环保是指保护和改善自然环境，减少对自然资源的过度开发和破坏，使人类的生活环境更加美好和可持续的一种行为和观念。最后，让我们一起期待未来的环保发展，共同营造美丽的地球家园。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇一
前两天，我听了环保局的叔叔给我们作的有关绿化知识的讲座，学到了很多知识。
讲座上，我了解了世界上有很多花园国家，老师给我们介绍了许多城市的绿化特色，也给我们介绍了很多其他国家在绿化方面的好的做法，比如在屋顶上和墙上种植花草，给花草喷洒有机肥料，安装先进的灌水系统等环保措施，也向我们介绍了国内一些地区在环保方面做出的努力与成就，比如成都的活水公园，通过先进的污水处理系统，将城市里的污水变成洁净的'可饮用的生活用水，我们听了都感到很神奇，也很惊讶。
今天的上海是一个美丽的园林城市，听妈妈说，25年前，上海可不是这个样子：城市上空乌烟瘴气，天灰蒙蒙的；苏州河的水又黑又臭，发出难闻的气味，生活在附近的居民一年四季只能关着窗户生活；道路拥挤，没有地铁，没有隧道，没有那么多的过江大桥；人们住在面积很小的房子里，没有洁净的天然气，只有散发出呛鼻气味的煤饼炉；没有卫生间，只有老式的马桶和痰盂，更没有大块大块的草坪。
今天，上海的一切都变了，天蓝蓝的，水清清的，还有小鱼在河里游来游去，地绿绿的，到处是花草树木，绿地公园，人们的生活也变好了，房子也变大了，妈妈说我真幸运，真幸福，一出生就生活在好时代。可是我知道，马路上的车子那么多，会排出许多废气，会给环境造成污染，只有多绿化城市，才能解决这个问题。所以，我们平时要爱护绿化，还要多学一点环保知识，比如，不要把废电池同生活垃圾一起扔掉，要把它放在统一的回收桶里，少用或不用一次性物品等，这些都是我们小朋友能够做到的。
希望所有的小朋友都能行动起来，人人争当环保小卫士！希望上海的明天更美丽！更绿色！
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇二
在环境污染严重的今天，当你踏出家门：门前的河已变成了臭水沟，马路上那震耳欲聋的汽车鸣笛声，路边那臭气熏天的垃圾堆，还有那让人喘不过气来的热天气。哎，就在方圆几平方米，噪声污染、水源污染、大气污染、固体垃圾污染真是一应俱全，无所不有啊！路过的人们看到，闻到，是什么滋味，恐怕只有他们自己清楚。眼下环境问题越来越严重，保护环境无时无刻都在被提起，每个人如果都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待自然的生活方式做起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。
小学中高年级的学生渴望在综合实践活动中走出校园，走进自然，走入社区，走向社会，希望有一个更大的锻炼能力的空间。本课题的提出就是引领学生走进家乡的环境实际，近距离地认识家乡的环境近况；带领学生通过实践、采访、收集资料等丰富多彩的调查活动，体验家乡环境的受污染后的情况，让孩子实践之深刻，体会之真切，感悟之透彻，从而增强了环境保护的意识，达到了自觉保护环境的行为，并立志为家乡的环境保护贡献自己应有的力量。
[案例描述]。
一、我们准备这样做：
（一）确定研究主题，拟订研究计划。
1、师：同学们，你们了解家乡的环境吗?你想知道哪些与环境有关的知识呢？
2、学生小组讨论。（小组长记录讨论结果）。
3、师生共同交流，列出以下建议性研究课题。
空气和水是不是受到了污染?
垃圾堆放及清理情况怎么样？
绿化情况怎么样?
人们为保护环境做了些什么?
