心得体会是对自己成长历程中的体悟和领悟的总结，帮助我们更好地认识自己。小编整理了一些优秀的心得体会样例，供大家参考学习，希望能够对大家的写作有所启发。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇一
著名儿童阅读推广人阿甲在《亲子共读十八招》中介绍道要为孩子大声读书，为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高声贝的声音的意思，而是指“读出声音来”。
为孩子大声读书，在西方是一种长期形成的传统，我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。1979年，一位升级为爸爸的美国画家兼专栏作家崔利斯，有感于美国儿童普遍阅读水平的下降，专门著书立说倡导“为孩子大声读”。越来越多的人加入到倡导和研究的行列，使这种阅读形式的推广演变成一场社会运动。美国教育部甚至斥资数千万美元开展专项调查和研究，并于1985年正式确认为孩子大声读与持续默读为最为行之有效的两种阅读教育方法。
德国作家写的一本书《朗读者》中提到：“老师朗读的声音是学生永久的记忆。”所以每当我刚刚接手一年级新生的时候，我一有空就给他们读故事，讲故事。一边把书投影在大屏幕上，让孩子们看着字或者看着图片听，一边大声地、很有感情地读故事。我发现即使是最调皮的孩子都听得很认真。听到开心的地方，他们会大笑；听到惊奇的地方，他们会发出叹息声……每天中午一进教室，孩子们就会三五成群地走到我身边要求我讲故事，或是询问我今天讲什么。渐渐地，我发现凡是我读过的书，哪怕只讲了其中的一个故事，隔天就会出现在几位同学的课桌上，询问之下原来是叫爸妈新买的。还有些同学会捧着自己刚从新华书店买来的书，献宝一样地拿到我面前，抢着说：“老师，今天您读我的书吧！”为了不厚此薄彼，我每天选一位学生的书只挑选其中的一个故事来读。小朋友总会听得不尽兴，吵着叫我再读一个，这个时候我会潇洒地把书一放，说：“你们自己去看吧！”我还想趁此机会，向他们推荐这些书。不出所料，第二天又有几个孩子的书桌上出现了写着同样书名的书，他们一下课就在那儿读，还学着我的样子大声地读出来。而周围的同学也总是不负所望地被他吸引过来，一起听他读或者和他一起看。而那些读书的同学就读得更起劲了。有时候，我还会特别开恩，让他们看看我刚读过的故事。比如读到《安徒生童话》《一千零一夜》等，就让他们看看《海的女儿》《阿拉丁》等动画片，像这样的片子很多。这样一来他们的读书兴趣真是别提多高了。
为孩子大声朗读，贵在持之以恒，也需要家长的积极配合，每天15—20分钟，孩子对阅读的兴趣会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。让孩子坚持听读可以使孩子注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望。为孩子经常朗读，会使孩子发育得更好——不仅仅是在语言和智力方面，也包括情感上的发育。因为朗读可以促进自信、交际能力和对环境的适应能力。同样重要的一点是，在为孩子朗读的过程中，孩子会感受到你对他的关注，你对他的爱，这种感受对于孩子健全人格的发展乃至他的一生都有帮助。为孩子大声朗读，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。这种习惯的养成绝非易事，但善莫大矣，值得尝试。
20xx年6月，《幼儿画报》杂志社做了一项“幼儿家庭读书环境”的调查。调查结果显示：99.01%的孩子都希望家长每天陪自己读书、讲故事，但喜欢在家里看书的父母还不到14.86%。相信很多人看到或听到过这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。这是畅销美国的《朗读手册》的作者，美国作家吉姆.崔利斯铭记一生的阅读感悟，也是他号召全天下父母行动起来的宣言。有多少家庭的夜晚是在电视和麻将的陪伴下度过的？又有多少父母在孩子的阅读中是缺席的？我们是不是有必要从繁杂的事务和应酬中抽出一点时间来陪陪孩子呢？帮他们选择一本好书，为他们读上一首优美的小诗，讲上一个有趣的故事，这是可以影响孩子一生的。读书给孩子听，基于以下几个理由：
第一，阅读是教育的核心。不但学校中的几乎每一门课都是通过阅读来学习的，而且阅读是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途径。给幼年期的孩子读书，将有助于孩子养成良好的阅读习惯，并培养他们对文字的亲近。读得越多，孩子的知识越丰富；读得越多，孩子的理解力越强；读得越多，孩子的语言水平越高。
第二，阅读是情感的基础。阅读的过程不仅仅是接受知识过程，而且还是接受情感的熏陶和感染的过程。爸爸妈妈和孩子一起读书，或者爸爸妈妈为孩子大声朗读，拉近了两代人之间的心理距离，而且还带来家庭的欢乐，体验亲情的温馨，更能满足孩子的好奇心，树立孩子的自信心。从小爱读书的孩子，长大了一定会变得情感丰富，变得更有韧性和毅力。
第三，阅读是童年的快乐。对童年的影响会持续一生，童年的快乐和幸福会让人一生快乐和幸福。爸爸妈妈给孩子读书，和孩子一起阅读，会在孩子幼小的心灵播下幸福的种子，会使孩子幼小的心灵开出快乐的花朵并结出美德的果实。
选择什么样的图书为孩子大声读呢？并不是所有的书都适合为孩子大声读。绝大多数图画书都适合为孩子读，日本的图画书之父松居直先生说：“正是因为图画书是读给孩子听的，所以图画书对于孩子才是宝贵的。”以文字为主的书并不都适合给孩子读。崔利斯先生曾在他的《大声为孩子读书吧—阅读手册》中，为适合朗读的作品的特质做了如下精辟总结：第一，情节发展的节奏快；第二，人物形象鲜明、丰满；第三，对话明快、易读；第四，大段描写极少，特别是开头。
