通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的经历，并从中吸取教训，提高自己的能力。以下是一些有关心得体会的范文，希望能够给你带来一些灵感和写作的启示。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇一
在成长过程中，家长对孩子的辅导起着重要的作用。孩子的心智发展、品格塑造以及学业水平的提升，都需要家长关心和指导。然而，如何正确地辅导孩子却并不是一件容易的事情。本文将从培养兴趣、建立良好的沟通、设立合理的目标、创造良好的学习环境以及注重心理健康这五个方面，探讨如何辅导孩子心得体会。
首先，培养孩子的兴趣是一个重要的辅导方法。兴趣是激发孩子学习动力的最佳先决条件。在培养孩子的兴趣时，家长要尊重孩子的选择，并给予支持。比如，如果孩子对音乐感兴趣，家长可以带其去学习音乐，或为其提供一个练习的环境。通过培养兴趣，孩子会更愿意主动地投入到学习中去，从而取得更好的学习效果。
其次，建立良好的沟通是辅导孩子过程中必不可少的一环。家长要与孩子建立情感上的联系，倾听孩子的心声。在与孩子交流时，家长要保持耐心，不打断孩子的发言，并有意识地表达自己的理解和支持。家长还应该尽量避免批评和指责，而是鼓励和赞美孩子的努力和进步。通过良好的沟通，家长可以了解孩子的需求和困惑，及时给予帮助和引导。
第三，设立合理的目标是正确辅导孩子的关键。家长要根据孩子的实际情况，制定可行的目标，并与孩子一同制定相应的计划。目标要具体、明确，以便孩子能够更好地投入到工作中。同时，目标的达成也要有阶段性的奖励，激发孩子的动力。例如，孩子在一段时间内如期完成了目标，家长可以给予相应的奖励，如出去玩或购买一件心仪的物品等。通过设立合理的目标，家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯和积极的情绪。
其次，创造良好的学习环境也是重要的一环。孩子的学习环境直接影响其学习效果和学习兴趣。首先，家长要给予孩子一个安静、整洁的学习空间，减少外界干扰。其次，在这个学习空间里，家长可以配备一些适当的学习工具，如书籍、文具等，让孩子感到学习是一种愉悦的事情。此外，家长还可以为孩子提供一些学习资源，如参加有益的课外活动、鼓励他们阅读等。通过创造良好的学习环境，家长可以帮助孩子形成良好的学习习惯和积极的学习态度。
最后，注重孩子的心理健康也是辅导孩子过程中的一项重要任务。家长应该关注孩子的情绪变化，以及孩子在学习中可能遇到的压力和困惑，并及时引导他们正确地面对。家长可以和孩子一起制定放松和调节心理的方法，如户外活动、运动、与朋友交流等。同时，家长还要通过自己的言行举止来给予孩子积极的示范。通过关注孩子的心理健康，家长可以帮助孩子建立自信心，增强应对困难的能力。
综上所述，辅导孩子是一项需要深思熟虑的任务。家长要通过培养孩子的兴趣、建立良好的沟通、设立合理的目标、创造良好的学习环境以及注重孩子的心理健康这五个方面来正确地辅导孩子。只有家长与孩子共同合作、相互尊重，才能够帮助孩子走向成功和幸福的人生道路。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇二
第一段：介绍初中辅导的重要性和背景（200字）。
初中是青春期孩子们学习和成长的关键时期，而辅导则是指导他们获得更好学习成绩的重要途径。随着教育竞争的加剧，许多家长纷纷找寻辅导班，以期望能够让孩子更顺利地进入理想的高中。然而，辅导不仅仅是为了应对考试，更应该注重培养学生的品德和人格。在辅导中，我深感到，只有以学生的发展为本，才能真正达到教育的目的。
第二段：和学生建立良好的关系（200字）。
作为辅导老师，我坚信建立起和学生之间的良好关系是必不可少的。在初中阶段，孩子经常面临压力和困惑，他们需要一个能够倾听和理解他们的人。因此，我经常在课堂上给予学生更多的关爱和支持，尊重他们的个性和利用他们的优势。我尽量用鼓励的话语来激发他们的学习动力，并且经常和他们交流，在课外时间给予他们帮助。通过这样的方式，我不仅与学生们建立了密切的联系，也让他们感受到了来自我的关心。
第三段：个性化教学的重要性（200字）。
在辅导中，我发现每个学生都有着不同的学习方法和问题。这时，个性化教学就显得尤为重要。通过充分了解学生的特点和需求，我能够针对性地给予他们具体的指导。有些学生可能专注力不够，我则会利用一些游戏和图表等方式来帮助他们提高注意力；有些学生可能在写作中遇到困难，我则会耐心地指导他们，并提供一些实用的写作技巧。此外，我还会鼓励学生们互帮互助，在小组活动中相互学习和分享，共同进步。
第四段：重视科学和艺术的结合（200字）。
现代教育倡导科学和艺术的综合发展，而在辅导中也同样适用。科学的学习可以培养学生的逻辑思维和实际应用能力，而艺术则可以激发学生的创造力和审美能力。例如，在数学辅导课上，我常常引入一些趣味的数学游戏来帮助学生理解抽象概念；在语文辅导课上，我会组织学生进行朗诵和演讲，以提高他们的口头表达能力。通过将科学和艺术相结合，我发现学生们更加主动积极地参与学习，同时也提高了他们的学习效果。
第五段：总结并展望辅导的未来（200字）。
通过实践，我深刻认识到初中辅导的重要性，以及建立良好关系、个性化教学和科学艺术结合的必要性。我相信，只有这样才能更好地引导学生们成长和发展。未来，我将进一步提升自己的教育能力，不断学习新知识和教学方法，并与家长和学校密切合作，共同促进学生全面发展。我相信，通过不断努力和探索，初中辅导将会在孩子们的学习路上扮演越来越重要的角色。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇三
在孩子的成长过程中，家长的辅导是至关重要的。正确的辅导方式不仅能够帮助孩子学到更多的知识，还可以培养他们良好的品性和习惯。然而，如何正确地辅导孩子却是一门艺术。本文将从做榜样、倾听孩子、设立目标、鼓励自主和培养兴趣等方面，探讨如何辅导孩子的心得体会。
首先，成为良好的榜样是一种很有效的辅导方式。家长是孩子最亲近的人，他们往往会从父母身上学到很多。所以，当我们想要教育孩子时，首先要做到自己成为一个好榜样。只有我们自己注重学习和成长，孩子才会在我们的影响下懂得珍惜时间、努力奋斗。同时，我们还要在生活中展现出积极向上的态度，遇到困难时，我们要敢于面对、勇往直前。这样，孩子才会学到正确的生活观念和价值观。
