惊，让我吃惊的是垃圾桶外面，还有草从里都是垃圾，一股垃圾的臭味真是让人难以忍受，我想我要把这里的垃圾都处理掉，让这重新恢复原来漂亮干净的容貌。我回到家里迅速把衣服换了一下，带个口罩便下楼开始清理垃圾了，我用手把垃圾一个一个的捡起来放到垃圾桶里，垃圾好像也在笑着对我说:“你真好，让我们有家可归了。”到了下午我肚子饿的咕咕叫，可还没有捡完。心想:“算了，累就累点，饿就饿一会，全捡好再回家吃饭休息吧!”到了捡完的时候天都快黑了，我开开心心地回到了家，我把这件事情告诉了爸爸妈妈和哥哥，他们都笑了，为我感到骄傲和自豪，竖起大拇指对我说:“你真是一个人见人爱的环保小卫士。”
小朋友们，你们要记住这句话:保护环境，人人有责。我们要争做一个合格的环保小卫士，让我们的生活环境变得更加的干净美丽。
作者：阊江小学303班陈媛菲。
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