优秀学校汇报材料好大全（19篇）

汇报材料是向上级、同事或客户等展示工作、项目等情况的一种书面资料，它可以客观地反映出我们的进展和成果，我想我们需要准备一份汇报材料了吧。接下来，让我们共同欣赏一些精彩的汇报材料范文，探索优秀作品背后的写作之道。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇一

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇二

人，八年级人，九年级人。其中走读生为人，走读距离为3公里，寄宿人数为人，全校拥有一个教学点。

我校教师总数为人，其中男教师人，女教师人，学历全部符合国家标准要求，教师工龄大部分在十五年以上，四十岁以下人，四十岁以上仅为9人，教师的年龄层趋于年轻化。

学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。为此，我校坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校的正常教学、科研秩序和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，切实保障学校教育事业的稳定健康发展。

具体做法为：

在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。学校建立并完善了学校安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，学校与教师、班级签定了安全工作目标责任书，校长为第一责任人，全面负责学校安全工作，值班领导负责日常安全工作，班主任负责班级安全工作，学校全面构建了学校内部安全教育体系。

1、我校以创建“平安校园”为契机，着力加大“平安校园”创建力度，对学校周边安全隐患进行了排查与汇总，并及时上报、迅速解决，使校园安全隐患得到排除，学校安全保障体系得以初步建立，学生成长环境得到了进一步净化。

2、做到学校安全工作与学校日常教育工作相结合。我校在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。如在森林火灾频发、气候干旱季节，开展消防安全教育活动，提高师生应对火灾等自然灾害的能力。重视学生的交通安全教育，利用交通安全宣传月，认真开展安全教育主题宣传活动；积极开展交通安全学校创建工作，全力避免交通事故的发生。同时，利用黑板报、讲座、主题班会、逃生安全演练等形式，在全校学生中广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。

力构建家庭、学校、社会三位一体的立体式安全教育网络。学校每学期初向家长发出《致家长的信》，及时与家长互通信息，共同防范。学校还针对性地对学生开展安全预防教育，使学生系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识和技能，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。

3、做到学校安全工作与学校心理健康教育相结合。针对目前中小学生中存在的心理偏差逐步严重的倾向，我校通过开展心理健康教育活动，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进中小学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。

加强了对校舍的管理、检查和维护，总务处定期进行检查，以便及时发现，消除存在的安全隐患，确保学校和师生的生命财产安全。

2、管理防范。学校领导高度重视安全卫生保卫工作，学校成立了以校长为组长的安全卫生保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导制、工作人员岗位制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。制定关实施了《学校安全保卫制度》、《食堂、卫生管理制度》、《学生一日常规》、《与家长安全协议书》等多项常规与管理制度。另外，学校还在其安的有关管理制度中增加安全管理的条款或内容，并加强实施力度，把安全工作与学年各项先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”常抓不懈。加强了对体育教学常规的要求，开展体育活动和体育教学，使其达到应有的目的；有组织、有计划的开展文体活动，执行申请报告制度，落实具体的安全措施，制定具体的安全方案，把安全问题作为首要问题来要求；重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。制定了《办公室值日职责》，要求值日教师离开办公室之前要关好门窗、电灯及其它用电设备的电源，并由学校值周领导对值日教师的工作进行检查、记录。贯彻“预防为主”的方针，对食堂的饮食、饮水进行经常性的监督检查，杜绝了食物中毒的发生。

3、宣传防范。重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、广播进行普法宣传。学校通过黑板报宣传有关法律知识、普法知识测试、组织观看有关影视片，聘请人员作有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。

4、教育防范。学校非常重视对学生进行安全教育和法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增加应变能力。学校非常重视对师生的安全防范意识的教育，在教师例会、班主任会议上，安全工作是重要的议程，经常组织学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神。每周一旗下讲话，安全问题是重要的讲话内容，经常提出。每学期开学初，都特地安排一次以安全防范教育为主题的班会，结合有关安全制度和上级文件精神，组织学生认真学习和讨论，并在此基础上各班级根据学习《安全责任状》，落实安全措施。校运会及各种大型活动前，都要开展一次全校性的安全防范教育，教育学生认清善和恶、美和丑的界线，从思想上树立安全防范意识。学生外出参加各种活动时，学校领导亲自到场进行安全教育，进行全面安全检查，发现隐患及时整改消除，使活动能顺利开展。学校成立了护校队，形成了校级领导到班级、值周领导、值日教师、值日学生联动管理的网络，每天的放中学和放晚学都实行集中站队教师护送的方式，确保学生的交通安全。

5、保险防范。一是鼓励学生参加意外伤害保险，它能使受。

到伤害的学生及时得到救治，使家庭避免背负沉重的经济包袱，使学位避免因赔偿而产生经费不支。二是学校按学生人数投校方责任险，以防万一。

通过多年的努力，近年来学校安全事故为零，没有发生任何安全责任事故，但学校安全工作还有不尽人意的地方，一是由于学生数量不断增多显得楼道相对狭窄。虽然我们积极改善办学条件，但学校仍然为住宿生冬季取暖的煤气成为安全隐患。

总之，学校安全工作是全社会安全工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，认真贯彻上级关于学校安全工作的一系列批示、讲话精神，积极争取各部门的密切配合和支持，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平，为确保一方平安、保证师生生命财产安全，为推动教育改革和发展作出积极贡献。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇三

改善办学条件扩大“普九”成果。

万丈湖职工子弟学校座落在万丈湖办事处所在地新港镇，校园占地面积19177平方米，分小学部初中部。

万丈湖职工子弟学校小学部创办于1958年，现有校园面积6323平方米，建筑面积2370平方米，6个教学班，在校学生210人，巩固率100％，适龄儿童223人，入学率100％。教职工15人，专任教师13人，高学历4人，教师合格率100％。

万丈湖职工子弟学校中学部创办于1969年3月，现有学生158人，3个教学班，校园占地面积8710平方米，建筑面积3277平方米，教职工21人，专任教师19人，大学本科2人，教师合格率100％。

一、普及程度确保100％。

教学区适龄儿童146人；实际入学146人，实现入学率100％。

为了贯彻执行《义务教育法》，我们始终把普及程度的提高放在重中之中的'位置上。为了使学生进得来，安心学，留得住，我们推行了“四个建立”制度：一是建立“义务教育入学通知书制度”。对达到义务教育入学年龄的儿童，学校在每年八月中旬以前把盖在场政府和中学学校学籍管理专章，学校公章的通知书送到家长手中。二是建立义务教育阶段学生流失报告制度，如发现学生未到，三天内向政府和中心学校报告，由政府和中学学校组织力量动员流失生返校。三是建立处罚制度。按场文件精神，对不让适龄儿童受完九年义务教育的家长或监护人予以处罚。四是建立双向承包责任网。场和教育站领导包片，教师包户。

二、办学条件大大改善。

硬件建设达标。学校基本实现教学楼房化，配套设施规范化，校园主干路硬化，校园环境绿化、美化、净化。学校占地6323平方米，生均26.2米；教学楼2344平方米，生均9.1平方米有标准运动场，200米的环形跑道，单杠、双杠、联合器械等体育设施应有尽有。共有6500册藏书，生均20册。有图书室、阅览室。实验室按2类要求配备齐全，电化教育已启动。校门、围墙、厕所、厨房、学生宿舍等按实际均已到位。

三、教师队伍。

我校有一支思想素质好、业务能力强工作踏实肯干的教职工队伍，教职工36人，其中专任教师32人，教师具有中学高级教师1人，中学一级教师（小学高级）教师20人，中教二级（小教一级）职称11人，教师合格率100％。学校主要领导有3人，其中有2人进行了干训，实现了校长持证上岗的目标。

五年来，我校有10人被评为武穴市优秀教师，有5名教师加入党组织，有5人次在武穴市教师基本功比赛中获奖。

四、教育经费和教育质量均达省颁标准。

我校有资金主要有二个来源：小的开支来源于学生杂费，大的开支由办事处拨发。办事处高度支持我校工作，三年来仅拨给我校维修、活动基金达14万元。教师工资按月足额兑现。

教育质量大面积提高。小学生毕业率100％，体育达标率98％，学生文明规范率达98.1％。三年中，有25名学生在省、黄冈、武穴竞赛中获奖。

为全面提高教育质量，我们特别注重德育工作。大力开展爱国主义、社会主义的道德品质三大主题教育，健全学校、家庭、社会三位一体教育网络，创造良好的育人环境。

为培养全面发展人才，我们积极推行素质教育，注重学生动手、动口、动脑能力培养，注重学生个性特长培养。近五年来，在武穴市美育节中，我校荣获三等奖；在中小学生体育节中我校以小胜大，获乒乓球乙组男子团体第三名，女子团体第四名。今年在全市“小发明、小创造、小制作”中，3人次获奖。

一分耕耘，一分收获。去年我校被市教委授为武穴市示范学校、德育试点学校、五星级学校等称号。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我们将继续改善办学条件，扩大“普九”成果，为四化建设培养更多合格人才。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇四

2015年评估验收后我们多次接受市区专家及领导的复查、巡查，每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上，乘势发展，确立了“巩固创现成果，形成工作常态;挖掘办学优势，形成学校特色;全面提升办学质量”的工作思路。三年来，在全体教职工的共同努力下，以团结协作、锐意进取的精神干好各项工作，推进了学校办学水平的不断提高。现汇报如下：

一、办学条件。

近三年，河北区教育局对我校加大投入力度，经两次布局调整，使校舍面积得到扩大，育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。

1、合理布局，功能齐全。

2015年现代化验收结束后，针对我校生均面积不足的问题，教育局领导及时做出了“将三十中学校舍划归新程”的决定，并即刻投入了施工建设。局领导及各主管部门投巨资为我校赢得“现代化学校”称号的决心和行动，极大地鼓舞了全校教职工进一步搞好学校工作，办人民满意教育的斗志。2015年3月，六年级132名学生迁入分校，师生、家长均表示满意，收到了良好的效果，顺利通过了复查。

但分校与总校距离较远，交通不便，针对这一困难，去年7月局领导再次决定将原连云路小学校舍划归新程，通过调整，两个校区仅隔200米，且功能设施完善，使用方便，生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一举达到并超过了有关规定，让学生充分享受到现代化创建所带来的丰硕成果。

2、提升硬件，优化设备。

在教育局的大力支持下，我校为所有班级配备了多媒体设备，实现了100%教学现代化。更新教师办公用柜15套，学生桌椅760套，补充办公电脑5台。为学校图书室配备了专用电脑和图书管理软件，学校的图书重新进行了分类、编号、输机，图书借阅管理实现电子化。校园网由原来局域网提升为独立网站，实现外网访问，师生互动交流。我们还请专业人员对学校的校园文化进行整体布局设计，预计投资30万元，如果顺利完成将会使校园环境整体得到改善。

据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元，满足了师生的需求。

3.规范管理，充分使用。

学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人，按照《天津市教育技术装备管理系统》的要求，定期自查，及时上报破损情况，学校及时购置补充，确保学生的正常使用，并建好“三帐”，做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙，专人管理，所有器材安装到位、仪器放置柜卡，做到美观整齐，取用方便。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定，防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月，教导处对专用教室设备的使用情况进行检查，有问题及时指出并整改。

二、学校管理。

2015年，学校现代化建设达标之际，学校明确了“让每一个学生天天进步，健康成长!”的办学理念。如今，这一理念已经在我校扎根，同时对办学理念的内涵也有了深刻的理解：一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础;二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个性差异，发展学生特长，培养适应今后社会的有用之才;三是发掘学生的潜能，使他们最大限度的发展，能在原有基础上有所进步;四是营造丰富多彩的校园氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。

(一)将办学理念深入人心，并为之践行而不断努力。

1、办学理念体现在课堂上。

学校在“立足课堂、研究课堂、提高质量”的教学思想的指导下，在“课堂教学策略创新”课题研究的基础上，探索有效课堂、高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。

在办学理念的指引下，课堂面貌发生了很大的改变。孩子们不再惧怕老师，师生关系是和谐的;课上学生们积极探究，动手实践操作，学生参与是积极的;灵活多变的教学方式，吸引调动学生，课堂气氛是活跃的。在轻松、有趣的课堂中，学生们快乐学习，健康成长。

2、办学理念体现在学校的办学特色上。

“以诗文启智，以诗文励志，以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持天天诵读，周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文，六年下来就会背诵一百多篇，小学阶段这样的积累，会让学生们受益一生。

在经典诵读中，我们本着“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言交流、我与父母谈收获等系列活动，给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培养了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质，学生们日积月累，最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。

(二)办学思想的不断深化，促进了学校管理工作的提升.

