优秀作文通常表达了作者对于一个特定话题的深刻理解和独到见解。优秀作文不仅要有独特的观点，还需要具备清晰的逻辑和流畅的语言。在写一篇较为完美的作文，首先要确定一个清晰的写作主题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇一
秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道，白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。带给大家，希望大家认真阅读。
炎热的夏天过去了，秋天也悄悄的到来。
秋风姐姐是秋天的通报员"呼—呼—呼!”一阵阵秋风吹过，叫醒了正在睡觉的小花，小草等生物。于是大家准备迎接秋天的到来。
秋天，水仙花开放了。它穿着雪白的华丽礼服，犹如仙女下凡。随着呼呼的优美音乐，它随之舞动，跳起那动人的舞蹈。菊花也不甘示弱，批着一件金黄的披风，花骨朵犹如那白白胖胖的脸蛋，摸上去软软的舒服极了!在一片片绿叶的衬托下，菊花显得更加优雅、美丽、绚丽多彩。还有许多不知名的花，有红的、粉的、蓝的、紫的，颜色各异。那些花都围在一块，似乎在比谁更美!河里的小鱼也”扑通，扑通"往上跳，想看看这争奇斗艳的景象呀!
秋天还属金灿灿的树叶最华丽多彩。树叶为树妈妈戴上了树冠。一阵微风吹过，树叶“宝宝”也纷纷落下，随着秋风“沙沙”作响，它如一个舞蹈家翩翩起舞。看!一个180度的优美弧线为动作添加了多大的亮点呀!大地“母亲”见孩子们来了，赶紧伸手去接孩子们，树叶“宝宝”给大地"母亲"穿上了一件既舒服又温暖的金色外套。
仰望天空，火红的太阳照耀大地，一切生物在太阳的照耀下显得生机勃勃，可它有时又如一个害羞的小姑娘，躲在连绵起伏的山峰下，不肯露面。似乎在与你玩捉迷藏。
眼看太阳快落山了，可一群南飞的大雁又成为一道亮丽的风景线。它们一边飞一边叫，似乎是对家园的眷恋，对家园的依依不舍，让人听着从心底产生出一丝秋的凉意。
我喜爱秋天，喜欢它翩翩起舞的落叶，喜欢它凉爽宜人的气候：没有夏的燥热，也没有冬的寒冷。我爱美丽的秋天!
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇二
我喜欢鸟语花香的春天，但是我更喜欢瓜果遍地的秋天。随着秋雨纷纷落下，秋天慢慢地来到我们身边。
我最喜欢秋天里的枫叶，金灿灿的枫叶从树上飘下来，有的像翩翩起舞的枯叶蝶、有的像黄莺展翅飞翔、还有的像芭蕾舞演员那样轻盈的旋转……地上满是落叶，像铺了一层层厚厚的金毯，踩上去软绵绵的，使人心旷神怡。
秋天是丰收的季节。农民伯伯的门旁一串串红辣椒挂着，像一条条红色的小船，还挂着胖胖的金色玉米，就像金珍珠一样。
再看看农民伯伯的果园，有葡萄，像一颗颗紫色的水晶，有苹果，像红色的气球挂在树上，还有香蕉，像弯弯的小船……农民伯伯兴奋的看着自己辛苦种栽的蔬菜、水果，咧开嘴笑了。
因为秋天的到来，傍晚街上的人们越来越少，人们再也不穿短袖、裙子了，都穿着毛衣、长裤，比较厚的衣服。清凉的秋天洗去了人们的一身疲劳，使人们感到轻松爽快。
啊！我爱这美丽、瓜果遍地的秋天！
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇三
秋天的天空是多彩的。抬头看去，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，白云千姿百态，有的像大朵大朵的棉花糖，有的像雪白的山羊，有的像可爱的小狗……非常美丽。
秋天的果实是多彩的。在果园里一个个红艳艳的苹果挂在树上，透着丰收的喜庆，咬上一口香甜多汁；熟透了的柿子火红火红的，从远处看就像一个个小灯笼；那一串串紫色的、绿色的葡萄沉甸甸的挂在架上，就像一串串晶莹剔透的玛瑙，看起来就让人馋得流口水。
秋天的花园是多彩的。一盆盆盛开的菊花迎接着秋天的到来，紫红色的菊花妖娆多姿，白色的菊花秀丽淡雅，金灿灿的菊花鲜艳夺目；花园里还长着几棵高大的桂花树，那小小的米色桂花香味无与伦比，几十米以外都能闻见浓浓的花香，勤劳的小蜜蜂也闻见了，争相飞舞着过来采花蜜。
秋天的树林是多彩的。树林里的枫叶，转眼就变成了红色，那火红的枫叶就是秋天里一道亮丽的风景；绿色的银杏树也渐渐变成金黄色，就像一把把金黄的小蒲扇子，一阵阵秋风吹过，一片片金黄的银杏叶像黄蝶一样缓缓飞舞着落到地上，就像给大地妈妈盖上了一层金黄的棉被。