其次，倾听孩子的心声也是一种重要的辅导方式。在孩子的成长过程中，他们经历了各种各样的事情，有喜有悲有苦有乐。作为父母，我们应该给予他们关心和理解，倾听他们的心声。当孩子遇到问题时，我们不仅要关心他们的情绪，还要鼓励他们主动沟通，表达内心的想法。通过倾听，我们可以更好地了解孩子的需求，为他们提供更有针对性的辅导。
第三，设立目标对于孩子的成长也非常重要。目标是人前进的动力，有了目标，人才会更加有动力去奋斗。同样地，孩子也需要有明确的目标来引导他们的行动。在和孩子交流时，我们可以帮助他们设立目标，制定合理的计划，并且帮助他们监督完成情况。这样一来，孩子会更加明确自己的方向，也会更加有动力去实现目标。
第四，鼓励孩子自主发展也是一种重要的辅导方式。孩子是有自己的个性和特长的，我们应该尊重和鼓励他们去发展自己的特长。当孩子表现出某种兴趣或者擅长某种技能时，我们应该给予他们更多的关注和培养。同时，我们还应该让孩子有足够的自由去选择自己感兴趣的事物，并且鼓励他们尝试新的事物。只有让孩子自主发展，他们才能够更好地发现自己的优势和兴趣，也才能够更有动力去学习和成长。
最后，培养孩子的兴趣也是一种有效的辅导方式。兴趣是最好的老师，只有孩子对某种事物充满热情和兴趣，他们才能够主动去钻研、积极去学习。为了培养孩子的兴趣，我们可以向他们介绍各种丰富多样的事物和活动，并且给予他们充足的时间和机会去尝试。同时，我们还应该鼓励孩子保持好奇心，积极开拓眼界，不断寻找新的兴趣领域。只有孩子保持对生活的热情和兴趣，他们才能够持续地学习和进步。
综上所述，正确的辅导方式对于孩子的成长非常重要。通过做好榜样、倾听孩子、设立目标、鼓励自主和培养兴趣等方面，我们可以帮助孩子更好地成长和发展。因此，作为家长，我们应该注重自身的教育意识和辅导方法，与孩子一同成长。只有这样，我们才能够培养出更多有才华和见识的下一代。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇四
有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。
游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。
2、游记中的主体。
主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学”，点明游记的主体是“我们班的同学和李老师”;此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。
3、游记中的写景。
对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。
4、游记中的地点。
在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
5、记游要分清主次。
游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。
游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇五
经常在作文批改中发现很多学生对于议论文观点会给出一些很纠结的支持理由，然后再加上一大段纠结的文字解释，看过后经常产生不知从何下笔修改的感觉。要说句子的正确，结构的多样性，都达到了一定的水平，但全文的逻辑性以及整体感却有所欠缺。出现这种问题的主要原因还是由于在思考过程中，中外不同思维方式所产生的不同结果所致。
西方语言的思维方式是直线型的思维方式，谋篇布局原则通常为：从一般到具体，从概括到举例，从整体到个体，从观点到案例。而中国考生习惯于螺旋型思维方式。从侧面说，兜圈子或旁敲侧击，先偏后正，由次到主，采用先摆事实，再讲道理的归纳式逻辑结构。所以本应在段首简洁明了给出的主题句却变成了有1，2，3...层意思，让人产生无限遐想，却不知作者要表达目的的复杂结构。
英语语言注重逻辑结构的完整以及各构成部分之间逻辑关系在形式上的体现，注重整个论述的有效性，而大部分考生只注重整体的表达效果，而不善于分析事物的内部结构，不关心形式上的完整及各部分之间的关系是否严谨，词和句子的意义常靠上下文来理解，对每篇文章只有2-3分钟就要给出分数的考官来说，经常觉得不知所云。也就是常出现的缺乏句与句之间关联词的现象。
1.雅思议论文写作方法。
2.雅思写作议论文核心例题。
3.有关雅思议论文写作论据总结。
5.高中议论文的写作方法。
6.英语议论文的写作诀窍。
7.中考议论文的写作指导。
8.科技议论文写作思路。
9.议论文写作论据：知错就改。
10.高中议论文写作指要。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇六
爷爷：
您好!您在天堂里过得还好吗?又是一个金秋时节，仰望着树木那枯黄的树叶在空中打着回旋儿，我又不时想起您来，想起您慈祥的面孔，想起您对我深深的疼爱之情。
爷爷您知道吗?您与世辞别对我们全家的打击是多么地巨大啊!您的逝世就意味着您的孙子永远永远地失去了您，失去了您对我的关心照料，永远永远地见不到您那慈祥的面孔，也永远永远地听不到您那亲切的话语了。
爷爷您知道吗?每当过传统佳节，看着餐桌上少了您的椅子和餐具时，我的心情是多么沉重啊!我多么想念您呀!真实应了这个千古名句：“每逢佳节倍思亲”。
爷爷您知道吗?每当夜深人静的时候，我都不由自主地想到您，想起您告诫我的话，想起您那和蔼可亲的面容。
您的孙子。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇七
一、自问自答式。
这是一种与单口相声类似的创新样式。湖北宜昌市要求以“灯”为话题写作，当众多考生顺着提示语叙写发生在“灯”下的人和事时，有位考生却以《红绿灯的痛诉》为题，别出心裁地让“我”(即红绿灯)以自问独白的形式展示种种违规丑态及其后果，以警示世人，一开篇就进入了自问独白：“什么，我神气?红灯一亮‘车们’戛然而止；绿灯一闪，‘车们’鱼贯而行，多威风!甭说了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向谁说，难得今日清静，咱哥俩就好好聊聊。”文中另一个虚拟的“哥”其实一直未出场，全由“有没有心烦的事?多着呢?”“有没有最头疼的事?有啊，那就是……”“等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等过渡语句引出独白，全文就由这些引号内的独白构成，写得生动幽默、流转自如。这种全新的表达形式作者运用得游刃有余，足见作者的机灵。
二、日记、书信式。