1.决策民主化。

对学校的大事、要事、急事，我们突出一个“缓”字。决策前，校长分层了解教师的思想动态，倾听大家的意见，不搞一言堂，力求按规律办事，按程序办事，()把好的想法转变成决策力和执行力;教代会充分发挥作用，重大问题进行审议通过，真正做到决策民主化。

2.制度合理化。

随着学校现代化建设标准的提升，我们的科学化管理意识也不断强化，力求做到管理制度化，制度人性化。随着时变、人变、校变，学校的相关制度也随之不断完善，又先后出台了《教职工考勤制度》《教师职称评定制度》《30%绩效工资评价制度》《各专用教室使用制度》《岗位设置方案》《学校突发事件管理机制》等，不断向精细化管理迈进。

3.管理和谐化。

学校工作时时处处均体现着班子全体成员的气质和个性，对教师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石，把职工凝聚在一起，围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。学校在用人上，视群众为群贤;待人上，以真情为基础;育人上，视学生为生命;助人上，视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下，全校教职工配合默契，形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后，受到属地居民的一致好评。

三、队伍建设。

新程小学有一支作风朴实，工作上进，情绪稳定，甘于奉献的教师队伍，这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交，实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时，都保持了高度的稳定。

与2015年现代化学校达标时相比，在校学生人数增加近150人，现岗教师人数仅增加2人，全校教职工以饱满的工作热情，在各自的岗位上敬业、爱生、务本、奉献着。在50名现岗教师中，大专以上学历达95%，本科学历提升至64%，普通话、计算机等全部达标。三年中，先后有40余篇论文获国家、市区等级奖。有七节百节课，一等奖3人，三等奖4人。青年新教师基本功6人参加，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。

学校坚持对教师的师德建设和专业发展同抓不放松。

1.注重提高教师的师德素养。

继续抓好师德教育，树立新程小学教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”—一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评，均达到优秀。

对于我校外来务工子女多的现状，学校每学期组织全校教师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特别是对外来务工的子女，不歧视、不嫌弃，在各种评优、表彰中一视同仁，家长和教师关系更加和谐;学生和教师关系更加亲近。

达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。

2.努力提高教师专业化水平。

(1)科研引路。

2015年，“十x五”课题结题后，学校开始筹备“十x五”课题的申报工作，学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中，1项市级，2项区级，学校还成为天津市教科院张武升院长课题研究的子课题校，参与研究。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在研究之中，但能解决课堂教学中的一些实际问题，课堂面貌有所改观。

2015、2015连续两年，我校获得全国创造教育先进集体称号;去年，学校被评为区教研教科研先进集体;并在河北区教科研年会上做经验交流。

(2)研修为本。

开展校本教研活动，在“实”字上下功夫。特别是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够，课件使用不够普及”的问题，我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导，学科主任具体指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。

第一，通过开展自主学习、教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的教师队伍，提高教学能力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每年度开展的常态课、研究课、展示课等活动，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。第四，坚持开展教师书法基本功培训，连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七，班班配备多媒体，使用率100%，充分发挥硬件设备应有的作用.

(3)骨干培养。

为了让年轻教师尽快成长为学校的骨干，学校借我区知名教师的资源，为年轻教师牵线搭桥，与五号路小学数学小中高教师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课，使我校的青年教师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖，说课比赛一等奖;科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课，在“河东—河北区际交流活动”中进行做课展示。

校行政，教研组长对入职五年以内的青年教师都有专门的包保责任，随时听课，进行指导，加快提升的步伐。体育教师张鹏入职三年，通过参加培训，现担任学校体育教研组长，教师基本功比赛一等奖，并代表河北区参加天津市体育教师基本功大赛，是全区仅有的五人之一。

到目前为止，我校有区级学科带头人3人，校级学科带头人14人。天津市优秀班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀教师1人。

(4)教师评价。

在学校诸多的管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展“争当教学之星”活动，每三年为一届，每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例交流、撰写论文等，多角度为教师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展情况，做典型发言，评选星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现，久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇五

我校现有8个教学班，学生365人，教职员工20人，其中小学高级教师8人，一级教师12人，肩负着下赤眉镇北部五村的基础教育任务。学校占地面积6500平方米，建筑面积平方米。教学设施日趋完善，现有电脑室三间、自然实验室两间、仪器室一间、并有音乐室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室12间，住校学生200余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。―、―连续两次被评为县级教育教学先进单位，并且连续多年被评为镇级教育教学先进单位。

二、具体做法。

(一)依法治校加强规范化管理。

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针、政策，为实现全面推进素质教育，培养全面发展的人而扎扎实实地工作。学校十分重视创建精神文明工作，成立了校长为组长的创建文明学校领导小组。健全了各年级、班级的创建网络，并把其摆在学校人工作的首位，列入学校行政议事日程，并使各部位负责人明确职责，加强监督，及时反馈，坚持有计划、有落实、有检查、有总结。学校重视加强组织、思想和作风建设，坚持民主集中制原则，定期召开班子会议，实行校长负责制。

为保证学校各项工作正常有序进行，我们十分重视教育教学常规管理。内部管理制度化、民主化、科学化是学校各项工作的有力保障，凡是涉及学校改革与发展中重大问题，学校都广泛听取各方面意见，充分发挥党、政、工作用，成立了校务公开领导小组，制定了校务公开工作制度，在“民主监督”和“民主管理”方面朝着制度化、规范化、常规化方向发展。例如我校加强了对乱收费、乱摊派和搭车收费的.监督，近年来在上级物价和其他有关部门检查中，均末发观违规行为。学校规章制度齐全，各项监督措施有力，使各部门运行机制良好，形成了廉洁高效的行政风气。

(二)加强德育营造民主和谐教育氛围。

1、加强教职员工的基本理论、方针、政策的学习。加强了教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教育法》、《义务教育法》《教师法》、《基础教育课程改革纲要》、《未成年保护法》、《小学德育纲要》以及《中共中央关于加强和改进党的作风建设》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规理论的学习，坚持每周一政治学习，并要求教师作好笔记，写好“心得体会”。把学习和行风建设、师德建设相结合，做到学以致用，通过组织周密、措施有力的深入学习、讨论，教师思想认识大大提高，政治素质大大加强，学校师生员工中无一人参加邪教组织，并能自觉地抵制邪教的歪理邪说。

2、加强学生德育工作，成绩显著。我校始终把学生的思想道德教育放在首位。通过开展多种形式的教育活动对想学生进行思想教育，如中秋节带领学生到敬老院对孤寡老人进行慰问，培养孩子们的孝心，国庆节开展迎国庆诗画比赛，培养学生爱国主义情感。

(三)计生安全落到实处。

重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，学校聘请村治保主任担任综治副校长。成立了安全工作专项整治领导小组，学校与各班主任签订《安全责任状》分工明确，责任到人。学校与派出所、村支两委单位密切配合，对学生进行法纪教育、安全教育，防患于未然。并搞好校园周边治安治理，消除不安定隐患近年来无发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故。学校设立了计划生育领导小组，把计生列入晋级、提升和评先、评优的必备条件。计划生育工作合格，全体教职员工无一人违反计划生育政策。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇六

尊敬的各位领导：

欢迎来到xx小学指导标准化学校工作和其他工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：

xx区xx小学，坐落在国家级文物保护单位观音山骨堆和省级文物保护单位xx塔脚下，是原亳州市最早实施课程改革的学校之一，是xx区首批“书法写字实验学校”。

学校占地面积为4921平方米，校舍建筑面积2953平米，其中教学用房2264平米，绿化面积200平米，现有23个教学班，在校学生1131人，学校编制55人，现有教职工43人，校长一名，副校长两名，教务主任、后勤主任各一名，副主任一名，报账员一名，少先队辅导员、工会主席一名。学校交通便利，历史文化悠久，教职工学历达标率为100%，全部达到大专以上文化。其中高级教师20人，市级骨干班主任2人。

在推进素质教育的过程中，xx小学实施“我的事，我来做”教育，在学生、教师、家长三个层面，从管理、教学、学校协同诸方面，培养学生的自信心、动手能力和进取精神，全面育人，建构具有自己个性特色的新型育人模式。

xx小学把家长与学校的教育互动，看作是现代教育的标志。在“我的事，我来做”教育中，通过多种渠道，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动，请家长参与学校的教育教学管理；使家庭与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的独立发展创设支持环境。

xx小学本着“小学校，大管理；薄弱学校，重在管理”的工作思路，自强不息，追求卓越。今年的努力方向是“树立首位度意识，努力提高家长的满意度”。

目前，学校生均占地面积在城区也不算很小，校园布局基本科学，规划设计基本合理，能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全校长办公会制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，学校建立了校务公开制度，民主理财小组对学校的开支，收费标准进行监督，重大事项开支学期开学就要先填报预算申请，再按照会计结算中心指定的招标商让理财小组成员和后勤人员一起去采购，后有理财小组成员签字接收，并按相关的程序公示。

实行岗位责任制。领导班子分包到各年级组，上课、值周、带班，包括节假日、重大活动都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了《教师绩效工资考核方案》，并按照考勤、作业教案检查、论文加分、特殊贡献、教研成果、质量检测、班主任等项目加分或减分，调动了教师的工作积极性。

安全教育无小事。为此我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室用电管理，安全设施都制定了相应的管理制度。成立了安全工作领导小组和安全工作承包网，放大张贴在醒目处，制定了安全工作制度，突发事件应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，校长和分管安全的副校长签，分管副校长和教师层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

安全教育、健康教育是重要课程，在教育教学的同时，我们结合广播会、周一升旗、教师会议等形式，对学生进行自救自护能力的培养，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。学校不存在重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作是学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。我们尤其注重小学生心理健康教育，申报的市级课题“小学生心理健康模式探讨”，在校长课题组长，8名教师参与，上学期开题研讨并取得初步成效。

德育教育。每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下校长训话、教师经典诵读、学生表态发言、英语经典段落朗读等。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，为州东小学胡奥博捐款活动、清明节到烈士陵园扫墓等。定期对学生进行养成教育，制定了《xx小学日常行为规范25条》。

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期都召开一次法制宣传报告会。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会、拔河比赛、羽毛球比赛和教职工篮球邀请赛等。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，我们是xx区首批书法写字实验学校，为此我们注重文化文字对学生的熏陶，校园布局以书法作品和书法知识为主要内容，并按照古色古香的风格，与国家级文物相适应。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。要求教师认真执行《班主任工作制度》。

我校成立了语、数、艺体三个教研组，制定了切实可行的集体备课制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，现在开展集体备课的学科、年级占80%以上。

1、学校坐落在文物保护单位附近，学校的发展受到很大制约。加上学校用地一直是租居民的土地，硬件设施很不适应学校的发展，没有图书室、没有阅览室、没有仪器室和多媒体室，教师办公室都是多少人挤在一起，临时凑合。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”仅一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

3、我校实际编制55人，现有教师数43人，有12名支教老师，是城市学校支教人数最多的学校之一。

4、缺少艺体组教师。音乐、美术、体育、电脑课无法正常开展。

今后3——5年学校发展的思考与定位：

（一）发展特色学校，走书法、写字、体育强校之路。xx小学是xx区不多的十几所书法写字实验学校之一，抓好每个学生的硬笔写字和有爱好兴趣学生的毛笔书法是我们今后的做法，也是当代学生必须要补的一课。采取校内校外结合，老师带动、家长支持、学生行动。力争在学校范围内用文字、文化、书法装点校园，陶冶老师，影响提升学生的文化素养。我是一名体育、书法爱好者，在我的带动下，我校体育事业发展取得了可喜的成绩。五年来先后有5名学生小学毕业就被体育学校选拔，参加皮划艇、拳击、篮球等项目训练。职工篮球队活动开展热烈，去年和青云分校、幸福路小学举行了校际篮球邀请赛。增加了友谊，效果很好。新学期我们还将有一些常规的活动走出校园，全体教师都能从自己喜爱的、适合自己锻炼的体育项目中得到锻炼。现在实行了严格的义保经费管理办法，学校已经不能给老师们更多的福利和奖金。老师们在工作之余得到锻炼，使之健康，愉悦身心，这很重要。

抓课堂，兴教研，打造千人和谐校园。

减负，不能单单地认为就是减学生的负。抓课堂教学，振兴教研，首先也要给老师们提供更多的精力和时间作保障。为此，我们计划用1——3年时间，率先实现小班额，学校总人数控制在1000人以内。通过集体备课、开展兴趣活动、公开课、外出培训、老教师帮扶青年教师和个人努力等形式，培养出10名市区级“骨干教师”、10名市区级“教学能手”、10名市区级“优秀班主任”，所以从现在起，每位教师都要有进位争先意识和首位度意识，找准自己心目中的奋斗目标和努力方向，发展自己，真正把xx小学打造成让家长满意，让领导放心，让老师们舒心的书香和谐校园！

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇七

您们好!欢迎您们莅临鸡西市田家炳中学检查指导!感谢您们一直以来对田家炳中学的给予的关注和重视，我代表84名教职员工和近700名学生真诚欢迎您们到来。

我们根据市委、市政府关于精神文明建设工作的总体部署，认真贯彻党的十七届六中全会精神，以科学发展观为统领，以践行“鸡西人精神”为主线，以提高全校师生的思想道德和文化素质为核心，大力加强党的建设、加强教师职业道德建设和文化校园建设，“内强素质，外树形象”，切实传承和发扬铁路人纪律严明、艰苦奋斗的精神，以及田家炳他老人家爱国、奉献精神为导航，提升田家炳中学教育内涵，争创鸡西市文明标兵单位。

