作文是我们语文学习中非常重要的一部分，也是体现我们语言表达能力的重要途径。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考借鉴，希望能给大家带来一些启示和灵感。
二年级家教（优质16篇）篇一
在孩子成长过程中，家教是必不可少的一环。当孩子进入二年级，学习内容也开始增加难度，因此家长往往会选择一位家教来帮助孩子提高成绩。二年级家教第一天的体验，不仅让我更加了解了孩子的学习情况，还让我更加深入地认识了自己作为家长的角色与责任。
在第一次见到家教的时候，我感到非常紧张，不知道如何与家教进行交流。但是，当我看到孩子兴奋地与家教打招呼时，我的心情也变得轻松和舒畅了。在家教的帮助下，孩子完成了较为艰难的学习任务，孩子的表现让我感到非常欣慰和惊喜。
三、家教的教学方法。
在家教的教学过程中，我注意到教学方法非常得当，不仅看到了孩子的优点，还帮助孩子纠正了一些不足之处。家教在与孩子交流的时候非常耐心，不急不躁，让孩子感觉到非常舒适和自在。孩子在家教的帮助下渐渐学会了有耐心地听老师讲解，也学会了在教学过程中提出自己的想法，这给我留下了深刻的印象。
四、家教和家长的沟通。
在家教的帮助下，孩子的成绩有了明显的提高。这让我感到非常高兴，因为我知道孩子的努力与家教的辛勤付出是密不可分的。家长和家教之间的沟通非常重要，因为这可以让家长更加了解孩子的学习情况，并与家教一起制定更加合适的学习计划和教学方法。
五、总结。
通过这次二年级家教的经历，我认识到了家教在孩子学习过程中所扮演的重要角色，也更加深入地认识了自己作为家长的角色与责任。家长和家教之间的沟通非常重要，只有在充分沟通的基础上，才能够更好地帮助孩子提高成绩，让孩子在学习中更加快乐地成长。
二年级家教（优质16篇）篇二
反思一:给孩子一个什么样的语文课堂?(一)给学生一个“情感的课堂”。
1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)给学生一个“交流的课堂”。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
(三)给学生一个“开放的课堂”。
1、让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。
对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大(形象说明“口”的字形)，所以是口字旁;“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
2、注重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在!总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
3、在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
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二年级家教（优质16篇）篇三
第一段：家教培训的重要性（200字）。
二年级是孩子们基础知识积累的关键年级，具有决定性的意义。为了帮助孩子更好地学习和成长，我报名参加了二年级家教培训。家教培训的重要性是显而易见的，它能够提高家长和家教老师的教育水平，为孩子们提供更好的学习环境和资源，促进他们的全面发展。
第二段：培训内容和方法（250字）。
在二年级家教培训中，我们系统学习了二年级各科目的教学内容和方法。每个学科都提供了详细的教学大纲和方法指导。比如，在语文方面，我们学习了如何培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力；在数学方面，我们学会了如何通过趣味游戏和实践操作帮助孩子们掌握基本的算数运算和问题解决能力。培训的方法也很多样化，包括理论学习、案例分析、互动讨论等，使得我们能够更好地掌握教学技巧和方法。
第三段：培训带来的收获（300字）。
通过二年级家教培训，我收获颇多。首先，我学到了很多关于二年级教育的理论知识，比如孩子在这个年龄段的生理和心理特点，以及适应性教学的方法。这些知识使我更加了解孩子们的成长需求，能够更有针对性地辅导他们的学习。其次，我学会了如何制定个性化的教学计划，根据孩子们的具体情况和学习需求进行定制化的辅导。这使我能够更好地满足孩子们的学习需求，提升他们的学习成绩。最重要的是，通过培训，我认识了很多有经验的家教老师，他们分享了自己的教学心得和经验，给予了我很多启发。这让我在后续的家教过程中更有信心，更有能力。
第四段：家教带来的变化（250字）。
通过二年级家教培训，我开始意识到家教的重要性和影响力。我的教育观念得到了更新，我意识到学习并不仅仅只是为了成绩，更重要的是培养孩子们的综合素质和兴趣爱好。在家庭教育中，我注重培养孩子们的独立思考能力和自主学习能力，鼓励他们发散思维，积极探索。我开始以身作则，成为孩子们的学习榜样，与他们一起学习和成长。通过与孩子们的互动，我发现他们的学习兴趣也得到了提高，他们更愿意主动参与学习，自觉完成作业。这让我更加坚信，家教是一种有效的教育方式，家庭教育是促进孩子成长的重要环节。
第五段：家教的展望与反思（200字）。
