需要注意的是，汇报材料应该及时准确地反映工作的实际情况，避免夸大或篡改数据。请大家在阅读这些汇报材料范文时，注意抓住其中的亮点和特色，以及对于工作和学习有启发的地方。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇一
各位领导、各位专家、同志们，大家好：
今天，山西煤监局李处长一行来我矿检查、验收、指导工作，我代表忻州窑矿党政，对验收组领导和专家的到来表示热烈地欢迎。在此，我就忻州窑矿安全文化建设情况作一简要汇报，请提出宝贵意见。
忻州窑矿位于大同市西南17.5公里处，井田面积18.1平方公里，矿井核定生产能力230万吨/年。忻州窑矿井田采用立井石门开拓，现开采11#、14#煤层，井田以向斜轴为界划分为东部三个盘区、西部两个盘区。矿井通风方式为分区抽出式负压通风，共有四个进风井和四个回风井。目前，生产区队有三个综采队、三个机掘队、一个工程区，矿井全部实现机械化采煤，调度实现计算机实时监控指挥。
四年实现了安全生产。
一、加强组织保障，夯实安全文化基础
我们不断完善企业文化建设制度，成立了以矿长、党委书记亲自抓，班子成员及部门负责人分口抓的安全文化建设领导组，协调指挥安全文化建设工作的推进工作。按照分工明确、责任到人、按月考核的原则，确保安全文化建设收到实效。严格按规定提取、使用安全费用，并将安全生产宣传教育经费纳入年度费用计划，保证了安全文化建设的投入，为创建省级安全文化建设示范企业夯实了基础。
二、加强理念引导，构建安全文化格局
一是认真落实“金字塔”安全系统管理，建立了自上而下的责任主体落实措施和自下而上的倒挂钩考核制度，进一步细化明确了各级管理人员和各岗位员工的岗位职责；开展了“人人都是通风员”安全理念学习、贯彻、落实活动，形成了积极向上的安全文化理念体系，实施了“六环五步”安全管理法，制定了“手指口述”、“三会一检”等制度。开展“手指口述”安全确认法分列式演练活动，避免了员工误判断和误操作，最大限度地克服了马虎、凑乎、不在乎，看惯了、干惯了、习惯了等不良习惯。
同煤、共铸安全”杰出人物评选活动中入选。去年，在集团公司以上刊物上稿184篇，其中消息类《挺起不屈的脊梁》荣获第六届同煤新闻奖二等奖，安全专题片《守护生命的“红线”》在同煤集团安全节目展播中荣获一等奖。
三、加强制度完善，规范员工安全行为
以完善制度建设为内容，制定了“忻矿隐患排查治理定价考核办法60条”、“安全专业委员会实施细则”、“干部选拔任用考核办法”、“工程项目管理办法”、“‘三型’班组考核办法”、“‘两节’期间工作安排”、“‘’期间安全工作安排”等管理制度，修订了23项应急救援预案，保证了作业有章可循，考核有据可查，规范了员工安全行为。
不断加强矿领导带班、区队干部跟班管理，出台了“忻州窑矿领导带班下井及安全监督检查实施细则”，建立了矿领导带班下井管理台账，明确了干部带班下井时间、任务及安全联点承包区域，入井严格执行带班下井“三个三分之一”和“两同时、三不放过、三必到三走到”管理制度，动态清查处理边远、薄弱、死角和盲区的安全隐患。
严格执行安全例会制度，坚持按月召开矿长安全办公会、生产例会、安全质量标准化例会，按旬组织隐患排查活动，根据安全生产中存在的问题，及时制定应对措施，确保了矿井的安全生产。
四、加强环境建设，营造安全文化氛围
在改善井下作业环境方面，持续探索防冲措施，不断丰富完
善“测、卸、支、断、护、避”六字防治内容，冲击地压发生频次明显减少。加强超前支护和顶板治理，统一使用了“一梁三柱”和“三梁三柱”，避免了顶板事故。狠抓通风和瓦斯管理，合理调节风量，优化通风系统，所有盘区实现了独立通风。成立了瓦斯抽放队，加强瓦斯监测监控力度，实现了通风瓦斯无事故。狠抓井下防火，采取堵漏、灌浆、填缝、降阻、喷洒氯化镁等措施，消除了矿井自燃发火隐患。狠抓矿井防尘，出台了《忻州窑矿粉尘防治管理办法》，研制使用了风水联动洒水装置、风流净化水幕等，井下作业环境明显改善。严格执行“有掘必探”规定，成立了探放队，配齐了排水设备，完善了探放水措施，优化了探水参数，确保探放水不留盲区。
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班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇二
竖井办事处6个社区，两个新建的回迁楼房社区，四个正在动迁的平房社区，总户数8544户，人口18962人，办事处有文化活动广场两个，一个6000多平的治沉广场，一个是500的华丰文化广场，有活动室7个，一个是办事处的300平的活动室，6个社区每个社区有50平的活动室，有图书室两处，使用面积120平，藏书7000册，有8个群众艺术团体，有同烨艺术团、舞蹈队、健身操队、管弦乐队、民乐队、秧歌队、太极拳队、毽球队、人员都来源于社区居民，平均年龄59岁。
近年来，竖井街道党工委通过搭建平台，挖掘文化资源，创新开展活动，大力推进文化进社区活动，促进地区和谐，融洽邻里关系，提高居民素质，丰富居民文化生活。我们的主要做法是：
一是抓阵地、搭平台，加强文化设施建设。利用社区回迁、办事处办公楼的契机，加强文化场所建设，办事处建成了300平方米的`具有图书阅览、健身、娱乐、电教等多功能的文化活动室，并建成了两个设施完备的文化广场。各社区建立50平米的文化活动中心和两个合唱角。每年市、区都投入6-7万元利用于活动经费和购买服装。另外，每个社区都安装了宣传橱窗、文化长廊、道德规范、荣辱、培育新风，浓厚了社区文化氛围。
二是抓队伍、聚贤才，不断积累社区文化资源。办事处注重文化人才的挖掘和文艺骨干的培养，在原有30人的同烨网罗有文化特长的人员，彩屯煤矿退休职工，人才济济，在艺术团建立了党支部，现有党员19人，这支文艺团进机关、企业、今年荣获了市业余优秀艺术团体的称号。为了提高艺术团的水平，团长与国家著名词作家邬大为老师原来有书信来往，通过联系，聘请邬大为老师为竖井艺术团的艺术顾问。去年到今年邬大为三次来溪湖竖井指导艺术团的发展，今年6月份还来到竖井艺术团指导建党90周年的文艺汇演，同时我们还深入发掘民间艺人，组建了一支由15人组成民间艺人队。把具有剪纸、做布贴画、制-作-工-艺葫芦等各类手艺的居民吸引到社区中，引导他们发挥特长，向居民群众传授手艺，还开展读书交流、演讲、书法绘画等活动。
三是突出特色，广泛开展居民群众喜闻乐见的群众文化。艺术团自创作品，自演自唱《溪湖颂》、《溪湖恋歌》《溪湖泪》、《溪湖魂》、《美好的溪湖》五部十首歌曲，都是由邬大为作词，王炳礼作曲。艺术团团员创作的《保卫祖国进行曲》、《好战友、好兄弟》、《祖国在哪里》等红色歌曲在街道办事处广为传唱，先后荣获省、市歌曲创作奖项。活动开展经常化，每到春节、元宵节、端午、七一、重阳等开展活动。
情感交流，融洽了邻里关系，提高了居民文化素质，促进了地区和谐稳定。
下一步：
1、建立党支部、成立党小组。
2、坚持居民为主体，政府主导开展活动
3、协调多方力量，加大对文化的投入
4、资源共享
5、打造社区文化品牌
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇三
各位领导，各位同仁：
上午好！
首先，我代表马街小学全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎，感谢你们对我的关心与支持。就我校校园文化建设向各位汇报，请大家批评、指正。我汇报的题目是：“夯实校园文化建设，提高办学效益和水平”。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是体现办学理念，学校特色的重要平台，是规范办学，加强德育工作的重要体现。校园文化通过校风、学风、教风、多种形式的校园文化活动，人文和自然的校园环境给师生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化，以正确的导向，引导、鼓舞师生；以内在的力量凝聚，激励师生；以独特的氛围，影响、规范师生。大力加强校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，加强和改进未成年人思想道德建设，努力培育“有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义事业和合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。
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基于以上认识，我校校园文化建设，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以“三风”建设为核心，以优化美化校园为重点，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为载体，推动形成校园文明风尚和校园文化积淀，在良好的校园人文，浓浓书香中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。
1、办公室。
（1）办学理念：“为学生的终身发展奠基，对民族的未来负责”。
（2）师德要求：“学高为师，德高为范”。（3）学校简介及教师形象展示橱窗。
2、校门口围墙。
（1）教育方针：“教育为社会主义现代化建设服务，为人。
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民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
（2）省的荣誉牌：“示范小学”、“文明学校”、“督导评估优级学校”。
市级荣誉牌：“双合格优秀家长学校”。
3、第一教学楼。
办学整体目标：“贯彻方针办特色，为人师表争一流，因材施教育新人，示范辐射创名校”。
教风：“敬业、乐教、求实、探索”。第二教学楼：
校风：“严谨、诚实、德智、谦恭”。学风：“惜时、勤奋、向上、成才”。
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语言文字要求：“普通话是我们的校园语言”。
4、综合楼。
多媒体演播室：“今天工作不努力，明天忙着找工作”。
5、运动场围墙“生命在于运动”。“友谊第一，比赛第二”。
“人人关注体育，体育造富人人。”
6、牌坊：
对联：“育柳高新苗，长骏马雄风”。横批：“钟灵毓秀”。
7、钟灵书院建筑群。
（1）照壁：“胸怀祖国，放眼世界”，“热爱祖国”及中国地图和世界地图。
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左边墙：马街小学教育主题、领导理念、领导发展目标，教师理念和教师发展目标，学生理念、少先队主题活动牌。
（2）前门：“钟灵书院”匾。
石柱楹联：
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（4）上院：古今中外名人画像。
8、德育展室。
—6—。
厚的人文内涵和现代教育成果）。编写《马街小学校史》，《教育教学通讯》。
9、孔子雕塑。
10、烈士纪念碑亭。
11、校园内外宣传黑板。
12、教室文化。
13、少先队活动室文化。
—7—。
学校的每一角落，每一设施都在文化中浸润，都在与师生同呼吸，共成长，营造和谐的建筑文化、历史文化、革命传统文化、艺术文化和深厚的人文文化，校园处处洋溢着浓郁的文化氛围，是校园真正成为师生工作、学习、健体、怡情的乐园。
校园文化的实质，就是内化为师生的精神追求，达到至美的境界，必须以活动为载体，多年来，我们开展了以下活动：
县级活动：
（1）少先队共青团培训会及仪仗队检阅式展示活动。（2）德育工作现场会及参观展示活动。（3）教师学生广场文艺活动展示。
镇级活动。
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（1）大课间活动展示。
（2）手抄报活动展示。
（3）课外兴趣小组活动展示校级活动。
（1）学期开学典礼。
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（2）庆祝元旦游园活动。
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（3）“三月文明礼貌月”教育活动。
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（4）“六一”文艺汇演、师生手工、书画展。
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（5）庆祝教师节及教师演讲比赛（6）冬季运动会。
（（7）主题中队、大队活动。
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（8）朗读演讲比赛。
（9）升降旗及国旗下的讲话。
（10）定期家长会和家长培训班活动。
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（11）文明班评选。
（15）清明节瞻仰烈士纪念碑亭和革命传统教育活动（16）师生学习小学办学理念和中小学生守则、日常行为规范师生“六比六争”等教育活动。
（17）法制讲座，“禁毒防艾，珍爱生命”教育活动。道路安全法规教育活动。
（18）应急演练及安全教育活动。
（19）每月一次行为习惯养成教育评比活动。
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（20）入队活动班级活动。
（1）晨会、主题班队会活动。
（2）班级读书活动及节日文艺晚会。（3）每月一次的班级黑板报评比。
通过精心设计和组织开展内容丰富、形式多样，调动学生家长参与的校园文化活动，彰显校园文化的德育教育性、知识性、科学性、趣味性、娱乐性，使师生受到教育和熏陶。
四、重视精神文化和特色文化的建设。
1、精神文化是学校永恒追求的最高境界。
我们始终认为，学校文化是学校师生共同遵守的愿景、信念和价值标准，使学校最深层的，也是最高境界的管理。
学校精神的弘扬，要有清晰的目标，高扬和理想，以此来指导师生的教育实践活动。学校主要开展多种形式的活动，沿着“学习——实践——培育”的路线，提升凝聚学校精神。
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2、特色文化彰显学校个性。
学校特色就是认识和优化学生个性。个性及特色，就是学校在长期办学实践中形成的、独特的、稳定的、优质的具有社会意义和教育意义的一种办学特征。发展个性、办特色学校，形成特色文化，这是一所学校生存和发展的根本需要。发展个性，就是让学校成为培养多元化人才，培养学生创造力和创造精神的乐园。