……。
4、学生根据自己的喜好选择一个课题，找到相同课题的研究者组成合作小组；聘相关老师作为小组辅导老师，共同讨论，制定小课题研究计划。
5、设计研究工作纸。
各小组根据不同研究主题和研究活动的需要，设计相应的工作纸。例如：
（二）集体交流，修正小课题研究计划。
二、我们是这样做的：
（一）开展实践活动，作好详细记录。
1、实践。
（1）教师组织学生到学校周边了解环境状况；
（2）对家乡主要受污染地方进行实地考察，探究污染源；
（3）组织学生去了解家乡环境污染情况；了解家乡的绿化情况；了解家乡的垃圾堆放及清理情况等等。
2、访问。
（1）在家长的配合下利用双休日考察家周围的垃圾死角及受污染的河流，了解原因。
（2）了解周边环境污染给人们的生活和生产带来的危害。
（3）采访小组在班主任带领下采访镇环境保护的技术员，了解家乡环境保护的防护知识。
（4）走访环境有关部门，了解家乡环境受污染的情景以及采取的措施。
3、搜集资料。
（1）图文资料：在信息技术老师指导下上网查寻有关图文资料；上图书馆查寻有关图文资料。
（2）具体资料：学生通过各种渠道搜集与环境有关的具体资料并配好解说词，为展览会作准备。
（二）整理资料，为成果研究展示会做准备。
各研究小组整理图文资料，包括调查表格、调查报告、研究记录等，为成果研究展示会做准备。
三、我们学会了研究：
（一）引发学生交流：
动，得到了一些收获，想不想让大家来分享你们的成功？今天，我们就来举办一个研究成果展示会。
（二）交流研究成果（各研究小组上台展示，辅导老师也一起上台，但只作适当点拨）。
1、故事会组：讲述相关环境污染或环境保护的故事。
2、录像解说组：将拍摄到的环境污染的景象以及人们如何为保护环境所做的努力的录象，由研究小组同学边放录像边作介绍。
3、情境表演组：研究小组表演小品，通过小品表演，把如何保护环境寓教于乐。
4、调查报告组：调查家乡环境污染情况、绿化情况以及在保护环境中涌现的好人好事。
5、宣传小报组：通过对环境污染的利害剖析，创编宣传小报，向同学、家长、社会宣传保护环境的重要性，宣传保护环境，人人有责。
（三）教师小结。
同学们，通过这次活动，你们对家乡的环境做了较深、较广的研究，有了很大收获。通过你们刚才的交流，老师也受益匪浅，谢谢你们。希望你们继续研究下去，为我们家乡环境保护做出自己应尽的贡献。
[反思]。
综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。强调学生的亲身经历，在“考察”、“思考”“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新精神。综合实践活动的实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生的生活领域，引领学生走向生活，密切学生与生活的'联系，为学生的个性发展提供了开放的空间。综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。
让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活，在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。
践的品质。增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力。综上所述，开展综合实践活动，教师要引导学生从学校生活、家庭生活、社会生活出发，以贴近孩子们的生活经验为切入点，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生在完全自主的探索体验中，在生动活泼的学习气氛中，以良好的心境主动地去参与，培养他们从小爱科学、爱家乡的良好品德，提高学生的创新精神和实践能力。满眼的蓝天绿草，到处的瓜果飘香，淳朴善良的乡土民风，这一切都构成了学校特有的环境氛围。学生只有在动态、多维的天地里，才能把心灵深处的内在感悟转化为一种精神，生命才变得如此精彩。
活动指导纲要指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。它强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。
基础教育课程改革强调人与自然、人与环境的关系，引导学生从小树立环境意识，是社会发展的大势所趋。以往环境教育主要是通过教学渗透的方式进行，即在教学过程中，结合各学科的特点，向学生进行相关的教育。然而，这种重知识传授的教育并不完善，学生很少走出教室，到社会上历练，普遍缺乏切身体会，其结果是他们的环保知识和能力的失衡。为了改变这一状况，学校也试图通过开展实践活动，缩小学生知与行的差异。