秋天真是个多彩的季节，是个丰收的季节，我喜欢秋天！
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇四
又到了一年的秋天，外面的景色真美啊！
来到田野，远远望去，一大片稻子像金色的海洋，一阵阵风吹过，稻穗儿向风儿弯腰鞠躬，掀起了层层波浪。小山上的果树，有的结满了橙色的果子，有的结满了红红的果子。柿子树长满了柿子，一个个像火红的小灯笼。
天空中一行行大雁向南飞行，池塘里再也听不到蛙鸣了，树林里再也听不到知了的叫声。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇五
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》。
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)。
3)看图听散文录音《秋天真美丽》。
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
a段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
b段。
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的'样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)。
c段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
d段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解。
)e段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)。
秋天，秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……。
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇六
有的人喜欢在春天的暖阳里采一束小花；有的人喜欢在浅夏的绿荫下抿一口清茶；而我却喜欢在秋的深眸里揣想一个人，捡起一些往事。
秋天的深眸里藏着一种深邃之美。这种美是岁月几经风雨吹打，沉淀下的的优雅之媚，是一个人内心的素质与形象的完美结合；更是一种由内而外的自然流露；兰质蕙心浸润在一个人的细胞之中。这不仅是一种内在的气质、一种内敛的风度，也是一个人良好的修为，更是一种对人生的态度。
如果说春天是一位纯情少女，夏天是一位激情少妇，而秋天更像一位优雅的贵夫人。这种贵气不是说她穿戴有多么的华丽，而是在经历了青涩到成熟之间这个过程的凝练。并由此修炼成一位风致风姿丰韵犹存优雅的贵夫人，犹如秋天的成熟之美。
秋天犹如一位妩媚的女子，这种媚不是妖媚不是媚俗不会惑众，有着风轻云淡的自然，当你与她相遇时，你不会觉得她的出众，但当你与她交往后，你会发现她的美。虽然不会让你的心里顿时波澜壮阔，但会让你的心底慢慢的掀起层层的涟漪。久久不能忘怀，仿佛初恋的味道，拂过你的唇齿之间，骚动你的心间迟迟无法恢复原位。
浅秋是走过岁月的人，在心底留下的一首歌、一首诗、一副画。是恋人留在心里的一丝暖、是夏天过后的一摸云彩、一片蔚蓝、一缕清风。深抿一口，放佛把一切的美好全部藏在了心之间。
秋天是个思念的季节，常常会在这样的季节里想念一个人，常常会伴着天气的渐凉而变得日益剧增。时常站在时光的秋水里，对望曾经的你我。尤其对那一幕我深深不能忘怀。
以后，每到了这个特定的季节，我就会想起我们的曾经，我们的爱恋，和自己心灵的那份牵绊，那些一路走来未曾失落的日子，这就是我们用双脚在人生的旅途上留下的一串串脚印，经历过的每一次的分分合合，一个个丰润了记忆的真实的故事，那是我们生命中最动容的一段。
喜欢在秋日的斜阳里，亲吻一缕佛面的柔风；喜欢在秋日静谧的夜里，聆听秋虫的喃喃私语，冥想将这些鸟语译成情诗，用柔风寄给深处异乡的你。在一段秋语的文字里，诉说一怀深深的相思。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇七
秋天不像春天那样百花争艳，芬香怡人；也不像夏天那样有那么多小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，我还是最喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。
