学校法制教育工作汇报（优质16篇）

通过工作汇报，我们可以向上级领导展示工作成果，获得认可和提升机会。下面是小编为大家准备的一些工作汇报范文，供大家参考和学习。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇一

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公布栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组，下设办公室；设立一本公开记录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年级部负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”是社会主义法制的基本方针，师专一附小全体师生将遵循这一方针，在市教育局的领导下，坚持走好依法治教，依法治校的征程，将满怀信心的迎来教育法治的又一个春天。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇二

距，青少年学生依法保护自己正当权益的能力比较弱，法律意识，法制观念比较淡薄，当前，青少年违纪犯罪现象呈上升趋势。所以，应当引起我们高度的重视。

为了适应中小学学生普法教育的需要，加强青少年，法律素质的养成性培养，近年来我受xx中学的邀请，很荣幸的于２００２年９月被该校聘为法制副校长。

我身为一名法制教育副校长，深知自己肩上的担子很重，怎样才能教育好我的学生，让他们健康地成长，这是从我被聘之日起，一直思考的一个问题，我觉得孩子们年龄较小，要让他们学习纯理论性的法律知识，学生会感到枯燥无味，接受比较困难，所以我在上学期的法制教育讲座上采用了如下的做法：

首先，用自己的形象教育学生，在我对学生进行法制教育的那天下午，烈日当头，热气袭人，我坐在讲台前，汗水不停地下滴，制服、警帽穿戴在身上，让人感觉十分难耐，我有意解扣、摘帽，放凉一下，但我不能这样做，深知现在的我不只是一个警察，而且还是一个学生教师，这样做有失一个警察的威严。这个时候也是教育学生遵规守纪的契机，我的形象，学生们看在眼里，记在心中，在我的感染下，学生们一直坚持到最后，整个场地秩序井然。

其次，用具体的事例来教育学生，法制教育是一项政治性、思想性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育。不仅要有明确的目标、规范的内容，对学生来说，还必须有具体的事例来教育，才能达到预期的效果，因此，我采用了“以案说法”教学方式进行教育。

在那次法制教育讲座中，我运用了身边事，定其来说明，重点以青少年犯罪的事例来教育，列举了青少年结伙抢劫案，青少年在超市被搜身的事，青少年入室盗窃事，通过讲述使学生认识到：青少年法制意识淡薄，就会走向犯罪，最终会受到法律的严惩，青少年意识淡薄在一些民政部下自己的权益受到侵害也不能很好地保护，只有从现在起，认真地学法，守法，用法，才能适应时代的要求，才能成为社会主义建设事业的合格人才。

普法教育是一件社会的大事，更是我们公安部门的大事，从现在的社会状况来看，学校开展普法教育，这样做很好，我要配合学校，当好这个副校长，干好我的本职工作，普法教育任重而道远，我将加强学习，积累素材，培养我的学生，使之成为遵纪守法的好公民。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇三

12月4日是第十三个全国法制宣传日。为了全面贯彻落实上级普法规划，认真贯彻落实普法精神，通过深入开展法制宣传教育活动，大力宣传法律知识，弘扬法治精神，进一步增强广大师生法制观念，提高青少年学法、知法、遵法、守法意识，不断提高全省青少年法律素质，推进法制文明校园的建设。现结合我校实际，制定“12〃4”全国法制宣传日宣传教育活动方案如下：

一、成立普法领导小组。

二、活动主题法制在心中共圆中国梦。

三、宣传教育重点和目标。

（一）大力宣传党的关于社会主义民主法治建设的重要论述，学习宣传宪法确立的国家基本政治制度和赋予公民的基本权利义务，宣传社会主义法律体系的基本知识和相关基本法律制度，进一步引导全校师生树立社会主义法治观念。

（二）大力宣传教育相关法律法规，增强党员干部和教职工依法治校、依法执教的意识和能力，推进“法治学校”建设。

（三）学习宣传《宪法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等法律法规和相关知识，教育学生自觉守法，加强学生安全意识和自我保护能力。

