每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
心中的阳光心中的阳光篇一
阳光一缕缕，从窗口直射进来，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不开，直到有一天你的出现，敲开了我梦中的世界你就是一个不灭的神话——一颗希望的种子，引领我走向梦中的天堂。
天灰蒙蒙的，不时飘来几滴小雨，把我笼罩在这黑暗的角落动弹不得，我尽力张开双手，想要挣脱这比铁还承重的束缚，可是，一瞬间的希望还是无情的破灭，我又一次跌倒在憧憬的门口，迟迟未能敲开通往光明的大门。
那是什么？是。是一缕“阳光”。是的，我看的很清楚，那是阳光。
因为我深信，只要有阳光的地方便有生命，生命不息，奋斗又怎能止。
看见了吗？成功彼岸，它在向我招手，不信，请看天边那朵红晕的彩霞，正是微笑的脸庞，只要有了这信念，成功自不会远。
生命的本质便是空白，只有当这颗心中的阳光馈赠给了它一丝希望，待到某个盛夏，它将繁叶满枝头。
黑暗中，我不哭泣，我也没有理由哭泣。只因为有你，那一片梦中的天空，那一缕来自心底的阳光。
心中的阳光心中的阳光篇二
那年，我有了第一本书。不像别的孩子，我对书中的插画几乎视而不见。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖直耳朵，把期盼的目光聚焦，听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当黑暗被赶走，朝阳匆匆地突触一缕红弧，光线把我的成长路照亮，促使我前进。
小学，我的书架陆续接待了几十位客人。也不谦让，它们争抢着要排在最显眼的位置。闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心，令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹；常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕曙光逐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。
几年前，家里增添了一台电脑。我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年，如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。
成长路口，我们再次相遇。撞倒了年华，漏过了离殇。七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间。
心中的阳光心中的阳光篇三
活动原由：
三年级的学生不能正确进行自我了解、自我欣赏，让他们在正视自的缺点与不足的基础上，形成自我悦纳的态度，鼓励他们在学习、生活中勇敢地尝试，培养自信心，为实现理想自我而努力。
活动目的：
1、学生肯定和珍视自己，对自己有信心，能发挥自己的优势，敢于表现自己。
2、让学生经常和自己的过去比一比，能看到自己的进步。
3、学生为自己树立一个个小目标，并努力去实现，能为实现目标制定计划。
活动准备：
1、一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶。
2、故事《毛遂自荐》。
3、布置学生为自己设计一个广告，准备露一手。
活动时间：2课时
活动过程：
一、天生我材必有用
游戏：（老师给四个大组分别送一样礼物：一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶）如果用这些普普通通的物品代表每个组的同学，你们能说说自己有多少用处吗？看谁说得好。
（生畅所欲言）
二、“黄金广告”——亮出我自己
1、师：有了广告，我们爱上了“蓝猫”，有了广告，我们喜欢上了舒肤佳，有了广告，我们爱选娃哈哈。要想亮出我们自己，就来打打广告吧！
师：你有哪些长处？你最拿手的是什么？接下来我们来玩一个“黄金广告亮出我自己”的游戏，请大家设计一段广告来推荐你自己，特别要推荐大家还不知道的一些方面。
2、让学生在四人小组内先说一说、演一演。
三、毛遂自荐——“让我来”
1、师讲“毛遂自荐”的故事。(看短片)
2、讨论：后来大家为什么敬重毛遂呢？你从这个故事中受到了什么启发？
3、阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他们吗？
4、师：在哪些时候你会自告奋勇地：“让我来”？说说你的收获。
5、拓展：你还打算从哪些方面去尝试，锻炼自己？多写几个“让我来”。
四、自信心小测试 [+小学教学设计网-=-}
完全符合：5分 有些符合：4分 不确定：3分 过完全不符合：1分
我很满意我自己（）
我常常是快乐的（）
我了解自己并且也喜欢自己（）
我和别人相处得很好（）
我愿意帮助别人（）
我虽然不是很聪明但是我很勤奋（）
我的朋友对我比较信任（）
我不管做什么事情都会做好（）
我觉得老师相信我（）
我觉得父母相信我（）
五、和自己比进步
爱因斯坦做小板凳的故事