秋天到了，低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。放假的时候我喜欢回老家和小伙伴们一起在田野上奔跑，也喜欢拿着小篮子去捡稻穗，然后给小鸡宝宝加餐。
秋天到了，我和老师还有同学一起去果园里玩，果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣，挂在枝头上晒太阳，黄澄澄的柿子则是你挤我，我推你，好不热闹。
秋天还有许多水果，山楂、石榴、柚子……可真丰富，我都吃不过来了。
秋天到了，菜园里可以用五颜六色来形容，美极了！玉米黄灿灿的，我最喜欢吃小姐姐家的奶奶种的甜玉米，又香又甜，清脆爽口，好吃极了！还有青紫色的茄子，弯弯的，很粗壮。虽然看起来不太好看，煮熟了却非常好吃。哦，对了！还有一片西红柿挂满了枝头呢！它的颜色要比辣椒的颜色淡一点，圆圆的，尝起来甜甜的，酸酸的，西红柿炒鸡蛋，那是百吃不厌。枝头上的西红柿，一个比一个甜，远远看去就像一个个小灯笼在秋日的午后高高悬挂！
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇八
秋天，像个画家——每时每刻都在为大自然增添色彩。她来到树林里，将叶儿轻轻一抚，树叶黄了，落叶在秋风中一上一下地飘着，就像蝴蝶在空中飞舞。真让人感到神奇。
秋天，又像个化妆师，把小朋友们打扮得漂漂亮亮的。瞧，小朋友们脱下了夏装，已经穿起了五彩缤纷的秋裳。在秋风中，在秋雨里，更是在秋阳下，幸福地成长。
她走进果园，果树上就挂满了五颜六色的水果。那鲜红的苹果、紫色的葡萄，橙色的桔子……让人看了就生出一种爱慕之意。
她穿过稻田，水稻就挂上了金灿灿、沉甸甸的谷穗。阳光下，一阵秋风掠过，稻田一波一波的，好似金色的大海，唱起了欢乐的歌。
我爱秋天！我爱这可爱的大自然！
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇九
好长时间没有离开喧嚣的闹市了，不出家门是感觉不到一年四季的变化的，心都有些麻木了。要不是因为心情不好，也不会刚刚下了一场秋雨，天还没晴，还有继续下的意思，就匆匆忙忙向逃一样驱车离开了无休止的喧闹。有目的乎？无目的乎？有目的是去寻找一份亲情，那里有亲人的期盼。无目的是真的不知道为什么今天还要出行。
天还有些灰蒙蒙，偶尔也有片刻的亮，透过灰暗的云，就像自己的心，忽暗忽明。车窗外没有风，温度也比较温和，倒是这雨后的气息，让我平静了许多，干脆索性放下车窗，让车行使带的风吹一吹我的额头，既然是随意的出行，就放慢了车速，也好看看久违的两侧熟悉的风光。此时，抬眼望去田野里已是一抹秋黄了，眼看就要成熟的水稻在沟渠那一丝绿的勾抹下，被镶成一条条长方形的硕大的金盘。这时我才突然感到秋天到了，时光的年轮又要画满一个句号了。此时我才仔细观看远近的景色，虽然还浓绿，但里面都透着一抹黄，秋天的黄。路的两侧树木，也有黄叶落下，堆积在树下的草坪上，此时所有的绿，我仿佛看到了那虚掩在绿下的枯黄，绿在苦苦的挣扎，努力在为大自然撑起最后的一片生机，黄却在悄悄的躁动，实际上它是在为收获而孕育机能，为成熟而积蓄力量。本应该歌颂这秋黄，赞美这秋黄，可我的情绪却让这秋黄涂抹得愈加悲凉。
雨丝飘进了车窗，还是关上车窗吧，让思绪淡定一下，蒙蒙的雨雾把我团团的包围，仿佛进入了一个混沌的世界，此时多想自己就是那开天辟地时的一个混沌儿，抛却世间的一切凡尘杂念，懵懵懂懂地去开创一个新的纪元，开始一个新的人生。知道这些都不现实，苦和痛是人生与世俱来的，是上帝给人的磨难，人生在世上是要成就事业的，没有磨难哪有进取，没有苦难哪有欢乐与幸福？一切都靠人来演算这人生的方程式，演算的过程就是人世间的纷纷杂杂，对与错就在一念之间。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十
秋天，是金色的，是芳香的`，是成熟的，是农民丰收的季节，是农作物欢乐的季节。
秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
最后，秋姑娘来到公园，打开她的化妆盒，为花儿涂上胭脂粉。一串红吐出一串串鲜红的火苗；鸡冠花更红更艳了；菊花正迎着灿烂的阳光争先恐后地盛开着，黄的，白的，紫的，在微风中亭亭玉立，妖娆多姿，五彩缤纷。
秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽。
秋天的雨轻，轻得像纱，像雾，像羽毛；秋天的雨疾，疾得像风，像雪，像闪电；秋天的雨凉，凉得像冰，像霜，像雪花。
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美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十一
秋风送爽，细雨霏霏，天气转凉，秋天悄悄的走到我们的身边。
草儿慢慢脱去了他最爱的绿衫，换上了黄色的纱裙，慢慢的干枯了。树上的叶子也慢慢干枯了，一片片树叶落了下来，离开了兄弟姐妹，其寻找它的树根妈妈。
大雁排成行，向南飞去，它们说：再见了，北方的秋天，明年春天我们会回来的！它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，慢慢的消失在金黄的夕阳里。
小朋友，你们喜欢秋宝宝吗？
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十二
伴随着最后一声蝉鸣，炎热的夏天走了。一阵秋风吹过，把美丽的秋天带到了我们的小区。
秋天，地上的小草，有的枯黄，有的还绿着。仿佛给大地穿上一件彩色的花衣裳。
秋天，大树叶子的颜色也大不相同，有黄色的、紫色的、红色的……窗前的大树形态各异，有的像燃烧的火炬，有的像撑开的大伞，有的像张开的手臂……看到这美丽的风景，我不由地想起了杜牧写的诗句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
最美丽的，是小区里的桂花树。清晨，我和爸爸还没有走出单元门，一阵阵香气扑鼻而来，沁人心脾。
单元门前的那棵桂花，十分粗壮，枝叶繁茂。它的根深深地扎在泥土里，每个大的枝干长出许多小的枝杈。每一片叶子，在阳光的照耀下闪闪发亮，更显得青翠欲滴。每一个小的枝杈上，都有一小簇的桂花。花瓣儿黄黄的，有米粒那么大。有的花瓣张开了，有的还含苞待放，密密麻麻。看上去好像一只只小小的蜜蜂，又像一颗颗小小的珍珠。微风吹过，香气更加的浓郁。远远地望去，整个桂花树犹如一顶绿色的大伞。人们走过这里，不由地停下脚步。闭上眼，深深地吸一口气，享受着美好的时光。
啊！秋天真美呀！我爱这美丽的秋天。
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美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十三
赤日炎炎的夏天过去了，我们又迎来了凉风习习的秋天。秋天可真是美丽呀！
这是一个天高云淡的日子，我和妈妈来到了田野上。呀！这里可真热闹，你看金灿灿的稻子排成排，像金色的海洋，微风一吹，就滚起金黄的波浪。农民伯伯古铜色的脸上不仅有汗水，还有开心的笑容。
果园里，紫色的葡萄一串接一串，晶莹剔透：红色的苹果像一个女孩羞红了脸；金黄金黄的梨像一个个的葫芦娃守护这个果园；果农背着满满的箩筐，唱着欢快的歌，丰收的喜悦挂在脸上。
菜园里，白菜、南瓜、玉米、茄子换上了迷人的秋装。就先说玉米吧，它换上了红色的长发，绿色的外衣，整齐的玉米粒牙，十分的有趣。南瓜，它换上了金装，像一面大金鼓，农民伯伯抱着它就像抱着一个金元宝一样开心、喜悦。
看着眼前的美景，我不禁想起了《秋色》这首诗：“葡萄告诉我，秋天是紫色的；柿子告诉我，秋天是火红的；梨儿告诉我，秋天是黄澄澄的；枣儿告诉我，秋天是红彤彤的；棉花告诉我，秋天是白色的；稻谷告诉我，秋天是金灿灿的。”哦！秋天是五颜六色！秋天色彩缤纷的！
是呀！秋天如此美丽，我真希望秋天永远都留下来。我爱美丽的秋天！
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十四
秋天，丰收的季节；美丽的季节；迷人的季节……在夏、秋、春、冬的比较下。我最喜欢秋天了，秋最美丽。
秋天，有各种各样的花。菊花在秋天的种类最多。有橙色的，有紫色的，有白色的，有红色的。5、6盆围成一团，10、20盆围成一簇。它在那样的环境下生活真是坚韧不拔。橙色的菊花金光闪闪；紫色的菊花熠熠生辉；红色的菊花深沉典雅；白色的菊花纯净浪漫。它们不畏寒冷、傲霜斗雪，充满勃勃生机。一串红像少女在走钢丝，像杂技倒立，又像从天边撕下的一段彩霞。