四、时间安排。

12月3日——12月6日。

五、活动内容。

围绕活动主题，具体活动内容和安排如下：

（一）开展法制讲座，面向全校同学讲解法制知识。制作法制宣传标语在电子屏滚动播放，营造良好的法制宣传氛围。（团委）。

（二）以班级为单位制作一期法制宣传手抄报以及黑板报。(各班团支部)。

（三）在校园之声广播站开辟一期法制教育专栏，及时宣传普法知识。（团委）。

（四）各班级召开一次“法制在心中共圆中国梦”主题班会，学习宣传交通、预防未成年人犯罪等安全相关知识。（团委牵头负责，各班主任具体组织实施）。

六、工作要求。

（一）高度重视，精心组织。相关部门要高度重视“12〃4”全国法制宣传日宣传教育活动，并精心组织实施，使其成为法制宣传教育的重要舞台和推进依法治校的有效手段。

（二）注重实效，创新形式。要结合教职员工和青年学生的需求，充分考虑他们的兴趣爱好，努力探索新途径，丰富新载体，通过大家喜闻乐见的方式，开展有针对性的法制宣传教育，增强宣传教育活动的实效性。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇四

少年儿童法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容。本学期以来，我班有计划地开展了一系列的法制教育，现总结如下：

一、利用班队会对学生进行法制宣传。

作为教育工作者，我们深切理解“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己。其次每周召开班队会，通过学习《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规，使学生较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律。

二、注重校园文化宣传。

在进行法制教育中，我们也相当重视环境的渲染。鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我班努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围。在教室最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件。学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶。

三、开展学生法制宣传。

继续开展法制宣传教育月活动。通过红领巾广播、升旗仪式，向学生进行法制宣传教育。大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

四、开展校园安全消防教育和消防演练。

组织学生观看安全教育系列片。通过一个个生动的事例，让学生掌握必要的自救和自我保护的方法。

因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，我有机地，顺其自然地进行法制教育。

六、加强了学校与家庭的联系。

通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。

法制教育是学校德育工作的重中之中，我班将持之以恒地开展好此项工作，为构建文明、和谐的校园做出应有的贡献。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇五

结合学校法制宣传周活动，通过本次讲座，加强学生的法制意识，使学生牢固树立法制观念，自觉遵纪守法。

个案法，讲授法，案例分析法。

2、举案说法。

下面将展示两个真实的个案，请同学们听后仔细思考。

个案一、南方一座有近600万人口的城市，1991年分4批判处了172名罪犯死刑，其中18-25岁的年轻罪犯115名，占被处死人数的66.9%。为什么这么多的年轻人走上了断头台?调查研究说明，他们违法犯罪均起于少年时期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，基本都有劣迹，从小就有不好表现。这些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的责任。据分析，这些孩子的不良家庭影响是：

一、不懂得如何教育孩子，管教无方，法制教育更谈不上；

三、父母思想意识不健康，自身就缺乏法制意识，甚至家人中就有违法乱纪现象；四、家庭感情不和，父母离异，孩子缺少家庭温暖。

个案二、初中生张林和几个同学在公园里打球，碰上了几个熟悉的学生，两拨人在一起玩球的过程中，张林与谭华发生了口角，谭华骂了张林，张就与他打了起来。第二天，谭华为了报仇就找了不少“哥们儿”，把张林劫到了公园里，他们把张林双手捆住后，就轮番殴打他，并用刀子划张林的脸，无论张林怎样求饶都不行，只打得他满脸是血、浑身是伤、已奄奄一息了，这帮人才离开公园。张林在被别人送往医院的途中不治身亡了。

当张林的父母听说自己的儿子被人打死后，父亲的高血压病复发而引起了半身瘫痪，母亲则当场就晕了过去，从此，其母就整日疯疯癫癫，直至卧床不起。

3、案例分析。

总观上述两个个案，他们之所以犯下不可挽回的错误，原因可以归咎于以下几个方面：

家庭原因：

社会原因：

自身修养原因：

好奇青少年对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。但由于他们的社会阅历浅，辨别是非的能力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品学兼优、多才多艺的中学生，因看到一些大龄青年吸食毒品，在好奇心的驱使下也试了试，结果一发而不可收，最后发展到以卖淫换取毒资的地步。

盲从。

在一些共同犯罪中，相当一部分青少年并没有完全认识自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，人云亦云，没有明确的犯罪动机。如一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12周岁，这3人跟随一个16岁的“头目”在两年内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说：“他(指‘头目’)让我们干的。”像这样的作案人占总数的20%还多。

攀比虚荣。

近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致他们不择手段地侵犯公民和法人的合法权利。

一个年仅18岁的姑娘杨某，只是为了把自己和男友打扮得漂亮潇洒，就在四年中侵吞公款60余万元。因贪慕虚荣而走向犯罪是近几年青少年犯罪最突出的特点，在56起案件中有17起，占30.35%，特别值得警惕和关注。