综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校周边环境，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发，从学生熟悉的文化生活和社会实践活动中选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求。
综合实践活动的实施，促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生由于参加了综合实践活动，亲历的时间多了，从中获得了丰富的活动体验。学生的动手操作能力，研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。在探究和实践中，学生的环境意识得到了增强，都养成了从自己做起，从小事做起，爱护环境的好习惯。同时，本次活动也体现了学科间的融合。在活动中我们深深感到：1、教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在学生遇到困难时帮他们一把，扶他们一下。2、学生在确定计划时，目标要明确，要深入了解所要调查的对象，不能盲目去做。3、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要社会多方面的支持与配合。4、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。5、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验。我们在综合实践活动课上只是作了初步尝试，在指导过程中还有许多欠缺与不完善的地方，还有待于我们在今后的实践中逐步完善。
强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，改变学生在教育中的生活方式或存在方式，把学生探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活的主体和社会生活的主体的必经途径。
面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的联系综合实践活动超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，并深入自然情景、社会背景或社会活动领域，开展探究、社会参与性的体验、实验等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。因而，综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；实现以创新精神和实践能力的培养为重点，发展学生多方面的情感、态度和价值观等基本的课程价值。
一、走出校园，走进一个开放的时空。
学生通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一个过程，激起了探究兴趣，激活了探究欲望。在开放的发展空间和实践机会中，学生会发现他们在书本中难以发现的无数生动的事件，经历学科课程的课堂教学过程中难以遭遇的无数显示情境，获得书本上几乎不能获得的真实体验、经验和感悟。
二、亲身体验，探究环保的丰富内涵。
综合实践活动课的特点之一是以学生的自主体验为主，为了保证每个学生都得到充分的发展，教师设计了多种多样的实践活动。学生自愿组成若干个小组，或调查讨论，或查阅资料。学生通过观察、调查、访问、搜集信息、积累资料、汇报等形式来探究家乡环境状况，激发了爱家乡的情感，提高环境保护意识，对学生的全面发展产生了深远的影响。
三、自主探究，提高多方面的综合能力。
整个活动除了教师在课堂上的引导外，更多是依靠学生的自主实践，探究来实现知识的拓展，通过多种形式的探究活动，开阔了视野，个性特长得到了发挥，合作意识也得以增强，在感受为家乡出一分立，做一丝贡献的同时，提高了综合社会实践能力。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇三
星期天，我们全班同学一起去莲花山公园捡垃圾，做环保小卫士。