二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，从小就喜欢动手动脑。还是四五岁的时候，他由于迷上了爸爸送给他的罗盘，以致整天精神恍惚，沉默不语，父母亲还误以为他生病了呢！
爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。有一次，教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领：有的用粘土捏成漂亮的公鸡，有的用破布裹成活泼的小狗，还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果„„下课铃响了，爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看，差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头，用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了！”同学们被说得哄笑起来。
老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。“哎，多么可爱的孩子啊！”他情不自禁地自言自语起来。
爱因斯坦小时候，有一次上手工课，他决定制作一只小木凳。下课铃响了，同学们都争先恐后地向那位漂亮又严厉的女教师交上自己的手工作品。只有爱因斯坦交不出来，他急得满头大汗，女教师宽厚地望着这个数学、几何方面都非常出色的男孩，相信他会交上一件好作品。
第二天，爱因斯坦交给老师的是一只制作得很粗陋的木板小凳，一条凳腿还钉偏了，“就这个呀!”满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说，“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地挖苦道：“我想，世界上不会有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，但他却坚定地走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，有的，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静起来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦，他走回自己的座位，从书桌下拿出两只更为粗陋的木板小凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三只木板小凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两只总要强一些。”这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们向他投来敬佩和赞许的目光。
2、说说这学期你在哪些方面有进步？
3、小结。
六、我的“阳光计划”
1、你的理想是什么？你最希望自己在哪些方面取得进步？
2、列阳光计划。
3、学生交流、鼓励。
4、怎样使计划顺利进行？
七、战胜困难，增强自信。
1、你对自己最没信心，最害怕做的事是什么？写出来。
2、小组讨论如何战胜它？
3、师讲故事《两个皮鞋商》，你从这个故事里知道了什么？
八、总结。
【教学目标】
1．寻找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。
2．制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
【活动准备】搜集阳光故事，名人名言。
【教学过程】
播放歌曲《天天好心情》，揭示课题，提出希望。
二、开阳光故事会，感受勇敢与坚强
故事一：《爱因斯坦的两个小板凳》
（1）爱因斯坦受到老师的批评和同学的讥讽时，心里是怎样想的？
（2）他以后又是怎样做的？
故事二：《两个皮鞋商》
（1）为什么两个皮鞋商都去非洲，却只有一个成功？
（2）你从这个故事里知道了什么？（要战胜困难，树立信心，就要学会说“太好了”）
小结：谁都会有不如别人的地方，但是我们要相信只要心中有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。
三、订阳光计划，追求进步与完善
1．思考：我最想实现的愿望是什么？
2．看教材中男孩练跑步、练跳绳的图片，阅读男孩的阳光计划，学习男孩的决心和勇气。
现计划。
4．讨论：怎样才能使计划顺利进行呢？
(1)请爸爸妈妈当顾问，帮自己订个可行的计划。
(2)请同学当监督员，督促自己按计划进行。
(3)每天给自己的表现打分，及时记录自己的进步。
四、座右铭：自信是成功的基石
1．总结：面对挑战，我们要勇敢地去尝试。只有不断地尝试，我们才能对自己更加充满信心。自信是成功的基石。
2．收集有关自信的名人名言，选择你最喜欢的话作为自己的座右铭。
只有满怀自信的人，才能在任何地方把自信沉浸在生活中，并实现自己的愿望。
——高尔基
