作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。请大家欣赏以下优秀作文,让我们一起提高语文写作能力。
有趣的动物植物(优质18篇)篇一
暑假去了乡下外婆家,外婆养了一只小猫叫咪咪。
咪咪是一只黑白相间的小花猫,看起来很可爱。圆圆的小脑袋上镶嵌着一双绿色的大眼睛。小嘴旁边有几根长胡子。身材不胖不瘦,尾巴长,像一根黑色的绳子。
咪咪很勤劳。它白天几乎什么都不做,但你千万不要觉得咪咪懒。因为每天晚上,咪咪都不知道往哪里跑。第二天醒来,咪咪回来了。听外婆说咪咪去抓老鼠了,所以现在外婆连老鼠的影子都看不见了。
咪咪也很可爱,因为她很贪心。人们常说“吃猫”,对咪咪有效。有一天,我在吃爆米花,咪咪跟着我,眼巴巴的看着我。嘴里一直喵喵叫,好像在说“给我东西吃,给我东西吃”。我看起来很可怜,所以我扔了一些给它。我看着它用前爪碰爆米花,一口吞下。他吃完后,又抬起头来,用乞求的眼神看着我,好像在求我多给他施舍。在接下来的那些日子里,它一看到我就会“喵喵”叫。我常常不忍看到它可怜的'样子,总是往它身上扔食物。就它而言,它像一只捡肉的小狗一样兴奋,看起来很可爱。唉,咪咪,你太贪心了!
有趣的动物植物(优质18篇)篇二
1.能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。
2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。
3.对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。
课前准备
请学生了解一种有趣的动植物。
设计意图
《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣,本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物,通过创设一个“交朋友”的'情境,引导学生进行有趣地介绍、交往,并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际,并从中感受动植物的有趣。
教学过程
1.导入。
2.进行自我介绍,并展开互动交流。引导:其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。
?机动:弹涂鱼的录音介绍。并作交流:弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象?你为什么记住了这一点呢?(学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导)
1.互相介绍自己,自由交一个新朋友。
2.请两组表演。引导学生评价:他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习?
比你们要交得好?重点引导如何交际:交往时的态度要大方、自然、有礼貌。
3.播放《找朋友》,再度自由交往。
介绍新认识的好朋友。引导:别人把你介绍给大家的时候,你可以怎么说呢?如果你觉得满意你就谢谢他,如果你还不满意那你自己再来补充。
1.引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过准备,介绍组内的几个新朋友。
2.交流,评价。
师:这次聚会,我们认识了这么多有趣的新朋友,收获真大,开心吗?那就带上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音乐《找朋友》中结束。
内容概括:这篇介绍了关于《有趣的动物植物》教学设计,二上语文园地八,希望对你有帮助!
有趣的动物植物(优质18篇)篇三
周末,爸妈妈带我去动物园玩,动物园里人真多有大人、有孩子还有来自各地的游客真热闹。进入动物园大门后有一段长长的小路,小路两旁有各种各样的花草,还有海盗船、碰碰车等各种娱乐项目。
我们边走边看,走着走着来到了凶猛动物区,我们先看到的是老虎,再接着看了狮子、豹子、黑熊等凶猛动物,随后又看了大象、熊猫及各种禽类动物,一圈看完后还是觉得大象比较有趣,大象的耳朵呼扇呼扇的像蒲扇,粗粗的'大腿像四根坚挺的石柱,身子像一面厚厚的石墙,大象的鼻子就更有趣了可以用来吸水,吃食物每当受到危害时鼻子还可以当做武器保护自己。
你是不是也觉得大象很有趣啊!
有趣的动物植物(优质18篇)篇四
1.能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。
2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。
3.对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。
课前准备。
设计意图。
《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的'口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣,本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物,通过创设一个“交朋友”的情境,引导学生进行有趣地介绍、交往,并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际,并从中感受动植物的有趣。
教学过程。
一、创设交际情境,进行自我介绍。
1.导入。
2.进行自我介绍,并展开互动交流。引导:其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。
机动:弹涂鱼的录音介绍。并作交流:弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象?你为什么记住了这一点呢?(学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导)。
二、营造交际氛围,引导交朋友。
1.互相介绍自己,自由交一个新朋友。
2.请两组表演。引导学生评价:他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习?