日记是广大初中生非常熟悉的一种写作形式。它是一种用书面语言记述自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体。日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是个人成长的见证。其可写对象十分丰富，如社会生活、自然现象、科学世界、人生体验等，凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都可以载入其中。
日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组合来表达一个主题；结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插，选取此类形式，便于作者表情达意或者阐述自己的观点、主张。
书信是一种日常生活中常用的实用文体，中考时不少考生用它来写话题作文。书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活；表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，也可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇，也可以是几封短信组成一篇，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流，而是双方交叉着相互写，以进行思想感情的沟通与交流。
如陕西中考要求以“感受生活”为话题写作，有位考生在每篇日记中巧设“小树”和“男孩”这两条线索，并通过小标题的反复运用让两条线索平行延伸直至相交融合，让“小树”感受“男孩”，“男孩”也感受“小树”，从而突现“成功来自自信、互学和关爱”这一主题。折射出作者笔姿的灵活和构思的创意，叩击着读者的心扉。
三、故事新编式。
故事新编就是以历史和神话传说等为题材点染成篇的小说。近几年，中考作文命题形式中随着话题作文的出现，写作环境愈加宽松，中考作文涌现出越来越多的故事新编类作文，其中不乏精品、佳作。这一现象启发了越来越多的学生选择故事新编这一构思方法进行写作。在具体的写作实践中，我们要明确新编的真正内涵：新编不能等同于胡编乱造，又和戏说、调侃之流相去甚远。在运用故事新编的方法进行构思创作时，我们大可借鉴郭沫若先生在历史剧创作中所遵循的原则——失是求似。即既于史实，又不拘泥于史实，甚至可以高于史实。写这类作文应注意两点：
1.联系原著，熟悉故事。
故事新编中的人物是从古典名著或其他作品中借来的，人物的`言行、性格应与原著中的相一致。作者必须熟悉原著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。只有这样，新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基本情节连续得上。写阿q让人一看就是阿q，写孔乙己让人一看就是孔乙己，而不能创造一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常弄巧成拙地耍小聪明，那就离谱了，所以故事新编绝不是胡编乱造、瞎编一气，而是要合情合理地去编。
2.联系现实，暗扣主旨。
故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是影射现实社会。如有人借鲁迅先生的《阿q正传》写成了《阿q新传》。以20世纪改革开放为大背景，塑造了一个“制造假冒伪劣商品，违反经商诚信原则”的新阿q，针砭时弊，寓意深刻，很有现实意义。
四、病历式。
写此类形式的，应了解病历的基本内容与结构。病历一般包括病人症状与医生诊断及诊断意见。有一篇题为“病历”的，全文由“处方头”和三则病例组成。每则病例代表一个学习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。病人：17岁，初中二年级。症状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断：心眼残缺症，病入膏肓。意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过？家长？医生？社会？岂不令人深思。
五、童话寓言式。
寓言和童话，都是儿童文学中比较特殊的形式。
寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴涵着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。它篇幅短小，内容往往是虚构的、荒诞的，而主题往往是深刻的、富有哲理性的。浙江省台州市以“勇气”为话题的作文，某考生改写了寓言故事“狐假虎威”，对狐狸的勇气加以赞赏，寄寓了“只要有勇气，再大的困难都会低头”的哲理。故事通俗易懂，避免了空洞的说理，可谓匠心独运。作文时如果要表现较深刻、带有劝诫性的主题，我们就可以采用寓言这种体裁。
又如《我是一只想死的“老鼠”》一文，考生采用童话的形式，以老鼠为“自我认识”的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒、将反常视为正常的麻木心态和不良世风，文体新颖，立意深刻，引人深思。
其他如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、辩论会、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的更富于创造性。
总之，在文体这个领域，广大考生已挣脱了束缚，如鱼得水，如鸟出笼，创新形式不断出现。也希望大家在平时的写作中创造出更多的新文体！
【范文引领】。
每个人都是生长在一定环境中的。“环境”对于人的成长与发展影响极大。良好的环境可以造就人，不良的环境必定害人。古有“孟母三迁”之佳话，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故……请以“成长与环境”为话题。联系自己或他人的经历，确定一个立意，自拟题目，写一篇600字以上的。诗歌和戏剧除外，体裁不限。
一场辩论会。
听，新一轮的辩论会正如火如荼地进行着，正反双方都拿出了自己的看家本领来证明自己观点的正确，走进去看一下吧。