推广儿童阅读的人称自己为“点灯人”，这样的“点灯人”还是太少了。点亮每个孩子的心灯需要家长、老师以及全社会的共同努力。孩子的成长是需要大家倾注力量，付出心血的，当我们能够证实这一切可以影响孩子的一生时，一切都值得。我们有理由相信，这点点灯光终将汇聚成一片光明。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇二
孩子上课不认真是一个常见的现象，特别当孩子进入初中阶段，他们的注意力更容易分散。在我的教育工作中，我时常遇到这样的学生，他们上课不专心，不认真听讲，甚至玩手机或者与同伴交流。对于这个问题，我深感头痛和无奈，但通过与学生和家长的沟通以及我一些经验的总结，我逐渐体会到了背后的原因以及解决的办法。
首先，了解孩子上课不认真的原因是我们解决这个问题的第一步。孩子上课不认真的原因有很多，比如学习的兴趣不大、精力无法长时间集中、学习能力有限、家庭环境不利等等。家庭环境对孩子的学习态度和行为有着深远的影响。如果家庭没有形成良好的学习氛围，父母也没有给予孩子足够的重视和关注，那么孩子就更容易对学习产生厌倦和不认真的态度。此外，现代科技的快速发展也给孩子的学习带来了极大的困扰，手机、电视和电脑等电子设备成为孩子们无法抵挡的诱惑，他们更愿意把时间花在上面而不是用来学习。除了这些原因外，学校教育的问题、同伴的影响以及孩子自身的性格也基本上都是孩子上课不认真的因素。
其次，我们要找到解决孩子上课不认真问题的方法。针对孩子上课不认真的原因，我们可以从多个角度进行思考。首先，家庭应该营造良好的学习氛围，给予孩子足够的关注和支持。父母可以多陪孩子读书，与孩子分享阅读的乐趣，或者一起讨论学习中遇到的问题，激发孩子对学习的兴趣。其次，学校教育也应该有所调整，教师要积极参与孩子的教育过程，激发他们的学习动力。教师在上课时可以采用一些有趣的教学方式，如游戏化教学、小组合作等，使学生主动参与到学习中。此外，教育部门也应该加强对孩子们学习兴趣的引导和培养，组织一些有意义的课外活动，让孩子们能够在兴趣的推动下更积极地投入到学习中。
再次，我们要注重孩子的个性发展，帮助他们学会调节自己的学习态度和行为。每个孩子都有不同的个性特点，有的孩子可能比较活泼好动，注意力不集中；有的孩子则比较内向害羞，不敢表达自己的观点。作为教育者，我们要学会理解和尊重孩子们的个性差异，采取不同的方法去引导他们。对于活泼好动的孩子，可以尝试一些活动性的学习方式，如做实验、实地考察等，提高他们的学习兴趣。对于内向害羞的孩子，可以给他们更多的时间和空间去表达自己的观点，鼓励他们勇敢地提出问题和与同伴进行交流。
最后，要保持积极的心态，耐心地与孩子一起解决问题。孩子上课不认真是一个需要长期改进的问题，教育者不能急躁，要给予孩子足够的时间和空间去改变。同时，教育者也要在与孩子交流的过程中保持耐心和理解，不要轻易地批评和指责孩子，要多关注他们的进步和努力。只有通过与孩子之间的积极互动和耐心引导，才能有效地改变孩子上课不认真的问题。
总之，孩子上课不认真是一个普遍存在的问题，但我们应该通过了解孩子的原因，找到解决的方法。家庭应该营造良好的学习氛围，教师应该采用有趣的教学方式，教育者应该注重孩子的个性发展，我们应该保持积极的心态与孩子一起解决这个问题。相信随着我们的努力，孩子们的上课认真度会有所提高，他们将更加积极地参与到学习中，取得更好的学习成绩。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇三
随着社会的快速发展，孩子们面临着越来越多的学习压力。然而，很多家长都发现，他们的孩子在上课时却没有足够的认真和专注。作为一个家长，我深感孩子上课不认真的问题的严重性，并且在经过一段时间的观察和思考之后，我深有体会地总结出了以下几点原因和应对措施。
首先，孩子上课不认真是因为缺乏兴趣。孩子们天生活泼好动，他们对于枯燥的教材和抽象的理论常常产生厌倦感。因此，若要使孩子在课堂上保持认真和专注，我们必须要激发他们的兴趣。在此，我们可以尝试引导孩子将知识融入实际生活中，形成对应的应用场景，从而提高他们学习的动力和兴趣。
其次，孩子上课不认真是因为分心。如今的孩子生活在一个多媒体信息充斥的时代，电视、手机、平板电脑等各种设备常常让孩子分心。他们很难抵挡这些新奇的事物诱惑，因而在课堂上容易失去注意力。为此，我们应当努力创造一个安静、专注的学习环境。同时，也要加强对孩子的教育引导，让他们认识到自律和专注的重要性。
另外，孩子上课不认真是因为学习方法不当。许多孩子在学习方面缺乏科学的方法和系统的计划，导致学习效果差。作为家长，我们可以帮助孩子建立一个良好的学习习惯，教他们如何分配时间，制定学习计划，并采用合适的学习方法。同时，亲自示范学习的过程和技巧，给予他们正确的指导和鼓励。
最后，孩子上课不认真还有可能是出于对学习内容的抗拒。有些孩子对某一学科或某一门课程没有兴趣，从而在上课时表现不认真。对此，我们应该耐心倾听孩子的心声，了解他们有关这门课程的顾虑和困惑。通过与孩子的交流和沟通，我们可以帮助他们理解和克服困难，找到学习的乐趣，增强他们的学习动力。
总结起来，孩子上课不认真是一个需要引起家长重视的问题。我们应该关注孩子们的学习情况，探索问题原因，创造良好的学习氛围，改进教育方式，帮助孩子建立正确的学习方法和习惯。这样，我们的孩子才能真正认真学习，实现个人的全面发展。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇四