我看见有两个人把用过的纸巾扔在了地上，它们真可耻呀!有两个大学生还是比较文明，她们把一小袋垃圾丢进了垃圾桶。我问妈妈：“妈妈，这些垃圾要被送到哪里呀?”妈妈回答：“这些垃圾通常是被送到焚烧场和填埋场，但是焚烧垃圾会释放出难闻的气体，影响人们的健康;如果去填埋，有些垃圾不易溶解，比如说塑料袋，这样就会影响周围的环境。”“原来是这样啊”，我说。
回家的途中，我的心情久久不能平静，我想告诉人们：垃圾的危害多大啊，我们要保护环境，让我们人人都来做环保小卫士吧!
有人用微信聊天，有人却在微信中每天学习，自我成长。今天给大家推荐一些优质的微信公众号，每天成长一点点。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇四
环保酵素，是酵素的一种，是混合了糖和水的厨余（鲜垃圾）经厌氧发酵后产生的棕色液体，具有净化下水道，净化空气等很好的环保效果。周末的时候，我去参加小记者活动，制作了酵素。不是食用酵素，而是环保酵素。接下来，我将为大家介绍怎么做。
制作环保酵素的比率是3：1：10，也就是3份垃圾、1份糖、10份水。比如：300g鲜垃圾（蔬菜叶、水果皮等）、100g糖（黑糖、黄糖或糖蜜）、1000g水。将有盖子的塑胶容器装六成的自来水，将糖倒入水中，轻轻搅匀融化（可用手去搅拌），再将蔬果厨余放进糖水中，轻轻搅匀。务必使所有蔬果厨余都浸于水中。将塑胶瓶盖旋紧，并于瓶身注明日期。置于阴凉、通风之处。（容器内留一些空间，以防止酵素发酵时溢出容器外）制作过程中的第一个月会有气体产生，每天将瓶盖旋松一次，并立刻关紧，释出因发酵而膨胀的气体就好。一个月之后一般就不会再有膨胀的气体（塑胶瓶不再鼓起），继续静置至三个月期满即可。还需不时把浮在液面上的垃圾按下去，使其浸泡在液体中。
活动接近尾声，老师讲了注意事项：不要在剧烈摇晃后打开瓶盖，否则会爆炸；要每天都打开瓶盖放气；要每天都做记录。
最后，希望以后全世界都能环保，让大自然生态平衡！
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇五
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”一阵欢快美妙、悦耳动听的歌声悠悠扬扬地飘了过来，我陶醉得随着歌声往前走。
“哎呀！”突然，我脚下一踩空，似乎有点失重，但有轻飘飘地往下降落，最后落在了一片绿幽幽的草地上。我惊恐又略带新奇的四处张望，才发现这是一个绿林成荫，鲜花盛开，溪水淙淙，鸟语花香的大森林，美得像是一个五彩缤纷的童话世界。一个小巧玲珑的舞台闪烁着银色的光芒缓缓升到了半空中，银光聚焦在舞台中央的小蚂蚁身上。“哩哩哩……”原来那阵歌声是从小蚂蚁口中传出来的，舞台下方慢慢聚集了很多动物，胖嘟嘟的小熊也急急忙忙往前赶。“发生什么事情了？森林里为什么这么热闹？”我问小熊。小熊指了指贴在“森林宣传栏”里的告示，告示上写着：森林是我们共同的家园，保护家园，守护森林，人人有责。一年半一度的“绿化环境，保护森林”活动开始啦，有意者请在下方签名！告示下方签满了密密麻麻的名字：大象、小兔、狐狸……甚至连小蚂蚁都愿意出一份力呢！我也毫不犹豫地签上了自己的名字。
动物们跟着“环保卫士”小蚂蚁一道投入到了环保工作当中。鱼儿在清理河道中的淤泥、大象在浇灌可爱的花朵、啄木鸟医生在医治生病的树木……我呢，则帮着小浣熊种树，小画眉用最最有优雅动听的歌声为我们加油。“叮铃铃……”清脆的闹铃声打断了这美妙的梦境，把我从梦中拉回了现实，那一片美丽的森林和动物们保护环境的行为让我感到了现实生活与梦境的森林差距是如此得大。如果我们也能像小动物们一样，认识到保护环境的重要性，积极行动起来，保护环境，碧水蓝天、景色秀丽的世界也一定能出现在我们面前。
同学们，快来和我一起做环保小卫士，保护我们的地球妈妈吧！
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇六
做一名实实在在的环保小卫士学校轰轰烈烈地开展了环保大行动。作为被当选为环保小卫士的我，这次，可不能落后，要站在同学们前面，做一名实实在在的环保小卫士。
今天一大早，我像往常一样，来到教室，放下书包就拿起抹布搞起了卫生，虽然地已经扫过，但教室这么大，仔细找总能找到一点小脏物，我拿起存有脏物的畚箕往垃圾堆走去。走近垃圾堆，将垃圾倒了进去，刚想转身离开时，瞥见了坑外有一个小纸团，显然是同学们现在正爱玩的“沙包”。这怎么会在坑外呢？是哪个同学不小心倒在外面的吧，走吧，反正是在垃圾坑范围之内，再说这也不是我们的包干区。
一阵风吹过，，吹起了前面一个小同学畚箕里的一张纸初中，这张纸就像不听话的孩子般在空中打了几个转，便飘落到小同学身后不远处的地上，她毫不犹豫地转身捡起了这张纸，又冲冲地向垃圾坑走来。我的脸红了，为刚才自私的想法而红，更为羞辱了环保小卫士的称号而红，我快速捡起那个纸团，扔进了坑内。