建设特色学校：
（1）扬长避短，优势发展；（德育资源、活动、全面发展）（2）以生为本，科学发展；（一切为了学生，规范办学行为）。
（3）文化为根，内涵发展；（使每一位师生有一种良好的气质，精神品质和思想行为，内化到师生心中的一种文化力）。
学校文化，应是一种文化的、内涵的、品质的、品牌的、在学校发展中自然形成的。她的产生不是一朝一夕的，而是在一个长期积累的过程中不断积淀和生成的。
我们只有不懈努力，孜孜以求，从各层面夯实校园文化建设，文化引领，内涵发展，才能提高办学整体效益和水平。
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班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇四
学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说学校文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，加强学校文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着“润物细无声”的作用。学校文化是取之不尽，用之不竭的精神源泉，是一所学校宝贵的无形资产和永恒的精神财富，是推动学校科学发展动力促进器。因此，加强学校文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。
县政府命名为县级“文明校园”，验收挂牌为标准化寄宿制a级学校。教育质量连续三年跨入全县前列，学校文化建设已初见成效，我校各项工作齐头并进，取得了优异成绩，实现了跨越式的大发展。我们的做法是:
一、立足长远发展，高度重视学校文化建设。
1、高度重视物质文化建设。物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。为了进一步巩固校园文化建设成果，贯彻市、县“深化年”精神，围绕我县“ 两创 ”目标，加快了学校硬件建设步伐。08年投资100多万新建了教学大楼；09年暑期投资70多万元重新改建学生宿舍，改装钢管床，配备了钢制小橱柜、镜子、盆架、小书柜，小书桌，还为学生配备了门帘和晾晒设施，宿舍内开辟了各具特色的小小读书角，每个宿舍都有其独有的宿舍文化，都有自己的名字。学生们自己动手装扮寝室，在学校文化建设活动的推动下，温馨、和谐、团结、活泼、个性的宿舍文化正在悄然形成。新增加了高标准防护栏，新硬化了道路，新栽植了绿化带，新购臵了照明设施。今年又投资50多万元更换了所有课桌凳和三个年级组办公室、会议室和党员活动室桌椅，并全部铺设了木地板，重新装配了三个电子备课室。改造文化广场，新架不锈钢花园、花坛围栏2600多米；投资30多万元新添臵了景观灯、中华灯，新铺彩砖1800多平米；新移栽花木1000多株；创建了素质教育展室和科学发展观办公室。投资近40万元，拆除危旧房屋48间，新建高标准的环卫厕所一座；投资20余万元建起了文化长廊、赏竹亭。班级、部室、餐厅、展室、学生宿舍内外布臵、班级牌、标语牌均已安装到位；校本教材研发、资料汇编已编制成册；主题文化墙制作、赏竹苑扩建，文化广场改造，硬化、绿化、美化、亮化等配套设施建设均已完成。
科学规划、合理布局，分步实施的原则，着力形成了具有本地、本校特色的“翠竹”精神文化核心理念，学校文化建设已初见成效。设计制作了大型文化墙，重新规划修建了赏竹苑，建造了升旗台，小花园，安装了翠竹景观灯，栽植了水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹林，新建了阶梯式文化长廊和翠竹古亭。计划修建音乐喷泉、小桥流水等。美化了校园环境，丰富了学校文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。一是校园美化、绿化体现一中特色。文化广场在校园入口处，以典雅、大气、绿色为主，盆景、桂花、铁树、色块交相辉映、悦人心目。挺立的女贞、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台是它美丽的风景。翠竹广场以升旗台、文化石、文化长廊、景观灯等场地为主，它是学生课外活动的乐园，是师生休闲、欣赏、交流的空间，是学生休闲学习的乐地，还有那原生态的迎春藤、文化墙及别具一格的文化石、路灯、果皮箱……无不流露着我校独特的文化气息。校园内春天有鲜花、夏天有浓荫、秋天有果实、冬天有绿意，臵身其中的不仅仅是消遣娱乐的场所，而是传情达意的综合空间，睹物会意，触景生情，情景交融，这种散发着深蕴情致的优美空间，使我们体悟到绿色不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操、充满诗情画意的空间。
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班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇五
校园文化建设经验汇报交流材料先进的校园文化是学校的灵魂，是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育力量。
为扎实推进校园文化建设，学校成立了校园文化建设领导小组，并制订我校校园文化建设总体发展规划，并将之纳入学校的总体规划和计划中实施，确保校园文化建设活动有计划、有目的地开展，使各项工作落到实处，取得成效。对于这样一个攸关学校前途命运的大事，我们首先做到了在认识上到位：
1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。
2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。
3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。
1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。
（1）学校提出了“以人为本，以爱为源，因材施教，和谐发展”的办学理念，以“人格教育”为教育主渠道，回应了“以人为本”理念的召唤,体现了素质教育的要求,传承了学校文化，其内涵非常丰富，涉及学校办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。
（2）校风：
团结、勤奋、求实、进取。
（3）校训：
立志、厚德、博学、报国。
（4）教风：
敬业、严谨、精深、创新。
（5）学风：
勤勉、坚毅、多思、进取。
学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个和谐的教育环境。
2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。
3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。
我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常规化。
我们清晰地知道，制度是管理的依据，是全体师生共同的行为准则。学校从教师到门卫，人人职责明确；从各科室到年级组，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循。改革例会内容，更加贴合实际，着力于解决学校存在的问题，进行干部培训，提高中层队伍的执行力，使得学校政务工作效率进一步提高。
我们成立了篮球队、乒乓球队，并安排有固定的训练时间；开展了教师钢笔字比赛，青年教师培训会，骨干教师展示课，优秀教学设计、课件设计比赛，新教育培训会，庆“三八”诗文朗诵会，急救知识讲座，健康知识讲座等活动，极大的丰富了教师精神生活。学校正在通过努力打造一支有品位、有道德、懂教育、关心世界、热爱集体的教职工队伍，打造学校美好的未来。
同时，学校做到提干、评优、晋级、财务、招生热点问题公开，以此净化干群心灵，陶冶师德情操。在教师人际关系评价上，淡化挑刺，强化相互欣赏、相互学习，努力营造适合教师发展和成长的温馨舒畅的人际氛围和多元文化兼容并蓄的教学氛围。
坚持以“人格教育”为教育主渠道，打造让每位学生成才的教育理念，同时也是以此指导进行班级文化建设工作。我们从以下两个方面入手：
教室文化建设：教室是一切教学教育的主阵地。班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。班主任带领学生把教室当做舞台，充分展示了在室内设计上的聪明才智。这些班级文化建设使学生在受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。
走廊文化建设：在注重班级文化建设的同时，我校还十分重视教学楼内的走廊、楼道文化建设，走廊两侧随处可见名人名言或格言标语，使学生在潜移默化中受到熏陶，自觉养成好的行为习惯。高三年级走廊我们装饰了成功宝典，激励着毕业生刻苦学习；技工年级以创业宝典为导向，引领毕业生强化技能，艰苦创业。
班级文化建设的同时也实现了“人人有事做、事事有人做，时时有事做、事事有时做”的学校班级管理目标并最终达到“春风化雨、润物无声”的效果。
（4）学生文化建设：本学期学生活动非常多，这里只对其中一部分进行展示和汇报：河北省军训汇报表演、“我与祖国共成长”书画摄影作品展览活动、紧急疏散演练、校园新星风采大赛、运动会、跑操比赛、法制教育报告、宣讲普法知识、技工学生参加抗震救灾宣传讲座等活动、元旦新年庆祝活动等。
学校是文化人聚集的场所，是文化人造就文化人的环境，是以“文”化人之所在。绿化荒芜，净化污浊，美化粗陋，教化野蛮，化干戈为玉帛，化仇恨为仁爱，从精神层面去提升学生的境界，是我们不可推卸的职责，我们坚守着这一信念，并把它作为校园文化建设的要义，学校的校园文化建设到今天，走出了一大步，离我们的目标依然很远，我们营造“书香校园、和谐校园”的脚步将永不停息。
2010-9-15。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇六
一、浙江移动文化的初创阶段(从剥离始至1999年徐总上任止)：
当时的浙江移动刚刚从电信剥离，又依附于电信，刚开始有一种被抛
弃的感觉，大家都想着要争口气，要自立自强，大家拼命的去闯市常
发展是硬道理，开始时不记成本的发展，去创业。战略方面主要是追
求快速发展，尽早摆脱对电信的依附。当时压力很大，环境恶劣，建
基站，建代销网点，租传输网都困难重重，面临百般刁难，外在的巨
大压力导致了内部凝聚力的产生。组织结构方面层次不太分明，分工
不太严格，有活大家一起干，有困难大家一起上。各方面制度较少，
或直接引用老电信的制度，但大家基本上都知道做事的基本原则，而
且自觉遵守这一原则。管理上简单但是有效。
这一阶段企业文化的明显特征是“自立自强、艰苦创业、实干、团结
协作、快速粗放"，这是一种自发形成的、尚未进入自觉状态的文化。
二、浙江移动文化发展的的第二阶段(1999年徐总上任一一2001年
初)：
这时的移动已彻底独立于电信，市场快速成长，已有竞争对手但尚未
形成实际的威协。企业战略为快速占领市场，提高网络覆盖率及网络
稳定性。组织结构方面建立了分工明确，层次严谨的直线职能体系。
企业开始进入规范化运作阶段，各种规章制度相继出台，管理由粗放
进入集约，企业发展快速而稳定，人力资源方面开始逐步引进高等专
业人才，从成本角度考虑社会化用工也开始进入企业。人力资源部为
强的培训，业务、管理、沟通等培训由市公司来做。岗位竞聘机制，
为员工提供顺畅的上升通道：每个岗位要求标准公开，所有公司员工
都可以参加竞聘。例会制度，会审会议，小型研讨等
这一阶段是浙江移动自觉企业文化建设的开始
政”。速度包括发展速度和市场反应速度，廉政主要针对企业的国有
控股性质为中层以上干部所提。在恶劣的市场竞争到来之前就提出
“市场反应速度、创学习性组织、加快技术、业务、制度方面的创新”
的理念充分体现了公司领导思想的前瞻性。这一时期的文化建设成果
主要有(1)、服务意识为更好的服务顾客，企业所有的资源优先配
置到市场第一线，如衢州首先保证县级分公司都盖好办公大楼，市公
司大楼土建工程才开始，目前租住楼房办公，办公环境是走访市级公
司中最差的。湖州涌现出浙江移动第一个“全国青年文明号”班组。
金华则率先在浙江省范围内成立“全球通俱乐部”，根据不同区
域特点策划适合不同用户的俱乐部活动内容，细分客户群体，针对不
使参与其中的大客户真正有了一种成就感和自豪感。这一举措对增加
金华移动在大客户心目中的企业附加值，有力提升“全球通”品牌的
价值，营造良好口碑，打响全球通客户俱乐部的知名度有很大意义。
丽水以服务社会为宗旨，注重社会效益和长远期发展——丽水地
区多山，相对地广人稀，经济不发达，但已经做到全覆盖。丽水移动
在扶贫挂钩单位遂昌县西畈乡投入百万资金，为3个村30个手机用户
建立基站。(2)、归宿意识或主人翁意识。随着公司事业的不断壮
大、社会地位和经济条件的不断提高，员工的归属感及忠诚度都空前
提高。(3)效率意识。文化建设的弊病(1)、艰苦创业激情的减退和
等级观念的产生随着经济条件的好转，一部分老员工开始退化，铁塔
不愿意爬，手不愿意动，工资越高怨言越多。(2)、机械化与本位主
义。部门问各自为自身考核指标工作，考核指标之外漠不关心。
三、浙江移动文化建设的第三阶段(2001年初至今)
该阶段联通逐渐强大并利用各种可能手段激化竞争，浙江移动企业文
化原有的服务意识、团队精神、艰苦创业精神、创新精神在与联通的
竞争中发挥了巨大的作用，但是同时也表现出持续创新能力不足、一
线员工认同感不强、价值创造一评估一回报体系扭曲等深层次文化问
题。
第二部分：浙江移动当前文化建设的问题与使命
一、 竞争的.新特点与企业的价值
随着联通网络逐步健全，移动与联通的竞争重点将历史性的从网
络转向服务，仅靠着网络给企业带来竞争优势的时代将一去不复
返，客户的价值将主要以网络运营商的优质的、个性化的、增值
的、创造性服务来衡量，服务和创新的能力将成为移动网络运营
商的核心竞争力。
二、 企业价值的持续创造
能够为客户提供系统解决方案的横向专家将成为客户价值的主要
创造者，横向专家的积极性和为企业贡献的意愿将决定一个企业
能否为客户持续创造价值，横向专家的积极性来源于对其创造价
值的合理评估和合理回报。
三、 浙江移动核心价值理念贯彻与现有企业文化的系统整
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇七