两年来，我们在原有的田中人精神与文化底蕴基础上，以课改为先导，近两年来有山东杜郎口中学副校长孙玉生、中国教师报驻黑龙江记者刘文丽站长、哈尔滨163中学、哈尔滨125中学、哈尔滨70中、七台河、齐齐哈尔望奎县教育局、鸡东、密山、恒山、虎林、杨岗、梨树、鸡西市兄弟学校参观学习，校长、教师、学生近两千人。我们学校也获得了诸多荣誉称号：黑龙江省教育先进集体、黑龙江省“十一五”课题优秀结题学校、省“十一五”课题模范组织学校、中国教师发展基金会先进科研单位、省师德先进学校、鸡西市师德师风先进学校、鸡西市精神文明单位、鸡西市师能素质先进单位、黑龙江省安全和谐校园称号、鸡西市课改先进学校、鸡西市中学生排球赛第一名、速滑比赛第三名、分龄赛第三名、黑龙江省百万青年上冰雪先进单位、中国地理学会基地、黑龙江省传统项目排球基点校。学校在这两年里先后承办了鸡西市英语学科、数学学科、语文学科、数学学科、理化生学科、政治学科现场会，还有鸡西市名校长研修共同体现场会。《中国教师报》也以《老铁中新路子》为题报道了我校发展进程中的先进事迹。我校先后迎接了省教育厅、省安全处、鸡西市副市长邵国强、教育局长张新山、俞景福、教育学院张立才、马志刚等亲临我校的、检查指导。

下面我就采撷几朵我校精神文明建设之花，向各位领导汇报：

(一)精神文明之花一、党员干部站前排、梅花傲雪迎风开。

我校党支部实施“三五”工程，党员干部做到(1)党员干部上一线(教课、担当班主任)、(2)党员干部带群众(蓝青工程：党员干部主动带徒弟，让青年教师尽快成熟。)3.党员干部去助贫：资助学困生(爱心超市)党员教师要具备五种精神：“终身从教的奉献精神(王忠孝)、认真执教的敬业精神(孟祥生)、爱生如子的乐教精神(刘春荣)、不计得失的无私精神(贾艳萍)、争创一流的拼搏精神(高艳秋)”，这些党员干部在各自的岗位上发辉党员模范先锋作用，为全体教师树立了榜样。每学期的一次事迹报告，他们的事迹报告深深地鼓舞着田家炳中学的全体教职员工勇于拼搏!

(二)精神文明之花二、全体教师献爱心、漫山开遍映山红。

为了提高每一名学生的在校的幸福指数，不让一名学生因贫困而挫学，田家炳中学率先实行综合素质评价手册，对学生进行多元化评价，让家长、科任、班任、同伴、自己都参与其中，身边的每一个人、每一件事都是提高学生综合素质的要素。为了让贫困学生安心学习，我们学校成立了爱心超市，帮扶小组、德育导师、我们也向社会慈善群体联系赞助，我校有五名品学兼优的学生(xxx、xxx、xxx、xxx/xxx)每月得到270元资助，我校无一人因贫困挫学。

(三)精神文明之花三、濯清涟而不妖、荷花玉立婷婷。

为了提高学生的综合素质，为学生终身发展奠基，我校是生生有专长，人人会乐器。我校有管乐队、民乐队、有剪纸学会、国画学会、有排球队、篮球队、田径队、速滑队、轮滑队、散打队。我校王忠孝、毛海昕、陈非、姚肆晓、宋金成、刘宏莉、成睿常年带队训练，分文不取。在当今物欲横流，一切向钱看的经济至上的时候，我们的校园还是一片心灵的圣地，一尘不染!

(四)精神文明之花四、与时俱进、课改之花步步高。

自2008年3月以来，领导和教师先后去山东杜郎口中学、兖州一中、江苏洋思中学、青岛四十四中、辽宁盘锦、沈阳立人中学、绥棱一中、哈尔滨125、163、虎林逸夫等学校进行学习。特别是以去杜郎口中学为重点，先后有56人次去杜郎口中学学习。先后参加国培、省培的教师达三十人次。学习结束返校后，每位教师都要进行学习体会的交流，并出一节学习汇报课。多次的外出学习，博采众家之长，成就我校教师专业发展的大计。

两年来，田家炳中学领导及部分骨干教师到鸡西市、麻山区、七台河、鸡东、密山、虎林和平岗、梨树、杨岗镇、英林学校，为他们带去了更多的课堂教学模式改革经验;先后有于惠、于秋艳、宋翠玉、刘晓梅、张丽彬、刘玉琴、于肖肖、潘静、栾淑杰、姜玉娟等教师前去指导该校的课堂教学改革工作。

由“走出去学经验”到“走出去送经验”，这一华丽转身标志着田家炳中学课堂教学模式改革已经取得了阶段性成果。

2008年我校实施课程改革，我校课改已经初见成效。教学质量每年一个新台阶，年年有提升。从配额指标的十三人到去年的三十八人，今年还能大幅度提升。在课改方面，我们从临摹、破贴、到创新。我校的“四环”教学模式在省内外已经小有名气，各地的同行专家也纷至沓来，形成了满园春色关不住，课改之花飘香来!

(五)精神文明之花五、采菊东篱下、悠然见南山。

我们尊重生命，张扬学生个性、实施了德育导师制。每一名教师带四到五名潜能生，效果显著。我们知道花期不同，绽放的时间也不同。我们学会期待，学会因其特长而育之，转化潜能生也是我校科研课题，至今也取得了黑龙江省“十一五”课题优秀结题学校。全省只有七所学校，我校占据其一，我校的课题汇报材料也被收编在黑龙江省“十一五”课题成果集中。我们学校还有心理咨询室：心理咨询热线、心理解压室(国家级、省级、市级、心理咨询师，心理咨询热线、散打室也是学生心理解压室)。

(六)精神文明之花六、生命如歌、安全之花四季红。

(七)精神文明之花七、解甲归田回家去、罗兰之花开满家。

岁月的无情，人有情。我们对功勋卓著的退休的教师举行隆重的退休仪式，我们为退休教师撰写颁奖词，买纪念品。铭记他们为教育战线做出的贡献。逢年过节领导班子去看望退休教师。去年陈希望老师生病住院，我校为其捐款解困。陈老师倍感集体的温暖。学校如有大型活动，或是九月九重阳节的时候，我们也把他们请来，欢聚一堂，去年我们的《弘国学、铸师魂、启智真》的系列活动中，我们的退休教师的以歌舞的形式诠释了对学校、对教育的无限热爱，赢得了全校师生的雷鸣般的掌声，也受到了张新山局长等来宾的高度赞扬。我们的田中人，活的是一种精神，追求的是一种理想，展示的'是的一种境界。

(八)精神文明之花八、学科特色搭平台、体验之花遍地开。

为了学生健康快乐成长，我们为学生搭建各种体验的平台，我校积极改善办学环境，绿化、美化环境。班班多媒体、实物投影、三面黑板让教学更符合学生的学习的特点。原来的老师我要教、到学生的我要学，由原来的排排坐，到现在的团团坐，由原来的个性化学习，到小组的合作学习。让学生学会了学习、学会了竞争、学会了合作。老师的由教会、到擅教、乐教。我们每一个学期都有学科特色展示活动、如：语文学科的辩论赛、英语学科的情景剧、数学学科的趣味数学竞赛、理化生学科的现场实验展示、音体美学科的学科节：运动会、演唱会、书画展。我们开放式的课堂、开放式的办学、我们邀请家长一同参加听课，一同观看、一同参与活动、与孩子们分享成功的快乐!我们带领学生参观博物馆、气象站、机务段、西郊科技大棚、武警支队、福利院、绿野寻踪、刀背山、鸡西大学。带领学生了解家乡、热爱家乡。同时师生共同编写校本教材，其中何宝志老师的《鸡西西郊乡发展的进程》是与学生了解鸡西文化的硕果。

(九)精神文明之花九、百花齐放、文明之花最灿烂。

为了让学生体验成功的快乐，分享成功的喜悦，我们每个学期都要进行大型表彰活动。我们进行文明月、安全月、学习月、纪律月评比活动。形成班班夺红旗，人人争文明。我们有每周的流动红旗评比、每月的示范班评比、行为习惯评比、每学期的“三好”学生、优秀团干部、好孩子、明星少年等系列评比表彰活动。我们有百日誓师大会、有中考报捷大会等。我们以各种形式表彰奖励学生，鼓舞学生的士气，让学生做到赶有方向、追有目标!

(十)精神文明之花十、感恩与担当、责任之花香万里。

为了培养学生感恩意识、生命意识、责任意识、我们强化主题班会教育，比如：我们每学期主题班会有：《安全警钟要常鸣》《环境文明我做起》《生命之歌》、《挫折是人生的必修课》、《世界因我精彩》、《拼搏是一种奋进的歌》、《朋友—人生最宝贵的财富》、《感恩与青春》、《父母恩重如山》《诚信是做人之根本》。同学们喜闻乐见的形式、演讲、歌舞、小品、三句半、辩论、竞赛的形式，让学生学会在生活中一定学会咬紧牙关励志求学、积蓄自己的斗志、增长自己的智慧、塑造坚忍不拔的品格。2011年我校为鸡西市第四中学部分师生到我校聆听了《感恩与青春》的主题班会，反响良好。学生纷纷把《感恩与青春》的视频转载到自己的空间，在网上也有很好的点击率。学生的思想素质提高了，好人好事也就多起来。三年六班及全校师生收到了刘天豪母亲的感谢信、感谢学校师生在孩子生命关键的时刻，出手相救、三年二班收到了感谢信、在去年的十二月份，天寒地冻，三年二班的部分学生，路遇一个躺在路上醉酒的女子，出租车拒载，孩子们找来木板，给这位女子抬回家，否则后果不堪设想。我们的很多老师也收到了家长送来的锦旗，表达他们对学校、对老师的感激之情。我们的班级文化建设在传承中发展、在课改中发扬光大、我校老师在鸡西市班主任培训会上、黑龙江省骨干班主任培训会上都做了《博客网管理班级的妙用》《润物无声千般绿、育人有心万千红》《每一朵花都有绽放的理由》《诚信是做人的基石》。我们利用午休组织学生观看翟鸿燊、林清玄、于丹、邹越、俞敏洪、李彦宏、马云等国学、人生、励志方面的演讲，同时我们也邀请清华学子、优秀毕业生、社会各界人士为学生讲座，为学生未来的人生奠定了坚实的基础。

实实在在做教育、静下心来去育人，塑造我们孩子的美好的心灵、文明的举止、智慧的头脑、良好的品格、坚强的意志来发展我们的学校、成就我们的老师。两年来我们借助文明单位申报活动，我们校园真是忽如一夜春风来，文明之花万树开，春色满园关不住，香飘万里迎客来!

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优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇八

在县委、人大、政府、政协和教育局的领导下，在社会各界爱心人士的关心和支持下，我校的学生营养改善计划，于20xx年3月20日得以顺利实施。自开展学生营养餐工程以来，我校非常重视学生营养餐的管理工作。结合上级精神，认真工作，细心组织，努力完成任务现就前期工作汇报如下：

一、领导重视，建立工作机构。

我校始终把营养餐放在重点，学校成立了以校长为组长和相应后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足额、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。

二、健全管理制度、落实工作责任制。

为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《学生营养餐仓储专管员职责》、《学生营养餐班主任职责》、《学生营养餐值日生职责》、《学生营养餐饮用奶的饮用规范》、《学生营养餐责任追究制度》、《学生营养餐安全报告及处置制度》、《学生营养餐留样管理制度》、《学生营养餐食品发放与食用制度》、《学生营养餐食品收验管理制度》、《学生营养餐工程食品储存制度》、《学生营养餐卫生管理制度》、《学生营养餐档案管理制度》。同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。

三、做好宣传教育工作。

使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义，同时对学校的专职人员做好培训工作，对学生进行健康教育，使学生吃到健康、卫生、放心的食品。

四、认真组织，及时发放营养餐。

本学期我校共享受营养餐学生共628人实行每天上报每天出库管理，及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况反馈登记），做好留样，确保安全，实行每日统计，每月累计，学期汇总统计及时处理出现的问题，做到万无一失。

五、细化工作，培养习惯。

因学生营养餐发放的是瓶装学生专用奶，本期所需牛奶是一次性配送的，数量较多，我校是用专用库房存放的，为保证环境，库管人员每天定期开放门窗，保持室内空气流通。为确保牛奶不受鼠虫破坏，库管人员每天不定时的进行巡查。又因配送的蛋是生鸡蛋，需另加工，所以鸡蛋的存放和加工都在学校食堂进行，而后再跟牛奶一起统一发放。

由于营养餐食用过后，每天会产生六百多个牛奶包装瓶跟六百多个蛋壳，如果随意倒放势必会造成环境的污染，包装瓶内所剩余的牛奶变质还会引发疾病。为培养学生的卫生习惯，保持学校的环境卫生，我校的营养餐残余物，每天按班分类收集，统一焚烧处理。

回顾前期的学生营养餐工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说我校规模大，学生多，工作量大未能很好的做到面面俱到。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇九

尊敬的各位领导：

首先我代表全校师生，对各位领导的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校标准化学校的创建工作做以汇报。

