优秀作文的成功之处在于能够用简洁明快的文字表达出丰富复杂的思想和情感。接下来，我将为大家分享一些优秀作文欣赏，希望能够激发大家的写作灵感。
节俭的妈妈（优质20篇）篇一
3)奢未及侈，俭而不陋。――张衡。
4)强本而节用，则天不能贫。——荀况。
5)俭则寡欲，侈则多欲。――司马光。
6)一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族。
7)节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。——薛宣。
8)凡事一俭，则谋生易足;谋生易足，则于人无争，亦于人无求。——钱泳。
9)节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊。
10)节约与勤勉是人类两个名医。——卢梭。
11)由俭入奢易，由奢入俭难。――司马光。
12)凡不能俭于已者，必妄取于人。——魏禧。
14)勤，锄头上的黄金;俭，米缸里的白银。——中国谚语。
15)节省下来多少，就是得到多少。——丹麦。
16)谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
17)成由勤俭破由奢。
18)勤俭永不穷，坐食山也空。
19)从俭入奢易，从奢入俭难。
20)小钱不知省，大钱将滥花(英国)。
节俭的妈妈（优质20篇）篇二
做人的美德，成长的需要。
事业成功的重要条件。
探究活动。
1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？
2、在家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。
3、在班集体中寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。
4、搜集古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。
5、想一想，自己在节俭方面做得怎么样？今后有什么打算？
6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交流。
节俭的妈妈（优质20篇）篇三
说起勤俭节约话题，似乎老生常谈，众所周知，但仍有不少年轻人特别是中学生会疑问：什么是勤俭，又因何而节约?在建成小康社会突飞猛进的今天，人们生活水平大大提高，消费理念也日益更新。当在校园里提倡勤俭节约时，似乎不协调，也不合情理，大有牵强附会之说。
校园里，住宿生享受到了生活补助费的待遇，“吃饱吃好”已经成为现实。近几年，民生工程中又实行了学生“营养餐”优惠政策，更进一步提升了学生在校生活的质量水平，真正实现了“吃饱吃好”的质量标准。然而，资源浪费在校园里凸显出来!同学间吃喝攀比，乱吃零食，不珍惜粮食，不能节约用水用电，损坏公物等行为屡见不鲜，种种不良习气在校园滋生蔓延，给教育带来新的挑战课题。
勤俭节约是中华民族的传统美德，节俭是一个人良好的个人修养的体现。三国时诸葛亮曾在《诫子书》中说过：“静以修身，俭以养德。”这正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用。事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约。北宋著名政治家、文学家范仲淹官至参知政事，仍保持富不忘贫、贵而能俭的品德。明代清官海瑞死后，点其行囊，只有“俸金八两，葛布一端，旧衣数件”。其俭素之德，令人赞叹。而xxx总理又以“简朴”为座右铭，成为令人敬佩的领袖。不难看出，节俭对于修身养德是大有禅益的。对青少年进行勤俭节约养成教育势在必行，刻不容缓。我们应该从三个方面入手培养学生的节俭行为。
一、加强宣传教育，树立资源节约意识。
二、加强学校节约管理。
1、节约用电。公共场所用电器要指定学生参与管理，严杜长明灯。办公室、会议室、走廊、通道内使用节能灯具。走廊、通道等照明需求较低的场所，宜采用低瓦的节能灯并安装声控感应开关。计算机、打印机、复印机、电视机等电器设备不使用时及时关机。让学生参与用电管理中来，体尝节俭所带来的乐趣。
2、节约用水。健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具;杜绝跑冒滴漏;花木浇灌用水，采用滴灌、自动喷灌等先进灌溉方式。
3、珍惜粮食。学生在校用餐应做到基本不剩饭菜，剩菜剩饭要合理处理;不吃或少吃零食，不乱花钱;自己能做的事力争自己去做，不依不靠，学会独立。
4、不盲从，不追逐时尚;不攀比，不提倡高消费。
5、爱护公物，保护好校园清洁卫生。
三、建立系列管理制度。
建立完善节约资源的计量、记录、报告、奖惩等管理制度，强化对资源节约工作的日常管理，建立并落实巡视巡查制度，保证资源节约工作经常化、制度化。对于有浪费行为的学生要及时予以批评教育。造成严重浪费的，视其情节通知其家长协同教育。
节俭是美德，我们每一个炎黄子孙都应当努力继承并发扬光大。让我们一同来关护孩子的成长，教育他们从现在做起，从小事做起，把节俭真正落实到行动，从小养成勤俭节约的好习惯。
节俭的妈妈（优质20篇）篇四
1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。
2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。
3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。
1、从小培养勤劳节俭的好品质。
2、做一个勤劳节俭的人。
1、学会辛勤劳动，不懒惰。
2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3、爱惜物品，修旧利废。
教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。
教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。
教育过程。
一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭。
二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。
1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》。
提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？
（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）。
2、讲xxx、xxx等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）。