风儿再次吹过，吹散了心中隐隐的不安，也吹起了胸前的红领巾，高高地飘扬着。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇七
人人都想生活在一个干净又健康的环境中，可是我们为创造这样一个生活环境，努力了吗？大多数人只是说得多做得少，我便是其中的一个，不过前两天发生的事，让我下定决心做一名环保卫士。
清明节那天，我去爬巨山，边欣赏美景，边往前走，突然我感觉脚下黏黏的，抬脚一看，原来是一块泡泡糖粘到了我的鞋上。我用卫生纸包住后扣了下来，气愤的把它扔到了路边，心想，是谁这么缺德，随地吐泡泡糖。我刚要继续往前走，一位清洁工人赶到我面前，笑着说：“小朋友，怎么能乱丢垃圾呢？”“这块泡泡糖是我踩到鞋上的，又不是我吐的，怎么能是我丢的垃圾呢？”我有点生气地反驳，“其实是你踩到的，你又把它丢在路边，后来的人还是有可能踩到它，如果你把它顺手扔到垃圾桶里，你不就为别的游人和环保做出了一件好事吗？”听了工人的话，我感觉有些道理。平时在学校里，老师教育我们，要爱护环境。从书中也经常读到保护环境的重要性，但是我始终没有行动起来。现在我意识到了，保护环境，人人有责。
过了中午，我从山顶下来，感觉有点累，于是我找个树荫坐下来休息。我看见在另外一棵树荫下，有一个大哥哥和一个大姐姐也在休息，他们还边喝饮料边吃零食，过了一会儿，他们吃完喝足以后，留下那些塑料袋和饮料瓶起身便走。看到这情景，我想起清洁工人的话，便急忙地赶过去，捡起他们留下的垃圾，并且追上去告诉他们，“哥哥姐姐，我们不应该随便丢垃圾，尤其是塑料袋，它们对环境污染非常严重。这一次我帮助你们捡了，以后你们自己要把垃圾扔进垃圾箱里吧。”听了这话，他们很不好意思的说了声谢谢。我心里美滋滋的，原来我也可以做一名环保小卫士，其实保护环境并不需要做多么重大的事，有时只是举手之劳。
俗话说勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要人人都能贡献一份力量，我们就能拥有更美好的世界。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇八
八月的一个午后时分，太阳火辣辣的照在大地上，路上极少人行走，这时，整个小区安安静静的，这时，耐不住热的我冒着太阳，打算到外面的商店买根雪糕解解馋。途中路过一个小区花园，那儿原本是个很优美很安静的地方，有许多老人小孩都喜欢到那儿做运动，玩耍，可因为有些居民贪图方便，总喜欢把垃圾扔在那里，有没有人来及时清理，久而久之，原本的小公园变成了个臭气熏天的垃圾场，这时，我发现有个人在那儿翻东翻西的，以为是乞丐，厌恶的.瞥了一眼便走了。
从商店买完雪糕出来，我一边走，一边满足地舔着手中的雪糕，有一次经过了那片垃圾场。那个人仍在里面翻着。当我走近一点时，那个人突然站起身来，我定睛一看，啊!那个人不正是邻居张阿姨吗!我走过去，张阿姨冲我笑了笑，我好奇地问道：“张阿姨，您在这儿干嘛呀?这儿那么臭......”张阿姨笑着说：“我在清理垃圾呀!你还记得以前这儿多美啊!可现在却成了这副模样了，小区是我们共同的家啊!保持小区清洁卫生，人人有责啊!”我听后，羞愧极了。于是，我红着脸说：“张阿姨，我来帮您吧!”
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇九
8月8日，是人们期待和骄傲的日子。第29届奥运会将要在北京胜利开幕了，世界各地的人们纷纷来到了北京，来到了鸟巢。这一天晚上，整个鸟巢体育馆，人山人海，有的人一边扇着扇子乘凉，一边喝着矿泉水解渴，等到了奥运会开幕式快结束的时候，有的人把自己喝完的矿泉水瓶随意扔到地上，但大部分人把空瓶子扔进了垃圾箱内。请问那些乱扔垃圾的人，你这样做符合“绿色奥运”的理念吗？还是让我们为绿色奥运做些贡献吧！
我的家乡是鲁北明珠——山东省德州市，这里人杰地灵，物产丰富，环境优美。但是有些人的环保意识不是那么强。例如：有些人在家中随意浪费水、电，其实这些资源都是有限的，不能随意浪费；有的人不随手关灯，而家里却空无一人；有的人没有把水龙头关紧，水一滴一滴的白白浪费掉了；还有的人在炒菜时，没有关好天然气阀门，白白造成资源的浪费，这是我们在日常生活中经常看到的现象。在这里，我要大声地呼吁：让我们每个人保护资源、保护环境。
