优秀作文的语言表达应当准确精炼，避免使用模糊或重复的词汇。接下来是小编为大家精选的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考。
观看花灯一年级（优质17篇）篇一
今年寒假，我去游玩了很多地方，也拍了很多照片留念。但是让我印象最深刻的照片是我在旋转木马前的一张照片。这可不是在香港迪士尼乐园的旋转木马前，也不是在杭州乐园的旋转木马前，而是在元宵节灯会上拍的。
过完年，我最期盼的就是元宵节灯会了。终于盼到了看灯会的时候，我格外的兴奋。好不容易挤进人山人海的灯会现场，我的眼睛顿时被花花绿绿的彩灯深深地吸引住了。
迎面而来的是一个巨大的数字彩灯，上面还站着一匹正在奔跑的骏马，寓意着新的会是红红火火、策马奔腾的一年。
再往里走，一条栩栩如生的中国龙，在我眼前腾空而起，它的旁边紧紧的跟着几匹颜色鲜明的骏马。他们象征着中华人民的龙马精神。
接着我们在灯会上看到很多中国传统灯笼，如寓意新年吉祥的吉祥如意灯；寓意鸿运当头的鸿运灯；还有新春祈福灯；还有绚丽的火树银花；每一种灯在能工巧匠的巧手制作下都显得那么的流光溢彩，璀璨夺目，每一个彩灯都代表一个新年的愿望：吉祥如意，万事如意，马到成功！
观看花灯一年级（优质17篇）篇二
今天是正月十五元宵节，爸爸妈妈带我到城市客厅看花灯。那里灯火通明，挤满了人，真是人山人海。花灯各式各样，有唱歌的喜羊羊灯，有地上跑的走马灯，有空中转的蝴蝶灯，有地上拉的兔子灯，……花灯真多啊！
我迫不及待地打开我的荷花灯，这时，荷花瓣转动起来，并发着欢快的歌曲。我随着音乐也唱啊跳啊，开心极了。
不知不觉玩了很长时间，我们依依不舍的回家了，今晚的花灯真美啊！
观看花灯一年级（优质17篇）篇三
今晚，父母带着我一起去看花灯，那些花灯各色各样，绝对使你流连忘返。
晚上在书法班学完书法，父母开车带我去绿色庄园，这时你可能会问我：“你们不是去看花灯吗?怎么到绿色庄园呢?”因为看花灯的地点就是绿色庄园，现在大家跟随我的脚步一起去观赏花灯吧!
进入大门，首先映入眼帘的是挂满小红灯笼的大棚，大棚两边分别站着三只手捧大元宝的大老鼠，元宝上写着“鼠你有福”、“鼠你有财”等类似的话语。直着向前走，你就会不由自主发出一声感叹，因为你将会看到一只硕大无朋的孔雀，它开着屏，每根羽毛上都有彩灯，颜色变化无穷。沿着东边那条路走，会看见许许多多的卡通人物：皮卡丘、美人鱼、海贼王、功夫熊猫等。
沿着那条小路，走到一个木房旁边，向东北方向看，你会见到一棵树，上面有白灯、忽闪忽闪，像喷洒出来的火花，用火树银花来形容最适合不过了。
这一路上到处张灯结彩，洋溢着浓浓的年味，我也很欢喜，因为我能看到这么多形状各异的花灯。
观看花灯一年级（优质17篇）篇四
我喜欢过春节，因为我可以收到许多压岁钱，还可以放很多烟花爆竹；我喜欢中秋节，因为可以一边赏月，一边吃粽子；但我更喜欢元宵节，因为可以吃汤圆，还可以看灯会，猜灯谜呢！
每年的元宵节，妈妈都会给我做汤圆吃，然后带我去看花灯。今年的元宵节灯会也不例外，我们到了吴山广场，这里可热闹了，到处人山人海，到处张灯结彩。各个街道社区都拿出自己具有代表性的优秀作品，一个个奇形怪状的小灯笼上，还有一个个灯谜。有的人在看灯，有的人在猜灯谜……我们小朋友们手里的灯也是各有特点，吸引了很多游客。我拉的是红红的桃子灯，只要轻轻一拉它就会慢慢地打开，忽然从里面“飞”出一个腾云驾雾的孙悟空，游人看了不停地拍手叫好。有的孙悟空灯会挥动它的金箍棒。有的蛇灯会扭来扭去，眼睛还会发亮呢！有的是最可爱的兔子灯，也有会打开的莲花灯。许多小朋友兴高采烈地拉着灯在广场上跑来跑去开心的不得了。所有的灯中，最多的是蛇灯，因为今年是蛇年，金蛇狂舞，它给我们的节日带来了幸福和平安。
我们中华民族有许多传统的节日，最具有民族特色了，我喜欢过我们中国自己的节日。
观看花灯一年级（优质17篇）篇五
文章详细介绍了花灯的做法，学会做一样手工也是值得表扬的，同时自己做出来的花灯远比买回来的更有成就感，小朋友们不妨按照文中提到的步骤试一下，看能不能做出自己的花灯。
【正文】。
元宵节到了，人人都忙着买花灯，可我的花灯却是自己做的.。想知道我是怎么做的吗?