家教培训让我意识到自己的不足之处，也让我有了更深入的反思。我认识到家教并非一蹴而就的过程，它需要我们不断学习、反思和改进。家教不仅仅是教给孩子们知识，更是对我们自身素质的追求和提高。因此，我会继续参加相关的培训和学习，不断完善自己的教育理念和能力，更好地帮助孩子们成长。同时，我也希望能够与其他家长和家教老师进行交流和分享，共同进步，共同为孩子们的教育事业贡献自己的力量。
总结：通过二年级家教培训，我进一步认识到家教的重要性和影响力，学到了很多教学知识和方法，提高了自己的教育能力。家教让我重新审视了教育的目标和方式，也为我的自我提升和孩子们的成长带来了巨大的收获。我相信，在今后的家教过程中，我将以更加积极的态度和方法，为孩子们的学习和成长尽心尽力。
二年级家教（优质16篇）篇四
1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。
2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。
3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。
1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。
2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。
1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。
2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。
1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”
2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。
附儿歌：小手小手变变变。
小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。
小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。
小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。
3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么？
4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。
5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起帮助小柳树长出嫩芽！”
6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！”
附儿歌：柳树歌。
小柳树，没有芽；
小棉签，手中拿；
蘸颜料，刮一刮；
小棉签，跳跳舞；
跳到这，画一点；
跳到那；画一点；
红的芽，绿的芽；
大的芽，小的芽；
小柳树，真好看！
7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。
8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？
9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。
1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。
1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，如果幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。
2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。
3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。
二年级家教（优质16篇）篇五
儿童诗的句式往往可以举一反三，迁移运用。《家》这课中句式“(什么)是(谁)的家”的迁移有两次。一是在学习课文第二句“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”前，其主要目的通过句式的拓展练习使学生对于我们和祖国关系的感悟，从蓝天之于白云、树林之于小鸟以及其他的生活经验迁移过来，无需说教，一样亲切感人。既突破了难点，又达到了润物无声的效果。二是在学完整首诗后，先让学生完成语文天地的相关练习，其目的有二：一是让学生迁移语境巩固生字，二是让学生初步接触诗歌的改编方法。在此基础上再让学生用此句式创编儿童诗，自由讨论，合作完成。
这种创编，是学生超越生活经验的创造思维，是发自内心的自由抒发，不仅培养了他们运用语言文字的能力，同时在运用积累词语和句子，丰富阅历，积淀对语文内涵的感悟。
二年级家教（优质16篇）篇六
1、引导幼儿学习用画圆的方法表现娃娃的主要特征。
2、学会选用多种自己喜欢的颜色作画。
3、激发幼儿参加绘画活动的兴趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
纸、油画棒。
一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。
教师请幼儿猜谜语，幼儿回答后教师出示不倒娃娃。
二．引导幼儿观察不倒娃娃。
不倒娃娃是什么样子的？幼儿回答后教师总结。