主持人：各位老师，同学们，大家好！欢迎大家来参加新一轮的辩论会。这一次，我们辩论的主题是：成长与环境。自古有“孟母三迁”之佳话，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故，也有逆境出人才的说法。请正反双方辩手运用事实和道理来证明自己的观点。正方观点：良好的环境有利于人的发展。反方观点：逆境才能出人才。
正方辩手：各位老师，同学们，大家好。我方一致认为：良好的环境有利于人的发展，不良的环境必定害人。在我们面前就有很好的例子，那就是辩题中提到的“孟母三迁”的佳话与“近朱者赤，近墨者黑”的典故，可见良好的环境可以造就伟人，不良的环境可以衍生恶人。也就是说，正是有了孟母的三迁，才有了我们今天所了解的思想家、教育家、散文家——孟子，才会有《孟子语录》这样的佳作传世。
正方辩手：人之所以区别于动物，就是因为人类善于思考，相信只要一个人一旦明白自己的人生价值和地位，一定会利用良好的环境的。但是，如果一个人生活在艰苦的环境中，整天都只会为一些鸡毛蒜皮的小事劳心费神，何谈建立丰功伟业？怎能名垂青史？在美国，曾有这样两个家族：一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他的8代子孙中出了13位大学校长。100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统。而另一个是珠克家族，其始祖珠克是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他的8代子孙中有300多名乞丐，7个杀手和60多个盗窃犯。可见，良好的环境对人的成长起着多么大的作用，而不良的环境会使下一代甚至好几代都挺不直腰杆。
反方辩手：大家应该记得这样一个故事：古时有位酷爱读书的人，生活十分贫穷，连灯油都买不起，而邻居却十分富有，整夜灯火通明，于是那个穷书生便在墙上凿了一个洞，借光看书，最终成了一代文化名人，他就是匡衡，这不是一个很典型的例子么？就算环境再艰苦，只要有上进心在，一定会排除万难，创造条件，实现理想的。
反方辩手：真金不怕火炼，相信刚才对方辩手所说的也只是少数人吧！
主持人：时间到，正反双方辩手的辩论十分精彩。下面，我代表评委老师解说一下此题用意：亲爱的同学们，不管你的生活环境如何，只要你心中有求知的火焰，一定会利用条件或创造条件来满足你求知的欲望，实现你美好的理想。环境的好坏只是一种客观因素，关键是要看后天的努力。只要有了矢志不渝的远大报复和坚持不懈的奋斗，不管什么条件下都能成才，反之，则将一事无成。相信大家都会像戈壁滩上的依米花，绽放自己生命的美丽。
主持人的话正合我意，我带头鼓起了掌……。
【实战演练】。
请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇八
学困生是指在学习过程中出现困难、学习能力较差的学生。他们可能在学习方法、学科知识或学习动力等方面存在问题。作为辅导老师，我们需要探索如何有效地辅导学困生。我在长期的教学实践中积累了一些经验，现在与大家分享如何辅导学困生的心得体会。
第二段：了解学困生的问题。
首先，辅导老师应该通过与学困生的交流和观察，了解他们实际存在的问题。这包括了解他们对学习的态度、学习动力的来源以及学习方法的使用情况。这是理解学困生问题的第一步，帮助我们更好地制定辅导计划。
第三段：量身定制辅导计划。
根据对学困生问题的了解，辅导老师需要制定出专门针对学困生的辅导计划。这个计划应该包括了解决学习方法问题的训练、学科知识的巩固和提高学生的学习动力等不同方面的内容。重要的是要确保每项内容都针对学困生的实际问题，帮助他们克服困难并提高学习能力。
第四段：激发学困生的学习兴趣。
在辅导学困生的过程中，激发他们的学习兴趣是关键。这可以通过设计有趣的教学活动、采用多媒体工具和与他们分享成功的学习经历来实现。激发学困生的学习兴趣可以提高他们的主动性和积极性，帮助他们更好地投入学习并取得进步。
第五段：培养学困生的学习能力。
最后，辅导老师应该帮助学困生培养良好的学习习惯和学习能力。这包括督促他们制定学习计划、培养坚持不懈的毅力和引导他们学会自我反思和总结。这些能力的培养不仅对学困生目前的学习有帮助，也能让他们在未来的学习中更好地自我管理和提高。
总结：
在辅导学困生时，了解他们的问题、制定针对性的辅导计划、激发学习兴趣和培养学习能力是非常重要的环节。通过这些方法，我们可以更好地帮助学困生克服困难，提高学习能力，迈向成功的学习之路。作为辅导老师，我深感这个过程不仅是对学困生的帮助，也是对自己教学能力的提升和锻炼。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇九
作为高校辅导员，要担任起培养学生思想政治素质的重要责任，讲好党课是我们必须要去做的事情。在课堂中如何深入浅出地诠释马克思主义基本原理，引导学生理解国情和党的理论方针政策，是一项需要我们下功夫的任务。在这篇文章中，我将谈谈自己作为一名辅导员讲党课的心得体会。
第二段：准备工作。
讲述党课之前的准备工作至关重要。举办前，我们要对所讲课目进行深入学习，并充分了解它们的内涵和本质，确保能够在课堂上深入浅出地讲到这些理论思想。为此，充分地准备党课的教案，让教案贴近学生的心理和实际，在交流中促进学生的思考，为他们提供合理的思路和方法，是我们讲好党课的重要保障。
第三段：互动式教学。
在党课教学中，不允许一个人充当唯一的讲解者，而是鼓励让学生积极参与，形成互动式的教学氛围，这是更好促进学生思考、发现疑惑和解决问题的途径。我们可以引导学生在分组讨论、角色扮演、思维导图等多种形式的教育教学手段中，积极参与、放飞思维、积极探究，从而变袭一个理论课堂，变成一个思想碰撞的坦克。从而促进学生思考，激发学生的学习热情。
第四段：方法多样化。
我们应该以多种形式展开党课教学。例如，我们可以通过朗诵党歌、放映党史视频和案例分享等多种形式向学生传达党的历史、典型、优秀典范等内容，提高学生的兴趣与参与度。此外，我们还可以在课堂中引入有趣的文化元素、实际教育背景，通过生动的比喻解释和讲解，语言生动，场景丰富，以更有说服力地引导学生进入课题，提高学生对党课的理解。
第五段：总结。
在这篇文章中，我分享了如何讲好一堂党课的我的心得。当然，这些思考和实践都是以我自身的教学经验为依据，故而难免存在失误。无论如何，在任何情况下，我们都应该以学生的发展为导向，掌握好最恰当的教学方法和技巧，发挥自己的职业优势，努力致力于培养具有高尚道德品质和健康成长的中华新星，为中国梦的实现做出了我们的一份贡献。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十