比你们要交得好?重点引导如何交际:交往时的态度要大方、自然、有礼貌。
3.播放《找朋友》,再度自由交往。
三、转换语言角度,介绍一个新朋友。
介绍新认识的好朋友。引导:别人把你介绍给大家的时候,你可以怎么说呢?如果你觉得满意你就谢谢他,如果你还不满意那你自己再来补充。
四、引导组合情景,介绍几个新朋友。
1.引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过准备,介绍组内的几个新朋友。
2.交流,评价。
五、师生共同小结,快乐结束课堂。
师:这次聚会,我们认识了这么多有趣的新朋友,收获真大,开心吗?那就带上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音乐《找朋友》中结束。
有趣的动物植物(优质18篇)篇五
1.能用简单的句式做介绍,在交流、倾听中知道,了解一些有趣的动植物。
2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。
3.对生物产生兴趣,能感受动植物间和谐、友好的情感。
教学重点:目标1、2、3
教学难点:目标1、2
1.师:我们班的小朋友,非常的能干和聪明,课外知识也非常丰富,我准备了几个谜语,要考考大家,你能猜出来吗?(生:能)竖起你的神耳朵,要听好啦。
a小小姑娘满身黑,秋去南方春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(燕子)
师:好厉害,你真是一个“小神童”。告诉我,你是怎么猜出来的?
生:我是发现谜语里外形的描写猜出来的。
生:谜语里描述了燕子的样子,说它的身子很黑,会捉害虫,秋天又要飞去南方,还带着一把小剪刀,我就是从这些地方猜出来的。
师:是呀,从它描述的形态特点来猜,这是猜谜语的小诀窍。不妨你来试试吧。小朋友们,你们听到了,小神童的诀窍就在这里,待会我们猜其他谜语的时候也要像他一样,抓住谜语中的外形特点,我相信大家也能像他一样,成为一名小神童。
b弯弯树,弯弯藤,藤上挂个水晶铃。(葡萄)
c一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。(荷花)
(在学生猜出答案时,并出示图片让学生欣赏,并说明猜出谜语的原因)
2.师:刚才和大家见面的是生物王国里的小精灵。小朋友们,你们平时留意过它们吗?有的小朋友点点头,那你一定和这些小精灵们相处得非常友好,有的小朋友摇摇头,不用担心,今天杨老师带你到生物王国里去,看看小精灵们。
训练说话:我看见了()朋友,我知道它()。
生:我看到了长颈鹿,我知道它的脖子很长……
师:从你们高高举起的小手,我知道大家认识好多好多的小精灵,先把手放一下,好吗?本来今天有一位小动物要和小朋友见面的,可是他临时有事不能来了,但他带来了照片和录音,那么,请他来介绍一下自己吧!
2.(出示熊猫的自我介绍)我的名字叫大熊猫,样子胖乎乎的,头和身子都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的,我有一个很大本领——爬树,厉害吧!
3.听了这位小精灵的介绍,你觉得这是一只怎样的熊猫?
训练说话:一只()的熊猫
生:漂亮、可爱、活泼……
(名字外形本领)教师随机板书
无论是哪一个小精灵,介绍时一定要将这三方面讲清楚,这样介绍完整的才是一个出色的“介绍员”。记住了吗?那我们来一起当“最佳讲解员”,夸会你最喜欢的小精灵。
说话训练:我要介绍的'是(),样子(),()可厉害啦!
2.看我这里,我们现在已经变成小精灵了,互相认识一下。我先来介绍:我的名字叫紫葡萄,大家看,我有碧绿的叶子,我有甜甜的果实,如果哪个小朋友口渴了,我就把我最甜美的果实送给你,你们愿意和我交朋友吗?好,现在请大家像我紫葡萄一样把自己介绍给大家,让大家都来认识你。
说话训练:我的名字叫(),我的样子(),我能()。
3.我看到有的小组一个一个介绍了,大家在一起是朋友了,都认识你了。有的小组只轮到两个,那么别人还不认识你呢?动作要加快了!我请几个小精灵上台介绍自己。
4.小精灵上来介绍得真好,我发现其他的小精灵听得好仔细呀。这是一种很好的表现。看到大家相处得这么愉快融洽,让我感到我们这些小精灵是那么地可爱,那么地幸福。就像小熊猫和紫葡萄一样。(出示图片)
a它们在干什么呢?
b如果你是小熊猫(紫葡萄),你会对紫葡萄(小熊猫)说什么呢?
c如果小熊猫不认识紫葡萄那怎么办呢?