保护环境，人人有责。特别是我们每个青少年。是未来环保的主人。但还是有一部分同学在这一方面做得还不够。在阳光明媚的一天，我们班的小强同学的桌下都是废纸，旁边的小龙说：“快把废纸捡起来，一会儿检查员就要来了！”小强一边吃着炸鸡腿一边说：“我才不信呢！”这时检查员小东从门外进来了，他进来弯腰把小强脚下的废纸全都捡起来，并说：“按照学校的要求减10分，其实减分并不是最终目的，主要是我们要有保护环境的意识，让我们的校园更干净、更卫生。”这时，我们班都鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能听得到。通过这件事，让我们从现在开始，从自己做起，做一名环保小卫士吧！
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十
怎么办？！让我们做环保小卫士吧！我们倡导大人少开车，工厂少排气，保护蓝天、空气；我们倡导不乱丢果皮、垃圾，保护小草、大地；我们倡导不排污水、废水，保护河流、小鱼。
让我们行动起来，保护绿色家园，使天更蓝，草更绿，水更清。
济南市交校路小学四年级张永乐。
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讲文明，
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讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十一
它们如果都会说话，小草会生气地喊：“不要踩我，我怕疼哦！”小花儿会撅着嘴抱怨道：“人类真讨厌，乱动我，哼！”小树会哽咽着说：“我的……我的兄弟们都……都变成家具了，呜――”
提起保护环境，妈妈还堪称我的老师呢！一个周末，阳光格外灿烂，微风习习，柔和的秋风送来了一阵清凉，我的心情也格外晴朗。因为，因为妈妈要带我去动物园玩。乘坐了一个小时的火车，我踏着快乐的音符来到了动物园。
这次去动物园，我的收获很大，让我懂得了许多环保的知识。从现在起，我要争做。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十二
我是一个爱读书的小学生，从妈妈给我订的《科学画报》中我了解到许多地球环境恶化方面的知识。现在，人类赖以生存的地球许多地方的水、大气、土壤受到了污染，全球气候也在逐渐变暖，恶劣的天气越来越多，沙尘暴、洪水、干旱、暴风雪、龙卷风等自然灾害频繁发生，这些都与地球环境的恶化有着密切的关系。我常常在想，地球是我的家园，也是人类的家园，“保护环境、爱护家园”就应该从我们身边的小事做起。
有了这个想法后，我就从《科学画报》等书中学到了许多家庭生活方面环保节约的小知识，决心在家里试一试。
少用或不用洗洁净：有一天吃完饭，妈妈准备洗刷锅碗。每次洗刷锅碗，我发现妈妈总是向水池中倒许多洗洁净。于是我向妈妈建议：“妈妈，有油腻的锅碗少用点，没有油腻的不用，这样水里不就可以减少一点污染吗？”妈妈笑着说：“好好好，就听宝贝的。”我们家中就这样坚持了下来，以前每个月用2瓶洗洁净，现在，3个月还用不到1瓶。于是我又把从课外书中看到的生活中的一些小窍门比如用盐洗茶杯、用醋洗污垢、少用洗衣粉的诀窍等等告诉妈妈，你别说，还真管用。
从此以后，我成了家里的，节约用纸、节约用水、变废为宝、环保购物袋……。
每个计划的实现，我都十分开心，作为对我这个家庭的奖励，爸爸、妈妈决定今年暑假带我去西安世园会开开眼界，听到这个消息，我别提有多高兴了。
同学们，小朋友们，在你们的生活、学习中有许多环保节约的小知识，让我们都来做，为我们共同的地球家园做一份贡献。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十三
争做保护我们的环境是每个人的职责，人类只有一个家，那就是“地球”。保护地球就是保护我们人类自己。
城市中有许多地方都遭到破坏，例如：空气、河水、树木、街道等……空气被破坏的例子是我亲眼所见。我见过的工厂排放的浓浓的黑烟，一缕缕的黑烟在蓝蓝的天空中漂浮着，放出难闻的气味，呛的人们都无法呼吸了，这难闻的气味污染了环境，侵害了人们的身体健康，给人类生活造成巨大的伤害。街道的垃圾箱，人们却不把垃圾放到垃圾箱里，反而随地乱扔，清洁工每天为清理杂乱的垃圾而繁忙着。由于人们乱仍垃圾小河里有许多朔料袋和杂物，原来清澈见底的小河现在全被污染了。茂密的树林变成了秃山了，有的树木变成了烧火柴了，随着烟雾消失在天空中、有的树木变成美丽的房子、还有的树木变成了各种各样的家具。
环境的破坏，地球被严重污染，都是人类自己造成的，所以，我要做环境小能手，看到了人们把垃圾乱扔，我要提醒他们，以后不要乱扔垃圾。我号召小朋友去河边捡垃圾，让小河变的像以前一样清澈见底。提醒洗车的人以后要去专门的洗车场去洗，同时要节约用水。
