写培训心得体会有助于提高思维能力和表达能力，同时也能记录下自己的成长历程。接下来是一些优秀的培训心得体会范文，供大家参考和借鉴。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇一
通过这一期网络培训班的学习，让我感触颇多。首先这是我第一次参加网络课程的培训，不禁让我感觉这样的课程形式，真的是方便、快捷、有效，把课堂教学的车轮又向前推动了一个时代。
在学习的过程中，让我感受最深并且带来极大启发和感触的，是郑日昌老师所讲授的《压力疏导语情绪管理》。因为我平时除了教学工作之外，还兼任系部的辅导员。辅导员的工作虽然难度不大，但事务庞杂，让我时常在工作中感觉到捉襟见肘，力不从心。这次学习了郑老师的课程，不仅对我工作的开展有了很大的启发，对于我个人在工作中的压力排解也指明了方向。
作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员肩负着重大使命。我们作为高校师资队伍里的一个特定群体。青少系作为学院的大系，管理繁重，使得辅导员整日忙于事务性的工作，学生中的一些突发性事件也时刻悬在辅导员心头，心理一直处在紧张的应激状态。以至于在辅导员中达成这样一种共识“只要不出事，什么都好说”，显然把自己绑定在“消防员”的位置上，操心学生的衣食住行几乎占据了辅导员的全部精力。许多虽非职责范围之内但与学生切实相关的事务耗费了辅导员大量的时间和精力，这就促使辅导员形成了随时待命的持续应激状态，难以有效放松，疲惫不堪。辅导员如何懂得缓解工作压力至关重要。
一、做好自我管理。
要有效的缓解工作压力，就应该从做好自身管理，降低压力感和压力对自身的影响出发进行调节。做好情绪的管理、生活方式、时间和人际关系的管理是有效缓解工作压力的有效方法。
1.情绪管理。
由于种种客观原因，平时在工作、学习生活中不能处理好理想与现实的矛盾，遇到挫折易于产生强烈的心理失衡，并诱发不良情绪，乃至形成嫉妒、愤懑、抑郁、妄想等灰暗低迷的情绪。置身于长期压力之下的辅导员其情绪难免波动。要辅导员学会积极的应对之策，合理地调节情绪，保持良好的心态，保持心理平衡。
要做好情绪管理首先要体察自己的情绪，也就是时时提醒自己注意：“我现在的情绪如何？”许多人不肯承认自己有负面的情绪，但压抑情绪反而带来更不好的结果，学着体察自己的情绪，是情绪管理的第一步。其次要以合宜的方式舒解情绪。舒解情绪的方法很多，比如找好友诉苦、听音乐、散步或逼自己做别的事情以免老想起不愉快等等。不管采取哪一种方式，舒解情绪的目的在于让自己好过一点，也让自己更有能量去面对未来。如果在工作中有了不舒服的感觉，要勇敢地面对，仔细想想，为什么这么难过、生气？我可以怎么做，将来才不会再重蹈覆辙？怎么做可以降低我的不愉快？这么做会不会带来更大的伤害？根据这几个角度去选择适合自己且能有效舒解情绪的方式，就能够控制情绪，而不是被情绪所控制。
2.生活方式的管理。
处于工作压力状态下的高校辅导员，绝大多数都是将醒着的时间几乎都贡献。
在工作上的人，可想而知，一旦这占到生命绝大部分的方面带来了压力、焦虑、愤怒和犹豫，很快就会升级为人生之中的一个重大危机。因此，辅导员在工作之余要花时间去休息、享受家庭生活、享受个人时光，这不但能够消减压力事件的绝对数量，而且可以运用社会支持系统去抵抗已经形成的压力。许多辅导员在面对许多工作压力后，身体等各方面都会出现亚健康，需要建议、提醒他们合理规划工作、生活时间，合理饮食，注意生活规律。
3.时间管理。
辅导员的工作往往要求他们同时处理头绪繁多、杂乱无章的事务，从而使他们感到分身乏术、疲惫不堪，久而久之便会心力交瘁。实际上，再多的事情都可以区分出轻重缓急，我们需要优先处理的永远都是既重要又紧急的事情，其次是不重要但紧急的事情，再次是重要但不紧急的事情，最后才是不重要也不紧急的事情，这就是时间管理。此外，在完成某一件复杂的事情时，试着将其分解成几个容易着手的小部分，然后合理地分配每段时间要做的事情，且根据自己的情况量力而行、循序渐进。
4.人际关系的管理。
学校的学生管理工作是一个密不可分的整体，每个环节之间有着千丝万缕的联系，因此，不同院系的辅导员更要具备团队协作精神。有些辅导员在交往中常出现人际关系不佳的情况：缺乏必要的交往技巧，不能很好地处理复杂的人际关系，容易与同事发生纷争，与领导关系紧张，久而久之会累积成为孤独、无助、固执、偏激、郁闷、焦虑、消沉等不良情绪。辅导员要建立一种良好的和谐的校园人际交往圈，处理好与同事、学生、领导的关系，勇于挑战自我，不断超越自我，培养健康的心态，以积极的人生态度与人们和睦相处，以充分发挥自身的潜在能力。处理好工作中的各项人际关系对工作的开展非常总要。
二、提高对压力的应对能力。
辅导员长期处于压力且难以释放时，不仅社会、学校和组织要采取各种措施减轻其心理压力，我自身也必须提高对心理压力的应对能力。对此我结合课上所学，总结为以下四方面：
（1）提高自身素质，加强多方面的学习，要提高自身素质必须加强学习，现代社会发展加速，知识量成倍增长，知识淘汰速度加快，教师往往与学生处于同一知识平台上。作为高校思想政治辅导员，更应该有超前意识，加强对党政时事的学习，专业技术知识学习，人文、社会科学等知识的学习；提高对新事物、新思潮的敏感度与鉴别能力，做一名知识型、学习型的高校辅导员。
（2）寓娱乐于工作之中。当辅导员处于难以释放的压力之中和面对难以完成的任务时，可以把产生压力的事件先放在一边，试着去做自己喜欢的和比较轻松的事情，通过身体的锻炼、培养业余爱好、听音乐、去户外运动、爬山、聚会、喝茶等转移自己的注意力，此外，保持充实、和睦的家庭生活也很重要。从而消除压力带来的紧张和焦虑等情绪。
（3）反思工作方法，提高工作效率。由于学生工作是一个庞杂的工作体系，要规范学生事务，明确事务性工作的时间、程序、要求等，使事务性工作“简单化”“信息化”，从而提高工作效率，让辅导员从繁杂的事务中解脱出来，通过对学生工作经验的反思不断提高自身的思想政治教育和学生事务管理能力，调整自己的情绪采取合理有效的思想政治教育和学生事务管理行为。反思训练包括经常记录自身在思想政治教育和学生事务管理工作中获得的经验、心得，并与经验丰富的辅导员共同分析，相互探讨对同一问题的看法和处理问题的方式方法，对学生思想政治教育和事务管理工作中遇到的问题进行深入调查研究等。
（4）对自身压力源的认识和态度的心理调整。任何事情都有两面性，积极的认知方式能使人增强信心，情绪饱满。高校学生工作内容的不断扩张给每位辅导员提供了平等的竞争机会，但绝对不会保证每位辅导员得到平等的收入和一样的评价，辅导员个体要学会正确地认识和评价自己，并在此基础上形成积极正确的自我观念，扬长避短，学会制定现实可行的、具有灵活性的自身发展目标，并为取得的部分成功表扬自己，增强自我保健意识，善待自己。