天门中学地处方正县西，东邻蚂蚁河，北邻松花江，是方正县一所规模较大的农村寄宿制初中，学校占地面积6、4万平方米，校舍面积5274平方米，现有在校生462人。其中住宿生近300人，教职工60人，专任教师配备较为齐全，有市县级骨干教师26人，三年来我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线，以德育为首加强师德建设，以新课改为契机，优化教学过程，以科研为载体，建构有效教学，从而使学生的养成教育和自主学习方面有了很大进步，初中生毕业合格率，中考升学率均位列全县前茅。在全校广大师生的共同努力下，在秉承优良传统的同时，勇于创新，加强学校内涵建设，教育质量得到进一步提高，现已成为全县初中的排头兵。

（一）积极改善办学条件，努力创造良好的育人环境。

在上级政府及主管部门的高度重视下，三年来共投入资金300多万进行办学条件的改善，其中包括建设宿舍楼2100平方米，外村学生全部寄宿，彻底解决学生上学困难问题。同时校园新增硬化面积5000平方米，绿地面积12000平方米，扩建了一个8000平方米的运动场地，植树7000多株，形成了一个苗木基地。投入6万多元，进行校园环境文化建设。春夏之季，校园内绿树成萌、花香扑鼻，校园环境突显育人功效。今年我们每班又实现了“班班通”，多媒体教学走进了课堂，又购置了大量的教学设备和仪器，确保了实验教学及相应学科正常开课。从而使学校的整体办学条件有了一个大幅度的提升。

（二）优化学校管理，明确办学方向。

三年来，我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善各项规章制度，形成了以学校章程为核心的学生管理、教师管理、职能管理、教学管理、课程管理、科研管理、校务管理八个一级管理，三十二个二级管理的规范有序的管理体系，为全面提高质量，建立一个良好的管理基础。在管理上我们始终坚持：一是层次管理和网络管理相结合，做到层网并建，使管理更加科学有效。二是强化职能，深入一线，实时掌握教学情况。三是强化制度约束，细字当头，体现人性管理，情字当先，既避免了制度上墙，人性靠旁的局面，又密切了干群关系，从而为提高质量创造了良好的人际关系和管理氛围。我校认真贯彻和执行教育方针，把学生的终身发展，教师专业发展作为推进素质教育的突破口，把标准化学校建设，作为推进学校发展的落脚点，通过总结学校发展的历史过程，反思学校办学育人的特点，在征求广大教师意见的基础上，提出了解放师生、主动发展、文化引领、彰显特色的学校办学育人核心理念，针对教师的职业倦怠提出了实现教师专业化发展，走进教师快乐家园的教师发展目标，针对学生的终身发展，提出了健康活泼、德峻智渊的成长目标，同时我们还明确了提高教育质量，优化育人环境，突出办好特色的工作主线，以上办学理念、办学思路的提出，不但使学校能处在思想管理的氛围中，同时也奠定了学校文化基石，在今后的发展中，不断凝集力量，丰富内容，最后把学校的办学优势，通过文化引领变成办学特色，实现学校的内涵发展。

（三）以德育为首，促进学生的发展。

狠抓德育和体育，促进智育发展是我校多年来的办学思想。在抓德育教育时，我们把学生的行为习惯的养成，做为基础工程来抓，学校结合当地学生状况，制定了一系列的行为规范和要求，同时学校成立了网络化的管理体系，其中主要是以学生自我管理为主，通过充分发挥学生会、班团队会的职能作用来提升学生自我约束、自我管理水平，同时我们也把课堂作为学生德育教育的主阵地，要求教师们通过建立良好的师生关系，利用生动的课堂教学达到思想教育的目的，通过课堂活动达到培养学生学会合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作机制，尤其是发挥人文学科的优势，对学生进行爱国主义、集体主义的教育，定期组织召开家长会，以及经常开展警校共建活动，达到了学校、家庭、社会三位一体的教育目的。多年来我校学生没有出现一次严重打架斗殴事件，更没有出现一例违法犯罪案例。加强学生的学法研究与指导，多年来以新课改为契机，我校研究使用三导式的教学方式（即在情感上诱导，在学法上指导，在知识上引导），贯彻和落实学习常规，提高了学生的学习能力，通过让学生学会主动参与，让学生学会合作学习，让学生体验成功的愉悦来培养学生的创新精神。

搭建校园文化平台，促进学生全面发展。从构建校园文化核心出发，以班报、板报、校园广播，每天送学生一句话，每周送学生一个故事为载体，以大型活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台，从守纪教育月到传美教育周，从雷锋日的公益劳动到每周三的卫生扫除，从文明班级的创建到十大标兵的评选，从每周的班会到集会教育，从每天的升降国旗到周一的升旗校会，从校园之声小广播到每月两次的板报，从心理健康讲座到安全日教育活动，从值周每天站岗、值勤到班主任们的早来晚走，努力创设以人为本，人人参与，温馨和谐的校园文化氛围，让其成为学生学会做人，学业求知，学会健康，学会合作的富含激情与个性的健康土壤，多彩的校园文化生活是师生校园生活的重要组成部分，经过几年努力我们逐步形成了校园歌手大赛，体育运动会，学校篮球赛，蒲公英校园艺术节，校园环境志愿者活动等板块组成的相对稳定的校园文化格局，以校训、校风、教风、学风规范健全的规章制度为主体的校园思想文化及优美、静雅、和谐为特色的校园环境文化格局，与此同时，我们把政治课的每课主题及地理课的世界之最、语文课的古诗词、英语课的常用词语及感动中国十大人物的展示、学生佳作欣赏作为学校隐性校本课程开发布置在走廊，形成了独具特色的走廊文化格局，从而促进师生共同成长。

（四）以学论教，促进教师专业发展。

课程改革要求我们的教学方式发生着质的改变，正是基于此，按照新理念——新课标——新教材——新培训——新课堂这样的一个脉落，在教师专业素质提高方面先后开展了新课程相关培训，校本研修及岗位练兵三个专题活动，在活动中我们把以学论教，作为核心理念，把学生的学习效果作为教师教的是否合理，是否理想的试金石，坚持以学的方式讨论教的方式，以学的状态讨论教的状态，以学的质量讨论教的质量，通过学生的学来映射和考察老师的教，在活动中我们主要通过案例分析的方法及行动研究的方法来促进教师专业发展形成教学特色，通过三年的努力，全校涌现了一批教学能手，学科教学水平、课堂教学效果明显提高，不同学科形成了不同教学风格，如数学学科以问题设计为核心的培养学生思维能力的课堂教学，还有理化组的透过生活看问题的课堂教学风格，以及不同学科都在运用的三导式的教学方式，三年来我们在教师专业发展的道路上洒下了辛勤的汗水，老师们都积累了大量的经验、心得，同时我们也总结出教师专业发展离不开几个方面：即坚持教学相长，在师生交流中发展自己，坚持反思教育实践，在总结经验中提升自己，坚持尊重同行，在借鉴他人中完善自己，坚持投入教育研究，在理性认识中丰富自己，坚持学习教育理论，在把握规律中端正自己。三年来我们一直把关心教师，赢得教师作为师资队伍建设的核心内容，我们把目标激励，活动促进，压担子作为队伍建设的主要办法，学校尽力为教师搭建平台，并把制度建设和人性化关怀有机结合，做到管而有度，理而有节，最大限度调动教师的积极性，加强师德建设，提高服务育人的意识，我们把正行风、树行象作为师德建设的主要工作，同时我们又把建立平等的师生关系作为主要内容，并且把《新课程背景下农村初中新型师生关系研究》作为课题在全校进行研究，建立了教师间、师生间及教师与家长间的平等、民主、相互尊重、和谐融洽的人际关系，形成了一支师风正、师心慈、师仪端、师学勤、师业精、师品高的教师队伍，得到社会家长的好评，为学校可持续发展奠定了良好的基础。

（一）寄宿程度高，寄宿管理规范。

我校住宿生占总人数的70%，寄宿程度在全县是最高的，寄宿条件也是非常好的，在多次的省市县领导视查工作中得到了好评，与此同时，我们形成了以安全管理为保障，学习管理为核心，住宿和饮食管理为基础的四个方面的管理规程，使寄宿管理顺畅有序，没发生一起安全事故，得到每一位家长的好评。通过寄宿管理，解决了学生上学困难，有效地控制了辍学现象的发生，促进了教学质量的提高。

（二）教师基本功扎实，教学质量高。

我校现有市级骨干教师3人，县级骨干教师23人，市级班主任标兵2人，市级优秀班主任14人，几年来我们通过观课议课、岗位练兵、校本研修等专题活动，极大地促进了教师专业水平，其中有一名班主任教师在市里举行的主题班会大赛中获奖，有五名教师被评为哈尔滨义务教育阶段课程改革先进教师。最近我校有两名教师在乡村教师进名校活动中获奖，并在黑龙江电视台新闻栏目播出，在全市这次活动中，唯一一所农村学校能有两名教师在哈市名校作课，受到专家和领导们的好评。正因如此，我校的教育质量逐年提高：20xx年升入一中36人，20xx年43人，20xx年54人。

（三）具有浓厚的体育文化氛围。

多年来，学校特别重视体育工作，提出了狠抓体育就是抓德育的工作思路，正因如此，我们学生的体育素质和运动竞技水平是全县一流的。在去年的全县全民运动会上，初中组26个大项我们得了22个冠军，16个亚军，全县初中生篮球赛获得第一名。

文化引领是学校发展的最高境界，为此我们通过外在的校园环境建设及内部的制度创新，校本课程开发及探究式课堂模式的构建等形式作为构建学习型组织的载体，挖掘学校的优势内涵，尽快使学校走内涵发展之路，这也是我们今后发展的主要目标。

尊敬的各位领导，我们学校在创建标准化学校的道路上经历了曾经的迷茫，继而的执着，和现在的顿悟，取得了一点点的成绩，如果说这点成绩就像冬天里的一朵梅花，能给各位领导带来一点点的春意，那么我们相信有领导的关怀、信任和支持，在我们全校师生的共同努力下，在不远的一天一定会给您带来姹紫嫣红的满园春色。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十

xx小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。

学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境绿化教育的学习、宣传资料。如《大自然》、《生态与环境》、《中国环境报》和《环境教育》等十几种书报、杂志；另一方面对在开展环境绿色教育和争创绿色学校工作中成绩显着的班级、学生给予一定的表彰与奖励。使学校创绿和环保教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。

保护人类赖以生存的环境，爱护我们学习生活的校园，是我们每个师生义不容辞的责任。而绿化校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设。一是绿化建设方面。在学校原有的绿化基础上，每年拨出一定的绿化专项资金用于绿化建设。通过这几年的进一步规划，学校现占地面积约15926.6平方米，其中绿化面积约占28.7％，绿化覆盖率达30％以上，20xx年被评为张掖市绿色学校。二是美化建设。自20xx年起，学校投入100万元资金，进行校门和校内道路改建和铺彩砖工程等建设；投入20多万新修建了厕所和操场；建设了由树木、花卉、草坪和画廊组成的校园新格局；营造了由名人画像、绿色环保宣传窗，营造了良好的"创绿"氛围。

课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保绿化教育的主渠道。环境绿化教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此他们坚持以"立足课堂，增强绿化意识"为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对中学生的思想特点，积极实施环保绿色教学。注重在学科教学中，结合各学科的特点，不断渗透环境绿化教育的内容和知识，丰富学生环保绿化知识，提高学生对环保的认识。要求各学科结合学校提出环境绿化教育的目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境绿化教育目标和各学科渗透环境绿化教学要求例如：在自然、思品课中结合当前形势渗透环境生态保护的内容，把大量的各种环保绿化信息融入于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生又是一个良好的环保绿化教育。通过师生的共同的努力，大大积累和丰富了学校环境绿化教育的经验资料。

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：一是课外实践活动。组织学生走出校门，到附近的工厂、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过一系列的社会实践，既认识到环境危害的严重性，也看到了政府在治理环境、保护环境方面所作出的努力以及取得的成绩。从而提高对改变环境、保护环境的信心。二是利用环保节日，组织开展各类环境保护教育活动。几年来，结合一年一度的"植树节"、"爱鸟周"、"世界地球日"、"世界无烟日"、"世界环境日"等传统环境日，组织形式多样的环保纪念活动，寓教于乐。使整个学校形成了人人关心绿色环境，个个重视绿色环境的生动局面。

通过几年来争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成了共创"绿色学校"的共识。充分认识到开展绿化环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下了良好的基础。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十一

20xx年4月1日至4月2日，根据教育局安排，对9所农村中小学实施营养餐的情况进行了现场检查，现将检查情况汇报如下：

一、主要做法。

1.加强领导，落实责任。在营养餐实施过程中，所有学校严格按照有关规定，成立以学校领导及村支书为组长的领导小组，按照营养餐工作流程，确定专人负责“营养餐工程”的各项具体工作。同时，教委与各小学签订了目标管理责任书，各学校均与所有家长签订了责任书，进一步明确了各自职责。

2.加强管理，制度健全。为确保营养改善计划这项工作彻底落到实处，确保供应的每个环节有章可依、责任清晰，制定和完善了《学生营养餐食品安全责任追究制度、《学生营养餐食品加工、方法制度》、《学生营养餐食品验收储存制度》、《食品工作人员管理制度》、《学生营养餐计划应急预案》等一系列制度，在制度上对营养餐改善计划的实施提供可靠的保障。同时，按照工作安排健全了各项登记表册，并按工作要求及时登记填写。