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观点以及和谐的人际关系，促进学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。我校对校园文化建设工作以“环境育人，文化育人”的基本理念为指导，以师生身体健康为基准，以师生素质提升为主线，以习惯养成、读书工程为抓手，全力关注教师、学生的成长历程，为师生营造安全和谐的成长氛围，使每位教师、每个学生都能身心健康、素质提升，学有所获、教有所得。学校以创建“三个示范校”为载体，以全体师生的健康成长为核心，求真务实，开拓创新，强力推进素质教育，努力构建和谐校园，全力办好人民满意学校，并取得了较好的成绩：先后获得了“登封市文明学校”“郑州市文明学校”“郑州市德育先进单位”等，已成为登封市镇级窗口师范学校。
一、重视环境文化的建设。
我校由于社会因素制约，于2009年3月实施了校园环境的改善，目前学校占地面积3000多平方米，建筑面积2000多平方米，规模为18个教学班，49名教师、900余名在校学生。建有仪器室、器材室、图书室、卫生室、心理咨询室、广播室、舞蹈音乐室、书法绘画室、体育室等。为了丰富校园文化内容，学校新建了宣传橱窗、宣传彩页、宣传版面，对校园环境进行了绿化，整个校园校容整洁干净，环境优美。
二、重视精神文化建设，营造和谐育人氛围。学校坚持“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学方向，坚持“培养学生良好习惯，引领教师专业成长，创办人民满意学校”的办学目标，坚持团结拼搏、务实创新的“金小精神”，全面贯彻党的教育方针，强力推进素质教育。为了营造良好的育人氛围，学校充分挖掘利用内部资源，多渠道、多角度、全方位地创设育人氛围，奏响一曲学生乐学、教师乐教、师生共融、人物和谐的育人协奏曲，一是让墙壁说话。学校通过文化墙、宣传栏、黑板报、标语、伟人像、班级栏等载体，把激励学生的名人名言、引领学生精神成长的班主任寄语、激励学生的学校精神等显示在不同的地方，使学生耳濡目染，潜移默化。
二是靠广播引导。红领巾广播站，开设学校新闻、专题讲座、学生习作、好人好事、美文欣赏、经典诵读、曝光台、每日一歌等栏目。通过广播传播文化知识，倡导文明言行，陶冶学生情操，美化学生心灵。
三是教师的言传身教。学高为师，德高为范，学校要求教师要严格要求自己，不管是在课内还是在课外，都要以身作则，率先垂范，使教师自己成为校园内最亮丽的文化风景。
四是特色建设初露尖角。根据学校实际，结合学生年龄特点，学校成立了“体育兴趣小组”“书法兴趣小组”“音乐舞蹈兴趣小组”“手工制作兴趣小组”和“棋类兴趣小组”丰富多彩的兴趣小组，目的是为了更好的落实素质教育精神，让学生快乐学习，健康成长，全面发展。其中“手工制作”已成为我校的校本课程，走进学生的日常生活。每个班级都设计有展示台，形式各样、色彩斑斓的手工作品展已成为学校的一道亮丽的风景。
五是抓好师生素质建设，提升师生幸福指数学校根据实际合理安排工作时间，保证师生的休息和锻炼时间，每天的大课间为师生提供了充裕的活动空间，操场上跳绳、打乒乓球、踢毽子等丰富多彩的课课间活动让师生拉近的心灵的距离，活跃了校园生活，增强了师生在活动中的友情和凝聚力，使师生能够快乐学习，快乐生活，充分的享受成长的快乐，教育的幸福！
三、重视校园文化活动的开展。
活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动能使学校充满生机和活力。因此，学校非常重视校园文化活动的建设，经常对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和法制教育、心理健康教育等。学校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过板报、主题班会、演讲、歌咏比赛、实践活动等形式，开展“学雷锋，树新风”、“文明礼仪伴我行”、“祭扫烈士墓”、“爱国歌曲大传唱”、“心存感恩、回报社会”等活动，拓展学生视野，促进学生健康成长，提高学生全面发展的能力，增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任心和使命感。
培养习惯健康成长。
学校为了贯彻落实素质教育，健全学生健康的人格，把学生的习惯培养作为养成教育的核心工作，认真部署，具体落实。习惯培养这项工作在我们学校已经开展了将近六年的时间，从刚开始只是口头上要求、行动上落实，一直到现在我们有一整套很系统、很完整的活动方案，以后我们会根据学生的养成情况一直完善、改进。首先我校根据学生的年龄特征，分高中低年级组为学生制定出符合他们的习惯培养目标（学习、礼仪、生活、安全、劳动）。学校每个学月根据学生的生活习惯和学习习惯为每个年级组提出两条培养目标，力争用一个学月的时间让学生做到。现在我们把培养目标细化成了“习惯培养三字经”（上学、进校、升旗、上课、锻炼、课间、放学、学习、生活、社会公德）十条内容，要求更全面，更具体了。
1.首先是班主任每个学月把培养目标内容放大在黑板的右上角，能够让学生会背诵，时刻看到，提醒学生注意自己的言行。
2.学校成立监督岗，利用课间对学生进行监督，并公开表扬和批评，要求学生必须严格按照目标约束自己的言行，互相监督，互相进步。
3.每周在班会课上要让学生根据培养目标说说自己的收获，互相交流心得，真正做到有错必改，发扬特长。班会记录上要有体现。
4.根据学生表现每周评选出本班的习惯之星，将名单放大在班级的展示栏里，做到及时表扬，及时指正。
5.每个学月学校进行一次总评考核。考评分自评、互评、家长评、师评。考核分三个等级：a、b、c，分别代表优、良、差，班主任可根据学生平时的德、智、体、美、劳等全面对学生进行考评。然后写出结果和目标达成率，最后评选出本学月该班的习惯之星。学校公开表彰。
学校很多的工作的开展都是以活动为载体，有活动才有成效、有生机和活力，学生才更有热情和斗志。我们每个学月都会根据本学月具体工作开展相应的活动。比如：九月份我们的习惯培养目标是“升旗三字经”“上课三字经”，我们要求学生做到上课认真听讲，有正确的听讲姿势、读书姿势、写字姿势，还要做到集合时快静齐，遵守会场秩序等，我们根据这两项内容开展了一系列的活动，如书法展，队列比赛等具体落实习惯的养成情况；三月份学雷锋活动月，我们召开“学雷锋，树新风”主题班会，“3.8”妇女节我们组织学生制作贺卡，并写上最想对母亲说的一句话，作为节日礼物送给妈妈，教育学生要学会感恩等。通过一系列的活动开展，激发学生的积极性，真正把小学生的养成教育落到实处。
师生共读提升品位读书活动在学校已经蔚然成风，读书活动参与者有学生，也有教师。在学生中开展“读国学，诵经典”的“经典诵读”活动。学校为每位学生发放了“三字经”“千字文”等书籍，利用早读时间诵读经典，课间操以班为单位进行汇总，比比看哪个班级背的内容最多最流利。针对农村的孩子见识少，视野窄，胆量小，学校决定以“口语训练”为突破口，为学生创造一个锻炼自己胆量和口语表达的舞台。口语训练定在预备铃响后5分钟内，班主任根据班级情况让学生自由发挥，背古诗，读文章，谈心得，不拘形式。“口语训练+经典诵读”，锻炼了学生胆量，培养了学生口语表达能力，陶冶了学生情操，开阔了学生视野。与此同时，教师读书活动也如火如荼进行。教师读的书分为与教育教学有关的业务书籍和自己喜爱的书籍两类，内容自选。教师不仅要看，而且要记读书笔记，写心得体会，学校在每一个学月进行读书交流会，评选出优秀者，学校在教师例会上颁发证书，并给予适当的物质奖励。读书成就梦想，通过读书，师生吸取了人类文化成果，承传了古圣先贤的精神遗产，与同代人做了精神上的交谈，师生狭窄的心灵变成了一个大的心灵宇宙。
开展活动全面发展开展丰富多彩的文体艺术活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用，活动的开展给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，扩大了知识面，促进了德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点。
学校定期展示学生教师书法作品，开展广播操比赛，“队列歌咏比赛”“卡拉ok大赛”“知荣知耻树新风演讲大赛”，开展“我是活雷锋”社会实践活动，又成立了鼓号队兴趣小组，活动的开展，彰扬了学生个性，发展了学生特长，丰富了校园文化生活，推进了素质教育的进程。
母亲节到了，“感谢母亲，感恩社会”活动在学校有声有色开展，为妈妈洗一次脚，给妈妈沏一杯茶，洗一次衣服，做一次家务，形式不一，其中影响最为深远的是全校师生制作贺卡了。师生拿着剪刀，彩笔，胶带，可认真了，唯恐自己做的没有别人的漂亮。那上面一片小小的树叶，一句轻轻的问候，是儿女深切的牵挂，是对天下所有母亲的感激之情！“这是我给妈妈做的，多漂亮呀！”孩子们争先恐后的看着楼道上展出的自己的作品，自豪溢于言表。贺卡制作，使学生加深了“感恩”认识，锻炼了孩子们动手动脑能力，让孩子们感受到了成就感，使学生在快快乐乐之中成长起来。
“三八妇女节”到了，每位女教师的办公桌上不知什么时候多了一束浪漫的鲜花，一个漂亮的保温杯；“六一儿童节”到了，学校丰富多彩的庆祝活动，让孩子们开开心心；建队日来临，校园里旗帜飘扬，队歌嘹亮。六月份到了，学校考虑到六年级的师生压力大，为了舒缓他们的紧张情绪，组织了“登高望远”的郊游活动。六年级师生在校领导的带领下，攀登了嵩山，参观了嵩阳书院和地质博物馆，还共同表演了很多节目，一路上欢声笑语，好不热闹。舒缓了紧张情绪，他们对未来充满了希望，充满了信心。细微见真情，师生得到的是健康，是关怀，是藏在心底的爱。
学校通过建设具有自己特色的校园文化，有力的推进了素质教育的全面实施，铸就了“明德、尚美、博学、求新”的校风，“关爱、负责、精业、奉献”的教风和“乐学、善思、自主、向上”的学风，增强了学校功底，保证了教学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了扎实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。“享受成长的快乐，追求教育的幸福”，大金店镇第一中心小学必将以饱满的热情、昂扬的斗志，同心同德，众志成城，用踏实勤奋、开拓创新的工作作风，继续谱写教育腾飞的华美的新篇章！
大金店镇中心小学。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇八
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级。
形象和思想行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
班级文化建设要以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛。通过开展班级文化建设，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神。从而使“文明守纪、勤奋读书、乐于助人”在班里蔚然成风，并结合学校的德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成快乐自信、和谐创新、踏实勤奋、刻苦虚心的班风、学风。
1、抓好教室环境布置。
教室，是学生学习生活的主要场所，是老师教书育人的重要阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，通过相应环境的布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心，使学生自然而然地受到熏陶，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话”。
2、建立班级管理组织。
班级实行民主管理，能够充分调动每一个学生的积极性和主动性，激发每个同学的学习和工作热情，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。
在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，选择工作能力强，同学威信高的学生，为同学服务。对班干部严格要求，提高班干部的威信，并交给班干部“自主权”，放心让他们去做工作。要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。
3、制定班级规章制度。
“没有规矩，不成方圆”，在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。我班的班级制度是根据校纪校规，根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后制定的，包括了学习、纪律、卫生三大标准，并且辅之以品德考核暨纪律量化标准，使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。有了制度作保障，班级的各方面都有了很大的进步。班级制度文化的本质内涵是“实施、监督和制衡”，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。在班级管理中，我们是从培养全面发展的建设者和接班人这一总体目标出发，利用班级文化具有潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信班级也会由此而更加生机勃勃，进而为社会培养更多的优秀学生，为社会做出自己更多的贡献。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇九
经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。
二、领导重视，周密部署。
为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。2010年3月，结合学校实际，出台了《鹰潭市田家炳中学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。
三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境。
1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能。