高校辅导员的工作压力造成其降低工作效率和质量，而且其身上表现出的工作压力对当代大学生的成长和发展有巨大的消极影响。教师面临的压力直接关系到大学生的健康成长，排解压力、不带情绪地给学生工作成为高校辅导员的必修课。因此，针对性地采用一些应对策略可以有效缓解高校辅导员的压力以维护其健康，对当代大学生的健康成长和我国高等教育事业的发展是有利和必要的。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇二
近日，学习了《关于近期x几起突发事件的思考》一文，我觉得，文中的观点，非常贴近实际。对我们在实际工作中，如何面对媒体、正确引导舆论，有着深刻的指导意义。
文中，坚持实事求是，不回避现实问题，不讲空泛的官话、套说，不进行空洞的说教，本着科学精神和认真的态度，从现实中客观存在的社会问题入手，通过对典型、真实案例进行辨析，探索成功的经验、总结失误的教训。这一点，正好弹在了现实社会绷得最紧的那根弦上，因此就比较好地引起了社会的共鸣。
在新形势下，如果不能够善待、善用、善管媒体，很可能会导致灾难性的后果。这方面的教训很多，直接导致了尼克松政府下台；前苏共的垮台，也与新闻舆论直接相关。一些突发事件发生后，由于处置不当，直接引发了新闻舆论事件，造成了一些潜在的、非常严重的问题。有时，我们劳神费力几十年，千辛万苦树立的新风尚，可能会因为一起新闻舆论事件，而受到严重的损害。再比如，个别地方把上访群众作为敌对势力处理。所以，领导干部如何面对媒体，不单单是一个专业性问题和技术问题，而是一个事关重大、影响全局的问题，是一个带有根本性的问题。也不单单是执政党和各级领导干部的面临问题，也是社会各界和广大民众共同面临的普遍性问题。我认为要处理好以下七个方面的问题，才能提高广大干部的舆情应对能力。
建立良好的媒体公共关系就是要与媒体保持良好的沟通、交往与联系。在经济全球化与市场化的背景下政府、企业、社会组织等，与公众关系日益紧密。公众也希望得到最直接、最快捷的信息，这就需要政治、经济、社会等行为主体加强与媒体的配合，直接面对媒体，通过媒体架起与公众交流与沟通的桥梁。因此，处理媒体关系，应该成为领导干部在处理各种复杂关系中的一个重要方面。
在媒体高度发达的今天，以往的宣传模式和宣传策略，显然已不能适应形势发展的需要，政府需要一个更为有效的应对手段和系统。经验和教训告诉我们，新闻发言人机制是避免媒体炒作、消除谣言、引导舆论、树立政府形象的一个非常有效的手段。新闻发布机制是由政府主体、公众客体和传播中介三者构成的一个不可分割的整体。政府是新闻发布机制的主导性操作机构，公众是新闻发布机制的对象，传播机构是连接政府与公众的桥梁。
危机事件的爆发最能刺激人们的好奇心，常常成为舆论关注的焦点、媒体捕捉的最佳新闻素材和报道线索。在危机事件中，领导干部要通过正确、有效的新闻发布与信息传播，扭转危机，摆脱被动。而在危机处理中表现不当，则会使突发性事件进一步恶化，造成新一轮的危机。因此，领导干部在危机事件当中平息事端、释疑解惑、疏导情绪、化解矛盾确实是一种智慧，更是一种能力，它需要一定的应对媒体的经验、方法和技巧。
西方人称记者为“无冕之王”。记者具有两重属性：最基本的、共性的职业道德是向公众提供事实真相，这是记者的自然属性；而核心的、特殊的职业规范是维护阶级与国家的利益，这是记者的社会属性。通过记者来传递信息，这是与媒体接触的主要目的。所以领导干部一定要克服轻视记者、回避采访、盲目应对、蔑视媒体的心理状态，要坦诚、自然、客观地面对记者。具体而言：
一要尊重每一位记者。要善待记者，不要给记者讲课，因为他们不是你的学生；不要给记者做报告，因为他们不是你的部下；不要敌视记者，因为他们不是你的敌人；要以平等的态度面对记者，因为他们是你的合作者。
二要及时回应记者的来电来访。
三要提供记者所需要的背景资料。
四要利用事实来抓住记者的注意力。
五要以事实为基础答复记者。
六要尽量不使用“无可奉告”之类的语言。
七是不当众拒绝某位记者的提问，不公开表达自己的偏见。
八不要企图控制记者，而是要控制自己的言行。
领导干部如果能够把握新闻报道的特点与规律，将有助于减少与记者的矛盾与冲突，并会吸引记者的关注力，激发记者报道的主动性、积极性与创造性，从而营造良好的舆论环境。
接受采访是与媒体面对面就某些社会热点问题进行沟通、交流的大众传播方式。接受采访也是领导干部向公众传递信息，沟通情况，展示观点，树立形象最直接、最有效的途径。在生活节奏日益加速的今天，公众通过记者的采访可以直接了解政府的工作、理念以及价值取向。所以，作为领导干部要作好及时接受采访的思想准备，主动与社会进行沟通，就一些群众关心的重大的热点、难点、疑点表明态度作出应答。要做好政府的重大决策的前期宣传、中期释疑解惑、后期总结推广。
正面报道与负面报道是一个问题的两个方面。在舆论宣传过程中，需要保持合理适度与相对平衡，充分发挥正反两方面报道的功效，为我所用。保持适量、适度的负面报道，对于改进工作、遏制不正之风、加强对权力规范运作等，会起到很好的作用，这也是新闻媒体功能的体现。所以，对一些符合事实真相，出于改进工作为目的的监督报道，要虚心接受。如果出现了明显歪曲事实、扩大事态、造成恶劣影响的报道，就应当采取一些措施，消除其负面影响。通过与媒体人员的交流，寻找解决问题的方法；提供有说服力的新闻稿，做到真正让事实讲话，受众也可以接受。一些批评报道播发后，多多少少会对负责具体工作的领导干部造成一定的影响。此时，一味指责媒体，敌视记者，很可能会对自身形象造成更大的损害。最好的办法是，静下心来查找问题，努力改进工作，与媒体合作；必要时，可与媒体协调，通过媒体，挽回形象。
领导干部的媒体形象，是领导干部公众形象的重要组成部分。包括一个人的理念、思想、道德、品质、行为等等。媒体形象分为三个层面。
第一层面是视觉形象，这是公众对客体的表象认识，包括媒体人物的相貌、服装、衣饰、动作、习惯以及体态语言等。
第二层面是行为形象，这是公众对媒体人物平时的行为以及对公众生活、工作产生的影响的认识。
第三层面是理念形象，这是公众对媒体人物的精神世界的认识，是对其文化道德涵养、思想观念、价值取向等深层次的认识。因此，领导干部要树立良好的媒体形象，首先要在平时加强自身修养。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇三