我们又往前走，看见一个山岗。那简直是一个彩林！举目四望是一片彩色。彩色就在我们的脚下。“车行马路上，人在画中游。”着句诗突然从我脑中出现。地上什么颜色都有，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，没有一样不落。有深点的，有明点的，有浅点的，有暗点的。
前面是一个植物园，它有一种顽强的美，草不再是春天那样绿了，它的边儿有点枯黄，但比春天的绿还要美。那儿还有苍耳，苍耳已经枯黄了；但还有一些是绿色的。那的银杏树的叶子非常美丽，叶子的中间是绿色的，边儿上是枯黄色的，好似在上面按上了一个黄色的小花边。我们看见前面有一个不知名的树，那个树长的非常怪，树叶非常绿，它的果实长在树顶的，听老师说那树上的果实有点像东北的一种植物果实——姑娘。
我们看见一片片树叶飘落下来。我们走在上面发出“沙沙”的声音，把落叶踩烂声音。
在农田里是一片丰收的景象，农民伯伯在田间劳作，脸上一片笑容。
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美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十五
让你们猜个。
谜语。
吧，“红花配绿叶，二人的世界”，打一季节。怎么样，猜不着吧，那我就告诉你，答案是——秋天。秋天是个丰收的季节，也是个色彩缤纷的季节。
秋天到了，秋风姑娘悄悄地从田野走过，麦子在秋风姑娘的带领下翩翩起舞；秋风姑娘从果园走过，苹果嚷着冷了，要穿红袄，葡萄嚷着冷了，要披紫袍；秋风姑娘从路边走过，枫叶仿佛是红蝴蝶在秋风姑娘动听的歌声中翱翔；秋风姑娘从高粱旁走过，高粱朝秋风姑娘笑了；秋风姑娘从玉米地旁走过，玉米向秋风姑娘点头；秋风姑娘从柳树姐姐身旁走过，柳树姐姐正在梳头，它朝秋风姑娘招了招手；秋风姑娘从银桂旁走过，银桂用它的香味留住秋风姑娘……秋风姑娘正与“哗啦啦”的小溪“赛跑”，秋风姑娘正与小草跳舞，秋风姑娘正与香椿树上的叶子“演奏”，秋风姑娘正与柳树姐姐一起装扮自己。秋天，麦子、水果玉米和高粱都成熟了。
秋天是金黄色的，因为有了麦田，秋天是绿色的，因为有了树木好小草，秋天是火红色的因为有了高粱和枫叶。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十六
秋天来了，秋天来了，秋天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她躲着就是不让你发现。
我家门前有一片美丽的果园，我要感谢秋天把我的果园装饰得漂漂亮亮。看，苹果在树上开心的笑红了脸，撩着绿叶跳着欢快的舞蹈。金灿灿的柿子在树上你挤我碰，照亮着我们家。又大又红的枣子，晃着红色的脑袋，每天跟我们一起玩耍。葡萄鼓起圆圆的肚子，在枝头炫耀，好像在骄傲地说：“你们有我甜吗？有我个大吗！”梨子在树上欢快地向我们招着手，好像说：“你快来摘我吧！我可甜啦！”馋得我们直流口水。
我家后面有一片金黄的稻田，是爷爷奶奶辛辛苦苦种的，它们笔直的腰杆已经被沉甸甸的稻穗压得直不起来，仿佛气喘吁吁地说：“哎呀，我的腰呀！太沉了，快让我们进粮仓吧！”
天空的大雁排成“人”字依依不舍地往南飞去，我真的不知道，它们还有多久才能回到这里。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十七
从第一片落叶落下开始，秋姑娘给我们带来了五颜六色、瓜果飘香的季节。
果园里，苹果像红红的灯笼，梨子鼓着大大的肚子，橙子在枝头你挤我碰，都争着要人们去摘它们呢！葡萄有各种各样的，红的、白的、紫的、淡绿的，甜美诱人。
田野里，稻子翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。豆子从豆荚里跳出来，“啪啪”地响着。花生躲在地里，好似在跟农民伯伯捉迷藏呢！
花园里，菊花五光十色，有紫红的，淡黄的，雪白的，美丽极了。牵牛花欢快地吹起了小喇叭。鸡冠花举起了鲜红的冠子。
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十八
秋天是个美丽的季节，这件事儿是我们从秋风中得知的事实。秋风凉凉地吹过，吹来了秋的金黄，也吹来了秋的收获，而正是这金黄的收获，让秋天既是一个美丽的季节，也是一个收获的季节。