4、实话实说——由同学来谈看法(15分钟)。

5、结论。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇六

为了认真贯彻执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十六大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进娶行为上团结协作。认真落实：“高标准、严要求；能力强、效率高；多奉献、少索取；出成绩、树榜样。”的工作要求。为了提高工作效率，领导班子采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，从我做起”成为学校领导的自觉行为准则。同时，实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长、书记为组长，、法制副校长、德育副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导组，以政教处为主体，以班主任为骨干，以工、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。为进一步强化责任意识，校长代表学校与有关人员签定了法制安全目标责任书，实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇七

我们佳木斯市第二十三小学始建于1976年，是向阳区一所普通的全日制小学，至今已有近三十年的校史。学校座落在城市的西南，与佳木斯大学相邻，属城乡结合部。校园现有占地面积8628平方米，86名教师，16个教学班，538名在校生。

多年来，学校始终坚持以素质教育为核心，全面实施依法治教、依法治校，促进学校不断迈进新台阶。为进一步巩固“四五”普法教育成果，全面提高全校师生员工的法律素质，继续加强学校社会主义民主与法制建设，我校坚持“在常规中求突破，在特色上下功夫”的工作思路，坚持“教育为本、预防为主”的原则，把普法教育工作与全国小公民道德建设实验学校、德育特色校创建、平安校园创建、师德群体创优活动、文明单位创建相整合，密切结合学校实际，广泛开展普法教育工作，深入推进依法治教的进程，促进了学校事业健康协调的发展，为构建平安、文明、和谐的校园创造了良好的法制氛围。

一、建章立制，明确职责，确保普法教育有序开展1.加强领导，提高依法治校的意识。

学校法制工作的开展，首先领导要高度重视。一直以来我校把法制工作纳入到教育教学工作中，作为学校工作的重中之重来抓。学校成立了法制宣传教育领导小组，党支部书记兼校长应敏任组长，副校长凌子峰、向阳区司法局李春学局长为副组长，成员包括各办公室、各学年组负责人。领导组下设三个工作组，初步形成了上下贯通的组织领导体系。法制教育领导小组每学年召开1—2次专题研究会，分析研究学校法制教育的现状和存在的问题，商讨解决的办法和对策。同时根据不同年龄学生的特点，结合当前的教育形势，制定好学校法制教育实施方案，1确定教育内容和教育活动的载体、方法，并落实具体措施。学校的法制教育做到了队伍、目标、计划的三落实，时间、内容、措施、效果的四保证。

2.加强学习，提高教职工的法制观念。

提高教师的法制观念和法律意识是依法治校的重点。只有教师的法律意识提高了，才能保障素质教育的顺利实施。因此，我们制定了"普法规划"和学习制度，做到集中学习与自学相结合。每年暑期的师德培训都把学法作为师德培训的一个重要内容，以上级下发的《教师法律读本》作为学习的重点，做到每次学习有主题，平时由教师在工作之余自学书中的法律知识。我们先后组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等内容。要求教师要有学习笔记，每学期写一篇。

心得体会。

对成绩优异者给予相应的表彰奖励。学校定期进行测试加以督促、巩固。这样教师对教育法律法规有了系统、全面的了解增强了依法从教意识。教师能按照法规的要求行使权力和义务提高了职业道德修养对教育教学起到了有力的促进作用。

3.健全制度，深化法制工作的管理。

健全有效的制度是开展法制工作的保障。领导小组结合学校的实际，制定了《教育教学安全制度》、《二十三小学消防安全制度及相关职责》《二十三小学法制教育制度》、《二十三小学法制教育工作规程》等，做到依法管理。学校成立了校内安全保卫小组，门卫每天严守校门，外来人员一律登记，决不允许形迹可疑的人进入校内，值日教师加强课间午间巡视，发现问题妥善处理，确保了校园的安宁。主管领导定期检查门卫制度、值日制度的执行情况，及时总结工作中存在的问题，提出改进的措施。

二、三位一体，齐抓共管，拓宽法制教新育渠道。

2我校在依法治校的具体实施过程中坚持做到：集中教育与个别教育相结合；校内教育与校外辅导相结合；法制教育与德育工作紧密结合。

具体突出发挥三个作用：1.发挥法制课教师的作用。

学校重视法制教育任课教师自身的业务能力，发挥课堂这一主阵地作用，以《小学生日常行为规范》及《23小学学生一日常规》为依据，重视对学生良好行为习惯的养成及教育，课堂中，教师把课本上的知识与具体的生活实际联系在一起，结合生动活泼的讲解，通过课堂教学对学生进行思想道德教育。