李跃儿老师所著的《谁拿走了孩子的幸福》让我了解到了什么是真正意义上的用心去爱孩子，用情去感染孩子。我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。
一本好书，读起来能让你感觉到幸福，《谁拿走了孩子的幸福》就是一本能让人产生幸福的书。作者李跃儿是美术老师，书中，她从教育分析人性，从儿童画画的角度，介绍了一套独特而新颖的教育方法。
我经常以为自己的是一位尽职尽责的好老师，然而当我去读书，读这些教育的书籍，回想起自己的教育生活，是多么的失败，用李跃儿老师的话说：这些年，我一直在迫害孩子！不光是我的学生，还有我的女儿，我的理解就是：只要有热情，只要去付出。曾经罚学生抄写试卷、抄写课文，让学生回家十多遍的抄写那些枯燥的生字，把那些只考一两分学生排在教室的最后，女儿因为不想上幼儿园，被我赶出家门等等，这些，对于一个孩子来说，那是怎样的折磨啊？而我，又是何等的残忍。慢慢的，在教育这条路上，逐渐找到一些乐趣，性格也慢慢的柔和了许多，特别是女儿渐渐长大，让我对学生多了一些理解，少了些焦躁，原以为，自己磨练得可以了，有能力胜任这份工作了，开始有些自满起来，这时候，《谁拿走了孩子的幸福》及时拯救了我，我非常庆幸，我读过这本书！
孩子的童年本应该是幸福的，自由的，李老师说，教育是没有方法的，只有“适合”孩子的才是方法，“孩子是脚、教育是鞋”，鞋子合不合适，孩子知道。我不禁问自己：我的孩子们幸福吗？我从来没有站在孩子的角度去考虑过这个问题，我想得最多就是如何给孩子灌输更多的知识，让孩子们考试都是“优”，李老师说：“中国的家长一般分为三类：第一类既懂教育又有责任心，他们的孩子最容易成为人才；第三类家长既不懂教育又没有责任心，他们的孩子也比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任心，他们占绝大多数，失败的孩子都由这类家长制造。”我不得不承认，我就属于第二类，自认为自己有责任心，其实不懂得什么是教育。
李老师在《谁拿走了孩子的幸福》中将人的素质比作一棵树的话，“人”是根、是干，“才”是枝、是叶。或者说，“才”里面的“能力”是枝，“知识”是叶。可我们呢，根本没有把孩子们看作是人，而是容器，努力容纳我们传授的知识，我们眼里只有分数，容不得孩子在试卷上出现错误，只要出错，孩子们便会遭老师的冷眼、批评。为了不出错，总是畏手畏脚，不敢自由的表达自己。李老师强调：要给孩子们出错的机会！我不得不说，应试教育，使我们不愿给孩子犯错的机会。孩子们的学习热情，都在我们的斥责声中磨尽了。
每一次读书学习都是一次提升，《谁拿走了孩子的幸福》告诉我们：“一个合格的老师必须永远处在自我提升的状态”。用心去教育，用真诚去解救受传统教育毒害的孩子们，从一点一滴做起，每天少一点作业，多让孩子们读些书，少一些管教，多给孩子们一些自由，把孩子们幸福的童年还给他们！
在《谁拿走了孩子的幸福》这本书中，作者并不简单要我们一心一意去爱孩子就行了，而在爱的基础上，要有智慧的爱，爱是有很高的文化的。就如李跃儿老师所说：“作为老师，首先，要有看见一个孩子，就爱得眼睛都拔不出来的爱心。但是光有这一点是绝对不行的，光有这一点是不能做一个合格老师的。因为这样，你会爱得不到位甚至错位，爱出许许多多的不好的后果。”因此，我们要用心去感受、了解、熟悉孩子。李跃儿老师是个有着一颗真爱之心的作者，她是用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人。在未来的教学过程中，我也要做到这一点，相信这样孩子们的明天会是一片灿烂的阳光。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇五
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的`一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇六
前不久，我在工作中遇到这样一个案例，时而脾气特别不好的一个男孩，特怕妈妈。有时作业写不好他就会把作业本全部撕碎，扔在地上又踢又踩的；玩的时候也一样，一旦不小心碰到什么，他就会咬牙切齿的，不打得淋漓尽致就不放弃。这是怎么回事？我带着疑问，走进书店选择了《做孩子的心理医生》这本书。拿起书，在头脑中显现一连串的问号，到底什么是心理问题呢？通过搜索资料，查阅书籍得出答案。心理问题是指人们心理上存在着某些障碍和疾患由此而产生的不良情绪和行为。与心理对应的就是“心理健康教育”，心理健康教育具有三级功能，即：防止心理障碍；完善心理调节；促进心理发展。我边读边反思，应该具体分析孩子的行为，了解孩子的心理，走进孩子的心灵。
“冰冻三尺非一日之寒”，不要让问题成为孩子们的心理定势。当孩子犯错误的时候，就会听到声严厉色的训斥和挨打的现象。大人的意思很明确，训斥与挨打是因为你犯了错误，“犯了错误就要受到惩罚”。换位思考，你问过孩子的心理是怎么想的吗？“他们对我不好”“都不喜欢我”甚至出现逆反心理，破罐子破摔。同样的一件事情，同样的一种现象，同样的一个动作，孩子的想法和做法与成人是不一样的。只有根据孩子的具体情况，分析孩子的行为和心理，才能够真正了解他们、引导他们、教育他们。
孩子的心理是有三道“心理防线”。第一道是“情绪防线”：不在于你说得、批评得对不对，而在于是否在平等的前提下沟通。第二道是“事实防线”：我们要避免“不问青红皂白”，允许他辩解，都要把孩子的话听完。第三道是“理论防线”：不搞“训政”、讲大道理，那是下策。