（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）。
3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）。
4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？
（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）。
5、谁能说说什么是勤劳节俭？
（引导学生总结观点）。
小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。
6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。
“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”
“由俭入奢易，由奢入俭难。”
“成由勤俭破由奢”
小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。
板书：中华民族的传统美德。
三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭。
1、请看小品表演。
（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）。
（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）。
2、请看录像《我上大学了》。
（说的是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）。
提问：看了这段录像，你有什么想法？
（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）。
3、听故事，《南京路上好八连》。
提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？
（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）。
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》。
提问：听了歌曲，你有什么想法？
板书：国家强盛的需要。
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？
（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）。
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）。
请这些同学谈一谈自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件。
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）。
四、运用观点、辨析练习。
请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。
1、看课后评一评。
提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？
（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）。
2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。
3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。
（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）。
五、总结全课，提出希望。
今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。
希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。
板书设计。
节俭的妈妈（优质20篇）篇五
4)勤俭好似燕衔泥，浪费好似水冲堤。——中国谚语。
5)侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非。
6)有德者皆由俭来也。——司马光。
7)一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思。
8)克勤克俭粮满仓，大手大脚仓底光。——中国谚语。
9)上节下俭者则用足，本重末轻者天下太平。——林逋。
10)节俭本身就是一个大财源。——辛尼加。
11)多求不如省费。——司马光。
12)制俗以俭，其弊为奢。――王安石。
13)自奉必须俭约，宴客切勿留连。——朱柏庐。
14)奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易。
节俭的妈妈（优质20篇）篇六
“勤劳节俭是做人的基本品质。我们必须从小养成勤劳节俭的好习惯，不管家庭富裕还是生活贫寒，我们都要以勤劳节俭为荣，奢侈浪费为耻。”这是妈妈的口头禅，也变成我的行为准则。
我的妈妈是一位平凡的人。她个子不高，一双温柔的眼睛，显得很慈祥。平时不善言谈，但是一位勤劳善良的家庭主妇。
妈妈很勤劳，在她的眼里，家里的活儿数不胜数。放假也不休息，还在家里做家务。有时我会心疼地问：“妈妈，您累不累?坐在沙发上休息一会儿吧，家务活儿我来做。”这时，妈妈就会抚摸着我的头，微笑着说：“好孩子，出去玩儿吧，妈妈不累。”但我想：妈妈一定很累，因为她有时一边喘着粗气一边干活，只是她不想让我知道罢了。
妈妈不但勤劳，而且节俭。每次她都舍不得花钱。有一次，我嫌这件衣服不好看，便不高兴的对妈妈说：“妈，这件衣服不好看，把它扔了吧。”妈妈听了语重心长的说：“你就知道好看!衣服只要不露皮不露肉就行了!”唉，要是说打嘴仗，我永远不是妈妈的对手，所以只好甘拜下风，心不甘、情不愿地穿上衣服。
因为父亲成年在外面工作，所以母亲只有独自一人担当去了整个家庭的责任，在小的时候那时我才五岁和一个比我小两岁的弟弟每天看着母亲每天早早的出门去田地里干活，每天早上天还没亮母亲就早早的起来给我做早餐，然后自己都没有吃，叫我醒来时好好照顾弟弟然后就走了。母亲每天出去外面工作时，每天都会忙的满身是汗。但是母亲都是为了我们，母亲为了我们而辛苦的工作，日复一日母亲的皱纹又多了好多，手上都磨出了好多茧，看得我们的心疼，但是每当我想帮助母亲时，母亲却说我小帮不了什么忙。日复一日母亲也变得憔悴了好多，但是母亲还是那么的仁慈。
这就是我的勤劳又节俭的妈妈。妈妈，我爱你!