校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有100多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了文化休闲广场、灯光网球场等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“团结、求实、创新、健美”。`将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度;实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。
在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室7间，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、语音室、电子备课室、400米标准田径场、6块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的校园网通过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：
1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。
一是通过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“田中是我家，人人爱护它”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
2、着力构建和谐的人际关系。
在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的.学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展;二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中;三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。
3、利用班级宣传栏，建设班级文化。
(1).坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动，通过与市综治委、梅园派出所、梅园社区等单位长期开展法制之光、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
(2).加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
(3).用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。
(4)、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了学生铜管乐队、舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组，积极参加各级文艺汇演，并在省、市级比赛中屡创佳绩。我校每年举办一次的田径运动会和和艺术节，更是师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
(5)、以弘扬田家炳精神为中心，开展感恩教育。通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和参观田家炳事迹陈列室等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的学生道德水平。
五、不断加强制度建设。
制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了了《鹰潭市田家炳中学校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《创建和谐平安校园实施方案》、《文明处室评选方案》、《行风政风建设实施方案》、《师德教风建设实施方案》、《学生公寓管理条例》、《学生公寓住宿规定》、《学生公寓内务管理规定》、《模范寝室、文明寝室评比办法》《绿化管理制度》、《财产管理制度》、《爱护公物公约》等100多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经形成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十
我们都知道：“田野中的农田不被庄稼所覆盖必然野草丛生，一片荒芜！”其实人的思想也是如此，不是被先进的文化知识所占领就是被歪风邪气所侵染，行为不端。学生作为思想不成熟的人，更是如此！
在日常的学习生活中，如果不引导学生们学习先进的思想文化，他们必然沾染不良的习气（如上课不守纪律、课后疯打吵闹），将来踏上社会也不愿意遵守法律，堵也堵不住，挡也挡不了，结果遗害社会。只有从现在抓起，加强班级文化的建设，引导他们学习先进的思想文化，让他们形成正确的价值观，培养高雅的志趣和良好的生活习惯，让他们自觉抵制不良思想行为的影响，才能从根本上解决学生们课间疯打吵闹的现象，杜绝违纪的行为，使他们成为举止文明的学生。
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。他主要包括以下几个方面：（课件）班级环境文化建设，班级制度文化建设，以及班级精神文化建设。我今天就班级环境文化建设做一个交流。
环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一 。”环境文化具有潜在 的教育作用能使学生受到陶冶和感染，提升文化品位。因此，营造朴实和谐的、充溢着人文色彩的环境文化氛围，能给学生增添生活和学习的乐趣，让有限的教室展现无穷的教育魅力。
一个教育专家说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”因此我在班里做了以下布置：（课件）
一、学习园地
1、班级图书角
学校图书馆借书读，而且在班级成立“班级图书角”。让学生们把自己的图书带到学校来，与其他同学分享，学生们可以从中选取自己感兴趣的书籍，在课间、午间、课外活动、放学后的空余时间阅读学习。这样既激发了他们的读书热情，又开阔了学生们的视野，让他们感受大千世界的无限魅力，还发展了他们的特长（爱好文学的指导他们选择阅读文学类的图书，爱好艺术的让他们选择学习艺术类书籍，教学生用理论指导自己的实践活动），发掘了他们的潜力，提高了他们的审美情趣；同时使我们班级的课间、午间、自习的纪律也会比较好，常常是多数人在看自己喜欢的书。让高雅的读书行动充实了学生们的课外时间，冲走了疯打吵闹行为，更让他们体验了读书的好处。
为了进一步激发学生们的读书热情，我也自觉加入读书活动，带头读书写笔记，并且定期开展读书交流会、读书笔记展览、好书推介会等活动，让学生们好读书、读好书，不断的提高他们的阅读能力。
2、每周优秀作业展
在我们班的一角还有一个每周优秀作业展板块，每周我不定期地会把班里优秀的作业夹在墙上，以供学生相互学习，也让一部分不会写作业的人有样可依。
3、采蜜区
在班级黑板的下方我设计了四块分别是：一分钟安全教育，每周一诗，每周新闻，以及日积月累（好词好句）。这样也有目的的完成了学校的工作，也对孩子进行了安全教育，增长了一些课外知识。这四个板块由四大组同学分工合作，有大组长负责粘贴，以便能及时更换新的东西。
4、作品展示区
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能将地球撬起来。”而我要说：“给学生一个支点，学生能将全部才能施展出来。”根据班级里学生的兴趣、爱好、特长，我“开垦”了教室面的墙壁，设立了一个专栏，并使之成为展示学生才能，张扬学生个性的重要窗口。如小画家的作品展示区，小作家的作文展示区。同学们可以在这些舞台上你争我赶，相互欣赏，充满自信地展示着自己的聪明才智，追求着一份快乐心情，传递着一份合作的默契，享受着一份成功的欢欣。
二、师生寄语——字字句句师生情。
所谓“师生寄语”，即班主任对全班学生提出的希望以及学生对自己的班集体提出的奋斗目标。它是全班师生的共同精神支柱，是引导学生形成强大凝聚力的有力向导。因此，每接一个班，我都把师生寄语作为构筑学生美好心灵系统工程的一部分来精心设计，创造成一种“字字句句师生情”的文化氛围，使学生在不知不觉中接受正确价值观的导向，从而促使学生形成和谐、积极的学风。在班级的墙上我贴了一些条幅，即是一种书法欣赏，也让其中的文字成为孩子们行为的准则。在黑板上我也会不定期地写。如根据学生学习自觉性普遍不高的情况，我设计了这样一条寄语：“有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动就可以改变整个事情。愿每一位同学都能以行动实现自己的理想。”结合“小公民道德建设”，我又提出了“播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。”的寄语。而学生的寄语也精彩纷呈， 有催人奋进的名人名言，有富含哲理的格言警句，有学生自己创作的富有激励性的寄语。如“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”， “书山有路勤为径，学害无涯苦作舟”，“用我们的双手托起班级的明天！实现美好的理想！”
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当然，师生寄语也并非越多越好，而应体现自己班级的特色，并要进行合理的设计，以不影响班级总体环境的和谐、整洁为宜。
三、班级板报——方寸之中求善美
黑板报是一个“百草园”，更是主导班级正确舆-论的重要阵地，。洁净的教室一般都有两块黑板，嵌在前面的一块由老师辛勤耕耘，而另一块由学生施展才华，倾诉心声，掘取知识的“宝藏”。方寸天地之中，学生可自掘自播，自己动手，把它装饰成五彩缤纷的天地，而又置身于其中。你瞧：一行行醒目的标语，给孩子们提供了努力学习的动力；一句句短小精悍的名人名言，让同学们时刻感受着伟人的精神魅力； “对症下药”栏目激励着同学们为做一名“快乐的小主人”而努力；而“三棱镜” 栏目则似一面明镜，凸现了生活中的真善美，假恶丑，为同学指明了奋进的方向。
四、七彩乐园——记录点滴快乐时
在教室后方我用46颗五角星拼成了一个笑脸，在五角星上我贴上了班级每个成员的一寸照，包括我自己的。中间的眼睛以及嘴巴是班干部。每次班级有什么活动，我就会用照片记录下来，然后贴在我们的七彩乐园中，让点滴美好记忆伴随着我们每天的学习，让我们的孩子每天看着它都能想起那快乐的时光，每天都有好心情，同时也有利于形成班级的凝聚力。班里举行过包饺子活动，跳绳比赛等。
五、争先创优——竞争之中促进步
结合我班自身情况，我在班级中设计了两个评比表：背书王以及作业评比。用这种显性的方式，让孩子有竞争的意识，督促孩子作业保质保量的完成，并及时的去完成语文的积累。
六、勤劳的你——有奖有罚明算账
在进教室的门口我还设置了一个今天我值日的晨检牌 ，由每日的值日组长负责提醒。
七、心语心愿
他们各自身上还存在自己的不足，为了正视自己的不足，更为了有了拼搏的目标，于是开学初以班队会的形式召开一个小小警示为主题内容，各自写出了自己的姓名，自己的竞争对手，要改掉的坏习惯，以及今后的努力方向，个个都从心底出发，每个同学都写出了自己的心里话，制作了小小警示卡，并以一颗大树为背景（寓意这个充满活力，茂盛的班集体。）粘贴着21个各式样的警示卡，（寓言，改掉自己的毛病，向着自己的目标努力奋斗）
每次，和同学们一起装扮教室，让同学们有家的温馨与舒适，教室是学生获取知识，开展班级活动的主阵地 。
随着班级文化建设开展，我越来越清醒的认识到，班级文化建设会给孩子带来无尽的激情和欢乐，给我自己带来幸福的感叹与喜悦，同时给学校带来师生新的精神风貌与心灵的成长。
班级文化建设使我班的孩子们在各方面都有明显的变化，现在我班学习风气浓厚，同学们自律守规，整个班级和谐，积极向上，我班学生无论在哪一方面都赢得校领导、同事们的好评，我觉得这就是班级文化建设所发挥的巨大作用。
所以，在接下来的`发言里面，如果有不当的言谈，请大家教育教育。
一、 了解班集体，制定适合自己班的班级文化。
我认为，了解班集体，了解学生，是一切教育工作的基础。 我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是一种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。
我进“八二快一年了，通过和以往纵向比较，发现不同的班级，情况是不一样的。
我接手的班级是八年级二班，班上一个很特殊的情况，就是存在一部分单亲家庭的孩子。超过了班人数的一半的孩子，家庭条件也相对差一点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。
根据这个班的特殊情况，我给我班的定位是自立自主，自强
不息。 首先，我让他们明白，一个人没有办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十多岁了，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。
其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
缺失家庭教育的孩子，感情尤其脆弱，当他们欠失一部分感情的时候，他们就想法设法地去寻找另外一部分感情来弥补。 上一年的，有几个同学已经出现了男女之间似是而非的感情困绕，我也利用班会课，通过讲述花朵与花期之间的关系来比喻感情的花期，明白感情过早开花的危害，劝告同学们学会约束自己的感情，学会控制自己的情绪。
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作为孩子的老师，我们没有办法不关注到他们的家庭，因为家庭教育是学校教育没有办法代替的。作为老师，我们只有竭尽所能，给予这些学生更关爱，同时，教会他们在没有人关爱自己的时候，要更加好好爱惜爱护自己。因此我班的文化建设的主题就是：温馨家园，阳光沙场。
我相信，每个班都有自己班的特点，根据自己班的特点，制定本班的文化，也是最适合自己班的，同时也是最好的。
二、 学习型的班级需要学习型的老师。
面是教育为了寻求自身的发展，对老师的素质要求也越来越高。我个人还觉得，时代对于学生的要求也越来越高。
如何才能适应这样要求越来越高的社会?