做花灯首先要剪一张纸，在上面画上好看的图画，再把它卷起来，做成筒状，用胶布把纸两边粘起来。再找一个和圆筒底部尺寸相同的圆形硬纸板，把它贴在圆筒底部。然后在圆筒顶端上对应的位置剪两个小洞，用比较粗的线穿起来，系在一根棍子上。再把一根比圆筒稍矮一点的蜡烛点燃，滴下烛油在圆筒底座，也就是硬纸板上，最后把蜡烛粘在还没干的烛油上，就ok了。
元宵节的晚上，提着自制的花灯，该是多么美妙啊!
观看花灯一年级（优质17篇）篇六
“正月十五闹元宵，红红火火过大年”。一年一度的元宵节来啦，家家户户都洋溢着红彤彤的笑脸来迎接元宵节的到来。有的人家不仅只挂着大红西瓜灯笼，而且还有孔明灯、绢灯、橘灯……各式各样、丰富多彩。把整个上烟村照的如同白天一样。看礼堂这边更热闹，花灯更漂亮。这儿琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。看那金牛灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样一个金牛就立刻展现在了眼前，再看那已过了时的扇灯，虽说它过了时，可还是那么青春年华那么有风度、有气魄。还有……真是一言难尽啊!
还有多姿多彩的爆竹，从天而炸，仿佛使天空炸开一个洞，满天的星星从天空一下撒了下来。快看啊!五彩的烟花从天而降，一下子照亮了整个上烟村。这时，在场的人都惊呆啦，这情景多么壮观，多么美丽啊!
还真有些“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的味道。渐渐的火花“飞”走了，天空又一下子变暗了，刚才那一番情景，就如同梦般在我的脑海里回荡。听，一阵阵锣鼓声不断的吸引着我，使我不得不来转一转这“迷魂阵九曲黄河”，我来到阵口一瞧，一边引人耳目的写着入口，一边大大的写着出口，我便从入口走进了阵中，阵阵锣鼓声敲打着我幼小的心灵，我抵不住诱惑，不由自主的双脚生风超越了前面的人，蹦跳着走完了这“迷魂阵九曲黄河”。
我在这浓浓的喜庆之中，度过了一个欢欢喜喜的元宵节。元宵节真美啊!不过我相信在这个发达的祖国，今后的元宵节一定会更好、更灿烂、更辉煌!
观看花灯一年级（优质17篇）篇七
昨天下午,妈妈说要带我去看花灯,本来嘛,看花灯是晚上看比较精彩,可是外婆说童童还太小了,晚上出去逛不好,于是妈妈提议我们大伙下午去看,嘿嘿.....反正童童是不介意的,只要有的玩就行了~!