3.加强了储藏间的硬件建设。各校都能专门按照要求进行操作间和贮藏室建设，粉刷墙壁，铺设地板，做了吊顶，悬挂窗帘，安装了防盗门、防盗栏等设施，购臵了分发篮子、灭蝇器、温湿计、工作装等设备，专门用于食品储存、加工和分发。目前，全镇的储藏室基本能满足本校学生营养餐储存和加工要求。

4.做好了宣传教育工作。在实施营养餐计划的整个过程中，学校坚持不懈的开展营养与健康等营养餐有关知识的宣传教育，通过印发致“学生家长的一封信”、学校例会、主题班会、国旗下讲话、召开家长会、办板报、宣传栏、标语等形式大力宣传提供营养餐的主要意义、操作方法和注意事项，使社会、家长、老师、学生对营养餐知识有了全面的了解和掌握。

5.认真组织，操作规范。通过两天的工作检查来看，每所学校都能按规定流程，及时做好食品的验收、储存、加工、分发、留样、回收和登记等各环节工作，确保安全，实行每天统计，及时处理出现的问题，做到万无一失。整个操作流程规范，学生食用情况登记细致，学生对营养餐实施满意。

二、存在不足。

由于各种设备配备还不到位，绝大多数学校储藏室食品在地面堆积摆放，存放零乱且不卫生。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十二

我校本学期共有12个教学班，在校生577名，教职工38名。

二、特色项目确定情况。

我校确定的特色项目主题是"打造雅和文化共享幸福人生"，该主题涵盖范围广，其中包括典雅和美的环境文化；儒雅和睦的教师文化；文雅和乐的学生文化；温雅和畅的课堂文化；高雅和谐的精神文化。

针对此特色主题，我校优势所在：

1、环境文化：环境文化建设，继近年的校园文化建设，环境文化我们已经有一定基础。我们对环境文化建设积累了一定的经验和能力。

2、教师文化：我校教师年龄结构合理，中青年教师占比例大，性格开朗，均能积极参加各类教育教研、文体活动，如：体育比赛，节假日聚会等。

3、学生文化：我校一直坚持德育为首的教学理念不变，况且成绩可喜，总结了一套德育教育的优秀教学方案、策略。另外，我校的学生来源以各乡、镇、村为主，学生从农村来，在农村已经基本养成了吃苦耐劳，勤俭节约的好习惯，这恰好对我们的养成教育奠定了良好的人文基础。

4、课堂文化：

针对课堂文化的构建，我校借课改的**，积极探索研究制定了"开放式课堂教学模式"。通过前期的摸索，教师，学生都能基本认可本模式。模式突出三个特点：课前预习、集中展示、当堂训练。

5、精神文化：精神文化建设是学校工作的重要组成部分，是实现学校全面可持续发展的重要途径和内容。在工作中，我们始终以各级主管部门的指示为依据，教导教职工以"今日不留遗憾事，明朝定是辉煌日"时时告诫自己。同时，要求"管理人员真正做到静专思主管，教师真正做到静专思主教，学生真正做到静专思主学"，努力推动我校各项工作的发展，为我校精神文化建设提供思想保证和精神支持。

三、学校气氛的创设。

为此，学校领导班子历次召开会议，研究商讨特色教育的方案和主题，()教师会议也是放到首要议题来讲、来议。目前，我们学校上下对我们的建设主题已经达成共识，全校上下戮力同心，朝着既定目标迈进。

四、校长落实特色学校建设情况。

我校特色建设的内涵，概括起来就是达到人文化和物文化的完美结合，使其彰显的内容达到极致，使教师、学生都能感觉到学校其实就是"家"！使每一位同学都能得到长足的发展。

五、教师参与特色建设情况。

特色课程教师已经到位。体育、艺术类教师都经过专业培训，专业基本功扎实。随着我们教师文化建设工作的进一步深入，我校教师参与特色建设将会更加得心应手。

六、课程与学生参与情况。

我校开足开齐了九年义务教育小学阶段的全部课程。主、辅课程在我校没有主次之分。文化课和体艺教育我们同样重视。学生参与积极，通过多样、多层次、多内涵的教育教育活动，以活动促特色，以活动为平台让师生展示，让学生在活动中成长、活动中进步。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十三

按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明委、县教科局、县财政局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配臵、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据省文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进行督查的通知》要求，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：

倪家营乡中心小学始建于1969年，原为寄宿制初级中学，20xx年转型为寄宿制中心小学。现有13个教学班，学生501人，有教职工47人，其中专任教师35人，教师学历合格率达100%。教师队伍稳定，师资力量雄厚。

学校占地面积25595平方米，建筑面积6444平方米，绿化面积3465平方米。有标准的篮球场3个，排球场1个，200米环形跑道和配备标准体育、音乐器材。学校建成了“三网合一”的全数字校园网，信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。学校建有多媒体教室13个，微机室、电子备课室、多功能教室各1个，图书12977册，生均25.6册。

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长褚明才同志担任主任，学校教导主任岩有荣同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设臵适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。

1.房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁416平方米、墙裙226平方米，油漆门窗67付，修补地坪200平方米，铺地板砖280平方米。以上共投入资金56374元。

2.装备配臵。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备，投入项目资金140911元。

购置乡村学校少年宫装备配臵必选设备目录中所列的图书437册，投入资金9560元。按照省文明办文件要求，购买《南怀瑾谈儿童经典教育》一书50本，投入资金350元。

购置用于学生课外体育活动和棋艺小组活动使用的跷跷板、呼拉圈、跳绳、铁环、羽毛球拍、军棋、围棋、象棋、跳棋等体育器材99件，投入资金12235元。

购置用于少年宫日常办公使用的电脑1台，摄像机1台，档案柜5组，档案盒50个，投入资金14250元。

购置省科技馆脑思维训练课题组研发的“玩转思维”脑思维训练模具一套34件，投入资金30000元。

购置科技航模129件，科技小制作材料55种110套，用于学生手工制作的先导车床8套，共投入资金21906元。

购置电子琴18台，二胡15把，板胡5把，以及竹笛、葫芦丝、竖笛等乐器60件，舞蹈服装100套，以及书法、剪纸、刺绣小组活动使用的器材，共投入资金52610元。

以上房屋修缮和装备配臵共投入资金197285元，剩余资金计划用于购置配套设备等支出。

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1.积极争取市县帮扶单位的支持。去年市县文明办将张掖公路分局、临泽县国税局、临泽县电力局确定为帮扶我校少年宫建设的单位，学校领导积极主动地与帮扶单位联系，向帮扶单位领导汇报乡村学校少年宫建设的重要意义和学校目前存在的困难，争取他们的支持。在市文明办拨付15000元资金、县文明办捐赠5台电脑的基础上，帮扶单位筹措资金，为学校捐赠图书1120册，为少年宫添臵了办公用的电脑、打印机等设施，购置学生健身器材6件，共投入帮扶资金3万多元，弥补了学校少年宫建设经费的不足。

2.修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空臵房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校教室内配有较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、刺绣、笛子、葫芦丝等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑30台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有12000多册图书和40个阅读座位，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校修缮改建科普活动室4个，音乐、舞蹈、美术活动室各1个，电子琴房1个，体育器材室1个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室个，平方米，学生室外活动场地8321平方米。

3.多管齐下配备完善活动器材。学校通过帮扶单位捐赠、上级拨款补助、学校筹资购置、两基国检配套、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。目前，学校已拥有德育、艺术、体育、科技、其他五大类器材11854件，价值728537元。

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设臵了6大类24个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“做一个有道德的人”演讲比赛，活动受到了全市精神文明建设考核组的好评。

针对小学生的特点，学校在每晚安排四十分钟的影视教育时间，结合本月本周的活动主题，组织学生观看有关的视频资料。通过看电影看电视，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

开展寒暑假“四个一”活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、羽毛球、排球、棋艺等五个兴趣小组，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐、电子琴、二胡、葫芦丝、笛子、舞蹈、绘画、剪纸、书法、刺绣、奇石收集等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导两次，每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。音乐舞蹈兴趣小组代表学校参加全县中小学生文艺汇演，取得了较好成绩。

4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。

积极申报立项，参加中央科协组织开展的科学调查体验活动。20xx年，组织全校学生参加了中国科协举办的以“低碳生活”为主题的科学调查体验活动，20xx年又申报立项开展“珍爱生命之水”科学调查体验活动，增强了学生的节能环保意识，取得了较好的效果。

利用“玩转思维”脑思维训练模具和航模、科技小制作材料、加工先导车床，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动。

5.读书活动。结合学校开展的“快乐诵读”制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。

扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心选编了《经典诵读简易读本》，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天安排10分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。同时，学校将全国获奖的优秀童谣纳入诵读内容之口，广泛开展优秀童谣传唱活动。学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

少年宫将每周日晚作为集中开展阅读活动的时间，由语文老师制定指导计划，确定阅读的内容，并开展指导。组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事”征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有32名教师担任少年宫兼职辅导员，其中大专学历的30人，中级以上职称的26人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐和剪纸、刺绣等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动，现已与5人达成聘请意向，待解决交通、伙食补助经费后即可以到位开展辅导工作。

学校按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，组织开展辅导员培训活动。利用我校被“兰州城市学院”、“河西学院”确定为大学生实习基地的条件，吸纳了有特长的实习大学生和大学生志愿者担任辅导员。学校现已建立起一支业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。全县教育结构布局调整后，全乡的一至六年级学生到我校寄宿就读，学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年对少年宫活动的满意率达90%以上。

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

4.双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金，为音乐美术兴趣小组活动室各添臵桌椅30套，解决学生活动无桌椅的问题；购置空调等电暖设施，解决少年宫活动室的冬季取暖问题。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将科普、舞蹈、器乐、电子琴、二胡、剪纸、刺绣等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十四

近几年来，我区教育系统未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小学校安全管理，我们的做法和体会是：

为确保教育稳定，我们把学校安全管理工作当作了头等大事来抓，成立了由一把手任组长，分管副局长任副组长，各股室长为成员的安全稳定工作领导小组，形成了良好的领导机制。全区所有学校都相应建立了由学校一把手任组长的工作班子，并成立了护校队137个，培养了综治骨干500余人，形成了强大的综治队伍和创安网络。

同时，我们积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：一是层层签订综治目标管理责任状，实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制；二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和“一票否决制”；三是将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。这样，让人人都增强了“一岗双责”意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。

一是定期研究创安工作。我局对学校创安工作坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥了指挥、统筹的作用。每年召开的有关安全工作的专题会议不低于30次，及时发布安全预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各校则紧扣我局的工作安排，由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向我局反馈情况，并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。

二是适时开展隐患排查。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由局领导带队、各股室干部参与的校园安全工作检查小组，到全区130多所学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则随时组织工作人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。

三是狠抓整改督办落实。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。如去年我们就整改了40多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，并对3名校长进行了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。

四是严格坚持值班巡查。局机关和各学校在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事无事报平安。除做好值班守护外，各校护校队还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。

在抓好常规管理的同时，我们还积极拓宽思路，认真抓好与学校安全管理有关的其它工作，实现了学校安全管理工作的综合治理。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十五

连云港师专一附小创建于1987年，是市教育局直属小学，江苏省实验小学，现有教职工１52人，其中特级教师2人，中学高级教师3人，小学高级教师74人，本科学历71人，大专学历68人，有教学班60个，形成了近3500名师生的现代化、规模化的办学格局，学校艺术工作汇报材料。

几年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极实施123456工程，确立了“创建省级乃至全国知名学校”的定位目标，坚持“一切为了孩子的成长”的办学理念和“培育有竞争力的现代中国人”的育人理念，积极实施“以质量充实内涵、以改革促进发展、以特色打造品牌”的三大战略，务实运作“双语节、艺术节、读书节、科技节”系列活动，精心打造“双语校园、书香校园、数字校园、人文校园、活力校园”，积极涵养“精于团结、勤于实践、乐于奉献、善于经营、敢于创新、勇于卓越”的学校精神。

审美素质是人的整体素质的一个重要组成部分。我们认为缺乏美育的教育是不完整的教育，也是不成功的教育；“缺乏尚美素养的人是竞争力不强的人，也是成功率不高的人”。学校教育就是要通过运用艺术美、自然美、社会美等美育材料薰染、教育学生，陶冶情操、提高素养、开发智力，全面培养学生的审美素质，促进学生全面发展。近几年，我校为了落实“一切为了孩子的成长”的办学理念和“培育有竞争力的现代中国人”的育人理念，确立了“让尚美成为孩子们的素养”的艺术教育目标，努力创设崇尚艺术、崇尚美育的氛围，开展各种艺术实践活动，全方位地培养学生的审美素质，提高孩子美的素养，有效地发挥了实验、示范和辐射功能。学校先后获得全国雏鹰红旗大队、省模范学校、省德育先进校、省教科研先进集体、省群众体育先进学校、省优秀家长学校、市文明单位、市一级学校、市首批课改实验特色校等４０多项荣誉称号。学校的拉丁舞队、合唱队等艺术特色队多次参加“世界儿童联欢节”、中央电视台“同一首歌”、“心连心”、十运会等国际、国家、盛市级大型活动。发展中，我们紧紧围绕艺术类课程教学、课外校外艺术教育活动、校园文化艺术环境建设等工作，坚持贯彻面向全体学生，分类指导，因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，建构了师专一附小艺术教育新的格局。