我觉得学习很重要。
教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”这句名言无不让我想到班级，想到教室里可爱的学生。在寒假时我就让孩子们采集生活中最美的照片，本学期我们集体制做了“经典时刻”的照片墙，是孩子们感受到教室就是自己的家。
取精神投入到学习和生活中。
三、创造美好环境，培养良好性情
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。在教室净化最原始阶段，我向全班学生提出要做到“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。提出了“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。“四化”目标管理方法，造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养学生认真做事的习惯，营造团队精神。
四、强调制度文化，人人参与制定
著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”班级文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个班级规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。
一致、相互制约、有机发展的班级制度文化，并坚持正确导向，着眼点是建立竞争机制，使学生活动(包括学习、工作和生活)经常处于竞争状态之中。对于制度文化既要强调宣传教育，也要认真加强制度建设，有关各项制度、细则的设计，公布前要经过班级全体学生的反复讨论一致认同后，方能执行，以达到共建的目的。
五、设计文化情境，创建文化氛围
教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想。把学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
“学习园地”的定期更换，利用同学们的创意，选择一个主题及一组色彩，设置一系列专栏，每一期都能体现着各自的风格和追求。帮助学生培养读书兴趣，学会鉴别、学会选书，多读书，读好书，有系统地读书；让学生学会读书的方法，有效率地读书，提高学生的文化品位，建立班级“图书角”，学生自备或从学校图书室借自己喜爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的班级文化一角。
六、开展多种活动，培养综合素质
培养学生的综合素质是教室文化建设的根本目的。通过健康
向上的文化活动陶冶学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩的文化活动。如：开展“我为班级建设献一计”主题班会，开展以爱国主义为内容的主题演讲、读书竞赛、歌唱比赛、诗歌朗诵等，通过这些活动，使学生看到了自己的人生价值，唤起对国家、社会、人民的责任感，也培养了学生的综合能力及创新能力，增强学生的身心健康。提高科学文化素质，是教室文化建设的题中之旨。
每逢节目，和同学们一起装扮教室，让同学们有家的温馨与舒适，教室是学生获取知识，开展班级活动的主阵地 ，但积极和谐的教室文化对学生的心理健康个性发展具有积极的暗示作用。
随着班级文化建设开展，我越来越清醒的认识到，班级文化建设会给孩子带来无尽的激情和欢乐，给我自己带来幸福的感叹与喜悦，同时给学校带来师生新的精神风貌与心灵的成长。
作为一名年轻教师，我用个人魅力和精彩的课堂吸引学生，我走过的路，留下的每一个足迹都扎扎实实，都折射出我的理想和我的生命价值，今后我要更加用心的学习和工作，把班级文化建设办得有声有色，让孩子们在学校的大家庭里健康快乐地学习、成长。
营造温馨和谐的班级氛围 实践文化引领的管理理念
——班级文化建设经验材料
南安九年制学校八年级二班 陈国粹
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十一
今年，围绕集团“班组建设年”的主题，我公司在标准化班组建设工作中，积极按照集团公司《班组建设指导手册》的要求，结合公司安全工作实际情况，在全公司内开展安全标准化班组建设，具体工作落实如下：
一、落实到位，明确责任，年初，成立了以经理为组长的班组建设领导小组，分管生产副经理主抓班组建设工作，在班组建设的开展过程中，围绕“创一流管理、保一流质量、做一流服务、争一流业绩、建一流矿山、树一流形象”的工作目标，层层进行思想动员，推动“优秀班组”、“红旗班组”和“标杆班组”的班组建设活动，形成了一套完整的班组工作管理体系。首先在确立安全工作目标时，按照“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，按照集团公司的要求，深入开展创“安全标准化建设班组”活动，建立健全各项安全管理制度和管理台账，在落实上下功夫，一件件地去抓，去落实到位，把“安全一票否决制”落实到班组每一个职工身上，做到谁出问题，谁就负责的原则，从根本上保证班组安全建设的每一项工作都能扎扎实实地落实到位。
度》、等安全管理制度，确保了生产安全，并根据新情况、新问题，随时对班组的规章制度、办法等进行认真细致的调整充实和修改完善，建立一整套科学合理、便于操作、具体实用的班组安全措施。使班组安全建设各项工作的开展有据可依、有章可循。
三、整改到位，消除隐患。在班组安全管理上，最可怕的是对隐患视而不见，见而不改，麻木不仁。因此，公司不仅加大安全检查力度，同时要求各班组加强自身安全检查，做到带班班长及安全员每日坚持一班三检制，并根据季节特点和本单位班组的安全情况，定期检查班组内作业场所及责任区，落实安全措施，组织班组人员认真进行设备、安全设施巡回检查，及时发现安全隐患并立即整改，使物的不安全因素得到消除，人的不安全行为得到纠正，使安全隐患消灭在萌芽状态。
四、资金到位，保障投入。生产安全是一项重投入的工程，某种意义上说，投入不到位，生产安全就难以到位，今年，公司在上一年度的基础上加大了安全资金投入，根据各岗位不同工种要求为班组配备的符合要求的各类劳动防护用品、安全设施、用具、材料，满足了班组安全工作的需要，确保隐患及时整改到位。同时也确保了班组工人作业时的人身安全。
律，并开展应急演练和安全知识问答活动，并充分利用班前班后会学安全、讲安全并总结讨论，吸取经验找出不足，从而达到安全生产的目的。
六、是严格管理，严格考核，做到奖罚分明。公司各部门制定了系统的考核机制，对班组长、职工进行规程措施、安全生产责任制等应知应会安全知识的抽考，各班组严格执行“每日一题、每周一课、每月一考”制度，有效地提高了职工的安全意识和安全能力。从而确保了公司安全生产任务的顺利完成。
我们虽然在班组建设这方面虽然做了一些工作，但离上级领导要求和与兄弟单位相比，还存在一定差距，搞好标准化班组安全建设工作，我们还有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“职工生命高于一切”的观念，以稳定生产安全形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的生产安全和经济效益的稳步增长。公司在今后的安全生产工作中，将继续按照集团公司《班组建设指导手册》的要求开展安全标准化班组建设，落实好安全管理制度、采取制度化、科学化、规范化、人性化的管理方式，把班组安全管理提高到一个新的水平。
2011年11月29日
班组文化是被企业中班组成员认为有效而共享的，并共同遵循、自觉维护的价值观，也是员工在日常工作中遵循的文化风格和行为内涵；这种文化风格和行为内涵彰显了班组的发展个性和轨迹，也促进企业的健康良性发展。
我公司通过一年多的不断提高和强化班组文化建设，使班组内员工思想发生了明显的.变化，班组员工学习技术、钻研业务的自觉性明显增强，每个员工在平凡的岗位上找到了实现自我价值的舞台。
一是在我们这个班组注重引导培养，通过提升思想意识的凝聚力。
一个班组就是一个团队。班组长作为班组的灵魂，是班组团队的引领者，是各种规章制度的执行者，管理措施的落实者，班组精神建设集中体现为一种团队精神，而团队精神必须做到群体认同。好的思想要靠后天的不断学习、培育和锻炼才能形成，因此，任何时候都不能放松对思想的改造，要培养职工树立正确的人生观、价值观和世界观。故而，我们坚持周培训会制度，在培训业务的同时不断宣贯企业文化，传达上级指示和精神，通过逐级、逐层的引导、宣贯并树立正确的、昂扬向上的工作意识和工作热情。同时我们通过学习《执行力》、《用心工作》、《世界上最伟大的营销员》等书籍，通过观看“感恩的心”、“感恩企业”等视屏，书写观后感，“净化”员工的思想意识。
二是强化制度管理，不断提高班组执行力，确保工作执行到位、
落实到位。
我认为班组工作是一个系统，由若干个环节组成，每个环节中又包括许多细节。因此，班组建设应从环节建设入手，从每一个细节抓起，分析工作中的每一个细节，制定相应的标准规范，形成具有可操作性的制度，认真贯彻执行；抓好班组每个环节，就能有效的提高班组建设水平。在抓好班组环节建设同时，还必须注意环节之间的联系与互相的影响，这就是班组工作的系统建设。每个环节都做好了，班组工作未必就做好了，环节之间的相互作用与影响，是系统建设不可忽视的问题。
三是不断提升班组工作能力，确保效率到位、效果到位。 培养学习自觉化，增强班组的综合实力。一是坚持 “业务培训会”，及时传达最新政策，提高业务发展的硬本领。二是着眼于提高班组活力，从激发班组创新热情，培育班组“特色”上做文章，开展了“一岗一亮点、一人一建议”活动，客户经理及营业员围绕营销服务、生产经营、各项管理工作，总结出好的经验做法，形成“班组亮点”。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十二
尊敬的各位领导班主任老师大家好，非常感谢学校能给我这个机会在此和大家一起探讨交流班级管理中的一些问题，下面从班级文化建设方面对于自己的一些做法，在此和大家共勉。班级文化建设是班级管理的核心内容，对班级管理起着积极的导向作用，对学生的教育和发展起着潜移默化的影响，所以，我们在班级管理中首先要做的事情就是做好班级文化建设。
一、树立品牌意识，增强班级凝聚力和向心力。根据班级实际情况，我们成立了凌志班，制定了班级规划细则，建班目的、培养目标，举行了建班仪式，学生做了入班宣誓，还让学生做了自己的高中生活规划、短期目标，明确了学生权利、学生义务，先后做了班旗、班徽、班服、班歌，制定了班训、班风、学风等，让学生在班级中充分感受到自己的主人翁地位，爱惜自己的荣誉，一荣俱荣。
二、精神文化建设，精神文化也称为观念文化，是班级的核心理念和价值观，处于核心地位。结合本班特点，我们班倡导的核心理念——精彩课堂，快乐学习。学生在学校的主要阵地就是课堂，而我们如何才能让学生更好地接受并且喜欢这块阵地呢？于是我便围绕课堂下功夫，我要让我们课堂上的每一节课都是精彩的，每一名学生，每一位老师都能够感受到学习与教学的快乐。要发挥班主任的主旋律作用，学生是班级的主要成员，学生在观念方面，处事方面与班主任存在诸多相似处，这充分说明了班主任榜样作用的意义。每个学生有各自的思想观念和价值观，就像交响乐中的每个旋律，班主任只要发挥好主旋律的作用，就能使交响乐演奏出美妙的旋律。