2.发挥组织员、联络员和指导员（三员）的作用。

组织开展工作，加大宣传力度，重视指导活动，形成开展“四五”普法工作的合力，“三员”各负其责，发挥自身的作用。为整个普法工作服好务，发挥好组织、宣传、指导的作用。

3.发挥法制副校长和校外辅导员的作用。

为了进一步促进我校依法治校工作的开展，学校还密切家校联系，除积极做好家访工作外，通过开办“家长学校”，设立家校联系卡、举办家长开放日等，向家长宣传法制知识和科学的教育方法，通过对家长的教育来达到提高学生法律素养的目的。同时，我校切实加强了与各级关工委、街道社区的联系，通过举办社区活动等，整合社区教育资源，对青少年进行法制教育。学校还与当地驻军、公安派出所等开展“军民共建”、“警校共建”活动，多方创建青少年法制教育活动场所，不断拓展青少年法制教育途径。我们还聘请了市交警支队桥南岗警官邱实勇担任校外辅导员，聘请了向阳区司法局李春学局长和郊区法院少年庭庭长于虹担任学校法制副校长，共同参与制定规划方案和各种制度，开展各种工作，形成了校内校外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。

三、

31.教师活动：为切实提高教师的法制观念，我校在教师中开展系列的教育活动。如：对体罚、变相体罚学生的现象进行讨论：什么算是体罚？体罚学生会产生什么样的后果等话题；要求教师要自学有关教育方面的法律、法规，自我对照，开展批评与自我批评，做好笔记；进行“我的爱生格言”的征集；小品“这礼该不该收”辩论会；“公民道德建设实施纲要”知识竞赛；组织观看“全国优秀教师师德报告”录像；组织青年教师开展“教师师德风范”演讲比赛，教育广大教师立足本职，奉献教育等活动；组织教师进行普法知识以及有关职业道德、政治思想方面的答卷，极大地提高了教师为人师表的自觉性，切实提高教师的法制观念。

2.学生活动：同时，在学生中开展系列教育活动，不断增强法律意识，通过班队会、多彩晨会、国旗下的演讲等活动向学生学生宣传规范，并及时做好检查工作，发现问题及时予以处理。组织学生观看“崇尚科学、反对迷信”、“珍惜生命、拒绝毒品”等内容的主题图片展；开展“今天我是小法官”征文、“两法知识竞赛”、“一二四”进行“送法到社区”等活动；启动校内“法制橱窗”、“法制广播”和“法制小报”等宣传渠道，强化学生的法制观念。

4有关于假期安全常识的传单，通过生动活泼的法制宣传形式，极大地调动了广大学生学法、知法、守法的积极性。以此提高学生的素质，有效地预防了青少年犯罪的发生，推动了学校精神文明建设。

3.特色教育活动：2004年，在区司法局的帮助下，我校还邀请到了宁夏回族自治区法制报告团到我校进行“现身说法”，他们以真人真事的形式现身表演，对全校师生进行普法教育，走向歧途的诱因，犯罪后心灵的醒悟，高墙内悔恨的泪水，使我校全体师生心灵震撼，深刻地感受到犯罪给家庭、社会、自己带来的巨大危害，法在我们我们生活中的重要性，人人都应争做尊纪守法的公民。

党员帮教学困生活动是我校近年来一直坚持开展的一项活动。我校领导班子和党支部成员主动开展了对我校贫困学生进行“一对一”式“扶贫助学献爱心”的长期救助活动，针对我校一些因家庭贫困，面临着辍学的情况，我们开展了这项活动，保障了此举带动了全校教师爱心大奉献系列活动，此举多次被刊登在《教育周刊》头版，佳木斯市电视台的记者还连续进行了跟踪报道，深受广大学生、家长和社会的赞誉。使我们真正地做到了努力实践“三个代表”，真正发挥战斗堡垒作用。

我校从实际出发，积极探索，大胆实践，在依法治校的过程中，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途经,是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质量高，一批优秀学生脱颖而出。

由于思想重视，措施扎实，我校青少年法制教育工作成效显著，几年来学校先后被评为：国家、省、市级主题教育先进集体、省创新教育实验学校、省精神文明先进单位、省抗洪抢险先进集体、市国防知识竞赛二等奖、市师德师风建设先进集体、市三育人教育工会工作先进单位、市中小学德育工作先进学校、区“两法”知识竞赛集体一等奖、5交通安全知识竞赛第三名、法律知识演讲比赛优秀组织奖、综合治理先进集体等荣誉称号。