一些孩子学习成绩好，但并不意味着他的心理就是健康的。优异的成绩有可能将一个孩子潜在的心理问题被掩盖起来，这也许会影响他继续学习，对他全面发展是有负面影响的。媒体中曾经报道过“徐力杀母”的典型例子，原因就是因为母亲对他的学习要求太苛刻了。以及15岁研究生的天才少女自焚的事件等等。我们只能说学着“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的角度去看问题。曾经有个学生做了好事，老师忘记表扬了，他非常生气，就趁老师不注意就在水杯里放一点粉笔灰等等的报复心理。我们在关注心理问题的同时，要明确“做人是做事之根本，做事是做人之途径。”当然，不是一味的批评和指正。因为“严是爱，松是害；不管不问要变坏”。我们要相信爱的力量，没有不被温暖融化的雪花，没有不被爱感动的心灵。对孩子们宽容而不是纵容；严格而不是苛刻；一致而不是死板；灵活而有原则。切忌“久旱不管，一灌就满”的方式和方法。
用榜样的力量告诉孩子在游戏、学习生活中，懂得“处人不可任己意，要悉人之情。处事不可任己见，要悉事之理。”大人们的一个忽略、一种冷漠的态度都可能影响孩子的一生。面对问题孩子：我们心中怀着宽容、信任与爱的力量。因为我一直相信“如果你认为一个人已不可救药，那么他会真的一步步走向深渊；如果你认定一个人是璞玉浑金，缺的只是雕刻而已，尽管他身上有些缺点，你的宽容与信任会使他自肃、自律、自策，他会真的成为一块碧玉。”
总之，在人的一生中，都是从不知道到了解，以及发生状况来演变的。从幼儿园的孩子到儿童到青少年是人生过度的转折期，他们内心充满矛盾与困惑，就如每一条项链，即使再小的一段，也不容易忽视。如果它生锈了，或者被风雨侵蚀了，都会悄悄的断裂，也就是人的心理发生了变化，或许就是人生的悲剧而就在此发生。生理因素、家庭因素、社会因素、学校因素都能影响到孩子。相信用“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”的做法，带着耐心、诚信、信心与真心走进孩子的内心，用爱、用关怀去“医治”，解决孩子们的心理问题，使孩子能够“生在苦中不知苦，面对困难不觉难”的境界，孩子们一定会健康快乐地长大、成才！
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇七
读书，对孩子的成长非常重要;读好书，对孩子的人格成长非常重要。儿童的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的，好奇心是儿童的天性，是孩子求知的一种反映，也是儿童智慧的火花，他们有探索现实生活中各种未知事物的强烈愿望，这个时候就需要家长去正确的引导，怎样去引导呢?那就是叫孩子到各种书籍中去寻找答案。
我孩子今年十岁了，她的.性格是好动型的，基本上很难静下来慢慢的读书，虽然6岁以前晚上睡觉前都要和她一起看童话故事书，给她讲故事，可还是没有培养她读书的良好习惯。上小学以后，孩子的好奇心及求知欲望更加强烈，对于求知欲旺盛孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘，以及揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感。反过来又激起新的探索兴趣。我正是利用了孩子的这一点，在老师的淳淳教导下，我的孩子慢慢的开始喜欢阅读了。
这一期，他们班参加了关于读书的活动，在“南非是一个什么样的国家?”“钻石是怎样来的?”这些问题的吸引下，孩子开始认真的研读《西游记》，希望有一天能到那个遥远的国度，去领略一下美丽的异国风情。我每天先了解她看到了哪里，然后会问她关于那一回的内容，并且下一回唐僧、孙悟空师徒会遇到什么磨难，让她带着问题去读书，这样使她更好的了解书中的内容，体会其中的寓意。
总之，孩子的阅读兴趣有一个萌发、高涨的发展过程。小学二、三年级的学生对阅读的兴趣开始萌发，他们不仅喜欢看童话故事，而且喜欢看紧张惊险、有趣好笑的连环画。到四、五年级，他们喜欢看文学书籍、科学童话以及生动的历史故事。针对这一特点，作为家长，要帮助他们妥善安排做作业和看课外书的时间，选好书籍，并指导阅读，以逐步提高读书的兴趣。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇八
《幼儿园教育活动指导策略》分别讲述了“幼儿园教育活动指导中的基本理念之重构”，阐述了教育情境与教育时机的及教育机智的概念;“幼儿园教育活动运行条件分析与优化，强调了教育活动的成败取决于教师、幼儿、环境及管理四个主要的因素;“幼儿园教育活动指导的基本策略”，说明幼儿教师要根据具体的活动情境和幼儿的需要及时调整具体方法;“幼儿园各类教育活动的指导策略”，针对五种不同领域的教育活动进行了策略指导;“幼儿园教育活动的平价策略”，教育活动评价是现代幼儿教师的日常教育工作之一，是现代幼儿教师必备的一项专业能力。
教师必须对理论与实际进行反思，发掘自身的理论资源与发展能力，建构理论与实践对话，理论工作者与具体实践工作者结合具体教学情境对话、理论工作者与具体幼儿在具体教学情境中对话的智慧的幼儿园教与学。社会。家庭、儿童的变化，都要求我们的幼儿园必须提供多元化的服务，这就使得教师的儿童观与教育观要变化，评价方式要改革，服务方针、培养目标、课程体系、教师资格要调整、幼儿教师要发挥自己的主管能动性，在自己的教育实践中构建自己的幼儿园教育学理论以指导自己的实践，从而达到理论与实践的结合统一。