早上还有灿烂的阳光照的挺温暖的,妈妈兴致勃勃的,可是到了下午,太阳被乌云代替了,还有嗖嗖的凉风~!好郁闷哦!可是我们也还是出发了,到了.在家里还挺会闹的小家伙,到了外面竟然装酷起来,任凭妈妈跟阿姨怎么哄就是不笑.哎,还想拍几张可爱的pp给大伙欣赏的呢?可是童童不配合妈妈也没有办法,只好随便拍上几张交交任务了~!每次出去外面有点风的时候,童童眼眶就是发红,像是感冒的样子,妈妈就有点担心不给童童出来亮相了~!拍照片的时候,本想给童童站在那桃花盆栽旁边照个相的,可是那管理员公公跑过来叫我们不要靠太近,怕我们弄到那桃花,哎,我们只好作罢了~!再看看童童那不愿意的表情,我们就凯旋而归~~~~!
观看花灯一年级（优质17篇）篇八
活动目标：
1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。
2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重点难点：
1、重点：表现玩花灯的情景。
2、难点：人物的动态和色彩的运用。
活动准备：
1.幼儿有玩花灯的.经验，会表现简单的花灯。
2.人物活动图，笔、纸。
4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
师：看看我们活动室里有什么花灯?
二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。
三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。
四、教师提供幼儿用书。
五、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。
活动延伸：
了解花灯的制作。
在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。
活动反思：
本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。．最后是评析作业、交流经验和拓展环节。将学生的作品悬挂展示，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来。
本课教学活动的组织实施，每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象，因此，我多让学生根据某一种形状来创作花灯，谈一谈自己看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。
上完这节课，让我感觉到：这样设计的学习过程，学生兴趣很浓厚。整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中。
不足的是：感觉时间紧，巩固练习还不够。时间设计不够合理，如有机会再上这节课的话，我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一些。
观看花灯一年级（优质17篇）篇九
活动目标：
1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。
2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备：
1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。
2.人物活动图，笔、纸。
4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。
活动过程：
(一)创设情境，激发幼儿兴趣。
师：看看我们活动室里有什么花灯?
(二)引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。
(三)师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。
(四)教师提供幼儿用书，并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。
重点：表现玩花灯的情景。
难点：人物的动态和色彩的运用。
(五)展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。
活动延伸：
了解花灯的制作。
在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。
教案反思：
本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。.最后是评析作业、交流经验和拓展环节。将学生的作品悬挂展示，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来。