五、下一步对“五五”普法工作的设想。

“五五”普法教育期间，青少年仍是重点教育对象。为做好“五五”普法教育期间青少年法制教育工作，我们拟结合二十三小学的实际，重点从以下几个方面进行创新：

1.坚持将法制教育与思想政治教育相结合，加强荣辱观教育，不断提高广大青少年学生的法律素质和思想道德素质，努力把青少年学生培养成为“法”“德”兼备的社会主义事业的建设者和接班人。2.坚持将法制教育与“和谐校园”创建相结合，创特色法制教育，为“法治校园”建设进一步夯实基础。3.学校还要设立边缘学生的预防机制。

所有成绩的取得，都是和我们坚持依法治校分不开的。科教兴国战略梦想的腾飞，离不开学校教育这一只有力的翅膀。面对新的发展机遇和挑战，我校全体师生清醒而深刻地认识到必须强化学校的法制化管理，不断提高办学质量和效率，因为只有这样学校才能得以长治久安，只有这样才能保障学校教育得以有序推进、进而保证教学质量的稳步提升。今后我校一定要将法制教育工作继续深入开展，争取取得更大的进步！

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇八

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。为此，教代会先后审议通过了《师专一附小安全工作若干规定》、《师专一附小教师考勤考绩暂行办法》、《师专一附小财务管理规定》、《师专一附小开展民主评议行风工作实施意见》《师专一附小关于实施廉洁勤政制度若干规定》、《师专一附小开展师德师风教育的实施办法》、《师专一附小行政会议制度》、《师专一附小教职工年度考评工作方案》、《师专一附小教职工职务评聘工作方案》、《师专一附小津贴分配方案》、《师专一附小管理体制改革的实施意见》及各岗位、部门职责等，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导文件。

1、强化常规管理，落实“四项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年段行政领导、党员、优秀班主任、年级主任、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

3、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。我校《安全工作若干规定》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管副校长、处室主任、年级主任、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

4、认真贯彻省市教学常规管理工作条例精神，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。

5、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，保密命卷，严肃考纪，严格执行流水评卷，统一评分标准。学校、年级部、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反溃各年级部、班级、教师建立学科质量跟踪监控和优秀生培养制度。

6、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、市教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。。

7、严格财经制度。

（1）实行亮证收费，统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

（2）加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

（3）基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

9、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。

10、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在招生、分配工作中，严格执行有关制度和规定，及时公布招生通知和分配有关事项，切实做到规范操作，在收费方面，坚决执行一费制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们聘请学生家长为“行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。

11、建立校内申诉制度。

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校制定了《学校内教职工申诉制度》、《学校内学生申诉制度》，对校内师生员工引发的有关纠纷，按照申诉程序：即申请、审理、调查、取证、仲裁依法进行调解处理，维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。

12、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

学校网站公开，每个行政办公室都公开办公电话，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇九

为了强化校园的法治教育，提高广大师生的法律素养，维护师生合法权益，预防违法犯罪，创建“零犯罪”法制校园。弓寨小学开展了丰富的法制宣传教育活动。现总结如下：

一、强化领导、健全机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校近年来的法制教育工作在校长领导下，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，历年来均成立有由校长为组长的学校法制教育工作领导小组。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。聘请了法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、少先队组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

二、充分利用好学校主阵地的资源，多渠道宣传法制教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。近几年来，我校各班成立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等等。通过讲解这些法律、法规以及意见使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识做到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。

在普法过程中，我们坚持做到《普及法制教育读本》人手一册，坚持把《法制教育教育读本》作为政治教育的内容，政治教师负责上课。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。

三、开展各种活动，坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

（1）、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

（2）、举办普法“黑板报、法制报刊”比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

（3）、举行普法报告会。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平。学校利用5月23日周一升旗仪式为师生作了一场别开生面的法制教育活动。

活动中，学校校长结合学生的年龄特点，向学生讲解了小学生学习法律知识的重要性。用一个个具体鲜活的案例，以案讲法，使学生深受教育；校长向同学们提出一些常见的法律问题，学生们争先恐后地回答问题，将活动推向了高潮。

（4）、积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。

本次的法进校园活动，内容丰富、形式新颖。通过这次法制教育活动，同学们开阔了视野，增长了见识。今后，学校要将未成年人法制安全教育作为一项长期性工作抓紧抓好，同社会各界一起，为未成年人身心健康发展创造良好的校园环境。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十