在教育实践中，教师面对的每个幼儿都是富有个性的，每位家长是独特的，信息与环境是不断变化的，教育过程中是不会出现矛盾教冲突的，这些都使得任何抽象的、外加的理论都显得苍白乏力，而要求幼儿教师必须要自己能敏锐感受、准确判断出于生成和变动的教育过程中可能出现的新趋势及新问题，能把握教育时机，转化教育过程中不断出现的矛盾与冲突，根据实际环境选择和决策，调节自己的教育行为。
从这本书中我学到了很多，不仅知道了教育的前提是了解儿童，读懂儿童。在教育活动中，教师关注幼儿的生活世界，尽可能地从幼儿的生活中寻找教育的契机，将教育目标结合幼儿的真实生活来实现;要尽可能地避免告诉儿童现成的、结论性的知识，不仅引导儿童探索怎么做，更要启发儿童知道怎么想;对儿童不只是传授知识，更重要的是激励思维;能正确对待与处理价值冲突。在教学方法上，既注重传授，更要注重教学;不是简单地向儿童“奉送真理”，而是教会儿童“寻求和发现真理”。
还知道了在教育评价上，不仅仅看到儿童对于知识的掌握的程度，同时更要看重儿童利用所学的知识来分析问题、解决问题特别是创造性地解决问题的能力，关注儿童个体的发展与内部变化。
对于幼儿不能“偏爱”，“好孩子与坏孩子”的区别不仅是在乖巧与顽皮上，还在其他方面也有所表现，对于孩子的评价要客观，不能让主观情绪占据主导，以致不能客观公正。要注意保护幼儿的自尊，利用好每一个情境。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇九
我借阅了《习惯决定孩子的命运》这本书，通过阅读这本书，是我明白“习惯决定孩子的命运”，这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯。
《习惯决定孩子的命运》，依据心理学和教育学研究以及长达10年的教育部习惯养成课题研究基础上，从多元智能、心理健康的标准和健康人格的角度出发，强调“发现儿童，解放儿童，发展儿童”，主张在习惯培养上第一原则是尊重儿童，提醒家长不要把孩子的特点当成缺点。培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法。
教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在习惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。
所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失了良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。
《习惯决定孩子的命运》这本书每一章都有“教你一招”，全书家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子爱学习、懂尊重、富爱心、能负责、会自理的五个好习惯。
而以下六步，就是培养好习惯的具体方法：
习惯培养的第一步：提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。
习惯培养的第二步：明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
习惯培养的第三步：适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
习惯培养的第四步：坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。
习惯培养的第五步：及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。
习惯培养的第六步：形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
读完此书，我觉得每个家长们要做到这点：千方百计让孩子相信自己是个好人。
习惯！一个家庭如果不重视习惯的养成，也就谈不上家庭教育。因此，让我们很好地读懂“孩子”这本书。一个明智的父母就要不断地学习，与孩子相互学习，共同成长。慢慢地你会发现孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十
玛丽亚?蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家。她独创的“蒙台梭利幼儿教育方法”也深深地影响了全世界。
最近，我还仔细阅读了她的经典早教书籍《发现孩子》，这本书揭示了理解和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都需要观察、反应、学习、专注，甚至独处。她描述了孩子的特点，以及如何更充分地激发和利用他们天生的学习热情。
在这本书中，让我感受到的是“新时代教师”该如何做，作为一个初学学前教育的人，这正是我所需要的，不是夸夸其谈的长篇大论，而是贴近我们教育生活的实例，在工作中遇到的实际问题。
有了这样的指引，就像在黑暗中有一盏灯照亮前方的路。书中提到“教育应探索合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然学习。”虽然我们也潜心学习教学方式，但总是片面和肤浅的。当然，我们必须相信教育就是要找到正确的方法，我总是在抱怨今天的孩子们是多么的难教，因为我们没有为孩子们找到正确的方法。