假期是孩子们放松心情、充实自我、提高能力的时间，而开办辅导班则是家长们为孩子度过有意义假期的一种方式。作为辅导班的主持人和教师，我深深体会到了假期开辅导班的重要性和挑战性。下面我将分享我在开办辅导班过程中的心得体会，希望对大家有所启发。
首先，为了保证辅导班的教学效果，提前的准备工作至关重要。在学期结束之前，我会对准备开设的辅导班进行详细规划，并制定教学计划。我会通过了解学生的学习需求和痛点，结合假期中的热门话题和重点内容，明确课程目标和教学重点。此外，我还会准备好所需教具和教材，以及一些丰富多样的教学资源，从而更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，针对不同的学生，我会灵活调整教学方法和内容。在我们的辅导班中，学生来自不同的学校、有不同的学习背景和兴趣爱好。因此，对于这些学生，我会根据他们的实际情况灵活调整教学内容和授课方式。比如，对于学习能力较强的学生，我会提供更多的挑战性作业，帮助他们充分发挥自己的潜力；对于学习能力较弱的学生，我会采用一些简单易懂的教学方法，进行针对性的辅导，加强他们的基础知识。
再次，激发学生的学习兴趣和动力是成功开办辅导班的关键。假期辅导班相比学期中的课程更加灵活，我们有更多的时间和空间去开展各种各样的教学活动。我的经验是，结合课堂教学和课外拓展活动，引导学生积极参与课程。比如，我会组织学生们开展小组讨论和互动游戏，促进他们的交流与合作能力；我会组织实地考察和社区服务，拓宽学生的知识面和社会视野。通过这些活动，我成功地激发了学生们的学习兴趣和动力，进一步提高了他们的学习效果。
另外，与学生的家长开展有效的沟通和合作也是辅导班成败的关键之一。在开设辅导班之前，我会与家长们进行面对面沟通，详细了解他们对孩子的期望和要求，并向他们介绍我的教学理念和做法。在辅导班进行期间，我会定期与家长进行沟通，及时了解孩子们的学习情况和问题，并针对性地提供解决方案。此外，我还会邀请家长们参与学生们的学习展示和活动策划，增进家校合作，共同促进孩子们的全面发展。
最后，我对辅导班的影响力和价值深感满足和骄傲。通过辅导班，我不仅帮助学生们提高了成绩和能力，更重要的是培养和塑造了他们的品格和习惯。例如，我鼓励学生们养成课前预习和课后复习的习惯，培养他们良好的学习方法，提高他们的自主学习能力。我还注重培养学生的团队合作和领导能力，通过分组合作和小组讨论，培养他们良好的沟通和协作能力。这些软技能对学生们的日后学习和工作都有积极的影响。
总而言之，假期开设辅导班是一项挑战性的工作，但只要我们制定好计划，采取合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，并与家长们保持良好的沟通和合作，我们一定能够提高教学质量，帮助学生取得更好的成绩，形成良好的学习习惯，全面发展自身素质。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十一
随着社会的发展和教育的改革，越来越多的家长认识到学生的学习不仅仅是学校的事情。家庭教育是培养学生综合素质和未来发展的重要一环，但大多数家长可能并没有专业的教育背景或经验，如何进行家长辅导已然成为一大难题。本文将依据我自己多年的理论实践经验，分享一些关于如何进行家长辅导的心得和体会。
第一段：制定学习计划。
家长在进行辅导之前，需要了解孩子的个性、兴趣和能力，结合未来学习目标，制定具有针对性的学习计划。这个计划应当具有可行性和实效性，而不是难以达成或者过于简单。我曾经辅导过一个小学生，他有一天在家里玩游戏的时候抱怨说“我不知道玩这个玩具有什么好处”，于是我和他制定了一个计划，针对他的需要，合理安排学习任务，并设定好学习目标。这个小孩很快就理解了什么是“玩有意义的游戏”。
第二段：亲子互动，建立良好交流。
家长和孩子之间建立比较亲密的关系是进行家长辅导至关重要的一点。亲子互动是宝贵的时间，可以帮助家长了解孩子的性格、价值观、兴趣等方面的信息，同时也更容易接受家长的建议和指导。我在辅导中发现，孩子和家长之间的信任、理解和互动是学生学习进步的关键。而且，在交流的过程中，家长可以为孩子提供一些有益的建议和指导，帮助孩子在学习生活中解决一些问题。
第三段：培养良好的学习习惯。
正确的学习方法和习惯是学生学习成绩的决定因素之一。在家长辅导中，我们需要指导孩子合理安排时间、制定学习计划、培养好的学习习惯等，帮助孩子将理论转化为实践。例如，我在辅导某个小学生的过程中，注意到他缺乏学习主动性，只有被逼到没有办法了才会做作业。于是，我引导他认识到“主动学习”的重要性，告诉他做学生的意义、方法和技巧，帮助他培养了良好的学习习惯。这个小孩的学习热情很快就提高了，作业质量也逐渐提高。
第四段：运用多种教育工具。
随着时代的发展，教育的形态和手段不断更新，家长辅导也需要跟上潮流。在教育中使用多种不同的教育工具，可以让孩子从多个方面掌握教育知识，提高学习效率和兴趣。比如，我在辅导学生时，会尝试使用不同的教育工具和方式，例如使用多媒体资源、实物教具、游戏等进行教育。这样可以让孩子更快乐地学习，同时也可以突破传统的教学方法。
第五段：激发孩子自我潜能。
家长需要帮助孩子发现、开发、激发自己的潜能。家长并不是专业的教育工作者，他们应该与老师合作或者寻求更多途径让孩子得到专业建议。孩子的差异化发展是很重要的，家长应该尊重孩子的发展遇到瓶颈，与老师一起进行解决。与此同时，家长需要给孩子充分空间，让孩子自由探究、实践和体验，唤醒孩子内心的求知欲和学习兴趣。
总结：通过以上五种方式，家长们可以通过与孩子互动，制定学习计划，启发孩子的思维，培养良好的学习习惯和开发孩子的学习潜能。然而，这些方式不能替代专业的教育工作者，家长应该和老师进行密切沟通，让孩子得到更好的教育。家长的常态化精神动力会让孩子受益终生，不止一点点。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十二
作为高校辅导员，讲党课是很重要的一项工作。它不仅是一项职责，也是一项使命。如何讲好党课，成为辅导员承担的重要任务之一。在过去的工作经验中，我总结了一些关于如何讲好党课的心得和体会。下面，我将简单地阐述一下这些经验。
一、认真准备。
好的准备工作，是成功讲好党课的关键。要认真研读相关文件和标准，了解时事政治、国情局势、社会文化的最新变化，积极关注所辖范围内的党组织和党员干部的思想和工作情况。在准备材料时，要打通理论联系实际的思路，围绕当前工作中遇到的实际问题，提出可行性强的解决方法。同时还需要多方面收集资料，在本专业的基础上，涉及广泛的内容。如此充分的准备工作，既能够夯实自己的理论基础，又能针对具体实际情况，分析对策。