三、制度文化建设，制度文化是班级的管理制度，是一个班级生命力强有力的保证，制定班级管理目标要从学生的实际出发；制定班级管理制度要参考学生的意见。在班级中我和学生们一起制定了适合自己的班级管理制度，从班主任到基层的班干部，人人都参与班级管理，人人有事做。学生权利义务明确，班级岗位职责、班干部原则明确，所以班级各项工作在实行起来更能够保证它的高效性。我们还根据实际情况制定了班级自主管理量化积分细则，班级课堂管理积分细则，制作了班干部管理日志，课堂量化积分记录表，小组pk积分记录表等，每周一总结，并且及时将信息通过飞信平台反馈给家长，做好与家长的沟通交流。借用西师大附中张万国老师的一句话“一个月之后，做一个甩手掌柜”，制定好合理的班级管理制度，让学生管理班级，跟学生借力借智，即使做不了甩手掌柜，起码也能让自己的工作相对轻松愉快。
四、激发学生竞争意识，培养学生合作精神。班级以小组为单位，协调好科任老师，通过合作竞争的模式，让学生都能够积极参与到课堂学习当中，争抢回答问题、上黑板做题、讲题，课堂上都是当仁不让的竞争对手，课下又是相互帮助的学习战友，科任老师根据学生的课堂总体表选，每周评选出进步之星张贴在班级量化栏，每学期进步较大同学附带照片升级到榜样栏中。为了增强学生的进取心，我们在班级后黑板下方开辟出了挑战宣言栏，每一次考试结束后，学生都会找到一个比自己强的竞争对手向他发出挑战，白纸黑字，由全班同学见证。我们的学生学习成绩不一定是最优秀的，但是有了这种竞争精神，总有一天会绽放异彩，因为“花开的声音”只有在平和的心态下，用等待的耳朵才能听到。
五、利用国学对学生进行道德教育，我们班学生人守一本《弟子规》，每天下午第一节课前，齐背一则，通过《弟子规》的学习，增强了学生的孝心爱心，增加了学生之间的亲情、友情。
总之，班级文化建设做到主题明确，不花哨，不浪费，低调奢华有内涵。这就是我的一些不成熟的做法，希望大家给予批评指正。
2014.8.27。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十三
xx年2月27日，***正式挂牌成立，xx年9月20日全面建成投产，作为***新建的主体生产厂，其自动化程度，产能释放、品种质量要求都很高，***的建成投产填补了***不能生产板带产品的空白，也担负了***博弈高规格板带市场的重任。在公司全力支持和4届领导班子及全体职工的努力下，目前，***年生产能力已达到800万吨，xx年，管线钢x70、80成功打入国家西气东输二线重点工程，实现江淮汽车板整车供货，汽车板产品争取到奇瑞40％以上的订单，为格力、美的提供50％的空调、洗衣机面板，尤其是近2年来，我们在耐候钢、硅钢、无取向硅钢等高端产品生产上，也偿到了甜头。这得益于总厂持续改进、逐步完善和规范企业管理，也得益于企业文化建设在潜移默化中发挥了积极作用。
举办报告会开展企业文化宣传；二是通过总厂内开展企业文化宣传；三是通过微信创意大赛，表彰会宣传员工在传承***精神、体现核心价值观中涌现的先进典型；四；是以《员工文明礼仪行为规范》引领员工立足岗位执行好岗位标准。五是制作企业文化看板，促进企业文化的潜移默化和引领作用的渗透。
标准的工作习惯和行为习惯养成，文化的力量不可小视，总厂制定下发的《员工文明礼仪行为规范》，以勤劳、敬业、守时、礼貌的行为规范，指导员工良好的工作习惯和行为习惯养成，引导员工树立正确的人生观、价值观和事业观，杜绝不文明行为，争做文明员工。
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工的事业心和责任感，树立“敬业爱岗，诚信共赢”的核心价值观，肩负起“用产品和服务创造价值的”使命。在与总厂共同成长的过程中，憧憬“做精钢铁，多业并举，绿色企业，美好家园”的企业愿景。
总厂以开展“家园卫士、最美员工和***尖兵”等评选推优活动为切入点，树立表彰先进典型，宣传先进经验，注重以榜样的力量带动全体员工奋发有为；并通过内、橱窗、看板广泛宣传先进典型，为员工提供体现自我价值的平台。
近年来，钢铁行业面临了严峻的市场形势，总厂把企业文化建设与家园文化建设结合起来，组织开展形势任务宣讲教育，用“感恩在心、胸有朝阳、奋力拼搏、敢于担当的家和万事兴“的家园文化，激励员工迎难而上，与企业患难与共，立足岗位创新创效，不断提升总厂综合竞争力，为总厂的发展贡献力量。为推进和谐企业建设，总厂建成了羽毛球馆、乒乓球、健身房等员工公共活动场馆，积极开展羽毛球、乒乓球、游泳、拔河等娱乐性活动，适时举办歌咏、演讲比赛和文学、摄影创作等形式多样的文化娱乐活动，增设和开辟职工活动室、图书馆、阅览室等，活跃职工的业余文化生活，满足员工文化生活的需要。
在营造、体现和谐的大家庭氛围中，总厂以职工之家建设为平台，提高了员工参与度，在做好对困难职工慰问工作的同时，总厂还为每一位职工购买了意外人生保险和大病互助保险；让职工在遇到特殊困难时能得到有效救助。
将企业文化与企业的发展联系起来，把企业文化的元素与生产经营融合起来，我们要做的事还很多，与先进企业文化对标，我们的差距也很大；用先进的企业文化引领企业的发展，增强发展后劲，这也是需要我们坚持努力的方向。
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班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十四
上海淞南经济发展有限公司成立于1998年，主要从事淞南经济发展区的招商引资工作和园区内落户企业的注册登记管理工作，致力于为淞南经济社会和谐发展开辟新税源。现有员工32人。
我们园区从创业之初仅有3家注册企业，至今发展到了2600多家，企业员工2万1千余人，注册资金达56亿元；2011年上半年共计完成销售收入256亿元，实现税收30966万元，实现区级财力9220万元，镇级财力7434万元，对镇直接贡献1487万元。公司从2003年至2010年连续四届荣获“上海市文明单位”称号，2005年获得“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2009年获得“全国文明单位”称号。
经过十二年的实践，我们对企业文化建设最基本的感悟和认识是：公司和园区的发展要抓竞争力，而文化力也是竞争力；只有注重企业文化建设，才能不断增强企业的凝聚力、创造力和核心竞争力。
公司从成立第一天起，就确立了“加盟淞南，共图发展”作为企业发展的核心理念，提出了“引进、留住、发展、共赢”的企业愿景。
随着园区的成长和壮大，公司员工逐步形成了“勇于实践，开拓创新，全心投入，追求卓越”的16字企业价值观。形成了“用心为你着想，用力为你服务，你有一份要求，我尽十分努力”的企业风尚。
1企业价值观具体体现为：要有“走遍千山万水，说尽千言万语，吃尽千辛万苦，想尽千方百计”的“勇于实践”精神；要有“落地招商，基地招商，分部招商，合作招商，产业招商”的“开拓创新”策略；要有“真心服务、重点服务、超前服务、延伸服务”的“全心投入”思路；要有“物质文明和精神文明双丰收”的“追求卓越”目标。
在加强企业文化建设的进程中，我们积极探索如下“四个结合”，形成了自己的工作特色。
我们从1999年成立联合党支部，2003年成立党委，2005年参加上海市第一批保持共产党员先进性教育活动试点，得到市委组织部和市社会工作党委的充分肯定。2006年推进“红帆工程”，不断增强党在非公有制企业中的渗透力、凝聚力和战斗力。
“红帆工程”建设的主要内容和目标是：一是扬帆远航，加强管理，使党的组织建起来；二是服务先行，真诚关爱，使党的温暖热起来；三是联系生产，开展活动，使党的工作活起来；四是加强学习，提升素质，使党的思想树起来；五是表彰先进，发扬成绩，使党的形象亮起来；六是党建联动，团结凝聚，使党的队伍强起来；七是社企共建，关爱百姓，使党的影响大起来。
展”的生动局面。
公司思想政治工作，要与时俱进，要以人为本，要与企业文化建设密切结合，要渗透到服务企业的实践中。
在服务企业的实践中，我们逐步形成了“重大节日必走访、重大突发事件必走访、业主生日必走访、业主生病住院必走访、业主发生经营困难必走访”的“五个必访”，以及“元旦一声问候、春节一个花篮、春季一次体检、夏天一阵清凉、中秋一份温馨、金秋一届论坛、生日一张贺卡、每月一期简报”的“八个一”工作制度，真情服务赢得了“引进一家，带来一串，辐射一片”的滚动式招商引企空间。
与此同时，我们组织园区骨干企业成立了全市乡镇级唯一的基层行业商会“淞南物流商会”，组织全体党员参加一年两次的大党课，组织“我们的队伍向太阳”红歌会，组织集装箱驾驶员技能大比武，组织企业拔河体育比赛，使园区成为温馨的和谐发展大家庭。
在全球经济寒流形势下，我们通过组织学习、召开座谈会和下基层访问，积极为企业排忧解难、共克时艰，使广大业主倍感亲切和温暖。
《亮剑》提高拼搏意识，读《邓小平改变中国》提高理想意识，读《珍惜自己的工作》提高责任意识。为此，公司被评为2006-2007年上海市振兴中华读书活动先进单位。
自2001年开始，公司连续十年举办了“企业家发展论坛”，先后邀请了市委党校、复旦、同济、华师大以及于丹教授等著名的学者专家作专题报告。参加论坛的企业家每届达百余人。大家通过学习，认识了“三年企业靠运气，五年企业靠老板，十年企业靠管理，百年企业靠文化”的道理。连续十届论坛，企业业主从“要我参加”到“我要参加”，自觉地通过学习提高自己的领导力、学习力、思想力和竞争力，为企业可持续健康发展打下了坚实的基础。
从2003年开始，推出《淞南缘》报，每月一期，至今已发刊97期。《淞南缘》已成为园区沟通服务各落户企业的桥梁与纽带，成为企业文化建设的重要载体。
读好书活动，企业家发展论坛，《淞南缘》报，已经成为我们企业文化三个特色品牌。
工和园区企业业主的思想境界，成为企业文化建设的一个亮点。
与此同时，我们成立了三支志愿者服务队，积极开展“迎世博”和“学雷锋”志愿者服务工作。一是组织了三号线长江南路地铁站志愿者服务队；二是携手武警上海市边防总队教导大队，组成“精彩世博文明先行”志愿者服务队；三是组织公司党员开展“学雷锋”为民服务志愿者服务队。志愿者服务队伍的建立和壮大，提升了公司员工“迎接世博，参与世博，奉献世博”的精神境界，赢得社区居民的欢迎和赞扬，成为淞南地区迎接“上海世博会”召开的一道亮丽的风景线。
2008年，在公司十年庆典的日子里，我们用六句话概括企业文化建设的体会：“有一种道理叫发展，有一种理念叫服务，有一种力量叫团结，有一种建设叫文化，有一种氛围叫和谐，有一种境界叫奉献。”这是我们企业文化建设塑造的企业形象，这是我们企业文化建设积淀的宝贵财富，这是我们企业文化建设指引的美好未来。
我们的汇报结束了，谢谢大家。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十五
企业文化是一个企业特有的从事生产经营和管理活动。