三．交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、引导幼儿先画两个圆，一个在上，一个在下，上边的作娃娃的脸，下边的作娃娃的身体，在脸上还可以添上五官，身体上画上美丽的花纹。
2、幼儿绘画，教师巡回指导。
四．总结评价，结束活动。
二年级家教（优质16篇）篇七
1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。
2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。
空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。
物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，ppt课件。
出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请我们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。
老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。
提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，我们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）。
“我用红红的苹果做娃娃的脸。”
“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”
幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。
老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。我们一起去试试吧。
带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。
二年级家教（优质16篇）篇八
家教是每个家庭教育的重要组成部分，对于一个孩子的成长来说，家庭教育起到了至关重要的作用。在二年级下册的家教过程中，我深刻地体会到了家教的重要性和影响力。在教育孩子的同时，我也收获了很多，下面我将通过五个方面来分享我在二年级下册家教中的体会和心得。
首先，灵活运用各种教育方式。家教的过程中，发现孩子的学习兴趣主要集中在数学与英语方面。因此，在教育孩子的过程中，我采用了多种教育方式，如游戏教学、亲子阅读以及数学游戏等。例如，我用小时候玩过的掰手指游戏与孩子一起学数字，用拼图游戏教孩子认识字母等。这些新颖的教学方法激发了孩子学习的兴趣，也提高了孩子的学习效果。
其次，注重培养孩子的独立能力。在学习过程中，我逐渐教会了孩子独立思考和解决问题的能力。我在孩子闪光点的基础上，适度挑战孩子的学习能力。例如，在做数学作业时，我鼓励孩子先自己思考解题的方法，然后再给予适当的引导和帮助。通过这样的方式，孩子的自信心和解决问题的能力得到了很大的提升。
第三，建立良好的学习习惯。良好的学习习惯对一个学生的成败起着决定性的作用。在二年级下册的家教过程中，我坚持要求孩子按时完成作业，并养成每天复习的习惯。同时，我还帮助孩子制定学习计划，鼓励孩子根据计划进行学习。逐渐的，孩子养成了早起学习、课间复习的好习惯，这对于学习成绩的提高有着显著的效果。
第四，注重与孩子的沟通交流。与孩子的良好沟通是家教的重要环节。我懂得了与孩子通情达理的重要性，我与孩子保持着良好的沟通，关心孩子的学习情况和心理状况。每天我都会问孩子在学校学到什么新知识，有没有遇到困难和问题等。同时，我也与孩子分享我的工作和生活经验，让孩子了解到学习只是生活的一部分，让孩子充满对未来的期待和希望。
最后，注重培养孩子的兴趣爱好。在孩子的成长过程中，培养兴趣爱好是十分重要的。二年级是培养孩子爱好的好时机，因此，在家教的过程中，我多方面地引导孩子，培养他们的兴趣爱好。例如，我鼓励孩子多读书、绘画以及体育活动等。孩子们也因此找到了自己喜欢的事物，这不仅能丰富孩子的课余生活，还能帮助孩子更好的发展自己的特长。
通过家教的过程，我不仅帮助了孩子取得了学习上的进步，也感受到了作为一个家教者的成就感。家教不仅仅是在教孩子知识，更是传递给孩子正确的人生观和价值观。希望未来，在家庭教育中我能继续努力，为孩子的成长贡献自己的力量。
二年级家教（优质16篇）篇九
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
每天走好辛苦洗洗它真舒服。
天天洗不懒惰洗干净再休息。
水盆、香皂、香皂盒、毛巾。
（一）导入活动。
教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”
（二）关键步骤。
1.教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”
2.示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。
（三）结束部分：
改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的方法。
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯（身教重于言教）。