节俭的妈妈（优质20篇）篇七
中国，一个伟大、独特、充满东方神韵的国度，有十三亿多勤劳的人民在这里繁衍生息。正是因为有了人们勤劳节俭这一美德，国家才得以生存、发展乃至繁荣壮大。
早在三国时期，诸葛亮就以“勤以修身，俭以养德”著称。那千古遗传的勤劳节俭便为中华赋予了新的灵魂与不屈的力量。
勤，是古代孔子的“韦编三绝”，反复读书，勤以补拙，最后成为圣人；是苏秦的“头悬梁，锥刺股”，勤奋刻苦，努力学习；是匡衡的“凿壁偷光”，为了学习，给自己创造条件，勤奋努力！
俭，是不浪费，是约束，不放纵。就如我们伟大的xxx总理，他总是以“俭”为本，全心全意为人民服务，一件衣服补了又补，事事想着老百姓却不管自己的生活多么朴素，村里的领导要翻新他老家的房屋，可他却说要先把普通老百姓的房子先安排好！又如我们伟大的无产阶级革命家，中国妇女运动的先驱——xxx，她小时候过着清贫的日子，那是迫不得已，可长大后，她有了工作，有了丰厚的收入，可仍是那么节俭，衣服旧了、破了舍不得丢。真可谓是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。
我小时候出生在农村，到了忙月看着爷爷奶奶不辞辛苦，早出晚归地干农活，回到家里，他们从不抱怨自己干活是有多么辛苦。他们这种勤劳的精神让我耳濡目染，也养成了勤劳的习惯。如：看到家里有堆积的衣服没有洗，我立马拿去洗净；看到家里有垃圾，就拿扫把马上清理。
我还有节俭这一特点，正是因为受到妈妈节俭美德的熏陶。有一次，我看到妈妈正在清理一些旧衣服，并将爸爸的一件旧裤子拆掉，然后剪起来。我说：“妈妈，把这件衣服丢了吧，都这么旧了。”妈妈笑着对我说：“是有些旧了，但是改小一下可以给弟弟穿！”我又瞅了瞅那件衣服，深感怀疑，就说：“膝盖部位快破了，你还能改得多好？”妈妈二话没说，三下五除二几剪刀下去，架上缝纫机，一件帅气儿童牛仔裤展现在我眼前。我用钦佩的目光看向妈妈，不由自主翘起大拇指说道：“妈妈真了不起！”
从那以后，我家每有小或旧的衣服也都拿来改造一下，变废为宝，有的可以剪成小书包，手机带等等，这些都得感谢于我母亲的言传身教。
勤劳节俭是促进经济和社会发展的一种美德和精神，我们要从小养成这个美德，勤劳节俭，从我做起！
节俭的妈妈（优质20篇）篇八
夏天，越来越热。
茶余饭后，我们习惯搬一把椅子坐在梧桐树下乘凉。这时，外公总是在我们身边坐下，又滔滔不绝地讲起他以前的事情。对于这些话，弟弟妹妹们早就听烦了，只有我还坐在那里，目不转睛地盯着外公，津津有味地听着。
“我们小时候没有饭吃，早上很早就起来，走两三个小时才到得了学校；下午放学了去山上挖野菜、割猪草，又走很远的路去卖菜，回来都是6点了，这时候把作业做完，9点钟才吃饭，桌子上只有一盘菜，一小块肉，要是动作不搞快点，菜就被别人吃了……星期六星期天到山坡上去放牛、放羊啦，啊哈，我们把鞭子扔了就爬到树上去打游击战，要么跑河里打水仗……”外公语气慢了下来，望着天，好像很怀念童年。
确实也是，外公很倔强，几乎从来没有改变过。现在生活好多了，爸爸妈妈想把他们接到城里去，把地交了。外公倒是很不乐意，他坚持说：“我还没有老到那种程度，我还走得动，我还能干活，好好的田留着不种太可惜了。”爸妈也没有强求，外公日常生活恢复正常，只是逢人便说自己没有老。从那以后，我们一家经常提着大包小包去看外公外婆，但是外公总埋怨妈妈不该买这么多东西。但我们来的时候，他总要抓一只鸡来炖。
中午，太阳最毒的时候，外国在田里劳作，双脚踏在淤泥里，仔细查看着稻谷，好像它们会走丢一样。看着外公辛苦耕耘的情景，我真想喊几声，让全世界都听到：“喂，你们看见了吗？我有有个世界上最好的外公！”
外公确实老了，老得我都啃不动了。不过我一直把他当成榜样学习着，我要像他一样做一个勤劳节俭的中国人。
节俭的妈妈（优质20篇）篇九
1.小不知省，大钱将滥花(英国)。
2.成家，粪如宝;败家子，钱如草。
3.眼下胡乱铺张，往后日月空荡荡。
4.一勺勺积的东西，不要用桶倒出去(哈萨克族)。
5.辛苦得来的实，不要一口气把它吃完(维吾尔族)。
6.披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)。
7.粮收万石，也要粗茶淡饭。
8.会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿。
9.精打细算，油盐不断。
10.披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)。
11.粮收万石，也要粗茶淡饭。
12.会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿。
13.精打细算，有吃有穿;大吃大喝，当屋卖锅。
14.小富由俭，大富由天。
15.不喝酒，不抽烟，三年省下无数钱。
16.节俭是致富的秘诀(英国)。
17.节俭本身就是一宗财产(英国)。
18.积小利，成巨富(英国)。
19.节俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)。
20.小处不省钱袋空(托·莫尔)。
21、黄金本无种，出自勤俭家。
22、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。
24、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔。
25、节省下来多少，就是得到多少。——丹麦。
26、俭，德之共也;侈，恶之大也。
27、民生在勤，勤则不匮。
28、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易。
29、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵。
30、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十