的方法论原则，它是指导企业行为的基础。一个企业在激烈的市场竞争环境中，面临着各种矛盾和多种选择，要求企业有一个科学的方法论来指导，有一套逻辑思维的程序来决定自己的行为，可以说，人生就是为了价值的追求，价值观念决定着人生追求行为。企业职工对企业存在的意义、经营目的、经营宗旨的价值评价和群体意识，是企业全体职工共同的价值准则。只有在共同的价值准则基础上才能产生企业正确的价值目标。有了正确的价值目标才会有奋力追求价值目标的行为，企业才有希望，这就是我们对企业文化的认识。
在公司董事会及经理班子的带领下，信访科每周组织。
核细则，检查收集考核资料，把提高员工“双基”建设的积极性放首位。充分利用板报、简报、网站大力宣传公司各项管理制度及纪要精神，营造浓厚企业文化氛围。同事积极学习“金正昆礼仪讲座”等文化理念知识，把学到的礼仪知识运用到接待信访人身上，以此用礼仪来感化信访人，融化怨气和浓气。
总之，通过企业文化的学习使我们员工在自身的素质、执行力、思想境界诸多方面都得到了很大的提高。但仍还存在一定差距，今后我们将把努力探索和实践符合企业发展战略、遵循文化发展规律，这一主要课题通过“4a”文化培训方式来继续再学习再提高。
在今后的工作中，我们全体员工按照“四个必须”工作法，严格落实工作时间节点，及时检查、及时考核且兑现奖罚。写好每日一语、上好每周一课、做好每月一赛、搞好每季一评记好每月8篇读书笔记等工作，以达到员工整体素质提高。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十六
——###***集团文化建设总结。
先进的文化是企业发展之本、长兴之魂。文化先导，是企业深入贯彻落实科学发展观、积极推进和谐发展、争创盛世伟业的关键所在。***集团诞生于小平同志南巡讲话时，18年来，***由几间破木屋组成的“小作坊”，发展成为集***、####、***、####、***、####、***、####于一体的多元化集团型企业，创造了三年走完一般企业花20年才能实现的发展奇迹，“*******元到###亿的创业神话”响彻中国大地、震惊全球华人。随着企业规模日益壮大和综合实力的不断提升，###***集团先后被评为“****市百强企业”、“******质量信得过企业”、“******名优企业”、“******十佳民营企业”、“******质量诚信五星级企业”、“******高新技术企业”、“******民企百强”、“中国有色金属工业30强”、“中国制造业****强”。集团公司董事长、总裁***（企业家名称）亦荣获“****市创业标兵”、“****市十大杰出青年”、“****市劳动模范”、“******新长征突击手”、“******创业之星”、“******商誉最佳民营企业家”、“******十大风云苏商”、“******十大杰出青年”、“中国改革十大最具影响力新锐人物”、“中国民营企业十大新闻人物”、“全国农村青年创业致富带头人”、“中国优秀民营企业家”等荣誉。今天的***，处处涌动着活力，时时迸发着激情。我们有理由坚信，***能在过去18年里飞跃发展，除改革开放大环境外，最重要的一条就是得益于企业内部文化建设的先行和推进。
勿庸置疑，当今社会，文化的建设已成为企业长兴最关键的要素。如何更好地建设企业文化，根据***集团多年来积累的经验与体会，我们认为主要有以下三个方面：
卖掉结婚戒指得来的****元钱和借来的两台印刷机，***（企业家名称）毅然抛弃了收入稳定、工作安逸的教师生活，投身商海。创业伊始，由于技术薄弱、资金短缺、经验匮乏、管理幼稚，***（企业家名称）亏了近30万。面对巨大挫折，合伙人失去信心打起退堂鼓，***（企业家名称）没有退缩。他卖掉厂房，主动承担全部债务，以诚信、坚韧铸就了企业的灵魂。他拎着个公文包，往返于江浙一带大大小小的酒厂。***（企业家名称）相信成功需要磨砺，奋斗实乃人之根本。凭着这种执着、真诚，***（企业家名称）很快找到商机，专业从事酒包装的设计、生产、销售。19**年，***（企业家名称）又盘活一家乡镇企业，投资创办宜兴市***彩印有限公司。凭借***（企业家名称）这种创业的勇气，###***集团在轻工包装领域开辟出一片天地。
20**年，***（企业家名称）抓住国家大规模城乡一体化电网改造的契机，一举投资****万元，引进当时国内少有的原装进口连铸连轧***杆生产线，在家乡创建了年产12万吨高纯度***的***厂。这一项目填补了当时国内空白，年产值达18亿元人民币。20**年，在全国***市行情走好的形势下，***（企业家名称）深入剖析市场、权衡利弊，先后在###、广东、天津等地创办废旧金属回收公司，同年在山东济南成功组建了集废***回收、整理、冶炼、加工、销售于一体的山东******有限公司，随后又在素有“国际电缆城”之称的***创办###******有限公司。20**年，***（企业家名称）又创办###*****有限公司、江西*****有限公司。在***集团董事长、总裁***（企业家名称）身上，我们可以感受到一名优秀的企业家所特有的魅力。业界有人曾经将***（企业家名称）的生活照仔细与一位中央领导年轻时的照片相对比后脱口惊呼——“两张照片，真是惟妙惟肖！”
信条，为客户提供高标准、高品位、高效率的服务，以绝对优势的产品、超出期望值的服务决战市场终端。
企业文化的贯彻实施，品牌建设尤为关键。中国加入wto，从根本上来讲就是引进竞争输入压力，引进国际化竞争压力，也是对市场竞争的认同和推广。现代企业的竞争更大程度上是企业品牌的竞争，实际上是人文精神的竞争，因为品牌的内涵当中往往体现更多的人文素养，更多精神层面的东西。和许多民营企业一样，***的品牌也经历了“从无到有、从有到优”的升华过程。19**年，***推出自主的品牌——“***”文字及图形。这个正方形的图形，代表***为人方正、做事规规矩矩，不弄玄虚，稳稳重重，刚柔有度。***集团十分注意品牌的保护、宣传与推广，成立由总裁特别管理的知识产权事务部，专门负责专利管理、商标保护、品牌展示、形象策划。同时，集团公司先后制定颁布了《***集团公司知识产权管理制度》、《***集团科技创新技术成果实施办法》、《***集团形象展示推行细则》等规章制度。从品牌的建立、传播、维护、再生到品牌走向市场，参与竞争，“***”完全市场化、完全战略化。“***”先后被****市工商局认定为“****市知名商标”、被******工商局认定为“******著名商标”。集团公司####中心的主导产品——***亦荣获“中国优质产品”称号。
一个品牌往往是一种智慧的体现。当我们着眼于“让一部分人先富起来”伟大实践，商战的残酷再次提醒我们，开拓进取、企业长兴更需要“让一部分先智起来”。只有凝结更多的智慧、创新我们的思维，我们的企业才能走得更远。为此，***早在20**年就建立起“创建学习型企业领导小组”，每年集团公司都要组织一批优秀的干部、员工代表，参加有关名校的mba函授班、当地技术院校的培训班，与此同时，在公司内部积极开展业务培训、岗位练兵、技能竞赛等一系列活动，借此激发大家学业务、钻技能、作贡献的积极性，从而改变员工只听命于上级、干部座享其成思维落后无法适应集团飞跃发展需要的被动局面。学习，在***是一种习惯。
集团公司董事长、总裁***（企业家名称）更是将“以制度用人、以事业用人、以感情待人、以环境聚人”当作铁的法则。如今的***，实际上就是由一个精英团队组合而成。***集团公司实行战略掌控、流程管理、制度执行，设立管理中心、财务中心、有色线材中心、轻工包装中心和投资发展中心五大中心，旗下建有二十余家经营实体。创新的意识就源自于灵活的小团队工作方式。针对重大项目中的关键问题，集结有智慧有激情的员工，由其中的工程师挑选自己的组员，形成核心的小团队。集团只负责主要工程师的战略导向、绩效考核。这，就是***全新的文化理念——“团队管理”、“精英管控”。小团队的工作方式看似平常，其实却蕴涵着深刻的道理：在庞大的组织中，总有很多聪明人，他们可以轻松地找到“混”下去的方法，即便是复杂的绩效考核也对这类人束手无策。但是在小团队中，却容不得“聪明人”再浑水摸鱼，必须全力以赴才能被大家认可。小团队的工作模式，激发全体成员创造力的同时，进行小范围的绩效考核，所得的结论就会更加客观。通过这种小团队的工作方式，***很快建立起研发设计部、机械装配部、市场营销部、信息管理部等部门，实现了“自下而上”的文化创新。这种创新方式不断地为集团战略管控带来很多新奇的点子，带来新鲜的创意和活力。
民营企业要发展，和谐是基础。企业作为市场经济的一分子，要想维持生存、实现可持续发展，不但要保持自身系统的和谐，而且要保持与市场经济这个更大的系统环境的和谐。基于此，***提出了企业赖以生存的“和谐三要素”——企业与员工要和谐、企业与企业要和谐、企业与社会要和谐。
球场、图书馆、健身房。在***，有份员工自己的刊物《***报》，有个员工内部交流的网络平台，成立有***锣鼓队。我们鼓励员工自由发言，鼓励心与心的交流。在***公司内部，每个车间均设置一个固定的投递箱，每个员工均可以匿名向总裁倾吐心声，每隔一段时间由总裁工作部专人收集，集团公司董事长、总裁***（企业家名称）总会抽出时间，亲自批阅大家的信件。在***，沟通无处不在。
企业与企业要和谐。随着全球经济化进程的不断加剧，当今的企业经营环境呈现信息化、市场化、全球化。企业今后的竞争不再是企业与企业之间单一的竞争，企业正从独立创造价值走向合作创造价值。可以估计，未来的竞争，企业必须将众多的合作商连在一起，以联盟为载体，聚合彼此价值链上的核心能力，创造更大的价值和形成更强的群体竞争力。***始终坚持客户至上，客户就是上帝，秉承为客户提供价值、创造价值的服务理念。在***营销人的眼中，客户与公司是一对利益的共同体，与客户交易不是简单的买卖关系，而是一种沟通、一种服务。想客户之所想、急客户之所急是***营销人的基本原则。
文化先导，企业长兴。###***集团推崇诚信，讲求合作，立足执行，锐意创新，籍此造就天地人和之势，创建立信百年企业。文化建设之路，任重而道远，我们将执着前行。（###***集团）。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十七
今年是集团企业文化建设宣传年，集团于今年3月份下发了《企业文化建设纲要》和《集团企业文化建设实施方案》，从集团企业文化的构成、企业文化的现状和现实意义、企业文化建设的总体思路、集团企业文化建设体系构成及内涵、文化建设重点工作和时间安排等方面进行了宣贯和要求。集团党委常委、企业文化建设委员会办公室主任姚荣建也多次来我厂宣讲和指导企业文化建设。并从充分认识企业文化建设的重要性和必要性；深刻理解企业文化的内容和内涵；扎实抓好集团企业文化的宣贯和推广；营造浓厚的企业文化氛围，做到上网上墙，四个方面讲提出了要求。
我们按照集团公司企业文化建设的总体部署和安排，紧密结合企业实际，也做了大量工作：
在理论层文化宣贯方面，我们以集团企业文化建设纲要为主要内容，制作了22幅宣传展板张贴于厂2号门旁宣传橱窗，同时利用书记例会和一季度经济分析会对集团企业文化理念、企业愿景、企业定位等理念层文化进行积极宣贯，以提升全员对集团企业文化的认知、为企业实现既定的发展目标提供思想基础、精神支柱和发展动力。
厂2014年企业文化建设宣贯实施计划》，明确了xx厂企业文化建设阶段性目标和重点工作安排，确保企业文化建设重点工作安排和实施计划的有序推进。此外，我们还对部分车间、部门只能进行了重新调整，并对全厂5s责任区进行重新划分，以制度落实责任，促进企业文化建设有效推进。
