范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
海的声音篇一
风车转呀转，流年亦似徐风于春秋轮回之间渐行渐远。耳畔的风声响起，漾起了我心底久违的和鸣。侧耳聆听，风的低吟浅唱。
多少年前温热的土地，多少年前流淌的细水，多少年前念念不忘的旧时光。一阵秋风拂过，手中的纸风车轻灵地转动起来，隐隐的“吱呀”声，拉长了旧梦的思绪，回忆打开了凝重的阀门，汹涌而出。
相同的地点，相同的季节，耳畔却似乎响不起相同的声音。无拘无束的童年，映着“清贫”的字样，凝望的眼神聚满了对玩具车的渴望。奶奶凑近怅然若失的我，递给我一只纸风车。“妞儿，听听风的声音。”风的声音。啊，风的声音。在秋风徐然中，我把风车贴近耳畔，小小的叶片儿轻飘飘地转动起来，像四只蝎灵绕着花蕊欢快起舞。我聆听着风淡淡的呼呼声，宛若一块磐石，静默地聆听大自然的天籁。我笑了。少年不知愁滋味，儿时的我又有何许哀思呢?无欲无求的日子在纸风车的转动里，在风声的浅唱低吟里缓缓走动。后来，风车不再是我一个人的风车，快乐是属于奔跑在田野上的孩子们。我在人群里撒着欢，聆听着风里的欢声笑语，聆听着春去秋至的声音，聆听着一种叫童年的天籁。时至今日，仍久经不衰。
忽然之间，归雁的翅膀扇动了长风，我看见田野的尽头是狗尾草向上的姿态。风车依旧转，无论燕去雁归，无论花开花败，无论晴雨悲喜。风车依旧动听，时光未曾停下穿行的脚步。
海的声音篇二
这一次，我看到了海，看到了它的汹涌壮观，更听到了它那优美的海之乐。
来到海边，光脚踩在柔软的沙滩上，迎着温柔的海风，我听到了海风吹过椰子树时发出的“沙沙”声，椰子树摇晃着它巨大的叶子，好像在抱怨海风吵醒了它；海面上波涛起伏，海水一次又一次地扑上我的脚背，唱着“刷刷”的小曲儿，好像在为我冲去脚上的沙子，又好像在迎接我的到来；这时，几只海鸥从海面上掠过，发出“嘎嘎”的叫声，好像在比谁飞得快。
海风的沙沙声，海水的刷刷声，海鸥的鸣叫声融合在一起，成为了海之交响曲。
我上了轮船，坐在靠近海的地方。海面风平浪静，只有轮船行驶时发出的“哗哗”声，我认真地倾听着，原来，轮船的声音也是那么有节奏，那么动听！“哗、哗、哗——哗——”正当我听入迷时，一只海豚从我眼前跳过，“扑通”一声落入海里，紧接着，一只又一只的海豚跳上来落下去，“扑通、扑通”的乐曲声欢快地演奏起来。“哗哗，扑通扑通，哗——哗——扑通——扑通——”多么美妙又多么有节奏啊！
海内交响乐和海边交响乐组合起来，组成了海之乐。
海之乐是美丽的，如果你用心倾听，用心感受，你就能听到它，发现它的美。
海的声音篇三
“追上去，加油。”这是老师给予我的鼓励。它至今仍回响在我的耳边。每当我退缩的时候，它总是激励着我前进。老师鼓励我时的也总画面也总能浮现在我的脑海。
记得那天运动会，操场上金旗招展。我站在操场边，看着这壮观的场面，我腿不禁有些发软。再看看那边，五年级的同学已经做好了充分的准备。我胆怯了，这时，有一个人走过来，拍了拍我的肩膀。“孩子，别害怕。你是最棒的。”我抬头一看，原来是老师。
终于到我了，我跃跃欲试，做好了准备。“嘭”的一声，教练打响了枪。我刚反应过来，人家已经跑出去了。这时，一个声音传来“追上去，加油。”我信心倍增。有了老师的鼓励和支持，我努力地跑着。我坚信，老师的话是正确的。尽管我跑得不是很快，但还是超过了他们。老师的话应验了，我赢了！
我欢呼着朝老师跑去。老师将我抱住，眼睛有些湿润了。同学们也拥了过来。我取得的胜利，完全是出于老师对我的信心。
感谢胜利，感谢老师，感谢那个声音。老师的话很平凡，很朴素，一般人都能说出来。但它却给了我不可估量的信心。在赛场上，那就是力量，那就是胜利。
老师的话使我终生受益。只相信，我能胜利。
海的声音篇四
大自然是位出色的音乐家，他制作了许多动听的声音。鸟鸣，风声，雨声，河水流动声……及更多的神奇美妙的声音。
燕子的鸣叫唤醒了春天；
雨滴的声音代表着春天；
树叶飘落声为秋天铺路；
雪花飞扬声为冬天跳舞。
牛羊声让我想到了辽阔的草原，一群群牛羊吃着嫩绿的叶子，欢快的叫着。
河水流动声使我想到了奔流不息的大海，她那永不放弃的精神值得我们学习。
鸟鸣声让我想到了茂密的森林里住着小矮人和白雪公主一家…