让我们行动起来，去保护我们美丽的地球。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十四
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我是》。
我们生活的地球是那么美丽、那么可爱，同时又是那么容易被破坏！近年来，随着经济的发展、社会的进步，我国的环境也随之变化，温室效应、酸雨、臭氧层空洞————环境的恶化就像恶魔般无情地吞噬着人类的生命！它危害着人体健康，制约着经济和社会的发展，它使人类陷入了困境。
我们经常可以看到这样一些镜头：有人“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上，把用过的塑料袋顺手就扔在了一边；刚清扫结束的校园，就有我们同学随手丢弃的纸屑、塑料袋、食品包装袋、饮料瓶————就这些看似小事，就把我们周围的环境破坏得“不堪入目”！
往往人们乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，可他们就不愿意多走几步，把不要的东西扔进垃圾箱！如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。其实我们只需弯一弯腰，就能把一张废纸捡起，这不会给你带来什么影响，却能使我们的生活变得更加美好！如果我们每个人都捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，那我们的.地球将会变得更加的干净，漂亮！
我们要积极主动地参与保护环境的实践中去。每年的植树节，我都会去植树，我还要和我的同学们共同开展“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地”的活动。并倡议我的家人“放下方便袋，拿起菜篮子”，让我们远离白色污染！
虽然现在我们能做的只不过是一些微不足道的小事，但我坚信，只要我们从小立下保护大自然的志愿，长大以后，用我们的智慧和双手去治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质！那么我们的生活将会更加美好！我们的家园将会更加亮丽！
行动起来吧！我们都是！
我的演讲完毕，谢谢大家！
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十五
人人争当，地球将多一片绿色。环保是每个人必须要做到的一件事。
环保会让地球焕然一新。所以我们在日常生活中，一定要做好环保的工作。在喝饮料的时候，一定不能把喝完的饮料瓶随便乱扔，要准确地扔到可回收垃圾桶里清洁工叔叔、阿姨会把可回收垃圾桶里的垃圾放在一个大袋子里；再放到清洁车里；最后，清洁车把可回收的垃圾运到回收站回收。只要你轻轻的一扔，不就可以吗？这很简单。到超市买完东西后尽量少用塑料袋。用是可以用，但是要按东西的多、少来用。东西少的话，就可以用手来提。东西多的话，就可以用塑料袋来装。用完的旧电池也可以积累起来，积累的多了，再一起拿去回收站回收。在餐厅吃饭的时候，不要用一次性筷子。因为一次性筷子是用木头做的，如果全世界的人都用一次性筷子来吃饭，地球的树木将会越来越少。地球的树林将会变成荒漠。所以，尽量不要用一次性筷子。可以自己带一双筷子来餐厅吃饭。
就在今年的三月初的一天，那是一个非常凉爽的一个日子。我下午正待在家里在写假期作业。我写着写着，写累了，自言自语道：嗨，太无聊了，整天待在家里。不是写作业就是写作业。反正作业都快做完了，只剩下一、两样了。干脆去打一下篮球算了。好活动一下身体。于是，我就去我的卧室里拿篮球，边打着球边下去到后院了。因为后院有一个我们自己做的篮球球框。
对呀，只要人人都能为环保做出贡献。而且自己又能取得收获。我相信以后，人类的家园将会变得更加美好。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十六
丢丢是个非常不爱护环境、乱扔垃圾的小孩，因此而得名。
走在上学的路上，丢丢吃完了早点，把塑料袋随手扔在了马路上。走进了校园，丢丢又把空空如也的奶袋子扔在了草坪里，招来了同学们的一片指责。
有人曾经劝过他，但他只是随口答应，却依然我行我素。
有一次，丢丢正准备上床睡觉时，随手把一张擦完了桌子的纸往窗户外面扔去，就进入了梦乡。
在美妙的梦境里，丢丢拿着一个刚刚烤好的香喷喷的汉堡包正准备咬上一口，却被一只鹰爪般的手夺去。丢丢抬头一看，只见这个人披头散发，鹰钩鼻，脸色煞白，非常阴森可怕。那人自称是魔鬼，沙哑地说：“我是魔鬼环保局局长。听众人反映和我亲眼所见你不爱护环境，乱扔垃圾，今天专门来教训你！”说着一口把那汉堡包吞了，并且留下了一个精致的魔盒。他说：“这个魔盒很神奇。当你十次及以上保护环境时，它就会消失。但当你十次及以上不爱护环境后，魔盒就会打开，吸走你的灵魂，明白吗？”丢丢哆嗦着点了点头。