1、抓管理落实，提供组织保证。

以艺术教育为突破口，全面推进整体工作，已在我校形成共识。学校首先组建了艺术教育领导小组，一把手张义宝校长亲任组长，体卫艺处负责，教导处、总务处、工会、少先队紧密配合，音美教研组具体实施。在具体工作中，为防止活动流于形式，计划形同虚设，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。并将艺术教育纳入学校教学计划，进行统筹安排，保证协调发展。

2、抓资金投入，提供物质保证。

众所周知，艺术教育是以实践活动为核心的教育。只有设备保障到位，发展才能跟得上。几年来，我校通过专项拨款、自筹资金等方式，着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。充分利用校园的每一寸墙面，每一份空气来优化校园文化环境，建画廊、造画墙，让师生感受艺术的熏陶，装备艺术活动室，特色队的服装、道具等，让师生参与艺术的实践。同时，学校采取以奖代拔的形式，对艺术教育成效显著的教研组给予奖励，如美术教研组、微机教研组共同辅导的电脑绘画作品已连续几年在全国获奖，学校就给予美术、微机教研组重奖，进一步促进了艺术教育水平的整体提高。

3、抓师资队伍建设，提供质量保证。

建设一支高素质的教师队伍是提高教育教学质量、切实贯彻中心工作的关键。我们以业务精、技能强、学历高、师德好为目标，着力建设一支跨世纪的师资队伍，特别是在加强艺术师资队伍建设进行了一系列尝试：一是提高艺术教师的地位，明确规定艺术教师与其他科任教师同工同酬，待遇一样，奖惩一样；二是鼓励教师进修学习。学校以素质教育为目标，以师生双边活动竞赛为契机，以大练教学基本功为途径，启动名师塑造工程，做到了“研训一体，管训结合”，建立了校、年级部、教研组三级培训管理网络并制定了定期培训计划。培训形式实现多样化，即组内自学自练，班内比比练练，校内集训集练，校外学习博乐。同时规范了评估考评机制，使理论与技能培训相结合、出勤与表现相结合、教学与竞赛活动相结合、课题研究与观摩研讨相结合，综合评价每一位教师，实现教研民主，有效地激活了广大教师求索、向上的工作热情。三是注意感情留人。校领导经常参加教研组的活动，认真听取艺术教师的各种建议，只要是合理的并能办到的，都及时采纳，付绪行动，在评优评选中，对艺术学校教师适当倾斜，从而加强了团结，调动了艺术教师的工作积极性。

课堂是提高学生艺术素养，培养学生对艺术的欣赏美、鉴赏美的主渠道，艺术课堂教学打破了单独学科知识体系的界限和制约。

1、抓课堂教学研究。

教学改革的重点在课堂。我校按照“严格制度、深入一线、导教导研、提高效率”的要求，围绕“功在课前、力在课堂、注重训练、提高素质”的思路，努力形成“秩序严谨化、课堂研究化、效果目标化”的管理机制。一是加强集体备课。在课改实验中，教师需面对新的课程标准和新教材，需要用新的教学理念规范教学过程，不仅面临着很大的压力，也面临着许多实际的困难。在这种情况下，集体备课、业务学习等共同研讨的方式，就成了老师教研的有效方式。几年来，我校对原来的集体备课方式进行了调整，形成了稳定的集体备课常规，充分发挥每一位教师的主动性，让每一位教师都能积极地参与到课改实验中来。二是注重观摩交流。几年来我校艺术教师有计划地进行了大量的课堂教学观摩交流活动，先后参加盛市级的艺术教学展示活动，并在校际间、年级间、班级间开展指导性听课、跟踪性听课等，提高学科教学的整体水平。三是落实教学反思。艺术课程具有挑战性和开放性，艺术教师必须具有反思的意识和能力。为促进教师对课堂教学进行研究和改进，我校对教师的教学反思提出了具体的要求，比如每月检查教师的教学反思笔记，组织开展实验沙龙等等，不断地提高了艺术教师自身综合艺术教学的水平。

2、抓学科课题实施。

课程改革是一个探索的过程，问题很多，需要每个教师都参与研究，课改为有效解决过去那种科研和教学“两张皮”的现象提供了很好的契机，基于这一认识，学校提出了“人人参与课改，人人都有课题，让课程改革课题化”的口号，每位教师都撰写了适合自己学科的课题方案，《艺术课程资源的开发和利用》、《贯穿人文主题，提高艺术能力》等5项艺术课程课题通过了专家论证，极大地提高了教师的理论水平。科研支撑也很好地解决了课程改革中出现的各种具体问题。

3、抓学习评价方式改革。

在新课程实验中，我们已逐步认识到教学的目的不只是让学生掌握书本上的知识体系，而是要促进学生在知识技能、情感态度和个性方面的和谐发展，学习评价是一个促进学生发展的活动。艺术学习比一般的知识学习更强调个性化的特征，它不追求结果的一致，更关注学生在艺术活动过程中如何发挥自己的主动性、想像力、创造力和交流、合作的能力等，倡导个性化发展的评价。为此，我们尝试了新的艺术课程评价体系，建立了艺术能力与艺术实践相结合、教学与评价相结合的“无迹之迹”的随机性、过程性评价模式，每个孩子或独立、或合作（与家长、与伙伴）设计了富有个性的“难忘的艺术足迹”—艺术档案夹，随时记录孩子们参与艺术活动的态度和在艺术与生活、与文化、与科学等方面表现掌握情况，期末测评命名为“艺术小站”，让孩子们自由选择艺术形式来表现艺术主题，充分发掘孩子们在艺术方面的潜能。评价也不再是教师的特权，孩子自己、同伴以至于他们的家长都参与到了评价活动中，测评活动在轻松活泼的气氛中进行，与其说是测评，倒不如说是给孩子们一个展示自我的机会，孩子们非常自豪与自信。

4、抓社区艺术教育资源利用。

积极开展和利用社区资源，也是目前世界发达国家基础教育中常见的做法，将教育置身于整个社会的大背景中，到社会上的剧团、画院、青少年中心请教师、参加活动，将不同学科、不同层次、不同行业的社会人才纳入学校基础教育的范围里，就是一种大教育的现代观念。我校与社区艺术组织、民间社团之间有着良好的合作基础，新课程实施后，我们又在社区教育资源的深入发掘上下功夫，聘请市曲艺家协会主席王善同老师、市体育舞蹈教练赵启国老师、市师专艺术体操教授高银华老师、市新安德鲁外语培训中心校长李建华等同志担任我校的艺术辅导员，并与市体育健身中心、市金海岸乒乓球俱乐部、市游泳馆等建立长期的合作关系，课余训练成果显著，省体育课展上的大型艺术体操表演；国家级、省级舞蹈比赛的几十个金杯，张怡祖、张羽兮等学生的盛市英语大赛一等奖，成为我校艺术教育特色的又一个亮点。

丰富多彩的课外、校外艺术活动，是学生个性、特长发展的摇篮。我们以“课内打基础，课外搞拓宽，潜能大开发”为宗旨，强化了艺术教育活动。

1、处理好两个关系。

一是处理好普及与提高的关系。艺术活动要面向全体学生，应抓好普及。另一方面，由于差别的存在，也要注意发展部分学生的艺术特长，加强对艺术尖子的培养。因此，学校成立了班级、校级两极兴趣小组，每位学生根据自身情况自主选择，经过一段时间的训练，班级的再进入校级加强，这样，在普及的基础上提高，以提高促普及。

二是处理好校内与校外的关系。学校是艺术活动的主阵地。因此，学校注意充分发挥校内设施、师资的作用。同时，也注重发挥校外社团的人才优势，如少年宫，为学校培养艺术人才。

2、遵循三个原则。

一是自主性原则。我们注意学生的独立自主能力的培养，建立管乐、舞蹈、合唱、电脑、绘画、国画、书法、篮球、足球等近20个兴趣小组。学生可以根据个人的兴趣、爱好，选择活动项目。高年级学生还可以进行自我设计、自我组织、自我管理和自我评价。

二是实践性原则。我们注重学生的实际动手、实际操作、亲身体验、亲身实践，让他们一方面从生活中吸取养料，另一方面用艺术来表现生活。

三是创造性原则。为了培养学生的创新能力，学校有意识地让学生在艺术活动中充分发挥主观能动性，积极动脑，大胆进行艺术想象和创造，发展学生的艺术性思维。

3、构建四个活动系列。

一是自然艺术欣赏系列。大自然里有取之不劲用之不竭的艺术源。连云港不仅山美、水美，而且极具地方特色，这些都是进行艺术教育的好资源。学校经常组织学生远足、采风、写生、游览，引导学生通过观察接受、欣赏大自然的美；通过摄影、写生，再现大自然的美；通过艺术创作，表现大自然的美。

二是社会服务系列。学校利用课余和节假日，利用学生特长，参与公益事业的宣传活动，为社会服务。申办2008奥运会的成功，极大地鼓舞了我们每一位中国人，我校充分利用这一教育资源，结合我校的校本课程，组织全校师生在苍梧绿园举行了“伸出热情的手，让美猴王走进奥运会”的百米长卷签名“申吉”活动，并向国际奥委会寄去了代表全校师生心声的《致国际奥委会主席的一封信》，令人兴奋的是我们收到了国际奥委会主席罗格先生的回信，并抓住这一难得的契机，及时组织并实施了“支持孙悟空形象申吉”奔向29届北京奥运会象征性长跑活动，从1986年第一居雅典奥运会开始，到2008年北京29届奥运会，共有29个城市，利用每天课间操与体育课等时间坚持每人每天2800米的长跑，这一些活动引起社会的广泛关注，扩大了我校的对外影响，进一步打响了学校办学特色的品牌，日本朝日新闻、市电视台、《苍梧晚报》均作了报道。

三是艺术实践系列。我们克服场地、资金等困难，努力让学生创造一个良好的活动环境。学校筹集了资金，添置了大量艺术教学设施，建起了专用教室，分年级和校级两个层面开展艺术技能辅导活动。王朝辉同学获全国中小学生电脑制作活动小学组电脑绘画二等奖（江苏省只1人），王思涵、吴子肖、汪传平、苏杭、乔子等学生的电脑绘画作品获江苏省信息奥林匹克竞赛电脑绘画小学组一等奖；03年9月份《同一首歌，走进连云港》中我校张凡和合唱队为《同一首歌》领唱、合唱；在市首届中小学生文化艺术节活动中，参赛节目《梁祝》获创作奖。2004年5月份，中央电视台与我市联合举办的世界儿童联欢节在我市的世界名胜花果山举行，唯一参加联欢的小学团队——我校艺术团144名学生与15位老师全程参加了这一世界儿童的盛会，老师们不畏酷暑的敬业精神，受到组委会的一致好评。同学们的精彩演出博得与会的各国儿童和游人的一片赞誉。10月份中央电视台《走遍中国》栏目组拍摄《山海连云港》节目，该节目内容以我校学生的活动为主题背景，我校100多名学生参加了拍摄活动，其中为申吉而安排的“百米申吉签名活动”把整个拍摄过程推向了高潮；2005年月，我校代表队又获省小学生电脑绘画比赛团体第一名：在刚刚举办的全国第十届运动会开幕式上，我校拉丁舞队员的精彩表演又赢得了中外宾客的盛赞。

四是艺术成果展年览系列。我校每年举办一次艺术节，通过艺术节向社会展示学校艺术教育的成果。最近几年的艺术节办得尤为成功。极具特色的英语艺术节有英语艺术小报、英语口语比赛和文艺专场汇报演出等活动，受到了全体学生和广大家长及社会各届的赞誉。张怡祖同学还代表江苏参加全国小学生展英语风采大赛。

……。

特色之路引领学校走进了教育发展的广阔天地，实现了教育质量的全面提高。“为了一切孩子”的艺术教育的开展，为学校的德育、体育等工作开辟了新的途径。纵观我校艺术教育的发展和取得的成绩，使我们更加清楚地认识到艺术教育在实施素质教育过程中，发挥着其它教育所不能替代的特殊效能，同时也看到艺术教育蓬勃的生命力。我们将在原有成绩的基础上，树高标、创高效，为我市的艺术教育工作再上新台阶而不懈努力。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十六

人勤春早，我校2013年春季开学工作因提前做好准备，使开学的各项工作能够有条不紊的开展，新学期一开学就能走上正轨，现就开学工作情况汇报如下：

(1)开学时间及师生到校情况：2013年2月17日九年级学生到校报到注册，2月18日正式上课；2月25日七、八年级学生报到注册，2月26日对七、八年级学生进行校纪校规和安全教育，2月7日上午举行开学典礼。开学期间学校教师全部按时到校，学生有634人到校，其中七年级有205人，八年级有220人，九年级有209人。尚有4人未到校，班主任和科任教师已多次到家作动员工作，学校已将辍学生情况上报朝阳镇人民政府。转入转出学生手续齐备。