本课教学活动的组织实施，每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象，因此，我多让学生根据某一种形状来创作花灯，谈一谈自己看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。
上完这节课，让我感觉到：这样设计的学习过程，学生兴趣很浓厚。整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中。
不足的是：感觉时间紧，巩固练习还不够。时间设计不够合理，如有机会再上这节课的话，我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一些。
观看花灯一年级（优质17篇）篇十
是什么照亮了凤凰广场，是什么照亮了整个利津城？是花灯。
一进大红门，就见到了“鲤鱼跃龙门”。龙门后面的鱼儿一个个满怀信心，要越过龙门变成飞龙。而龙门前面的龙却一个个抬头挺胸，好不威风！
花灯“荷塘月色”中的荷花正开，有红色的，黄色的。荷叶像一把把绿色的大伞，倾斜着，关切地遮盖在荷花上面，为荷花遮风避雨。看到眼前的一切，我好像闻到了荷花散发的悠悠香气。来看灯的人络绎不绝，人群中，既有白发苍苍的老人，又有幼稚天真的儿童。看着看着，他们脸上总会露出会心的微笑。
在花灯的照耀下，凤凰广场变得更加美丽。
观看花灯一年级（优质17篇）篇十一
第一段：花灯是中国传统文化的瑰宝。
中国有着悠久的花灯制作历史。每年的元宵节，人们都会制作各式各样的花灯，在夜晚里点亮，给人们带来了无限的欢乐和祝福。我从小就对花灯特别感兴趣，于是最近在学校的美术课上，尝试制作了自己的花灯。
第二段：花灯制作的步骤。
第一步，我们要选择合适的材料，一般是用红纸、黄纸和彩纸制作。第二步，根据设计的图案，将纸剪成相应的形状。第三步，将剪好的纸片用胶水拼贴在一起，并且配以适当的装饰品，如丝带、玻璃珠等。第四步，用彩灯或者蜡烛将花灯点亮。一只美丽的花灯就这样制作完成了。
制作花灯需要耐心和细心。在选择材料和设计图案时，我必须要认真考虑每一个细节，以确保花灯的美观和质量。在拼贴的过程中，要注意每一块纸片的粘贴位置和角度，这样才能保证整个花灯的稳固和均衡。同时在点亮花灯时，也要小心安全，避免发生火灾。
第四段：花灯制作的乐趣。
制作花灯虽然需要一定的创造力和技巧，但是它也给我带来了很多乐趣和满足感。每当我看着自己制作的花灯在黑暗中绽放出美丽的光芒，我会感到一种成就感和自豪感。而且，在制作过程中，我也可以和同学们互相交流，相互帮助，加深了我们之间的友谊。
第五段：传统文化的传承和发展。
制作花灯不仅是一种艺术创作的过程，更是对中国传统文化的传承和发展。通过制作花灯，我更加深入地了解了中国民间艺术的丰富多样。我希望自己能够继续学习和传承传统文化，将这种传统与现代相结合，创造出更加独特的花灯艺术作品，为我们的节日增添更多的喜庆和美好。
总结：通过这次制作花灯的体验，我深刻体会到了传统文化的魅力和重要性。在将来的日子里，我会坚持学习和传承传统文化，使自己成为一个能够为社会作出贡献的人。同时，我会继续尝试制作更多不同种类的花灯，让我心中的梦想在这个世界上绽放光彩。
观看花灯一年级（优质17篇）篇十二
“银树火花出诸坊，照耀晴寞电闪光。精巧绝伦看不足，四季亭复观平台。”近代著名诗人徐树镛的一首《硖川灯词》将一百多年前我们海宁硖石灯会的盛况刻画得淋漓尽致。20xx年，我们海宁硖石又举办了一次大型的灯会。大家奔走相告，霎时间传得沸沸扬扬。
傍晚四点左右，大家陆续从各地起来。我和妈妈也马上吃饭，准备出发。我们出发时是五点四十五分，马路上己是人山人海，大家都在朝海昌路走去车子都被交警拦在外面。虽然，我们提前了半个小时，但是，来到海昌路时，两边已经挤满了人。我拼命地往前挤啊挤。终于在灯会开始之前抢到了第一排的好位子这种感觉真是太爽了。各地记者也纷纷赶来，钱江电视台的记者来晚了，被拥挤的人群挤在了外面，怎么也挤不进去。灯会开始了，首先是海宁市的领导讲话，然后剪彩。可见市领导是多么重视这次灯会。第一盏灯是海宁市制作的福娃灯，五个栩栩如生的福娃站在灯上，好象在迎接奥运会的到来。在这些灯中，最值得一提的是斜桥的“灯影同辉灯”。这座灯彩结合了我们海宁硖石的灯彩、皮影两大非物质文化遗产。最让我捧腹大笑的是盐官镇那些推灯的人，穿着清朝的官服，走起路来还真有模有样的。最让我眼馋的是黄湾的瓜果飘香灯，“孙悟空”拿了一个蟠桃，正津津有味的吃着。后面还有好多的果树，树上果实累累，令人垂涎欲滴。我真想拿一个过来尝尝。卡森集团的五彩神牛灯，一头膘肥体壮、颜色鲜艳的“牛”，正看着前方，头还不时地上下晃动，好象就要马上奔向前方。最富有现代化气息和科幻的就是天通集团的天通号。一支“火箭”就要飞向神秘的太空。地球在不停地转动，上面还有我们在科幻小说里看到的飞碟，我仿佛看到了一个外星人正在向我招手。这次灯会不光有29组五彩缤纷的灯彩，还有26个方队，有舞龙队，舞狮队，腰鼓队……参加方队的有朝气蓬勃的学生，有两鬓班白的老人，有神采奕奕的老师……各行各业的人都来参加。今年，还是海宁定名1450周年，所以此次灯会更具意义。
这次灯会，说明了海宁经济的飞速发展。要知道，制作这么大的一盏花灯，最少也要一万多元。今年的灯会真是古彩添今韵啊!