5.有了这么亲切的介绍,我相信小熊猫和紫葡萄一定能成为一对非常好的朋友,那么你呢?小松鼠,你想认识谁?小桃花你最想和谁交朋友?小疯叶你最想坐在谁的身边说话谈天。听着歌曲“找朋友”,你最想认识哪个小精灵,你就唱着这首歌,走到他的面前,把自己最有趣的地方介绍给他听。(要求:讲的小精灵一定要讲清楚,听的小精灵一定要听仔细。听不懂可以向对方提问)介绍成功的小精灵,你就可以做在他的旁边了。听明白了吗?现在行动吧。
6.我发现你们在交往的时候都非常快乐,谁愿意把快乐与大家分享呢?你找到了好朋友吗?你的好朋友是谁?请你们上来。
7.(师对一位学生说)你能来介绍一下你的好朋友吗?(老师随机进行纠正)
(问另一位学生)你对他的介绍满意吗?如果满意你就要谢谢他,如果不满意,请你作一下补充。
8.听了他们的介绍,你想给他们提点什么?你听了有什么收获?
9.有谁来介绍一下,你跟谁交上了朋友?
今天我们认识了那么多有趣的动物和植物,它们是我们人类的朋友,它们与我们共同生活在同一片蓝天下。保护我们的环境,保护我们的小精灵们!!
有趣的动物植物(优质18篇)篇六
我们家有两只可爱又胆小的小兔子,分别叫做橙橙和奶油。
橙橙这个名字是我妈妈取的,因为它穿着一身橙黄色的毛皮大衣;奶油这个名字也是妈妈取的,因为它的毛是黑白相间的,有点儿像我们平时爱吃的一款饼干,所以又取了个小名叫奥利奥。妈妈真是个编名字大王,太有想象力了!
橙橙有两只长长的耳朵,右耳还有一颗黑黑的痣。一对如黑珍珠般圆圆的眼睛充满神气,在它的三瓣嘴里长了两颗大大的门牙。奶油穿了一身非常厚的`毛衣,它的毛实在太长太多了!它的眼睛很神奇,一只黑色一只蓝色。黑色看起来很萌,蓝色色就恰恰相反,看起来很凶。
它们很胆小。有一天我们带它们去草坪上玩。突然,一只大黑狗不知道从哪儿钻出来,一直追着它们。吓得它们拔腿就跑,还发出了“叽叽、叽叽”的尖叫声,当时它们肯定害怕急了。原来兔子胆小是真的!
我好喜欢我的小兔子呀,就像妈妈爱我一样!
有趣的动物植物(优质18篇)篇七
文章摘要:本文章的主要内容是关于有趣的动物植物精品教案_课堂实录_课文,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
预设目标
1.能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。
2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。
3.对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。
课前准备
请学生了解一种有趣的动植物。
设计意图
《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣,本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的'动植物,通过创设一个交朋友的情境,引导学生进行有趣地介绍、交往,并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际,并从中感受动植物的有趣。
教学过程
1.导入。
2.进行自我介绍,并展开互动交流。引导:其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。
?机动:弹涂鱼的录音介绍。并作交流:弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象?你为什么记住了这一点呢?(学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导)
1.互相介绍自己,自由交一个新朋友。
2.请两组表演。引导学生评价:他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习?
比你们要交得好?重点引导如何交际:交往时的态度要大方、自然、有礼貌。
3.播放《找朋友》,再度自由交往。
介绍新认识的好朋友。引导:别人把你介绍给大家的时候,你可以怎么说呢?如果你觉得满意你就谢谢他,如果你还不满意那你自己再来补充。
1.引导学生组成一个个小小动物园或小小植物园。通过准备,介绍组内的几个新朋友。
2.交流,评价。
师:这次聚会,我们认识了这么多有趣的新朋友,收获真大,开心吗?那就带上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音乐《找朋友》中结束。
有趣的动物植物(优质18篇)篇八
在我们学校门口的右侧,有一个小松苗植物园,那里可有趣了!