二、注重实践操作。
在讲解党课的时候，我们可以将工作实践和党的理论联系起来，从而使学生听课有理、有据、有实际应用。正如一句名言：“不经历风雨，怎能见彩虹？”真正的知识是得来不易的，而党的理论更需要通过实践来检验。在实践操作中，我们要注重方法，善于总结经验并在课上分享，从而使学生们对党校学习有更深刻的认识。
三、尊重学生思想。
在讲党课时，我们要承认学生们来自不同的家庭背景、文化环境和思想观念，有不同的认识和看法。因此，教师应该尊重学生的思想和个性，以开放包容的态度来面对心理上的差异和思维方式的不同。想要达到这一目标，既需要充分深入了解学生的背景情况，拥有开放的眼界，在观察、体验和思考上不断调整自己的方法，发掘学生的潜在能力，促进他们的志愿，更要聆听他们的意见，多与学生互动。
四、重视评价反馈。
在讲党课的过程中，我们应该注意听取学生的意见和反馈，总结自己的经验，不断完善自己的讲课技巧。除了针对教学内容、教学方法等方面的问题进行深入思考，我还建议辅导员们要关注学生们的态度。在讲授完后，请学生进行反馈。问他们是否能够理解和接受这些理论，是否满足他们实际学习和工作中的需要。这样的反馈，对教师的发展有很大的作用。
五、注重借鉴先进经验。
讲好党课，需要不断借鉴先进经验。辅导员们可以积极寻找同行的交流与学习机会，跟其他的教师沟通交流，在交流的过程中相互促进，让自己的思路更加清晰，讲课更加地生动。
总之，作为一名辅导员，讲好党课是非常重要的。认真准备、注重实践、尊重学生思想、重视评价反馈，以及注重借鉴先进经验，这些都是讲好党课的必备准备条件。我相信，只要我们相信自己，坚持不懈地努力，就一定能够讲好一堂精彩的党课。同时，我们还要不断学习，不断进步，不断寻找最好的方法，让党课教学更加生动、更加灵活、更加贴近实际，为培养高素质的人才做出我们的贡献。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
作为一名辅导员，怎样做到精致是一门值得探索的艺术。随着社会的发展和教育环境的变化，辅导员的角色也在不断改变。如何扮演好这个角色，成为学生生活中的引路人和开启智慧的导师，我花费了许多时间和精力进行探索和实践。在这一过程中，我逐渐总结出了一些做好辅导员工作的经验和心得，下面我将分享给大家。
第二段：塑造自己的形象（250字）。
作为辅导员，首先要塑造一个良好的形象，让学生愿意信任和接受自己的指导。我通过与学生建立密切的交流，了解他们的需求和问题，向他们传递正能量和积极的思想。另外，我还注重自身形象的塑造和提升，通过独立学习、参加培训和交流等方式，提高自己的专业素养和能力水平，使自己成为学生心目中的榜样。
第三段：关注学生需求（250字）。
作为一名辅导员，我深知学生是我的工作重点，关注他们的需求是我工作的核心。我定期组织座谈会和个别谈心，倾听学生对学习、生活和发展的期待和困惑，在他们需要的时候给予精心的指导和支持，通过自身的经验和方法，帮助他们解决问题和面对挑战。同时，我也注意关注学生的全面发展，鼓励他们参加各种社会实践和培训，拓宽他们的视野和经验。
第四段：提供适时的指导（250字）。
精致的辅导员不仅要关注学生的需求，还要提供适时的指导和建议。我会根据学生的具体情况，制定个性化的发展规划和学习计划，帮助他们合理规划时间和资源，提高学习效果和成绩。我还会鼓励学生积极参加社团活动、实习和公益活动，培养他们的团队合作精神和社会责任感。同时，我也会关注学生的心理健康，提供心理辅导和支持，帮助他们解决心理问题，保持积极乐观的态度。
第五段：与其他辅导员的合作（250字）。
作为一名精致辅导员，我意识到与其他辅导员的合作和交流对于提高自己的工作效果和水平至关重要。我积极参加学校组织的辅导员培训和研讨会，与其他辅导员分享和借鉴经验，学习他们的优点和做法。我也会主动与其他辅导员合作，共同为学生提供更好的服务和支持。同时，我也鼓励学生多与其他辅导员沟通交流，为他们的成长和发展搭建更多的机会和平台。
总结（150字）。
做精致辅导员是一项综合性的工作，需要不断学习和实践，也需要慎重处理与学生、家长和其他辅导员的关系。通过不懈的努力和实践，我逐渐感受到了自己工作的价值和意义。只有不断提升自己的专业素养和人际交往能力，才能更好地为学生提供帮助和支持，成为他们学习和成长的指导者。我希望我的经验和心得能够对其他辅导员有所启发和帮助，一起为培养更多优秀的新一代人才而努力。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十四
家长是孩子成长过程中最重要的指导者之一。然而，由于家长们的工作忙碌和缺乏经验，有时会感到自己不能像专业的教育工作者一样进行有效的辅导。本文旨在探讨如何进行家长辅导，让家长们发挥自己的优势，成为孩子的最佳教育导师。
第二段：了解孩子。
首先，家长需要了解自己的孩子。每个孩子的性格、兴趣和需要都是独特的。家长需要与孩子建立沟通，了解孩子的内心想法和需求。通过积极倾听和理解，家长可以更好地了解孩子的兴趣和学习态度，从而用正确的方式辅导孩子。
第三段：制定计划。
第二步是制定合适的计划。家长可以设置适当的目标和计划来帮助孩子更好地学习和成长。在制定计划时，家长需要根据孩子的兴趣和需求来确定计划的重点和目标。同时，计划也要考虑到孩子的节奏和精力，不能让孩子过度疲劳和压力过大。
第四段：鼓励与赞扬。
在家长的辅导过程中，鼓励和赞扬是非常重要的。孩子需要被认可和赞赏，这不仅能增强他们的信心和动力，还能让他们更有自信地面对困难。家长应该独立对他们的每一个成功点进行肯定和赞扬，并帮助他们识别自己的长处并进一步发挥出来。
第五段：辅导的重点。
最后，辅导的重点是帮助孩子培养独立学习的能力。这需要家长为孩子创建一个适宜的环境和学习氛围。这种环境包括安静的学习空间、有足够的学习材料和资源以及正确的学习工具。同时，家长还应该教导孩子学习技巧和方法，如如何记笔记、如何提问、如何总结等，从而帮助孩子获得自我管理和持续学习的能力。
结论：
总之，家长的辅导是孩子成长中不可或缺的一部分。家长可以通过了解自己的孩子，制定合适的计划，鼓励和赞扬，以及帮助孩子培养独立学习的能力，来成为孩子的最佳导师。在家庭教育中，家长的责任是重要的，家长的辅导也同样重要。因此，家长需要充分利用自己的优势，为孩子的成长和未来奠定坚实基础。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十五