观看花灯一年级（优质17篇）篇十三
一年级的春节是一个非常特别的时刻，也是我们迎接新年的时间。在这个特别的时刻，我们学校的老师带着我们做花灯，我非常开心能参加这次活动。通过这次活动，我学到了很多东西，也对花灯有了更深的理解。下面，我将分享我做花灯的心得和体会。
首先，我明白了花灯的原理和制作过程。在老师的指导下，我们先选择了自己喜欢的花灯造型，然后用纸板、彩纸和灯泡来制作。我们首先要将纸板剪成我们要的形状，然后用彩纸进行包裹，用胶水将它们粘在一起。最后，我们要在纸板上开孔，并插上灯泡，这样花灯就能发出美丽的光芒。通过这个过程，我了解到一个花灯是由许多部分组成的，而且每个部分都很重要。只有每个部分都制作得精细，花灯才能展现出最美的一面。
其次，我发现做花灯需要耐心和细心。制作花灯并不是一件轻松的事情，特别是在剪纸板和包裹彩纸的过程中，需要非常小心。一不小心就可能出现毛边或破损，影响整个花灯的效果。所以，我们必须时刻保持细心和耐心，一点一点地完成每个步骤，这样才能制作出漂亮的花灯。
同时，我还学会了如何合作和互助。在做花灯的过程中，我们互相帮助、一起合作。有的同学比较擅长剪纸板，有的同学比较擅长包裹彩纸，我们互相学习、互相借鉴。每个同学都可以发挥自己的特长，同时也会有其他同学来帮助。通过彼此的合作和互助，我们不仅制作出了精美的花灯，也培养了团队合作的意识。
此外，制作花灯还激发了我的创造力。在选择花灯的造型时，我们可以根据自己的喜好和想象力来设计。有的同学做了一个可爱的动物花灯，有的同学做了一个漂亮的花朵花灯。每个人的作品都不一样，都展现出了自己独特的创造力。这让我明白，创造力是无限的，只要我们勇于尝试，就能做出美丽的作品。
最后，通过做花灯，我也体会到了传统文化的魅力。花灯作为中国传统的新年装饰品，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。在花灯制作的过程中，我们不仅了解到了花灯的制作技巧，还了解到了花灯背后的文化意义。我发现花灯不仅仅是美丽的装饰品，更是传递祝福和美好愿望的象征。通过做花灯，我对传统文化有了更深的认识和理解。
总之，通过做花灯的活动，我学到了很多东西。我明白了花灯的原理和制作过程，也发现了制作花灯的耐心和细心的重要性。在合作和互助中，我培养了团队合作的意识。创造力的发挥也让我感到无限的乐趣。同时，我对传统文化的魅力有了更深的感受。我相信，通过这次活动，我在做花灯的过程中，积累了宝贵的经验，对艺术和文化有了更深的热爱和兴趣。这将成为我人生中美好而难忘的回忆。
观看花灯一年级（优质17篇）篇十四
春节刚过，新春的喜悦还没有退却，又迎来了正月十五元宵节，每到这一天，所有人都出来看花灯和烟花，很热闹。
我和爸爸妈妈还有妹妹也来到龙山大道看花灯，只见一个个花灯在道路一边一字排开，红红火火，花灯前人头攒动。看，那个花灯，复古式墙上有九条威风凛凛的神龙，旁边的花灯是齐天大圣孙悟空，站在那里举着金箍棒，孙悟空旁边的花灯是一个上面写着“梨园春”三个大字，这个花灯是一段抬轿的戏，四个轿夫和一个坐在轿上的人是用布和铁丝做成的假人，那五个假人脚下有个钢管移动，所以他们才会动，还带着戏。下一个花灯是一帆风顺，蓝蓝的大海上有一艘华丽的船它在蓝蓝的大海上行驶，它有一面帆，下一个花灯是猪八戒在推磨，还有他妻子在帮他，背景是高老庄在高老庄旁边是水帘洞，孙悟空站在一个很高的石头上，在看有妖怪没有，沙僧和唐僧还有猪八戒在一旁等着，下一个花灯是麒麟送宝，威武的麒麟拉宝物，拉杆是两条神龙，神龙后面还带火焰，好像都是真的似的。还有一个是熊出没，最让我难忘，红红的太阳放射出不同颜色，光头强站在那里，脸上得意的表情和手摆的造型都意味着光头强又砍树了，桌上摆满里各式各样的水果，看着都流口水，熊大在向我们拜年，熊二看着我们，伸出手好像在问我们要什么。