一进植物园,就有一棵高大的木瓜树,树上结着一个个绿色的木瓜,犹如一个个绿色的小灯笼。木瓜树旁有一棵长满刺的火龙果树,树上还结了一个红红的火龙果呢!果树区还有龙眼树、杨桃树、荔枝树等果树。
走着走着,我们就进入蛇瓜区了。一条条蛇瓜从瓜棚上垂下来,灰白色的皮上有许多绿色的花纹,弯弯曲曲的,看上去就像一条条蛇,真担心那些“蛇”会扑过来啊!
最后,我们来到了蔬菜区。那里有各种各样的蔬菜。红红的樱桃萝卜真像一个害羞的小姑娘,脸红红的。有穿着一身紫色裙子的茄子、有“泮塘五秀”中的“三秀”:马蹄、菱角、茨菇,还有嫩绿的皇帝菜、美丽的小彩椒。
小松苗植物园真有趣啊,它让我认识了许多,给我带来了无穷的乐趣!
有趣的动物植物(优质18篇)篇九
星期天上午,老师带我们去了信阳花木,那里的植物非常多,我们很开心。
我们坐着公交车来到了信阳花木。下了车,一走进大门,就闻到一股臭气扑鼻而来,原来有一只鹅。我们赶紧进去,看见厅堂里有许多植物,整整齐齐地摆放在那里,像是一队队威武的士兵。
叶老师是这里的老板,他亲自给我们解说。他拿起一盆绿植向我们介绍:这是小家碧玉,因为它的叶片特别肥厚,所以还有一个外号叫“厚脸皮”。他还跟我们开玩笑,谁的脸皮厚就送给谁。结果大家异口同声地说余明轩,叶老师就把厚脸皮送给了他。
我们跟着叶老师,认识了好多植物。比如文竹,叶子细细软软的,看起来特别干净。还有龙须草,叶子又细又长,看起来就像是长长的胡须。
后来,我们还搞了有奖竞猜活动。叶老师拿出几盆花木,谁能猜出名字就归谁。很快,小仙女、九里香和长寿花都被厉害的小伙伴拿走了,没拿到奖品的人垂头丧气。叶老师看我们很失望,又每人送了一盆植物。我拿到的是一盆多肉,肥嘟嘟的很可爱,我非常喜欢它。
信阳花木真好玩。不但让我们学会了很多关于植物的知识,还教会了我们怎样培养这些植物。让我最开心的,就是每个人都领到了一盆花木。我下次还想来!
有趣的动物植物(优质18篇)篇十
地球上有一个神奇的王国,叫植物王国,那里生长着许多。
水仙花是水中仙子吧?它的茎看上去像蒜叶,有一次我问爷爷,这东西像蒜,能吃吗?爷爷说,这个万万碰不得,它毒性很大,牛羊要是吃了,可能会要命的!啊?我听了,吓得直吐舌头。
驱蚊草有天然的驱蚊效果,能散发出很好闻的柠檬香味,人闻了会感到神清气爽,而蚊子闻了却逃得远远的。哇!它可是蚊子的杀手哦!
爷爷告诉我,还有好多植物都很有趣,它们各有优点,各有缺点。我想,这就是植物的奇妙吧。
有趣的动物植物(优质18篇)篇十一
有一天,我看见校园的一棵小树苗被风吹倒了,我就准备把它扶起来,正当我把小树苗扶起来时,我们班的值日老师过来了,老师以为是我把小树苗弄倒的。我对老师说:“小树苗是被风吹倒的,我准备把它扶正。”然后老师表扬了我,并对我说:“爱护环境就要从自己身边的小事做起,做一个爱护环境的好学生!”听完老师的话我心里高兴极了。
周末,小丽和哥哥去公园玩,公园里开了很多美丽的鲜花,小丽看见了忍不住想去摘一朵,哥哥看见了说:“公园里的花不能采,要不然花会疼的,它也是有生命的,如果世界上都没有花了,那就不好看了。”这时,小丽看见很多美丽的蝴蝶在花丛中跳舞,小丽想:“花儿是小蝴蝶的舞台,如果我把花摘了,那小蝴蝶会很伤心的。”于是,小丽就不摘花了,她觉定做一个爱护花草的小卫士,让大家都来爱护花草。
星期天,天气晴朗,太阳公公露出了红红的笑脸,小红到中心公园玩。她走着走着,忽然看见地上有一堆垃圾,有易拉罐、香蕉皮、餐巾纸把美丽的公园弄脏了。
她赶紧用最快的速度把垃圾捡起来,扔进旁边的果皮箱里,不一会儿,公园的环境又变得干净了、漂亮了、美丽了。
看着美丽、漂亮、干净的公园,小红想对乱扔垃圾的人说:“不要乱扔垃圾了,要保护环境,养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏环境的。爱护美丽的环境,就是爱护我们自己的生命!”