开头：我爸爸很能干，可就有一样——不会做饭。有一天，我偷偷按照《动动世界》里介绍的方法学会了做牛奶蛋糕。盼着到星期天在爸爸面前露一手，而且还要把爸爸叫会了。等妈妈出差回来，好叫她大吃一惊。
首先，我让爸爸准备好配料：牛奶500克，玉米淀粉30克，桂花，炼乳，蜂蜜。
我把这些配料都准备好后，我就开始教爸爸做了。我先让爸爸找出一个小奶锅，把500克牛奶到入奶锅中，然后拿出20克玉米粉和10克淀粉。(因为我们家没有玉米淀粉。)然后再加入适量的炼乳让牛奶变得甜一些。接着我让爸爸把火开到最小，把奶锅放到火上，拿出筷子，用筷子顺着一个方向搅拌，我告诉爸爸这样就可以防止牛奶粘锅糊掉。我爸爸就一直不停地搅啊搅啊，直到牛奶变成“糨糊”(这里的糨糊指牛奶变稠。)搅好后，我让爸爸把“糨糊”放到器皿里晾凉。最后加入蜂蜜和少量桂花，再放入冰箱冷冻室里冷冻。因为第一次做没有经验，所以我让爸爸隔一段时间就拿出来一次，隔一段时间再拿出来一次，看看是否已经冷冻成型。大约过了一个小时，我爸爸把牛奶蛋糕拿出来后要用手碰了碰，已经成型，终于做好了。我尝了尝，还挺好吃的。我和小姑、爷爷爸爸一起吃了很多，实在吃不下了，就把剩下的又放到了冷冻室。过了一天，奶糕里面夹杂了一些冰渣，变得格外好吃。
教爸爸做蛋糕可真是一件有趣的事。既让我和爸爸一饱口福，又让我和爸爸一起分享了我的成功与快乐。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十六
作为一名辅导员,能够帮助学生克服困难,成为他们人生的引导者,是一份充满责任感和使命感的工作。如何做一名精致的辅导员,是我多年从事辅导员工作所积累的心得和体会。下面我将从角色认知、专业素养、情感关怀、沟通技巧和自我提升五个方面,分别阐述我在做精致辅导员中的经验体会。
首先,角色认知是成为一名精致辅导员的基础。辅导员不仅仅是学生生活和学习的指导者,更是为他们提供情感和精神支持的朋友和知心人。因此,我们要时刻保持对辅导员这一角色认知的清晰和明确,要明白自己肩负着怎样的责任和使命,以及每一个行为和决策都会产生怎样的影响。只有明确了自己的角色定位,才能更好地履行工作职责。
其次,专业素养是做精致辅导员的基本要求。辅导员需要具备丰富的理论知识和实践经验,了解学生身心发展规律和心理问题,能够根据不同学生的需求和问题,提供恰当的解决方案和建议。另外,我们还要不断提升自己的专业水平,学习心理咨询技巧和方法,努力成为学生信赖和依赖的心理导师。只有通过专业素养的提升,才能更好地服务学生,实现自己的发展。
第三,情感关怀是做精致辅导员的关键。学生常常面临着生活、学习、人际关系等各种问题和挑战,他们需要有人可以倾诉和倚靠。辅导员应该以真诚和关怀的态度对待每一位学生,积极倾听他们的心声,知道他们的困惑和需要。我们要学会与学生建立良好的沟通和信任关系,用心去理解他们,关注他们的成长和发展。只有真正关心学生,才能更好地发现和解决他们的问题。
第四,沟通技巧是做精致辅导员的必备能力。辅导员需要与学生进行多次、多层次的交流,意味着我们需要具备良好的沟通技巧。首先,我们要尊重学生,并注重言行的合适性,不给学生造成额外的压力。其次,我们要学会倾听,给予学生足够的时间和空间表达自己的思想和感受。另外,我们还应该善于引导学生思考,帮助他们寻找问题的解决方案。有效的沟通技巧可以使师生之间的关系更加融洽,有助于问题的解决和学生的成长。
最后,自我提升是做精致辅导员的不断追求。辅导员是一个需要不断学习和成长的职业,只有不断提升自己的能力和素质,才能更好地适应学生的需求和问题。我们要积极参加心理学习班和讲座,学习最新的心理理论和研究成果。此外,我们还应该定期进行反思和总结,不断优化工作方式和方法。只有保持自我提升的态度,才能更好地满足学生的需求,不断提高自己的工作效果。
总而言之,做一名精致的辅导员需要角色认知、专业素养、情感关怀、沟通技巧和自我提升。作为辅导员,我们要清楚自己的角色定位,做好学生的引导者和朋友；我们要具备专业素养,提供专业的帮助和建议；我们要用心关怀学生,了解他们的需求和问题；我们要掌握良好的沟通技巧,与学生建立良好的关系和信任；我们要不断提升自己,不断学习和成长。只有在这些方面不断努力,才能成为一名真正精致的辅导员。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十七
南外仙林分校小学部董惠霖校长特别强调:与其简单地灌输孩子写作技巧，不如巧妙开拓孩子的思路，充分调动孩子的积极性。
a生活和词句积累一个都不能少。
“教孩子善于观察，带着问题、充满情感地观察周围一切人、事、物，这是生活积累;培养孩子多读多背多写的习惯，这是词句积累。
前者教会孩子在生活中捕捉写作素材的能力，后者帮助孩子更准确、流畅地表达出来。
”董惠霖校长认为，小学阶段的大量积累对今后写作相当关键。
生活中做个有心人。
小学生普遍纯真，你若是让他描述一件没有亲身经历的事情，结果只有一个———说假话。
因此，孩子精彩纷呈的日常生活为写好作文提供了最好素材。
小学生的生活经历一般相差不大，每个人从其中所能捕捉到的素材却有很大区别。
要最大程度地捕捉生活中的素材，简单一句话，教孩子做个有心人。
以“闯红灯”为例，生活在大城市的孩子都可能遇到。
不巧哪天自己闯了红灯，孩子要有意识地问问自己为什么会闯红灯，再看看马路上是什么情况，周围行人对自己闯红灯有什么反应，是不是还有其他人跟着闯红灯，当时自己又怎么想。
寻常一幕，随即就成为很好的写作素材。
多读多背好文章。
一件再有趣的事情，用干巴巴的语言表达出来也不够吸引人。
小学生普遍词语积累少，或者以生活中听来的口语化词汇居多，不利于书面写作，一旦遇到人物描写、游记，词汇积累不够丰富的结果就是根本不知如何下手。
一个简单易行的方法:定时朗读。
有经验的老师为孩子选定一批好文章，早晚各安排20分钟的朗读时间，而且要放开嗓子读。
董校长通过多年教育经验得出:放声朗读利于孩子体会文字的美感，也更容易进入文章所描绘的境地。
坚持一段时间，孩子自然能明白一篇文章优秀与否的评价标准，平时写作中也就自然而然地朝着这个方向努力。
b充分调动孩子的日常积累。
和孩子交流时，发现他能把每一天的经历都讲得鲜活生动，可是老师布置作文题目了，孩子却不知道该写些啥内容，或者写得根本没有他心中所想的那么生动有趣。
董校长认为这就是老师的责任了，可能是题目出得不好，没有调动起孩子的日常积累;也可能是没有引导孩子恰当地组织材料。
作文题目要让孩子感到“有话要说”
作文题目出得不好，也会影响到孩子的写作欲望和文章好坏。
比如老师出个题目叫“钓鱼”，事实是很多小学生根本没有去钓过鱼，就算老师肯留出一个周末，有些家长也不一定有空陪孩子去体验钓鱼。