我的妈妈今年34岁了，有一双明亮的眼睛和勤劳的双手，因过多的操劳，乌黑的头发隐约能看见几根白发。
早晨，我睡眼惺忪走到卫生间，懒洋洋地看着我的小白兔牙膏，那是一支扁平的牙膏，里面已没有多少“存货”了，我实在懒得去挤。
“怎么站在那儿不动，快刷牙，不知道时间的珍贵吗？”妈妈边洗衣服边在那儿喊道。我不敢违抗母命，只好拿起牙膏，但牙膏偏偏和我作对，刚挤出来一点，手一松又缩进去了。我实在忍不住了，大声说：“妈妈，我的牙膏用完了！”妈妈赶忙走过来，擦了擦手上的肥皂水，说：“我来帮你挤。”说完，便用牙刷贴在牙膏上，由下往上，用力地往前挤。
我心想：“妈妈也真抠，挤不出来，就重买一支呗，费这事干嘛？”“挤出来了，刷吧！”妈妈高兴地说。“怎么样，至少还够你用一个星期？”
从这件事上，我发现妈妈身上闪着一个亮点——勤俭节约！
节俭的妈妈（优质20篇）篇十一
行为：
1．学会辛勤劳动，不懒惰。
2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3．爱惜物品，修旧利废。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭”的教学内容和基本要求设置的。勤劳节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。
教学建议：
1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。
2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指导。而且多与家长取得联系，共同教育好学生。
3、关于勤劳的教育，主要使学生懂得勤劳对自身成长的作用，以提高自觉锻炼的主动性。
教学设计示例。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十二
日月如梭，日积月累。妈妈一天一天的工作，也一天一天的变老，但在我的心里我的妈妈永远是最美丽的。
我的`妈妈是一名仿织工人，她有乌黑亮丽的头发，她有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛旁有一条条皱巴巴的鱼尾纹，那是因为长年奔波和辛勤的工作而来的。
我妈妈非常喜欢唱歌，而且唱的很好听，小时候，妈妈经常唱歌哄我睡觉，让我香甜的睡着。做一个美梦。
每天早晨，我妈妈都会给我买早餐或者给我做饭，到中午还要会来给我做饭，如果有好吃的她还会先给我吃。
记得有一次，我发了高烧，而外面下着倾盆大雨，那时妈妈没有找到她的雨衣，只找到了我的，望着窗外的倾盆大雨，妈妈一点都不畏惧，带着我从漆黑的马路上行使来到了医院。会到家以后妈妈的身上以经全湿了，妈妈的手也以经冻的又冰又凉。
妈妈每到星期天就更累了，不仅要做家务还要做饭，还要给我买文具和家里的日用品，还要检查我的作业，做的好不好，对不对，有时还会带我出去玩，每次星期天的不能好好的休息一下，所以妈妈每天都很辛苦。
我长大以后一定要成为一个有出息的人，让我的妈妈过上舒适的生活。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十三
我的妈妈现在已经三十多岁了，头上长着乌黑发亮的头发，眼角上有鱼尾纹，有着一双水灵灵的大眼睛和柳叶似的眉毛，还有一张能说会道的巧嘴，一张瓜子脸。我对妈妈印象最深的一个特点就是节约，从不浪费。我还记得有一次，我们大家都吃着刚做的米饭还有香喷喷的菜，而这时妈妈却拿出了早上剩下来的饭菜。我看见了便问：“为什么要吃剩下的`饭呢？”妈妈说：“这都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食，正所谓李绅的《悯农》写到”锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以我们不能浪费粮食。“我听完了妈妈讲的这一番大道理之后，哑然了，原来是自己做的不对，我以后也要学习妈妈这种艰苦朴素的精神。我的妈妈她的工作是一名会计，她对待工作态度十分的认真，从不拖拉。即使要处理的事情很多，也并没有一点的抱怨，反而是以乐观的心态去完成。记得有一次，一天晚上，有一批单据需要审核，但那时已经是晚上七点多钟了，妈妈又去了单位审核那些凭证，结果到了十一点多钟才弄完回到家里。换作别人或许就会拖到明天再做了，可“明日复明日，明日何其多？”。所以做事一定要“今日事，今日毕。”我从妈妈身上学到了很多我身上没有的东西，今后我要多向她学习一些好的做法。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十四
1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。
情感。
行为。
1、学会辛勤劳动，不懒惰。
2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3、爱惜物品，修旧利废。
教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。
教育过程。
一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭。
二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。
1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》。
提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？
（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）。