正月十五的花灯实在是太好看了，在这里我要祝大家心想事成、财源滚滚、恭喜发财、大吉大利、万事如意！祝同学们新的学期有新的成绩！
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观看花灯一年级（优质17篇）篇十五
今天是正月十五晚上，爸爸妈妈带我去柳湖公园看花灯。
柳湖公园的南门上挂满了灯笼，门头被彩灯装扮一新，呈现出了一片节日的气氛。走进柳湖公园，远远就看见柳湖四周的大树上，凌空而下的流星雨飞流直下，蔚为壮观。我们沿着公园的林荫小道来到公园北门，这里有一座高大的灯塔，灯塔上有一匹腾空飞跃的大红马，大红马胸前写着一幅“马到成功，马年吉祥”的祝词，恭祝平凉市人民新年快乐，在这座大红马灯塔前拍照留影的人很多。
我和爸爸妈妈走上渭洲桥，远远的就看见柳湖城墙上的角楼装扮的五彩缤纷，五光十色的彩灯光芒四射。角楼和城墙上的彩灯连成一片，城墙上彩灯交相辉映，犹如一条蜿蜒的长龙，彩灯把柳湖公园的上空照耀的如彩练飞虹。
柳湖的东湖冰面上，还有一艘巨大的龙头帆船做起的花灯，帆船的龙头前，有一条欲将跳起来的大鲤鱼，龙舟和鲤鱼像征着平凉人民的“新年幸福，连年有鱼”。柳湖的熙宁广场上有一个用红灯笼串起来做的“灯墙”，把整个广场和东湖的冰面都映成了红色。
柳湖书院和状元楼的花灯上面写了很多有关马年的谜语，很多的人在灯下冥思苦想猜着灯谜，猜出谜底的人高兴地去领个小礼品……我跟着爸爸妈妈也在人海里猜谜语。忽然，我看见一个灯的谜面上写着“马年伊始”。我一想谜底和“午”有关肯定是“端午节”。又看见“先上后下”（打一字谜）这个简单是个“告”字。“这是最后的斗争。”（打一体育用语）我想为什么是最后的斗争？爸爸是个体育谜，我就问爸爸，爸爸说：“争夺冠军是不是要进行最后的比赛，应该怎么说？”我想起来了说：“决赛！”爸爸说：“猜对了。”我跑过去在领奖台上领了一个肥皂盒，一支自动铅笔和一条小毛巾。
晚上九点钟柳湖的城楼上开始放焰火，焰火的造型可真好看，有天马行空，天女散花，万马奔腾……探照灯也光芒四射，灯光和焰火交相闪烁着，照耀得游人们眼花缭乱，柳湖公园里的花灯真多啊，到处都是灯光的世界和彩色的海洋。
观看花灯一年级（优质17篇）篇十六
今天是正月十五，我去看花灯，花灯各有各的形状，各有各的颜色。
我最喜欢灯里面的“呼啸山林”，它有三只老虎，它们的样子都很凶猛，好像它们在森林里称霸为王。中间的一只最凶悍，牙齿尖尖的，眼睛盯着前方，好像发现了猎物。
我也很喜欢“马到成功灯”，几只骏马腾空而起。
最美丽的是“孔雀开屏灯”，它的尾巴又像一只又大又美丽的扇子，几只鸟还在它的身边，好像这只孔雀是一只孔雀公主。
最可爱的是“金虎报春喜洋洋”，因为上面都是我们喜欢的动画片中的人物。
观看花灯一年级（优质17篇）篇十七
正月十五是元宵节，今天我特别高兴，因为今天晚上爸爸妈妈要带我去看花灯。
其中我最喜欢虎啸山林和孔雀开屏。虎啸山林就是有三只凶猛的老虎，尤其是中间那只老虎，是最凶猛的，像是森林之王一样。
孔雀开屏就是有一只巨大的孔雀，尾巴一会合上一会张开，身上还带着美丽的条纹，美丽极了！
今天我非常高兴！