7月1日至7月10日，来到了美丽的西子湖畔、百年历史名校x大学，参加x市委宣传部组织的“x市新闻发言人（网络发言人）培训班”，不禁感概万分，感触颇多。x的人文气息浓厚，美丽的西湖和华家池，如此种种，让我感到十天的学习仿佛一瞬即逝，时间虽短，却让我感觉收获颇丰。
此次培训时间安排合理紧凑，课程设置科学协调，教授们的讲授深入浅出，与实际紧密结合，有理论、有案例，有教训、也有经验；没有“惊世骇俗”“哗众取宠”，更多的是循循善诱，有针对性地提出问题引发我们学员的自我思考，实实在在契合了“新闻发言人”这个主题。并与教学考察相结合，亲自到x，与x市委组织部方飞龙处长做交流，对x发布官方微博的工作做了相关的了解。
这次培训的学员来自不同的单位，虽然平时也有认识，但是利用这个机会更增进了彼此的友谊，为期十天的课程虽然短暂，但让我们在理论上得到了一定提高，从思维方式上得到了改变。听了教授们的讲解，往往一句话或一个观点就擦出了思想的火花，甚至就在一瞬间对某些工作中不得其解的问题有了顿悟，为我们今后的学习和工作提供了参考依据及创新思路。
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网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇四
通过听教授的“舆情管理与风险应对”，对舆情管理和风险应对有了进一步的认识。当前，现代信息技术的发展日新月异，互联网已经成为社会舆论的“传播器”和“放大器”，网络逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地和传递社情民意的重要通道。网络舆情是势不可挡的时代潮流，我们必须重视它，管理它，掌控它，否则就会失去主动权。结合自身工作实际，我想从以下几个方面谈谈自己对做好舆情信息工作的看法。
一、增强工作主动性，适应舆情信息的新特性。
当前，社会舆论呈现出多元化特点，只有提高创新意识，才能适应形势的新变化，准确把握舆论导向，从而掌握正确引导社会舆论的主动权，为地税各项工作的推进营造良好的舆论环境。努力做到宣传工作着力点与新闻媒体聚焦点相统一，宣传政策主张与通达社情民意相一致，弘扬社会正气与加强舆论监督相结合。围绕纳税服务、税款征收、税收优惠政策的落实等方面涉及广大纳税人切身利益的问题，主动做好宣传解释工作，赢得舆论支持。
二、准确把握重点，提高舆情信息的针对性。
的信息，为。
工作。
的加强与改进、创新与发展提供服务。
三、创新分析研判，掌握舆情信息的的主导性。
做到“围绕大局、把握大势、关注大事”，为科学决策和正确处理各种利益关系提供依据。围绕纳税服务、税款征收、税收优惠政策的落实等方面涉及广大纳税人切身利益的问题，开展有针对性的舆情分析研判。同时，创新舆情分析方法。运用辩证、逻辑、定性、定量分析的方法，及时发现苗头性、倾向性问题，从群体性、阶段性、思想性的角度，深入分析其特点和规律，增强“转方式”舆论引导的前瞻性和针对性。另外，还要健全舆情收集和分析网络。建立健全互联网重要舆情信息预警联动机制和重点舆情地区、重点部门的网络舆情直报机制，协调应对、妥善处置网上和社会热点问题。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇五
今天，有幸参加了市教育局组织的通讯骨干培训班，下午，四川省舆情应对中心杨全新主任对舆情应对做了深入浅出的报告。学习之后，深有体会。当前，互联网技术迅猛发展，网络舆论随之孕育而生。互联网技术的发展，造就了“官”与“民”互动交流的新模式，“网络问政”骤然兴起。置身于网络舆论的新时代中，作为学校办公室工作人员，能否正确应对网络舆论，不仅关乎自身的形象，同时也关乎学校的形象。
一、了解互联网是正确应对舆情的基础一要加强学习。了解并掌握互联网的一些基础知识，运用互联网技术的一些基本技巧。二要了解网络舆论。要看得懂网络舆论，知晓网络语言的基本含义。能对网络舆论的性质作出基本的判断，正确区分出一般网络舆论、网络群体性事件、网络谣言。知晓网络舆论的发展规律，网络舆论产生的载体，网络舆论产生的现实背景。三要了解并掌握与网络媒体打交道的基本的技巧。发表具有倾向性的观点时要进行充分的思考，不成熟的不讲，不合理的不讲。
二、提升网络技能是正确应对舆情的条件网络舆论虽然产生并流传于网络上，其根源还在现实生活。因此，正确应对网络舆论，加强日常工作的处理是重要一环。首先，要加强自身素质建设。要对时代背景有基本的判断，准确的理解并掌握上级的精神，不说、不做与时代精神、发展趋势和上级精神相违背的话、相违背的事；对自己的工作了然于胸，不说外行话；时刻提醒自己注意自己的身份，不说与自己身份不符的话；时刻牢记党为人民服务的宗旨，不说与党的基本政策、基本信仰相违背的话；不断的聆听并吸收群众意见，尊重民意，不说“雷人”的话。其次，要创新政府新闻机制建设。包括建设好并充分发挥好新闻发言人制度的作用，堵死流言产生的现实途径；建立健全网络新闻发言人制度，定期的、有针对性的对群众共同关心的问题释疑答难；加强与网友的沟通，采取“做客”、与网友网上聊天等形式，主动的说明问题；加强政府网络平台的建设，主动设置话题，主动的引导网友。五要加强网络信息的回应工作。第三，要做好信息公开工作。主动公开人民群众关心的热点问题、涉及到人民群众切身利益的一些工作，如招生等，做好充分的解释工作。第四，要建立健全网络舆情监督机制。针对一般性的网络舆论，要知晓，能判断，有回应。要特别注意网络群体性事件的监控，对网络群体性事件要做到有预案、有应对、有措施。
三、提高应对能力是正确应对舆情的方法应对网络舆论要注意方式方法，正确的应对措施才能产生预期的效果，这是应对网络舆论的落脚点。对网络舆论，特别是网络群体性事件，一定要第一时间知晓，第一时间应对，不能拖拖拉拉。坚持开放的原则。网络在上达民意、公开诉求、舆论监督、参政议政中的作用越来越明显和重要。网络已成为作为社会公众一部分的网民群体最为直观、便捷、互动、顺畅的参政议政平台，要让网友充分的发声；坚持包容并蓄的原则，对于合理性的建议和意见，要有针对性的进行吸收，一时做不到的，吸收不了的，要进行充分地、合理地解释，解释要尽量做到详细，不但要讲清楚为什么没有采纳，而且要讲清楚在什么条件下、经过多长时间会采纳，同时，还要讲清楚已经或即将采取的具体措施；坚持依法处理的原则。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇六
下面是本人收集了关于网络学习相关心得内容，如果感兴趣的朋友或是同学们，可以看看以下网络学习心得体会这篇文章哦!