2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）。
（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）。
3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）。
4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？
（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）。
5、谁能说说什么是勤劳节俭？
（引导学生总结观点）。
小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。
6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。
“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”
“由俭入奢易，由奢入俭难。”
“成由勤俭破由奢”
小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。
板书：中华民族的传统美德。
三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭。
1、请看小品表演。
（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）。
（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）。
2、请看录像《我上大学了》。
（说的'是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）。
提问：看了这段录像，你有什么想法？
（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）。
3、听故事，《南京路上好八连》。
提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？
（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）。
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》。
提问：听了歌曲，你有什么想法？
板书：国家强盛的需要。
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？
（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）。
（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）。
请这些同学谈一谈自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件。
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）。
四、运用观点、辨析练习。
请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。
1、看课后评一评。
提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？
（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）。
2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。
3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。
（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）。
五、总结全课，提出希望。
今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。
希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。
板书设计。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十五
1、木无本必枯，水无源必竭。
2、珍惜粮食，远离浪费。
3、精打细算，油盐不断。
4、十匙合成一碗饭。
5、克勤于邦，克俭于家。
6、成由勤俭破由奢。
7、囊中未空先节约。
8、节约莫怠慢，积少成千万。
9、自备碗筷，保护环境。
10、节约用水，珍爱生命。
11、请大家保护水资源。
12、笑脏笑破不笑补。
13、好处安身，苦处用钱。
14、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。
15、时间不能“增产”，却可以节约。
16、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
17、行船靠掌舵，理家靠节约。
18、干净、卫生，你我共同努力。
19、由俭入奢易，由奢入俭难。
20、杀牛吃肉，不如留着挤奶。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十六
俗话说“百善孝为先”，可今天我看到一则新闻报道，让我十分生气。新闻报道上写的是：老周夫妇怀着沉重的心情回到家中，他们含辛茹苦，没日没夜的干活，可好不容易挣的工资却被儿子拿去开了个生日派对，在一夜之间化为了乌有。