蒙台梭利教学法的成功之处在于它能让孩子自发地学习，且是建立在孩子性格的基础上。缺乏教学经验的教师会把教育的责任定义为“教”。事实上，这一观点与事实大相径庭，因为每个老师的责任远比这更重要。教师有责任引导孩子的精神发展，所以他们在观察孩子的时候不应该局限于理解他们。教师的观察最终应该帮助孩子的能力呈现出来，这也是观察的目的。
我认为在新时代当老师是不容易的。首先，我认为老师必须知道孩子的'注意力在哪里。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次是尊重学生。对于教师来说，最重要的是教师必须时刻注意观察孩子并谨慎安排学习环境。爱和洞察力无疑是教师的法宝。所以在活动中如果老师能尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能把他所学的知识暂时放在一边；如果老师能谦虚，就不要把他的教导当作必要；如果老师有耐心，他一定会在孩子身上看到新的变化。只有当老师等待孩子发现他自己未发现的潜力时，孩子的不安才会平息。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十一
作为一个正在成长的学生，我深深认识到了读书的重要性。在逐渐成长的过程中，我从书本中汲取了很多珍贵的知识,并且不断地感受到读书后给予我的好处。在这篇文章中，我将会分享一些我自己的心得体会，希望可以帮助到更多的学习者。
第一段：防止拖延症。
自己常常会拖延学习，这种习惯非常不好，可能造成严重的负面影响。学习编程时，我曾认真阅读了整本书，及时完成了作业,并在考试中取得了不错的成绩。相反地，如果我像以前一样，总是喜欢拖拖拉拉，那么可能就会错失了这样的机会。这个经历让我体会到，认真读书可以帮助我们拓展知识面，增强自己对生活的应对能力。
第二段：提高阅读效率。
针对我们阅读的书籍类型下手，可以帮助我们更加高效地学习。例如查阅工具书时，我们可以快速翻看目录，根据关键词定位到相关内容，快速获取所需要的知识。对于篇幅较长的文章，我们可以先精读，找出要点、主题和结论，并标注下来，这样后面可以方便地进行查阅和总结。
第三段：深度思考。
很多人都认为仅仅读书就足够了，但我们还需要付出更多的努力。我们需要通过深刻反思和思考，来将知识真正内化于心。在读一本书之后，我会质疑其中的一些观点，并从自己的理解出发给出自己的观点，这有助于自己更好地理解、消化和运用所学知识。
第四段：做书后笔记。
读书并做笔记可以帮助我们加深对书中知识的理解，提高我们的记忆力。当我们在读完一章时，可以利用自己的话简洁地概括重点，并且区分自己的解读和原文。这样做有助于我们抓住重点，整理思路，更好地消化和记忆所学内容。
第五段：开展讨论。
一个人读书的效率可能会很低，但是通过和同学、老师等交流讨论所学内容可以加深对知识的理解和记忆。我曾经和同学进行过一个充满挑战的讨论，我们从不同角度深入探讨了一个历史人物的命运和成就。这是一个很好的过程，可以帮助我们交流见解，提高思考能力，尤其是能够增强我们学习的动力。
总之，仔细阅读是一种成为更好头脑的必要部分。通过学会如何更好地读书，可以加强自己的应对能力，提高自己在各种方面的表现。最重要的，我们应该拥有学习自信，这样我们才能够坚持下来，成为一个不断求知的积极向上的人。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十二
在孩子的成长过程中，学习是至关重要的一环。而孩子的学习过程中，认真学习则是一个非常重要的方面。那么，什么是认真学习呢？学生应该如何去实践认真学习的方法？今天，我们就来谈谈孩子认真学习的心得体会。
第二段：树立对学习的重视。
学习需要一种认真的态度，而这种认真的态度源于对学习的重视。孩子们应该认识到学习对自己的未来发展至关重要，能够帮助他们拥有一份好工作、获得成功的机会，提高生活品质。只有树立对学习的重视，才能够培养孩子持之以恒地认真学习的动力。
第三段：制定合理的学习计划。
为了保证孩子认真学习，制定一份合理的学习计划是非常有必要的。孩子可以按照学科难度及其重要程度制定不同学科的学习计划，以此来规划自己的学习计划。同时，孩子还需要适当的布置学习的时间，使之与日常的生活有所分离。制定合理的学习计划，可以让孩子更好地管理自己的学习时间，从而保证他们能够更加专注于学习，提高学习效率。
第四段：自主学习的能力。
自主学习是认真学习的重要方面之一。孩子们应该学会自主进行学习，积极主动地寻找和挖掘所需要的信息，同时养成好的学习习惯，例如总结经验、总结学习方法等习惯。自主学习可以指导孩子更好地发挥自己的学习优势，提升自己的学习能力。
第五段：百尺竿头更进一步。
认真学习不单单是掌握知识技能，同样包括让孩子在其他方面得到锻炼的机会。当孩子完成一项任务或作业，家长和老师应该及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到认真学习的价值所在。同时，在孩子的学习中，家长和老师的支持也是非常重要的。不要对孩子强迫要求完成一些超出他们能力范围的事情。家长和老师应该以温和、耐心的方式，鼓励孩子取得自己学习方面的进步。
总之，认真学习对孩子未来成功至关重要。孩子们应该懂得学习对自己未来的影响，规划好自己的学习计划，并不断锻炼自己的自主学习和思考能力。家长和老师也需要在孩子的学习中提供支持和鼓励。让我们一起，引导孩子们走向认真学习的道路，为他们的未来保驾护航。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十三