在我们绝大多数人的认知里，秋天是一个收获的季节。田地里那一串串金黄的麦子，是秋天里最显而易见的收获，这收获使得大家都把秋天当做是收获的季节，当做是一年中的丰收之季。殊不知，金黄的麦子，是秋天的代表，而秋天里那银杏的叶子，则可以说是秋天邀请我们去欣赏她的美丽的一张张请柬，每当秋风吹来银杏叶时，正是秋邀请我们去欣赏她的美丽之时。
你看见了吗？秋天的美丽。那些美丽是森林里的树木集体换装的美丽，也是秋风吹过时，叶子们阵阵舞蹈的美丽，她们没有发出任何声响，却还是吸引了我们的目光，让每一双发现美的眼睛都能够感受到秋天是个美丽的季节，感受到秋天除了硕果累累的收获，也有轻盈而动人的美丽。
当你在秋天到来时，盯着自己春季播种的希望有没有收获之时，别忘了去欣赏秋的美丽。秋天除了收获，也有失去的落魄，和离开的伤心，这些不是不值得回忆的记忆，这些亦是我们能够称之为回忆的宝藏，只因去过的旅途是我们的回忆，而那些没有去成的旅途亦是我们的回忆，哪怕它们是一些关于伤心的回忆，却亦是秋的美丽，是秋的心碎和秋的“收获”。
秋天是个美丽的季节，你在弯腰拾捡那些春天种下的希望时，别忘了拾捡秋天里那些零散的美丽，它们亦是美丽的景色，只是多了一些秋凉，多了一些秋风瑟瑟。
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美丽的季节秋天（优秀20篇）篇十九
在秋天，我闻到了桂花那迷人的香味；在秋天，我听到落叶那“沙沙”的声音；在秋天，我看到了果园硕果累累的样子，是它们让花朵凋零的秋天不至于寂寞和萧瑟。
我爱秋天的桂花。桂花，花儿虽小，却能散发浓郁的'香味，桂花，花儿虽小却娇小迷人。桂花那金黄色的小花，一朵挨着一朵，像分不开的兄弟姐妹。桂花的香味很浓，奶奶说隔开十里都能闻到呢！学校有好几棵桂花树，每当我坐在窗边读书就能闻到它的香味，这一天我就精神抖擞。
我爱秋天的落叶。落叶那金黄色的叶子特别美，虽然不像春天的叶子那样翠绿，但它安静地度过了短暂而又寂寞的一天后，仍旧回归树根，继续为树根输送营养。而且它是秋姑娘送来的信笺，在秋天为我们传递秋姑娘的话语。
秋天的果园也热闹非凡。金黄色的柿子吊在枝丫上好像一个个小灯笼。石榴们高兴地裂开了嘴，甚至笑破了肚皮，露出了红色玛瑙般的籽。桔子也由青变成淡黄，又由淡黄变成了嫩黄，等待着农民伯伯来采摘。
秋天是美丽的季节。在这美丽的季节里，有桂花的清香，有秋叶的飘零，更有丰收的喜悦。
啊！我爱美丽的秋天！
美丽的季节秋天（优秀20篇）篇二十
1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容。
2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1.字卡:五彩缤纷。
2.录像机(多媒体)。
3.三幅场景图。
1.一谈话的方式导入课题。
师：小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)。
2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.
3.出示三幅图片(按诗歌的先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.
出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)。
小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的'都给了菊花仙子.
出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)。
小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.
小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.
4.学习诗歌。
(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.
(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.
5.结束部分歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场.
《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。