无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
山茶花三年级得奖山茶花篇一
一年春天，生长在竹林里的山茶花开了，山茶花张开了粉红的笑脸，穿着粉红的衣裙，犹如仙子一般在春风中翩翩起舞。而她身旁的竹子却天天挺着腰，傻乎乎地站立着，像个稻草人似的。
“不敢，山茶花妹妹，你那么美丽我怎么敢跟你比呢！”竹子谦虚地回答。
“我就知道你不敢，你这个懦弱的东西。”山茶花傲慢地说。
竹子听了之后就非常伤心，没想到茶花妹妹是这样看自己的，就再也不理会山茶花了。
冬天到了，天气渐渐变冷了，山茶花开始显得无精打采的，而片子还是那么青翠，那么精神。最后山茶花枯萎了，花瓣全散落在草地上。这时茶花妹妹才意识到自己的错误，心里很惭愧也很悲伤，忍不住大哭起来。
山茶花听了心想，我以前那样嘲笑竹子，它居然还安慰我，心里对竹子充满了歉意。
这个故事告诉我们，物各有所长、各有所短，要互相帮助，不要互相嘲笑别人的短处，否则你一定会后悔。
山茶花三年级得奖山茶花篇二
清早，我到公园去玩，一进门就看见许多山茶花。我赶紧往山茶花那边跑去。
山茶花已经开不少。叶子挨挨挤挤像一个个小刺猬。山茶花在这些叶子之间冒出来。有的蓓蕾初绽，露出嫩黄色的花蕊。有的才展开两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的山茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一片山茶花看作一大幅活的画，那画家的本领可真不起。
过一会儿，我才记起我不是山茶花，我是在看山茶花呢。
山茶花三年级得奖山茶花篇三
山茶花，是山茶科、山茶属多种植物和园艺品种的通称。花瓣为碗形，分单瓣或重瓣，单瓣茶花多为原始花种，重瓣茶花的花瓣可多达60片。小编在此整理了《山茶花》阅读答案，希望能帮助到您。
你见过山茶花吗?
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1、给第三自然段加上标点。(2分)
2、“ ～～ ”画出文中的一个过渡句。(1分)
3、用“‖”把第二自然段按“总分总”分为三层。(3分)
4、写出第四自然段的段意。(3分)
5、依据短文内容简要回答问题。(12分)
(1)文中写山茶花的美，先写 美，再写 美。
(2)山茶骨朵的特别表现在 。
(3)山茶开的花很美的原因是 。
(4)文中写山茶花的白，和高山飞瀑一样的是 ，不一样是 。
6、文章抒发了怎样的思想感情?(2分)
1、，: “ ? ”: “ ? ”(2分:错一个扣0.3分)
2、画“山茶花的花形也很美”(1分)
3、第一层：第一句：第二层，第二句;第三层：最后一句。(3分：每层1分)
4、山茶花的花骨朵很特别。(3分)
5、(1)颜色 形状
(3)一月一月、一年一年地积累
(4)晶莹，清凉入心脾;不会刹那间消失(12分：每空2分)
6、对山茶花的赞美喜爱(2分)
山茶花三年级得奖山茶花篇四
1.学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2.学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
3.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。
重点难点：
学会7个生字，学习文中的比喻句，体会山茶花坚韧顽强的精神。
教学过程：
第一课时
一、出示山茶花的挂图
引导学生认识山茶花，师简介山茶花。（生拿出课前准备的山茶花图片互相交流。）
师：山茶花很美，课文中是怎样描写的呢？山茶花的美丽源于什么呢？我们一起学习课文。
二、初读课文