结果就是不少学生“无话可说”，又怎么能写出好作文。
一个好作文题目，首先要适合所有的学生去写，比如“一件……的事”，让每个孩子感到“有话可说”甚至是“有话要说”;其次，老师不能布置完题目就走人，还要用一定时间启发孩子的构思能力，鼓励孩子从这个题目充分联想起以往丰富的素材积累。
比如“一件尴尬的事”，不同孩子就会想起以前说错话、去别人家做客甚至是捉迷藏时误捉老师所带来的不同尴尬经历;再比如“闯红灯”，有的孩子是自己闯过，有的是看别人闯过，有的因此引发严重交通事故，有的给自己带来深刻教训，每个学生都有不同内容可发掘。
“把事情说清楚”是基本要求。
也有孩子的确有话要说，但不知从何说起。
董校长的建议是，小学生写作文不提倡过多技巧，也不应制定过高的要求，“把事情说清楚”就行了。
一般说来，要求写明白时间、地点、详细经过;重点是事件发生的过程，最好还要加一点个人心理活动，比如当时怎么想的;高年级的学生还可以加一点自己对这件事情的认识。
一个好办法就是鼓励小学生写日记，篇幅不要求大，一句两句也没关系，关键是鼓励孩子养成流畅表达自己的习惯。
此外，写日记还能起到帮助孩子练习当天新学到的写作手法，或者让他有机会运用当天发现的某个优美句子或者词汇，从而起到巩固词句积累的效果。
c恰当借鉴优秀例文。
现在家长都舍得在孩子身上投资，为了让孩子写好作文，书店的作文辅导书一捆捆地往家搬，优秀作文之类杂志也不间断订阅，甚至看着孩子一篇篇地阅读。
这一举动往往很容易走入两个误区:要么全篇照抄;要么看了也白看。
董校长的观点是:在老师的帮助下恰当借鉴优秀例文，对孩子益处多多。
好例文的两大标准。
“家长一股脑地给孩子塞作文书，岂不知最好的作文书就是语文课本。
”董校长认为，语文课本上的每一篇文章，都称得上是小学生最好的例文。
此外，评价一篇例文优秀与否有两个标准:一，老师和学生都觉得它好，而且小学生要能看懂;二，老师把关，确保这篇例文的写作手法、遣词造句或者表达意境有长处可借鉴。
借鉴过程需要引导。
小学生也许并不完全理解“借鉴”的意思，基本要求就是:不能套用例文中的句子，不能把作者身上发生的事强加到自己头上。
具体借鉴的过程还需要老师加以引导，重点放在注意文章结构要完整，包括什么事情，经过如何，作者有什么认识等;文笔上要关注作者哪些词用得好，哪个比方形象生动;还有开头结尾怎么处理，段落之间的转承等。
董校长强调，孩子的学习能力较强，只要老师在最初的借鉴过程中做好引导，例文的闪光点最终就都能变成孩子自己的智慧，并运用到今后的.写作中。
加上平常充分的生活积累，小学生写出一篇优秀的作文并非难事。
小学四年级语文作文辅导【2】。
按事情发展次序写事。
1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。
2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
按方位的变更写景。
1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。
2、写各处的景物要抓住特色。
3、注意详略得当。
动静结合写植物。
1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
2、运用适当的形容词，如:abb、abab、aabb式。
3、运用适当的数量词，如:一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特色写动物。
1、描写动物要抓住它的特色。
使人一眼就能看到其非他物。
2、描写动物的外形要按次序。
3、可以运用比方、拟人的写作手段。
警示语。
人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。
读后感。
可概括为概--联--议--结。
概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可;结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。
辅导心得体会如何写初中（通用18篇）篇十八
在教育过程中，我们常常会遇到一些学习成绩较差、学困生。作为教育者，我们有责任帮助他们克服困难，提高学业成绩，从而实现自己的价值。然而，如何辅导学困生是一项需要经验和技巧的工作。在我担任辅导员的几年里，我积累了一些心得体会，以下将对如何辅导学困生进行探讨。
第二段：了解学困生的情况。
了解学困生的情况是成功辅导的第一步。我们需要了解他们的学习习惯、学习方式以及心理状态等方面的情况。通过观察和与学困生的交流，我们可以发现他们的学习困难所在。例如，有些学困生可能没有良好的时间管理能力，容易被外界的干扰所影响，导致学习品质低下。还有一些学困生可能缺乏自信心，对自己的能力产生怀疑，从而影响了学习效果。
第三段：与学困生建立良好的沟通关系。
与学困生建立良好的沟通关系是帮助他们克服困难的关键。我们需要在关心他们的同时，让他们感受到我们的支持和鼓励。对于学困生的困惑和挫折，我们要耐心倾听，理解他们的情绪，以便更好地为他们提供帮助。在沟通过程中，我们要尽可能地用鼓励的话语和积极的态度来引导学困生，激发他们的学习兴趣和动力。
第四段：制定个性化的学习计划。
学困生的情况各不相同，绝对不能一刀切地为他们制定相同的学习计划。我们要根据学困生的实际情况和问题来制定个性化的学习计划。例如，对于时间管理不好的学困生，我们可以帮助他们制定学习计划表，规范他们的学习时间，并鼓励他们按计划执行。对于缺乏自信心的学困生，我们可以通过一些小组讨论或角色扮演的方式，让他们参与到活动中来，增强他们的自信心和表达能力。
第五段：激发学困生的学习动力。
激发学困生的学习动力是辅导过程中最重要的一环。我们可以通过多种方式激发学困生的学习兴趣和动力。例如，可以引导学困生尝试一些有趣的学习方法，如游戏化学习、多媒体学习等，提高学习的趣味性和吸引力。同时，我们还可以通过帮助学困生设置学习目标，并及时给予认可和奖励的方式，来激励他们继续努力，不断进步。实际上，只要我们能够尊重学困生的个性，用心去理解和引导他们，他们也能够发现学习的乐趣并取得好的成绩。
结尾段：总结。
在辅导学困生的过程中，我们需要了解他们的学习情况，与他们建立良好的沟通关系，制定个性化的学习计划，并激发他们的学习动力。通过这些努力，我们能够帮助学困生克服困难，提高学习成绩，让他们重新找到学习的乐趣。当我们看到学困生取得进步、信心倍增的时候，我们也会对我们的辅导工作感到深深的满足和自豪。