“啊！”丢丢从梦中醒来，原以为这只是一场噩梦，但他又惊奇地发现，在他的课桌上，确实放着一个魔盒，他带着惊恐又入睡了。
第二天，丢丢在上学的路上，亲眼看见了一个小女孩扔了一团纸在地上。他本来不想去管，可一想到昨晚的'情景，就像有一股无形的力量在驱使他。他走上前去，拾起那团纸，把它扔在了就近的一个垃圾箱里。
到了学校，丢丢又发现了草坪里有许多塑料袋、餐巾纸……丢丢一一把它们捡了起来，扔进了垃圾箱内。为此，他还差点迟到呢！
现在，保护环境已经成了丢丢的习惯了。他突然感到，失去的是那个魔盒，得到的却是大家的好评。
放学了，丢丢独自走在回家的路上。这时，他耳边又响起了一个沙哑的声音：“恭喜你成为了！”他很熟悉这个声音，是魔鬼又在说话。丢丢，啊，不，是，他高高兴兴地回家了。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十七
我们小区的环境问题越来越严重了，所以我们小区的几个小伙伴商量成立了一个环保小组，为小区的环保出一份力。
于是，在小区里，到处都可以看到我们几个欢快而又忙碌的身影。瞧！有几个小伙伴正拿着扫把在自己家的楼道门口一边扫地一边唱着队歌；在活动区，又有五个小伙伴拿着袋子在捡垃圾，并把垃圾都集中起来丢到大家一起用铁罐做的垃圾桶里；而我呢，则和几个小朋友带着铲子去清理那些贴在门上、墙上的小广告。最后我们一起拿着水管给花园里的花草树木浇水，并在草坪上插上了自制的环保小木板，上面写着“保护环境、人人有责”，让大家都知道保护环境的重要性。
一个星期下来，在我们的努力下，小区好像换了一件新衣裳，楼道口整洁了，小广告不见了，小树向我们招手，小花绽开了笑脸。。。。。。后来，大人们也在我们的带领下一起参加环保行动。我相信只要大家一起努力，我们的小区会变得更加美好。最后听说居委会叔叔阿姨要给我们颁发“”的奖状呢，结果，几个小伙伴都选我做“”。看着这张奖状，我的心里比吃了蜜糖还要甜呢！
小朋友们，让我们都行动起来，一起做地球的吧！从身边做起，从小事做起，让我们的明天更美好！
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十八
“保护环境，人人有责。”这个标语随处可见，但是仍然有人不遵守，环境污染特别严重。因此，为了保护环境，我们学校组织了一次保护环境的实践活动。我很荣幸地参加了这次活动，当上了。
我们活动的第一站就是河滨公园，一下车，就看见了河滨公园那条宽宽的河。它是那样的绿，绿得像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽;它又是那样的静，静得宛如明镜一般，清晰地映出了蓝的天，白的云，红的花，绿的树。美丽极了!河的旁边都是苍翠的`柳树，一棵紧挨一棵，就像一位婀娜多姿的少女。青的山，静的湖，组成了一幅美丽而和谐的画面。但在这仙境一般的景象中，却出现一些极不和谐的东西——垃圾，让美丽的湖滨公园失去了光彩。一个个塑料袋，一张张餐巾纸以及一些乱七八糟的垃圾映入了我的眼帘。这时，我们开始行动了，手拿着垃圾袋“扫视”各个地方，绝不放掉一个“害虫”，要把它们一网扫尽。我们在沙石上转来转去，搜一个遍了每个角落。捡着，捡着，大家累得满头大汗，气喘吁吁。而手中的垃圾袋也装得满满的，沉甸甸的。而梅湖呢，经过我们这么一捡呀，不知干净了多少，美丽了多少!连小鸟也欢雀的唱起歌来。看着被我们收拾了一番的梅湖，我心中甭提有多高兴了。
通过这次活动，我明白了保护环境的重要性。保护环境，我们要从身边做起，从小事做起，做个，使我们的家园更加美丽。
讲文明做环保卫士（专业19篇）篇十九
我刚要转身往回走……突然，我脚下一滑啪的一声，仰面摔了个四脚天朝天哎哟，真倒霉，我揉了揉摔疼的地方，爬起来一看，真昰气死我了，原来是一块香蕉皮，是淮这么没有么德心到处扔香蕉皮，真是气死我了，我小声说到。
我刚要走，忽然，我看到宣传片上的那几个字：讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。看着那扔在垃圾箱外的垃圾，不由得睑红了起来，我想：如果每个人都像我一摔倒，那堆垃圾就丢汚染空气和破坏环境，最重要的是还丢危害人的徤康。我后悔了，我决心要把那堆垃圾扔到垃圾箱里。
我连忙把帚和撮子，把那堆垃圾拾起来倒进垃圾箱里，我觉得我做对了一件事成了一名环保小卫士今后我还要努力，我开心极了。