以前，上网给人的印象就是聊天、游戏，偶尔是在需要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互动平台。在那里可以和全国各地的优秀教师、教研员、教育专家学习、交流、探讨。在那里可以遇到好多的名师、专家，可谓人才济济。在那里也可以常能获得最新的教育。
教学。
改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。应该说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思考。在网络的学习过程中，我还从中学习许多课堂上学不到的知识。我每天浏览博客，从网络上了解最新新闻，了解时事政治，了解教师博客上讨论得焦点等。学习从网络上下载资料，学习网络评论，参与网络教研，还学习与朋友交流思想等，通过学习激发我学习网络知识的兴趣，总感觉每天很充实，很有意思。有位名人说得好，兴趣是最好的老师，有了兴趣，就有了行动的自觉性，你就会更加自觉地学习。
网络是个新天地，那里有学不完的知识。网络是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走进大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有没有本事从哪里找到。这些天来我清醒的认识到自己需要学习的东西太多了，只要树立终身学习的态度，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有agt;的东西来吸引他们，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果，其次，教师要将自己的课堂语言说准、说清、说精、说好。
听了教授的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。教授主讲，感受颇深。听了教授的讲座小学语文阅读与习作有效教学策略，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对小学语文教学实用信息技术的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识。
在培训中无论是每一次的听课学习，还是听专家的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。
在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，与学校其它教师共同学习，共同进步。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习的平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。
充分利用网上的学习资源学习。网络学习的平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前的辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精神的这段话，在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催人奋进;在学习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己;在工作上，挑战表现为克服困难，战胜自我，永不满足，始终争取做得更好!从而为自己的人生不断地增添光彩，从中挖掘到生活的精髓，铺筑起成功的道路;挑战其实就是一笔财富。只有接受挑战，不断追求，才能有充实的生命，才能体验到生活的美妙绝伦。这段话耐人寻味，始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
半年的学习之路艰辛而充实艰辛而充实艰辛而充实艰辛而充实。回想这半年多来的学习生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悦。我克服了不少的困难夫上三班，大部分家务、接送孩子就落在我身上;我在公司也从出口调往内销，工作岗位的调换，业务的熟悉，使我累的不可开交，可是我没有退缩;儿子刚上一年级需要辅导，占用比以前更多的时间。半年来，娱乐时间少了，人也瘦了，但有得必有失。这也是我这一生来最充实的半年，收获最多的半年。我战胜了自己，圆了自己多年的梦想，并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习习惯，迎接人生更大的挑战，面对将来，无所畏惧，完成自己的学业，注重理论联系实际，学到的知识应用到工作中去，使知识化为能力!
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇七
20xx年4月中旬，莲都区教育系统干部“舆情应对”培训的春风把我送进了x这个美丽的滨海城市。学而时习之不亦说乎，听着这一位位德高望重的教授们的讲座，令人身心愉悦，整个人都清爽了起来。
以互联网为代表的新媒体，以其匿名性与快速传播性极易成为谣言的“助推器”和“放大器”。畅通的言论通道与开放型舆论环境给人们交流思想提供了极大的便利，但同时，一些蔓延于网络的“情绪型舆论”，有时产生的负面影响也很大，从而加剧了群众的盲从与冲动，也使网络冲突与网络暴力现象日益突出。但是当我听完朱鸣鸿老师的讲座之后，我觉得我们应该用平常心去对待新闻媒体和舆论的负面报道，要与媒体上层和记者直接沟通，不要公开对抗，不要使记者难堪气氛，适可而止的淡化社会影响。对待那些不友好的记者应耐心对待，避免一些不必要的冲突。
通过听朱老师的讲座我还了解了如何应对舆论的技巧和方法。我们应当注重互动，开辟多种渠道并和网民进行沟通。有时候通过沟通能够解决很多问题。同时要树立大局意识，多部门联动，做功与唱功要同时进行。如果真的有突发事件发生，要沉着、冷静的去处理，对事件保持沉默，封堵，删除都不能解决根本问题，要敢于坦诚的面对事件。
我还要学习沟通技巧，学会和公众、媒体打交道，在信息公开、突发事件应对、与媒体沟通等方面，善于利用新媒体“发声”，树立教师的良好形象。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇八
网络舆情是指在网络空间中，人们对于某一事物、事件或现象所表达的情感、意见和态度。它具有多样性、广泛性和实时性的特点，对于社会发展和个人生活产生了巨大的影响。在过去的一段时间里，我在网络舆情的了解和研究中积累了很多经验和感受。以下将从舆情传播的力量、舆情对社会的影响、个人应对网络舆情的策略等方面展开讨论。
首先，网络舆情具有很强的传播力量。随着网络技术的飞速发展，人们通过社交媒体、论坛、博客等各种形式的网络平台广泛传播自己的意见。正因为这种传播力量，舆情往往能够以迅雷不及掩耳之势在网络上迅速扩散。例如，在社交媒体上，一条有关某个品牌产品的负面评论很可能在短时间内被大量转发，导致该品牌的声誉受损。因此，了解舆情传播的特点和方式，对于避免负面舆情对个人和组织造成不良影响非常重要。