在推进行为层文化方面，厂团委5月积极组织开展了小浪花志愿者服务活动、美化厂区环境排污清障义务劳动、倾听青年职工心声座谈会等丰富多彩的青年活动。同时，为激励青年人才成长，强化干部队伍，我们从6月14日期组织了一期青年干部培训班，以提升为提高广大青年干部及技术骨干业务素养和企业文化归属感。
在物质层文化建设方面，我们一方面结合6月安全活动月，利用厂二号门大型led显示屏播放企业日常安全检查中发现的隐患及违章，并制作禁止游烟警示牌，促进企业安全文化建设。另一方面，我们利用好企业oa网和对外网站，搭建企业文化宣传平台。在oa网发布企业改革调整工作简报，并公布厂务会各项议事和决定，增加管理信息透明度，增强广大职工主人翁意识，提高员工参与企业管理的能力，促进企业稳定。
xx厂在“改革调整、转型升级”的关键时刻，贯彻落实集团企业文化建设要求，培育xx厂特色的工业制造业文化，就是要将企业文化建设融入到企业生产经营全过程，推动先进企业文化的落地生根；就是要进一步深化企业“按期交船”文化、安全生产文化和科技强企文化，为企业改革调整、破局脱困提供内动力。下一步我们要重点做好以下几个方面的工作：
利推进，离不开一批能力强，热情高，作风实的文化建设工作人员。前期，我们已经成立了文化建设领导组织机构，下一步，各二级支部也要建立起本单位的文化建设推进小组，并将文化建设负责人员名单和文化建设实施方案上报到综合办，定期反馈文化建设推进情况。
我们将继续利用青年干部培训班对各单位骨干人员进行一次企业文化相关业务知识的宣贯和培训；举办一次以《集团企业文化建设纲要》及《集团企业文化建设实施方案》为主要内容的企业文化知识竞赛。举办一次企业文化主题演讲，开展一次企业文化主题征文活动，促进员工提升对企业文化核心理念的理解。并同时组织对我厂自身文化现状的讨论会，重点讨论如何根据集团和重工企业文化建设要求，逐步形成与集团和重工文化共性与个性相结合、统一性与差异性相结合的xx厂企业文化。
结合党的群众路线教育实践活动的开展，组织评选表彰优秀共产党员和优秀党务工作者活动，发挥典型的激励、示范作用，不断引导职工关心支持企业改革发展、积极应对危机，团结一心共度难关，助推企业文化建设落地生根。
定期向重工、集团反馈工作信息和进展，确保企业文化建设工作不出现偏差。同时，今年年底我们将对全员企业文化认知情况进行调查，找出企业文化建设的薄弱环节和不足并加以整改，使企业文化始终保持旺盛的生命力和独特的魅力，为企业改革调整提供内动力。
用。自觉将企业文化建设与经营生产融为一体，促进生产提速，缩短造船周期；将企业文化与基础管理相结合，提升企业管理水平；将企业文化与文明创建相结合，共育文明新风；将企业文化与学习型党组织相结合，丰富企业文化内涵。只有将广大职工群众思想和行动统一到企业文化建设上来，以文化力推动生产力发展，才能激发工作热情，提振员工信心，增强团队的凝聚力和员工的工作效率，进一步提升企业的核心竞争力为我厂改革调整、应对危机，早日走出低谷保驾护航。
班级文化建设汇报材料（优秀18篇）篇十八
站在xx县寄宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。
五年来，xx县寄宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。
在学生公寓前，刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休息，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。
让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是寄宿小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的黑板报、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。
寄宿小学是咸宁市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时，学校开展了“护绿保洁使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上“小草在睡觉，请别吵醒它!”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香，翠竹青青，绿草茵茵，鲜花竞放，成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。它像磁铁一样吸引着四面八方的学子，学生从当初的800多人发展到现在的2400余人，连邻省江西、邻县崇阳也有80多人慕名前来就读。
寄宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂，使学生思想不断得到升华，促进了素质教育的和谐发展。
道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国影片等爱国主义教育活动;开展了“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”等活动。通过这些活动，净化了学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
节日活动异彩纷呈。在国庆节、元旦、“5·8”“一二·九”等重大节日，开展文艺汇演、游园猜谜、植树造林等活动，重阳节到敬老院慰问老人，学雷锋日到街道打扫卫生，科普宣传月到街道宣传科普知识。通过这些丰富的活动让学生学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美，使学生的个性品质在活动中得到升华。
“代理妈妈”倾注真情。在寄宿小学，有700多名留守学生，学校为他们建立了档案，开通了“亲情热线”电话，聘请了“代理妈妈”。“代理妈妈”把他们当作自己的亲子女，生活上悉心照顾，学习上耐心辅导，心灵上贴心抚慰，行为上倾心教育，不是母亲胜似母亲，让他们时刻感受到家的温馨和亲情的关爱。
以活动吸引人，开展丰富多彩的文化教育活动，给孩子一个自由发展、自主张扬的空间，是寄宿小学建设课延文化的一大特色。
艺术活动活跃校园。每周四的晚上，寄宿小学校园内琴声悠扬，号声铿锵;操场上，呐喊连连;教室内，挥毫弄墨;微机室内，轻点鼠标。这是学校特长班在开展活动。学校成立了学生鼓号队、舞蹈队、象棋、体育、微机、美术等十几个兴趣特长班，学生打破班级界限，自由自在地参与活动，他们学得有情、有趣、有味，各尽所能、各尽所长、各得其乐。他们还积极参加各级组织的文艺汇演、才艺大赛、运动会以及书法、绘画、手工艺品展览等活动，丰富的文艺活动，不仅展现了学生风采，陶冶了学生情操，扩大了学生的知识面，提高了学生的鉴赏能力，而且营造了文化氛围，促进了学校工作的发展。
寝室文化彰显个性。走进寄宿小学学生公寓，你会发现这里又是一个天地：墙壁洁白光亮，地板干净照人，物品摆放有序，被子叠放整齐。在这里，同学们可以把自己的手工作品用来装饰自己的寝室，可以把自己喜欢的工艺品放在床上，也可以将自己喜爱的小花、小草放在窗前……学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家，在属于自己的时空里自由发展，学习和生活变得更加快乐与和谐。
远足拉练锤炼意志。在寄宿小学，每学期都要举行一次远足拉练活动。学生们背着行囊，带上干粮，向小鸟一样在大自然中飞翔，或开展爬山夺红旗比赛，或在沙滩野炊并举行垒球赛。大自然毫不吝啬，赐给他们知识，熏陶他们情操，锤炼他们意志。
系列主题教育活动的开展，有力推动了校园精神文明建设，促进了学生素质全面发展。几年来，学生参加各级各类竞赛获奖800多人次，20xx年在全国中小学生美术、书画大赛中有36名学生获奖;20xx年，学生合唱《留给我》获湖北省“黄鹤美育节”一等奖，学生严一萱在市“金钥匙杯”少儿才艺大赛中获一等奖;20xx年湖北省第五届“楚风杯”师生书画大赛中，有49名学生获奖。20xx年“放飞希望”文艺晚会充分展示师生风采，获得社会好评。学生余若涵、吴晟等被评为“湖北省百名优秀少先队员”，学生在《咸宁日报》、《南鄂晚报》、《明天》等报刊杂志上发表文章200余篇。
“没有规矩，无以成方圆”。管理经验丰富的何成林校长有着深刻的体会：我们用完善的管理制度，规范了师生行为，提高了校园文化底蕴，促进了素质教育健康发展。
办学思路指引文化方向。办学伊始，学校整体规划，制订了“配套建校、文化美校、规范立校、特色兴校、改革强校、科研活校”的发展战略，提出了“狠抓常规管理，规范办学行为，注重教学科研，推进素质教育，充实活动载体，促进全面发展”的总体要求，确定了“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大发展”的办学宗旨和“建特色学校，建快乐学校”的办学目标。正确的办学思路为学校校园文化建设起到了很好的导向作用。
文化制度促成良好校风。在寄宿小学，教师一律穿西装打领带，配证上岗，端庄大方;学生统一穿校服，戴安全帽、红领巾、学生证;花坛旁，一群学生围着老师正在亲切交谈着，那么和谐，那么温馨，这一切构成了校园一道亮丽的风景。分管校园文化建设的杜校长告诉我：学校十分重视校园文化建设，制订了《xx小学校园文化建设方案》、《师生文明行为“十不准”》、《xx小学少先队员十个良好习惯》、《xx小学学生日常行为规范》、《校园卫生管理制度》、《综治安全管理制度》等一系列制度，学校文化工作有分管领导和工作人员，各部门分工协作，职责明确，积极有效地开展校园文化工作。健全的文化制度不仅为校园文化建设的发展提供了保证，而且促进了良好校风的形成。学校广泛开展了“文明班级、寝室、路队”、“十星级学生”评比活动;建立普通话监督岗，人人讲普通话;编写校本教材《学会做人》、《学会自护》并开展安全文明礼仪知识竞赛;坚持每周二、四、六和每月“1234”的政治业务学习不动摇，每学期派出很多老师赴外学习，开展教学大比武活动，不断提高教学和管理水平;进行了《德育教育》、《寄宿班教学与生活管理》、《校园文化建设》等多个国家、省、市课题研究，出版了两本成果专辑，营造了浓厚的科研氛围;鼓励教职工参与到学校的管理中来，以公平、民主的管理理念营造一种民主的氛围。可以说，校园内每一个人身上都洋溢着蓬勃的朝气和青春的活力，师生们团结协作，和谐相处，积极上进，形成了良好的师风、教风、班风和人人关心校园文化，人人参与校园文化的新局面。短短五年，寄宿小学的校园文化在积淀，力量在凝聚，个性在凸显，品位在提升。
孩子们说：“在寄宿小学学习开心，生活愉快”。
老师们说：“在寄宿小学工作有压力，但有激情和惬意”。
家长们说：“寄宿小学校园美，老师好，质量高，把孩子放在这里读书，我放心，也很满意”。
雨露润花蕾，温馨满校园。经过几年的努力，xx县寄宿小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。目前，学校正以饱满的热情，昂扬的姿态，为争创省级“绿色学校”和“100强”学校而努力奋斗!