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2.你认为这个活动的成功之处在哪里？
3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予按摩，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。
二年级家教（优质16篇）篇十
寒假过年时，电视上出现了一个新词：家风。记者随机提问路人：家风是什么？有很多人接受了采访。答案各不相同。爷爷当即告诉我，我们家的家风很简单：孝敬父母、诚实守信。
一、孝敬父母，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝？对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。爸爸妈妈含辛茹苦的把我们抚养大，我们更应该好好的孝敬父母。“百孝顺为先”，“孝敬无底线”，我要牢牢记住这几句话。从小做一个孝敬父母，懂得感恩的人。
二、诚实守信，诚信是中华民族的传统美德之一，无论在过去，现在或是未来，诚信都是人们所必不可少的。妈妈总是叮嘱我做人要诚实守信。记得有一次，妈妈带着我去买衣服，由于当时顾客很多，老板找钱的时候有点匆忙，导致多找了我们10元。妈妈当时也没注意，回到家后，妈妈一算账发现多了10元，妈妈立刻起身拉着我又回到了那家店，把钱还给了老板。老板很感谢妈妈。
爸爸教会了我孝敬父母，妈妈教会了我诚实守信。这些简单却又质朴的家风，影响着我生活的每一天，让我受益匪浅。
二年级家教（优质16篇）篇十一
时间:5岁时。
地点:路边。
人物:我和爸爸。
事件:我把吃完的香蕉皮随手丢在马路上。
处理方法:爸爸不露声色地走过去，拾起香蕉皮，丢进了废物箱。回家后的第二天，我从幼儿园回来，看到房间里乱七八糟，地上散乱地撤着废纸，一堆苹果皮，似乎也散发着难闻的气味。看着这副情景，我不禁着急地问爸爸:“爸爸，怎么回事?家里这么脏!”“你觉得这样脏吗?那你昨天把香蕉皮扔在马路上，来往行人就不嫌脏吗?”“可这儿是我的家，马路又不是我的家。”“每个人都说‘马路不是我的家’，把东西到处乱扔，马路就会变得像垃圾场，工人伯伯就要费好大的力气去打扫。那怎么行?”“我怎么没想到，真的吗?”“真的。”
结果:我向爸爸保证不再乱丢东西，并同爸爸整理好了房间，从那以后，再也不在任何地方，乱丢东西。我明白了:对待大家的东西，也应该像对自己的东西一样爱护。
第二镜头:选择。
时间:10岁时。
地点:家中。
人物:我和爸爸、妈妈。
事件:语文老师让我参加语文兴趣组，可我想参加关术兴趣组。
处理方法:“爸爸，老实说，我不想参加语文兴趣组，可又怕冒犯了语文老师，你说，我该怎么做?”“我以为，没有爱好，何来兴趣?”我似懂非懂，想再问个明白，可爸爸闭口不言。只好问正在洗碗的妈妈，妈妈摸着我的头:“你以为呢?”“我，我不知道呀。”“怎么会不知道呢?你长大了，有自己的思想，自己去思考吧!兴趣是自己的，应该自己选。”
结果:我报名参加了美术兴趣组。这是我的选择，我选择了自己的爱好，以后的道路，我会用自己的脚去踩出来。
二年级家教（优质16篇）篇十二
说起第一次做家教，竟是给自己的弟弟做。
记得那次放假期间，看电视，没一个好台，更可恶的是电脑恰好该交网费了。烦！真烦！非常烦！这分明是在做监牢。妈妈看出了我的无聊，便给了我份工作——家教。弟弟这次数学竟考了83分，明年也该考初中了，我这个姐姐得有点责任心。（说实话也算是打发时间而已。）。
打开试卷一看，令我火冒三丈。字体潦草看不清扣5分；审题不仔细，占了大半部分；计算不合格。找到问题根源，我便以字体、审题、计算为突破口，对症下药。
我给他买了份复习卷做。也许他只当我是他姐，而忽略了这回我是以家教身份来教的。我承认我是素食主义者，但为了老弟的学习，还是改一下自我形象吧。于是我搬出了“戒尺教育”，他也怕被打，也收敛了许多。
他的字体不好，我便每天让他练字帖；他的审题能力不好，我便让他背定义、公式；他的计算不好，我便让他多练习。
中途，我也会感到教学很乏味，好几次想放弃。思想里挣扎了好几回，但最后不知出于什么理由，就这样坚持了下来，也算出于一个姐姐对弟弟的责任感吧。
功夫不负有心人，加上我从旁辅导，我给他出的题竟得了94分，这是一个很大的进步。各种疑难杂题大部分能理解了，思维也敏捷了许多。
但我的工资，还得等到中考的好坏评价后才能领到。
感悟：这份工作令我兴奋不已，因为我可以用我自己的实际行动来证明自己是否有这个能力。这次家教的工作，让我明白以后要以积极的态度和热情直面人生，才能走好属于自己的七彩人生路。在这，祝愿老弟中考成功！
二年级家教（优质16篇）篇十三
这几天笨蛋安琪儿学习成绩一直在下降，考试成绩经常在生命线上挣扎，为此活菩萨老妈非常着急，便打算找一个家庭教师辅导安琪儿。
安琪儿的老妈得知自己的女儿学习成绩在下降，早已在班上看中“单凯文”安琪儿做家庭教师，安琪儿得知妈妈要给自己请家庭教师非常着急，因为她害怕没有时间去了解自己的偶像单凯文。如果她知道家庭老师是单凯文当然会一口答应，但她现在并不知道，还到处请人想办法不请家庭教师。
终于功夫不负有心人，丁太克帮安琪儿想了一个办法：最近我们有一个测验，你晚上回去好好复习，考好一点，回家给你老妈看，你妈妈就会打消请家庭教师的念头。果然，安琪儿给老妈看，老妈果然不请家教了。当安琪儿得知妈妈请的家教是单凯文时后悔的不得了，还得了抑郁症，考试只考了五十多分。这时老妈急了，给安琪儿请了一个非常严格的家教，每天没有一点自由的时间。