其次，网络舆情对社会具有深远的影响。舆情在网络上的传播和影响力不仅仅限于个人或组织，它也会对整个社会产生重要影响。舆论的导向和社会情绪的传递，往往能够引发较大规模的社会行动或者事件。例如，一条涉及社会公平正义的舆情可能在网络上引起广泛关注，进而激发公众的行动，以追求公平和正义的实现。因此，网络舆情需要我们关注和引导，以保持社会稳定和和谐。
另外，对于个人来说，应对网络舆情具有一定的策略性。在社交媒体时代，个人信息难以完全保护，舆情对于每个人来说都有可能引发不利影响。因此，我们需要具备一定的技巧和策略，以应对网络舆情的冲击。首先，要学会自我调节情绪，不被负面舆情所左右。其次，要善于引导舆情，通过积极的回应和表达自己的观点，减少舆情对自己的伤害。最后，要加强个人信息的保护意识，定期检查和更新密码，避免个人信息被泄露。这些策略可以帮助个人在网络舆情的冲击中保持冷静和理智，维护个人形象和声誉。
在实践中，我也亲身体会到了网络舆情的力量和对个人生活的影响。在一次个人经历中，我因为一条不准确的信息在社交媒体上受到了攻击和谩骂。在当时，我感到愤怒和无助，但随后我冷静下来，通过公开表达自己的观点，并与攻击者进行沟通，最终解决了这个问题。这一经历让我深刻认识到，在网络舆情中，冷静和理性是最重要的因素，只有通过积极回应和引导舆情，才能够减少对个人形象和声誉的伤害。
总结而言，网络舆情的传播力量和社会影响是不可忽视的。作为个人，我们需要通过合理的策略和方式来应对网络舆情的冲击。同时，作为社会的一员，我们也应该关注和引导网络舆情的发展，以实现社会的稳定和和谐。只有在理性的基础上，网络舆情才能有助于社会进步和个人成长。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇九
x大学新闻舆情培训心得体会。丰富的课程内容，让我受益匪浅；最美乡村的实地考察，让我流连忘返；美丽的人间天堂，让我心旷神怡；同学们的才华横溢，让我明白自己需要更加发愤图强。
再次感受到了五千年中国文化的博大精深，易经乾卦"龙之六态"对人生智慧的启示。四是新闻舆情应对水平进一步提高。别开生面的模拟新闻发布会，让大家都身临其境地感受到新闻发布会的紧张气氛，也学会了面对媒体出难题时基本的应对策略。五是学习了两微一端的运用与管理。微博、微信和客户端在我们的生活中扮演着重要的角色，但是具体运用到工作中，我们知之甚少。通过老师的讲解，我学会了如何运用两微一端做好宣传工作。五天的课程，信息量大，涉及面广，更像一面镜子，照出了自己知识的匮乏，激起了我求知若渴的欲望。
勤能补拙，笨鸟先飞。与培训的同学们深入地交流学习中，同学们个个满腹经纶、学富五车让我充分认识到自己能力的不足，倍感压力。但我相信，勤能补拙，笨鸟先飞，在以后的工作中，我将更加的努力，缩短与他们的差距。勿以善小而不为。x相比x，城市文化、城市品牌和城市营销都还有一定差距，作为一名普通市民，我无力改变，但是我能给自己身边的人做出正能量的榜样。x市的"汽车主动让行人、市民的热心直率，景区环境干净整洁"给我留下了非常深刻的印象。"干净，整洁，文明，礼貌"，不是一句口号，它离不开政府的管理，更离不开的是每一位市民"勿以善小而不为"的心态。让我们生活的城市形象更好，我还可以做得更多。工欲善其事，必先利其器。面对日益复杂的政府工作，需要我们有更加充足的理论知识和实战经验，而多去先进地区培训是提高理论知识和获取实战经验的高效途径，所以我会在自身努力学习的同时，积极参与到区委、区政府组织的各类培训中去。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十
7月1日至7月10日，来到了美丽的西子湖畔、百年历史名校x大学，参加x市委宣传部组织的“x市新闻发言人（网络发言人）培训班”，不禁感概万分，感触颇多。x的人文气息浓厚，美丽的西湖和华家池，如此种种，让我感到十天的学习仿佛一瞬即逝，时间虽短，却让我感觉收获颇丰。
此次培训时间安排合理紧凑，课程设置科学协调，教授们的讲授深入浅出，与实际紧密结合，有理论、有案例，有教训、也有经验；没有“惊世骇俗”“哗众取宠”，更多的是循循善诱，有针对性地提出问题引发我们学员的自我思考，实实在在契合了“新闻发言人”这个主题。并与教学考察相结合，亲自到x，与x市委组织部方飞龙处长做交流，对x发布官方微博的工作做了相关的了解。
这次培训的学员来自不同的'单位，虽然平时也有认识，但是利用这个机会更增进了彼此的友谊，为期十天的课程虽然短暂，但让我们在理论上得到了一定提高，从思维方式上得到了改变。听了教授们的讲解，往往一句话或一个观点就擦出了思想的火花，甚至就在一瞬间对某些工作中不得其解的问题有了顿悟，为我们今后的学习和工作提供了参考依据及创新思路。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十一
在全国人民深度学习和贯彻党的十八大精神之际，我很荣幸参加了20xx年x月x日至30日的兵团网络通讯员培训班。感谢报社领导给予我这次学习的机会。这次培训在x举办，是兵团党委宣传部和兵团党委外宣办首次对兵团系统网络通讯员和评论员进行的一次集中培训。通过此次培训，不仅让我开阔了视野，增长了知识，还为以后成为一名合格的基层网络通讯员奠定了一定的基础。培训班由各师、院（校）宣传部，报社，广播电台，电视台，网站分管新闻宣传和舆论引导的工作人员；各师、院（校）、兵团机关有关部门网络评论员和胡杨网通讯员；兵团重点团场、大中型企业和上市公司宣传科负责人以及兵团直属机构负责新闻宣传工作人员，共计110人参加培训。这次培训通过专题讲座、课堂辅导、专家点评和座谈讨论等多种形式，集中进行网络舆情应对、网络新闻宣传与突发事件舆论引导、网络舆情危机管理与应对策略、网络新闻宣传管理和新闻写作、新闻图片拍摄等内容的培训。
传媒领域的新动向、新策略、和新要求的把握。进而开阔了我们的视野，更新了我们的知识结构，领悟出了一些新的工作方法和技巧。今后在工作中，我可以思考用微博和网络的方式，加强我们的网络文化建设，同时通过微博，进一步宣传我们石河子的形象，让更多的人了解我们石河子，热爱石河子。我们可以创建读书频道，连载一些发扬我们军垦精神的电子书，来提高网站的点击率。创建一个论坛，给网民一个交流的平台。开设视频新闻，让网民可以看到直播新闻。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。无论你在世界的哪一个角落，只要轻轻点动鼠标，世界便可净收眼底。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十二
网络舆情，指的是利用互联网和社交媒体等渠道传播的舆论和情绪。在网络舆情时代，信息的传播速度比以往任何时候都快速。个人也能够通过社交媒体渠道表达自己的观点和情绪。然而，网络舆情也存在诸多问题，如谣言传播、言论失控等。在与网络舆情的接触中，我深有感触，下面将从理性思考、情绪控制、网络素养、舆情引导、公民责任等五个方面阐述我的心得体会。