《读懂孩子》这本书，从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对教师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中，我认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，教师也应卸下自我。享受生活的。
“遇到困难，如果我们退缩……我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”我由此想到了我自己，面对一个个鲜活的小生命，我确实感到很茫然，很困惑，也很恐惧，然而，怯懦和回避解决不了问题，作为一名教育工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
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热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十四
一、引言：学习是孩子成长过程中必需的环节，认真学习是获取成功的一种方式。
学习是人类成长、进步的必经之路。对于孩子来说，学习不仅意味着知识的积累，更是培养良好的习惯和品质的过程。而认真学习则是孩子获取成功的一种方式。本文将从实际经验出发，探讨孩子要认真学习的心得感悟。
二、拥有正确的学习态度。
学习态度是影响孩子学习成绩的重要因素之一。有了正确的态度，孩子才能真正投入到学习中去。在平时的学习中，家长可以通过与孩子的交流和观察，了解孩子的学习状态，帮助孩子建立正确的学习态度，例如：积极主动地参与课堂讨论，勇于提出问题，把笔记做好，认真完成作业等。这些都是孩子树立认真学习态度的必备条件。
三、注重学习方法的培养。
学习方法的选择不仅影响孩子的学习效率，还影响到孩子兴趣的培养。目前，各种网课和电子书的应用已可以帮助孩子学习更加高效，提高学习效果，但这仅限于学习方法得当。孩子需要掌握好各种科目的学习方法，例如：在语文学习过程中，需要注重课外阅读，加强阅读能力；在数学学习过程中，需要注重笔记和公式的复习，提高计算能力；在英语学习过程中，需要注重听说读写的综合练习，以便更好地掌握语言能力。
四、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯不仅有助于孩子掌握科学的学习方法，还有助于孩子养成自觉自律的良好习惯，这对孩子今后的发展将起到重大的推动作用。例如：每周定期进行学习计划，规划如何安排每天的学习时间；认真完成作业和复习，巩固所学知识，提高成绩；在家庭作业中主动思考和负责任，培养孩子的独立意志和责任心。
五、实践出真知。
在家长的帮助和引导下，孩子需要积极开展实践活动，这将使孩子更好地学习和提高。例如：在语文学习中出门旅游，可以去寻找相关故事，增加课堂上所学内容的可信性；在数学学习中，可以通过科学小实验来加深对数学原理的理解；在英语学习中，可以参与英语角、跟外教交流互动等，让孩子实践所学知识，提高语言表达能力。
总之，认真学习是孩子成长过程中必需的环节，良好的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯和实践活动的开展是提高孩子学习效果和培养综合素质的重要手段。家长需要悉心引导和督促孩子，让孩子在成长的路上不断进步，不断超越自我，成为拥有全面素质的有用之才。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十五
初中二年级是一个非常关键的阶段，对于学生来说，这个阶段是他们全面提升自己的重要时间。而在这个阶段，认真读书是学生们提高自己的有效途径之一。经过一段时间的努力，我领悟到了一些关于“初二认真读书”的心得体会。
在读书的过程中，我发现，认真读书首先要有一个明确的目标。只有明确了目标，我才能有针对性地读书。比如我想提高自己的数学成绩，那我就要选择一些和数学相关的书籍。而如果我想提升自己的写作能力，那我就应该选择一些文学作品或写作技巧方面的书籍。有了明确的目标，我才能更加专注地投入到阅读中去。
其次，认真读书需要有良好的时间管理能力。作为初中生，我需要兼顾学业和课外活动，时间是非常宝贵的。所以我要合理规划自己的时间，安排好每天的读书时间。有时候，遇到了一本非常好的书，我可能会沉迷于书中而忽略了其他的任务。为了避免这种情况的发生，我会用闹钟来提醒自己，设定一个固定的时间段来读书，并且严格按照计划执行。
另外，对于复杂深奥的书籍，我会选择做好读书笔记。读书笔记是认真读书的重要方式之一。通过整理思绪，我能更好地理解书中的知识点。而且，读书笔记也可以帮助我复习和温故知新。在做读书笔记的时候，我会将重要的知识点、思考和感悟都记录下来。这不仅帮助我总结所学知识，还能培养我对文字的敏感性和批判性思维。
此外，积极参与读书活动也是认真读书的体现之一。学校通常会组织一些读书活动，如读书分享会、读书展览等等。参加这些活动能够与同学们分享自己的读书心得，也能够获得他们的启发和建议。同时，通过参加读书活动，我还能广泛接触各类书籍，拓宽自己的阅读范围，提高自己的综合素质。
最后，认真读书需要有持之以恒的毅力。毅力是成就一切的动力源泉。初二这个阶段，尤其是面临着升学考试的压力，很容易产生浮躁的心态。但只有保持良好的心态和坚定的毅力，才能坚持下来，取得成果。所以，我会不断激励自己，给自己一些小奖励作为回报，以此来鼓励自己坚持读书。
认真读书是一种学习态度的体现，也是提升自己的有效途径。通过明确目标、良好的时间管理、做好读书笔记、积极参与读书活动以及保持毅力，我能更加认真专注地读书，提高自己的知识水平和素质。相信只要我持之以恒，坚定不移地走上读书之路，也能为自己的未来打下坚实的基础。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十六