（2）“三表一历”上墙情况：课程表、作息时间表于2月27日上墙，课外活动安排表2月28日上墙，学校行事历于3月4日上墙。

（3）2月17日课本到校，没有购买非法教辅资料现象。

（4）学校严格按照上级有关规定开齐课程，开足课时，开设有地方课。

（6）校容校貌良好，校园卫生、整洁、优美，成为樟江河岸上的一个亮点。

走进学生家中宣传、悬挂宣传标语，发放宣传资料、给学生家长一封信、与学生家长签订控辍保学责任书等形式，收到了良好的效果。

（8）学校把“三生四爱五心五好”活动常态化，以开展“我的节日”活动为载体，贯穿在学校德育教育的始终，制定和完善了活动方案，继续“知恩于心、感恩于行”的德育活动课题研究。3月4日启动了学雷锋月活动，3月5日组织全校师生到朝阳街上义务清扫街道，3月8日号召学生给母亲一个小礼物，如一本工整的作业本、有感情地朗读一段话，说一句感激的话等。上学期开学初，我校要求教师每天做到“三个一”即“每天找一个学谈话，每天给学生一个微笑，每天给学生一句鼓励的话”，为贯彻实行县教育局的“我把学生当家人，学生把我当亲人”活动的开展奠定了良好基础，开学初对此项活动进行了总结，完善和细化了各种制度。根据我校留守儿童较多的特点，建立了留守儿童档案，成立留守儿童帮教长效机制，使留守儿童能感受到学校大家庭的温暖。

（9）我校学生每周一个口号，作为学生一周的目标，以此规范学生的行为。实行分层管理制：管理层周一出台周行事历，周五召开行政例会，年级组周二、三、四分别召开七、八、九年级学习讨论会。把每周的工作细化到每一天，并在周五的行政例会上总结当周的工作完成情况和安排下周的工作，做到日清周结。

（10）寒假期我校就投入了陆仟多元对校园绿化进行了补充和更换，增加种植5株直径10公分的桃花树，给斜坡的草地种植红花柜木进行装饰、点缀，还栽种了杨梅树等，便校园绿化逐步达到园林式的标准。

本学期在总结上年度教学、教研、课堂教学改革的基础上，制定和完善了一系列规章制度，如课改实施方案、课堂评价制度、教学奖励制度、教学常规检查制度、推门听课制度、年级组学习制度等。假期就已经安排好教师备课和撰写导学案，本学期一开学就实行了以学生自学为主的导学案的高效课堂教学模式，同时结合利用班班通，制作多媒体课件上课，效果较好。3月4日前各学科带头人组织本科教师编写出了学科课程说明。校徽、校歌、校训、学校办学理念齐全，有教师誓词、学生誓词，学生在周一的升旗式上和周五的主题班会上进行集体宣誓。

进行了清查。3月1日各班召开了交通安全主题班会；星期五和星期天下午所有的学校领导和值班教师都要到校门口值班，对学生往返乘坐车辆进行监督，严禁学生坐有安全隐患和证照不齐全的车辆和超载车，由门卫值班人员登记运送学生的车辆的情况，建立学生上下学交通情况工作档案、台账；3月4日姚必稳校长在升旗式时就霍健康厅长提出的安全工作重防“六灾”作了专题讲话；3月8日下午举行全校性的安全知识讲座，姚必稳校长重申了安全工作中“六灾”的预防。学校开设有健康课程，编写了《朝阳中学学生礼仪.法律.禁毒.安全读本》等地方教材，开展心理健康疏导教育。

学校能按县局的要求按时完成学生信息的收集，学籍的填报、上传工作，学生学籍信息管理中的问题学籍学生已全部处理，学生相片已全部上传。有各年度完整纸质的学籍登记表，有转入、转出、休学、复学、死亡的学生花名册，并在学籍登记表上登记，有完整的学生花名册。建立农村留守儿童花名册和信息库。

能根据荔教督发[2013]3号关于转发《省人民政府教育督导室省教育厅关于印发《“控辍保学”工作宣传标语三十条的通知》和关于印发《荔波县教育局“控辍保学宣传月”活动方案》的通知与及省政府教育督导室、省教育厅关于“九+三”即“实行九年义务教育加三年免费中职教育”宣传工作文件精神，采取悬挂宣传标语、办宣传栏、发放宣传资料、利用家访向群众宣讲等形式进行宣传。

（1）学校建有支部党员活动室，党员活动室配有能满足全体党员学习、会议需要的桌、椅、橱柜等必要设施；配置有性能良好的电教设备；配备有党员学习的有关书籍如十八大学习的书籍，订有《党课》、《党史博览》、《半月谈》、《当代贵州》等刊物和《人民日报》、《贵州日报》等党报；党支部有新党员的培养和发展目标和规划。

（2）规范办学行为，依法治校，严格实行收费标准，除了代收15元的本子费外不再收取其它费用；能按时足额发放家庭困难寄宿生生活补助金及营养餐，严格操作程序，资料收集整理规范；没有强制性要求学生购买教辅材料的现象；严格实行省86号文件，没有违规补课的现象，减轻学生的课业负担。

（1）十四条制度健全。

（2）有营养改善计划信息公示栏。

（3）从业人员有统一的工作衣帽并在工作时间穿戴。

（4）建立了食堂（伙食）管理委员会。

（5）学校食堂早在2012年春季学期起全部回收，自办自管，实行零利润经营。

（6）有饮食服务许可证，从业人员健康证等齐全。

（7）有营养餐台帐和食堂台帐，食堂财务列入学校基本户。

（8）有独立的留样箱和留样记录。

（9）分有生熟菜加工间，生菜、熟菜分开储藏。

（10）按贵州模式实施营养餐计划，结合学校实际创造了朝中“三菜一汤”的营养餐模式，让学生既吃得好，又达到营养均衡，为学生健康成长保驾护航。

远程教育设备运行正常，远程教育资料收集齐全，管理员设备操作应用能力熟练掌握；学校安装了监控设备，有11个摄像头，都能正常运行；学校开通了互联网，接入10mb光纤；按规定开设信息技术课，并有专业的老师授课；建有学校网站，有专人负责维护和更新；由办公室主任韦启卓负责公文签收，能及时签收各种公文并及时处理。

（1）教育通讯员能及时将学校信息上报到荔波教育网或向外界有关媒体宣传。

（2）继续教育资料员能在每月25日前向荔波县教育系统继续教育专用邮箱上报《荔波县干部教育培训学习学时登记表》、《荔波县专业技术人员继续教育情况统计表》，并将纸质材料上交到教师培训中心。

（3）启动了贵州省教育厅“十二五”继续教育学习计划，并认真填写、上报学时登记证。

（4）结合教育局对外宣传奖励办法，学校制定2013年教育宣传激励机制。

（5）学校师生能积极向《荔波教育报》投稿。

（6）能及时上报“千校万师”、“国培计划”参训教师名单，并按时完成相关培训，参训教师都达到合格以上等次。

学校建有固定资产账，新添置的图书和仪器设备等已登记入账；学生受助款发放符合规定，都发放到学生手中；寒假期间对男女生宿舍的安全进行了改造，建成了一楼的安全防护网，维修了老厕所右侧的围墙，对校园的道路、花坛也进行了维护，共投入经费近两万元。

（1）学校经费紧张，导学案印刷费、纸张费等费用高，食堂回收的。

十四万元和老教学楼维修的四万元至今仍欠债，无力偿还，期待县局帮助解决。

（2）教学楼内无卫生间，教师、学生上课期间入厕不方便。

（3）周末接送学生车辆学校虽已尽力监管，但因不是执法部门，力。

度显得苍白，存在一定的安全隐患。

（4）语文、数学教师积极响应县局交流要求，帮助兄弟学校，导致。

我校教师少，不能满足学校要求。

荔波县朝阳中学。

20××年4月22日。

为保证我乡秋季开学工作顺利进行，中心学校在8月28日召开了全体教职工参加的新学年工作动员大会，对开学工作提出了严格要求和周密部署。为确保各项工作落到实处，根据市教育局《关于开展2013年秋季开学工作检查的方案》，我们于9月2日至4日对各学校进行检查，现将我乡开学工作情况汇报如下：

1、师生到校到岗情况。

陈店乡有1所初中，3所完小，2所教学点和一所中心幼儿园。初中应到857人，实到学生873人，(转入19人，转出3人)，入学率100%。小学应到学生1596，实到学生学生1603人(转入19人，转出12人)，入学率为100℅。控辍保学措施得力，落实到位。幼儿园在园学生435人（含学前班233人），全乡教师205人，除17名借调人员外，全部到岗。８月29、30日，由中心学校组织，对新上岗教师进行了为期两天的岗前培训。

2、教学落实情况。

由于全乡各学校开学准备工作做得充分，9月1日各校就开始上全日制课程，教师到岗齐，学生到校齐，学生课本发放及时，教师学科计划已由教导处审定。到9月5日时，教师备课多的达10节，学生已做作业多的达5次。《教师教学工作手册》使用规范，各类表册填写完整。教室“四表”上墙(课程表、作息时间表、清洁值日表，干部值日表)，学校按部颁课程计划开齐课程，开足课时，按省教育厅规定的作息时间按时作息。

3、各类计划资料完成情况。

通过暑期教师集训学习和中心学校的开学动员报告会，广大教职员工提高了认识，各校进一步明确了工作目标，理清了工作思路，结合各校的校情，在8月31日前都制定了新学年工作计划，学校工作计划、教学工作计划、“比、访”工作计划、班主任工作计划等制定规范合理，指导性强。同时，各学校都已形成义务教育均衡发展档案资料的整理目录，都在依据目录进行相关资料的整理。

4、校园环境及卫生。

新学期，各学校面貌焕然一新。陈店初中学、陈店中心小学利用暑假时间，整修学校操场，硬化学校路面，刷新文化长廊，打造环境育人氛围。连棚小学、伍店小学教师，牺牲暑假休息时间，不计报酬，主动整理校园杂草，打理校园花坛，清扫整理教室。刘兴小学暑假期间对学校操场和主要通道进行全面改造、硬化，同兴小学彻底清除校园垃圾，中心幼儿园经过一个暑假的工期，将整个校园作了全面维修和改造，并对每面墙都进行艺术装饰，整个园区清新靓丽，富有儿童生活特色。同时，各学校（幼儿园）对教室、寝室、厨房、超市、厕所等场地，进行了彻底的清理和整治。

各学校开学第一天都对学生进行了安全教育，基本落实了假前的“九个一”，召开了暑期安全教育会，上了一堂暑期安全教育课；出了一期暑期安全教育专栏；在致学生家长的一封信中进行了暑期安全注意事项；举行一次个人安全承诺的签名活动。9月1日，让学生观看了开学第一课。

期安全检查的隐患处进行整改。陈店中心小学利用暑假，对旧教学顶进行了防漏处理，陈店中学利用暑假，更换了学校老化照明线路，刘兴小学、伍店小学对屋面进行了整体检修。目前，各学校对存在的安全隐患作了有效的处理措施。。

经中心学校组织的开学检查，全乡所有中小学无一例滥收费或搭车收费行为，各校严格实行收费公示制度，在学校醒目位置悬挂公示牌。

新的一学期已经开始，在各级领导的关心和支持下，我们将强化管理手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，积极进行教学研究和新课程改革，争创群众满意的学校，为陈店教育的美好明天做出新的贡献。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十七

首先，我代表西平乡中心小学全体师生员工，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！

我校创建省级规范化学校，几年来，学校不断努力，在教育思想、学校管理、办学水平等方面又有了长足的进步。

下面，我就学校迎接省级规范化学校复验情况作以下汇报，并诚恳地希望领导、专家提出宝贵的意见和建议。

我校现有13个教学班，在校生524人，教职工34人，专任教师中33人，具有专科以上学历，市级优秀教师3人，市级骨干教师3人，县级教学能手15人。学校占地面积22006平方米，建筑面积平方米，绿化面积7244平方米，生均绿化面积15.4平方米。学校设备完善，拥有足球场、篮球场、排球场、微机室，图书室藏书16660册。

我校师资力量雄厚。在职在编教师33人（教师学历达标率100%，其中本科以上学历23人，一级教师12人）。

几年来，学校先后投入47余万元，用来更新和补充教学资源。学校现有教学楼1座，多媒体多功能室1座，教职工家属楼5座。图书馆、阅览室、实验室、专用教室、功能室、网络系统、“班班通”多媒体教学系统、校园电视系统等配套设施一应俱全，所有任课教师都配备了台式电脑。田径场、篮球场、排球场成为广大师生健身健心的理想场所。教工活动室拥有健身器、乒乓球、羽毛球等娱乐设施，丰富了教职工文化生活。

在上级部门的正确领导下，全校教职工团结开拓，与时俱进，不断取得辉煌成绩。学校贯彻“让每位学生都成才，让每位教师都幸福”的教育理念，提出“以环境育人，创建一流名校”的办学目标，逐渐形成“环境育人，书香校园”的办学特色。学校成为一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范性的特色学校。

良好的教师素质，是教育的基础和前提。新课改对教师提出了更高的要求，要做学者型、探究型、成长型的教师。我校教师转变教育观念，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。

真正明确学生是学习的主体，让每一个学生在各自的基础上得到主动发展。结合我校实际情况，在课堂教学中积极推广小组自主探究学习。学生在互动、合作、和谐的学习和实践过程中，认知和潜能得到充分的发展。