首先，理性思考是应对网络舆情的关键。在网络舆情中，往往会有大量的信息、观点和论述，但并非所有的信息都是准确和可信的。因此，要学会辨别信息的真假，并进行深入的思考和分析。我们不能轻易相信网络上的一切，而应该通过多角度的对比和求证，获取更加全面客观的信息。只有持有理性和科学的态度，才能更好地应对网络舆情带来的冲击。
其次，情绪控制是面对网络舆情时必须具备的素质。网络舆情往往伴随着强烈的情绪表达，不同的观点和立场很容易引发争论和冲突。在这样的环境中，我们需要学会冷静地看待问题，不被情绪所左右。尽管网络舆情带来的信息泛滥很容易引发群体的情绪激动，但我们必须保持冷静理性的头脑，不要盲目参与，更不要因情绪而冲动行事。
第三，提高网络素养是应对网络舆情的要求。网络舆情的传播速度极快，信息也极易扩散。因此，我们需要具备一定的网络素养，才能正确有效地参与网络舆情。例如，我们需要学会辨别网络信息的来源和真实性，不盲目转发和传播未经证实的信息。同时，还要了解网络规则，文明发言，遵守法律法规，不传播违法违规的内容。只有提高网络素养，才能更好地抵御网络舆情的影响。
其次，舆情引导是在网络舆情中起到重要作用的因素。网络舆情的形成和传播不是一种偶然的现象，而是受到各种因素的影响和操控。面对网络舆情，我们需要具备舆情引导的能力，通过对真相的解读、事实的陈述、情绪的疏导等方式，引导舆论发展的方向。舆情引导是一项需要专业知识和丰富经验的工作，但是每个人也可以通过自己的力量和行动，积极参与到舆情引导中来。只有在舆情引导的过程中，我们才能有效地控制网络舆论，使其向着正向的方向发展。
最后，公民责任是参与网络舆情的底线。互联网是一个自由开放的平台，但并不意味着我们可以言论无忌。面对网络舆情，我们始终要对自己的言行负责。我们要对所发表的每一句话、每一个行动负责，不能恶意造谣，不能散播谣言，更不能用网络舆论来诋毁他人。作为公民，我们要树立起正确的舆论观，积极传递积极正能量，为社会文明发展贡献力量。
总的来说，网络舆情给我们的生活带来了很多便利，但也存在一些问题。通过理性思考，情绪控制，提高网络素养，积极参与舆情引导和承担公民责任，我们才能更好地应对网络舆情，保护自己的利益，维护社会的稳定。在与网络舆情的接触中，我们应该不断总结经验，提高自身素质，减少被网络舆情影响带来的负面影响，为网络舆论格局的健康发展贡献自己的一份力量。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十三
随着互联网的快速发展和普及，网络舆情已经成为了一种影响社会发展和公众意见表达的重要途径。作为一名教师，我也积极参与了网络舆情的讨论和研究。在这个过程中，我领悟到了一些重要的心得和体会。以下是我对网络舆情的认识和思考的总结。
首先，网络舆情对教师职业的意义重大。网络舆情的兴起，表明了公众表达意见和获取信息的新渠道。作为一名教师，我们需要关注社会的发展和变化，以便更好地适应并承担起我们的教育责任。网络舆情给了我们一个了解学生思想和关注社会动态的机会，这有助于我们更好地引导学生，提供有针对性的教育。此外，通过网络舆情的分析，我们还可以更好地了解社会对教育问题的关注和看法，以便更好地与社会接轨，并为教育改革和发展提供参考。
其次，网络舆情的发展让我们敏感地觉察到了网络言论的强大影响力。在过去，人们的意见和观点往往是通过传统媒体传递给公众的。而在今天，通过网络，每个人都可以表达自己的观点和意见，这使得网络舆情的力量变得巨大和不可忽视。教师在网络舆情中应当保持冷静、理性，以客观公正的态度分析和判断网络言论的真实性和合理性。
同时，网络舆情也给了我们一个机会去培养学生的网络素养和思辨能力。在网络时代，信息的传播速度快，消息的真伪难以确证。作为教师，我们应当引导学生学会审视和核实信息，培养他们的思辨能力，以便更好地面对和应对网络舆情带来的挑战。我们可以通过教育教学的方式，组织学生展开对网络言论的分析和讨论，从而提高他们的网络素养和思辨能力。
另外，网络舆情还给我们的教育工作带来了新的思考。网络舆情的兴起，意味着我们的教育工作不能仅仅局限于课堂之中。作为教师，我们需要积极参与到网络舆情的讨论和交流中去，扩大教育的影响力。我们可以通过博客、微博等社交媒体平台，分享自己的教育观点和经验，与其他教育者交流思想，推动教育的发展。此外，网络舆情也提醒我们要关注教育信息的传播渠道和方式，尽可能地利用互联网和新媒体，提高我们的教育工作效率和影响力。
最后，网络舆情的发展也给了教师儒学重伦理道德的教育以更大的压力和责任。网络舆情时常涉及到个体的道德、价值观、行为规范等方面的问题。作为教师，我们要教会学生正确使用网络，规范自己的言论和行为，培养良好的网络道德素养。我们需要从传统儒学的伦理道德教育中汲取力量，倡导尊重、诚信、友善的网络文化，推动网络舆情的良性发展。
网络舆情是一个复杂而庞大的课题，作为一名教师，我对网络舆情的思考和研究也只是初步的探索。但是，通过参与和思考网络舆情，我认识到网络舆情对教育工作的影响和意义，也清楚了我们教师在网络舆情中的角色和责任。我相信，只有在深入学习和思考网络舆情的同时，我们才能更好地引导学生，推动教育工作的发展。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十四
近年来，随着互联网技术的普及和发展，网络舆情越来越成为社会关注的焦点。作为一名大学生，我每天都与网络息息相关，也深深地感受到了网络舆情的影响。通过与网络舆情的接触和思考，我有了一些心得体会。
首先，我认为网络舆情是一把双刃剑。网络舆情的传播速度快，覆盖面广，能够引起社会广泛关注，推动社会进步。例如，在疫情期间，网络舆情的爆发让大量医护人员感受到了社会的关怀和支持，同时也推动了疫情防控工作的顺利进行。然而，网络舆情也存在着不可忽视的负面影响。有时，网络舆情的传播不经过核实，往往带有主观意见和情绪化的因素，导致信息的失真和不准确。对于受到网络舆情攻击的个人或组织来说，其声誉和形象很可能被损害。
其次，正确引导网络舆情至关重要。有时，网络上出现的各种恶意攻击、虚假信息等让人觉得网络舆情是噩梦一般的存在。然而，我们不能因此否定网络舆情的正面作用。正确引导网络舆情的方式包括准确传递信息、批判地思考和积极参与讨论。我们应该通过多方核实信息的真实性，客观分析事实，客观评价事件的利弊，并以理性和善意的态度参与网络舆论，为舆论场注入正能量。
再次，网络素养的提升势在必行。网络舆情的传播是建立在互联网技术的基础上的，只有具备一定的网络素养，才能更好地理解和应对网络舆情。网络素养包括网络信息的搜索与获取、网络安全与隐私保护、网络言论的合法性和负责性等方面。通过不断学习和实践，我们能够较好地应对网络舆情，避免受到网络舆情的误导。
此外，媒体和政府在网络舆情的管理中起着关键作用。媒体要以审慎、真实的态度传递信息，不进行恶意炒作和误导，避免对个人、组织等进行不必要的侵害。政府要加强对网络舆情的监控和管理，制定相应的法律法规，规范网络传播行为，维护网络舆论的公正和民主。