1.用自己喜欢的方式学习生字生词。
2.读课文，把句子读通顺。
3.了解课文大意。
三、检查自学情况。
用各种方式抽查学生认读生字词的情况。
四、再读课文。
1.把生字放入课文把句子读通流利。
2.边读边思考，在不懂的句子旁打“？”。
3.小组内交流学习体会。
五、共同学习123节。
1.生质疑。
2.山茶花很美，读课文23节，从课文中哪些地方看出山茶花很美？用“——”划句子。
3.指名读自己划的句子，并说说美在哪里？
4.全班讨论：作者是怎样写出山茶花的颜色很美的？指导读课后3个句子。
六、指导写生字。
1.认读“极、绝、汪、纱”
2.观察这些生字：怎样记写？
3.指导写“极”。
4.学生练习写生字。
第二课时
一、复习。
1，认读生词。
2.读课后3句话。
3.用自己的话说说山茶花美在哪里。
二、读懂课文4—6节。
1.生自由读课文4—6节，把自己不理解的句子作上记号。
2.全班讨论：山茶花为什么会这么美呢？
3.指导朗读，注意读出感叹号和反问号所表达的感情。
5.你想对花骨朵说些什么？
三、精读全文，学习写作方法。
1.生默读课文，想想课文先写什么后写什么？
2.全班讨论：作者按怎样的顺序写的？
3.读第四节，了解过渡句的作用。
四、背诵自己喜欢的部分。
1.生自由背诵课文中自己喜欢的部分。
2.背给同学或小组的同学听。
3.指名背诵给全班同学听。
五、指导写生字。
1.读“单、致、闭”。
2.讨论书写记忆方法。
3.师范写“致”。
4.生练习写生字。
六、课堂练习
1.写比喻句
2.画山茶花。
板书设计：
花色 美
山茶花 花形 美
花骨朵 特别劲儿
下功夫 花力气
山茶花三年级得奖山茶花篇五
下课了，我和几个小伙伴迫不及待地冲出教室，去观赏美丽的山茶花。
走出大门天还下着蒙蒙细雨，我和小伙伴撑着伞从远处观赏山茶花。山茶花在绿叶之间探出来，像一团团火焰，又像一颗颗钻石点缀在绿叶间。
盛开的山茶花瓣层层叠叠，像舞裙，还让我想到了拇指姑娘，露出嫩黄色的长长的管状花蕊，凑近一闻，一阵淡淡的清香就钻进了鼻孔，好闻极了。
我闻着闻着就觉得我自己就是其中的一朵山茶花穿着深红色的衣服，在蒙蒙细雨中翩翩起舞，天上下下来的雨珠，成为了一颗颗的宝石，落在了我的身上。我又合拢了花瓣为小蜜蜂他们建立了一个房子，为它们避雨。
啊，我爱美丽的山茶花。
山茶花三年级得奖山茶花篇六
春天迈着轻盈的脚步来了，山茶花们又争先恐后地绽开了笑脸，为草地增添了一份春意。
在一个春日的清晨，我来到草地上，欣赏这美丽的山茶花。
山茶花有红的，白的，那红的像火球，白的像云朵。它们点缀着绿树，那树显得特别艳丽，夺目。
山茶花像一个个小喇叭，告诉我们春天来了，那花儿由十几片花瓣组成，花瓣重重叠叠。有的是椭圆形，有的是爱心形，还有的是圆形，好看极了。山茶花的花蕊是淡黄色的，像一根根细小的柱子，那柱子上面顶着一个个小黄球，可爱极了。
山茶花的花苞是椭圆形的，顶上露出一点红色，胖乎乎的，像一个个小橄榄，似乎马上要爆炸一样，也许这就是人们所说的含苞欲放吧！
映衬着那美丽的山茶花的是茶树的叶子，那叶子是翠绿色的，旁边凹凸不平，像一把小小的锯子，锋利无比。
一阵微风吹过，山茶花在绿叶丛中翩翩起舞，像俏丽的小姑娘在春日的阳光下欢快地跳着。那晶莹的露珠在花朵上调皮地滚来滚去，显得十分清雅。
有人把山茶花比作战争中的英雄，因为它开得大方又热烈，不像桃花，随便一阵风就可以吹得七零八落。山茶花没有牡丹那么艳丽，也没有兰花那么芳香，但是山茶花以它的英姿，得到了大家的爱恋。
此时，我真想变成这千万朵山茶花中的一朵，穿着美丽的衣裳，沐浴着柔和的阳光，绽开自己的笑脸，把美妙的身姿和沁人的芳香献给人们，带给人们快乐无比的春天的信息。
啊，山茶花，你把你特有的风格展现在大自然中，给春天增添了无穷的魅力，我爱你。