好的学习习惯是学生能够习得并终身受益的一种习惯，它对孩子的整个成长有着至关重要的作用。我们可以从以下几个方面着手：
1.做好时间规划。日常时间的管理非常重要，要鼓励孩子制定具体的时间表，将作业、复习和休息时间有序排列，这样可以让孩子更容易地保持学习动力，不会影响到其他的生活。
2.鼓励孩子多读书。好习惯从小培养，阅读是一件动手操作比较大的事情，而且通过阅读可以更好的提高孩子的语文能力，增加自己的知识面，扩大自己的视野，提高其综合能力和思考方式。
3.培养孩子兴趣。让孩子对学习充满兴趣和热爱，可以使他们更愿意认真学习。家长可以给孩子提供适宜的物品和环境，例如科技、自然、农业等区域，使孩子在学习的过程中感受到快乐和满意。
第三段：由浅入深地进行学习。
对于孩子来说，从浅入深的学习方式相对来说会更容易理解和掌握。这里我们可以重点从以下两个方面入手：
1.制定明确学习目标。在学习前，先规划好自己要学习的知识模块，明确学习的目标，这样可以让孩子抱有更高的学习热情。
2.课前预习、课后复习。在上课前整理课程要点，使自己更好地理解需学习的内容；在下课以后，要练习和测试，直至教材内所有知识都已经掌握为止，这样可以巩固知识。
第四段：学会思考。
孩子需要掌握学会思考、融合知识的能力，这样才能在日后的发展中获得更大的成功。
1.学会从多个角度看待问题，培养全面的思考能力。
2.学会整合多种知识和技能，将不同领域的知识加以运用，从而达到更高的目的。
第五段：总结。
认真学习的重要性尤其在当今社会更加明显。良好的学习习惯、从浅入深地学习和培养孩子思考能力，这些方法都是帮助孩子认真学习的有效方式。当家长能够积极引导传递这些方法之后，孩子的学习之路就可以变得更加平稳、更加有规律。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十七
读书是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它带给孩子无穷的乐趣和知识的宝库。每当孩子探索书中的故事世界，他们的心灵也在悄悄成长。然而，如何引导孩子去积极主动地读书，从中获得更多的收获，是一个需要家长和教师们共同探讨和解决的问题。
第二段：阅读的愉悦。
阅读能给孩子带来无穷的乐趣。孩子们沉浸在故事中，跟随着作者的笔触进入一个个奇妙的世界，与主人公一同成长，并经历各种有趣的冒险和挑战。这种阅读愉悦不仅使孩子们在心理上得到满足，还培养了他们的审美能力和想象力。
第三段：知识的积累。
读书是获取知识的重要途径之一。当孩子阅读各种各样的书籍时，他们不仅能够学习到有关自然科学、历史、文学等方面的知识，还能够了解到各种不同的社会现象和人文情感。这些知识累积起来，将成为孩子未来学习和生活的基础，为他们打下良好的知识储备。
第四段：思维的开阔。
阅读拓宽了孩子们的思维。在读书的过程中，孩子们会遇到不同的观点和思想，了解到各种不同的人生经历和价值观。这些能够激发孩子从多角度思考问题，培养出辩证思维的能力，提高其逻辑思维和批判性思维能力。
第五段：品性的塑造。
读书能塑造孩子的品性。当孩子们读到一些充满正能量、励志和善良的故事时，他们会潜移默化地受到影响，从中学会做人的道理和积极的价值观。阅读还能培养孩子们的情感，让他们有更多的同情心和包容心，进而能够更好地与人相处。
总结：
读书对孩子的成长起到了重要的推动作用，它不仅带给孩子们愉悦和知识，还有利于培养他们的思维和品性。因此，家长和教师应该为孩子提供一个良好的阅读环境，激发他们对读书的兴趣，引导他们去爱读书、读好书，并通过读书帮助他们更好地成长。
热门孩子认真读书心得体会（通用18篇）篇十八
孩子的学习是家长最关心的问题之一，不仅是因为教育的重要性，也是因为孩子的未来在很大程度上取决于他们的学习成绩。作为家长，我们必须让孩子认识到认真学习的必要性，培养孩子良好的学习习惯和态度。
认真学习不仅是为了获得好成绩，更是为了以后的生活和工作。如果孩子没有认真学习的心态和习惯，将难以适应竞争激烈的社会环境。只有通过认真学习，孩子才能掌握知识技能、提高自己的综合素质、增强自信心。
家长可以通过以下几种方法来培养孩子的认真学习的习惯和态度。
1.激发兴趣：激发孩子的学习兴趣，让他们主动去学习，而不是被迫学习，这样孩子对学习的积极性也会大大提高。
2.制定计划：让孩子在学习中有目的、有规划，制定一份合理的学习计划，这样有助于孩子更好地掌握知识点。
3.考核奖励：通过考核奖励制度，鼓励孩子认真学习。对于进步明显的孩子，可以适当给予奖励或者表扬，让他们对学习充满信心和动力。
第四段：教育孩子的态度。
教育孩子的态度同样重要，这需要家长在平时的生活中进行引导。
1.培养独立意识：让孩子明白学习是自己的事情，独立完成学习任务，不依赖于父母的帮助，这样会让孩子更容易形成自觉的强大内驱力。
2.重视时间观念：教育孩子合理安排时间的重要性，并帮助他们制定合理的日程安排，包括学习、休息、娱乐等。
3.培养负责任的态度：教育孩子承担责任的意识，让他们明白自己应该对自己的学习负责，不能对学习轻松看待。
第五段：结尾。
综上所述，家长要认真培养孩子的学习习惯和态度，不断引导孩子理解和认识认真学习的必要性。需要平时引导、激发兴趣、制定计划、考核奖励等手段，同时从教育孩子的态度入手，培养独立意识、重视时间观念和负责任的态度。只有这样，才能让孩子拥有良好的学习习惯和态度，为他们未来的发展打下坚实的基础。