最后，作为广大网络用户的我们，每个人都应该在网络舆情中保持积极的态度。网络不仅在实现信息传播的快速和广泛方面有着显著优势，还为我们提供了广阔的学习和交流平台。我们要充分利用网络资源，增强自身的素质，提升社会责任感，不仅仅是对网络舆情的正确引导，还包括对他人言论的尊重和理解。
综上所述，网络舆情是一个复杂的议题。正确引导舆情、提升网络素养，媒体和政府的积极参与以及个人的积极态度都是解决网络舆情问题的关键。在网络舆情的浪潮中，我们应该保持冷静的头脑，以积极的心态应对和引导网络舆情，让网络成为我们获取信息、表达观点和推动社会进步的有益工具。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十五
随着互联网的快速发展和普及，网络舆情已经成为了当下社会中不可忽视的一部分。作为现代社会中一种新兴的舆论表达方式，网络舆情对于政府、企业和个人的形象和声誉都起着至关重要的作用。在参与并关注网络舆情的过程中，我深深体会到了它的重要性和影响力，并对如何正确应对网络舆情有了一些心得体会。
首先，网络舆情的快速传播能力是令人震惊的。通过互联网和各种社交媒体平台，信息可以以极快的速度在网络上迅速传播，从而影响着公众的观点和态度。一条简短的微博、一个视频或者一篇文章，只需要在网络上被转发一次，便能在短时间内迅速扩散，成为全民讨论的焦点。这给了普通人无穷的表达空间，同时也带来了信息传播的不确定性和复杂性。作为舆情的参与者，我们需要意识到自己的言行举止都有可能成为网络舆情的一部分，需要慎重行事。
其次，网络舆情的影响力广泛而深远。网络舆情的传播范围涵盖了几乎所有的社会阶层和年龄层次，从学生到老年人，从农村到城市，都有可能成为网络舆情的一员。网络上的观点传播得迅速且广泛，所以舆情对个人和社会的影响也是不可忽视的。一个负面的网络舆情可能会导致个人或者企业形象受损，甚至生活受到影响。因此，我们需要认真对待网络舆情，提高自我保护意识，遵守网络道德和相关法规。
第三，网络舆情对于政府和企业来说，是一种重要的监测和反馈机制。网络舆情是公众的声音，是人民群众对政府工作和企业产品的评价和反馈。通过监测和分析网络舆情，政府和企业可以及时了解到公众的意见和需求，从而可以更好地调整政策和产品、提升服务质量。同时，政府和企业也可以通过积极回应来影响网络舆情的走向，增强公众对自己的认同感和满意度。
第四，积极引导网络舆情是我们应该追求的方向。网络舆情的影响力和传播速度很大程度上受到社交媒体平台和网民的共同作用。社交媒体平台的设计和网民个体的言论选择都会对舆情传播产生重要影响。因此，我们需要积极引导网络舆情的发展，从个体角度来说，要负责任地发布言论，积极传递正能量；从社交媒体平台来说，要加强监管力度，履行社会责任，推动网络舆情的健康发展。
最后，正确处理网络舆情也是我们必须具备的能力。当我们意识到自己相关领域的信息在网络上引发争议或者传播出了错误的观点时，我们需要冷静思考，科学回应。可以采取适当的方式解释真相、澄清事实、彰显自己的立场和价值观。同时，我们还需要注重维护自身的网络形象，在发言和行为上保持一定的谨慎，避免引发不必要的争议和误解。
总之，网络舆情在当代社会中已经具备了不可忽视的影响力和作用。我们需要认真对待网络舆情，努力引导网络舆情的发展，正确处理网络舆情的相关问题。只有这样，我们才能更好地应对网络舆情带来的挑战，从而建立一个良好的网络舆论环境。
网络舆情培训心得体会（精选16篇）篇十六
住建部门的许多工作因与公共政策、公共产品、民生问题息息相关而成为网络舆情的热点之一。近年来，岱山县住建局在积极应对网络舆情方面，着手做了一些有益的探索和实践，通过高度关注网络舆情，不断强化网络问政，加快推进主流信息平台建设，积极畅通与社会公众和新闻媒体的沟通渠道，建立完善舆情监控机制，及时、认真回应网民关切，掌握网络舆论主动权，为推进住建事业健康有序发展努力营造良好的舆论环境。
20xx年，岱山县住建局办公室在“岱山新闻网”的“民生专栏”、“岱山论坛”、局网站“公众留言”栏目中引导回复网络舆情80多次，特别是在“岱山论坛”上回复帖子70个，从统计分析来看，网民对住建工作意见建议总体呈下降趋势，3月份帖子最多，有12个，其次是1月份和7月份，各9个，8月份最少，仅2个。3月份是“两会”期间，网民反映意见、表达诉求比较集中1月份是年关，7月份有建党90周年这一特殊日子。另外，20xx年还是岱山县迎接省级文明县城复评的冲刺阶段，在这些时间节点上，网民呼声建议就明显比平时多。
一、主要做法。
1.突出思想建设，增强应对网络舆情的责任意识。围绕认识上的提升，从四方面增强应对网络舆情的责任意识：一是提出要正确看待网络监督，切实提高对网络舆清重要性的认识。特别是针对网络舆情所具有的直接性、突发性、偏差性这三个特点，提出必须时刻关注网络舆情、积极应对网络舆情、正确引导网络舆情三点要求。二是把应对网络舆情工作摆到与党风廉政建设、信访维稳工作、机关效能和干部作风建设同等重要的位置。网络舆情工作同推进各项重点工作一起研究、一起部署、一起落实。每年还利用党委中心组学习会、局务会议、局系统信息工作会议对网络舆情进行专题分析，对应对工作进行具体点评。三是要求班子成员和各部门负责人起好带头作用，把上网察看舆情作为每天上班第一件事来做。使“上网察民情，下网解民忧”变成常态工作和分内事情。四是对应对网络舆情工作明确三条衡量标准，即是否做到及时应对，是否得到较好评价，是否防止出现负面舆情的恶化。通过有效应对网络舆情，促进阳光建设，和谐建设，提高群众对住建工作的认可度。20xx年3月初，在“岱山论坛”上人气较高的一位网民在论坛上发帖，以《一个真正为群众着想的好部门》为题，对岱山县住建局网络舆情应对工作予以肯定和赞赏。该网民在帖子中这样说，“讲实话，这年头老百姓对政府的期望值越来越低，向政府反映的问题能给你应付已经很知足了，说明还当你一回事，有些部门对网上的意见和建议置之不理，根本不当你的存在。而建设局能及时回应而且处理，反映出局的领导非常关注这个在某些领导眼中不值一提的小小论坛，体现了群众利益无小事的群众观念”。