青少年朝气蓬勃、积极向上，但青少年自身也存在不足，就是正确的人生观没有形成，是非观念淡薄。学校是青少年最集中的地方，在学校开展法治教育提高学生素质，是培养德智体美劳全面发展的社会主义合格人才的的重要途径之一，也是维护社会稳定的重要保证。因此，为了更好的贯彻习主席在全国思政教育大会上的讲话精神，深刻认识德育教育的重要性，本着帮助学生扣好人生第一粒扣子的原则，根据教育教学规律，结合青少年思想性格特点和当前经济社会发展的新特点，我们积极探索法治教育的新途径，立足主阵地，并将学校教育与家庭、社会教育有机结合起来。不断推进法治教育，努力构建和谐校园，充分发挥学校教育主渠道的作用，使青少年的道德水平稳步提高，法治观念不断增强，文明习惯基本养成，少数学生的不良行为得到了较好的预防和矫正。

一、高度重视，健全组织，狠抓“三个落实”

充分认识到在青少年中开展法治教育的重要性和紧迫性，把法治教育工作作为教育工作的重中之重，带头学习《宪法》、《教育法》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强做好这项工作的自觉性和紧迫性，坚持做到“三个落实”:一是机构落实：成立法治教育领导小组，聘请法治副校长，建立心理咨询室，协同配合开展工作，形成一个校内外结合的法治教育管理体系，即以法治副校长、法治辅导员（道德与法治老师）、心理学老师、家长委员会代表等组成的法治教育队伍；以政教处、团委、保卫股和班主任组成的教育管理队伍。二是责任落实：制定各学校工作职能和各类人员岗位职责，并根据职能和责任拟定部门和个人的工作目标，将法治教育纳入目标责任管理实施范围，与其它工作一起布置、一起执行、一起检查、一起总结，形成既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。三是制度落实：学校制定并不断完善法治教育岗位责任、常规要求、评估表彰三类规章制度，确保学校的法治教育工作有制度保障。

二、积极协调、构建网络，狠抓“三方合力”

为了加强青少年学生法治教育工作，学校要积极协调家庭、社会，逐步形成以学校为主，学校、家庭和社会相互配合的青少年法治教育工作运行网络，坚持做到：传授法律知识与提高法律意识相结合；法治教育与思想品德教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；思想教育与行为训练相结合；普法教育与依法治教相结合；课堂教育与课外教育相结合；面上教育与重点教育相结合。

(一)立足主阵地，充分发挥学校在青少年法制教育中的主渠道作用。1、将法治教育与课堂教学有机整合。把法治教育工作纳入学校教育教学总体计划，拟定年度工作目标和实施方案，做到计划统一实施、工作统一安排、师资统一调配、教材统一要求、课程统一设置，确保法治教育活动的开展。以课堂教学为主阵地，进行科学化法治教学。遵循教育规律，以课堂为主，对学生进行科学、系统的法治教育。统一订购《青少年法治教育读本》教材，配备了法治课教师。结合道德与法治教材内容安排每周法治课不少于一课时。同时在各学科教学中渗透法治教育、爱国主义教育、基本国情教育、民族团结等并同步渗透三观教育，使学生在日常的课堂教学中就能受到良好的法治教育。

2、将法治教育与常规教育有机整合。即把法治教育与中小学生日常行为规范教育相结合，与科学人生观教育相结合，与传统美德教育相结合，与心理健康教育相结合。在结合点上灵活运用多种教育方式方法，探索“教育点”，激活法治教育的生命力。尤其是起始年级入学教育，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪规范》、《学校安全文明公约》、《学生违纪处理办法》等编印成册，连同学生安全手册、入学指导意见等下发到给各个班学生，人手一册，组织学习。其次是充分利用班会课、团队活动和政治课对学生进行思想品德教育、行为习惯教育和法制教育。再者是增开心理教育课对学生进行心理疏导，开设心理咨询室和法律咨询室，为学生疏通心理障碍，解答法律疑惑。如开展“做文明学生，建和谐班级，创和谐校园”系列活动对学生进行行为习惯教育、遵纪守法教育。

3、将法治教育与“第二课堂”活动有机整合。首先巧用各种宣传教育阵地。以宣传为主要手段，营造良好的法治环境，将法治教育寓于生动活泼的活动中，让青少年学生在愉悦中接受法律知识、增强法治观念。利用校内的校报、校刊、黑板报、大橱窗，开办法治专栏或专刊，每月都安排法律识、文明守纪方面的内容，对学生进行经常性的潜移默化的教育与熏陶。定期举办《为了明天——预防未成年人犯罪》、《珍惜生命远离毒品》等图片展览，用铁的事实、血的教训、法的严厉，教育学生珍惜自己的生命和远离毒品；利用广播、校园电视网络以及多媒体电教室等现代化教育设备进行生动、形象的法治宣传，提高普法教育的效果；同时结合发生在学生身边的案例，引导学生讨论和剖析，使学生学会明辨是非、爱憎分明。其次开展形式多样的主题教育。如法治教育讲座、主题班会、法治演讲、法治辩论会、模拟法庭、社会调查、普法“手抄报”比赛、法律知识竞赛等法制实践活动，用不拘一格的法治教育形式，让学生们在“第二课堂”实践活动中受到潜移默化的法治教育。