学校坚持依法治校、依法执教，相继制定了《教职工考核方案》、《教师职责》、《考勤制度》等一系列制度。从德、勤、能、绩四个方面对教师进行考评，形成了激励机制，调动了全校教职工争优、创优的积极性。对学生的评价。我们注意体现“以人为本”的教育思想，淡化评价的筛选甄别作用，强化评价的激励指导作用，重视过程性评价与终结性评价的结合。每学期除填写家长通知书和学生操行评定手册外，我校还为每个学生建立了成长档案袋，促进学生积极主动地发展。

高素质的教师队伍是教育事业不断发展，全面推进素质教育的基本保证。我们大力加强师资队伍的管理与培训。使教师们将心思花在教学上，功夫用在备课上，本领使在课堂上，眼光放在实施素质教育上。学校在教师中倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”。学校在教师的培训方面注重提升校本培训质量、指导好教师的个人学习、促进教师的专业化成长。学校关注培养每一位教师，走个性化发展之路。开展了师生“我读书，我快乐”活动，创设博览群书的氛围。老师们在自觉的读书氛围中每学期完成了不少于一万字的学习笔记和3000字的反思性教育教学论文、案例分析或教学总结，并纳入教师业务考核之中。同时定期召开教学研讨、经验交流、教师论坛，课堂教学评比等系列活动。为每个教师建立了“业务考核档案”科学有效的评价教师的科研和教育教学能力。

科研兴校，质量立校，是我们永恒追求的主题。我校全体教师齐心协力、开拓进取，使我校的教育科研工作在不断的实践创新中前进，并取得了优异的成绩，形成自己的科研特色。靠科研上水平，抓常规保质量，依靠教科研推动素质教育的大力发展。宏观上体现的管理目标是：“德、智、体、美、劳”全面发展，微观上体现的管理目标是对计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率，建立教学上的最佳工作点。常规教学抓实、抓新，通过开展丰富多彩的教学研究活动，为教师实践搭建平台。着重加强了校本教研和科研研究的一体化进程。

从20xx年以来，我校承担了完成了“综合实践活动与语文整合”部级实验课题、“农村小学学困生心理问题成因、转化个案研究”等三项市级课题、。我校广大教师积极参与，创造性的开展工作，借此东风使我校教科研水平又上新台阶。

学校教导处把课题研究与常规教育教学工作相结合，积极鼓励教师本着“问题就是课题”的原则，以教研组为单位开展切入口小，周期短，有成效的以教师个体为主的小课题研究。在课题的过程管理方式上，更加灵活，鼓励老师用案例、论文等更微观的形式呈现个人的教学研究，体现出人本性、针对性、层次性。提倡“教学叙事”的研究方式，形成“问题、设计、行动、反思”的基本模式。强调自我反思，自我成长，开展反思教学和行动研究。

学校坚持德育为首，从基础道德教育入手，关注学生身边的道德细节，遵循学生的成长规律和教育规律，坚持“以人为本，知行结合，整合资源，突出实效”，开展了“学生管理规范月”活动，着重加强了以养成教育为重心，以爱的教育为核心的“我做文明小标兵”“感恩征文”等主题德育活动,提高育人实效，确保青少年文明、健康、活泼、主动的发展。

注重德育在各科教学中的渗透，挖掘各学科的德育资源,重点是品生课、品社课、语文课、综合实践课等，取得润物细无声的最佳效果,有效提高教师人人都是德育工作者的意识，确保全员参与，全程管理，全面育人氛围的形成。并把“如何在家庭中加强对孩子的思想道德建设”做为家长学校主要授课内容。主动通过家长学校、家长会、家长开放日、家访等多种途径，同学生家长建立经常性的联系，广泛深入地向学生家长宣传科学的家长教育理念，认真听取家长对学校教育教学工作的建议，帮助家长树立正确的教育观、成才观，学习正确的教育方法。另外，学校还积极创建“平安校园”。开展“珍爱生命”等系列活动，通过图片展览、观看影片、专题广播等渠道对师生进行宣传和教育。

全面关注学生的发展，全面培养孩子的素质，是新课程赋予学校的一种新的理念。为此，要通过各种形式，开展一系列丰富多彩的活动，张扬学生的个性，使每一个学生都有成功的喜悦，给每一个孩子搭建展示才华的舞台。春季运动会、庆“六一”才艺展示、拔河比赛、班报评比、征文比赛、演讲比赛、故事大王比赛等活动，以及舞蹈、音乐、体育、美术、科学等兴趣小组，让学生在活动的参与中，培养各方面的素质。

一份耕耘，一份收获。通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。

xx小学近年来被评为山东省规范化学校、市教学示范学校、济宁市后勤管理先进学校、微山县小学教学工作先进单位。我校承担了“综合实践活动与语文整合”等2个省级教育实验课题、三项市级课题、四项县级课题。县级教学能手15名。有3人次获得省电教优质课二等奖、3人获市级电教优质课三等奖。30多人次获县优质课奖，60多人次取得省、市论文奖，有8人次被评为县优秀教师，有几十名学生在各级各类比赛中获奖。

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十八

创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，一直以来是我多年的一个夙愿，今年来借教体局的东风，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，极力打造出了一个良好的育人环境。

开学以来安置好教育教学工作的第一件事后，我就立即找有关部门协调商量想硬化校门前那段被压坏的坑洼不平的道路，镇里厂矿企业也不太景气，资金也是很困难，尽管如此，经过多次协调，还是慷慨解囊，伸出援助之手，在开学仅两个多星期的时间里硬化了校门前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，变得焕然一新，在这块上有关部门给与了我们工作上大力的支持。

接下来我们又投资了将近七千多元在几个广告公司制作了大大小小将近几十个版面、喷绘，写真和车贴，布置了我们的教室，美化了我们的校园，还购买了大量的盆花和其他绿色植物，总计算下来我们投资了将近几万元用于我校的育人环境上。

如今徜徉在这美丽的校园里，真是感到风景如画，大门上的彩旗迎风招展，校园内的面貌焕然一新，洁白的墙壁、精致又不失大气的版面、意味深远的校园车贴标语，怒放的菊花，悠悠的桂花芳香，还有那翠绿的绿色植物，一切都是那么美丽、漂亮、舒适、典雅，尽管我们的校园占地面积仅4000多平方米，面积不算大，但是我们校园的布置却是那么的温馨、浪漫、舒适、洁净，在这样朴素、雅致的环境里工作、学习、生活倍感身心愉悦，时时感到风景如画的美丽，书香浸润的芳香。

尽管我们投入了几万元的资金，一月多来也牺牲了全校教师很多的休息时间，加班加点妆扮校园，但是我们认为我们所有的投入和付出是值得的，我们用我们的勤劳和智慧美化了我们的校园，划亮了一道美丽的风景线，在欣赏、陶醉、享受美丽的同时我们全校师生一致认为这句话是亘古不变的道理“世上无难事，只怕有心人”，我们仅有学生几百人，全期经费也是有限，但是我们却能把我们的校园妆扮的如此雅气、大气、秀气，缘于我们有一个团结务实的团队，在所有事情上我们都是群策群力，共同想办法来解决问题，该花的钱一定要花，该自己动手能解决的问题都是亲自动手，所以我校在改变育人环境的投资上如果细算远不止这些，但是我们却花了小钱办了大事，所以如果说谈经验我觉得没什么可谈，但我认为“众人划桨开大船”这是此刻我真实的感受！

优秀学校汇报材料好大全（19篇）篇十九

xx市xx中学是一所农村初级中学，学校占地面积24573平方米；绿化面积近10000平方米；建筑面积8400平方米；现有教学班17个，学生920人，其中，初一327人，初二320人，初三273人；专任教师47人，教师学历达标率达100%，59%的教师达高一层次学历；高级教师5名，一级教师14名；35周岁以下青年教师占64%。

本校坚持走内涵发展之路，在农村初级中学中起到了积极的示范作用。学校连续14年被评为xx市文明单位，连续8年被评为苏州市文明单位，1995年被评为江苏省德育先进学校，1998年被确认为xx市素质教育窗口学校；1999年12月和20xx年3月，先后通过苏州市和江苏省教育现代化先进镇验收；20xx年12月，顺利通过江苏省示范初中评估验收。在xx市教育局组织的八次初中教育质量综合考评中，我校六次取得第一名。目前，学校呈现出教育管理严谨，办学特色显着，队伍素质优良，综合质量领先，社会反响良好的发展态势。

近几年来，本校在推进教育信息化方面作出了积极的努力，取得了显着的成效。具体汇报如下：

随着信息时代的到来，信息技术在社会生活中的作用日趋明显，加快教育信息化已成为学校教育发展的必然。通过各种形式的学习培训，学校领导班子全体成员对教育信息化工作有了清醒的认识，普遍意识到，教育信息化建设是教育现代化的动力工程，应该放在学校建设发展的优先地位。在此基础上，我们组织全体教师学习、参观，使他们认识到，先进的教育手段是现代教育的重要基础，而现代教育技术则是实施教育信息化的基础。教育信息化有其独特的信息接收和传播方式，其根本目的是改变课堂教学模式，改变教育教学方式方法，提高课堂教学效率，从而实现全面提高教育教学质量的目的。因此，本校根据苏州市、xx市信息化工作要求，及时制订了学校信息化工作规划，并开始分步实施。

为了更好地落实信息化工作规划要求，本校及时成立了信息化工作领导小组，由一把手校长担任领导小组组长，学校分管领导、各部门负责人、相关人员为小组成员，下设信息技术教研组，负责学校信息化的具体工作。有关人员分工合作，有明确的工作职责，各项工作得到了正常开展。

教育信息化是一个与时俱进、动态发展的工程，因此，本校在着手规划和实施信息化工程的过程中，本着技术可靠、效益优先、分步实施的原则，推进信息化建设工作。

1．加大资金投入，奠定信息化建设的发展基础。

从1997年开始，本校抓住教育现代化工程实施的机遇，加快教育设施现代化建设的步伐。学校从每班配备“三机一幕”电教设备开始，先后配置了拥有586电脑的计算机教室、多媒体教室，构建闭路电视系统，接通宽带网络，建成校园网，实现班班通。近几年中，学校自筹资金共投入300多万元，用于添置、改善教育设备和教学辅助设施，其中用于信息化建设为103万多元，为实现信息技术与学科教学的有机整合提供了可能与保障。

目前，本校有网络计算机教室2个，语音室1个，多媒体专用教室1个（正在规划新建），学生用电脑112台，教师办公室电脑20台，以10m宽带光纤方式接通互联网，并组建成校园网，所有教室与教师办公室均布有网络接口，全部电脑均能进入互联网，网络环境下可使用的计算机数与在校学生数之比为1：7。

2．主动出击，与北大附中联合办学，提升信息化建设水平。

xxxx年5月起，为了进一步提升教育信息化的质量与水准，经过较长一段时间考察、论证，本校决定与北大附中合作，将本校建成北大附中远程教育示范学校。同年9月，该项合作办学正式启动，为本校信息化工作注入全新的内容与蓬勃的活力。

根据双方协议，本校将有偿使用北大附中通过网络、卫星等方式提供的全部教育教学资源，学习名校、名师优良的课堂教学模式和先进的课堂教学方法，接受名校、名师先进教育教学理念的辐射，有利于本校教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率。学生则可以通过网络进入北大附中的虚拟教室，使用他们提供的学习资料，进行自主学习，并且可以与名家、名师对话，向网校的老师质疑问难，开展学习交流，提高各方面的能力。一年多来，双方进行了多次交流，合作取得了一定的成效。

今年9月，本校决定继续与他们合作，以推动和提高本校信息化建设的进程与质量。

3．重视软件建设，丰富信息化建设的内涵。

本校在加快硬件建设的同时，十分重视软件建设。

一方面，鼓励教师积极制作教学课件，积极开展多媒体教学，主动转变教学观念，探索课堂教学新模式，适应课程改革的新要求。据不完全统计，到目前为止，教技室已收集教师自课件70多个，并有部分教师的课件在苏州、xx市的评比中获奖。同时，鼓励教师向各级教学资源库投稿，将现有的课件资源公开，实现教学资源共享。今年，有两位教师的电子教案和课件被xx市教学资源库收录，供全市教师参考。

另一方面，本校借助北大附中教育资源的优势，将他们提供的优质教学资源、课堂教学实录等刻录成光盘，供全体教师查阅，目前已积累了71个光盘。各学科教研组在教研活动中，定期安排时间，观摩北大附中教师的课堂教学实录，并组织开展研讨。

本校从20xx年起，自主建设学校主页，挂在xx教育信息网上。xxxx年3月，本校开辟独立网站，由专人负责建设、管理及维护，内容得到不断的充实，并定期更新，为师生提供服务。

在信息化建设开始之初，我们就制定了一系列规章制度，《信息技术教研组工作职责》、《办公室计算机使用管理的若干规定》、《校园计算机网络使用管理规定》等，明确要求，落实责任；并向全体师生宣传国家对计算机网络安全保护管理、保密管理等方面的规定，教育全体师生规范、安全地使用计算机网络，真正做到为我所用。对教师在课堂教学中使用电教手段和电教资源提出明确的要求，以规范的管理促进课堂教学信息化。