“安琪儿真可怜啊！”欢喜蛋伊菲儿感叹道，“就是敬酒不吃，吃罚酒”艾跑跑冒出了一句话。
二年级家教（优质16篇）篇十四
1.坚持与孩子每天欣赏20分钟古典音乐。
2.每两周与孩子欣赏一次画展。
3.每周让孩子做一次“左手写字”练习。
4.不要强迫孩子改掉左撇子的习惯。
5.不要过分激励孩子，对孩子的期望值不要过高。
6.不要对孩子的指导采取专制性和命令性。
7.不要根据自己的条件指定孩子的训练目标。
8.与孩子进行推心置腹的交谈，让她惊喜地发现你不再只会斥责她。
9.每三周发现或培养孩子一种兴趣。
10.在辅导孩子功课时，半小时不能完成的才可给予讲解。
11.不能为了孩子的发展，提早学习学校的课程。
12.不要限制孩子的游戏。
13.与孩子共同制作一件她喜欢的“土玩具”。
14.为孩子卖一件新礼物，但要求她能发现游戏的另一种玩法。
15.带孩子到大自然中去，启发她能观察周围的`植物和昆虫。
16.同孩子一起把家中早已不用的“老闹钟”打开，观察其内部构造。
17.除了学校外，每周要孩子参加一次集体游戏。
18.不要因为孩子年龄小，一些事情不愿意去做就可以原谅。
19.教导孩子认识现实―――不要根据自己的要求和喜好歪曲事实。
20.带孩子介入多种领域，丰富孩子的人生经验。
21.鼓励孩子与他人建立友好关系。
22.不要鼓励孩子经常参加各种竞赛。
23.每周给孩子讲一个名人小时侯克服困难的故事。
24.每天送给孩子一句鼓励的话：“你与别人一样行，你真棒”等。
25.每天要孩子发现一件很难完成的事。如一道很难的数学题，或一个字谜。让其独立思考10分钟，再去问父母或同学。
二年级家教（优质16篇）篇十五
1、兴趣爱好方面积极引导但不强迫:孩子目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴，在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导。她学钢琴前我曾征求过她的意见，当时她并不愿意学，我也没有强迫她。她快6岁的时候，我给她看了一部电影------《海上钢琴师》，她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演，心动了，主动要求要去学钢琴，而且直到现在都保持着浓厚的兴趣。
2、生活方面宠爱但不溺爱:随着孩子一天天长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做，有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱身边的每一个人。
3、取得成绩的时候要多表扬;遇到困难的时候要多鼓励，与孩子一起面对和解决:孩子学习画画至今已快三年了，前两年学的是水粉画，画得很不错，曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛，当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位，取得了少儿组三等奖。今年9月，她开始学素描，素描难度大很多，刚开始的时候握笔的姿势总不对，排线也不知道从哪下手，以前的优势没有了，自己对画画也渐渐失去了兴趣，她曾对我说:“妈妈，我不想学画画了。”我对画画一窍不通，但我不想孩子半途而废，我就自己在网上找视频看，每次她画画的时候，我就在旁边陪着她，用自己在视频里看到的方法耐心地教她，有时候带她一起边看视频边画，她进步很快，现在每次交的作业画老师都说很棒，她的兴趣又恢复了。
4、多与老师沟通，及时了解孩子在校的相关情况，发现问题，配合老师及时解决。
5、再有就是要坚持原则不放:做家长的要把握大方向，配合老师搞好学生的学习，努力提高学习成绩，不要娇惯她(他)们，让她(他)们从小学会独立，养成良好的学习和生活习惯，比如孩子做完作业后，让她(他)们自己收拾书包，自己准备明天上课的书籍等等。
6、还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子，多和孩子交谈，做孩子的好朋友，课余时间要让孩子开开心心地玩耍，不能总是“高压态势”。
教育的方法有很多，仁者见仁、智者见智，希望能与各位家长多交流探讨，共同提高各自教育孩子的能力，使每个孩子都能健康快乐地成长，有个美好的童年。
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二年级家教（优质16篇）篇十六
家风，我认为是家里人的一种行为，是好是坏。我认为我家的家风是热情，爽快和执着，因为家中的.每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。
家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。
家教，我认为是家人的教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家教，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。
一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先!家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远!铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才!