读了这则新闻后，我觉得我们小孩儿根本不知道父母挣钱的辛苦，父母没日没夜的干活，就是为了让孩子能上学，有出息，可有的孩子不是去吃肯德基，就是去豪华酒店，把父母的血汗钱浪费在那里。胡锦涛制定的“八荣八耻”最后一条就是“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。许多贫困山区的儿童都上不了学，有的甚至吃了上顿没下顿，可在城市里，许多儿童竟然威胁自己并不富有的爸爸给自己买玩具、电脑……如果不买就哭就闹，甚至离家出走，只有父母答应他们提出的要求，他们才十分高兴。
今天，我又看到了另一则新闻，讲的是有一群背山人，每天都要背一百多斤的石子、沙土和水泥上山。每天至少要背10个小时，大约要上七万二千多个台阶，七万二千多个台阶，这是个多么惊人的数字呀。我们一般上山玩耍，走几百个台阶就已是气喘嘘嘘，七万二千多个台阶岂不是要累死，并且其中有好几位妇女，还有位18岁的孩子和一位五十多岁的'老人，老人被压得腿都打哆嗦，手里还拿着一根拐杖撑着。这些背山人虽然辛苦，可他们拿到钱时很快乐，因为那些钱是他们辛勤劳动得来的。自己挣的一毛，永远比要来、讨来甚至威胁来的一百元珍贵得多。
同学们，我们要靠自己的双手，来铺上自己以后的道路。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十七
1)少开一盏灯，奉献一片情。
2)奢俭之节，必视世之丰约。先秦《三国志魏书己凯传》。
3)节俭本身就是一个大财源。——辛尼加。
5)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
6)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
7)节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。
8)金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
9)吃饭穿衣看家底。——谚语。
10)节俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)。
11)俭则约，约则百善俱兴;侈则肆，肆则百恶俱纵。——金缨。
12)一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐。
13)节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生。
14)轻而多取，吾宁寡而俭用。――弘一大师。
15)奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠。
16)奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔。
17)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
18)不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵。
19)静以修身，俭以养德。——诸葛亮。
20)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十八
我的妈妈是个勤俭节约的妈妈。她看起来很健康，白里透红的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，配上一对浓浓的眉毛，恰好可以用浓眉大眼来形容她。她还有一个饱满的额头，好像大脑里装满了无穷无尽的知识。她那双粗糙削瘦的手已经脱了皮，她就是我的妈妈，一个勤劳节俭的好妈妈。
自从我记事起，我们家就在妈妈的领导下推行绿色生活你，节约每一度电，珍惜每一滴水，从每一件小事做起践行节约。譬如，妈妈从不浪费水，用洗菜水浇花，无论是在家里还是在外面，只要看到没有拧紧的水龙头，她一定会主动拧紧它。妈妈还教导我要节约用电，养成随手关灯、关电器的好习惯。而且，妈妈很注意节约每一粒粮食，在她吃完的饭碗中从来见不到一粒米。
妈妈为我树立了榜样，让我认识到：“一切当思来之不易。”
我要从一点一滴做起，做一个勤俭节约的好孩子。
节俭的妈妈（优质20篇）篇十九
勤俭节约.热爱劳动是中华民族的传统美德。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这几个字。
历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
朱德爷爷革命的一生，也是勤俭节约、热爱劳动的一生。他在旧军队中官阶已经很高，与他职位相当的人都娶姨太太，抽，而他却不图安逸，宁愿到欧洲勤工俭学，过艰苦的生活。在井冈山，他与红军战士同甘共苦，一起挑粮，留下了“朱德的扁担”的佳话。
说到这里，有人可能会说，他们是伟人呀，要处处为人做榜样。那我来说一个最平凡的人----雷锋。
节俭的妈妈（优质20篇）篇二十
家风是一种潜在的无形力量，在日常生活中影响着我们，它是一种无言的教育，一本无字的典籍，是我们成长的第一空间。
我家的家风是祖辈相传下来的，一代人传给一代人，最有代表性的应该就是中华传统美德之一的勤劳节俭。勤劳在爷爷、奶奶身上随处可见，每次回老家都看到他们忙碌的身影，在学习方面我缺少她们的勤劳精神，一定得学习爸爸，尽快养成勤奋的好习惯。我家的另一个家风是从不浪费。
有一次，我没有关紧水龙头，妈妈立刻就让我改正。节约用水、爱惜水资源是每个人都应该做好的事情。我家洗菜的水都用来浇植物了，一点没有浪费。有时，我的作业本用完了，爸爸就让我用反面当演算纸，还把我书包里所有的单张纸装订成演算纸。卫生纸和保鲜膜中间的圆筒，改造加工后经常会变成我家的笔筒……一个不经意的举动，就会造成浪费，为了保护美好的地球家园，请做好每一个细节。
优秀的品质是从习惯培养起来的。一个好的家庭，就有一个好的家风，让我们铭记家风，在今后人生的道路上一步一个脚印的走下去。