(二)办好家长学校,充分发挥家庭在青少年法治教育中的重要作用。

当今，有相当一部分青少年之所以走上犯罪的道路，与学校教育和家庭教育的脱节有重要的关系。家庭教育是人生的早期教育，父母是孩子的第一任老师，提高家长素质，使家长能够言传身教，为子女做出表率，对青少年学生法治教育工作具有重大意义。因此，要充分发挥家长学校的作用，经常召开家长会，向家长宣传青少年教育心理学及法律法规等有关知识，提高家长的自身素质并增强其法治意识，并向家长推广一些先进的家教经验，使家长真正在教育方法上有所改变，形成良好的家教氛围，为孩子的成长创造健康向上的生活环境，给青少年儿童以潜移默化的良性熏陶，引导青少年把课余时间的旺盛精力投入到有益的正当活动中去。另外，根据青少年家长离学校远，或农耕忙，或外出打工等情况，开设了网上家长学校，广泛地宣传有关法律法规，让家长观看法治教育图片展和录像，使学生家长的法治观念不断增强，家庭教育水平有了较大的提高，从而促使家长对孩子进行法治教育，提高普法率。

（三）动员社会力量，积极调动社会各部门力量，充分发挥他们在青少年法治教育中的作用。

法治教育是一项较为复杂的工作，对青少年学生开展法治教育尤其困难，必须学校、社会、家庭三结合，全员、全程、全方位齐抓共管，整体联动才能取得预期的效果。做法是：与县公检法部门建立了密切的联系，定期进行工作讨论和交流，共商普法大计。聘请法官、检察官、交警、律师、城管等有关人员，广泛开展“送法进校园”活动，运用详实的材料、大量的数据，活生生的事例剖析青少年违法犯罪的前因后果，使广大师生深受教育。特别是与法院每年共同举办的青少年模拟法庭活动效果就会更加显著。让同学们走进神圣的法庭，在法官的指导下，小审判长、审判员、书记员、公诉人、法警等换上了制服,正式模拟法庭审判的过程。以此来引导青少年学生学法、知法、守法、用法、护法，告诉学生违法犯罪必然要受到法律的严惩。这对培养学生从小树立法治纪律观念起到了十分有效的启发和警示教育作用。

其次，要经常邀请关工委及一些离退休老干部到校对师生进行各种生动有效地教育，把法治教育与革命传统教育相结合，把法治教育与弘扬中华民族传统美德相结合，法治教育与理想前途教育相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合。

三、突出重点，严防疏漏，狠抓“三个环节”

1、提高教师队伍的法律素质是抓好法治教育工作的主要一环。青少年在学校接受教育，与老师接触的时间最长，学生可塑性非常强，受教师的影响也大。只有让教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法治观念和法律意识的合格人才。为此，坚持法治教育教师为先的理念，认真落实“学法日”制度，坚持理论联系实际的学风，通过集中与分散相结合、理论与实践相结合、自学与研讨相结合的“三结合”方式，引导教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，大大提高了教师依法执教的意识和素质，进一步增强了全体教师做好法治教育工作、依法保护学生合法权益的自觉性、积极性和主动性。

2、做好重点学生的教育引导是做好法治教育工作的重要一环。现阶段学生多是独生子女，心理成熟提前，自控能力较差；“唯我独尊”的心理作崇、心胸十分狭窄；虚荣心较强，辨别是非能力低。尤其是问题学生、留守学生和租房学生。要狠抓“问题学生”、“留守学生”和“租房学生”的摸底登记、法治教育与安全防范工作。为了及时发现不良苗头，帮教具有不良倾向和劣迹的学生，学校每年以班为单位，对问题学生建立个人档案，并帮助他们制定个人奋斗目标，以爱为先导，采用多鼓励少批评的方式进行耐心细致的教育，使他们走出思想的误区，塑造优良的品质和健全的人格。

3、创建和谐班级是做好法治教育工作的关键一环。和谐班级应该是老师之间的和谐、学生之间的和谐、师生间的和谐。为此学校依托“和谐班级”创建活动，深化法治教育成果。以创建“和谐班级”为契机，进行广泛的发动，认真组织学生积极参加各项宣传，开展形式多样的法治教育，进一步加大了对青少年法治教育的力度。