但是，大自然的声音并不都是悦耳的，也有一些噪音。砍伐树木声，动物倒下声和很多声音。
砍伐树木声是我想到了一颗颗树木倒下，然后暴风袭来的情景。
枪声让我想到一个个动物死亡的痛苦表情。
人类啊，你们醒醒吧，让大自然的声音更美妙，噪音更少吧！
海的声音篇五
“叽叽喳喳”，燕子从南方飞回来了，天空就是燕子的舞台，它们有的在天空中“独唱”，有的三五成群地聚在一起聊天，还有的一边翩翩起舞，一边唱着婉转的赞歌。
“叮叮咚咚”，听，小溪唱着优美的歌儿向远方跑去。一路上，它叫醒了冬眠的动物，叫醒了花儿，催醒了小草，还结识了很多朋友。最后欢快地流入了大海。
“嗡嗡嗡”是蜜蜂辛勤劳动时发出的快乐的歌。蜜蜂一大群一大群，密密麻麻的，把天都遮住了。只要看到花丛，它们就飞过去，有的和花儿说悄悄话，有的在花瓣上休息，有的还不停地亲吻花儿呢！
“呼呼呼”是春风吹拂大地万物的声音。它掠过田野，预示了秋天的好收成；它飘过小溪，让小溪解冻；它吹过一片片土地，把小草唤醒了，一棵棵小草从土里钻了出来，好奇地打量着这个新奇的世界。
这就是春天的声音，其实春天还有更多的声音等着我们去发现呢！
海的声音篇六
大自然的声音是那样的美妙，那样的迷人，那样的动听。
听，风阿姨每天都会用自己美妙的歌声“呼——呼——”，“唰——唰——”“哗——哗——”来叫醒我们，这种声音时而缓，时而急，时而欢快，时而温柔，时而磅礴。哈哈，风阿姨真是一位万能的演奏家。
“叮咚——叮咚——”，是谁弹奏出这样动听的旋律呢？哦，原来是小河妹妹呀，他弹奏的曲子真的是出神入化。你听，刚才还是“叮咚——叮咚——”，现在又变成了“哗啦啦”的，变化可真快呀！
听，布谷鸟也出来唱歌了“布谷——布谷——”地唱着，树叶“沙沙”地给它伴奏着，连蟋蟀也禁不住诱惑“嘘嘘”的唱着，好像要和布谷鸟一决高下似的。
夜幕降临了，风阿姨，小河妹妹，布谷鸟和蟋蟀，都聚在了山泉小姐的家里，听山泉小姐那天籁般的歌声响彻夜空，“哗-啦-啦，哗-啦-啦”大家都陶醉在这美妙的旋律中，忘记了自己。
夜静了，空气只有那清脆的声音还在弥漫着，大自然的神奇真的让人迷恋！
海的声音篇七
在山上，一阵凉丝丝的风吹来，远处的树林随着风的节奏有规律地摇摆起来，发出“沙-沙-沙”的响。
这时，森林就像海洋一样舞动起来。再近一些，只见风把落叶刮起来了，像蝴蝶样在翩翩起舞，发出“刷-刷-刷”的清脆响。
过了一会，风越来越大，它虽然从远处吹来，但它依旧气势雄伟，丝毫没有减弱，发出“呼——呼”的海啸般声音。风把树叶刮得漫天卷地，不一会儿，落叶停在我们的脚下，到处都是金灿灿的一片。
过了不久，天下起雨，我们依旧在原来的地方。这时从远处传来“哗-哗-哗”的声音，我知道风来了，风把“水晶石”打在我的脸，风却呼——地消失了，什么都没留下。雨后，风吹着“棉花糖”迈着欢快的步子向前进，呼呼——地前进着。
风停了，大地被洗了一遍，风留下的东西都没了，只有那徘徊在耳边清脆的风声。
海的声音篇八
;据河北省教育厅统计，截至2010年，河北已经实现每个30万以上人口县（市）建有一所特殊教育学校的目标。河北省教育厅基础教育处副处长刘殿波介绍，目前河北省有159所特殊教育学校，县级主要完成义务教育；每个设区市有一所综合性特教学校，发展高中教育。在教学实践中，绘本阅读越来越受到孩子们的欢迎和老师们的肯定。刘殿波和几个志同道合的朋友成立了一个绘本阅读爱好者小组，自发在业余研究儿童阅读，为学校提供关于阅读的想法和建议。2014年，石家庄市专门为特殊学校配备了绘本，生均5本以上；2014年后，各个特殊学校自己拿出经费专门配备，比如，石家莊市鹿泉区特殊教育学校有2500册绘本，并配备了专门的绘本教室。
“先压住右边的线，将线头从左边穿出来，再用大拇指固定位置……”
近日，武昌工学院二教503教室内鸦雀无声。该校外国语学院汉语国际教育1401班27名学生都拿着红绳聚精会神地编着中国结。原来，这是该专业新开的一门必修课——中华传统才艺课。据悉，此次该专业开设的中华传统才艺由中国结和中国画两部分组成，每部分课程各占8个课时，学分总计为2分。该院党总支副书记周慧敏表示，希望学生能从学习中华传统才艺课中体会到中国文化的魅力，做中国文化的传承人。
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