2.突出机制建设，构建应对网络舆情的操作体系。围绕制度上的完善，从五方面构建应对网络舆情的操作体系：一是建立舆情监控机构。20xx年9月，在全县较早成立由局主要领导任组长的舆情管理领导小组和工作机构，制定出台《网络舆情管理工作制度》，将网络舆情应对工作列人对部门科室的年度考核内容。各部门科室均落实专兼职网评员(一般由信息员兼任)，每位网评员均注册有一个网名，方便跟帖。同时，鼓励部门科室的负责人注册网名跟帖。每位网评员和部门科室负责人注册的网名均报局办公室备案，以便掌握各部门人员跟帖情况。二是加强舆情收集预警。高度关注本地舆论信息平台，落实日常监测机制，局办公室除每天坚持定人定时进行舆情监测外，要求局下属部门科室的网评员也要做到每天上下午各至少一次浏览有关网站，监测相关舆情。局系统建立网评员qq群，一旦发现有需要应对的舆情，第一时间通过网评员qq群进行提醒，为相关部门科室在第一时间处置舆情提供保障。对收集的舆情建立台账。同时，要求各部门科室通过各种渠道善于捕捉周边地区、相同行业的有关舆情动态，以便对本部门做好工作提出预警和建议。三是确立引导回复模式。对收集到的网络舆情，明确回应事项的回复要求。对涉及本部门科室工作职责的有关咨询、疑问、意见、建议，部门科室可直接引导回复的就直接引导回复，需要以局名义引导回复的上报局办公室，由局办公室引导回复;局办公室注册“岱山建设”这一用户名，代表局名义正面回复网民。对涉及职能有交叉的有关咨询、疑问、意见、建议，一般由局办公室协调相关部门科室进行引导回复。原则上对网络舆情要求当天发现并在当天予以引导回复。一些比较重大或特别复杂的舆情，由局办公室以《网络舆情抄告单》的形式呈报局主要领导或分管领导进行批示办理。批示办理的回复时限一般不得超过3个工作日。对一些社会关注度特别高的舆情热点的回复，采取专门单独发帖的形式，以表达对网民的关切，争取网民的关注和理解。四是把关回复跟帖内容。回复跟帖内容要有利于正确引导舆情，代表本部门科室意见的回复内容必须经本部门科室主要负责人审阅同意后才能在网络上回复。部门科室难以把握的回复意见，请示分管领导进行把关。对用图片说明效果好的必须附上图片进行回复。五是保持舆情后续跟踪。对网络舆情，除了要求做到及时发现、快速反应，还提出要做到回复后的持续监测。对有恶意攻击倾向的帖子，以局名义表明严肃处理的态度，并及时发布权威的信息，调整心态，与网民坦诚沟通、平等交流。对一些部门科室承诺采取的整改措施由局办公室督促相关科室尽快落实，并将落实后的信息上网回复，以取信于民。
3.突出能力建设，提高应对网络舆情的素质要求。围绕形象上的着力，从四方面提高应对网络舆情的素质要求：一是重视回帖态度。许多网民对岱山县住建局应对网络舆情的评价是：回帖及时，落实到位，能接受网络监督，网络管理员很敬业。对网民所反映的一些问题、意见、建议，一般用网言网语与网民们交流，即用适合网民习惯的容易接受的网络语言，避免非正式的官方语言，如“根据有关文件精神”、“根据有关规定”等等非常硬性的语言;引导回复内容一般使用三段式格式：首先对网民的关注或监督表示感谢，其次具体说明有关情况或告知拟采取的整改措施，最后还会附上一句“如有未尽事宜或对上述答复有异义，请联系岱山县住建局相关部门科室”，并且告知其联系电话。同时，还重视通过积极回帖，争取论坛负责人的支持。一些帖子在回帖后由于回应快，效果好，得到论坛坛主的点评和欣赏。二是加强人员培训。为提升网络舆情处置和引导能力，20xx年邀请县新闻中心相关负责人对局系统全体信息员、网评员作了题为《政府危机公关和网络舆情应对》专题辅导培训，讲解负面舆情发生后该怎么办以及微博使用方面的注意点等知识，让网评员了解并掌握网络应对的更多技巧、方法和手段。三是抓好解决落实。针对近年来住建工作网络舆情的五大焦点(一些城市道路工程，由于进展慢、施工时间过长，影响群众出行，群众有怨言;市政维护还有不到位的地方，需大力加强，一些市政公用设施还满足不了群众的需求;城市管理中，违章建筑、违规装修现象仍比较多，执法力度不足;房屋拆迁安置补偿问题以及拆迁地块影响周边房屋质量投诉;有关商品房销售问题、质量问题、改变规划问题和推迟交房问题)，在工作中不断加强攻坚破难，制定整改方案，抓项目进度、抓拆迁协调、抓民生建设、抓执法效能、抓行业管理，努力推进各项工作，有关问题正逐步得到解决落实。四是发挥网络力量。2oxx年3月，局团总支通过“岱山论坛”策划了一次帮助菜农销售大白菜活动，这一爱心行动，取得较好社会反响。20xx年8月，还首次邀请“岱山论坛”网民代表参加局信息宣传工作会议，这一互动交流，受到网民代表好评。另外，在20xx年我县迎接省级文明县城复评期间，局办公室通过“岱山论坛”发帖倡议“爱护市政设施，争做文明市民”，引导营造良好的舆论氛围。
二、几点体会。
1.应对网络舆情，贵在坚持舆情监测。网络时代，人人都有了一个“麦克风”，互联网已经成为社会舆情的放大器，草根民意的集散地，舆论监督的环境发生了很大变化，舆情事件层出不穷。因此，应对网络舆情，不是一天两天的事。一旦网络舆情应对不当，就会损害政府及相关部门的形象。坚持日常舆情监测，就成为一个丰分关键的墓础工作。特别是局办公室作为具体负责网络舆情监测的部门，如果等领导们都知道了这个舆情，再吩咐下来，就比较被动了。人民网有一个舆情检测室，长期致力于网络舆情的观察和分析，并以案例点评的形式，为地方政府应对网络舆情建言献策，每季度发布一次地方应对网络舆情能力推荐榜，这种做法很有意义。
2.应对网络舆情，重在加强舆情引导。很多网络舆情，只要正确引导，就会得到多数网民的认同。如上半年针对网民在“岱山论坛”上的发帖表达对沿港西路改建工程推进缓慢的抱怨，局办公室及时予以回应，主动在岱山论坛上以《对沿港西路改建工程推进情况的相关说明》为题发帖，对因施工给居民生活带来的种种不便表示歉意，对工程进展不快的主要原因进行了解释，对为加快工程推进解决施工对民生的影响所采取的措施进行了说明，正确地引导了舆情，表达了对网民的关切，得到了网民的理解。同时，我们积极把网上舆情引导到网下处理，多渠道引导舆情，针对网民的意见，还邀请政协委员对沿港西路改建工程进行现场视察，向社会和群众广泛进行解释宣传工作。应对网络舆情，要及时占领舆论高地，成为“意见领袖”。
3.应对网络舆情，难在化解舆情危机。尽管在工作中还没有碰到真正的舆情危机，但始终要树立忧患意识，加强队伍建设，规范行业管理，关注民生诉求，在网民中确立良好社会形象。要建立健全应对舆情危机的预案，加强局新闻发言人或网络发言人制度建设，适时开展应对网络舆情危机的演练。近年来，局办公室在每一次新楼盘开盘期间，都会特别关注论坛，搜索网民的一些言论，是否会有因开发商的一些商业行为可能引起群情激奋的情况，除了及时跟帖外，对一些值得调查的情况迅速同相关房地产开发企业进行衔接，如完善开盘方案，透明售房信息，加大现场秩序管控，畅通联系沟通渠道，充分关注后续情况，避免造成不良社会影响。深入开展的“岗位廉政风险防控”、“小事整改活动”等工作载体都从源头上有力地减少了舆情危机发生的几率。
4.应对网络舆情，利在实现舆情双赢。积极应对网络舆情，促进了住建工作这几年在社会各界和广大群众中的公认度和满意度。通过上网听民声、下网解民难，官民理性互动，得利得益的其实是政府和百姓双方。因一次舆情的成功应对，实现了推进政府部门工作和改善民生、维护群众利益的“双赢”，这才是做好应对网络舆情工作的出发点和落脚点。尤其是从政府部门层面来说，应对网络舆情实际上为加强政务公开打开了一个新通道，为促进干群关系建立了一个新纽带，为提升工作效能增加了一个新标准，为加强自身建设创设了一个新载体。20xx年5月，有网民反映五叉路口部分地面下降问题，几个小时内，局相关部门立即派员查明原因并回帖，表示尽快落实临时维修方案，三天后，路面开始修复，有网民第一时间发帖表示赞赏。小论坛，大民生。正如有人指出，应对网络舆情就是一句话：实事求是，有错就改。态度决定一切，细节决定成败，执行重在到位。
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