我们应该有信心，尤其要有自信力，我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价有多大，这种事情必须做到。
——居里夫人
心中的阳光心中的阳光篇四
那天，已是傍晚，我回到老家探望奶奶。刚进门，却发现不见了奶奶的踪影。我出了门，循着小路走去，经过田地时，我望见了一个熟悉的背影在田中干活。
那个背影，不禁使我想起从前，仿佛时光倒带。
现在回想起来，觉得奶奶是十分辛苦的，她还是蛮拼的。
望着田野尽头的背影，我似乎感觉到了她是奶奶，我大声喊着，只见那人一回首，果真是奶奶，我向那冲了过去。奶奶见到我，也是格外欣喜的。
“海，就知道你今天回来，我才来这儿给你挑些菜，做顿晚饭，没想到反倒是让你着急了！”奶奶摸了摸脑袋，不好意思道。
原来，奶奶是为我来田里挑菜的。望着奶奶那满鬓白霜的模样，我心中一愣：岁月真是不饶人啊！
夕阳火红，那圆圆的弧线，刚好映衬出奶奶的驼背。我每长大一岁，奶奶又老了一岁，这意味着，她离生命的终点越来越近。那夕阳便是奶奶，那霞光便如同奶奶的笑脸，虽然短暂，却叫人铭记在心。可惜，夕阳无限好，只是近黄昏。
心中的阳光心中的阳光篇五
阳光，是世间万物都所需要的，没有了它，世间万物将不复存在，而我心中的阳光却不是阳光所发出的光芒，而是朋友所带给我的温暖。
从前我总认为好朋友就是要在生死关头，拔刀相助，但我错了，我发现朋友并不是非要这样。
有一次，我做清洁，因为中午要回家吃饭，所以必须做了清洁再回家。而那时只剩下几个一起做清洁的同学了，我想让朋友留下来陪我一起走，但没想到他的家也够远的了，就让他自己先回去，不用等我了，可没想到他说：“没关系，我等你。”就是这么简单的六个字，就让我无与伦比的感动，当时鼻子一酸，真的哭了，但不想让朋友看到。
也许就是朋友一句温暖的话语，就让我感到了阳光般的温暖。我从没想到自己经会被这么一句话而感动，当时真不知道为什么，可就是克制不住自己。
近几天发生的一件事让我渐渐明白了，朋友过生日了，而她的生日却是在星期六，但星期五又没有去买礼物，所以只好星期一再送她礼物。星期天，我急匆匆的来到了礼品商店，手里攥着15元钱，心急如焚的选礼物。因为不知道送她什么，所以很着急。后来看到了一个笔记本，粉红色的，看起来很好看，而又想到朋友喜欢粉红色，说是很温馨，于是我买了下来，顿时，我心花怒放，充满阳光，拿到家里，想写点什么，于是就写了一些祝福语，在署上了自己的姓名，写好之后，不知怎么的，不禁哭了出来。把笔记本送给朋友时，看到朋友那么快乐，我心里马上心花怒放，从未有过的快乐。
朋友，就是我心中的阳光，他总是无时无刻的给我关怀，在我无助时，他给了我希望；在我失败时，他给了我前进的动力；在我快乐时，他也同我一起分享快乐。其实有情，就是这么简单，也许我就是被这种简单所感动。一句亲切的话语，一个温暖的拥抱，就可以在你的心中种植阳光，播种希望。
心中的阳光心中的阳光篇六
在我身边拥有很多温暖，而他们都将成为我心中的阳光。
在我感到迷茫失落时，是谁给了我光明；又是谁一次次的鼓励着我，让我感到幸福。在我寒冷绝望时，是谁给了我温暖，有是谁给了我希望。
在我的生命里永远都有一束一直为我盛开的鲜花。是她给了我阳光，是她给了我希望，是她给了我温暖，是她给了我幸福。是她，是她，一直是她，永远是她。她是我无穷的动力。她是这整个世界上最伟大最无私的。她就是【母亲】。
当我哭泣时，母亲在一旁默默的陪伴着我，默默的安慰着我。当我找不到方向时，是母亲一直在正确的道路上耐心的等待着我。母亲见我迟迟不归，便着急的去追寻，直至把我引上正确的道路。当我遇到挫折时想要放弃时，是母亲让我拥有再一次战胜挫折的信心。
母亲我赞扬你，我歌颂你。我赞扬你的美，我歌颂你的心，你为我付出的实在是太多了，你的爱将是我心中永远的阳光。
心中的阳光心中的阳光篇七
太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在身上，供我们存活；太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮。
在世界有许许多多的，而我的每一次成功都离不开我心中的阳光。
在很小的时候，不会这个、不会那个，什么都不会。学习拿筷子的时候，小手怎样也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌倦感。这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我鼓起勇气。
刚学系鞋带的时候，也是如此，看着母亲那熟练地手法，是使我惊叹不已。在母亲演示了一遍又一遍之后，我以为我学会了，变胸有成竹地对母亲说，这个太简单了，看我的`吧！但是，拿起鞋带便犯了愁，到底是该这样呢？还是该那样呢？笨拙的小手在鞋的上方盘旋着，可最后竟成了死结，我犹豫了一下，想把他解开，但是却犯了愁，它们就像和我作对似的，死死地抱在一齐，把我打败了。这时母亲鼓励着我，引导着我，最后不但把死结解开了，还学会了系蝴蝶结这时，一缕阳光悄悄地射入我心中，给予我欢乐。
以至于之后，千千万万缕阳光射入我心中，给予我勇气、欢乐、耐心、忍受、坚持等等，使我的内心对这一缕缕阳光的背后充满敬佩。
每每我遇到困难，这些阳光都告诉我：坚持就是胜利，胜利的背后总是有汗水。我心中的阳光从此永不败灭，感谢给予我阳光的人。