有趣的动物植物(优质18篇)篇十二
今天阳光明媚,爸爸说带我们去贺龙体育馆玩,我兴奋地跳了起来,连忙和弟弟跳上了爸爸的车,出发了。
到了以后,我和弟弟在广场上玩起了竹蜻蜓和弹弓,就在这时,我们被草丛里的一大片狗巴草吸引了,我走过去仔细地观察着,发现它的茎又细又长,直直的像一根根竹子;叶子的两头尖中间宽,尖尖的像一把宝剑;最特别的是它那毛茸茸的果实,形状像狗的尾巴。一阵微风吹过,狗尾巴草在风中翩翩起舞,沙沙作响。我随手摘了一根狗尾巴草闻了闻,一股青草香迎面扑来。
哦!对了,就是因为它的果实像狗的尾巴,所以才叫狗尾巴草的。
“小刺猬”仙人掌
我家有一盆仙人掌,它披着绿色的外衣,形状扁扁的,一节连着一节,身上还长满了刺,像一个个身穿绿衣的小刺猬。如果一不小心碰到它,手上会被扎满刺,还会很疼。我凑过去闻了闻,仙人掌散发出了青青的香味。
仙人掌是春天开花,秋天结果。它开的花是黄色的,像一个个身穿黄色纱裙的小仙女站立在仙人掌上;它的果是紫色的,像一个个小小的火龙果。听说食用仙人掌果对人体有很大的益处呢,下次我也要试一试。
大自然不仅丰富多彩,还藏着许许多多的奥秘,我喜欢大自然,让我们一起去探索吧。
有趣的动物植物(优质18篇)篇十三
小松苗植物园在我校大门口的右边,那里生机勃勃,瓜果飘香,是个观赏植物的好地方。
首先,我们来到了果树区。木瓜树的果实又绿又圆,像一个个绿绿的灯笼。来到了火龙果树旁,我发现:火龙果树的叶子上带刺,树上还长着一个红红的火龙果,火龙果就像又红又大的一块宝石,吸引了同学们的眼球。
后来,我们来到了蛇瓜区,蛇瓜挂在瓜棚上,弯弯曲曲的,像一条条蛇。参观蛇瓜的时候,可要小心“蛇”“咬”到你哦!
小松苗植物园不但美丽,还给学校添上了又一处迷人的景色。
有趣的动物植物(优质18篇)篇十四
我喜欢植物,一走进植物,心情就会愉快起来,而且我还喜欢看植物,一看就看个没完。这不,我又发现了。
有一棵树先开花了呢?我去问妈妈是什么树?为什么先开花?妈妈回答了我第一个问题:“它是玉兰。”而第二个问题我说了以后,妈妈又使出了“必杀技”,叨叨法。呀呀呀,我自己查就是了,切!
回家后,我干的第一件事就是查。玉兰,玉兰,玉兰。我自己嘟囔着。啊,查到了。
忙忙的开放了!而叶芽需要较高的温度才能长出来,所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了!
世界上有很多东西等待我们去发现,去寻找,这就要靠你那双善于观察的眼睛来解答了。
球·······“回教室了”!老师一说,我们才依依不舍地回去。我是多么希望能多留几分钟啊!
有趣的动物植物(优质18篇)篇十五
我喜欢植物。一旦我走进他们,我就会感到幸福。另外,我也喜欢看植物,看的停不下来。不,我又发现了。
今天,我去公园玩了。哦,公园里有许多植物!比植物园还多的植物。草是绿色的,五颜六色的花朵点缀着毛茸茸的绿草毯子,高大的树木站在绿草和红花旁边,像哨兵一样,守护着那些可爱的花朵和精灵。哇;哎呀。
通常,这些树会长叶子。一棵树是怎么先开花的?我会问妈妈这是什么树。为什么先开花?我妈回答了我的第一个问题:“是木兰花。”而且在我说了第二个问题之后,我妈就用了“杀人技巧”,讲了讲法律。对,我自己查,切!