总之，学校大力发挥学校教育的主阵地作用，重视提高家庭教育水平，协调社会各方面力量配合，促使学校、家庭、社会三方面拧成一股绳，全方位、多层次开展青少年学生法治教育，形成学校、家庭、社会三位一体制度化的法治教育模式，今后，要戒骄戒躁，进一步调查研究青少年法治教育工作中遇到的新问题，积极探索创新青少年法治教育的新方式，力争把青少年法治教育工作推进到一个新阶段。

二零一九年十二月十八日。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十一

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。坚持在新生中普遍开展军训活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了较好的效果。

对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十二

汇报材料。

领导不吝赐教，提出批评意见：

一、认真学习，深入开展培训活动。

我校于2011年的8月份召开了全校学科渗透法制教育动员启动会。认真学习了《法制教育与学科教学》、《教师法制常识》、《教师培训手册》和相关法律法规的学习。学校校长作了讲话，讲话针对学科渗透法制教育的背景、实施途径、为什么要开设学科渗透法制教育的原因及内涵、原则、方法等作了详细要求；学校组织全员教师再学习培训。努力将学科教学渗透法制教育落到实处，达到普法的目的，使全体学生能知晓基本的法律常识，学法、用法能力得到提高。

二、贯彻落实，法制教育融人教学常规和量化考核。

4、学校开展活动，会议须做详细记录。第二：教研组工作：

2、教研组具体实施学科渗透法制教育优质课，示范课评比，有专门的资料体现。

3、每学期教研组组织教师对学科教学渗透法制教育教学集体备课一次以上。第三：教师业务工作：

1、每位老师任教学科必须拟定学科教学。

2、.每学期老师的学科教学活动务必体现学科渗透法制教育的总结。

3、每位老师必须做好上级、学校、教研组安排的学习培训笔记，每学期不少于40页。

4、每位老师在撰写学科教案时，要有机渗透法制教育的相关法律，并用红笔圈画出来，同时，针对本课时教学情况，认真写好法制教育课后反思。

5、积极参加上级组织的各种学科渗透法制教育的教研活动、知识竞赛、教学设计评比、培训达标等活动。

三、虚心听取上级领导、各位老师提出的意见和建议，多方面努力弥补不足。

在具体实施学科教学渗透法制教育中我们发现：一是个别教师因认识不到位，采取敷衍了事的态度，未能真正将法制教育落到实处。二是部分老师法制知识不全面，无法给学生提供帮助。三是由于师资、设施设备、环境等因素的制约，开展学科渗透法制教育活动的形式单调，不能多角度、多方面的开展活动。

鉴于以上几点，我们将采取以下方法，弥补我们的不足之处。

一、我们将进一步统一思想、提高认识，高度重视。因地制宜制定切实可行的渗透方法，以中心学校、坪上小学、果陇小学的教育方式为基点把学科教育渗透法制教育的工作全面推开，要求学校各部门领导、学科带头人和班主任在推进学科渗透法制教育的实施工作中要起到带头作用，做好协调、督促、指导工作。

二、努力学习法制知识，为教育教学服务。要求全体教师要通过各种渠道，努力学习相关的法律法规，做到心中有数，学以致用。

三、除在课堂上落实法制教育外，我们应结合实际采取各种方式方法落实法制教育。如课外辅导、专题讲座（班会）、征文大赛、法律小故事、国旗下讲话等形式。丰富学生的法律视野，提供更多的法律帮助。

我们要努力拓宽学科渗透法制教育渠道，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，从而为落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，培养社会主义法治国家的合法公民，奠定坚实的基础。

上寨小学。

二〇一二年十月二十日。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十三

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十四

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十五

对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。

一、区分层次，继续上好法制课。

根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》《环境保护法》《消费者权益保护法》等知识；在社会品德及其他等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等知识。

二、形式多样，提高法制教育效果。

通过宣讲法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好小学生的思想道德和法制教育。

三、突出重点，提高法制教育针对性。

文档为doc格式。

学校法制教育工作汇报（优质16篇）篇十六

为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和省、市普法规划要求，结合本校工作实际，特制定本制度：

一、各部门要高度重视青少年法制教育工作，齐抓共管，努力形成社会、学校、家庭共同联动的良好格局。

二、全体学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

三、教导处按有关要求，制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。

四、将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等一些与青少年学生相关的法制教育内容列入教学中。

五、全体老师要将法制教育的内容融入相关课堂教学中，力求使课堂法制教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受。

六、充分发挥兼职法制副校长的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

七、以法制宣传栏、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。通过开展团队、班队活动等形式引导和保障青少年学生健康成长。

八、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。