到家后,我做的第一件事就是检查。木兰花,木兰花,木兰花。我喃喃自语。啊,我明白了。
有些树有自己的个性。春天来了,先开花,花死了,慢慢长出叶子。木兰花也是。不是说这些树爱炫耀,而是因为它们的花芽大,长在枝头,早在冬天就能看到,所以春天天气暖和的时候,花芽会开的很匆忙!叶芽生长需要更高的温度,所以叶子一定会比花晚一步出来!
世界上有很多东西等着我们去发现和发现,这要靠你敏锐的眼睛去回答。
有趣的动物植物(优质18篇)篇十六
最近,我们学校组织了四年级的同学去参观植物科普园,通过这次的参观学习,我认识了许多新奇有趣的植物,收益匪浅。
那天下午,烈日当空,我们在老师的带领下,来到了植物科普园。首先展现在我们眼前的是一条呈弧形横卧的长廊,在长廊的正中间有一个宽敞的大门,那就是植物科普园的.正门。正门上方挂着一幅横扁,上面写着“植物科普园”几个大字。
有趣的动物植物(优质18篇)篇十七
早晨,天气晴朗,碧空如洗,我和哥哥、李思奇、袁瑞淘约好一起去植物园游玩。吃过早餐,袁瑞淘的爸爸开车送我们来到了植物园。
走进植物园,眼前是一片绿油油的草地,许多小朋友跟着爸爸妈妈在放风筝。天空中飘着各种各样的风筝,有蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛侠……各种各样的风筝像比赛似的在空中飘荡,引来小朋友一声声兴奋的尖叫,有趣极了!
接着,我们来到了岩石园。这里有个小瀑布,水哗啦哗啦地流着,仿佛在演奏欢快的乐曲,令人心情愉快。瀑布旁边的石头上长出了一棵挺拔的小松柏,翠绿翠绿的,生机焕发。
植物园里种了很多仙人球,有层云、金琥、凤龙、天伦柱……等。其中有一种叫玉翁的仙人球,它全身长满了很多刺,头顶戴着一个小红帽子,像一只美丽的小刺猬。玉翁旁边种了白珠球,它身上布满又小又硬的刺,还有一层白白的绒毛。我还看见许多景天科的植物,有紫乐、红稚莲、华丽风车、白凤群……等。它们长得胖胖的,像一朵朵盛开的花,我们称呼它们为“小肉肉”。
啊,多么有趣的植物园!它不但带给我们快乐,而且提高了我们对植物的认识,我真喜欢它!
有趣的动物植物(优质18篇)篇十八
御花园里面有千奇百怪的植物,我特别喜欢它们,今天我很想观察它们,就走近看了看它们的模样。
我第一个观察到的是含羞草。绿绿的含羞草趴在地上,懒洋洋地晒着太阳。我蹲下来轻轻碰一下,它就立马合拢了。我看到含羞草的叶子也变成了淡紫色的。过了好大一会儿,它们以为我走开了,才悄悄打开叶子。我猛地跑过去,挥动我的衣服朝含羞草扇风,这时它们好像生气了,全部闭合了。我趴在地上,想说:“含羞草,对不起!”手指不小心触到了一根刺,我吓得离开了。原来,含羞草上面有尖尖的刺。
我来到水边观察风车草。它们长在水里,远远看去像绿茵仙子,很好看。风车草圆圆的脑袋,用手一转,它真的像风车一样转飞了,好像要飞到天上去呢!我把风车草转在水里,它像一个大大的棒棒糖,甩出水花来。我觉得真好玩!
还有一个非常奇特的大树,它有五米高、碗口那么粗。它的叶子又绿又细。它最让人奇怪的是,树上结着许多像辣椒一样的果实。我们不知道它叫什么名字,就给它取了个搞笑的名字“辣椒树”。我从地上捡了一个小“辣椒”,它长得像朝天椒,是青色的,我用手捏捏,硬梆梆的。把皮扒开,里面居然有籽,真有趣!
今天我看到了这么多的植物,它们的名字很有趣,,我非常喜欢这些植物。